实验记录应该怎样写
试验记录怎么写范文
试验记录怎么写范文
试验记录是一份详细记录试验过程、结果和观察到的现象的文件。
它是科学研究中非常重要的一部分，能够帮助研究者重现实验，评估结果的可靠性，并提供数据进行进一步的分析和解释。
以下是一个示例，你可以根据自己的实验内容和需求进行调整和修改。
试验记录
实验目的：
（简要描述实验的目的和研究问题）
实验时间：
（记录实验开始和结束的日期和时间）
实验材料和设备：
（列出使用的所有材料和设备）
实验方法：
（描述实验的步骤和操作方法）
实验步骤：
（详细描述每个实验步骤的操作过程，包括所使用的材料、设备和技术细节）
实验结果和观察：
（记录实验过程中观察到的现象、测量数据和结果，可以使用表格、图表和图片等方式来展示）
数据分析：
（对实验结果进行分析和解释，可以通过统计学方法和图表来展示数据的变化和趋势）
结果讨论：
（根据实验结果和数据分析，对实验目的和研究问题进行讨论，探讨实验结果的意义和可能的影响因素）
实验结论：
（得出基于实验结果和讨论的结论，回答研究问题）
实验问题和改进：
（记录实验过程中遇到的问题，以及可能的改进措施和建议）
（列出参考的文献和资料，引用过程中遵循相应的引用格式）
附录：
（如果有必要，可以在附录中提供额外的数据、图表、图片和分析结果等）
以上是一个大致的试验记录的框架，你可以根据自己的实验内容和要求进行适当调整和修改。
确保记录的准确性和完整性非常重要，这样才能保证试验的可重复性和可靠性。
实验记录书写规范
实验记录书写规范总则1．为加强对实验室和实验研究的规范化管理，保证实验记录真实、规范、完整，提高实验研究的质量，根据《国家档案法》、科学研究管理法规以及实验室管理和评估评价的有关要求，制定本管理规范。
2．实验记录是指在实验室进行科学研究过程中，应用实验、观察、调查或资料分析等方法，根据实际情况直接记录或统计形成的各种数据、文字、图表、图片、照片、声像等原始资料，是进行科学实验过程中对所获得的原始资料的直接记录，可作为不同时期深入进行该课题研究的基础资料。
因此实验记录的内容务必真实、表述清楚、应当使本领域技术人员能够重复。
3．实验记录必须用统一格式带有页码编号的专用实验记录本记录，所有使用的实验记录本需要登记起始序号和终止序号。
实验记录本由本单位统一印制，并由科研管理部门统一发放，按照编号统一回收。
4．实验记录本或记录纸应保持完整和整洁，不得污损、不得缺页或挖补；如有缺、漏页，应详细说明原因。
5．实验记录应用字规范，字迹工整，须用蓝色或黑色字迹的钢笔或签字笔书写，不得使用铅笔、圆珠笔或其它易褪色的书写工具书写；实验记录应使用规范的专业术语，计量单位应采用国际标准计量单位；常用的外文缩写（包括实验试剂的外文缩写）应符合规范。
6．实验记录必须按年月日顺序记录实验日期和时间，要及时、真实、准确、完整，防止漏记，不得随意删除、修改或增减数据。
如必须修改，须在修改处划一斜线，不可完全涂黑，保证修改前记录能够辨认，若非本人修改应由修改人签字，注明修改时间及原因。
严禁伪造和编造数据。
7．计算机、自动记录仪器等不易书面展示的原始记录，关键的电子数据等必须打印出来，按顺序粘贴在记录本或记录纸相应位置上，并在相应处注明实验日期和时间；不宜粘贴的，可另行整理装订成册并加以编号，同时在记录本相应处注明，以便查对；实验图片、照片应粘贴在实验记录的相应位置上，图片或照片要有相应的实验说明；底片、磁盘、声像资料等其他特殊记录媒体应装在统一制作的资料袋内，编号后另行保存；用热敏纸打印的实验记录，须保留其复印件。
实验原始检验记录如何写更规范
实验原始检验记录如何写更规范1、重视原始记录中的签名原始记录一般有检测人员、校核人员签名。
对原始记录中的任何疑点，都应在输入检验报告之前给予解决，必要时进行复测，以确保数据准确无误。
2、选择适合的检测方法CNAS要求实验室应使用适合的方法和程序进行所有检测。
实验室面对的是产品，不同的产品执行的标准不同，使用的检测方法也不同。
对于执行标准明确的产品，直接选取标准中的检测方法即可。
3、规范记录样品信息接收样品后，不要急于检测，要先检查样品状态是否存在影响正常检测的缺陷。
对于一些封装的样品，无法直接观察到缺陷的，打开封装发现有缺陷时，也应立即终止检验，对样品进行妥善处理并及时与客户沟通。
应在原始记录中对样品状态进行适当描述。
4、对标准的理解要准确标准是检测工作的依据，选择正确的、现行有效的标准进行检测，是不言而喻的。
实验室是依据标准进行检测的，理解标准一定要准确。
5、有足够的信息量检测人员每个实测原始数据都写上，不得只写诸如平均值等最终结果。
文字要填写具体内容，不得只写符合/不符合或合格/不合格。
对原始记录不得随意涂改，如确系需要修改的，应先用横线将错误横向划去（被划改的内容仍应清晰可见），再把正确值填写在其旁边。
对记录的所有改动都应在划改处有修改人的签名或印章。
更改原始文件的理由解释必须明晰而具体。
有些更改理由是可接受的，有些却是不可接受的。
例如，以下列出的解释认为是可接受的:计算错误、书写错误、插人后使资料更明晰、日期错误、仪器故障、试验瓶被打碎、样品喷溅出来、操作失误、插入错误和为使记录更清楚面重写等理由。
6、正确进行数据处理一般情况下，产品标准对检测数据应保留的小数位数或有效数字都有明确的规定，在原始记录中也应按标准要求进行记录。
检测后需要进行计算的数据，若产品标准有相关规定，应按照产品标准要求进行计算；若产品标准中无相关规定，则应按照GB8170《数值修约规则》的要求进行计算。
结果判定是用检验所得的测定值或其计算值与标准规定的极限值进行比较。
实验原始记录书写规范-PPT
例：修约到一位小数
拟修约数值 修约值
1.050
1.0
0.350
0.4
例：将下列数字修约成两位有效位数
拟修约数值 修约值
0.0325
0.032
0.0315
0.032
