2021年人教版高中语文教学课件☆★整本书阅读教学经验交流

兴奋忙碌
• 名著和 • 教材
• 名著或 • 教材
有序推进
整合
• 课标、兴 趣、考纲
整本书阅读教学实践
陈经纶中学 整本书阅读
为何读 （教学目标）
读什么 （教学内容）
何时读 （教学时间）
• 整体建构、整体把握 • 思维培养提升，兼顾其余
• 《论语》《红楼梦》《呐喊》 • 学术著作
• 二至四周时间 • 课上课下集中读
整体、整合
高中语文整本书阅读教学经验交流 2021年人教版高中语文教学课件☆★
整本书阅读的意义
• 阅读、理解、
整体思考 • 鉴赏 整体反映 • 生活、世界、
• 规律 • 经验、思想、
整体建构 • 价值观
陈经纶中学 整本书阅读
整本书阅读教学历程
陈经纶中学 整本书阅读
• 教材为主 • 名著点缀
自发自觉
整本书阅读实践整理
阅读书目及时间
陈经纶中学 整本书阅读
整本书阅读实践整理
陈经纶中学 整本书阅读
怎么读（教学策略）
红楼梦 四世同堂 呐喊 论语
辩论 接力
实地 考察
内容 专题 重构 研究
整本书阅读实践整理
陈经纶中学 整本书阅读
读得如何（教学评价）
读过 读对 读懂 读透
整本书阅读实践整理
陈经纶中学 整本书阅读
读得如何（教学评价）
读过
•读 书 札 记
读对
•考 试 检 测
读懂
•研 究 论 文
ห้องสมุดไป่ตู้
读透
•内 化 运 用