大三班英语公开课教案
英语公开课教案
英语公开课教案英语公开课教案15篇英语公开课教案1一、教学目标：学习并掌握like+-ing的句式，同时巩固喜欢程度的几种表达方式。
二、教学用具：多媒体课件等。
三、多媒体PPT课件说明：多媒体PPT课件分为六个部分：revision, reading, language points, look and find, summary,practice.其中revision展示多幅动作图片，让学生看图复习句型：what do you like doing?Reading展示课文中的几个问题。
language points展示的是本课文中出现的重要知识点，并由中英文例句进行说明。
look and find展示的是英文单词构词法中的一种：合成词，列举出个别具有代表性的合成词。
Summary总结第99课的like doing sth句型的肯定句式、否定句式和疑问句式，以及单、复数形式的句子。
Practice中的内容选自课外的练习，使学生完成练习巩固本课要求掌握的语言点。
四、教学步骤：Step1. revision[课件展示1]课件revision展示多幅图片，让学生看图复习动词like doing sth的用法。
[教学指导]教师让学生看图自由谈论自己的喜好，教师要强调动词like的特殊用法---动词like后加doing表示习惯性动作。
让个别学生演示。
Step2. reading[课件展示2]课件reading展示课文第二部分的有关问题和课文录音，教师可以点击小喇叭就可以放出课文录音。
让学生跟读，并根据课文回答问题。
[教学指导]教师让学生合上课本，看图中的人，问学生：T: Do you know who is he?S: He is Uncle Wang.T: Do you know what is he doing?教师提出问题，在学生为阅读文章之前，可能有不同的答案，教师引导学生听课文录音(教师点击课件中的小喇叭播放课文录音)后，回答这个问题。
英语优质公开课教学设计模板10篇
英语优质公开课教学设计模板10篇英语教案模板（一）：课题：______课时：______课型：______（新授课复习课检查课）（一）教学目标1。
知识与技能（1）能听、说、认读______等单词，并能在日常生活中使用。
（2）能听懂、会说______等句子，并在实际情景中运用。
（3）了解西方______（如，节日、风俗等）的有关知识。
2。
过程与方法（1）能经过图画动作的提示，听懂读懂简单的短句小故事。
（2）经过主角表演小组活动，增强表达和交流本事。
（3）能初步使用简单的英汉词典，辅助学习。
3。
情感态度与价值观（1）培养学生听英语、说英语的兴趣，增强学生学习英语的信心。
（2）使学生意识到学习英语的重要意义。
（3）培养学生的______情感习惯。
（与课题相关，如爱护环境）（二）教学重难点1。
教学重点______单词的听、说、认读。
2。
教学难点（1）单词_____等的发音。
（2）句型______在实际情景中的运用。
（3）语法______的掌握。
（三）教学过程1。
热身准备经过歌曲视频游戏的方式，导入新课。
2。
呈现新知，合作互动（1）教师以卡片形式逐一呈现单词：______，听录音，模仿单词的升降调发音。
（2）挑选个别学生展示单词的发音，及时纠正发音，表扬和鼓励学生，培养学生大胆说的习惯。
（3）以教师领读，学生跟读，小组展示等多种形式展开学习。
（4）教师读句子，让学生在语境中感受单词______的意思及用法。
（5）播放班班通，让学生整体感受课文的资料。
（6）教师讲解、领读课文资料，让学生根据教师设计的问题做出相应的回答。
并在情景中感受短语单词______的意思。
（7）整体齐读，结合小组展示等多种形式，加强学生朗读的本事的培养。
3。
巩固新知，拓展练习（1）结合生活情境，设计游戏______，用所学的单词或短语进行简单的交际。
（2）模仿范例写句子。
4。
课堂延伸（1）听录音，读、背单词、句子。
（2）在生活中使用所学单词、句子。
幼儿教案-幼儿园大班英语《colors》认识颜色公开课
幼儿园大班英语教案《colors》认识颜色公开课一、活动目标1、引导幼儿能便是自己身边物体的颜色。
2、引导幼儿理解并尝试说出词汇：red，gree。
二、活动准备1、教学用具2、红色和绿色的卡片3、红色绿色的糖果三、活动过程1、热身活动引导幼儿欣赏儿歌color song。
2学习时间：教师出示教学用具，进入单词节，请幼儿听清楚单词的发音，引导幼儿理解词的意思。
（1）教师出示颜色卡片，请幼儿辨认颜色，引导幼儿说出单词。
（2）What color is it？（3）It’s red/green。
3、教师请幼儿找出活动室内的红色和绿色的物品，并大声说出词汇：red，green。
（下一页：游戏时间和活动总结）（1）Tom’s sweater is red/green。
（2）The chair is red/green。
四、游戏时间1、将颜色卡片贴到黑板上，幼儿两两一组，教师发出指令，“touch the red card”，请任意一组幼儿上前拍拍相应颜色的卡片，看谁拍的又快又准！2、教师将糖果藏到活动室的各个角落，请幼儿根据教师发出的指令迅速在活动室里找到相应颜色的糖果。
3、幼儿将双手放到嘴边做喇叭状，一起说单词“red”或者“green”随着说单词的声音越来越大，幼儿的手向两边伸展代表气球吹大啦！最后发出砰的一声爆炸了，然后全体幼儿闭上眼睛，教室拿走一张卡片，请幼儿说出教师藏起来的卡片是哪张，并说出相应的单词。
4、教师反复利用游戏引导幼儿掌握单词“red”和“green”。
五、活动延伸引导幼儿进行涂色活动，给苹果、西红柿、西瓜等水果卡片涂上相应的颜色，并说出所图颜色的单词。