在相对标准偏差（RSD）中，采用“只进不舍”的 原则，如0.163%、0.52%宜修约为0.17%、0.6%。
不许连续修约 拟修约数字应在确定修约位数后一次 修约获得结果，而不得多次连续修约。
例 修约15.4546，修约整数 正确的做法为：15.4546~15 错误的做法为：15.4546~15.455~15.46~15.5~16。
口诀：上述进舍规则可归纳成下列口诀：四舍六入 五考虑，五后非零则进一，五后全零看五前，五前 偶舍奇进一，不论数字多少位，都要一次修约成。
记录均应及时完整，严禁事后补记或转抄。
如标准规定其性状为“白色或类白色的结晶或结晶性粉末”可 依观察结果记录为“白色结晶性粉末”。
制剂应描述供试品的颜色与外形。（1）如本品白色片；（2） 本品为糖衣片，除去糖衣后显白色；（3）本品为无色澄明的液 体。外观性状符合规定，也应该做出记录，不可只记录“符合 规定”这一结论；对外观异常者(如变色、异臭、潮解、碎片、 花斑等)要详细描述。中药材应详细描述药材的外形、大小、色 泽、外表面、质地、断面、气味等。
对照图谱的来源。（不合格的附对照的图谱）
标准规定：红外光吸收图谱应与对照的图谱（光谱集XX图） 一致
实验结果：红外光吸收图谱与对照的图谱一致或不一致（见 第X页附图）。
结 论：（符合规定或不符合规定。）
（5）高效液相色谱法
检验日期： 年 月 日
实验条件：
记录实验室温、相对湿度；天平室温度、相对湿度 ；高效液相色谱仪型号、仪器编号；
如何写实验报告(共5篇)
篇一：怎么写生物实验报告实验报告一般分为以下几个部分：一、实验名称。
二、实验原理。
将该实验的主要原理用简明扼要的语言进行归纳总结。
三、实验仪器和材料。
如果所用仪器和材料较多，可写重要的部分，常用的可以不写。
四、实验步骤。
该实验如何操作的，方法和顺序。
可以用方框图表示，这样一目了然。
五、实验结果。
将该实验最后结果用文字或图表的方式进行表达。
推荐用表格或图进行表示。
要注意将度量单位写清楚。
六、实验讨论。
该部分主要对上述实验结果进行讨论。
有的是对实际操作中实验现象或结果和实验指导不一致的原因进行讨论，有的是对实际操作中产生的实验现象的原理或原因进行讨论，有的是对实际操作中可以改进的方法进行讨论，有的是对该实验的进一步应用进行讨论等等。
篇二：如何写实验报告如何写实验报告以书面形式交流你的研究结果是任何科学探索的必要组成部分。
除了书面交流外，常常还需要口头交流。
实验报告与正式发表研究论文的写作形式略有不同。
撰写实验报告是改善写作技巧，提高逻辑思维、分析思维和批判思维能力的非常有效的方式。
即使本课程的部分学生将来可能不从事科学研究工作，但是写作和思维技巧对任何行业都是重要的。
一个好的实验报告应是简洁的、组织良好的、有逻辑的和完整的。
图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看实验报告写作应该遵循下面的格式，包括六个部分。
这与大部分用于发表的科研报告的格式大致相同，只是略有变化。
题目题目要简洁、清楚、切中主题。
题目占一行，位于中间。
在题目下面写出实验者姓名，实验内容的名称，实验时间，同组同学姓名。
同组同学可用一个报告题目。
引言本部分解释为什么做这个研究。
在引言中必须清楚的提出一个问题和陈述你要证实的假设。
通常从观察开始，发现问题，然后提出假设。
例如，你发现外面有的植物叶片变黄，你想知道是否影响光合作用。
你想用测定不同绿色叶片的叶绿素含量和光合速率的方法来检验你的想法。
小学科学实验记录单_共10篇完整篇.doc
★小学科学实验记录单_共10篇篇一：小学科学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单篇二：小记录单大学问——科学实验记录单的使用据记录单信息，了解学生的学习状况，更好１、讲究记录技巧，注重记录的及时性。
检验科实验活动各种记录怎么写
检验科实验活动各种记录怎么写在检验科实验活动中，记录是非常重要的一项工作。
通过详细的记录，可以保证实验过程的准确性和可重复性，也能够方便后续对实验结果的分析和总结。
下面是关于实验活动中各种记录的写作方法的建议。
1.实验目的和背景在开始实验前，首先要明确实验的目的和背景。
记录实验目的与背景有助于理解实验的意义，并为后续的实验步骤做好准备。
记录应包括实验要解决的问题、相关文献研究的结果、已有的实验知识和设备。
2.实验设计和步骤记录实验设计和步骤是实验记录中最重要的部分。
要详细记录每一个实验步骤和相应的操作方法，以确保实验的准确性和可重复性。
每个步骤应明确标明所使用的材料、仪器以及相关操作的时间和温度等参数。
3.数据采集和分析实验过程中的数据采集是实验结果的基础，因此应该有规范的记录方法。
数据的采集应具备准确性、及时性和完整性，并应标明每个数据的单位。
针对每组数据，应根据实验目的和结果进行合理的统计分析，并绘制相关的图表或图像。
4.结果和讨论在实验记录中，应将实验过程和数据的结果进行整理和总结。
实验结果应以表格、图表或图像等形式进行展示，并对实验结果进行详细的讨论。
讨论应涵盖与实验目的相符合的结果解释、对比不同实验结果的差异以及对实验误差的分析等内容。
5.实验结论和展望实验记录的最后一部分是实验结论和展望。
结论应简明扼要地概括实验结果，并回答实验目的中所提出的问题。
展望部分可对实验结果的不足之处或未解决问题进行分析，并提出进一步的研究方向和改进意见。
6.安全记录在实验记录中，还需要特别注意对实验过程中的安全事项进行记录。
包括使用的安全设备、操作时的安全注意事项、紧急预案，以及任何与实验过程中的安全有关的事件或事故等。
这些记录可以帮助确保实验的安全性，并对实验结果的解释提供支持。
7.附录和引用文献总而言之，记录实验活动是实验科学的基本要求之一、通过详细、准确和完整的记录，可以保证实验的可靠性和科学性。
