幼儿园迎新生家访方案
关于幼儿园小班家访计划(通用10篇)
关于幼儿园小班家访计划（通用10篇）幼儿园小班家访计划 1家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。
本学期，小班新生刚入园，班里的孩子，大多父母工作都比较忙，一般由祖父母带的比较多，孩子的自理能力比较弱，饮食习惯也不太好。
新生各方面都是一个适应的.过程。
家长对老师，对幼儿园教育都不太了解。
针对以上情况提出：一、目标：贯彻落实《新纲要》精神，采用各种渠道,保持家园一致.使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。
通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。
二、实施措施：1、在开学前，发放新生调查表：了解幼儿在家情况：个性品质、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法。
教师通过家访，了解到幼儿家庭教育情况，更好的针对不同特点，进行因材施教。
2、开展家庭教育情况调查：了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教育环境调查。
调查前向家长讲明调查目的。
调查内容可有：幼儿家庭成员情况，家长所化教育时间，教育方法，对幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况，对子女的期望，对幼儿园的意见和建议等。
汇总调查内容，进行分析研究，为搞好教育工作提供依据。
3、召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。
提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求，然后与家长共同商讨如何完成要求。
4、充分利用家园栏：创设家园栏，内容丰富。
提供科学育儿知识，一周教育计划，家园互动.增添主题目标，让家长配合教师实施主题。
建立家园桥梁。
5、充分利用接送时间：在家长接送时，向家长了解最近幼儿在家情况，并及时汇报幼儿在园情况。
家园沟通，促进幼儿发展。
幼儿园小班家访计划 2提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。
现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。
新生家访话术培训
新生家访话术培训一、家访注意事项：1、第一印象很重要、着工装，老师态度一定要和蔼可亲。
2、进家门前检查仪表，让家长看到最精神的你。
3、做好被拒绝的准备，进门后不吃、不喝、不拿任何东西。
做好家访记录4、交谈时要突出重点。
5、与报名的孩子提前联系进行家访，预先通知家长，约定时间二、邀约话术：家长你好，我是七彩幼儿园的XXX老师，我现在是XXX孩子的老师，问XXX妈妈今天下午XX点我们要到你家进行家访，不知道您方便吗？首先向家长提前拜个早年。
（必须说出孩子的名字，可自制小礼物）其次1、面向孩子，先做自我介绍，然后引导孩子作自我介绍，增进感情2、分工明确，一位老师和孩子互动，另一位老师主动向家长介绍幼儿园及班级情况，了解幼儿的习惯、爱好、饮食习惯、以及有无过敏等身体状况。
3、孩子入园你的顾虑是什么？如何让幼儿尽快适应幼儿园？为什么哭闹？互动4、和家长分析分离焦虑形成的原因？哭闹环境的变化生活环境的大变化生活规律和习惯变化扶养人变化入园后能力要求提高进入幼儿园面对人群的变化。
自身个性（年龄特点）自身关系5、分析那些孩子分离焦虑轻经常外出的孩子朋友多的孩子性格开朗的孩子上过亲子班的孩子跟多个抚养人生活的孩子三、入园前家长的分离焦虑：不愿分离、焦急守候、不信任老师、参与活动、强硬分离、工作担心、生活询问、沟通情况。
四、入园前家长给家长的建议1、再没入园前，首先多带幼儿去户外结交朋友2、培养幼儿开朗的性格3、准备入园前要熟悉幼儿园，带幼儿参观幼儿园让幼儿园会对幼儿园产生好奇。
4、了解幼儿园作息时间，在家按幼儿园时间做模拟，如：中午午睡5、培养幼儿语言能力：如老师请帮忙，我要上厕所、我要喝水等6、降低亲子依恋，降低而不是不管，否则适得其反。
7、不用老师来恐吓孩子：如让幼儿园老师管你8、积极引导，多说幼儿园一些情况。
（好的地方，正向引导）9、让幼儿有荣誉感。
（聪明的孩子，长大的哥哥、姐姐才可以上幼儿正式入园后需要家长的配合1,、告知家长入园后的一日流程2、孩子入园后要求家长先适应分离焦虑。
幼儿园三遍访工作计划
一、指导思想为全面了解幼儿在园的学习、生活情况，加强家园沟通，促进幼儿全面发展，特制定本幼儿园三遍访工作计划。
通过家访，增进教师与家长之间的相互了解，共同关注幼儿的成长，形成教育合力。
二、工作目标1. 了解幼儿家庭背景、成长环境，掌握幼儿性格特点、兴趣爱好等。
2. 家长与教师共同探讨幼儿在园的学习、生活情况，制定针对性的教育方案。
3. 增进家园沟通，提高家长对幼儿园工作的满意度，形成良好的家园共育氛围。
三、工作内容1. 第一遍访（入园初期）（1）时间：幼儿入园后1个月内（2）对象：全体幼儿家长（3）内容：① 了解幼儿家庭背景、成长环境，掌握幼儿性格特点、兴趣爱好等。
② 介绍幼儿园基本情况、教育理念、班级管理方式等。
③ 与家长共同探讨幼儿在园的学习、生活情况，制定针对性的教育方案。
2. 第二遍访（学期中）（1）时间：学期进行到一半时（2）对象：全体幼儿家长（3）内容：① 了解幼儿在园的学习、生活情况，关注幼儿的进步与不足。
