大班美术：贺兰山岩画(欣赏)教学设计
2024年大班岩画区域活动教案及反思
2024年大班岩画区域活动教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第六章“感受与表现”，详细内容为“岩画艺术的认识与创作”。
通过本章节学习，学生将了解岩画的历史背景、艺术特点，并亲手进行岩画创作。
二、教学目标1. 让学生了解岩画的基本概念、历史背景和艺术特点。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的动手能力和实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：岩画的艺术特点及其创作方法。
教学重点：培养学生对岩画的兴趣，提高学生的审美能力和创作能力。
四、教具与学具准备教具：岩画图片、教材、投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示不同地区的岩画图片，引导学生观察、欣赏。
学生分享对岩画的初步认识和感受。
2. 教学内容讲解（10分钟）介绍岩画的历史背景、艺术特点。
讲解岩画的创作方法及技巧。
3. 例题讲解（5分钟）展示一幅简单的岩画作品，分析其创作思路和技巧。
引导学生关注岩画中的线条、色彩和形象。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行岩画创作，教师巡回指导。
学生根据所学知识，尝试用线条、色彩表现岩画的形象。
5. 学生作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
6. 课堂小结（5分钟）鼓励学生在课后继续探索岩画艺术。
六、板书设计1. 岩画艺术的认识与创作2. 内容：岩画历史背景岩画艺术特点岩画创作方法学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅岩画作品，主题自选。
2. 答案要求：使用线条、色彩表现岩画的形象。
作品具有创意，体现个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思关注学生的学习反馈，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸组织学生参观岩画遗址，深入了解岩画文化。
开展岩画创作比赛，鼓励学生发挥创意，提高实践能力。
2024年幼儿园大班美术活动精彩教案好玩的岩画
2024年幼儿园大班美术活动精彩教案好玩的岩画一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的石头》，详细内容为学习岩画的基本知识，通过观察和体验，引导幼儿发挥想象，用石头进行创作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解岩画的基本概念，知道岩画是一种古老的绘画形式。
2. 培养幼儿观察石头特点，发挥想象，创作出具有个性的岩画作品。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享创作过程和成果。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察石头特点，进行创意绘画。
教学重点：让幼儿掌握岩画的基本知识，学会用石头创作。
四、教具与学具准备教具：石头、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾、范例作品。
学具：石头、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示岩画作品，引导幼儿观察石头的特点，讨论石头可以用来做什么，激发幼儿兴趣。
2. 实践活动（10分钟）（1）教师发放石头、画笔、颜料等材料，讲解岩画的基本知识。
（2）教师示范如何用石头创作岩画，讲解绘画技巧。
（3）幼儿动手实践，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅岩画作品，分析作品中的石头特点、色彩搭配和绘画技巧，引导幼儿学会观察和欣赏。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，选择一块石头进行创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的岩画作品，教师和同伴进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《好玩的岩画》2. 内容：（1）岩画基本知识（2）石头特点观察（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：用石头创作一幅岩画，主题自定。
答案：根据幼儿的创作，给予适当指导和评价。
2. 作业要求：作品需色彩丰富，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对岩画的兴趣浓厚，但在绘画过程中，部分幼儿对石头特点的观察不够仔细，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园大班美术《好玩的岩画》优秀教案
幼儿园大班美术《好玩的岩画》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解岩画的基本知识，知道岩画是一种古老的绘画形式。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会用简单的线条和颜色进行岩画创作。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情趣和团队协作精神。