同时，对实验活动的记录还可以为后续的数据分析和结果归纳提供有力的支持。
有趣的实验日记(模板14篇)
有趣的实验日记（模板14篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科学实验实验报告记录单
科学实验报告记录单( 2016 -- 2017学年度第1 学期)科学实验报告记录单( 2016 -- 2017学年度第1 学期)科学实验报告记录单( 2016 -- 2017学年度第1 学期)科学实验报告记录单( 2016 -- 2017学年度第1 学期)科学实验报告记录单( 2016 -- 2017学年度第1 学期)科学实验报告记录单( 2016 -- 2017学年度第1 学期)科学实验报告记录单( 2016 -- 2017学年度第1 学期)科学实验报告记录单( 2016 -- 2017学年度第1 学期)科学实验报告记录单( 2016 -- 2017学年度第1 学期)( 2016 -- 2017学年度第1 学期)( 2016 -- 2017学年度第1 学期)1、折叠过滤纸。
2、将折叠好的过滤纸放入漏斗中。
3、将漏斗放在铁架台上漏斗下放好接盛滤液的科学实验报告记录单( 2016 -- 2017学年度第1 学期)科学实验报告记录单( 2016 -- 2017学年度第1 学期)科学实验报告记录单( 2016 -- 2017学年度第1 学期)科学实验报告记录单( 2016 -- 2017学年度第1 学期)科学实验报告记录单( 2016 -- 2017学年度第1 学期)科学实验报告记录单( 2016 -- 2017学年度第1 学期)科学实验报告记录单( 2016 -- 2017学年度第1 学期)科学实验报告记录单( 2016 -- 2017学年度第1 学期)科学实验报告记录单( 2016 -- 2017学年度第1 学期)科学实验报告记录单( 2016 -- 2017学年度第1 学期)科学实验报告记录单(2016 -- 2017学年度第 1 学期)科学实验报告记录单( 2016 -- 2017学年度第1 学期)科学实验报告记录单( 2016 -- 2017学年度第1 学期)科学实验报告记录单( 2016—2017学年度第一学期)科学实验报告记录单( 2016—2017学年度第一学期)科学实验报告记录单( 2016—2017学年度第一学期)科学实验报告记录单( 2016—2017学年度第一学期)科学实验报告记录单( 2016—2017学年度第一学期)科学实验报告记录单( 2016—2017学年度第一学期)科学实验报告记录单( 2016—2017学年度第一学期)科学实验报告记录单( 2016—2017学年度第一学期)。
公司实验室记录填写规范
公司实验室记录填写规范公司实验室是进行科学研究和技术开发的重要场所，实验室记录是记录实验过程和结果的重要文件，对于实验室管理和研究工作具有关键性的作用。
为了保证实验室记录的准确性和可靠性，需要制定规范的填写规则，使实验室记录具有统一的格式和内容。
一、实验室记录的填写目的1.记录实验过程：实验室记录是对实验过程的详细记录，包括实验目的、实验步骤、实验条件、实验结果等内容，可以帮助实验人员回顾和总结实验过程，并为后续实验提供参考。
3.管理实验流程：实验室记录可以对实验流程进行管理和监控，保证实验的质量和准确性。
二、实验室记录的填写内容1.实验室记录的标题：记录实验的主题和实验时间。
2.实验目的：明确实验的目的和意义，说明实验的背景及重要性。
3.实验步骤：详细描述实验所使用的方法和步骤，要求清晰、准确。
4.实验条件：记录实验所使用的仪器设备、试剂、温度、湿度等实验条件。
5.实验结果：准确记录实验得到的数据和结果，包括数据的数字化和图形化展示。
6.实验结论：对实验结果进行分析和总结，指出实验的启示和改进方向。
7.实验人员签名和日期：实验人员应在实验记录上签名确认，并注明填写日期。
三、实验室记录的填写规范1.实验记录的填写必须准确无误，不得随意删除、涂改或篡改记录内容。
2.实验记录必须按照规定的格式填写，要求文字工整、排版清晰。
3.实验记录应当及时填写，不得拖延或遗漏记录，确保实验数据的即时性。
4.实验记录应当保存完整，不得遗漏任何过程和结果，防止实验数据丢失或丢失。
5.实验记录的管理应当严格，确保每份记录都有唯一的标识，不得重复使用。
6.实验记录的检查和审查应当定期进行，确保记录的准确性和权威性。
7.实验记录的保密性要求严格执行，不得泄漏实验数据和信息，确保实验结果的真实性和保密性。
四、实验室记录的归档和管理1.实验记录应当按照规定的归档和管理流程进行，确保记录的存档和查阅方便。
2.实验记录的归档应当按照时间顺序和实验编号分类存放，方便查找和溯源。
小学科学实验室使用记录四年级
小学科学实验室使用记录四年级为了增强学生对科学知识的理解和培养他们的实验观察能力，我们学校在四年级设立了科学实验室，并定期进行科学实验。
今天，我来记录一下我们四年级在科学实验室中进行的一次实验。
本次实验是关于植物的生长过程。
我们每人都拿到了一块芽苗，老师让我们把芽苗分成两组，一组放在阳光下，一组放在黑暗的地方。
然后，我们每天都要观察并记录一下两组植物的生长情况。
第一天，我将每组的芽苗分别放在阳光下和黑暗的地方。
第二天早上，我来到实验室，发现阳光下的芽苗长出了一些嫩绿色的叶子，而黑暗中的芽苗则没有任何变化。
通过这个观察，我得出了一个初步的结论，阳光对植物的生长是很重要的。
接下来的几天，我每天都来观察实验室中的芽苗。
我发现阳光下的芽苗每天都有新的叶子长出来，而黑暗中的芽苗则没有任何变化。
这让我更加坚信了阳光对植物生长的重要性。
我还注意到，阳光下的芽苗看起来更加健康和茂盛，而黑暗中的芽苗则显得苍白无力。
在实验结束时，我将我的观察结果和结论告诉了老师和同学们。
