南宋与金的和战(新教材)

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《南宋与金的和战》课件

争与和平的交替状态，既有大规模的战争，也有短暂的和平时期。
经济交流与文化融合
民族矛盾与冲突
南宋与金之间的战争和冲突也加剧了民族矛盾和仇恨。
在和平时期，南宋与金之间也存在着经济交流和文化融合的现象。
02 南宋与金的和战历程
南宋与金的和战过程
1127年
金朝攻占北宋都城东京，俘虏了宋徽宗、宋钦宗等皇室成员，史称“靖康之变”。
南宋与金朝的战争深刻影响了中国历史的发展进程。
南宋在与金朝的战争中，促进了经济文化的交流和发展，推动了社会的进步。
南宋在与金朝的战争中，逐渐形成了以汉族为主体的多民族国家，促进了民族大融合。
南宋与金朝的战争也深刻影响了中国文化的传承和发展，形成了独特的宋金文化。
03 南宋与金的和战人物
金的代表人物
完颜阿骨打
金朝的建立者，他带领女真族从原始社会迅速崛起，并在短时间内消灭了辽国和北宋。完颜阿骨打的英明领导和女真族的英勇善战，是金朝能够迅速崛起的重要原因。
完颜兀术
金朝的名将，他曾率军南下攻打南宋，并在一系列战役中取得了胜利。完颜兀术的军事才能和金朝的强大实力，使南宋在战争中处于劣势。
科技技术的交流
南宋与金在农业、手工业、军事等领域进行了技术交流，推动了科技进步。
南宋与金的文化交流影响
促进了民族融合
文化交流加深了南宋与金朝人民之间的了解与友谊，推动了
民族融合进程。
丰富了中华文化
南宋与金的文化交流丰富了中华文化的内涵，为后世留下了宝贵的文化遗产。
推动了经济发展
文化交流促进了南宋与金朝之间的商业贸易往来，推动了经济发展。
完颜阿骨打和完颜兀术的影响
完颜阿骨打和完颜兀术的英明领导和军事才能，使金朝在南宋与金的战

(名师整理)最新部编人教版历史七年级下册第8课《金与南宋的对峙》精品课件

√D、南宋与金达成和议
1115年，在会宁称皇帝建立的是（B ）
A．阿保机
B．阿骨打
C．元昊
D．耶律德光
南宋和北宋相比，其政治特点的
有( D )
①与少数民族政权并立 ②皇帝重文轻武，靠议和苟安 ③投降派占上风，主战派受排挤 ④被少数民族政权所灭 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
之处
当金军攻到黄河岸边时，防守黄河南岸的宋军全都望风而逃。金军连续好几天渡河，没有受到任何抵抗。对此，金军的将领感叹道： “南朝可谓无人矣，若有一二千人守河，吾辈岂能渡
三、南宋的偏安
1、时间：1127年 2、人物：赵构（宋高宗） 3、都城：临安（杭州）
宋高宗，名赵构。徽宗
第九子，钦宗弟。他天性聪明，知识渊博，膂力过人（能开200斤硬弓）记忆力很强，他每日能读诵书籍千余言，博闻强记，书法造诣深厚。北宋灭亡后，他逃至南京即帝位，后定都临安。他是如何从一个强人，变成一个“逃跑皇帝”的？
宋高宗
不杀岳飞，放虎归山，一旦抵抗派得势，我的地位不保，底细必然泄露。杀掉他可得金人欢心。
秦桧
杭州西湖的岳飞墓
岳飞庙前的秦桧夫妇跪像
岳飞抗金为什么能够取得胜利？
原因：①汉族人民的支持（金兵残杀汉人，抗金是在保护汉族人民生命财产）。 ②岳家军纪律严明，英勇善战。 ③岳飞个人的才华与品质。
辽
西夏兴庆
上京
北
东京
宋
西
中都
夏兴庆金
临安
南宋
民族政权并立简表
政权名称
辽（契丹）北宋西夏
金南宋
建立时间 916 960年
1038 1115

新课标历史《第8课金与南宋的对峙》(教案)