② 反馈幼儿在园的点滴表现，与家长共同探讨如何帮助幼儿克服困难，提高综合素质。
③ 介绍幼儿园近期开展的活动，鼓励家长参与，共同关注幼儿的成长。
3. 第三遍访（学期末）（1）时间：学期结束前（2）对象：全体幼儿家长（3）内容：① 总结幼儿在园一学期的学习、生活情况，肯定幼儿的进步，指出不足。
② 介绍幼儿园下学期的工作计划，与家长共同探讨幼儿未来的发展方向。
③ 邀请家长参加幼儿园举办的各类活动，增进家园感情，形成教育合力。
四、工作要求1. 教师要充分准备，了解幼儿情况，制定有针对性的家访方案。
2. 家访过程中，教师要保持谦逊、友善的态度，尊重家长，耐心倾听家长意见。
3. 教师要做好家访记录，总结经验，不断改进工作方法。
4. 家访结束后，教师要及时与家长沟通，反馈幼儿在园情况，共同关注幼儿成长。
五、保障措施1. 学校领导高度重视，为家访工作提供必要的支持。
2. 定期开展家访培训，提高教师家访技巧。
幼儿园新生家访工作安排
幼儿园新生家访工作安排幼儿园是孩子们开始接触学习和社交的第一个场所，对于新生家庭来说，家访是一项很重要的工作。
通过家访，可以进一步了解新生家庭的特点和需求，从而为幼儿园教育工作提供有力的支持。
本文将对幼儿园新生家访工作的安排进行详细介绍。
一、确定家访时间和方式家访的时间和方式是家庭和幼儿园协商确定的，一般在入园前一周进行。
对于工作日较忙碌的家庭，可以选择在周末或晚上进行家访。
同时，在家访前要提前电话或短信通知家长，确认家访的具体时间和内容。
二、家访的目的和意义家访的目的是为了更好地了解新生家庭的背景、兴趣爱好以及孩子的特点和需求，从而与家庭建立密切的联系，为孩子的幼儿园生活提供个性化的指导和支持。
通过家访，还可以进一步增强家庭和幼儿园之间的信任和合作关系。
三、家访的内容和准备工作在家访前，幼儿园老师需要准备一份家访问卷，包括对家庭背景的了解、对孩子兴趣爱好的了解以及对家庭期望的探讨等。
同时，需要准备好相关的教育材料和小礼物，以便在家访中与家长分享。
四、家访的步骤和技巧在家访中，幼儿园老师首先要亲切友好地与家长打招呼，然后简单介绍家访的目的和内容。
接下来，可以开始询问家长对孩子入园后生活的期望和关注点，并仔细倾听家长的意见和建议。
在提问过程中，要注意语言的亲和力和尊重家长的感受。
五、与家长建立联系在家访中，幼儿园老师要注重与家长建立密切的联系。
可以适当提及孩子在幼儿园的表现和进展，分享一些幼儿园的新动态和活动，以此拉近与家庭的距离。
同时，还可以询问家长是否有任何疑问或困惑，以便及时解答并提供帮助。
六、关注孩子的个性特点在家访中，幼儿园老师要关注孩子的个性特点，例如乖巧、活泼、内向或外向等。
根据孩子的特点，可以针对性地提供一些幼儿教育的建议和指导，帮助孩子在幼儿园的生活中更好地适应和发展。
七、倾听家长意见和需求家访不仅是了解家庭信息的机会，更是倾听家长意见和需求的机会。
在家访中，幼儿园老师要耐心聆听家长的相关建议和需求，并且认真对待。
幼儿园家访实施方案 幼儿园家访
幼儿园家访是指幼儿园老师或管理人员定期或不定期地拜访学生家庭，与学生家长进行沟通，了解学生在家的情况，促进学校和家庭的合作，共同关注孩子的成长和发展。
幼儿园家访对于促进学校和家庭的互动，加强家长对孩子教育的参与，提高幼儿教育质量都具有重要的意义。
那么，如何才能制定出一份科学合理的幼儿园家访实施方案呢？下面笔者将从多个方面对幼儿园家访实施方案进行探讨。
一、制定家访计划1.明确家访目的幼儿园要明确家访的目的是为了更好地了解学生的家庭情况，与家长建立良好的沟通和合作关系，促进学校和家庭的互动，提高孩子的成长和发展质量。
2.确定家访对象根据学生和家长的实际情况，确定哪些家庭需要家访，制定家访对象名单。
二、组织家访活动1.确定家访时间根据家长的工作时间和家庭生活的情况，合理安排家访时间，以免造成不便和冲突。
2.明确家访人员确定家访人员名单，最好是由班主任和学校管理人员组成家访组，提前进行专业培训，明确家访的目的和。
3.与家长预约在家访前，一定要提前与家长进行沟通，预约好家访时间，说明家访的目的和内容，确保家访的顺利进行。
4.带好家访材料在家访时，要带好家访材料，如家访记录表、教育资料等，以便及时记录和交流。
三、进行家访交流1.尊重家庭习俗在家访时，要尊重家长的生活习惯和家庭文化，避免冒犯和误会。
2.倾听家长诉求在与家长交流时，要耐心聆听家长的意见和建议，了解他们对孩子教育的期望和需求，以便更好地协助和帮助孩子成长。
3.谈心交流在家访时，要利用好交流的机会，与家长展开真诚、深入的谈话，了解孩子在家的表现和情况，共同探讨孩子的教育问题。
四、总结家访成果1.家访记录及时、准确地记录家访情况，包括家长的意见和建议，学生的家庭背景和表现等，并保存好家访记录。
2.家访总结对家访的成果进行总结，分析家访中存在的问题和不足，以便今后改进和提高家访质量。
五、跟踪家访效果1.建立联系有计划地建立和维护学校和家庭之间的联系，定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的表现和情况。
幼儿园新生家长见面会活动方案
辉南县幼儿园新生家长见面会活动方案一、活动目的：1、让家长从多方面去认识幼儿园的办园理念及特色；2、给家长讲解新生的入园须知，让家长对幼儿园的工作有一定的了解，并积极配合幼儿园的所有工作；3、通过此次会议，双方快乐架起一座沟通的桥梁，为共同教育好孩子而达成的共识;二、活动时间2019年9月2日(周一)下午3：00－4:30三、活动主题：县幼儿园“真情携手与心交流”新生家长见面会。
四、参会人员：全体新生家长（最好是爸爸妈妈）五、会议准备：班级会场布置、人员分工、签到表。
