新生家访的流程及策略

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新生家访调查方案

新生家访调查方案新生家访调查方案一、调查目的新生家访调查是为了了解新生的家庭背景、家庭教育情况、生活习惯等，为学校提供有针对性的教育服务和管理措施，以促进学生的全面发展和社会适应能力的提升。

二、调查内容1. 家庭基本信息：了解家庭的人口结构、居住环境、经济状况等。

2. 家庭教育情况：了解家长对教育的态度和观念、对子女的教育方式和方法，以及学生是否接受过良好的家庭教育。

3. 学生生活习惯：了解学生的作息时间、饮食习惯、户外活动时间等。

4. 学生兴趣爱好：了解学生的特长、爱好以及是否有参与社团和俱乐部等相关情况。

5. 学生成长困惑：了解学生在成长过程中遇到的问题和困惑，以及他们对学校和家长的期望。

三、调查方法1. 家庭访问：分别安排教师进行家庭访问，通过面对面的交流方式进行调查。

2. 问卷调查：设计调查问卷，由班主任或辅导员发放给学生家长填写，收集家长的回答数据。

3. 照片、视频记录：访问期间，拍摄学生与家人的合影或记录视频，以便加深对学生家庭情况的了解。

四、调查时间安排1. 在新生入学前或入学初期，安排教师进行家庭访问，并与家长沟通调查目的和内容。

2. 在家庭访问之前，提前发放问卷，让家长填写。

3. 整理和分析数据，制定相应的教育服务和管理措施。

4. 在适当的时间，向家长反馈调查结果和针对性的建议。

五、调查结果分析与应用1. 分析家长对教学教育的态度和观念，为学校改进教育理念和方式提供依据。

2. 分析家庭教育情况，为学校提供家庭教育指导和支持。

3. 分析学生生活习惯和兴趣爱好，为学校设计活动和课外拓展提供参考。

4. 分析学生成长困惑和期望，为学校提供个性化的关怀和辅导。

六、调查保密与隐私保护1. 统一保密：所有参与家庭访问的教师都必须严守信息保密，不得将个人信息泄露给学校以外的人员。

2. 自愿填写：问卷调查是以自愿原则进行，家长可自行决定是否填写。

3. 保护个人隐私：在收集数据过程中，要确保不违背个人隐私权，对填写问卷的家长进行隐私保护。

新生家访攻略，细致到每一个流程

新生家访攻略，细致到每一个流程不少老师马上就要接新班了，还没开学，一项艰巨的任务——家访，已经摆在了各位老师的面前。

说实话，短短几天要跑遍几十家人家，每家也就待个十几分钟、如何利用这短短的时间得到自己最需要的信息？一份标准的家访流程应该是怎么样的？别急，看完今天的文章，一定让你豁然开朗。

01丨做好准备工作什么事都离不开完善的准备工作，家访也不例外。

家访之前的准备工作有：1.事先电话预约，与家长预定合适的时间地点，并提前规划交通与路线。

2.衣着得体，符合教师身份，新教师可以穿得成熟一些。

3.列一份简单的家访提问大纲，避免无话可说的尴尬。

家访提问大纲示例1. 孩子平时对什么事情比较感兴趣？2. 孩子有没有什么过敏的东西？有没有疾病史？3. 孩子在家的作息时间是怎样的?4. 孩子的自理能力如何?5. 孩子的语言表达能力如何?6. 孩子的动作发展能力如何?7. 孩子的性格是怎么样的呀？8. 孩子与人交往的能力如何?9. 家长对孩子的期望是怎样的?......4.准备一份《新生登记表》，在家访的过程中完成填写。

02丨与孩子进行互动下面，我们要正式进入家访了哦。

走进孩子家，注意礼仪，进行简单的寒暄之后，第一步要做的不是直接询问你需要的信息，而是去观察孩子、并与孩子进行互动：1.观察孩子的体形，对孩子基本的身体发展情况有一定的把握。