（一）女真族崛起地点
女真族兴起于白山黑水之间。
女真族是我国古老的民族之一，居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧渔猎的生活。
出示女真崛起地图。
（2）女真族崛起过程
崛起背景：辽宋时期，女真族受辽的控制和压迫。当时女真族有很多部落，其中的完颜部逐渐兼并了许多部落。
崛起过程：11世纪末，完颜阿骨打进一步完成了女真各部的统一。从此，女真族的力量不断增强
学生思考
学生分析材料
学生思考
学生读材料，分析内容学生来自考学生听朗诵，体会岳飞的无奈
学生读课本了解基本史实
了解岳母刺字的故事
学生讨论思考
学生在课本上勾画宋金合议的相关内容
学生读诗思考问题
学生讨论思考
培养学生看图识图的能力，以及在图中寻找有效信息的能力
培养学生合作探究能力
激起学生学习兴趣
论从史出，培养学生分析史料的能力
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
译文：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了汴州。
学生讨论：这首诗表达了南宋统治者什么样的心态？
讽刺南宋统治者不思收复中原，满足于现状，
偏安江南一隅。苟且偷安，寻欢作乐，过着纸醉金迷的腐败生活。
辽、西夏、金与宋并立时期，双方有战有和，战争是短暂的，但战争也促进了民族融合。在各政权“休战”期间，各地经济文化交流进一步加强，为以后中国的统一奠定了基础。
——岳珂《金佗续编》
材料三（岳家军）其所揭旗以“岳”为号，父老百姓争挽车牵牛，载糗粮以馈义军，顶盆焚香迎候者，充满道路。
——《宋史》
纪律严明、作战英勇、抗金战争的正义性，获得民众支持。

(新)人教版七年级历史下册第8课《金与南宋的对峙》导学案+习题(含答案)

第八课《金与南宋的对峙》导学案一、知识储备，复习测评1、12世纪初由女真人建立的政权是：（）A、南宋B、辽C、西夏D、金2、宋真宗时，辽军大举进攻北宋，主张坚决抵抗的北宋宰相是：（）A、寇准B、秦桧C、阿保机D、岳飞3、澶渊之盟是北宋与下列哪个少数民族政权签订的协议（）A、辽B、西夏C、金D、蒙古二、明确目标，提出任务学习目标：1、掌握女真崛起、宋金战争、南宋建立、岳飞抗金、宋金议和的史实。

2、知道岳飞抗金胜利的原因，学会评价岳飞。

三、自读文本，预习评价1、女真族生活的地域在哪里？找出女真族建立政权的时间、都城和建立者。

2、找出金灭辽的时间和过程、金灭北宋的时间。

3、找出南宋建立的时间、建立者、都城。

4、说出岳飞抗金的事迹，找出宋金议和的内容和影响。

四、合作探究，展示交流1、岳飞和他的岳家军在抗金斗争中能够取胜的原因有哪些？如何评价岳飞？2、如何正确认识两宋时期宋与少数民族政权的三次议和？五、学习小结我的问题与收获：第八课《金与南宋的对峙》检测题1、图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映北宋和少数民族政权并立的示意图是（）A B C D2、宋与辽、夏、金议和的相同点是（）Ａ、宋向少数民族政权称臣Ｂ、宋向少数民族政权送岁币Ｃ、划定双方的边界Ｄ、少数民族的军队撤走3、在美丽的西湖畔，曾有一位姓秦的读书人来到一座英雄墓前看到几尊铸铁跪像，触景生情，十分惭愧地写下来两句诗：“自从贼后不名桧，我到坟前愧姓秦。

”这位读书人为了何事发出这样的感慨（）A.文天祥宁死不屈B.王彦抗金C.秦桧谋害岳飞D.韩世忠抗金4、岳飞诗曰：“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

”在这里，匈奴是指（）A．女真贵族 B．契丹贵族 C．党项贵族 D．匈奴贵族5、小刚同学在暑期旅游的时候，参观了岳飞墓。

在岳飞的墓门上有幅对联“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。

但是小刚同学不知道“忠骨”、“佞臣”分别指的是谁，你能帮他解释吗？（）A．岳飞、赵高 B．郑成功、和珅 C．戚继光、兀术 D．岳飞、秦桧6、宋、辽之间，宋、夏之间，宋、金之间“议和”的不同点是（）A．结束了双方大规模的战争状态 B．客观上有利于双方和平相处C．宋王朝都要交纳岁币D．导致南北对峙局面的形成7、“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。

部编版七年级历史下册--第8课金与南宋的对峙(课件)