六、活动总结教师通过反复的游戏引导，让幼儿对于单词更加熟悉，游戏的反复会增加幼儿对于颜色的记忆力，使其更好记住英语单词“red和green”。
幼儿园大班英语课教案分享 幼儿园英语
幼儿园大班英语课教案共享近年来，我国的英语教育受到越来越多的关注，幼儿园作为英语教育的起始阶段，其重要性不言而喻。
幼儿园大班是幼儿英语学习的关键时期，教师在设计英语课教案时需充分考虑学生的认知水平、兴趣爱好以及认知特点。
本文将共享一份经过实践验证的幼儿园大班英语课教案，希望能对幼儿园英语教学工作者提供一些借鉴和参考。
一、课程主题：My Family（我的家庭）1. 课程目标：（1）能听、说、唱、读、写单词：father, mother, sister, brother, family。
（2）了解家庭成员的称呼，并能简单介绍自己的家庭情况。
2. 教学内容：（1）学生自我介绍及家庭成员介绍。
（2）学习家庭成员的称呼并进行反复练习。
（3）学习儿歌《My Family》。
二、教学环节：1. 温暖活动（Warm-up）：播放英文儿歌《My Family》，让学生跟着歌曲动作，热身。
2. 新知输入（Input）：通过图片、实物等形式展示father, mother, sister, brother等词汇，辅以动作、肢体语言帮助学生理解和记忆单词。
3. 实践运用（Practice）：让学生进行自我介绍，并介绍家庭成员，老师适时进行示范和纠正。
4. 游戏互动（Game）：设置互动小游戏，比如“找家庭成员”，让学生在游戏中不知不觉地加深对家庭成员称呼的记忆。
5. 后续拓展（Extension）：安排课后作业，要求学生用英文简单描述自己的家庭。
三、教学方法：1. 情景教学法：利用课堂情景、视频、图片等形式进行教学，让学生能够直观感知和记忆。
2. 多媒体教学法：利用多媒体资源，比如英文儿歌、英语动画片等，让学生在愉快的氛围中学习英语。
3. 互动教学法：设计互动环节、小游戏等形式，积极调动学生参与积极性和注意力。
四、课程总结：通过本次课程的教学实践，学生积极参与，能够灵活运用所学知识进行简单表达。
通过课后作业的检查，学生对家庭成员的英文称呼有了初步掌握。
幼儿园优秀英语公开课教案
幼儿园优秀英语公开课教案教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是给大家整理的幼儿园优秀英语公开课教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
幼儿园优秀英语公开课教案1一、教学内容学习mommy, daddy, me, sister, brother。
二、教具准备围裙或梳子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO 头饰、洋娃娃、玩具车三、教学游戏1. 找朋友2.Follow me3. Guessing game四、教学过程一)warm up[热身]帮助幼儿认识老师和其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。
让幼儿能跟随老师张嘴大声地读：Hello, Miss Joyce! 并与周围幼儿进行问侯。
二)resection[呈现主题]复习COCO。
老师戴上COCO的头饰，扮演两个角色(COCO, JOYCE)的对话。
1、学习问侯语：T: Whats your name? S: My name is Coco. 看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫COCO.老师：Who can say hello to Coco? 幼儿：Hello, Coco. 老师：Great! Come here, a hug for you.如果幼儿勇敢地与COCO打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。
适当鼓舞幼儿。
以同样的方式复习：JOYCE, NICK.2、学习单词：daddy老师戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。
COCO: Hello, daddy. Im Coco, Im happy. Daddy: Hello, Coco!指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁? 然后指偶COCO 说出：Daddy, Daddy. 这时再从身后神秘地出示daddy的图片。
3、以同样的方式学习单词：mommy, sister, brother. 最后将COCO 的照片放在黑板上学习单词me。
幼儿园大班英语公开课教案大全
幼儿园大班英语公开课教案大全英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班英语公开课教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
大班英语教案篇一活动目标：1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen2.培养托儿学习英语的兴趣活动准备：1.Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)2.cock(由教师扮演)hen (由大班幼儿扮演)3.音乐《Mother hen》4.草丛、篮筐(2个)活动过程：一.唱歌念儿歌，组织教学.1.T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?2.复习单词cock、chicken、henT: Look! (教师带上cock头饰) Who am I? (cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)T: (亲亲抱抱cock) Who are you?(chicken)3.Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda。