二、教学内容：1. 岩画的定义：岩画是一种在岩石上刻划或涂抹的图画，是人类历史上最早的绘画形式之一。
2. 岩画的形式：岩画有雕刻和绘画两种形式，其中雕刻岩画是通过刻划岩石表面来表现图像，绘画岩画则是用矿物质颜料涂抹在岩石上。
3. 岩画的内容：岩画的内容丰富多样，包括人物、动物、几何图形等，还有一些符号和图案。
三、教学准备：1. 教具：岩石模型、矿物质颜料、画笔、雕刻工具等。
2. 材料：每人一份岩石模型、画纸、画笔、矿物质颜料等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些岩画的图片，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对岩画的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍岩画的基本知识，包括定义、形式和内容。
3. 示范：教师在岩石模型上进行岩画创作，展示岩画的基本技巧和方法。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，自己动手进行岩画创作，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿将自己的岩画作品展示给大家，相互欣赏和交流。
五、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿的创作过程和作品，对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价：幼儿相互评价彼此的作品，表达自己的看法和感受。
3. 自我评价：幼儿对自己的作品进行自我评价，反思自己在创作过程中的优点和不足。
六、教学拓展：1. 参观博物馆：组织幼儿参观当地的历史博物馆，specifically the rock art section, 以便让幼儿更直观地了解岩画的历史和文化价值。
2. 户外探索：带幼儿到户外，寻找天然的岩石表面，尝试在实地进行岩画创作，让幼儿体验岩画的原始乐趣。
七、安全事项：1. 教师在使用雕刻工具和矿物质颜料时，要确保幼儿的安全，避免划伤或误食。
大班美术好玩的岩画教案
大班美术好玩的岩画教案一、教学内容本节课我们将学习大班美术课程中的“好玩的岩画”。
教学内容选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美术”，具体包括：认识岩画、了解岩画的历史背景、学习岩画的基本技法，并通过实践创作一幅属于自己的岩画。
二、教学目标1. 让学生了解岩画的基本知识，感受岩画的独特魅力，培养学生对美术的兴趣。
2. 学习岩画的基本技法，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点难点：岩画技法的掌握和运用。
重点：了解岩画的基本知识，学会运用岩画技法进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、岩画图片、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学生准备：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同地区的岩画图片，引导学生观察、思考，激发学生对岩画的好奇心。
2. 讲解岩画知识（5分钟）介绍岩画的历史背景、岩画的特点和分类，让学生对岩画有基本的了解。
3. 学习岩画技法（10分钟）分步骤讲解岩画的基本技法，如勾线、涂色、敲击等，并进行示范。
4. 学生实践（15分钟）学生分组进行岩画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 例题讲解（10分钟）展示一组优秀的岩画作品，分析作品的创作思路和技巧，帮助学生更好地理解和掌握岩画技法。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行随堂练习，巩固岩画技法。
7. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 好玩的岩画2. 岩画的基本知识：历史背景、特点、分类3. 岩画技法：勾线、涂色、敲击等4. 优秀作品分析七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅岩画作品。
2. 答案：学生根据所学知识，结合家乡的特色，运用岩画技法进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生对岩画技法掌握程度如何？教学过程中是否存在需要改进的地方？2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于岩画的知识，了解不同地区的岩画风格，提高学生的美术素养。
大班美术：贺兰山岩画(欣赏)教学设计
大班美术：贺兰山岩画（欣赏）教学设计Large class art: teaching design of rock painti ng (appreciation) in Helan Mountain大班美术：贺兰山岩画（欣赏）教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动背景：我园开展“我的家乡宁夏川”主题活动。
我班是大班，幼儿已经了解了家乡的一些特产、民族风俗、风景名胜等。