六、活动地点：星星班七、活动流程1、王园长致辞由王园长对县幼儿园的基本情况和办园理念作重要讲话。
2、带班老师发言（1）班级师资情况（主班、配班、保育员介绍）（2）班级基本情况介绍（如幼儿人数、性别、发育特点等）（3）午睡室、餐厅、活动室等的介绍（4）学期总目标概述（5）学习内容及任务概述（6）、幼儿园一日生活作息安排将园所作息时间安排以文字或表格的形式打印出来交给家长，并进行讲解。
（7）、要求家长配合幼儿园做的几件事情a幼儿的接送与安全问题b卫生保健问题c家长应注意的事项3、家长答疑对孩子在幼儿园的学习、生活和适应情况，新生家长必然有许多希望深入了解的地方，应在会后安排一定的时间让家长与本班教师进行面对面交流。
4、宣誓：请全体的家长起立共宣誓。
（大屏幕宣示）八、具体安排：总策划：桑鸿王丹执行成员：后勤工作人员和星星班教师1、会场布置及班级接待：星星班教师2、物资准备：后勤工作人员《我是孩子最优秀，最棒的父母》宣誓词我是最优秀的父母，我郑重发愿：1）从此刻起：我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。
2）从此刻起：我要用行动去影响孩子。
我要多聆听孩子的心声。
3）从此刻起：我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子。
4）从此刻起：我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子；让孩子感受到爱的温暖。
5）从此刻起：我要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平的处理好每一个当下。
幼儿园新生家访计划
幼儿园新生家访计划为更好地服务好幼儿新生和家长，保证幼儿健康快乐成长，保证家园共育质量，特制订本园新生家访计划。
一、本班幼儿情况本班现有托儿23名，女孩12名，男孩11名，年龄在两岁两个月之三岁之间。
其中新入园的有16名，年龄在2岁半左右。
通过了解，新入园的幼儿均是首次上幼儿园，并且在家由祖辈或保姆专人带着，所以入园会有分离焦虑的种种表现。
幼儿发展情况：经过一段时间的学习与培养，班里的幼儿大部分在自理能力方面有了较大的进步，可以独立的进行进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识有所增加，孩子们的身心都到了相应的发展。
二、家访交流内容（一）健康领域【主要目标】1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐，纠正不正确的餐具使用方法，提高幼儿的自理能力，学习穿脱外裤，上衣。
2、学会一步一步上、下楼梯，学习简单的队列，快，慢跑，钻，爬，跳等，提高幼儿的协调能力。
3、建立初步的自我保护意识，知道什么是危险，哪些东西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。
4、能够独立入厕、入睡。
【措施】1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握能力。
2、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。
3、通过学习模仿操《黑斑蛙》，引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。
4、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。
5、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。
（二）语言领域【主要目标】1、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。
喜欢模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题。
2、能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。
4、学会翻看图书，并珍惜图书。
【措施】1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿愿意与老师、同伴交往，能听懂简单的指令和要求。
2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达能力，聆听故事，让幼儿模仿其中的话语。
幼儿园家访工作计划（通用10篇）
幼儿园家访工作计划（通用10篇）幼儿园家访工作计划（通用10篇）幼儿园家访工作计划篇1一、家访形式1、走访幼儿家庭;2、电子(电话、电子邮件)联系;3、《家园联系手册》互动交流;4、请家长来园座谈二、家访内容1、了解幼儿家庭状况、成长环境及在家的表现，如学习习惯、生活习惯和个性特征等。
2、向家长反馈幼儿在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作;4、总结推荐一些成功家教的经验，争取家长对大班教育教学的理解与配合;5、征求家长对幼儿园及大班工作的意见和建议等。
三、家访原则家访必须分层次进行，不得只进行调皮幼儿的家访，应对每个幼儿进行家访。
当然要有重点，如有潜力的、有特长的幼儿，家庭经济困难的孩子，单亲家庭孩子，进城务工农民子女等。
四、家访要求1、班主任每一学期到幼儿家中家访必须达到全班学生总数的1/3，各班每学年必须遍访幼儿家庭一次。
2、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访。