2.观察孩子运动的情况，初步判断孩子的运动发展水平。

3.与孩子进行简短的交流，问问孩子最喜欢的故事是什么，感受孩子的语言发展水平和社会交往能力。

4.观察孩子对父母指令的执行情况，判断他们的亲子关系、预估孩子可能的性格特征。

那些对父母的指令显得很“叛逆”的孩子，你就可要额外注意了。

小贴士Q：如何让孩子不害怕你？◆ 家访时主动和孩子打招呼，温柔地轻抚孩子。

◆ 亲切地微笑，或和孩子进行一些亲密的肢体接触，消除孩子对你的防备。

Q：如何与孩子进一步亲近？◆ 进入孩子的世界，陪孩子聊聊天，聊聊他们最近喜欢做的事情。

幼儿园新生家访工作安排

幼儿园新生家访工作安排幼儿园是孩子们开始接触学习和社交的第一个场所，对于新生家庭来说，家访是一项很重要的工作。

通过家访，可以进一步了解新生家庭的特点和需求，从而为幼儿园教育工作提供有力的支持。

本文将对幼儿园新生家访工作的安排进行详细介绍。

一、确定家访时间和方式家访的时间和方式是家庭和幼儿园协商确定的，一般在入园前一周进行。

对于工作日较忙碌的家庭，可以选择在周末或晚上进行家访。

同时，在家访前要提前电话或短信通知家长，确认家访的具体时间和内容。

二、家访的目的和意义家访的目的是为了更好地了解新生家庭的背景、兴趣爱好以及孩子的特点和需求，从而与家庭建立密切的联系，为孩子的幼儿园生活提供个性化的指导和支持。

通过家访，还可以进一步增强家庭和幼儿园之间的信任和合作关系。

三、家访的内容和准备工作在家访前，幼儿园老师需要准备一份家访问卷，包括对家庭背景的了解、对孩子兴趣爱好的了解以及对家庭期望的探讨等。

同时，需要准备好相关的教育材料和小礼物，以便在家访中与家长分享。

四、家访的步骤和技巧在家访中，幼儿园老师首先要亲切友好地与家长打招呼，然后简单介绍家访的目的和内容。

接下来，可以开始询问家长对孩子入园后生活的期望和关注点，并仔细倾听家长的意见和建议。

在提问过程中，要注意语言的亲和力和尊重家长的感受。

五、与家长建立联系在家访中，幼儿园老师要注重与家长建立密切的联系。

可以适当提及孩子在幼儿园的表现和进展，分享一些幼儿园的新动态和活动，以此拉近与家庭的距离。

同时，还可以询问家长是否有任何疑问或困惑，以便及时解答并提供帮助。

六、关注孩子的个性特点在家访中，幼儿园老师要关注孩子的个性特点，例如乖巧、活泼、内向或外向等。

根据孩子的特点，可以针对性地提供一些幼儿教育的建议和指导，帮助孩子在幼儿园的生活中更好地适应和发展。

七、倾听家长意见和需求家访不仅是了解家庭信息的机会，更是倾听家长意见和需求的机会。

在家访中，幼儿园老师要耐心聆听家长的相关建议和需求，并且认真对待。

初次进行家访的步骤与注意事项

初次进行家访的步骤与注意事项家访是教育工作者与学生家庭之间的重要沟通方式，通过家访可以更好地了解学生的家庭环境和背景，有助于建立良好的师生关系。

然而，初次进行家访时，我们可能会面临一些挑战和困惑。

本文将介绍初次进行家访的步骤与注意事项，希望对教育工作者有所帮助。

第一步：提前准备在进行家访之前，我们应该提前准备。

首先，我们需要了解学生的家庭背景，包括家庭成员、家庭经济状况、家庭文化等。

这可以通过与学生交流、观察学生在校表现以及与其他教育工作者的交流等方式获取信息。

其次，我们需要制定家访计划。

家访计划应包括家访的目的、时间、地点以及希望与家长讨论的问题等。

同时，我们还需要准备好相关的材料和工具，如学生的成绩单、学校通知等。

第二步：与家长预约在进行家访之前，我们需要与家长进行预约。

这可以通过电话、短信或者面对面的方式进行。

在预约时，我们应该礼貌地向家长解释家访的目的，并询问他们方便的时间和地点。

同时，我们也要尊重家长的选择，如果家长不方便接待我们，我们应该尊重他们的决定，并提出其他的安排。

第三步：进行家访在进行家访时，我们应该注意以下事项。

首先，我们需要保持礼貌和尊重。

在与家长交流时，我们应该注意用语和表情，避免冷嘲热讽或者过于直接的提问。

我们应该尊重家长的意见和观点，并给予他们足够的时间和空间表达自己的想法。

其次，我们需要保护学生的隐私。

在进行家访时，我们可能会了解到一些学生的个人信息和家庭情况。

我们应该对这些信息保密，并且只在必要的情况下与其他教育工作者分享。

同时，我们也应该避免对学生和家庭做出过于主观的评价。

第三，我们应该与家长建立良好的沟通。

在与家长交流时，我们应该倾听他们的意见和建议，并与他们共同探讨解决问题的方法。

我们可以向家长询问他们对学生的期望和关注点，以更好地了解学生的需求并提供帮助。

第四，我们应该记录家访的结果。

在进行家访时，我们应该记录下与家长的交流内容以及家庭的情况。

这有助于我们更好地了解学生的家庭背景，并为后续的工作提供参考。

幼儿园家访流程及要点

幼儿园家访流程及要点家访的意义家访是家园共育工作中一种典型的交流活动，充分的连接了园所与家庭关系，有效促进教师与家长、幼儿的交流与互动。

家访容易忽略的地方家访过程中普遍存在的就是教师更多在高度关注与家长之间的交流及体会，家长也急于孩子各方面情况说教师，全然忽略了与孩子之间感情的创建。

新生家访步骤一、准备工作工作：家长及幼儿准备：提前告知家长家访的时间、教师姓名、联系方式、行程安排和家长需要的准备工作（告知幼儿教师的到访及时间、幼儿心理准备、一段自我介绍或小礼物等）。