如：枸杞、二毛皮、清真寺、油香馓子、沙湖等，这些都是宁夏著名的特色。
贺兰山岩画是在我们宁夏贺兰山地区发现的，据专家考证贺兰口岩画大部分是春秋战国时期的北方游牧民族所为，也有其他朝代和西夏时期的画像。
这些岩画为我们了解和研究古代游牧民族的历史、文化、经济状况、风土人情提供了极为珍贵的文物资料，是一处珍贵的民族艺术画廊。
而幼儿对于这一宁夏特色却并不知道，贺兰口岩画的题材、内容与表现手法都十分广泛，富有想像力，给人一种真实、亲切、肃穆和纯真的感受。
因此设计了大班美术欣赏活动《贺兰山岩画》。
设计意图：通过欣赏《贺兰山岩画》中的人物、动物、日月等物体的不同造型及真实粗犷的表现方法，从而激发幼儿的想象力和创作力，动手尝试在砂纸上作画，感受岩画的美。
活动目标：1、引导幼儿欣赏内容丰富、造型各异，雄浑粗犷的贺兰山岩画。
2、激发创作欲望，发展幼儿的想象力和动手能力。
活动重点：感受岩画的美，激发幼儿的想象力。
活动难点：引导幼儿欣赏岩画真实、亲切、粗犷纯真的美及富有想象的表现手法。
活动准备：幻灯片、砂纸、油画棒、沙画、绘画、木版画、拓印画等。
幼儿园大班美术活动教案好玩的岩画
幼儿园大班美术活动教案好玩的岩画一、教学内容幼儿园大班美术活动教案，主要围绕“好玩的岩画”这一主题。
活动教材选自《幼儿园大班美术教程》第五章节，内容包括岩画的定义、特点、制作方法以及创意表达等方面。
二、教学目标1. 让学生了解岩画的基本概念和特点，培养学生的审美能力。
2. 通过制作岩画，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生团结协作的精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：掌握岩画的基本制作方法和技巧。
难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性的岩画作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、岩画样品、绘画工具。
学具：彩泥、石子、树枝等自然材料，画纸、画笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示岩画样品，引导学生观察、讨论岩画的特点和魅力。
2. 知识点讲解：教师简要介绍岩画的历史、定义和分类，让学生了解岩画的基本知识。
3. 制作方法讲解：教师讲解岩画的制作技巧，包括挑选材料、塑造形象、上色等步骤。
4. 创意表达：教师引导学生发挥想象，创作出具有个性的岩画作品。
5. 动手实践：学生分组进行岩画制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示：学生将完成的岩画作品进行展示，互相欣赏、交流。
六、板书设计岩画的特点历史悠久形式多样寓意丰富岩画的制作方法挑选材料塑造形象上色技巧七、作业设计1. 请学生描述一下自己所制作的岩画作品，包括作品的主题、寓意等。
2. 分析并评价同学的岩画作品，提出改进意见。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动旨在让学生了解岩画知识，提高学生的审美能力和创造力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，引导每个学生创作出具有个性的岩画作品。
同时，通过课后作业的完成，让学生进一步巩固所学知识，提高实践能力。
拓展延伸：组织学生参观岩画遗址，深入了解岩画的历史和文化价值，激发学生对传统文化的热爱。
同时，可以邀请专业人士进行讲座，让学生更加全面地了解岩画艺术。
2024年幼儿园大班美术活动教案好玩的岩画
2024年幼儿园大班美术活动教案好玩的岩画一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的画》，详细内容为第三节《好玩的岩画》。
通过本节课的学习，让幼儿了解岩画的基本知识，掌握岩画的创作方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解岩画的基本特点，知道岩画是一种古老的绘画形式。
2. 学习岩画的创作方法，能够运用简单的线条和图形进行创作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：岩画的创作方法，如何引导幼儿运用线条和图形表现事物。
重点：了解岩画的特点，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、岩画图片、画纸、画笔、颜料。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示岩画图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些画是在哪里发现的吗？它们有什么特别的地方？”2. 实践情景引入（10分钟）（1）带领幼儿在教室里寻找“岩画”，让幼儿观察并描述所看到的岩画。
（2）引导幼儿讨论如何在画纸上创作自己的岩画。
3. 例题讲解（5分钟）（1）展示一幅简单的岩画作品，分析其线条和图形的使用。
（2）讲解如何运用线条和图形创作岩画，强调重点和难点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料，让幼儿按照所学方法创作岩画。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师评价幼儿作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 好玩的岩画2. 内容：（1）岩画的基本特点（2）岩画的创作方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的岩画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿了解其他古老的绘画形式，如壁画、陶器画等。