我们共同总结出了一个规律：阳光是植物生长的必需因素，没有阳光植物无法正常生长。
同时，阳光还可以使植物变得更加健康和茂盛。
通过这次实验，我不仅加深了对植物生长的认识，还学会了如何进行实验观察和记录。
我觉得科学实验室对我们的学习和成长有着重要的作用。
通过实践，我们能够更深入地理解科学知识，并培养实验观察的能力和科学思维。
同时，在科学实验室中，我们还学会了团队合作。
每次实验，我们都要和同组的同学一起分工合作，共同完成实验任务。
大家互相帮助，相互学习，增强了团队意识和合作精神。
除了植物生长的实验，我们还进行了许多其他有趣的实验，如水的沸腾、电流的传导等。
每个实验都让我们对科学知识有了更深入的理解，让我们更加热爱科学。
通过四年级的科学实验室实践活动，我感受到了科学的乐趣和实验的神奇。
我相信，在科学实验室的帮助下，我们的科学知识将会更上一层楼，并为将来的学习和生活打下坚实的基础。
三年级科学综合素质考核实验记录单三年级上册科学实验操作
学校：第小组年月日
学校：第小组年月日
学校：第小组年月日
三年级科学综合素质考核实验记录单学校：第小组年月日
学校：第小组年月日
学校：第小组年月日
三年级科学综合素质考核实验记录单学校：第小组年月日
三年级科学综合素质考核实验记录单学校：第小组年月日
三年级科学综合素质考核实验记录单学校：第小组年月日
三年级科学综合素质考核实验记录单学校：第小组年月日
三年级科学综合素质考核实验记录单学校：第小组年月日
三年级科学综合素质考核实验记录单学校：第小组年月日
小学科学综合素质考核实验记录单
被考核学校：第小组年月日。
实验记录的书写要求
一、实验记录的书写要求-基本要求1. 实验原始记录须记载于正式实验记录本上，实验记录本应按页码装订；须有连续页码编号，不得缺页或挖补。
2. 实验记录本首页一般作为目录页，可在实验开始后陆续填写，或在实验结束时统一填写。
3. 每次实验须按年、月、日顺序在实验记录本相关页码右上角或左上角记录实验日期和时间，也可记录实验条件如天气、温度、湿度等。
4. 字迹工整，采用规范的专业术语、计量单位及外文符号，英文缩写第一次出现时须注明全称及中文释名。
使用蓝色或黑色钢笔、碳素笔记录，不得使用铅笔或易褪色的笔（如油笔等）记录。
5. 实验记录需修改时，采用划线方式去掉原书写内容，但须保证仍可辨认，然后在修改处签字，避免随意涂抹或完全涂黑。
空白处可标记“废”字或打叉。
6. 实验记录中应如实记录实际所作的实验；实验结果、表格、图表和照片均应直接记录或订在实验记录本中，成为永久记录。
7. 实验记录本应作为发表论文和实验室科技档案管理的必备文件。
研究生毕业应在离校前将全部实验记录和其他科研资料上缴实验室保管和存档，不得随意处置或丢弃。
二、实验记录的内容1. 日期：包括年、月、日和时间，环境条件（如温度、湿度等）；2. 实验名称3. 实验目的4. 实验材料：5. 试剂（名称、批号、厂家、浓度、溶剂、保存条件）；6. 仪器（名称、型号、供货厂商）；7. 细胞／细菌（名称、复苏、冻存、保存处）；8. 动物（品系、来源、年龄、性别、数量）；9. 临床标本（姓名、性别、年龄、诊断及其他临床资料）；10. 试剂的配制11. 实验方法：详细描述实验步骤12. 实验结果：包括所收集的原始数据、可视图及实验结果的整理。
13. 出现的问题：应分析其可能的原因及解决方法，并详细记录于实验记录本上。
14. 实验小结：简短的实验结果总结和解释，将有助于指导后续的研究。
其内容包括主要结论、存在问题、改进方法和实验体会等三、实验记录注意的问题1. 实验记录不允许隔天写以及写在纸片上。
医学实验记录原始记录范文
医学实验记录原始记录范文1 概述1.1 科研的基本构成※科研选题：确定要研究什么，为什么研究以及如何去研究（开题与方案设计）；※科研实践：将科研计划付诸实施的过程，即验证预期设想。
需要记录实施过程，在过程中的发现证据并对重点问题进行讨论。
※科研总结：对科研实践中的发现和结果进行科研总结，分析与整理的过程（撰写论文、申报成果与专利、成果应用等）1.2 科研记录定义与特点※实验记录：在科学研究过程中，应用实验、观察、调查或资料分析等方法，获得真实结果的直接记录或统计的各种数据、文字、图表、图片、照片、声像等原始资料的直接记录。
它是深入进行课题研究的基础资料。
※科研记录是对科研实践全部过程的客观、全面、准确的科学描述。
其特点是：客观真实性（灵魂）、全面完整性（要求）、科学准确性（价值）1.3 实验记录要求※可溯源性：任何专业人员任何时候都能看得懂，内容记录全面；※可重复性：在相同实验材料及条件下可得到同样的结果；※科学严肃性：科研轨迹科学，记录严肃认真。
2 科研实验记录的重要性2.1 便于分析科研过程中的成败得失※便于以后追查实验细节；※发现与实验预期不一致的情况，充分把握和利用数据，分析并发现原因，以求突破；※科学记录以便发现失败之处，避免在同一地方跌倒两次。
2.2 便于进行科研工作的归纳和总结※科研的目的在于发现自然界中一切未知领域中有价值的现象和规律；※论文发表是科研工作成就的具体体现；※规范的科研记录要求对各部分研究及时分析与总结，及时采集实验证据和图片资料；※科研总结使论文撰写更方便、准确；※论文或其他成果资料都应当在记录里遭到原始的依据，体现真实性。
2.3 可以提供科研重复的依据和参考※为进行本项研究所必需的必要重复实验提供参考；※为以后类似研究工作中需要的重复实验提供资料；※研究被置疑而需要进行补充或重复相同实验时，可以提供准确的参考。
2.4 有利于培养严谨的科学思维※是培养自身能力的重要环节，不可忽视；※合格的科研记录，必须体现思考和解决问题的轨迹；※认真严谨的科研态度。
实验报告范文模板【三篇】
【导语】实验报告是把实验的⽬的、⽅法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书⾯汇报。