教师本身：熟悉路线，以及通过幼儿入园登记资料提前了解基本信息，为家访交流话题做一些思考，或准备一些可用的资料或道具。

二、家访六部曲：令人惊艳的小礼物-------温暖而平易近人的亲吻------调动气氛的小游戏------精细专访与调查------温馨贴心的“入园小贴士”------难以忘怀的合影特别注意要点：家访过程中幼儿应该在场但是要消除幼儿的紧张感。

教师准备小礼物、小游戏和热情的拥抱，共同都是为了转移幼儿的不安和紧张。

进门时拿出小礼物和热情拥抱幼儿和家长拥抱，非常适时转移了幼儿注意力，同时对于小礼物可以展开的讨论，自然展开融洽的讨论，同时让家长感受到教师的用心。

三、家访后续搞好家访所有有关记录，但必须正视家长：核对《家访记录》，最出色使用白描式的语言展开记录，能更加直观彰显进出园前家庭的教养状况；记录时必须正视家长，回园后缅怀，不然可以影响谈话效果及注意力。

最后教师附上对于本次家访的个人心得观点体会，为本班级的整体情况归纳提供参考，“家长沙龙”等等活动可以有依据的开展，“对症下药”的活动才能做实做精。

家访过程以及沟通要点

家访过程以及沟通要点一、准备阶段1.明确家访目的：家访的目的应当明确，是为了更好地了解学生家庭情况、与家长交流学生表现、探讨学生发展需求等。

2.制定家访计划：根据学生的实际情况和家庭住址等因素，制定合理的家访计划，包括家访时间、地点、参与人员等。

3.准备家访材料：准备好相关的学生档案、成绩单、行为记录等材料，以便更好地与家长交流。

二、开始家访1.礼貌地与家长打招呼，自我介绍，说明来意。

2.询问家长是否方便进行家访，确保家访时间不会打扰到家长的工作或生活。

3.向家长介绍学校和班级的基本情况，以及学生在学校的表现和进步。

三、了解学生家庭情况1.询问家庭成员情况，包括家庭成员的职业、文化程度等。

2.了解学生的家庭经济状况，是否需要学校或社会的帮助。

3.了解家长的教育理念和方式，为后续的家校合作打下基础。

四、与家长交流学生表现1.针对学生的学习情况，与家长交流学生的学习态度、学习方法、学习成绩等方面的表现。

2.针对学生的行为习惯，与家长交流学生的纪律、卫生、礼仪等方面的表现。

3.针对学生的特长和兴趣，与家长交流学生的课外活动、特长发展等方面的表现。

五、探讨学生发展需求1.根据学生的学习和发展需求，与家长探讨如何在学校和家庭中共同促进学生的发展。

2.针对学生的个性特点，与家长探讨如何更好地发挥学生的优势和特长。

3.针对学生的不足之处，与家长探讨如何帮助学生改进和提高。

六、收集家长意见和建议1.主动向家长征求意见和建议，了解家长对学校和班级工作的期望和要求。

2.针对家长的意见和建议，做好记录和整理工作，及时反馈给学校相关部门或领导。

3.对家长的意见和建议进行认真分析和总结，为后续的家校合作提供参考和依据。

七、结束家访1.对家长的热情接待和配合表示感谢。

2.总结本次家访的主要内容和收获，向家长反馈学生的发展情况和需要改进的地方。

3.提出下一步的合作计划和期望，鼓励家长继续关注和支持学生的学习和发展。

幼儿园新生家访教育案例(2篇)