（2）组织幼儿参观博物馆，欣赏各种岩画作品，提高幼儿的艺术鉴赏能力。
幼儿园大班美术《好玩的岩画》教案
幼儿园大班美术《好玩的岩画》优秀教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识岩画，知道岩画是一种古老的绘画形式。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 通过制作岩画，培养幼儿的手工制作能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 岩画的定义和特点2. 岩画的历史和文化背景3. 制作岩画的方法和技巧三、教学准备：1. 教具：岩画图片、绘画材料、制作岩画的工具（如小刀、刷子等）2. 材料：石头、纸张、颜料等四、教学过程：1. 导入：通过展示岩画图片，引发幼儿对岩画的兴趣，让他们自由发表对岩画的认识和看法。
2. 讲解：向幼儿介绍岩画的定义、特点和历史文化背景，让他们了解岩画的重要性。
3. 示范：教师演示制作岩画的方法和技巧，引导幼儿观察和思考。
4. 制作：让幼儿分组合作，选择合适的材料和工具，按照示范的方法制作岩画。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享制作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作岩画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 收集幼儿制作的岩画作品，评价他们的手工制作能力和团队协作能力。
3. 听取幼儿对制作岩画的感受和体验，了解他们的学习兴趣和需求。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解岩画的基本概念和制作方法，培养他们的观察力、想象力和创造力。
难点：幼儿在制作岩画过程中如何运用合适的工具和材料，以及如何与他人合作。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示岩画图片和示范制作过程，让幼儿直观地了解岩画的特点和制作方法。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考和探索，激发他们的学习兴趣。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作岩画，培养他们的实践能力和团队协作能力。
八、教学步骤：1. 导入：展示岩画图片，引导幼儿观察和发表自己的看法。
2. 讲解：介绍岩画的定义、特点和历史文化背景。
3. 示范：教师演示制作岩画的方法和技巧。
4. 制作：幼儿分组合作，选择合适的材料和工具，按照示范的方法制作岩画。
幼儿园大班美术《好玩的岩画》教案
幼儿园大班美术《好玩的岩画》优秀教案一、教学目标：1. 了解岩画的基本概念和特点，知道岩画是一种古老的绘画形式。
2. 学习岩画的基本技巧，能够自己创作出一幅有趣的岩画作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术表达能力。
4. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，促进他们全面发展。
二、教学内容：1. 岩画的基本概念和特点2. 岩画的基本技巧（如刻画、涂抹等）3. 岩画创作的方法和步骤4. 幼儿岩画作品欣赏和分析三、教学准备：1. 岩画图片素材2. 绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）3. 画纸或画布4. 其他辅助材料（如贴纸、剪刀等）四、教学过程：1. 导入：通过展示岩画图片，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 基本概念和特点：介绍岩画的基本概念和特点，让幼儿了解岩画是一种古老的绘画形式。
3. 基本技巧学习：讲解和示范岩画的基本技巧（如刻画、涂抹等），让幼儿初步掌握岩画的创作方法。
4. 创作指导：引导幼儿根据自己的想象和创意，进行岩画创作。
可以给幼儿提供一些主题或场景，让他们自由发挥。
5. 作品欣赏和分析：展示幼儿的岩画作品，引导幼儿相互欣赏和交流，培养他们的审美能力和表达能力。
6. 总结：对幼儿的岩画作品进行点评和鼓励，让他们感受到自己的成就和进步。
五、教学评价：1. 观察幼儿在岩画创作过程中的参与度和兴趣，评价他们的学习态度和积极性。
2. 评价幼儿岩画作品的创意和表现力，鼓励他们的创造力和想象力。
3. 收集和保存幼儿的岩画作品，作为评价他们美术能力的重要依据。
4. 及时给予幼儿反馈和指导，帮助他们不断提高自己的美术水平。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示岩画图片和实物，让幼儿直观地了解岩画的特点和创作过程。
2. 采用实践操作法，让幼儿亲自动手进行岩画创作，培养他们的实际操作能力和创造力。
3. 采用分组讨论法，引导幼儿相互交流和欣赏，培养他们的审美能力和表达能力。
4. 采用激励评价法，及时给予幼儿反馈和鼓励，让他们感受到自己的成就和进步。
大班美术好玩的岩画教案