以下是©⽆忧考⽹整理的实验报告范⽂模板，仅供参考！ 篇⼀ 例⼀定量分析实验报告格式 （以草酸中h2c2o4含量的测定为例） 实验题⽬：草酸中h2c2o4含量的测定 实验⽬的： 学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使⽤； 学习碱式滴定管的使⽤，练习滴定操作。
实验原理： h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5.9×10-2，ka2=6.4×10-5。
常量组分分析时cka1＞10-8，cka2＞10-8，ka1/ka2＜105，可在⽔溶液中⼀次性滴定其两步离解的h+： h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o 计量点ph值8.4左右，可⽤酚酞为指⽰剂。
naoh标准溶液采⽤间接配制法获得，以邻苯⼆甲酸氢钾标定： -cook -cooh +naoh=== -cook -coona +h2o 此反应计量点ph值9.1左右，同样可⽤酚酞为指⽰剂。
实验⽅法： ⼀、naoh标准溶液的配制与标定 ⽤台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中，加50ml蒸馏⽔，搅拌使其溶解。
移⼊500ml试剂瓶中，再加200ml蒸馏⽔，摇匀。
准确称取0.4~0.5g邻苯⼆甲酸氢钾三份，分别置于250ml锥形瓶中，加20~30ml蒸馏⽔溶解，再加1~2滴0.2%酚酞指⽰剂，⽤naoh标准溶液滴定⾄溶液呈微红⾊，半分钟不褪⾊即为终点。
⼆、h2c2o4含量测定 准确称取0.5g左右草酸试样，置于⼩烧杯中，加20ml蒸馏⽔溶解，然后定量地转⼊100ml容量瓶中，⽤蒸馏⽔稀释⾄刻度，摇匀。
⽤20ml移液管移取试样溶液于锥形瓶中，加酚酞指⽰剂1~2滴，⽤naoh标准溶液滴定⾄溶液呈微红⾊，半分钟不褪⾊即为终点。
平⾏做三次。
实验数据记录与处理： ⼀、naoh标准溶液的标定 实验编号123备注 mkhc8h4o4/g始读数 终读数 结果 vnaoh/ml始读数 终读数 结果 cnaoh/mol·l-1 naoh/mol·l-1 结果的相对平均偏差 ⼆、h2c2o4含量测定 实验编号123备注 cnaoh/mol·l-1 m样/g v样/ml20.0020.0020.00 vnaoh/ml始读数 终读数 结果 ωh2c2o4 h2c2o4 结果的相对平均偏差 实验结果与讨论： （1）（2）（3）…… 结论： 例⼆合成实验报告格式 实验题⽬：溴⼄烷的合成 实验⽬的：1.学习从醇制备溴⼄烷的原理和⽅法 2.巩固蒸馏的操作技术和学习分液漏⽃的使⽤。
实验记录书写规范
实验记录书写规范总则1．为加强对实验室和实验研究的规范化管理，保证实验记录真实、规范、完整，提高实验研究的质量，根据《国家档案法》、科学研究管理法规以及实验室管理和评估评价的有关要求，制定本管理规范。
2．实验记录是指在实验室进行科学研究过程中，应用实验、观察、调查或资料分析等方法，根据实际情况直接记录或统计形成的各种数据、文字、图表、图片、照片、声像等原始资料，是进行科学实验过程中对所获得的原始资料的直接记录，可作为不同时期深入进行该课题研究的基础资料。
因此实验记录的内容务必真实、表述清楚、应当使本领域技术人员能够重复。
3．实验记录必须用统一格式带有页码编号的专用实验记录本记录，所有使用的实验记录本需要登记起始序号和终止序号。
实验记录本由本单位统一印制，并由科研管理部门统一发放，按照编号统一回收。
4．实验记录本或记录纸应保持完整和整洁，不得污损、不得缺页或挖补；如有缺、漏页，应详细说明原因。
5．实验记录应用字规范，字迹工整，须用蓝色或黑色字迹的钢笔或签字笔书写，不得使用铅笔、圆珠笔或其它易褪色的书写工具书写；实验记录应使用规范的专业术语，计量单位应采用国际标准计量单位；常用的外文缩写（包括实验试剂的外文缩写）应符合规范。
6．实验记录必须按年月日顺序记录实验日期和时间，要及时、真实、准确、完整，防止漏记，不得随意删除、修改或增减数据。
如必须修改，须在修改处划一斜线，不可完全涂黑，保证修改前记录能够辨认，若非本人修改应由修改人签字，注明修改时间及原因。
严禁伪造和编造数据。
7．计算机、自动记录仪器等不易书面展示的原始记录，关键的电子数据等必须打印出来，按顺序粘贴在记录本或记录纸相应位置上，并在相应处注明实验日期和时间；不宜粘贴的，可另行整理装订成册并加以编号，同时在记录本相应处注明，以便查对；实验图片、照片应粘贴在实验记录的相应位置上，图片或照片要有相应的实验说明；底片、磁盘、声像资料等其他特殊记录媒体应装在统一制作的资料袋内，编号后另行保存；用热敏纸打印的实验记录，须保留其复印件。
关于如何写实验记录
关于如何写实验记录【实验记录前】首先第一步是准备一个专门用于实验记录的本子。
我们当时学校是有发专门的实验记录册的。
如果没有的话可以自备一本带页码的大本子，方便日后翻查。
封面写上名字（以防遗失，可以写上联系方式），研究方向，实验记录本编号，启用日期，用完之后要补上用完的日期。
这些信息都是为了方便日后整理实验数据实验记录本前面1-2页空出来用以制作目录索引，最后的3-5页也要预留，可以用来记录一些电子版文件（如实验记录的图片、参考来源、备份等）的编号、名称、关联实验名称和保存路径。
【实验记录中】对于实验记录而言，最重要的是客观、准确、详尽。
要做到这三点，势必要做到仔细观察，详细记录。
一份完整的实验记录一般来讲会包括以下几部分：0.实验名称，实验日期，实验参与者（这些要记录在实验记录正文前）1.实验目的这一部分主要是概括这个实验“从哪里来？”和“到哪里去？”。
更具体一点是要回答：为什么要做这个实验？实验目的是什么？是要研究什么问题？受到了哪些研究/实验/文献的启发？预期结果是怎么样的？2.实验设计实验设计部分要将自己的实验设计思路记录下来。