人教版七年级下册
第8课金与南宋的对峙
第8课金与南宋的对峙
第二单元辽宋夏金元时期
辽（契丹）西夏
北宋
温故而知新
民族政权民族建立时间
杰出首领
都城
北宋
汉族 960年
辽契丹族 916年
西夏党项族 1038年
赵匡胤耶律阿保机
元昊
开封
上京兴庆
宋辽盟约名称：澶渊之盟，北宋需要给辽和西夏岁币。
2.过程：（1）金、北宋联盟夹攻辽→1125年，金灭辽；（2）1127年，金攻破开封，灭北宋（“靖康之变”）
3.结果：辽、北宋灭亡，南宋建立，并偏安江南一隅。南宋与金对峙。
人教版七年级下册
第8课金与南宋的对峙
三、南宋的偏安
1.南宋的建立：（1）时间：1127年6月（2）建立者：赵构（宋高宗）（3）都城：临安
人教版七年级下册
第8课金与南宋的对峙
第二单元辽宋夏金元时期
思考：岳飞能不能被称为“民族英雄？
不能。因为“民族英雄”应是代表整个中华民族利益同外国侵略者进行斗争，而岳飞仅仅代表了我国境内的一个民族，宋金之战是兄弟之战。
人教版七年级下册
第8课金与南宋的对峙
三、南宋的偏安
1.南宋的建立：（1）时间：1127年6月（2）建立者：赵构（宋高宗）（3）都城：临安
2.南宋与金的关系：（1）战：如岳飞抗金（郾城大捷）（2）和：宋金和议（“绍兴和议”）
第二单元辽宋夏金元时期
人教版七年级下册
第8课金与南宋的对峙
第二单元辽宋夏金元时期
三、南宋的偏安
2.南宋与金的关系：（1）战：如岳飞抗金（郾城大捷）（2）和：宋金和议（“绍兴和议”）

人教新版七年级历史下册第8课《金与南宋的对峙》

靖康耻，犹未雪；臣子恨，何
时灭；驾长车，踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙！
• 岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。岳飞投军抗辽。不久因父丧，退伍还乡守孝。 • 1126年金兵大举入侵中原，岳飞再次投军。临行前，姚太夫人把岳飞叫到跟前，说："现在国难当头，你有什么打算？" • 岳母刺字"到前线杀敌，精忠报国！" • 姚太夫人听了儿子的回答，十分满意，"精忠报国"正是母亲对儿子的希望。她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远铭记在心。 • 岳飞解开上衣，露出瘦瘦的脊背，请母亲下针。 • 姚太夫人问："孩子，针刺是很痛的，你怕吗？" • 岳飞说："母亲，小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！" • 姚太夫人先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。但 “国”字没有一点，象征国内无首。刺完之后，岳母又涂上醋墨。从此，"精忠报国"四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。母亲的鼓舞激励着岳飞。岳飞投军后，很快因作战勇敢升秉义郎。这时宋都开封被金军围困，岳飞随副元帅宗泽前去救援，多次打败金军，受到宗泽的赏识，称赞他"智勇才艺，古良将不能过",后来成为著名的抗金英雄,受历代人民所敬仰。
一、女真族的崛起
2.金的建立
1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金，他就是金太祖。金太祖模仿中原王朝制度进行改革。措施：改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产。作用：女真势力迅速壮大。
知识拓展
金朝统治者对儒学的提倡
金朝统治中原地区后，受汉族文化的影响，统治者提倡儒学。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。金朝设立了译经所，把《论语》《孟子》等儒家经典翻译成女真文字。为满足科举考试以儒家经典内容命题的需求，朝廷还组织人力整理典籍，编纂[zuǎn]史书。

部编版七年级历史下册第8课金与南宋的对峙课件(24张PPT)

拓展延伸：
油炸秦桧（油炸鬼）
当时，一位无奈的“王小二 ”为了表达自己的愤怒，发明了一种食物戏弄了秦桧，这一种食物就是美味的“油条”。
民间传说公元1142年，岳飞被秦桧和他的妻子王氏施计陷害于风波亭。京城临安(今杭州市)百姓闻讯之后，人人义愤填膺，恶向胆边生，风波亭附近某油炸食品专卖店的老板遂抓起一块面团捏成一男一女两个小人，将它们背靠背粘在一起，丢进油锅，连声高呼:"都来吃油炸秦桧啦!"一时间，临安全城纷起效尤，以大嚼"油炸秦桧" 泄愤。
【探究】如何评价“宋金和议”？
材料一十一月,和议成,南宋称臣,划淮为界,岁贡银25 万两、绢25万匹,史称绍兴和议。 ——白寿彝《中国通史》
给南宋百姓带来了沉重负担。
材料二双方进一步确定西以大散关，东以淮河为界，金宋疆域从此稳定下来。此后的四十年间，双方再也没有发生过大的战事。 ——《中国通史·肆》中国社科院历史研究所撰稿
导学施教：
三、南宋偏安：
2、岳飞抗金：
①时间：南宋初年
②人物：岳飞（岳家军） ③战役：郾城大战 ④结果： “12到金牌”班师回朝，
以“莫须有”的罪名杀害岳飞。
拓展延伸：抗金之战形势大好，本应乘胜追击，为什么南宋要召回岳飞？
宋高宗：败，被灭；胜，老皇帝
会回来。同时，不论胜败，威胁着我的皇位。不如，趁胜和金人讲和。
2.女真统一
完颜阿骨打统一女真
起兵抗辽
11世纪末
12世纪初
完颜阿骨打（1068年—1123年）
辽朝对女真的剥削和压迫非常残酷，女真每年需要以
北珠、貂皮、名马、人参、生金和猎鹰“海东青”等贡
献给辽朝。辽朝最后一个皇帝耶律延禧（天祚帝）荒淫

