纸盒变家具 课件
纸盒变家具
（3）学生讨论交流。
（4）你认为制作纸盒家具都应该注意什么？
（5）欣赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的多种制作方法。
4、古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化。
重点难点
重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。
难点：家具作品的新颖、美观，造型多样。
教学准备
学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等
教学程序和内容
教师活动
学生活动
复备
1、小组研究：展示家具图片
（1）请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃……
（1）现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？
用途功能多，造型简洁、色彩多样。
（2）文化介绍：家具的产生，家具作业要求：各小组制作出一套造型新颖、漂亮的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。
5、学生制作
6、展评
全班家居展览会，互动交流，为最好的作品投票不，评选出集体奖和家具设计奖。
7、拓展
（1）这些家具是用什么材料制作的？
（2）用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品？（纸盒动物、飞盘、指偶）
（3）请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。
八、教学后记
学生欣赏
学生讨论
小组研究
学生欣赏
学生讨论交流。
欣赏家具
学生做作业
展评作业
纸盒变家具
1.作品欣赏2.制作3.作业
（2）现在请小组同学来研究一下，你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的？使用了什么方法？
第三课 纸盒变家具
第三课纸盒变家具备课时间：2005年2月27日教材分析：本课属于“设计·应用”领域。
通过对生活中商品包装纸盒的再利用，再创造，运用加、减及适当地美化装饰，变纸盒为家具，使学生的个性及创新精神得到发展。
开发学生的创造潜能，重视学生实践能力的培养。
教学目标：1、通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和理解“物以致用”的设计思想；在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。
2、进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。
教学重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。
教学难点：家具作品的新颖、美观，造型多样。
教具准备：包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。
教学进程：一、组织教学二、讲授新课1、介绍一下自己家中的家具。
2、欣赏分析。
（电脑课件或图片）（1）出示古代家具图片，分析古代家具的特点。
（2）出示古代家具与现代家具的图片，说一说哪种家具与我们的生活更接近？（3）小组内研究讨论。
（出示家具图片或电脑课件）第一组：研究家具的种类。
第二组：研究家具的样式。
第三组：研究家具的构造。
第四组：研究家具的材料。
第五组：研究家具的色彩。
（4）研究用纸盒制作出来的家具。
（每组发几件制作好的作品）A、说一说这些家具是用什么材料制作出来的？B、小组研究一下用纸盒制作的家具有什么特点？C、动手研究一下这些家具是怎么做的？D、每组挑选一件最有特点、最有新意的家具介绍给大家。
三、小组合作完成作业（1）小组内讨论：想一想带来的纸盒最适合做什么样子的家具？（2）分工合作完成一组家具。
四、教师辅导（1）指导学生正确使用刀、剪等工具。
（2）启发学生大胆构想，利用现有的材料进行创新。
五、展示作品各组互相介绍自己的作品，并谈一谈感受。
六、拓展1、这些家具是用什么材料制作的？2、用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品？（纸盒动物、飞盘、指偶）3、请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。