这个实验设计是怎么来的？有没有参考其他的实验/文献？整个实验的流程是怎么样的？实验中每一步操作的目的是什么？预计会观察到什么类型现象/数据？要怎么记录下来？有哪些环节是会出些不可避免的误差的？要怎么尽量减低误差带来的影响？在这一步中，要设计好用于记录实验过程的形式。
如果是用表格记录，则要设计好表格的表头，对实验中要进行的每一组实验预先定好编号。
一些已知的数据要先写好（例如自变量是多少，对照组的设置参数，常量等）P.S. 理工科的朋友提到，有些需要照片记录则要写明准备用什么器材来拍照。
总而言之，要明确实验结束后要得到什么“形式”的实验数据，并做好对应的准备。
比如如果我要留下的是数据，那就做好记录数据的准备。
方法。
3.实验准备（器材，材料等）把实验前期要做的准备记录下来。
研究生实验记录本模板
研究生实验记录本模板篇一：实验记录书写规范一、实验记录书写规范1、实验原始记录需记载于正式实验记录本上，实验记录本应按页码装订；必须有连续页码编号，不得缺页或挖补。
2、实验记录本首页一般作为目录页，可在实验开始后陆续填写，或在实验结束时统一填写。
3、每次实验须按年、月、日顺序在实验记录本相关页码右上角记录实验日期和时间，也可记录实验条件如天气、温度、湿度等。
4、字迹工整，采用规范的专业术语、计量单位及外文符号，英文缩写第一次出现时必须注明全称及中文释名。
使用黑色水笔记录，不得使用铅笔及易腿色的笔（如油笔等）记录。
5、实验记录需修改时，采用划线方式去掉原书写内容，但须保证仍可辨认，若非本人修改应由修改人在修改处签字，并注明修改时间和原因，避免随意涂抹或完全抹黑。
空白处打叉。
6、计算机等不易书面展示的原始记录，关键的电子数据须打印出来，按顺序粘贴在记录本相应位置，并在相应处注明日期和时间；不宜粘贴的，应另行整理装订成册并加以编号，同时在记录本相应处表明；实验图片、照片应粘贴在记录本相应位置，图片和照片应有相应实验说明；不宜书面保存的文件等其他特殊记录应统一保存于电脑中，并在记录本记录具体保存位置。
7、实验记录中如实记录实验所有过程；实验结果、表格、图表和照片均应直接记录或订在实验记录本中，成为永久记录。
8、实验记录本应作为发表论文和实验室档案管理的必备文件。
研究生毕业应在离校前将全部实验记录及其他科研资料上缴实验室，不得随意处置或丢弃。
二、实验记录应包括以下内容：1．日期：包括年、月、日和时间，环境条件（如温度、湿度等）2．实验名称；3．实验目的；4．实验材料：5．试剂：包括名称、批号、厂家、浓度、溶剂、保存条件，配制人，配制时间；6．仪器：包括名称、型号、供货厂商；7．组织/细胞/细菌：包括品系、来源、名称、复苏冻存、保存处、培养条件、培养密度等；8．实验过程：详细描述实验步骤。
9．实验结果：包括所收集的原始数据、可视图及实验结果的整理。
实验数据记录和处理怎么写工程制图
实验数据记录和处理怎么写工程制图一、实验数据记录1.准备工作在开始实验之前，需要准备好所需的实验仪器和材料，并确保它们处于良好的工作状态。
还需要准备好对应的数据记录表格或软件。
2.实验数据记录在进行实验过程中，需要及时记录实验数据。
以下是一些建议：-使用清晰的黑色墨水笔或打印机打印以保证数据的清晰可读性。
-所有记录都应该是原始数据，不得篡改或删除。
-对于每个数据点，都要注明它对应的实验条件、时间和日期。
-在记录过程中，要保持仔细、耐心和细致，尽量避免出现错误。
3.数据处理完成实验后，需要对数据进行处理以获得更有用的信息。
数据处理的步骤包括以下几个方面：-数据筛选：检查数据是否存在异常值，如有异常值应进行排除，或仔细检查实验步骤和操作是否正确。
- 数据整理：将原始数据整理成适合分析的形式。
可以使用Excel等软件进行数据整理、排序和筛选等操作。
-统计分析：根据实验目的和数据特点，选择合适的统计方法进行数据分析，如平均值、标准差、方差、回归分析等。
-结果呈现：根据实验结果，将数据处理后的结果呈现出来，可以使用表格、图表、曲线等方式。
二、工程制图1.准备工作在开始制图之前，需要整理和准备好实验数据、图纸、制图工具等。
2.选择适当的工程制图方式根据实验数据的性质和需要表达的信息，选择适合的工程制图方式，如线性图、柱状图、饼图、散点图、等高线图等。
3.制图步骤-坐标轴：绘制坐标轴，标明其范围和刻度。
要保证刻度的合理性和易读性。
-绘图：根据实验数据，将各个数据点描绘在图表上。
如果有多组数据，可以使用不同颜色或符号进行区分。
-数据标注：标注重要的数据点或特殊情况，以便观察者能更好地理解图表和结果。
-图例：如果多组数据需要在同一张图表上呈现，需要添加图例，以区分不同的数据集。
-可视化效果：调整图表的样式，使其更加美观和易读。
可以修改颜色、线型、线宽等。
4.检查和修改综上所述，实验数据记录和处理的步骤和工程制图的方法可以确保实验数据的准确性和可靠性，并通过图表的形式直观地呈现出实验结果。
研究生进阶系列-最基础的实验记录应该怎么写
研究生进阶系列-最基础的实验记录应该怎么写1.标题与目的：实验记录的标题应简明扼要地描述实验内容。
在标题下方，应明确列出实验目的，即通过实验我们希望达到的预期结果或去解决的科学问题。
2.实验材料和仪器：3.实验步骤：详细记录实验所进行的每个步骤。
要求每个步骤都要准确无误地描述，包括操作的顺序、时间、温度、压力等重要参数。
同时，需要标注每个步骤的目的，以便能够清晰地展示实验过程。
4.数据记录：实验数据是实验记录的重要部分，应该详细、准确地记录在实验记录中。
可以使用表格、图表、图片等方式来展示数据，使其更直观。
同时，要记录实验数据的单位和精度，如测量温度时可以注明单位为摄氏度（℃），精度为小数点后一位。
5.结果与分析：记录实验结果并进行分析。