第1篇一、案例背景随着新学期的开始，幼儿园迎来了一群新的面孔——新生。

为了更好地了解幼儿的家庭环境、性格特点、生活习惯等，以便在幼儿园教育中做到有的放矢，教师开展了新生家访活动。

以下是一则新生家访教育案例。

二、案例描述（一）家访对象幼儿姓名：小华（化名）性别：男年龄：5岁家庭背景：小华父母均为城市务工人员，家庭条件一般。

父母工作繁忙，家中只有一位年迈的奶奶照顾小华。

（二）家访目的1. 了解幼儿的家庭环境、性格特点、生活习惯等，为幼儿园教育提供依据。

2. 与家长沟通，建立良好的家园合作关系。

3. 向家长介绍幼儿园的教育理念、课程设置等，让家长对幼儿园有更深入的了解。

（三）家访过程1. 与家长见面教师提前与小华父母取得联系，约定家访时间。

在家访当天，教师带着礼物来到小华家。

小华父母热情地接待了教师，并简要介绍了小华的家庭情况。

2. 与家长交谈教师首先向家长询问了小华在家的生活情况，包括饮食习惯、作息时间等。

家长表示，小华在家比较听话，但比较内向，不太善于与人交流。

接着，教师询问了小华在家的学习情况。

家长表示，小华在家的学习主要以电视、手机等电子产品为主，很少阅读纸质书籍。

随后，教师与家长探讨了小华的性格特点。

家长认为，小华比较敏感，容易受到外界因素的影响。

当遇到困难时，小华不太愿意寻求帮助，而是选择独自承受。

3. 家访总结教师对家访情况进行总结，并向家长提出了以下建议：（1）培养小华的阅读习惯，多阅读纸质书籍，提高其语言表达能力。

（2）鼓励小华多与人交流，增强其社交能力。

（3）在家庭中营造良好的学习氛围，引导小华养成良好的学习习惯。

（4）关注小华的心理健康，及时了解其情绪变化，给予关爱和支持。

（四）家访效果1. 家长对幼儿园的教育理念、课程设置等有了更深入的了解，对幼儿园的教育工作表示支持。

2. 家长与小华的沟通更加顺畅，家长能够更好地了解小华在家的表现。

3. 小华在家中的学习、生活习惯得到了一定程度的改善。

幼儿园新生家访的准备工作、流程话术与技巧

幼儿园新生家访流程
家访对象：本园幼儿
家访教师：幼儿园教师
家访时间：xx年月日
电话预约：问候、自我介绍、说明意图
1、您好！
我是中心幼儿园某某班的某某老师，请问您说话方便吗？很高兴的通知您，您的宝贝分在我的班级。

期我们将到家里来做一个家访，了解宝贝在家的情况。

2、约定家访时间
请问您什么时候比较方便？能否安排在某某日，某某时段。

3、家访内容
进门：由各班班主任分别介绍：自己、配班老师姓名、职务。

接触宝贝：老师先和宝贝问候、拥抱、聊天、赞美宝贝，获得宝贝的好感。

访谈：老师分工，配班教师陪伴宝贝玩耍、游戏。

班主任和家长一起聊天，并填写新生家访表。

接送卡申请授权确认书、入园须知。

收取办理接送卡的一寸照片。

介绍开学需带的物品（换洗的衣裤、袜子、拖鞋、汗巾、水彩笔、橡皮泥学习用具并请家长为幼儿做好标志，以免弄混。

入托健康检查证），发放给家长的一封信。

适时委婉拒绝家长的不合理要求。

（如：请教师在家吃饭）
离开：礼貌与家长、幼儿告别，激发期待入园的愿望。

4、家访注意事项
着装要求：着园服。

家访时段：控制在30分钟左右。

家访时的称呼：不能直接以家长外貌、穿着来判定，可以用“您好，您是。

”的延时法，让家长接话或自我介绍。

准备一个小游戏或故事前往。

需带物品：笔，小本子（便于记录幼儿特殊情况及家长要求）、新生家访表、入园须知、接送卡授权书、幼儿花名册、给家长的一封信，鞋套（根据情况穿）。

家访流程及策略方案

家访流程及策略方案家访是指教师、学校或幼儿园对家庭进行的走访，旨在了解孩子在家庭中的生活状态、成长环境以及家庭教育情况等，进而帮助学校更好地关注学生的全面发展和家庭教育的质量。

本文将介绍家访的流程及策略方案。

家访流程家访流程主要分为四部分：准备、预约、家访、总结。

1. 准备阶段在家访之前，教师或学校管理者应该做好充分的准备工作，包括：•制定家访计划，明确目的、时间、地点以及家访人员。

•收集家长信息，包括联系电话、地址等。

•编制家访问卷，在访问时进行填写，记录家庭情况和孩子在家的表现。

•准备家访记录表和反馈意见表。

2. 预约阶段在家访之前，教师或学校管理者需要与家长进行预约，具体步骤如下：•电话预约。

通过电话与家长预约家访的时间、地点和访问人员等。

•短信确认。

在电话预约之后，通过短信方式向家长确认预约事项，并提醒家长做好相关准备工作。

3. 家访阶段在进行家访时，教师或学校管理者应该注意以下几点：•事前说明。

在到达家庭之前，应事先与家长说明访问的目的和流程。

•遵守礼仪。

到达家庭后，应先向家长打招呼并问好，遵守礼仪。

•关注环境。

应注意孩子的生活环境、卫生条件和安全情况。

•倾听关注。

在访问中应多听多问，了解家长对孩子的期望、关注和教育观念，并谆谆教诲。

•记录信息。

通过填写家访问卷和记录表等方式，记录家长的表现和孩子在家的情况。

4. 总结阶段在家访之后，教师或学校管理者需要进行总结，具体流程如下：•填写反馈表。

在家访结束后，需要及时填写反馈表，对家长的表现、孩子在家的表现和存在问题等进行反馈。

•分析总结。

在对家访信息进行总结和分析后，需要归纳和发现家长的教育问题和孩子在家的表现，进一步提出解决方案。

家访策略为了让家访达到更好的效果，教师或学校管理者应该制定合理的家访策略。

以下是几种家访策略：1. 重点关注在家访中，教师或学校管理者应该重点关注孩子在家的学习、生活和行为等方面的表现，了解孩子的表现和家长的教育观念，以便帮助学生更好地发展。