人美版二年级美术下册全册课件
西汉玉佩
西汉玉佩
龙凤纹透雕玉佩（西汉）
西汉时期
外国也有怪兽，这只怪兽长得像哪种动
物？
它哪里长的怪？
古罗马时期
这支杯子上的怪兽长得像哪种动
物？ 它哪里长的怪？ 你觉得什么样的人才能使用 它？
有什么意义吗？
象牙制角状杯 (公元前 247年 安息帝国）
印第安图腾柱
这些同学采用了不同的方法制作怪兽， 你想用什么方法做呢？
白天的景色与夜晚的景色有什么不同？
亮色与暗色的对比使画面产生强烈、绚丽的效果！
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大 师 的 画
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小 朋 友 的 画
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1、现在各小组已经做好了自己的笔筒，哪个小组先来展示一下？ 在展示时要对作品进行自我评价，包括作品介绍以及制作中的得与 失。 （自评能促使学生自我反思，在教学中教师要给学生提供自评机会， 让学生口头描绘作品的成功之处和存在问题，培养学生善于反思的 习惯，以便进一步改进自己的作品，形成特色。在这一环节中，就 可以让那些有创新的同学来说说他们的好办法，教师要给与充分的 肯定和鼓励。） 2、同学间互相评。 （在自评的基础上，教师组织学生互评作品，在互评中教师要力求 让学生正确对待他人的作品，学会欣赏别人，从而取长补短，相互 促进，共同提高。） 3、颁发创意奖、合作奖、环保奖、装饰奖。
浙教版七年级上册劳动技术 项目三 任务一《废旧纸箱设计多》课件
目录
• 项目背景与目标 • 创意设计与构思 • 材料准备与工具选择 • 制作过程详解 • 成品展示与评价 • 拓展延伸与应用前景
01
项目背景与目标
废旧纸箱问题现状
大量废旧纸箱产生
回收体系不完善
随着网络购物和快递业的发展，废旧 纸箱数量急剧增加。
目前废旧纸箱回收体系尚不完善，回 收利用率低。
绿色出行方式
鼓励采用步行、骑行、公共交通等绿色出行方式，减少汽 车尾气排放对空气质量的影响。
废旧纸箱设计多未来发展趋势预测
创意设计多样化
随着人们审美水平的提高和创意设计的不断发展，废旧纸 箱的设计将越来越多样化，满足不同人群的需求。
功能性增强
未来的废旧纸箱设计将更加注重实用性，增加储物、收纳 等功能，使其在日常生活中发挥更大的作用。
废旧衣物再利用
将废旧衣物进行裁剪、缝制、改造等处理，可以制作成环保袋、抱 枕、地毯等家居用品。
废旧木材创意制作
将废旧木材进行加工、打磨、涂漆等处理，可以制作成各种家具、 装饰品和艺术品。
环保理念在日常生活中推广实践
垃圾分类投放
在日常生活中，将垃圾分类投放，减少垃圾对环境的污染 。
节约用水用电
养成节约用水用电的好习惯，减少资源浪费，降低能源消 耗。
设计目标：利用废旧纸箱设计制作出实用、美 观、环保的作品。
01
预期成果
02
04
加深学生对环保理念的认识和理解。
05
促进学生之间的交流与合作。
提高学生动能力和创新能力。
03
06
形成一批具有示范意义的废旧纸箱设计作 品。
02
创意设计与构思
收集灵感与创意点
人美版小学美术三年级下册说教材PPT课件
课
程
美术教材
资
源
的
开
发
和
利
用
自然资源
剪纸
课外 资源
陶瓷
民间美术 年画
社会人文资源 元宵节
文姜庙会
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
进行 交流
计算机与网 络美术教学
游戏 范画
生动有趣 的教学手段
魔术 故事
猜谜
参观
音乐
创设丰富 的文化情境
录相
教学经验 学生特点
主体 地位
鼓励探究性 合作学习
教 学 活 动 建 议
教学评价
五
自我评价表
美术活动表现 是否有合作精 神，能否发表自己
是否学会了的人色创作彩作品意的的图意搭和见配对。他
星
问卷
并列式散点式
综 合 探 索
设计·应用
造型表现 设计应用
造型·表现
5 《卵石动物造型 》
6强9《《调威大自武嘴由的表盾怪牌现》》
16《 吉 祥 图 案》
1以7《及电创脑意美设术计》
18《有 趣 的 造 型》
各四有大侧重
相领 之互域 间交融 紧关密系相关
要欣求赏从评欣述 赏的 造型基表础现上设表计达应用自
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
纸盒变家具培训课件