在这一部分，可以对实验结果进行描述，如计算平均数、标准差等统计量，以获得更全面的数据分析。
同时，要基于实验的目的和原理进行分析，对实验结果进行解释，并提出可能的误差和实验条件对结果的影响。
6.结论：根据实验结果和分析，得出结论。
结论应该简洁明了，能够回答实验目的并总结实验的主要发现。
7.总结：在实验记录的最后，要进行总结。
总结可以包括实验过程中的问题和经验教训，以及对实验的改进方法或进一步的研究方向的建议。
此外，以下几点也是编写实验记录时需要注意的地方：-语言要准确简洁，不含模糊不清或主观性强的表述。
-尽量使用单位标准、量纲一致的物理量。
-所有记录都必须是原始数据，不应做任何改动或删除。
-遇到实验意外情况或实验数据异常时，要详细描述，并记录处理方法和结果。
总之，一份好的实验记录应该是详尽准确、系统有序、简洁明了的，能够清晰展示实验的目的、步骤、结果及分析等内容。
实验记录的编写需要严谨、准确和专业，这样才能对于日后的研究工作和科学论文的撰写提供有力的支持。
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一)：从实验记录谈起我在国内高校研究生院做了三年合成实验，在美国高校研究生院做了五年合成实验，而在药厂又做了三年合成实验。
在此把我的经历作个比较，供大家参考。
我那时在国内高校做实验，实验记录本是从仓库领的，和街上买的普通笔记本并无不同。
对如何记录实验也并无统一详尽规定，我的记忆中导师只说了一句话，实验要如实记录，其他的细节就留给我掌握了。
但初进美国研究生院时，情景可大不一样，记得专有一英文课，详细讲述做科研的道德规范和作抄袭的种种情况，等到进了科研组，导师郑重其事地亲手交给每个新生一本厚厚手册，一本他自己当年的实验记录本，和一篇组里前辈论文的支持数据材料，并指着这数据说，"...respect these is more important than (respect) me...", 等到进了公司，关于如何记录实验就有更专门的规定，而且每年有小测试，确保每个做实验的人明了各个细节。
我现将我导师写的关于实验记录本的部分规定翻译出来，供大家欣赏借鉴。
1。
为何要有notebook?-原始科学数据-无二的真相2。
记录实验的原则-实验记录的目的是为其他的科研人员，不是做实验的本人。
-他人应能凭之重复实验，观测到同样现象，得到同样结果。
3。
记录本的组织-封皮有人名，序列号，研究方向-有目录/索引-依次记录，不可移去任一页-每个实验新起一页，不可空页，跳行记录-划去每页空白-页底签名-记录时直接在本上用黑墨水写，不可涂改，用单化线划去笔误并附脚注4。
记录内容和排版-有标题和日期-配平的反应方程式；试剂的用量(质量或体积，如体积标出密度)，摩尔数，当量数，来源，CAS 号，纯度，物性参数如熔沸点，旋光度等-注意有效数字-特殊条件标出如玻璃干燥细节，无氧无水或无光操作等-所依文献或已做实验-记录所有相关操作细节(时间，温度，加料方式等)-记录所有现象(色，溶，沉淀，气)等-复印TLC，GC，HPLC-记录实验后处理工序(萃取，洗涤所用容积；干燥剂；蒸馏时间，压力，温度)-注意检查质衡-详尽记录纯化步骤(重结晶，溶剂，体积，温度，是否活性炭处理，收率；蒸馏，所用玻璃仪器，真空度，蒸馏头温度，内温，浴温，每个馏分质量；走柱子，溶剂，硅胶量，每级分量和RF值)。
-纯化样计算收率-纯化样用所在notebook 页数标号；其相应数据如谱图等以此标号注明归档。
-结语，实验结果，解释，可能改进建议-附图谱NMR, IR, MASS, 结构式，谱上注化合物名，人名-附色谱GC，HPLC，柱型，长度，温度，压力，流量-对手性化合物，消旋样分离色谱，旋光物分离色谱；测旋光-签名公正我在美国做有机化学实验(二)：谈谈如何定量反应在优化实验时，建立可靠的定量方法至关重要。
我把我的体会和大家交流一下，希望能起个抛砖引玉的作用。
称量分离纯化的产物大概是最精确的定量办法了。
在读博时，我做的大部分反应是通过这个原始的方法加以优化的。
那时对优化的要求不高，往往产率达到70%以上可发论文即交差了，所以同一底物3，4个反应便可搞定，即便以此原始定量方法，苦干五年，也拿了博士学位。
再者，导师经费有限，分析设备资源跟不上，而研究生的体力和时间似乎总是可以挤一点，再挤一点, 再挤一点。
到了药厂后，每人一台HPLC，有人专门配溶剂，照应设备，其他如GC，IR，RAMAN，NMR，UV-VIS，MASS都随时可用，而对优化的要求是尽最大努力，时限是要最快，所以一定要巧干加苦干才行。
我想国内现在LC，GC应用该十分普遍了，就把我这三年工作中学到的如何用LC，GC经验先作交流。
一般来说，我接到优化反应的任务时，第一件工作是写下完整的配平了的反应方程，分析所有可能的副反应，写出所有可能中间体及副产物的结构，这第一步我称之为脑子预热；第二件工作是或买或找备齐这些主产物，中间体，可能的副产物，并建立LC或GC分析方法，因为这要东奔西跑找药品，要动手配溶液，我称之为热身；热脑热身后，最有趣的工作就可开始了，一般说来我的第一轮实验会尽量把这么几个问题的答案拿到：1。
产物在反应条件下的稳定性；2。
每个反应物在反应条件下的稳定性；3。
在极端当量比下的产率。
这几个答案是进行下一轮优化的基础，而只要建立了合适的定量和取样方法，这第一轮的工作常常是一天便可完成。
关于作标准曲线，我的经验是用质量浓度(WT%)比用体积浓度(WT/V)精确。
我一般会用万分之一天平称3~5份300~500毫克的样品来配标准溶液(3~5毫克/克)，然后从此一一稀释2，5，10，20，50，100，200，500倍。
，在两个波长下(一般220，254nm)找到吸收-浓度线性范围。
有两个波长下(一个低吸收，一个高吸收)的标准曲线可更方便监测反应的初期和没期。