3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。
幼儿在园的学习生活、行为习惯等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解幼儿在校的表现。
同时及时了解幼儿在家表现，注意保护幼儿的自尊心和积极性。
4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对幼儿的爱护和关怀。
5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、孩子在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。
6、班主任(教师)和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。
7、在规定的时间内走访幼儿家庭是硬性指标，必须保质保量地完成。
8、做好家访记录，撰写家访日记，并做好访后分析。
五、家访注意事项1、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。
2、家访时，幼儿、幼儿家长都应在场，个别问题可要求幼儿回避。
幼儿园教师家访指南与实施流程方案
幼儿园教师家访指南与实施流程方案一、家访前准备1.明确目的：家访的目的是了解家庭环境，了解孩子在家中的情况，建立良好的家校合作关系。
2.制定家访计划：根据幼儿个别情况，合理安排家访时间和内容。
3.统一安排家访事宜：幼儿园负责人指定一名教师负责家访活动，与家长沟通确认家访时间、地点和内容。
二、家访实施流程2.家访迎接礼仪：敲门或按门铃后，尊重家长的隐私，并自我介绍并述明家访目的。
3.交流时间：与家长进行友好的交流，询问家长对幼儿园的意见和建议，并互相分享对孩子的观察和想法。
4.观察家庭环境：通过观察家庭环境，了解孩子的生活习惯、家庭秩序和家庭教育方式，为后续的教育工作提供参考。
5.了解孩子在家中的情况：询问孩子在家中的情况，了解孩子的生活、学习和兴趣爱好，以便更好地满足孩子的需求。
6.反馈和意见交流：向家长反馈幼儿在园表现和进步，并询问家长对孩子的发展提出建议和意见。
7.告知家庭作业和注意事项：与家长共同探讨孩子的家庭作业和注意事项，以促进孩子的综合发展。
8.结束家访：感谢家长的配合与关注，约定下一次家访的时间，并礼貌地告辞。
三、家访后整理与反思1.整理家访记录：将家访过程中的观察和交流内容整理成家访记录，保存备查。
2.家访报告：根据家访情况，向幼儿园负责人汇报并提交家访报告，反映家访的实施效果和困难。
3.自我反思：教师要对家访过程进行反思，总结经验和教训，为今后的家访工作提供改进意见。
家访是幼儿园教师与家长有效沟通、建立信任关系的重要方式。
通过家访，教师能够更好地了解孩子在家中的情况，调整教育策略，与家长合作，共同促进孩子的成长和发展。
幼儿园家访活动实施方案5篇
幼儿园家访活动实施方案1. 背景家访是幼儿园教育工作中非常重要的一项活动，通过与家长的沟通和交流，可以更好地了解幼儿的成长状况、家庭环境和兴趣爱好，提供更个性化的教育服务。
本方案旨在规范幼儿园家访活动的实施，确保其有效性和顺利进行。
2. 目的•了解幼儿的家庭环境和背景，为教育活动提供参考依据。
•促进家校之间的沟通和合作，共同关注幼儿的成长和发展。
•加强家长对幼儿园工作的了解，增强家长的信任和支持。
3. 实施步骤步骤1：确定家访计划•教师组织会议，确定家访的时间、地点和家访顺序。
•建立家访名单，确保每个家庭都能得到家访机会。
•确定家访的主要内容和重点问题。
步骤2：与家长进行预约•在幼儿园通知栏、微信群等途径上发布通知，告知家长家访的目的、时间和联系方式。
•与每个家长进行电话或面谈，确认家访时间和地点。
步骤3：准备家访材料和工具•教师准备家访记录表，用于记录家访过程中的信息和意见。
•准备一些小礼品或纪念品，以示感谢和鼓励。
步骤4：进行家访•教师按照预定的时间和顺序，赴家访地点与家长进行交流。
•介绍家访的目的和流程，了解家长对孩子的期望和关注点。
•询问孩子在家中的情况、习惯、兴趣爱好等方面的情况。
•提供有关幼儿园教育理念、教学活动和家校合作的信息。
步骤5：记录和总结•家访结束后，教师及时记录家访的内容、印象和问题。
•教师组织会议，就家访情况进行总结和分析，找出问题和改进的方向。
步骤6：跟进和反馈•教师根据家访的情况，制定个性化的教育计划和措施。
•教师通过电话、微信群等方式与家长保持沟通，跟踪孩子在教育中的进展。
•教师定期向家长提供幼儿园的教育活动和成果展示。
4. 家访注意事项•保护家长和幼儿的隐私，不泄露家长提供的信息和家访记录。
•家访过程中注意语言和表达，尊重家长的观点和决策。
•好好利用家访的时间，针对性地了解和把握幼儿的情况。
•家访结束后，及时向家长反馈家访的结果和发现。
•家访后继续关注幼儿和家长，提供帮助和支持。
幼儿园家访工作计划怎么写2024(10篇)
幼儿园家访工作计划怎么写2024（10篇）1.幼儿园家访工作计划怎么写2024 篇一一、家访目的幼儿家访工作是幼儿园教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱幼儿、关心儿童的具体表现。
通过走入幼儿的家庭，将幼儿近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解幼儿的家庭环境、家庭成员的结构、幼儿的成长史、家长的教育观，以及幼儿的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注幼儿的学习心理和生活，关注他们的思想动态和情绪变化，即时疏导幼儿的一些异常现象，引领幼儿健康成长。