七年级历史部编版下册第8课金与南宋的对峙课件(17张PPT)

郾城大捷：大败金军主力杰出首领完成统一，建立政权；了解女真族崛起的史实；改革制度(仿汉)，发展生产（农业），颁行文字（仿汉）怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。一、文化基础、学会学习、自主发展一、文化基础、学会学习、自主发展仿照汉族进行改革后强大；
第8课金与南宋的对峙知道南宋建立、岳飞抗金的事迹。
2.积极影响：促进民族融合；促进边了解女真族崛起的史实；
一、文化基础、学会学习、自主发展金灭辽（时间？原因？） 2.
疆（少数民族）地区的发展；有利于知道金灭辽及北宋的史实；
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。促进边疆（少数民族）地区的发展；
多民族国家的统一和发展。
课堂小结：第8课金与南宋的对峙
改革制度(仿汉)，发展生产（农业），颁行文字（仿汉）知道南宋建立、岳飞抗金的事迹。
民负担；阻碍经济发展。课堂小结：第8课金与南宋的对峙
金灭辽（时间？原因？） 2. 一女真族的崛起：居住地？生活方式？杰出人物的重要事迹？强大？郾城大捷：大败金军主力三十功名尘与土，八千里路云和月。有利于多民族国家的统一和发展。金灭北宋（时间？原因？）臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车，
踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。第8课金与南宋的对峙一、文化基础、学会学习、自主发展比较女真族、契丹族和党项族的相关史实，梳理少数民族发展的共同点。有利于多民族国家的统一和发展。结合北宋与辽的战争、北宋与西夏的战争以及金与南宋的战争等史实，探究民族间战争的影响。课堂小结：第8课金与南宋的对峙第8课金与南宋的对峙了解女真族崛起的史实；有利于多民族国家的统一和发展。金与南宋的对峙：(1)岳飞抗金（岳飞？郾城大捷？）(2)宋金和议（内容？影响？） (1)岳飞抗金 (2)宋金和议一、文化基础、学会学习、自主发展金灭辽（时间？原因？） 2. 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。仿照汉族进行改革后强大；知道金灭辽及北宋的史实；积极影响：促进民族融合；

2-8金与南宋的对峙 (精品课件)2022-2023学年部编版七年级历史下册

——《中国通史·肆》材料三:宋金在边界附近设立榷场，榷场贸易十分发达。南宋运往金朝的有茶叶、丝织品、瓷器、金属制品和书籍等，金朝运往南宋的有畜产品和药材等。
——朱绍侯《中国古代史》
总结归纳
政权
民族
建立者
时间
都城
北宋
南宋
辽
西夏
金
总结归纳
政权
北宋南宋
辽
西夏金
民族
建立者
时间
都城
汉族赵匡胤 960 开封（东京）
《绍兴和议》内容
➢ 南宋向金称臣，并给金岁币。
➢ 淮水至大散关一线以北归金，以南归南宋。
三、南宋的偏安
根据材料，思考宋金议和的影响。
材料一:十一月,和议成,南宋向金称臣,划淮为界,岁贡银25万两、绢25万匹,
消极史：称宋绍金兴议和和议是。南宋以经济补偿换来的和平，加重了人民的负担；积极：从中华民族发展史看，双方和议以后—，—形《成中南国通北史对·峙肆局》面，有利于和平局的面战的材事出料。现二和:金各宋民疆族域从之此间稳的定经下济来文。化此后交的流四，十促年进间了，双民方族再的也交没融有。发生过大
南宋建立
➢ 时间：1127年
➢ 建立者宋高宗（赵构）
➢ 都城：临安（今杭州）
赵构
（1107—1187）
宋高宗
西夏金
杭州
南宋
三、南宋的偏安你知道岳飞的哪些故事？试着说一说。
岳飞
（1103-1142）河南汤阴人
岳
岳母刺字
撼山易，
家
尽忠报国
憾岳家军难！
军
军纪严明：冻死不拆屋
饿死不掳掠
三、南宋的偏安郾城大捷
秦桧：不杀岳飞，放虎归山，一旦抵抗派得势，我的地位不保，暗通金人底细必然泄露。杀掉他可得金人欢心。

