高一学习方法ppt课件

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4、课后及时复习。
一提到复习，许多学生会马上想到总 复习，因此把应付考试作为复习的主要目 的，这实际上是对复习的片面理解。复习 的形式是很多的，如课后复习、单元复习、 期末复习等。
一般来说，课后复习包括：整理课堂 笔记（强化学习重点，消化学习难点）、 认真梳理书本知识结构（形成知识网络）、 课后练习（知识巩固）等。
②根据学习目标制定学习计划，如晚自习 时间合理安排预习、复习、周末合理安排时间进 行单元复习等。
③切实做好学习过程中的几个关键环节： 预习、及时复习、章节整理。学生自主地及时预 习和复习，这种看起来很平常的学习活动，做起 来却很困难，但它却是真正有效的学习过程。
④利用网络优势进.行自主学习。
高中语文
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• 社科文阅读相当于初中阶段说明文阅读的 升级版，其文章难度相当于略微简易的大 学论文
• 作文在高中以议论文写作为主要要求，无 论是审题立意还是布局谋篇都和初中阶段 的记叙文写作完全不同。
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• 平时多积累 • 多读报纸，杂志，书刊。 • 多看新闻，多读作文。这两点可以帮助你提
高写作 • 要“勤查”，就是遇到不会的就立马查字典/
笔记上要记录不懂或要问的问题。 在笔记遗漏时，要保持平静。 课后要及时检查笔记。
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课堂巧做笔记 在课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思
维、敏感的捕捉信息的能力。语文、英语、 化学、生物这些全都要做笔记，你要跟住老 师。老师都富于经验，他知道哪里容易出题， 哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他 会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻 “警惕”，老师很不经意的一句话可能就是 症结所在。而且一定要记老师的板书，好的 板书是一节课的脉络，高中三年记下来后这 就是你最大的财富。
词典 • 要“勤记”，语文老师讲课，不可能让你把
它说的每一个都记下来，你要自己学会找重 点，记下来。 • 多背诵
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高中数学
• 经过初中阶段的学习： 你一定知道2的三次方是什么意思，但你知道2的100
次方是几位数吗？ 你一定知道30°的正弦是什么意思，但你知道所有角
的正弦吗？ 你一定知道勾股定理是什么意思，但你知道三维的勾
股定理吗？ 你一定知道有开口向上的抛物线，但你知道还有开口
向左向右的吗？
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• 初中阶段的知识很多是只说了一半，而把 核心的后一半留到了高中。初高中知识的 联系很深，但知识量和难度的差距非常的 大，这也就使得很多对初中知识感觉很轻 松的同学一进入高中就陷入泥潭。经常有 学生说高一一年的知识总量感觉比整个初 中的知识量加起来还要多，此言不虚。
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• 高中数学的学习非常需要做题，但是做题 仅仅是一个开始，一个基础，简单的说就 是你做题只能保证你不落后，但想超越别 人还需要一样重要的东西，那就是思想。 高中数学考察的绝不仅仅是学生的计算能 力，更多的是学生的思维能力
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• 模仿与创新的区别 ：初中学生模仿做题， 他们模仿老师思维推理教多，而高中模仿 做题、思维学生有，但随着知识的难度大 和知识面广泛，学生不能全部模仿，即就 是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学 生自我思维能力，学生的数学成绩也只能 是一般程度
学习重点和难点） 自主学习（带着问题，自
主探究学习）
带着问题进入课堂（明确学习
目标）。
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• 2、掌握科学的听课方法。
课堂是学生获取知识的中心环节和主要途径。 因此，改变观念，掌握科学的听课方法，提高课 堂学习效益是取得好的学习成绩的关键。
要掌握科学的听课方法，应注意以下几点： ①上课认真听讲。这是几乎所有成绩好的学 生的共同看法。 ②敢于质疑。 ③善于做好笔记。
新高一学习方法漫谈
2012.9.22
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掌握新课程背景下的学学、想问、想
练的良好心理，有利于培养学习新课的兴趣，有 利于集中精力解决新课的重点和难点，有利于培 养学生的自学能力和探索精神。
课前预习的具体做法是：认真阅读教材（熟
悉学习内容） 对不懂的问题做好记录（了解
在做作业过程中，产生的问题要及时解决。
作业要认真订正，及时巩固。
作业要定期整理。特别是对做错了的题目，最好 收集起来，以便复习时，翻阅一下记录的作业，既方便 省事，又印象深刻。
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6、注重自主学习。
①要确定学习目标，学习目标又分为近期 目标和远期目标，如每天的学习目标、单元目标、 期中目标和期末目标等。
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5、独立认真完成作业。
独立、认真完成作业是深化知识、巩固知识、检查 学习效果的重要手段，同时也可以通过做作业的过程进 行思考，加深对知识的理解，把易混淆的概念搞清楚， 培养思维能力。
同学们在完成作业时应注意以下几点：
在做作业前，首先要复习书本知识和查阅课堂笔 记，对所学知识中的重点和难点，做到心中有数。
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• 高中阶段仅仅在代数方面就要学习函数综合， 数列，不等式三个主要模块，而仅仅函数综合 方面就要分为二次函数扩展、幂函数、指数函 数、对数函数等几类，对于每一种函数还要研 究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、对 称性、周期性……，别忘了，这只是一个版块， 只占了必修一的一半内容，高中学生要学习全 部的五本必修教材以及文科或理科的选修教材
（2006年吉林. 理科状元 薛蓬博 ）
3、做好课堂笔记。
我们不可能把老师上的内容都记下来，有时 还会存在记和听的矛盾，当你记得时候，听就跟 不上，而如集中精力听又记不下，但矛盾总归是 有办法解决的，第一，预习与听课结合起来，当 你预习的时候就可以摘抄下重点与难点，在上课 时只不过进行补充，把主要集力放在听方面。第 二，把听课与复习结合起来，在听课时必须紧跟 老师的思维，或许你记下的是几个词或符号，为 了在今后不会遗忘，必须把笔记进行整理。可见， 记笔记不一定从听课开始，也不是老师所讲知识 的照搬，应该有自己的独立见解，才会取提得满 意的效果。
• 初高中不同：到了高中，即便连文言文，课内 文章被考查的几率也变得极低，可以说，除了 诗词默写外，平时考试基本上不涉及任何课内 的内容，在这一点上，高中阶段甚至比初中阶 段还要严重。
• 文言文在初中考查的都是课内的，在高中的试 卷中考查的都是课外的
• 基础知识在初中是有固定范围的，考试说明上 会呈现所有会考查的词语，但在高中，对基础 知识的考查是无范围的