新生与适应困难儿童家访策略

新生与适应困难儿童家访策略
家访工作的重点将集中在新生和那些适应能力较弱、难以顺利过渡到中班阶段的孩子。

作为原小一班教师，我对班级学生的情况有较深入了解，因此家访初期将侧重于新生。

家访内容主要包括：
1. 了解孩子的生活习惯，如自理能力、穿衣、作息等，并给予必要的帮助，同时争取家长配合，避免过度包办。

2. 记录孩子的过敏情况，执行时需格外小心。

3. 了解孩子的兴趣爱好。

4. 建立与孩子的初步友谊，促进孩子更快融入集体。

针对适应困难的孩子，如张书恒等，家访时应与家长交流，鼓励孩子适应新环境。

中期家访将关注有突发事件的孩子，了解问题原因，寻求解决方案，必要时与家长沟通。

期末家访将聚焦未达成教育目标的孩子，总结学期情况，分析原因，制定下一阶段教育目标。

家访时应注意：
1. 让家长介绍孩子的兴趣和能力。

2. 老师也应介绍孩子的兴趣和能力。

3. 提出孩子存在的问题，但需婉转。

4. 确保孩子在场，缓解其紧张。

5. 对住得近的孩子集中家访，节省时间。

6. 作简单记录，避免让家长感到不适。

开学家访工作安排

开学家访工作安排一、背景介绍开学家访工作是学校教育管理中的一项重要任务，旨在加强学校与家庭之间的联系与合作，促进学生的全面发展。

本文将从开学家访工作的目标、方法、步骤以及注意事项等方面展开探讨。

二、工作目标开学家访工作的主要目标是深入了解学生的家庭背景、兴趣爱好、学习情况以及身心健康等方面的情况，建立良好的沟通渠道，促进学生、家长和学校之间的互信与合作。