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踏实，奋斗，坚持，专业，努力成就 未来。2 0.11.27 20.11.2 7Friday , November 27, 2020
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弄虚作假要不得，踏实肯干第一名。1 1:10:42 11:10:4 211:10 11/27/2 020 11:10:42 AM
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安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20. 11.2711 :10:421 1:10No v-2027 -Nov-2 0
人美版二年级美术下册第三课
学习目标：
1、通过观察、思考、分析与交 流，在动手实践的过程中了解 物以致用的思想。
2、运用设计和工艺的基本知识 和方法进行纸盒变家具。
自学指导：
运用本课所学的纸盒做家具的 方法，同学合作完成一组既新 颖又美观的家具。
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重于泰山，轻于鸿毛。11:10:4211:10:4 211:10 Friday , November 27, 2020
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不可麻痹大意，要防微杜渐。20.11.27 20.11.2 711:10:4211:1 0:42No vember 27, 2020
•Байду номын сангаас
加强自身建设，增强个人的休养。202 0年11 月27日 上午11 时10分2 0.11.27 20.11.2 7
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追求卓越，让自己更好，向上而生。2 020年1 1月27 日星期 五上午1 1时10 分42秒1 1:10:42 20.11.2 7
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严格把控质量关，让生产更加有保障 。2020 年11月 上午11 时10分2 0.11.27 11:10N ovember 27, 2020
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重规矩，严要求，少危险。2020年11 月27日 星期五1 1时10 分42秒1 1:10:42 27 November 2020
小学生美术课件《第课纸盒变家具》人美版共张课件(1)
小学生美术课件《第课纸盒变家具》人美版共张课件(1)小学生美术课件《第一课纸盒变家具》人美版共50张课件，通过讲解纸盒的使用方法和示范纸盒的剪裁、拼接、固定等具体步骤，让小学生们在实践中掌握了创意和手工技巧，把废旧纸盒变成了可爱的小家具。
本文将从四个方面详细介绍这个课件的内容和特点。
一、教学目的本课件旨在引导小学生从环保意识和手工技能两个方面提高，培养他们的创意和动手实践能力，让他们在学习过程中感受到乐趣和成就感。
二、教学内容1.纸盒的选择和剪裁老师通过图片展示各种纸盒的类型和大小，介绍适合制作小家具的纸盒材料和工具。
然后，讲解纸盒的剪裁方法和注意事项，示范如何把纸盒剪成板状和构件状。
2.纸盒的拼接和固定老师示范如何把纸盒板状和构件状拼接在一起，介绍适合拼接的工具和材料，如蘸水的胶水、透明胶带、剪刀等。
示例拼接小沙发、小凳子、小书架等小家具，并讲解如何把拼接好的纸盒固定住。
3.小家具的加装和美化老师教授小学生如何为小家具加装附件和装饰，如胶水、绸带、卡纸等。
还示范如何利用颜料、彩笔、贴纸等把小家具装扮成可爱的模样。
4.纸盒变家具的使用和保养为了让小学生从更实用的角度认识纸盒家具，老师还介绍家具的清理、修理和保养方法。
比如，轻轻擦去家具表面的灰尘、污垢、定期修复家具的裂缝、翘曲、及时更换软底垫等。
三、教学方法本课件利用图像、文字、配合音乐、视觉效果等多种形式，深入浅出地让小学生学习纸盒变家具的具体步骤，使学生在实践中学习，慢慢掌握，从而提高他们的创造力和动手实践能力。
四、教学特点本课件采用的是人美版，画面用色和图案都比较清新，简约的设计和排版风格让小学生更容易理解和接受。
而且，课件的内容实用性强，能很好地培养小学生的环保意识，锻炼他们的手工能力，同时也增加了对家具维护的理解和实践能力。
纸盒变家具培训课件(ppt 33张)