二.寻找hen, 学习新单词egg。
1.T: Where is hen?2.播放音乐《Mother hen》hen 入场。
3.hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg。
(1)念给cock听。
(2)念给客人听。
三.结束活动1.T: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸。
(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)2.T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?(将一篮筐的egg交与hen)3.安静活动，活动结束。
幼儿英语全英文版教案
幼儿英语全英文版教案【篇一：幼儿英语公开课教案模板】★幼儿公开课模版★公开课前教师要提前20---30分钟到教室，和学生做一下简单的沟通。
教师可以问：你叫什么呀？在哪上学？以前有没有学过英语？喜欢干什么啊？是嘛，太棒了***老师也喜欢这个??提前混个脸熟.消除陌生感。
part1- class routine：greetings课堂内容：t：it’s timefor our class. hello, baby! stand up! attention!one two! when i say attention! you should say one two! ok? ok!t: attention!ss:one two!(我们运用全英教学，让孩子们养成用英文思维的习惯，注意老师在说这些话时要用眼神和动作来引导孩子！老师说attention , 引导孩子说onetwo. 注意：这一环节要操练两到三次,让孩子养成惯性。
第一遍老师要带小朋友读 one two!)t:great! you are super stars, right? when i say super star! you should say ”go go go”.t:super star!ss:go go go!(让小朋友说go go go的时候跳起来!)t: yes, wonderful!praise: wonderful, yeah! yeah! yeah![practice: fasterand faster] (最后一个yeah要跳起来！)t: sit downplease!t：hello, baby! i am ***. follow me.(老师领读自己的名字，注意及时奖励．这一环节老师要用眼神和动作引导孩子们说hello ** .)ss：** t: ok! one more time.t: good! **，**，**，i’m **. i’m ?ss: **.t: hello, baby! ss: hello, **!t: ** will sing a song for you. lalalalala(13531).look at me, chua chua chua.t: hello, baby. i’m a little pig. let’s sing little pigst: little pigs oink oink oink?( 老师每次在唱歌之前都要唱(13531)老师说look at me,引导孩子们说 chua chua chua. 习惯的养成.教师出示小猪手偶,要求生动有趣诙谐. 然后领唱《little pigs》老师在展示时一定要注意与孩子眼神的交流,并且要富有童趣,动作一定要可爱 )t: now,stand up please,show me your hands follow me. (在教孩子做时动作要慢一些)s: learn to sing. (老师带着小朋友作分解动作连起来作两遍,第一遍速度要慢,第二遍正常速度.老师要带着小朋友一起快速的)t: praise: wonderful,yeah! yeah! yeah!t: now stand upand face to face. let’s sing it again!t: wonderful!let’s sing it quickly!part2- fresh englisht: do you still remember how to sayhello to *** hello baby!ss: hello,***！now, show me your hands!（挥手）let’s see who is the best one! “hello baby!” “hello！” ??(老师一定要先和小朋友打招呼，老师可以跳起来和小朋友打招呼,比比谁跳的高,来活跃气氛。
英语公开课教案(汇编10篇)
英语公开课教案（汇编10篇）英语公开课教案第1篇活动主题：Are you sleeping活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、学唱儿歌“Are you sleeping”活动过程：1、fingerplay"littlebee","openshut","walking walking"2、复习旧内容。