通过家访，可以及时掌握学生的需求和问题，为学校提供有针对性的教育服务。

三、工作方法1. 制定家访计划：根据学校的要求和具体情况，制定家访计划，确定家访的时间、地点和对象等。

2. 提前准备：在家访前，教师需要做好相关准备工作，例如了解学生的基本信息、家庭情况以及相应的教育政策等。

3. 身心准备：家访是一项需要教师投入大量精力和时间的工作，教师需要有良好的身体素质和心理素质，做好充分准备，以确保家访工作的顺利进行。

四、工作步骤1. 与学生预约：教师在开学前与学生及家长进行约定，确定具体的家访时间和地点，并告知家访的目的和内容。

2. 实地走访：教师按照预定的时间和地点，亲自前往学生的家中进行实地走访，详细了解学生的家庭环境和生活情况。

3. 深入交流：教师需要与学生及家长进行深入的交流，了解学生的学习情况、兴趣爱好、性格特点以及家庭对学生的期望等。

4. 记录信息：教师需要及时记录下家访中得到的信息，以备后续参考。

五、注意事项1. 尊重隐私：在家访中，教师需要注意尊重学生和家长的隐私，不得过问视为私密的问题。

2. 保持客观：教师需保持客观的态度，不应带有个人偏见或主观判断，客观记录家访信息。

3. 保密信息：教师在记录和使用家访信息时，要注意信息的保密性，不得泄露给无关人员。

六、工作成效通过开学家访工作，学校可以及时了解学生的真实情况，帮助学生解决问题，提供个性化的教育服务。

同时，也可以增强学生、家长和学校之间的互信与合作，为学生的全面发展奠定基础。

七、工作困难与对策1. 家庭情况复杂：家庭背景和问题多样化，教师在开展家访工作时，可能会面临一些困难。

幼儿园迎新生家访工作实施方案

幼儿园迎新生家访工作实施方案一、方案背景随着幼儿园的发展，每年都会吸收新生入园。

为了更好地了解新生的家庭环境、家庭教育方式和新生个体差异，提供适合新生的入园指导和关注，幼儿园需要开展迎新生家访工作。

二、目标1.了解新生的家庭环境和成长背景，为个性化教育提供依据。

3.提供入园指导，帮助新生尽快适应幼儿园生活。

三、实施步骤1.制定家访计划：根据幼儿园的班级数量和新生人数，制定家访计划，确定家访时间和家访范围。

3.携带相关资料和材料：家访教师要准备好幼儿园简介、入园须知、家长问卷等相关资料和材料，以便与家长交流和说明。

4.进行家访：家访教师按照家访计划，拜访新生家庭，记录家庭环境、家庭人际关系和新生的生活状况等。

5.与家长交流：家访教师与家长面对面交流，了解家长对幼儿园的期望和关注，解答家长的疑问和困惑，并向家长介绍学校的教育理念、课程设置、教师团队等。

6.提供入园指导：家访教师向家长详细介绍新生入园的流程、注意事项和适应期的安排，帮助家长为新生的入园做好准备。

7.收集家长意见和建议：家访教师通过与家长的交流和家长问卷的填写，收集家长对于幼儿园工作和教育管理的意见和建议，为幼儿园的改进提供依据。

四、实施要点1.注重沟通和互信：家访教师要倾听家长的意见和关切，积极与家长沟通和交流，让家长感受到幼儿园对家庭的关注和支持。

2.尊重家庭差异：不同的家庭有不同的文化、价值观和教育方式，家访教师应尊重家庭差异，不断学习和提升自己的家访技巧。

3.关注个别差异：家访教师要仔细观察和记录新生的个别差异，例如发展水平、情绪表达和社交能力等，以便针对性地提供教育指导和支持。

4.及时反馈和跟进：家访教师要及时向班级团队反馈家访情况，并协助园长和教师团队对新生的个性化需求做出相应的安排和支持。

5.保护家庭隐私：家访教师要尊重家庭隐私，保护家长和新生的个人信息，绝对保密。

五、监督与评估1.园长领导监督：幼儿园园长要对家访工作进行领导和监督，确保家访工作的质量和效果。

开学新生家访工作安排

开学新生家访工作安排开学新生家访是每个学年初学期的一项重要任务，旨在加强学校与家长之间的沟通，了解新生的家庭情况，为有效开展教育工作作好准备。

为了提高家访工作的效率和覆盖率，需要制定合理的计划，并安排合适的人员参与。

本文将从以下几个方面展开讨论。

一、制定家访计划在开展家访工作之前，学校需要制定详细的家访计划。

首先，根据学生的数量和分布，确定需要家访的对象。

其次，根据家访的目的和内容，确定家访的时间和地点。

同时，还要安排教师和班主任的工作时间，确保每位教师能够充分参与到家访工作中。

二、分配家访任务分配家访任务是家访工作的重要环节。

学校可以根据教师的专业特长和经验，以及学生与教师的关系等因素，合理分配家访任务。

同时，要确保教师家访的数量适中，兼顾教师的工作负荷和家访工作的质量。

三、制定家访方案在进行具体的家访时，教师应制定详细的家访方案。

方案包括家访的目的、内容和方法等方面的安排。

例如，教师可以提前了解学生的个人信息、学习情况和家庭情况，通过与家长的交流，更好地了解学生的需求和问题，为后续的教育工作提供参考。

四、加强沟通与交流在进行家访时，教师应注重沟通与交流。

家长是学生的第一任教师，与家长的良好沟通可以更好地促进学生的学习和发展。

教师可以通过与家长的聊天，了解家长对孩子的期望和关注的重点，进一步了解学生的成长环境和家庭背景，为家庭和学校之间的合作提供基础。

五、关注家庭教育在家访中，教师还应关注学生的家庭教育情况。

通过与家长的交流，了解家庭教育的特点和问题，以便在教育中更好地根据学生的实际情况进行指导。

同时，教师还可以向家长提供一些有关家庭教育的意见和建议，共同促进学生的全面发展。

六、反馈与记录家访之后，教师应及时向班主任和学校反馈家访情况。

反馈内容包括学生的基本情况、家庭背景以及家长对学校教育的期望等。

同时，教师还应将家访所得信息进行记录，以备日后使用。

七、处理问题和困难在家访过程中，可能会遇到各种问题和困难。

开学前家访实施方案

开学前家访实施方案为了更好地了解学生家庭情况，促进学校与家庭的密切联系，提高学生的学习积极性和家庭教育水平，我校决定在新学期开学前开展家访工作。

为了确保家访工作的顺利进行，特制定了以下实施方案：一、家访时间安排。

家访时间将安排在开学前的一周内进行，具体时间由班主任与家长协商确定。

家访工作将充分考虑家长的工作时间和家庭情况，尽量选择适合家长的时间进行家访。

二、家访人员安排。

家访工作由班主任负责组织，每位班主任将负责本班学生的家访工作。

同时，学校将组织相关教师和辅导员参与家访工作，以确保家访工作的全面性和专业性。

三、家访内容安排。

1. 了解学生家庭情况，家访人员将与家长沟通，了解学生的家庭情况，包括家庭经济状况、家庭成员情况、家庭教育方式等，以便学校更好地关心学生、帮助学生。

2. 宣传学校教育理念，家访人员将向家长介绍学校的教育理念、教育教学情况、学校的教育目标和教育教学管理制度，让家长更加了解学校的办学情况，增强家长对学校的信任感和认同感。