二、家访内容1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和幼儿园规章制度，宣传正确的`教育思想和育人方式;引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法;宣传幼儿园的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解幼儿园。
2、与家长交流沟通，深入了解幼儿的成长环境和在家表现，同时将幼儿在园期间的思想品德、学习态度、安全教育、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
3、宣传有关幼儿安全方面的知识，督促家长或监护人教育幼儿增强安全防范意识，所有幼儿要求家长每天按时接送。
加强幼儿园、家长、幼儿委托监护人之间的经常联系。
三、家访范围班级幼儿的家长或监护人，尤其是单亲家庭幼儿、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。
四、家访要求1、对单亲家庭幼儿、留守幼儿、外来务工子女、家庭贫困生幼儿及学困生可采取深入家庭的家访方式。
2、做好家访的同时要记好家访记录。
五、家访方法1、组织教师分片包干家访，推心置腹，相互理解。
2、利用假日深入村民组，到幼儿家中，真是地了解幼儿在家中的情况。
3、认真做好家访记录。
4、注意信息的反馈。
六、家访应注意的问题：1、要电话联系，做到提前预约。
2、要注意家访时间的选择。
3、家访后，注意对幼儿的疏导，有针对性地对幼儿加强教育。
巩固家访效果。
七、家访话题1、了解幼儿生活安排。
2024年幼儿园家访工作计划模版(四篇)
2024年幼儿园家访工作计划模版一. 情境评估家庭是人们最早接受教育的环境，教育内容最为广泛，且对个体的影响最为深远。
家庭教育对个体的终身发展起着启蒙和基础性的作用，即使在开始接受学校和社会教育后，家庭的影响仍然持续，无论是显性还是隐性。
我们的班级由新生组成，大多数孩子刚刚从家庭步入幼儿园，开始集体生活，而他们的父母也初次面临与教师的互动，对幼儿园的环境和教育方式感到陌生，对于科学育儿的知识了解有限，对幼儿在园的生活也存在疑虑。
因此，本学期我们将以专业和热情的态度，通过各种活动形式，有目标、有计划、有组织地向家长全面介绍科学育儿知识，展示幼儿在园的一日生活情况，及时理解家长的需求，为家长解决问题，为家园共育创造有利条件。
二. 家长工作目标1. 通过家访和交流，深入了解每个幼儿在家中的生活习惯和行为模式，为实现精准的家园共育奠定基础。
2. 通过举办家教讲座、家长咨询活动、发布园刊等方式，传播科学育儿知识，倡导现代教育理念，帮助家长树立适应时代发展的家庭教育观。
3. 开展多元化的家园联系活动，定期发放调查表，组织家长半日开放活动，使家长了解孩子在园的生活状况，消除家长的顾虑，并邀请家长对我们的工作进行监督，同时收集家长的反馈意见。
4. 结合节日庆典，举办家园同乐活动和亲子游戏，增进家园之间的情感交流。
三. 具体策略1. 有针对性地进行家访，了解每个幼儿的家庭背景和个体特性。
2. 利用《家长园地》平台，向家长传播科学育儿知识。
3. 定期召开家长会，发放调查表，收集家长的反馈。
4. 开展幼儿保健咨询活动，让家长了解疾病预防知识。
5. 举办家长学校讲座，强化家园之间的沟通联系。
6. 向家长普及冬季育儿的保健知识。
7. 发放问卷，收集家长对幼儿园工作质量的评价，做好资料的积累。
8. 积极征求家长意见，做好反馈工作的落实。
2024年幼儿园家访工作计划模版（二）初期家访活动本阶段的家访主要聚焦于新生及在适应中班教育中遇到困难的儿童。
幼儿园新生家访方案范文（通用6篇）
幼儿园新生家访方案幼儿园新生家访方案范文（通用6篇）为了确保事情或工作扎实开展，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园新生家访方案范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园新生家访方案1一、家访目的1.通过家访活动，切实加强幼儿园和家庭，教师和家长的联系，确认完善家长信息。
2.使家长了解幼儿在园表现，教师了解幼儿的家庭状况和成长环境，家园达成教育共识。
3.通过家访，争取家长的密切配合，敦促家长切实履行监护人的职责，完成家委会成员及候补梯队建设。
4.听取合理化的建议，促进幼儿教育科学化。
二、家访时间1.每学期初：3月份、9月份；2.每学期末：6月份、12月份；3.根据需求不定时进行；4.每学期家访任务周期为一月，各班班主任根据班级情况，提前制定《班级家访时间安排表》（附件1），并上报。
三、家访形式1.校内幼儿到家庭中进行交流；2.校外幼儿与家长在幼儿园进行约谈；3.校外幼儿特殊情况需到家庭交流。
四、家访内容1.了解孩子家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。
2.向家长反映幼儿在园表现，指导家长树立正确教育观念，用科学的方法教育幼儿，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法。
3.了解掌握特殊幼儿，有针对性地帮助他们克服困难，健康成长。
4.鼓励家长积极参与与配合幼儿园各项工作，完成班级家委会成员及候补梯队建设。
五、工作要求1.认真准备，精心组织。
