第5课灿烂的青铜文明（优秀范文五篇）

第5课灿烂的青铜文明（优秀范文五篇）

第一篇：第 5课灿烂的青铜文明

第 5课：灿烂的青铜文明

编写人：冯超审核组长：张晓静

一、复习提问检查上节课重点知识

二、学习目标：

1、知道夏、商、周时期以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展的情况；知道著名的青铜器代表司母戊鼎和四羊方尊

2、认识灿烂的青铜文明是建立在奴隶主对奴隶的残酷剥削和压迫的基础上的，是奴隶创造了灿烂的奴隶制文明。

三、学习新课

（一）自主学习

1、青铜器的高超工艺

发展情况：在原始社会末期，我国出现了-----------。夏朝时，种类逐渐增多，----------是我国青铜文化的灿烂时期。代表：著名的青铜器有巨大的---------和造型奇特的------------。

在成都平原盛行的独特青铜文化是-------------，代表有：青铜面具、大型------------、-----------------等，引人注目。

除青铜制造外，夏、商、西周的-------------也很发达。我国是世界上最早发明-------的国家。商朝时，就有烧制原始-------的瓷窑。

2、农业和畜牧业的发展。

夏、商、西周时农牧业已相当发达，后代称为“-------------”的农作物，商周时期已经齐备。

今天家畜家禽的主要品种，---------时已经有了，还有专门的-----------。

农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的------------。

（二）合作探究

收集、欣赏青铜器

（三）拓展延伸

1、著名的商朝司母戊鼎可以证明我国商周时期（）A、奴隶制的高度发展B、农耕文明出现C、奴隶的命运十分悲惨D、青铜工艺水平高超

2、我国古代南方青铜文化的代表是（）A、元谋人文化B、河姆渡文化C、三星堆文化

3、世界上最早发明瓷器的国家是（）A、中国B、古印度

C、古埃及

D、古巴比伦

（四）系统总结：

青铜文明水平高，鼎尊三星三代表。农牧工商有发展，奴隶命运很悲惨。

（五）巩固练习：

1、在夏、商、周奴隶制经济中占主导地位的部门是（）

A、农业

B、手工业

C、商业

D、畜牧业

2、在奴隶社会中，从事经济生产的主要是（）A、奴隶主B、奴隶C、平民D、诸侯

3、商朝时的贵族可以把某些人随意转让和买卖，甚至杀死或活埋，而贵族不受处罚。这是因为（）A、这些人欠他们的钱B、这些人是他们的奴隶C、商朝时没有法律D、这些人是罪犯

4、下列事物出现的先后顺序是（）①青铜器②陶器③石器

A、①②③

B、③②①

C、③①②

D、②①③

5、我国历史上最早的青铜器出现在（）我国青铜文明的灿烂时期是（）

A、原始社会

B、夏朝

C、商朝

D、西周6、我国的青铜冶炼历史上已有（）

A、3000多年

B、4000多年

C、5000多年

D、6000多年

7、夏、商、周时期灿烂的青铜文明包括（）①农业②手工业③畜

牧业④商业

A、②

B、②④

C、①③

D、①②③④

8、阅读下列材料请回答：

材料：武官村大墓是王陵之一。……墓室两侧埋着41个殉葬人，……

①墓主是什么人？殉葬者又是什么人？

②这一现象说明了什么？

【当堂反思】：

第二篇：第5课灿烂的青铜文明（推荐）

第5课灿烂的青铜文明

8.关于奴隶生活的表述，不正确的是（）

A.在生产行业中大量使用奴隶

B.命运十分悲惨

C.生命有充分保障七年级历史新授课执笔：审核：

班级-----------------------姓名-------------------时间------------------学习目标：

1.了解夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实，包括手工

业、农业、商业的状况及特点。2.了解奴隶制下奴隶的悲惨命运。

学习重点：青铜器的高超工艺

难点：理解青铜文明。学习过程：

一.完成教学练习：

1.在末期，我国已出现青铜器。商朝著名青铜器有-。

2.三星堆文化发现地点是。

3.夏、商、西周陶瓷业也很发达，我国是世界上最早发明瓷窑，另外，制造业也很兴盛，其雕刻工艺达到很高的水平。

4.夏、商、西周是以的农作物，西周时期已经齐备。

5.农业、的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

6.商朝奴隶主祭祀祖先屠杀大批奴隶做。二．选择题

1.青铜器最早出现是在（）

A.原始社会末期

B.夏朝

C.商朝

D.周朝2.三星堆文化出现在下列哪

个地区（）

A..黄河流域

B.成都平原

C.渭水流域

D.河南西部 3.商朝农业的发展主要是依靠()

A.奴隶制生产方式

B.生产工具的改进

C.农作物品种的增加D,良好的自然环境4.穿越时空,如果你回到了几千年前的商朝,下列情景你可以看到的是()

①人们已经懂得了选种和治虫害②一些贵族已经建立了专门的牧场③贵族的餐桌上出现了鸡鸭等④看到诸侯在自己的封地里巡视

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

5.商周时期经济的发展离不开奴隶艰辛的劳动,当时在哪个行业中可以看到他们()①农业②手工业③畜牧业④机器制造业A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

6.过春节的时候,我国许多农村的家庭在写对联的时候,“五谷丰登”是经常可以看见的横批,“五谷”全部出现是在()

A.夏朝初期

B.夏商之交

C.大汶口文化时期

D.商周时期7.夏商西周的共同点不包括（）

A.是以农业为主的社会

B.都种植“五谷”

C.陶瓷业发达

D.玉器制造业发达

D.可以被随意的转让和买卖

9．西周的青铜器种类更加丰富，大量用于（）A.生产B.祭祀C.军事D.炊具

10、三．思考题

1.既然夏、商、西周时期我国的农业、手工业和商业都很发达，为什么要以“青铜”作为当时文化的象征呢？

2、商朝时，奴隶处境十分悲惨，那为什么依然说商朝文化是一个灿烂文明？

四、教学后记（写下本节课的收获与感想）

第三篇：第5课、灿烂的青铜文明

第五课灿烂的青铜文明双案

课型：新授课主备人：张建华审核人：时间：2013.9.5