部编人教版七年级历史下册第二单元第8课金和南宋的对峙(共34张PPT)

段话的人物最有可能的是( )
A．阿保机
B．阿骨打
C．元昊
D．赵构
B
3．以下不属于金朝改变女真习俗的措施是( )
A．仿照南宋改革官制 B．积极发展农业生产 C．改革女真军政体制
A
D．模仿汉字结构，创制女真文字
4．《射雕英雄传》中有这样一个情节：全真教丘处机为两
个未出世的孩子取名郭靖和杨康，并各赠一剑。丘处机此举是
林清玄散文读后感及心得 400 导语 :散文的精髓是形散而神不散。读一篇好的散文,就像在炎热干燥的沙漠里逢
着一片绿洲 ,满心装满了欣喜与崇拜。接触林清玄的散文是一次逛书摊 ,偶尔捡起一本书,随手翻了翻 ,就被他清丽的文字所打动。喜欢他的文字所特有的淡淡的香——如一缕莲花般的馨香。每每走进他的文字 ,心也会跟着起起落落,然后慢慢静下。暖暖的回味时,内心总会充满宁静与关爱。几句平淡的话语,足以让人一遍遍地反复回味,这就是林清玄散文的魅力。我喜欢在床头放着一本林清玄的书 ,睡觉前细细地阅读几篇,来一次心灵的洗涤方可安
（2）读教材，说说金灭北宋的基本情况？宋徽宗、宋钦宗无心抵抗，只想着妥协求和。1127 年，金军攻破开封，北宋灭亡。
相关史事
在与金军的交战中，北宋的军队常常是不战而逃。当金军攻到黄河岸边时，防守黄河南岸的宋军全都望风而逃。金军连续好几天渡河，没有受到任何抵抗。对此，金军的将领感叹道：“南朝可谓无人矣，若有一二千人守河，吾辈岂能渡哉！”。
让孩子们勿忘国耻。当时的国耻是指( )
A．金灭北宋

人教版部编历史七年级下册《第8课金与南宋的对峙》教学设计3

人教版部编历史七年级下册《第8课金与南宋的对峙》教学设计3一. 教材分析本课为部编人教版历史七年级下册第8课《金与南宋的对峙》，主要讲述了金灭北宋后，南宋的建立以及宋金之间的对峙局面。

教材内容主要包括：金灭北宋、南宋的建立、宋金和议以及宋金对峙局面形成。

通过本课的学习，让学生了解宋金对峙的历史背景、过程及其影响。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了北宋的兴衰以及辽、西夏等民族政权的相关史实。

因此，在学习本课时，学生已具备一定的历史知识基础。

但学生对于宋金对峙的历史背景、过程及其影响可能理解不够深入，需要通过本课的学习来进一步掌握。

三. 教学目标1.知识与技能：了解金灭北宋的过程，掌握南宋的建立以及宋金和议的内容，认识宋金对峙局面形成的原因及其影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史、民族文化的情感，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.教学重点：金灭北宋的过程，南宋的建立，宋金和议的内容，宋金对峙局面形成的原因及其影响。

2.教学难点：宋金和议的意义，宋金对峙局面形成的背景及其历史影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受历史事件，提高学习兴趣。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生探究欲望，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.合作学习法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.教师准备：备好相关的历史资料、图片、地图等教学资源，提前布置课堂任务。

2.学生准备：预习教材，了解本课基本内容，准备课堂讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示北宋时期的繁荣景象，引出金灭北宋的历史事件，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师引导学生回顾北宋的兴衰历程，然后呈现金灭北宋的过程，以及南宋的建立。