3、学习新内容：“Are you sleeping”①请小朋友先看碟，一起来学儿歌②“stand up”,跟着电视我们一起来唱儿歌③跟老师一起来做动作，边唱边做动作④再做几遍动作，跟着电视一起来做⑤请几个小朋友来前面来表演，对做的好的小朋友，我们一起来鼓励＂Good,Good,very good＂4、边看电视边表演。
活动结束：fingerplay英语公开课教案第2篇活动目标:愿意积极参与游戏活动，体验英语活动的乐趣活动设计：游戏“Nose , Nose , ⅩⅩ”活动准备:1.学会单词：Mouth、Nose、Eye 、Ear．2.课件一个.3. 猪鼻子，鸭嘴巴，兔耳朵，眼睛各一 ; 画有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大幅图片。
.4. 磁带: 歌曲《Eyes , Ears , Nose And Mouth》活动过程:一、Greeting .T :Good morning .Boys and girls .C :Good morning . Miss Chang .二、Reviewing .1、T :（戴上猪鼻子兔耳朵鸭嘴巴眼睛）C :Nose Ears Mouth Eyes.三、Learning .1、Game :踩五官1）了解游戏玩法。
2）玩游戏。
2、Game :“Nose , nose , ⅩⅩ”1）了解游戏玩法(播放幻灯片)教师边发指令边演示课件。
引起幼儿玩游戏的兴趣。
2）玩游戏：教师下指令，请幼儿指出相应的五官。
四、Ending .Let’s sing a song《Eyes , Ears , Nose And Mouth》.英语公开课教案第3篇教学内容：1.词汇(1)复习关于职业的词汇：doctor, teacher, nurse, cook, fireman, driver, policeman,pilot, singer.(2)学习生词：astronaut, coach, actor (actress)，writer.2.功能句型(1)复习询问他人职业及回答：What does he/she do? He/She isa/an …。
2024年幼儿园大班英语公开课优秀精彩教案
2024年幼儿园大班英语公开课优秀精彩教案【课程名称】ColorfulWorld【教学目标】1.让学生能够熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色单词。
2.培养学生用英语表达颜色的能力。
3.激发学生对英语学习的兴趣。
【教学重点】1.颜色单词：red、yellow、blue、green。
2.句子：Whatcolorisit?It's【教学难点】1.颜色单词的发音。
2.句子的运用。
【教学准备】1.课件：颜色卡片、图片、动画。
2.教具：颜色玩具、贴纸。
3.音乐：《ColorSong》。
【教学过程】一、导入1.教师拿出一张颜色卡片，问：Whatcoloristhis?引导学生回答：It'sred.2.教师继续出示其他颜色卡片，引导学生依次回答。
二、新授1.教师出示颜色玩具，引导学生说出玩具的颜色。
2.教师拿出一张图片，展示颜色丰富的物品，引导学生说出物品的颜色。
3.教师播放《ColorSong》，让学生跟随音乐唱出颜色单词。
三、互动游戏1.游戏一：颜色接力学生分成四组，每组代表一种颜色。
教师出示颜色卡片，学生快速跑向代表该颜色的组，最先完成的组获胜。
2.游戏二：颜色拼图教师将颜色卡片剪成四份，每组学生合作拼出颜色卡片，最快完成的组获胜。
四、巩固练习1.教师出示颜色卡片，学生用句子Whatcolorisit?It's回答。
2.学生自由组合，互相提问颜色，并用句子回答。
2.布置作业：让学生回家后，用今天学的颜色单词和句子与家人交流。
【教学反思】本节课通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了颜色单词和句子。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣。
但在课堂管理方面，还需加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。
在今后的教学中，将继续优化教学设计，提高教学效果。
重难点补充：【教学重点】1.颜色单词：red、yellow、blue、green。
2.句子：Whatcolorisit?It'sTeacher:Lookatthisball.Whatcolorisit?Student:It'sred.Teacher:Verygood!Now,canyoushowmesomethingyellow?Student:Thisduckisyellow.Teacher:Excellent!Whataboutthiscar?Whatcolorisit?Student:It'sblue.StudentA:Whatcolorisyourbook?StudentB:Mybookisgreen.StudentA:Oh,mineisblue.Teacher:Greatjob!Now,let'sswitch.StudentBasksStudentA.【教学难点】1.颜色单词的发音。
幼儿园大班英语公开课教案《一日三餐》
幼儿园大班英语公开课教案《一日三餐》课程标题: 一日三餐 (Three Meals a Day)年级: 幼儿园大班课程时间: 30分钟教学目标:1. 学习和掌握一些与三餐相关的基本词汇2. 通过图片和游戏活动，学习和巩固三餐的基本顺序和内容3. 培养幼儿良好的饮食习惯和营养意识教学材料:1. 三餐相关的图片2. 三餐相关的玩具模型3. 课件和投影仪教学步骤:步骤一: 介绍课程并导入话题 (5分钟)- 老师出示一些与三餐相关的图片，引起幼儿的兴趣。
- 老师问幼儿们平时都吃哪些东西，他们最喜欢吃什么。