教师尤其班主任要提高思想认识，要明确家访工作的重要意义，加强班级管理和家园联系。
做好家访工作计划，并对每名幼儿的家访内容进行备课（附件2），做到个性化、有针对性的家访，带着素材与资料进行家访。
2.做好记录，反馈交流。
各班对每个家访对象做好记录，《家访记录》（附表3）要实事求是，并做好访后分析。
对家访中发现的问题要加以梳理，并在今后工作中调整教育教学方法。
家访结束后，要把家长的意见和建议及时向园内汇报（附件4、5），并跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应。
2024年幼儿园家访工作计划(6篇)
2024年幼儿园家访工作计划初期家访工作本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。
由于我是原小一班的老师，所以对原来班级中的孩子情况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。
家访工作具体的内容如下：1、孩子的生活习惯（大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等）如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。
2、了解孩子的个别情况（孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等）而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。
3、了解孩子的兴趣爱好。
4、与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。
期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。
张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也较差。
在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给孩子一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。
期中家长工作本时间段的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。
随着教育工作的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。
我们应密切关注，寻找原因。
在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。
让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发现孩子的优点与不足，及时地给与帮助与支持。
期末家访工作本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。
我们将总结孩子这一学期的情况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期!同时家访工作中也许注意以下问题：1.在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况2.在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况3.幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。
幼儿园新生儿家访方案
幼儿园新生儿家访方案一、方案目的本方案旨在为幼儿园新生儿进行家访，了解其家庭背景和生活习惯，以便更好地为孩子提供个性化的教育服务。
二、方案内容1. 预约家访时间：幼儿园老师应在开学前与新生儿家长预约家访时间，并确认具体地址和联系方式。
2. 家访前准备：老师应认真阅读幼儿园的入学问卷，了解孩子的基本情况和特殊需求。
同时，准备好记录表格和笔记本等工具。
3. 家访过程：（1）问候家长和孩子，并向他们介绍自己和幼儿园的情况。
（2）了解孩子的性格、兴趣爱好、优点缺点等方面的情况，并与之互动交流。
（3）了解孩子的生活习惯，如饮食偏好、睡眠时间、日常规律等。
（4）了解家庭背景，如家庭成员构成、经济状况、父母教育观念等方面的情况。
（5）记录重要信息，并认真听取家长反馈和建议。
4. 家访后处理：（1）对家访所获得的信息进行整理，制定个性化教育服务方案。
（2）及时向幼儿园管理层和其他老师汇报家访情况，并与他们探讨孩子的问题和需要。
（3）根据家访结果，加强对孩子的关注和指导，提供个性化的教育服务。
三、方案实施1. 安排专人负责家访工作，并制定具体实施计划。
2. 在预约好时间后，准备好工具和材料，并按照计划进行家访。
3. 家访结束后，及时整理信息并上报相关人员，确保对孩子提供最优质的教育服务。
四、方案效果评估1. 通过观察和询问孩子及其家长的反馈，了解是否对孩子提供了有效的个性化教育服务。
2. 定期跟进孩子在幼儿园中的表现，并与其家长保持良好沟通，调整教育服务方案。
3. 制定评估指标并定期进行评估分析，及时发现问题并加以改进。
五、方案注意事项1. 家访过程中，尊重孩子和家长的意愿和隐私，保证信息的机密性。
2. 家访时应注意安全和卫生问题，如注意交通安全、避免传染病等。
3. 家访结束后应及时记录信息并进行整理分析，确保对孩子提供最优质的教育服务。
4. 学校应定期对家访工作进行评估和反思，不断优化方案和提升效果。