3. 征求家长意见建议，家访人员将耐心倾听家长的意见和建议，了解家长对学校教育工作的期望和要求，及时解决家长在教育教学方面的困惑和问题。

四、家访方式安排。

1. 面对面沟通，家访工作将采取面对面的方式进行，班主任和家访人员将亲自拜访学生家庭，与家长进行面对面的沟通。

2. 书面沟通，家访人员将在家访结束后，及时向学校提交家访记录，对家访情况进行详细记录和总结，为学校领导提供决策参考。

五、家访工作考核。

学校将对家访工作进行全面考核，对家访工作的开展情况、家访记录的质量等进行评估，对家访工作中存在的问题和不足进行及时整改和改进。

六、家访工作效果评估。

学校将对家访工作的效果进行评估，包括学生家庭情况的了解情况、家长对学校的认同感和满意度等进行评估，为学校今后的教育教学工作提供参考和指导。

通过以上实施方案的制定和执行，相信我校的家访工作将能够取得良好的效果，促进学校与家庭的良好合作关系，为学生的健康成长和全面发展提供有力的保障。

新生家访活动方案（通用29篇）

新生家访活动方案（通用29篇）新生家访活动方案篇1为了及时做好家校沟通，相互反馈孩子在家在校表现，就孩子需要努力提高的方面进行商讨，采取一定帮扶改进措施，使孩子健康成长、全面发展，学校决定组织开展20xx年秋季家访活动。

一、家访时间：20xx年11月26日至30日二、家访人员：全体科任教师三、家访对象：此次家访，各科任教师要重点关注班级学困生、纪律潜能生、单亲家庭、留守儿童、情绪异常学生、残疾学生等，要和家长充分进行沟通，相互反馈孩子急需改进提高的方面，商讨采取切实有效措施，使学生能健康快乐成长、全面发展。

四、家访要求：1、各科任教师都要积极参与此项活动，要以此次家访为契机，和家长进行充分沟通，商讨一些具体可行的措施帮助孩子改正问题健康成长。

2、每位科任教师最少家访五名学生，要按要求有针对性家访，要到学生家里去看看实际情况，了解查找学生出现问题的真实原因，认真填写好家访表，并同时拍好照，要用手机横拍，画面里最好有老师、家长、学生在一起沟通交流的情景，照片要命好名，如xx班xx学生，照片一个老师一个文件夹，标清上老师的名字，内含五张家访照片，活动结束后要上交政教电脑桌面相应的文件夹里。

3、家访过程中，要注意方法，教师要态度和蔼，举止端庄。

对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通，决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访，不得以电话联系等其他方式代替家访。

4、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

同时向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

5、家访不是一次式的，要有一种长期进行沟通交流帮扶的思想，要时刻关注孩子的变化，多和家长进行沟通，及时调整措施方法，本着一切为了孩子健康成长。

新生家访工作

新生家访工作一、新生家访需要做哪些准备？•提前确定行程1）先了解新生基本情况，然后再开始安排家访行程哦。

2）确定家访时间，建议在开学前1-2周内。

距离开学太久，孩子容易遗忘，家访等于白跑一趟；距离开学太近，家长可能会来不及做开学准备。

3）综合所有幼儿的家庭住址，统筹安排家访顺序。

幼儿一般遵循就近入园，不排除有的孩子住得比较远。

因此建议老师分成几块，以区域为单位、由近到远的顺序进行家访。

4）要和每一位家长约定好上门家访时间和小区进出方式。

如遇到小区进出不方便的家庭，可以改为电话或线上家访。

•互动问题准备——新生家访表因此需要提前拟好一份提问大纲，保证家访工作的质量。

互动问题：1. 孩子的小名是什么呀?2. 孩子平时喜欢吃什么?玩什么?对什么事情比较感兴趣?3. 孩子有没有什么过敏的东西？有没有疾病史？4. 孩子在家的作息时间是怎样的?5. 孩子的自理能力如何?会自己吃饭吗？会自行穿脱衣服吗？......6. 一般都是谁在家带孩子呀？7. 家长对孩子的期望是怎样的?•入园材料准备准备一些“入园小贴士”、“幼儿情况登记表”、“育儿知识锦囊”......一些可以帮助家长做开学准备的材料。

还可以给幼儿准备一些自制的入园标签、姓名贴或小手工。

小礼物可以建立幼儿对老师、幼儿园的好感，减轻对老师的陌生感。

幼儿园有园服、书包等统一物品也可以一起拿到幼儿家里。

1. 新生入园手册2. 写有教师联系方式和基本情况的纸条3. 一些送给孩子的小礼物4. 被褥、园服、书包二、新生家访时有哪些流程？•自我介绍建立信任您好，我是＊＊班的主班老师XXX,主要负责孩子在园的日常教育工作，从事教育工作已有＊年的时间，因为爱孩子，所以一直坚守在幼教行业。