鼓励幼儿积极回答。
步骤二: 学习与三餐相关的词汇 (10分钟)- 老师出示三餐的图片，并向幼儿们解释和模仿如何用英语说这些词汇，如breakfast, lunch, dinner。
- 老师带领幼儿们一起读，并进行反复操练。
步骤三: 游戏活动: 排列三餐 (10分钟)- 老师将三餐的图片打乱，要求幼儿们将它们按照正确的顺序排列。
- 老师指导幼儿们正确排序，并给予鼓励和积极的反馈。
步骤四: 游戏活动: 角色扮演 (5分钟)- 老师使用三餐相关的玩具模型，组织幼儿们进行角色扮演。
- 老师分发角色卡，让每个幼儿扮演一个家庭成员，让他们描述自己在不同时间吃什么。
步骤五: 总结和家庭作业 (5分钟)- 老师与幼儿们一起回顾所学内容，并强调三餐的重要性。
- 老师布置家庭作业，让幼儿们向家长询问家庭成员在不同时间吃什么，并在下节课分享他们的发现。
教学延伸:1. 可以使用更多的课外资源，如绘本或儿歌，来加深幼儿对三餐的理解和记忆。
2. 可以安排饮食健康相关的手工活动，如制作水果沙拉或健康饼干，培养幼儿的动手能力和对健康食物的认识。
这个教案可以根据实际教学需要进行适当的调整和修改。
幼儿园大班英语公开课教案三篇——教案教学：五个技巧助力幼儿英语听、说、读、写
近年来，随着全球化的加速，英语已成为世界通用语言，越来越多的家长开始注重幼儿期英语的启蒙教育。
幼儿园作为幼儿英语教育的第一线机构，对幼儿英语的教育起着至关重要的作用。
幼儿园大班英语公开课是家长们了解幼儿园教育质量的重要渠道，在幼儿园大班英语公开课上精心准备教案是非常必要而且十分重要的。
教学目标与要求：1. 培养幼儿对英语的兴趣2. 帮助幼儿掌握英语单词，学会运用基本的英语语法3. 通过口语、听力等多种方式培养幼儿的英语听、说、读、写能力4. 提高幼儿英语学习的效率和效果，预备幼儿学习更为深入、综合的课程。
五个技巧助力幼儿英语学习1. 以生动有趣的故事激发幼儿兴趣幼儿们的好奇心和求知欲很强，他们对于新事物、新知识充满兴趣。
在选择教材和讲解时尽量创造有故事性和趣味性的教学情境和案例，以激发幼儿的兴趣，提高学习效率。
同时，注意合理运用形象、色彩、声音等多种语言表现方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英文单词和句型。
2. 利用多种教学手段帮助幼儿掌握英语单词在英语单词教学过程中，可以采用多种创新的教学方法，例如图片、实物、动画、故事等手段，让幼儿通过多种感官体验学习英文单词。
在教学中注重巩固和重复，同时提供幼儿自学的机会和条件，让他们在玩乐中掌握英语单词。
3. 培养幼儿的英语口语能力口语能力是英语学习的根基，在幼儿口语教学中要注重培养幼儿的发音和语调。
要提供多元化的语言环境，例如英语歌曲、游戏、演讲等，让幼儿通过语言互动、模仿、表演等方式积累英文口语经验。
要鼓励幼儿自主表达、交流，通过教师的引导和辅助来提高幼儿的英语表达能力。
4. 加强幼儿的英语听力能力听力是英语学习中非常重要的环节，该环节对于幼儿英语学习的成果的影响非常大。
在幼儿英语听力教学中，可以选择生动有趣的英文教材，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿对英文听力的接受能力和理解能力。
教师在讲解中注重表现方式和的点和重点的重复，让幼儿记忆深刻，理解透彻。
5. 培养幼儿英语阅读及书写能力通过英语阅读和书写，可以让幼儿更深入地了解英语，拓展英语学习的深度和广度。
英语数词公开课教案
英语数词公开课教案一、教学目标1. 知识目标学生能够掌握1-10的英文数词表达方式，并理解其对应的中文意思。
2. 能力目标学生能够听懂、说出口诀，并能够用英文数词进行简单的计数。
3. 情感目标培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。
二、教学重难点1. 教学重点1-10的英文数词及其对应的中文意思。
2. 教学难点英文数词的顺序和用法。
三、教学准备1. 教学材料数词卡片、口诀卡片、计数器等。
2. 教学环境教室内的座位按圆形排列，方便学生进行互动。
四、教学过程1. 导入利用数词卡片，引导学生进行热身游戏，例如“猜猜我是几？”2. 讲解讲解1-10的英文数词及其对应的中文意思，让学生跟随口诀进行记忆。
3. 练习分组进行计数练习，学生用英文数词进行计数，教师及时纠正发音和用法错误。
4. 互动邀请学生上台进行数词表演，增强学生的自信心和兴趣。
5. 总结回顾本节课所学内容，强调英文数词的顺序和用法。
五、作业布置1. 抄写英文数词1-10，每个单词10遍。
2. 制作数词手工作品，展示自己对英文数词的理解。
3. 家长协助孩子进行家庭计数练习，加强英语数词的应用。
六、教学评价1. 课堂表现评价观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习兴趣，以及能否正确使用英文数词进行计数。
2. 作业完成情况评价检查学生作业的完成质量，包括英文数词的抄写和家庭计数练习。
3. 家长反馈与家长沟通，了解学生在家庭中的英语数词学习情况，以及家长对教学内容的满意度。
七、教学延伸1. 开展英文数词主题的竞赛活动，激发学生的学习兴趣。
2. 利用计数器进行更高级的计数练习，逐步引导学生学习更大数字的英文表达。
3. 结合数学课程，让学生在数学计算中运用英文数词，提高跨学科学习能力。
八、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够扎实掌握英文数词。
2. 注重培养学生的发音准确性，加强口语练习，提高学生的英语表达能力。
英语教学设计8篇