因为，反应初期反应物浓度高，产物浓度低，而反应后期反应物浓度低，产物浓度高，只用一个波长监测，一次走样，并不能保证两者吸收峰面积同在线性范围内，而用两波长同时监测，十有八九，总可拿到精确浓度的。
在取反应混合物样时，我一般是先从加料表估算一下各组分浓度，然后取至少20毫克反应混合物在万分之一天平上称重，加稀释溶剂配出注射样，一般说来，取样可随反应规模而定。
在研发新路线时，往往要用有限的原料把路线往前推进，这时是要小量多次反应摸索条件，我常作的规模是50毫克投料，依上述取样分析，能得到可靠的反应物转化率，产物收率，副产物收率随时间变化曲线，而在优化放大阶段，往往原料供应不成问题，但要求每个新试的条件必可重复，我的原则是至少做50克的反应(反应混合物在500克左右)，而取样在500毫克反应混合物，这样一方面能得到可靠的动力学数据，最后还能分到各个产物和实时数据对照比较。
我在美国做有机化学实验(三)：探讨对照实验的设计特定步骤工艺优化的目标有两类，一是提高收率，一是提高操作效率；而对照实验的设计对实现这两类目标都必不可缺。
在此，我将自己做研究生时的经验和在药厂做Process R&D的经验做个比较，供大家参考。
特定步骤工艺条件有两类，一是有关体系组成，如反应物当量，溶剂，浓度等，这类参量决定了体系物性，在放大时易于重现；二是有关操作参量，如温度，混合效率等，这类参量在放大时可出入很大。
在第一类的参量优化时对照实验的设计可能起到至关重要的作用。
因任何反应的收率优化是一个抑制副反应的竞争过程，对主副反应动力学的掌握是实现这一目标的关键。
我读研时研究催化的不对称合成，每设计一手性催化剂，总想知道其内在手性选择性，这样必需掌握消旋性背景副反应动力学，所以每次扣除了手性催化剂的对照实验不可或缺。
做Process 后，关于副反应资深人士告诫的第一要旨是：有可能发生的就会发生。
我逐步养成习惯，拿到任一反应，第一件事是写出所有可能副反应，常见的有三类：1。
产物的降解(产物稳定性)；2。
反应物的降解(反应物稳定性)；3。
由反应物去其他产物。
简单对照实验应很容易得出有关1，2类的动力学。
而对第三类大多要个案分析设计。
下面以我做过的手性LEWIS碱催化的醛和异氰加成反应为例说明(JOC2005. 9667-9676)。
在手性LEWIS碱催化反应体系里，真正的手性催化剂是由一个弱LEWIS酸和一个强手性的LEWIS碱(一般用<10mol%)反应后产生的电正性配合物，这个配合物再活化亲电底物接受亲核试剂进攻。
在醛和异氰加成反应体系中，这四个组分依次是醛(亲电底物)，异氰(亲核试剂)，SiCl4(弱LEWIS酸), 手性的LEWIS碱；对这么个复杂体系，假设我是第一次接触这个反应，我的第一轮试验可能会有：1。
两组分间的可能反应。
四取二的可能组合。
A。
醛和SiCl4(弱LEWIS酸)。
B。
醛和异氰。
C。
醛和手性的LEWIS碱。
D。
异氰和SiCl4(弱LEWIS酸)。
E。
异氰和手性的LEWIS碱。
F。
SiCl4(弱LEWIS酸)和手性的LEWIS碱。
2。
三组分间的可能反应。
四取三的可能组合。
G。
醛和异氰在有SiCl4(弱LEWIS酸)的情况。
H。
醛和异氰在有手性的LEWIS碱的情况。
I。
醛和SiCl4(弱LEWIS酸)在有手性的LEWIS碱的情况。
J。
异氰和SiCl4(弱LEWIS酸)在有手性的LEWIS碱的情况。
3。
四组分同时存在时的反应。
四取四的可能组合。
K。
醛和异氰在有SiCl4(弱LEWIS酸)，有手性的LEWIS碱的情况。
在我们研究的实际体系中，A。
B。
D。
F。
G。
I。
J。
K反应都有发生。
通过对这些反应的研究，我们可以得到反应体系的全景图，包括1。
在体系中反应物的存在状态，稳定性(由对A，D，F，I，J的研究得出)，更多细节还可由对比A，D和I，J得到；2。
体系中的消旋加成副反应，这可由G的研究得到；3。
体系中的手性选择性加成反应，这可由对比K和G得到。
这第一轮的试验是从反应物这头开始，只要有了试剂便可开工，做排列组合，研究不同温度容剂情况下这些反应的具体表现。
这一阶段实验研究对象是从反应物开始的反应，在此阶段，我的宗旨是要掌握尽可能多的细节，为后续研究定方案打个扎实基础。
有了这个基础，进一步优化的方向就明确了。
从经济学角度来说，因为所需的试剂并不需要花时间制备，多用这些试剂获取最多信息很有效率。
具体在这个反应体系中，最终的核心问题是要避免G对K的竞争，而通过对机理的研究我们得到很简单的解决办法，只要改变异氰加入方式，保证异氰在体系浓度很低，即可基本消除G对K的竞争，而得到高手性选择性。
在优化反应的第二阶段，从产物出发的副反应是重点，因为反应一旦开始了，体系中除了一开始加的所有原料，同时还有产物, 对现例而言，实际反应体系是个五元体系。
简而言之，我们在此关心的是：醛和异氰在有SiCl4(弱LEWIS酸)，有手性的LEWIS碱存在下产生的加成物的在相应的条件下的化学稳定性，立体构型稳定性。
关于化学稳定性，可能的副反应可列出：L。
从手性加成物发生的单分子降解反应。
M。
手性加成物和醛的副反应。
N。
手性加成物和异氰的副反应。
O。
手性加成物和手性加成物的自身双分子副反应。
关于立体构型稳定性，可能的副反应可列出：P。
从手性加成物发生的消旋反应。
在现体系中，因可很干净地得到手性加成物.研究L，M，N，O，P可先得到手性加成物然后逐一加入醛，异氰加以研究。
但在很多情况下，可以采用其一反应物大过量的办法来近似研究这些反应。
我的经验是让一反应物十倍过量，这样如此反应物和产物间有显著副反应则应显现出来，如此可很快对从产物出发的二级副反应有个定性了解。
而有关产物的单分子降解反应，我的经验是在有了较好反应条件后，拿到产物，一定不忘测试产物低浓度溶液在不同温度下的稳定性。
而有关产物的自身双分子副反应，我的经验是在拿到产物后，一定不忘测试产物高浓度溶液在不同温度下的稳定性。