未来我们会和您一起努力把孩子教育好，培养让孩子终身受益的好习惯。

孩子的日常表现我们会及时向您反馈，孩子在家的表现也希望您能及时与我们沟通。

•细心观察幼儿的发展1）观察孩子的体态：包括身高、体型、在提醒下是否能自然坐直、站立。

设计新生家访方案

设计新生家访方案背景为了更好地帮助新生适应大学生活，建立健康、快乐、积极向上的学习生活，学校决定进行新生家访。

这个计划旨在让学生的家长和教师之间建立更紧密和更积极的联系，以便有效地支持学生和纠正任何问题。

家访目标通过家访，我们的目标是：•建立与家长之间的良好沟通渠道，建立长期合作伙伴关系。

•分享新生学习生活信息，如社交、课业和娱乐活动。

•了解家庭环境，为学生提供更有效的支持。

•详细了解新生的性格特点，如兴趣爱好、社交能力、家庭背景、积极心态等等。

家访流程下面是我们将按照的家访流程：第一步：准备阶段在家访之前，我们将做好以下准备工作：•教师将新生家访的通知送至家长手中，并与家长确认访问时间。

•教师将访问前准备好的问卷发至家长邮箱，让家长提前填写问卷以便更好地了解新生的情况。

问卷包括学生的基本信息、学术成绩、性格特点和兴趣爱好等等。

第二步：家访阶段在家访当天，我们将按以下步骤进行：第一步：欢迎家长和教师互相问候和介绍，表达家庭和学校对新生的支持。

第二步：交流教师将与家长交流新生的学习情况。

除了问卷调查之外，我们还将向家长询问学生的学习习惯、作业完成情况、课堂表现、兴趣爱好等。

同时，我们也将鼓励家长分享他们对自己孩子的看法和了解。

第三步：参观在了解了新生的情况之后，我们将对新生的家进行参观，了解家庭生活和环境。

我们将看看学生的房间、书桌、书架等，以及家庭图书和其他学习资料。

对于新生的家庭，我们将尊重隐私和安全，并尽可能与家长协商。

第四步：总结在家访之后，教师将与家长总结访问，并讨论如何更好地支持学生的学习和生活。

教师将向家长提供有关校内资源、活动和其他支持方案的信息。

第三步：跟踪阶段家访不应是一次单向的沟通，而是一个长期合作伙伴关系的开始。

为了更好地支持新生，我们计划实施以下跟踪措施：•教师将建立一个名为“家长教师沟通组”的微信群，方便家长与教师进行及时沟通。

•学校将定期组织家庭主题沙龙和其他活动，方便教师和家长进行更深入的交流和互动。

如何进行新生家访工作

如何进行新生家访工作家访是班级的一项常规工作，在每学期开学时，我们都将面临新生入园前的家访工作。

而家访恰恰也是教师与家长、教师与幼儿彼此熟悉、了解的过程。

第一次的家访十分重要，在心理学中称为“首次印象”，是我们第一次以教师的身份出现在家长和孩子面前，一次愉快家访，对我们今后各方面工作的开展都有着很大的影响，因此，顺利做好第一次家访时应作好以下几点：一、家访前的准备：1.熟悉本次家访幼儿的姓名，并事先与家长进行预约。

2.了解幼儿及家庭基本情况。

对于新入园的幼儿，我们可以从家长填写的“入园资料”中，事先了解其家庭的大致状况，如幼儿年龄、家庭成员的构成、父母的职业、学历等等。

3.到园办领取幼儿家访资料，部分资料内容需先填写，如：“入园程序单”中的幼儿年龄、姓名、班级、落款等（接送卡申请书需填写名字）。

熟悉每份资料内容，特别是《宝宝生活问卷》及《家长问卷》，避免家长问到不清楚、不明白。

然后，到库房阿姨处领取书包和鞋套。

4.教师之间的分工。

在每次访问前，两位老师要进行简单的分工，谁主要负责与家长的交谈，谁主要负责与幼儿的游戏及与家中其他家庭成员的交流。

如：与家长交流的老师要先考虑好与家长交谈的问题。

自己通过家访要告诉家长什么，要从家长和孩子那里知道什么？比如：孩子的小名、爱好、性格特点、身体状况、生活习惯、了解家庭教育方式等，为幼儿入园后的教育做到心中有数。

5.准备适宜的着装，要“衣着大方，色彩和谐”。

到幼儿家时，我们应注意自身的穿着，如：吊带装、过短的裙子等不太适宜，特别是裙子，不便于和幼儿游戏，以符合教师形象的衣着为宜，在质地上，最好是选择柔软的衣服。

胸针、戒指之类的硬物都不宜佩带，以免刮伤幼儿，注意画淡妆和头饰的整理。

6.为幼儿准备一份小礼物，可以是一个小指偶，也可以是过了塑的班级动物标识，如果选择动标识作为礼物，应告知家长和幼儿这是宝宝所在班级的标记，这样既吸引了幼儿，又解决了幼儿入园后熟悉标记的过程。