英语教学设计8篇英语公开课教案篇一教学准备：教学卡片，录音机，教学磁带活动过程：一．Warm-up Time 。
课前热身〔2分钟〕英语歌曲：Open shut二．Story Time 。
讲故事展示知识点〔3分钟〕1、听故事〔有一个天使 Angel最喜欢拿着望远镜看东西啦。
有一天，她又举起了望远镜，看… …〕图片一：一副早上的图画，天使快乐的说：Morning ，Good morning她回头笑着对妈妈说：Good Morning to you，妈妈也笑着说：Good Morning to you 早上好。
图片二：天使又看，哦，中午啦：Afternoon ， Good Afternoon 她又回头跟妈妈说：Good Afternoon to you，妈妈又笑着说：Good Afternoon to you 下午好。
图片三：这回天使看的更远啦，啊：Evening ，Good Evening 她又回头跟她的妈妈说：Good Evening to you. 妈妈笑着说：Good Evening to you 晚上好。
2、知识点回忆，看短语读音。
并说明在什么情况下使用这些语言。
三、游戏稳固知识点〔8分钟〕1、指令游戏： what is this ？2、判断游戏：Angel ，Angel ， what do you see ？四、Music Time 〔5分钟〕1、身体律动T : Let’s act 。
Good Morning to you 手做圆的动作在右侧，半蹲Good Afternoon to you 手做圆的动作在头顶Good Evening to you 手做圆的动作在左侧，半蹲2、Let ’s chant. 〔跟着磁带慢做动作〕3、Let ’s sing 。
〔跟着磁带跟唱，打拍子〕五、结束活动〔2分钟〕今天我们借着Angel的望远镜，认识了很多日常用语：Good Morning 。
Good Afternoon 。
大学英文优质公开课教案
课程名称：大学英语口语授课班级：大学一年级授课时间：2课时教学目标：1. 学生能够熟练运用英语进行日常生活中的问候与自我介绍。
2. 培养学生的口语表达能力和听力理解能力。
3. 增强学生的自信心，提高在公共场合用英语交流的勇气。
教学重点：1. 学习问候和自我介绍的基本句型和常用词汇。
2. 练习在实际情境中运用所学知识进行交流。
教学难点：1. 如何在口语表达中做到流畅自然，避免语法错误。
2. 如何在交流中恰当地运用非语言表达方式，如肢体语言、面部表情等。
教学准备：1. 教师准备PPT课件，内容包括问候、自我介绍的相关句型和常用词汇。
2. 学生准备英语口语练习资料，如单词卡片、口语练习册等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师用英语进行自我介绍，引导学生进入课堂氛围。
2. 学生用英语进行自我介绍，教师给予适当点评。
二、新课导入1. 教师展示PPT课件，介绍问候和自我介绍的基本句型和常用词汇。
2. 学生跟读并模仿教师，练习发音和语调。
三、课堂练习1. 教师设置情景，让学生进行问候和自我介绍的练习。
2. 学生分组进行角色扮演，模拟实际生活中的场景。
四、课堂展示1. 学生展示自己的问候和自我介绍，教师给予点评和指导。
2. 学生互相评价，提出改进意见。
第二课时一、复习1. 教师带领学生复习上一节课学到的问候和自我介绍的基本句型和常用词汇。
2. 学生进行口头翻译练习，巩固所学知识。
二、拓展练习1. 教师设置更加复杂的情景，让学生运用所学知识进行交流。
2. 学生分组进行讨论，互相学习，共同提高。
三、课堂展示1. 学生展示自己的拓展练习成果，教师给予点评和指导。
2. 学生互相评价，提出改进意见。
四、总结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，提出改进措施。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、口语表达能力和听力理解能力。
2. 练习成果：评估学生在练习和展示环节的表现，了解学生对所学知识的掌握程度。
幼儿园大班英语《龟兔赛跑第三节》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
领读：Let me have a rest。
他在比赛，可为什么敢休息呢？----跑得快。
他想；The tortoise is so slow。
领读：The tortoise is so slow。
Let me have a rest。哪位小朋友可以来学一学bunny说这句花的时候是怎么样的。
4、生活化：
(1)….is slow.
(2) Let me/us have a rest!
（3）Hold on!
活动准备：
小动物头饰
活动过程：
1、问候、律动。Hello！Boys and Girls. It’s time to have English class now.
2、教师讲述故事。复习对话、单词（先复习几个小动物的名称）并带领幼儿一块学说对话。
--- Let me/us have a rest!是什么意思呢？在生活中什么时候也可以用到呢？
什么时候可以用--- Hold on!呢？
讨论什么时候还可以用到以上句子.鼓励幼儿想象,也可进行情节பைடு நூலகம்演。
幼儿园大班英语《龟兔赛跑第三节》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动目标：
1、了解故事大意。
2、掌握单词：slow tied的意思及发音。
3、理解会用句子；(1) The tortoise is so slow!
(2) Let me have a rest!
(3) Hold on!