【必备收藏】 幼儿园家访工作流程
幼儿园家访工作流程1、新生家访工作流程✧在新生家访的过程中发现，虽然大多数的教师都意识到与家长和幼儿沟通的重要性，但往往是老教师“唱主角”，年轻教师在一边插不上话，不知该和家长聊些什么，用什么样的方式和语气。
所以，有时家访回来才发现有些关键问题没了解清楚。
✧有效的新生家访，有助于教师根据幼儿的不同特点进行有针对性的指导，与家长进行心灵的碰撞，这样不仅拉近教师和家长之间的距离，还能提升教师在家长心目中的形象。
✧新生家访可以促进家园互动的有效性。
教师通过新生家访提出家园配合的目的、要求，保持家园教育的异质性、协调性；家长也从交谈中了解到幼儿园教育和家长教育之间存在的密切联系，沟通信息，共同商讨符合幼儿特点的教育措施。
✧由于新生家访非常重要，因而要做好充分的准备，一次成功的新生家访工作应该做好哪些充分的准备呢？1）了解幼儿信息✧根据《新生入园登记表》了解幼儿和家长的相关信息资料：孩子的身体情况、生活行为习惯、兴趣爱好、个性特点等，做到心中有数。
对家长辅助说明的有关事项也应一并了解清楚。
2）提前电话预约✧提前一天和家长电话预约家访时间，应避开用餐和午睡时间。
在电话中除了确认家访时间与地点外，还可让家长将老师要来家访的情况提前告知幼儿，让孩子做一些与教师见面的心理准备，消除陌生感和紧张感。
3）物质准备✧教师在家访前，将所需的物品准备好，如入园指导手册、开学所需的物品清单、接送卡、送给幼儿的小礼物（教师自制的折纸或小卡片等手工作品）等。
4）恰当的仪表、仪容✧家访时教师不穿奇装异服、不浓妆艳抹。
着装以端庄、整洁、大方、自然为宜，应该适当修饰自己的仪表，树立平易近人的、具有亲和力的教师的形象，以赢得孩子的喜欢和家长的信任。
5）合理的家访路线✧根据家长所提供的地址，查找地图，确定切实可行的家访路线，有效利用时间，保证和孩子、家长的沟通交流尽量充分一些。
6）拟定一份简单的提问大纲✧家访的两位教师需要事先将与家长谈话的内容拟成提问大纲，届时尽量围绕提问大纲进行。
幼儿园新生家访计划
参加合唱比赛活动方案1. “哇，我们要参加合唱比赛啦！”老师在教室里兴奋地宣布。
那天阳光正好洒在教室里，同学们都一脸期待。
大家叽叽喳喳地讨论起来，“我们唱什么歌好呢？”“肯定要选一首超级好听的！”这多像一群小鸟在欢快地讨论着要飞向哪里呀。
我觉得这次合唱比赛一定会超级有趣，我们肯定能唱出最棒的声音！2. “嘿，大家要加油啊，合唱比赛可不能输！”班长鼓舞着我们。
在排练的时候，每个人都很认真，偶尔有人跑调了，就会有人笑着说：“哎呀，你跑啦！”然后大家一起哈哈大笑。
这就像是一场欢乐的聚会，而不是枯燥的排练。
我坚信我们能在比赛中大放异彩！3. “哎呀，这个高音部分好难啊！”我忍不住嘟囔。
旁边的同学说：“别怕，我们一起练！”于是我们互相帮助，一遍又一遍地练习着。
这不就像登山一样嘛，虽然过程艰难，但一起努力就能登上顶峰。
这次合唱比赛我们一定会取得好成绩的！4. “这次合唱比赛我们一定要惊艳全场！”音乐老师信心满满地说。
我们在排练厅里挥洒着汗水，却都笑得很开心。
“等我们拿了奖，要好好庆祝一下！”有人提议。
这感觉就像我们在共同打造一件了不起的作品，我相信我们能做到！5. “你们唱得太棒啦！”老师表扬着我们。
大家都开心极了，互相击掌庆祝。
“接下来我们要更努力哦！”这场景多像春天里绽放的花朵呀，充满生机与活力。
我知道我们在合唱比赛中会绽放出最美的光彩！6. “注意节奏，注意节奏！”指挥同学着急地喊着。
大家赶紧调整，“对啦，这样好多啦！”就好像一艘小船在海上调整了航向。
我觉得我们的合唱会像那平稳航行的船一样顺利！7. “哇，隔壁班唱得也挺好的呢。
”我小声说。
“那我们要更努力呀！”同伴回应道。
这就像是一场赛跑，大家都在努力向前冲。
我断定我们会在比赛中脱颖而出！8. “别紧张，就当是一次好玩的体验！”好朋友安慰我。
在即将上台前，大家手牵手互相打气。
这多像即将出征的战士呀，充满勇气。
我知道我们这次合唱比赛之旅会非常难忘！9. “哈哈，这次合唱比赛肯定很好玩！”我笑着和同学说。
幼儿园教师家访制度等 6个
教师家访制度家访是增强教师与家长、社会联系，争取社会的支持，共同教育好幼儿的重要手段。
因此每位教师都应重视做好家访工作。
1、新生入园前，教师需要提前家访，一方面了解幼儿性格特点、生活习惯、兴趣爱好；另方面了解幼儿家庭环境，父母的教育观念及对幼儿要求等情况。
消除幼儿的陌生感，与幼儿培养初步的感情。
为幼儿入园后尽快适应新环境，减少分离焦虑做好准备。
2、对老生家访要有针对性，可根据幼儿在园的学习、生活、思想品德等情况进行家访，将幼儿在园表现与家长面对面沟通，同时也可了解幼儿在家表现，共同探讨及时调整育儿策略。
3、对于个别问题儿童，教师应增加家访次数，及时反馈幼儿的进步与变化，多给予肯定性建议，注意保持幼儿的自尊心和合作积极性。
4、幼儿病假，要通过电话随时关心幼儿，对病假三天以上或住院的幼儿必须进行探望。
5、在家访过程中，重视及正确对待家长的意见，好的意见或建议，及时反馈给园领导，以便园领导及教师及时获取教育反馈信息。
6、尊重家长，增强与家长的感情联系，认真倾听家长陈述，不计较个别家长对老师的偏见，避免与家长争执，不计较个别家长对老师的偏见，避免与家长争执，用专业的优势树立教师的威信，努力争取家长对幼儿教育工作的支持。
7、与家长建立恰当的师长关系，对待孩子公正、公平，对待家长礼貌、谦虚、自信不卑微。
家长联系制度1、每学年新生入学前，对每个幼儿进行一次普访。
2、每学年对各班幼儿班进行一次家访。
3、对患病三天以上幼儿家访一次。
4、每月填写家园联系册一次。