在此过程中，教师提问学生：“金灭北宋后，南宋是如何建立的？”学生回答后，教师进行点评和讲解。

南宋与金的和战 35张ppt课件

女
真
盛产貂皮、黄金、珍珠、人参、猎鹰（海东青）。
2、金的建立
建立政权建立时间建立民族
建立者
金
12世纪初
女真
阿骨打
阿骨打（公元1068－1123年）是金（金太祖）国的建国者，出身于生女真的完颜部中。公元1113年，阿骨打继任都勃极烈(即大酋长)，统一邻近各部，发动了反辽战争。公元1115年，阿骨打正式建国称帝，国号大金。金建国后，阿骨打命完颜希尹制作女真文，复与宋订约共同攻辽，不幸于辽灭亡前夕病死。
南宋统治者荒淫腐化，只图偏安江南，不思恢复北方失地和中原故都。
南宋六和塔
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
——《题临安邸》（南宋·林升）
2、岳飞抗金
经过：抗金名将岳飞率领岳家军多次打败金军，收复了北方的部分失地；1140年，岳家军在郾城取得大捷，抗金形势出现好转。
宗
起用抗战派将领李纲抗击金兵，但仍不断向金
朝屈辱求和，一味地妥协退让，幻想金兵能够
撤退。十一月，金兵攻陷汴京。次年二月，延
续了168年的北宋王朝灭亡。
1126年，金军攻破宋朝都城。 1127年，金掳走宋徽宗、宋钦宗和宗室后妃等三千多人，还掠夺了大量的珍宝器物，北宋灭亡，史称“靖康之变”。
二、南宋的建立及岳飞抗金
3、金灭辽和北宋
1125年，金灭掉已经腐朽的辽朝。 1126年，金军攻破宋朝都城。 1127年，金掳走宋徽宗、宋钦宗和宗室后妃等三千多人，还掠夺了大量的珍宝器物，北宋灭亡，史称 “靖康之变”。
北宋灭亡（靖康之变）
宋
徽宗赵佶，北宋第八位皇帝（1100—1125 年在位），画家，书法家，也是北宋最荒淫腐

人教部编版七年级历史下册PPT课件第8课金与南宋的对峙(共24页)

军事较量
南宋屡屡获胜，宋金的军事实力趋于均衡，谁也奈何不了谁与南宋的对峙(共24页)
叁、金与南宋的对峙人教部编版七年级历史下册PPT课件第8课金与南宋的对峙(共24页)
材料一
（金朝）法苛赋重，加以饥馑，民不聊生。
——(南宋)李心传《建炎以来系年要录卷一百三十二》
金
壹、金的崛起人教部编版七年级历史下册PPT课件第8课金与南宋的对峙(共24页)
【安逸的北宋】
士卒蹂践死者百馀里，干因纵兵追至涿水而去。自熙、丰以来，所储军实殆尽，退保雄州。燕人知宋之无能为，作赋及
歌诗以诮之。
——(清)毕沅《续资治通鉴卷九十四》
人教部编版七年级历史下册PPT课件第8课金与南宋的对峙(共24页)
时间
地点
建炎四年二月（1129 吴江县年）
绍兴元年十月（1131 和尚原年）
绍兴四年三月（1132 杀金平年）
绍兴十年六月（1138 顺昌年）
战役
太湖之役和尚原之战杀金平之战顺昌之战
战果
几获兀术，南宋胜
兀术中流矢二，仅以身免，南宋胜为吴玠（南宋著名将领）所败，南宋胜大败兀术于顺昌，南宋胜
发展生产
壹、金的崛起人教部编版七年级历史下册PPT课件第8课金与南宋的对峙(共24页)
辽的欺辱
（辽国官员）百般需索于部落，稍不奉命，召其长加杖，甚者诛之，诸部怨叛。
——《契丹国志卷十》
我就不！
人教部编版七年级历史下册PPT课件第8课金与南宋的对峙(共24页)
辽
金
壹、金的崛起人教部编版七年级历史下册PPT课件第8课金与南宋的对峙(共24页)
1124年，析津府之战

部编版七年级下册历史：第8课-金与南宋的对峙(带答案)

答案：__B__
知识点2 南宋偏安江南和岳飞抗金【例2】(2016·黑龙江齐齐哈尔)在郾城大战中大败金军，被秦桧以所谓 “莫须有”罪名杀害的南宋抗金名将是( ) A．文天祥 B．戚继光 C．林则徐 D．岳飞
解析：南宋时期，抗金名将岳飞率领南宋军民英勇抗击金军，曾经在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地，但最终被秦桧以所谓“莫须有” 罪名杀害。岳飞死后，将岳飞埋葬于杭州西湖畔，并在坟前塑造了秦桧等人跪着的铁像。
答案：__D__
1．对东北地区的开发作出重大贡献的少数民族是(
B )
A．党项 B．女真 C．突厥 D．吐蕃
2．随着女真族的崛起，其政的是( C ) ①辽 ②北宋 ③西夏 ④南宋
A．①②③④ B．①②③ C．①② D．②④
3．(2016·湖南株洲)“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖B风熏得游人
醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是(
)
A．宋辽对抗 B．南宋与金对峙
C．宋夏和议 D．北宋与金对峙
4．一位南宋抗金名将认为“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣”。
这位名将是(
)
A．岳飞 B．文天A祥 C．戚继光 D．郑成功
【问题1】岳飞抗金为什么能取得辉煌的成果？
探究：岳飞抗金是正义的，符合人民愿望，得到人民的拥护和支持，这是根本原因。岳家军纪律严明，战斗力强。其他抗金部队的支援和配合。
郾城
3．议和
秦桧
(1)原因：宋高宗和_________害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，向莫须有
金求和，并以“_________”的罪名杀害岳飞。 (2)内容：___南__宋____向金称臣，并给金岁币，双方以___淮__水____至大散关
一线划定分界线。