教师带领幼儿跟读对话，教师读旁白，幼儿说对话。
讲了这么久的故事小朋友们想来把这个故事表演出来吗？
分角色表演现在我找5个小朋友来演故事中的5个小动物，教师说旁白（用英语解说，幼儿不理解的地方用动作来解释）。
幼儿园详细英语公开课教案
幼儿园详细英语公开课教案引言英语是现代社会最重要的语言之一，对于孩子们的语言发展和跨文化交流能力的培养至关重要。
因此，幼儿园教育中的英语教学显得尤为重要。
本文将为您提供一份详细的幼儿园英语公开课教案，帮助幼儿教师更好地引导孩子们学习英语。
一、教学目标1. 帮助学生掌握英语中的基本单词和句子结构。
2. 培养学生的英语听、说、读、写的能力。
3. 通过互动游戏等形式，培养学生的英语交流能力。
4. 培养学生对英语的兴趣和学习动力。
二、教学准备1. 音响设备。
2. 手绘英文单词卡片。
3. 儿歌CD和相应的歌词卡片。
4. 一些简单的游戏道具。
5. 学生的英语学习日记和作业本。
三、教学过程1. Warm-up- 引导学生跟着老师一起唱英文歌曲，如《Twinkle Twinkle Little Star》。
- 通过问答的形式复习一些基本的英语单词。
2. Presentation- 准备一些手绘的英文单词卡片，向学生展示并教授单词的发音和含义。
如：apple（苹果）、ball（球）等。
- 通过与学生的互动，让学生理解和记忆这些单词。
3. Practice- 与学生一起进行词汇和句子的操练，使用游戏道具或图片引导学生进行对话，如：用小熊玩偶问答的形式教授"How are you?"（你好吗？）这个句子。
4. Review- 带领学生回顾所学过的英语单词，可以通过问答或快速闪卡来巩固学生的记忆。
5. Production- 引导学生运用所学的英语知识，进行简单的口语表达或英文阅读。
例如，学生可以用英语描述自己或描述一幅图片。
6. Conclusion- 对本节课的学习内容进行总结，强调学生在学习过程中的表现和进步。
- 鼓励学生继续学习英语，理解英语的重要性和实际应用价值。
四、教学评价1. 观察学生参与程度：是否积极参与课堂活动，主动发言。
2. 听力和口语表达能力：评估学生对所学内容的理解和运用。
3. 学习态度和兴趣：观察学生对英语学习的态度和兴趣是否积极。
大班英语公开课教案《Food》4篇
大班英语公开课教案《Food》大班英语公开课教案《Food》精选4篇（一）公开课主题：Food教学目标：1. 使学生能够掌握与食物有关的词汇，如水果、蔬菜、肉类等；2. 培养学生的听说能力，能够用简单的句子交流关于食物的信息；3. 培养学生的观察力和合作意识，通过分组合作完成食物分类任务；4. 培养学生的创造力，能够描述不同食物的味道和形状。
教学重点：1. 与食物有关的词汇；2. 用简单的句子交流关于食物的信息。
教学难点：1. 利用所学词汇描述食物的味道和形状；2. 学生之间的合作交流能力。
教学准备：1. 食物的图片或卡片；2. 食物的名称卡片；3. 形容食物味道的词汇卡片。
教学过程：Step 1：Warm-up1. 老师出示一些食物的图片或卡片，问学生他们最喜欢吃什么食物，并给出理由。
2. 随后，老师引入今天的主题：Food（食物）。
Step 2：Vocabulary1. 老师出示食物的名称卡片，一个个读出来并让学生复述。
2. 学生分组合作，看图片或卡片，给出对应食物的名称。
3. 老师辅导学生正确发音并进行纠正。
Step 3：Listening practice1. 老师播放食物名称的录音，并让学生根据录音内容正确配对图片和名称。
2. 学生之间进行校对，检查答案的准确性。
Step 4：Speaking practice1. 老师给每个学生发一张形容食物味道的词汇卡片，比如sweet（甜的）、spicy（辣的）、sour（酸的）等。
2. 学生和同组的伙伴合作，描述自己手中的食物的味道。
3. 学生在小组内互相交流，并选择一个代表向全班展示自己描述的食物和味道。
Step 5：Group work1. 老师将食物的图片或卡片分发给学生，要求学生按照一定的分类标准，将食物分组。
2. 学生之间进行合作，讨论怎样分类更合理，并给出理由。
3. 学生将自己的分类结果展示给全班，并对其他组的分类方法提出自己的看法。
上学期幼儿园大班英语公开课教案
上学期幼儿园大班英语公开课教案教学目标：1. 理解和使用一些基本的英语词汇和句型；2. 培养学生良好的英语听说能力；3. 激发学生的学习兴趣和积极性。
教学准备：1. 课件、投影仪、音响设备；2. 课堂活动所需要的道具和材料；3. 学生的学习材料和学习用具。