41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。
《纸盒变家具》教案
一、教案基本信息教案名称：《纸盒变家具》课时安排：1课时（45分钟）年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解和掌握纸盒的制作方法和技巧。
2. 培养学生动手能力和创新精神，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生环保意识，学会废物利用。
教学重点：1. 纸盒的制作方法和技巧。
2. 学生的创新意识和动手能力。
教学难点：1. 纸盒的制作方法和技巧的掌握。
2. 学生创新思维的培养。
二、教学准备教师准备：1. 纸盒若干个。
2. 剪刀、胶水等制作工具。
3. 参考资料和图片。
学生准备：1. 带回家一个纸盒，用于制作。
2. 准备好制作工具。
1. 导入（5分钟）教师展示一些用纸盒制作的家具作品，如桌子、椅子、柜子等，引导学生观察和欣赏。
学生分享自己带来的纸盒，讨论如何利用纸盒制作家具。
2. 讲解（10分钟）教师讲解纸盒制作家具的基本方法和技巧，如如何剪裁、折叠、粘贴等。
强调注意事项，如安全使用剪刀、胶水等工具。
3. 实践（15分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导。
鼓励学生发挥创新精神，制作自己喜欢的家具。
4. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次活动的收获，如制作方法、团队协作等。
强调废物利用的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动。
四、课后作业学生回家后，利用家里的废旧物品，如报纸、塑料瓶等，制作一个创意作品，下节课分享。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，如有无达到教学目标，学生参与度如何，课堂纪律等方面进行总结，为下次教学提供改进方向。
1. 学生可以进一步学习纸盒制作的进阶技巧，如如何制作纸盒的纹理、上色等。
2. 教师可以组织一次比赛，让学生在规定时间内制作出一个创意家具，评选出最佳作品。
3. 学生可以尝试用其他废旧物品进行创作，如报纸、塑料瓶等，培养环保意识和创新精神。
七、教学评价1. 学生作品的创意性和实用性。
2. 学生在制作过程中的动手能力和团队协作能力。
纸盒变家具-课件
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小学美术纸盒变家具课件-V1
小学美术纸盒变家具课件-V1小学美术纸盒变家具的课程，是一项极具创意性和环保意识的教育活动。
在此类课程中，学生们可以利用废旧纸盒、包装盒等材料，通过简单的手工制作，将这些废弃物品变成有用的小型家具。
这项活动旨在引导孩子们意识到废品利用的重要性，同时也增强他们的造型能力和手工制作技能。
以下是有关小学美术纸盒变家具的一些重要内容：1. 准备工作在开始制作前，学生们应该有足够的材料，如纸盒、剪刀、胶水、涂料等，以保证作品的完成度和美观度。
老师也应该对材料和制作工具进行充分的讲解，并给出相关范例和指导。
2. 创意发挥独创性是小学美术纸盒变家具的一个重要指标。
学生应该发挥自己的创意，结合学习到的美术知识，创造出自己独特的作品。
他们可以根据自己的喜好和需要，设计出不同风格、不同形状的家具，使作品更具有个性化和实用性。
3. 集体展示作品制作完成后，可以安排开展一次集体展览活动，让学生互相交流、欣赏和评价自己和他人的作品。
这样的活动可以增加学生之间的互动和沟通，同时也让他们感受到自己的付出和成果。
4. 环保意识培养小学美术纸盒变家具的课程，本身就是环保、低碳的一种表现方式。
在这个过程中，学生们需要对材料的选择和使用进行思考，并尽可能多地重复利用废弃品，减少浪费。
通过这样的实践，他们可以逐渐形成节约能源、保护环境的意识和行为习惯。
5. 多元化教育除了纸盒变家具，小学美术还可以结合整体造型、素描、美术史、色彩等课程内容，进行有机融合和探究。
这样的多元化教育，可以帮助学生更全面地了解和掌握美术知识，同时也能够提高他们的创造力和想象力。
小学美术纸盒变家具的课程，是一种有趣、创新、环保的教育活动。
通过这样的学习，学生们不仅能锻炼自己的动手能力、创造力和审美能力，还可以增强环保意识，提高生活质量。
因此，我们应该在教育教学中更多地倡导这样的实践活动，给予孩子们更丰富、更有趣的学习体验。