5、每学期召开视力低下、贫血儿、营养不良儿家长会一次。
6、对发生骨折、缝针幼儿当天看望、家访各一次。
7、每学期召开全园家长会一次。
8、对具有特殊情况的幼儿家长随时联系。
安全管理制度1、全园教职工应严守岗位，高度负责，保证幼儿身心安全，严防幼儿走失。
2、加强对幼儿的常规教育，培养良好的行为习惯，随时检查幼儿鞋带、异物，发现隐患，及时处理解决，要向幼儿进行安全教育，加强自我保护意识，提高幼儿自我保护能力，教会幼儿知道幼儿园名称、家庭住址、父母姓名等防止意外事故。
幼儿园新生家访计划
幼儿园新生家访计划第一段：引入幼儿园新生家访计划的重要性幼儿园新生家访计划是指幼儿园教师在学生入学前，对即将加入幼儿园的新生家庭进行走访和交流的活动。
这个计划的重要性不言而喻，通过家访可以让教师更好地了解新生的家庭环境、背景和期望，在后续的教育过程中更加有针对性地关注和照顾每个学生的发展。
第二段：家访计划的目标家访计划的目标主要有以下几个方面：一是了解新生的家庭情况，了解学生的成长环境、家庭教育方式等，以便更好地帮助他们适应幼儿园生活；二是促进师生之间的互动与沟通，建立起亲密的关系，使家庭和学校形成良好的合作共享，共同关注幼儿的身心发展。
第三段：家庭环境的了解在家访中，教师可以了解到学生的家庭环境，比如家中是否有兄弟姐妹、家庭成员的职业情况等。
这些信息可以帮助教师更好地了解学生的家庭情况，为后续的教学提供参考。
比如，如果学生是独生子女，那么教师在课堂上可以更多地鼓励他们与同学进行合作互动，提升交往能力，如果家庭成员中有医护人员，那么教师可以就日常健康知识进行交流，帮助孩子树立正确的健康意识等。
第四段：家庭教育的了解通过家访可以了解到学生的家庭教育方式，例如家长是否重视学习、是否有明确的教育目标等。
了解孩子的家庭教育情况有助于教师更好地把握学生的学习动力和兴趣，有效开展教学工作。
如果家长对学习给予较多的关注，那么教师可以多与家长交流学生学习情况，共同为孩子的学习进步而努力，并及时向家长反馈孩子在学校的表现。
第五段：期望与沟通在家访中，教师还可以与家长交流对孩子的期望。
这有助于教师更好地了解家长对孩子的期望和目标，为之后的教学提供参考。
同时，也可以通过家访了解家长对幼儿园的看法和建议，以便幼儿园能够根据家长的需求和意见不断改进自身的教学和管理。
第六段：建立家园合作通过家访，家长和教师能够建立起亲密的关系，形成家园共育的局面。
教师可以向家长介绍幼儿园的教学理念、教学方法等，与家长共同制定孩子的学习目标和规划，并与家长保持良好的沟通。
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幼儿园迎新生家访方案
一、方案背景
为了让幼儿园的新生尽快适应新环境，建立良好的家园联系，提高家长对幼儿园的满意度，我们在迎新阶段将开展家访活动。
二、方案目的
1. 认识新生，了解家庭背景及孩子的生活习惯和性格特点，为后续教育教学和幼儿园管理提供参考；
2. 建立良好的家园联系，让家长了解幼儿园的教育理念、教育方法和园务管理等内容，帮助家长更好地了解幼儿园，提高家长对幼儿园的信任度；
3. 让新生和家长对幼儿园有一个初步的了解，消除他们对于入园的紧张和忐忑，让他们顺利适应新环境。
三、方案内容
1. 家访对象：新生家长。
2. 家访时间：新生入园前一周，家访时间为晚上7点至9点。
3. 家访人员：幼儿园老师，每位老师负责2-3户家庭。
4. 家访内容：
（1）了解孩子的性格和习惯：针对新生家长，了解孩子的性格和生
活习惯，以便更好地为孩子的入园和后续教育提供帮助；
（2）与家长分享幼儿园的教育理念、教育方法和园务管理等方面的
内容，让家长对幼儿园有一个初步的了解；
（3）对家长提出的园内问题进行解答，消除家长对于幼儿园的疑虑；（4）派发入园须知、家长手册等材料。
5. 家访形式：
（1）老师提前电话通知家长，确认家访时间；
（2）老师在家长家中进行家访，由老师主动介绍自己并进行家访；（3）家访过程中，老师应该尽可能多地提问和倾听，让家长充分发
言和表达；
（4）家访过程中，老师要注意言谈举止，做到询问得当，尊重家长
隐私，保证家长对幼儿园的信任度。
6. 家访后续工作：
（1）老师填写家访记录，详细记录家访过程和家长反馈意见；
（2）家访结束后，老师将家访记录交给园长，由园长根据反馈意见
组织相关部门进行整改和改进。
四、方案效果
1. 新生得到了更好的关注和照顾，更好地适应了新环境，新生入园的
质量和效果更有保障；
2. 促进了学校和家庭的交流，建立了良好的家园联系，提高了家长对幼儿园的信任和支持；
3. 通过家访，解决了家长的疑问和困惑，减轻了入园压力，提高了入园成功率。
五、方案成本及实施难度
1. 成本：家访的实施成本主要包括老师的工资、出行费用和家访记录的整理费用等。
实施成本不高，可控性较强；
2. 实施难度：家访的实施需要园方与家长充分沟通，协调开展，实施难度适中。
六、方案评估及完善
1. 评估周期：每月评估一次，评估内容包括家访的实施情况和效果，家长和老师反馈意见等；
2. 完善方案：评估结果将作为完善方案的依据，不断调整和改进家访实施内容和方式。
七、方案实施时机
家访活动应该在新生入园前的一周进行，以便更好地为新生适应新环境和后续教育提供支持。
方案执行时间为每年九月初，以保证新生入
园前够充裕的时间组织实施。
八、总结
综上所述，幼儿园家访方案的实施有助于提高新生入园的质量和效果，促进学校和家长的交流，建立良好的家园联系，同时也能解决家长的
疑问和困惑，帮助新生和家长更好地适应新环境。
园方应该提前策划、充分沟通、协调开展，确保家访实施顺利。
在执行过程中，应不断根
据反馈意见进行改进和调整，以达到更好的效果。