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化8金与南宋的对峙教学设计(新人教版)

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化8金与南宋的对峙教学设计(新人教版)一. 教材分析本节课的主题是“金与南宋的对峙”，是七年级历史下册第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”的一部分。

教材通过讲述金与南宋的对峙，让学生了解我国历史上这一时期民族关系的发展和社会的变化。

教材内容丰富，既有历史事实的描述，也有对历史事件的分析，更有对历史人物的评价。

通过本节课的学习，学生可以了解到金与南宋的对峙是我国历史上一次重要的民族冲突，也是我国历史上一个重要的转折点。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解。

但是，对于金与南宋的对峙这一事件，学生可能了解不多，需要通过本节课的学习来加深理解。

同时，学生可能对历史的认识还比较表面，需要通过本节课的学习，培养对历史的深入思考能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解金与南宋的对峙的起因、过程和结果，掌握相关的历史知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习，提高学生的历史学习能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对历史的兴趣，培养学生热爱祖国历史文化的情感，培养学生正确的历史观。

四. 教学重难点1.教学重点：金与南宋的对峙的起因、过程和结果。

2.教学难点：金与南宋的对峙背后的民族关系和社会变化。

五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解，引导学生了解金与南宋的对峙的起因、过程和结果。

2.自主学习法：学生通过自主学习，提高历史学习能力。

3.合作学习法：学生通过合作学习，共同探讨金与南宋的对峙背后的民族关系和社会变化。

4.探究学习法：学生通过探究学习，深入理解金与南宋的对峙。

六. 教学准备1.教材：七年级历史下册。

2.课件：教师根据教材内容，制作的课件。

3.教学资源：教师收集的相关的历史资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（15分钟）教师通过课件，呈现金与南宋的对峙的起因、过程和结果，引导学生了解我国历史上这一时期民族关系的发展和社会的变化。

部编版七年级历史下册第8课《金与南宋的对峙》课件

斥逐忠良，任用群小。远近生灵，
悉被苛政。
——《全辽文》
如日中天
北宋
江河日
宋辽两位君主有什么共同特点？
辽和北宋统治者腐败
下
无能，人民不断起义
二、西金城区灭中小辽学课及程资北源宋
过程
1. 金灭辽
结果
2. 金灭北宋
阅读P38 1.5min
北宋作战情况结果
活动：阅读课本并结合材料，了解金灭辽的过程和结果。
➢金与北宋订立盟约，相约夹攻辽朝。
材料：宋金夹击辽，长城以北的中京由金攻取，长城以南的燕京由宋攻取；灭辽后，燕云地区归宋；宋给辽的岁币转送金国。
——宋金“海上之盟”盟约
➢北宋出兵伐辽，被辽军大败，而金军却势如破竹。
金灭辽、北宋形势图
2. 金灭北宋 1127年，金军攻破开封，北宋灭亡
公元1127年，金军攻破开封，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人，并掠走大批
课堂小结
西夏辽北宋
西夏金北宋
靖康之耻
内容影响
西夏金南宋
措施：模仿中原制度，改革军政体制，颁行
建国后
女真文字，发展生产
影响：女真势力迅速壮大
金国通宝
金国货币
金国官印
女真崛起四步走
辽宋时受辽控制和压迫
建国后
11世纪末完颜阿骨打
1115年建立政权，国号大金
采取措施，发展壮大
统一女真各部
合作探究：辽、西夏、金政权建立后的治国措施有何共同点？从中你能得到什么认识？
宋徽宗
赵佶（1082年-1135年），宋朝第八位皇帝，书画家，自创一种书法字体，称为“瘦金体”。宋徽宗自幼就爱好笔墨、丹青、骑马、射箭、蹴鞠，在书法、绘画等方面颇有天赋。靖康元年（1126年），金军兵临城下，受李纲之言，禅让给太子赵桓，靖康二年，与钦宗赵桓被金

人教部编版七年级历史下册第8课金与南宋的对峙课件(共31张PPT)