教学过程：Step 1: Greeting and Warm-up1. 向学生问好，“Good morning/afternoon, everyone!”2. 引导学生进行简单的问候回答，在引导的同时模仿教师的发音。
Step 2: Introduction1. 教师用图片或实物引入本节课的主题，如“fruits”（水果）。
2. 帮助学生了解词汇，并进行简单的发音练习。
Step 3: Vocabulary Learning1. 教师用图片或实物呈现其他的水果词汇，如“apple”（苹果）、“banana”（香蕉）、“orange”（橙子）、“strawberry”（草莓）等。
2. 引导学生跟读并模仿教师的发音，帮助他们记忆词汇。
Step 4: Listening Activity1. 教师播放一段关于水果的录音，让学生听录音并注意听到的水果名字。
2. 教师提问学生听到了哪些水果，并让学生用英语回答。
Step 5: Speaking Practice1. 教师将多个水果的图片或实物放在课桌上，每个学生都拿到一张卡片并不让其他学生看见。
2. 学生走到教师面前，教师问学生手上的是什么水果，学生用英语回答，并将卡片翻过来展示给其他同学。
3. 其他学生大声说出这个水果的英文名称。
Step 6: Game Time1. 教师安排一个游戏，如“Find the Fruit”（找水果）。
2. 教师将多个水果的图片或实物隐藏在教室的不同角落，然后让学生根据教师的口令去找水果，并说出它的英文名称。
3. 游戏结束后，教师可以进行奖励和表扬。
Step 7: Conclusion1. 教师向学生总结本节课学习到的内容，如水果的英文名称。
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教师将本单元学过的与交通工具有关的单词５张放到地面上，并选出5名小朋友，围着单词卡片走，当音乐停止后，每个人选择一个图片站在单词后面，教师装做鳄鱼来了的样子，幼儿如果正确说出单词就不会被吃掉，说错的幼儿会被罚下场。
7、Fun box
T：Let’s do the fun box.
8、Closure
T:教师利用多媒体课件带幼儿复习单词。
６、Ｇａｍｅ ｔｉｍｅ
Ｔ：Ｌｅｔ＇ｓ ｐｌａｙ ｔｈｅ ｇａｍｅ！
游戏一：跳圈圈找单词
教师先在地面上摆好呼啦圈，摆出两行，每行4个，将两个新授单词拿在手里，选出两名幼儿，两名幼儿背对教师站好，教师小声说出一个单词，座位上的幼儿大声告诉前面两名幼儿是什么单词，前面两名幼儿快速转身双脚跳进呼啦圈去找到所听到的单词，并用手拍击。
活动目标：
1复习本单元单词
2提高幼儿参与英语活动的热情。
3在英语游戏中锻炼幼儿的反应能力。
活动重点：
利用游戏复习单词
活动难点：
在英语游戏中可以主动参与并有良好的反应能力。
活动准备：
单词卡片、布朗英语课件
１、Ｇｒｅｅｔｉｎｇ
Ｔ：Ｈｅｌｌｏ，ｅｖｅｒｙｏｎｅ！
Ｋ：Ｈｅｌｌｏ，Ｌｉｌｙ！
２、Ｄａｉｌｙｒｏｕｎｉｔｅ
Ｔ：Ｈｏｗ＇ｓ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ？
Ｔ：Ｗｈａｔ ｄａｙ ｉｓ ｉｔ ｔｏｄａｙ？
３、Ｃｈａｎｔ
Ｔ：Ｌｅｔ＇ｓ ｓｉｎｇ ｔｈｅ ｃｈａｎｔ，ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｓｔａｎｄ ｕｐ！
４、Ｓｔｏｒｙ
Ｔ：Ｌｅｔ＇ｓ ｗａｔｃｈ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ！
５、Ｗｏｒｄ ｂｏｘ
Ｔ：Let’s review the words!
T:Time is up,class is over.Bye-bye!
K:Bye-bye!
评课分析：
1、教师课堂感染力很强.
2、教师在歌谣教唱时能够流利且动作到位的带领幼儿进行互动。
3、游戏的设计符合幼儿的年龄特点，在幼儿做游戏之前，教师应该注意物托马斯的影响,本次活动中幼儿的积极性较高,教师善于营造神秘的课堂气氛,使幼儿能更好的投入到课堂中去,在复习单词的时候,教师采用了多媒体和传统游戏相结合的教学方法,提高了幼儿的学习兴趣。
单位：
甘井子区教育局润泽幼儿园
姓名
翟丽
年龄
30
教龄
9年
活动：
名称：
Thomosthe magic
car
执教班级
大三班
活动来源
布朗英语
设计意图：
本单元重点是认识各种交通工具的英文名称并能够体会各种交通工具在生活中带给我们的便利。托马斯本就是孩子喜欢和熟知的一种卡通形象,这次我们将此形象带进了课堂中,让托马斯变身成为各种交通工具,给幼儿带来了耳目一新的感觉,并可以更好的投入到英语学习中.