岳飞抗金
岳家军即使“人为血人，马为血马”，仍然英勇作战，金军哀叹：“撼山容易，撼岳家军难！”
18
三.南宋的偏安
2.岳飞抗金
在有望收复中原之时，宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和，下令岳飞班师，并以“莫须有 ”的罪名杀害了岳飞。
岳飞庙前的秦桧夫妇跪像
杀害岳飞的刽子手秦桧夫妇跪像反映了人民爱憎分明，用这种方式称颂历史上保护人民利益的功臣，强烈谴责杀害功臣的罪人。
临安——在今浙江杭州。
西夏辽北宋
西夏金南宋
三.南宋的偏安 2.岳飞抗金
南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞率领的“ 岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。金军撼撼中流山岳传家易一军句难话：
29
岳飞的抗金事迹，数百年来一直被民众传颂，人们将他视为汉民族的民族英雄。想一想，人们为什么尊崇和怀念岳飞？
一代忠良岳飞虽然最后被奸臣秦桧所害，但他的精忠报国的业绩是不可磨灭的。正是他表达了被压迫民族的要求，坚持崇高的民族气节，在处境危难的条件下，坚持了抗金的正义斗争，并是知道爱护人民的抗金力量，联合抗金军民一道，保住了南宋半壁河山，使南中国人民免遭金统治者的蹂躏，从而保住了高度发展的中国封建经济和文化，并使之得以继续向前发展。
八千里路云和月
三十功名尘与土
25
传说，岳飞出世时，有一只大鸟从岳家屋顶飞过，还叫了几声。岳飞的父亲感到几分惊讶，满怀希望地给刚出生的婴儿取名为「飞」，字「鹏举」，寄望他将来像大鹏鸟一样展翅高飞，前程万里。

部编人教版七年级历史下册第8课金与南宋的对峙知识整理+练习（有答案）

部编⼈教版七年级历史下册第8课⾦与南宋的对峙知识整理+练习（有答案）第8课⾦与南宋的对峙知识整理+练习知识整理1．⼥真族的崛起（1）⼥真崛起：⼥真族居住在⿊龙江流域和长⽩⼭⼀带，过着游牧渔猎的⽣活。

11世纪末，完颜部的⾸领阿⾻打进⼀步完成了⼥真各部的统⼀。

（2）⾦朝建⽴：1115年，阿⾻打正式建⽴⼥真政权，国号⼤⾦，他就是⾦太祖。

他模仿中原王朝制度，改⾰⼥真部落军政体制，颁⾏⼥真⽂字，发展⽣产，⼥真势⼒迅速壮⼤。

2．⾦灭辽及北宋（1）辽灭亡：北宋出兵伐辽，被辽军打得⼤败。

⽽⾦军却势如破⽵，相继攻占辽的都城和许多地区。

1125年，辽被⾦灭亡。

（2）北宋灭亡：⾯对⾦军的强⼤攻势，宋徽宗、宋钦宗⽆⼼抵抗，只想着妥协求和。

1127 年，⾦军攻破开封，北宋灭亡。

3．南宋的偏安（1）南宋建⽴：北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，赵构就是宋⾼宗，后来定都临安，史称南宋。

（2）岳飞抗⾦：岳飞统率“岳家军”在郾城⼤败⾦军主⼒，并乘胜追击，迫使⾦军后撤。

（3）岳飞被害：宋⾼宗和权⾂秦桧害怕抗⾦⼒量壮⼤，危及他们的统治，便向⾦求和，下令岳飞班师，并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。

（4）宋⾦和议：宋⾦达成和议，南宋向⾦称⾂，并给⾦岁币，双⽅以淮⽔⾄⼤散关⼀线划定分界线，宋⾦对峙局⾯形成。

（5）宋⾦对峙：⾦迁都燕京，改名为中都。

南宋统治者满⾜于现状，偏安江南⼀隅。

课堂练习⼀、选择题1. “辽国号的意思是镔铁，显⽰它们的坚硬，但镔铁也会锈坏，只有⾦永不变质，我们国家就称⼤⾦吧！”你认为说这段话的⼈物最有可能是( )A．阿保机B．阿⾻打C．元昊D．赵构2. “⼭外青⼭楼外楼，西湖歌舞⼏时休。

暖风熏得游⼈醉，直把杭州作汴州。

”该诗反映的时代背景应该是( )A．宋辽对抗B．南宋与⾦对峙C．宋夏和议D．北宋与⾦对峙3. 下列不是⾦朝变⾰⼥真习俗内容的是( )A．南迁⾄中原地区B．改⾰⼥真部落军政体制C．颁⾏⼥真⽂字D．仿照南宋改⾰官制4. 如果编写少数民族的历史，下列哪些⼈物可以⼊选其中？( )①阿⾻打②阿保机③元昊④寇准A．①②③④B．②③④C．①②③ D．①③④5. 12世纪强⼤起来的⾦政权，在不到⼗年的时间，就先后灭掉了两个政权。