大班美术好玩的岩画教案大班美术好玩的岩画教案大班美术好玩的岩画教案1一、活动目标：1、尝试用游戏的方法来表现岩画的特点。
2、幼儿了解古代岩画的初步知识。
3、培养幼儿欣赏美、表现美的能力，体验美术活动的乐趣。
二、活动准备：ppt、准备好的画2张、黑色蓝色红色记号笔、背景音乐、各种相框。
三、活动过程：1、欣赏岩画。
师：小朋友，你们喜不喜欢画画?那你们都在哪里画过画呢?(纸上、玻璃上、墙上、碟子上、板子上)。
今天老师给小朋友带来了一些特别的画，你们想不想看?PPT看看这些画是画在什么地方?这些石头长得什么样?画在石头上的画看上去怎么样?2、教师总结：原来这些画是画在石头上的，小朋友再仔细看看这些石头，这些石头是什么样的啊?(圆的，椭圆的，三角形的，等等)。
这些石头上画了各种图案，看看这些石头上画的画。
你有什么感觉?(有的看不清楚、模糊的、凹凸不平的)3、了解岩画。
教师：为什么这些画会画在岩石上呢?原来古时候的人们没有我们现在这么方便的纸和笔，也不会写字，但是想告诉别人一些事，就把石头当纸，尖锐的东西当成笔，把生活的场景刻在了岩石上，来表现对美好生活的向往与追求。
这些在岩石上刻的画叫做岩画。
岩画就是在在石头上刻的画。
你觉得这些古代人聪不聪明啊?4、老师觉得这些古代人真聪明，也学着他们的样子画了一幅画!你们看!(出示教师岩画作品)看到什么不一样的地方了?(纸不一样，平时画的纸是白色的，今天的纸是黄色的，这些黄色的纸叫牛皮纸。
幼儿一起说牛皮纸。
今天的纸是皱皱的，平时的纸是光滑的、平整的。
师问：那这些纸是本来就这样皱皱的还是后来变成这样的呢?(是后来揉成一个纸团，这样看上去就和岩画一样有模糊的.、凹凸不平的感觉了)5、那谁有好办法?把我们刚才画的画变成和岩画一样有模糊的、凹凸不平的感觉?(幼儿说，说了就请他试)你来做给我们看看!(可以把纸揉成一个团，还可以怎么揉?四个角落揉、中间揉、局部揉。
还可以怎么样?把纸折起来，横的折、竖的折、对角折、折大这小)6、幼儿尝试制作岩画。
2024年幼儿园大班美术活动教案好玩的岩画
2024年幼儿园大班美术活动教案好玩的岩画一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动教材》第五章“奇妙的石头”，主要详细内容为引导幼儿通过观察和体验，了解岩画的特点和表现手法，进而创作出自己的岩画作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解岩画的基本知识，感受岩画的独特魅力。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高审美素养。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其热爱自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点难点：岩画的表现手法和创作技巧。
重点：观察石头的特点，运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：岩画图片、画笔、颜料、调色板、石头等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、石头等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）按照分组，让幼儿观察和触摸不同形状的石头，引导他们发现石头的独特之处。
展示岩画图片，让幼儿欣赏并讨论岩画的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解岩画的基本表现手法，如线条、色彩等。
示范如何利用线条和色彩在石头上进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿选择自己喜欢的石头，利用画笔和颜料进行创作。
在创作过程中，指导幼儿注意线条的流畅和色彩的搭配。
4. 分享与评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
提问幼儿：“在生活中，你还在哪里见过岩画？”引导幼儿关注生活中的岩画。
六、板书设计1. 好玩的岩画2. 内容：岩画特点：线条、色彩创作技巧：观察石头、运用线条和色彩七、作业设计1. 作业题目：创作一幅岩画作品2. 答案：观察石头，发现其特点。
运用线条和色彩进行创作，注意画面和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿参观当地的岩画遗址，让他们更直观地感受岩画的魅力。
开展“我心中的岩画”主题活动，鼓励幼儿用画笔描绘出自己心中的岩画。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 实践情景引入的互动性和启发性。
3. 例题讲解的清晰度和示范性。
4. 随堂练习的指导性和反馈。
大班岩画区域活动教案及反思
大班岩画区域活动教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中的“神秘的岩画”章节，详细内容主要包括岩画的起源、特点、分类以及在我国的发展历程。
通过本节课的学习，让孩子们了解岩画艺术，培养他们的审美情趣和民族自豪感。
二、教学目标1. 让幼儿了解岩画的起源、特点、分类及在我国的发展历程，提高他们的认知能力。
2. 培养幼儿对岩画艺术的兴趣和审美能力，激发他们创作岩画的欲望。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：岩画的分类及其特点。
教学重点：岩画的起源、发展历程及在我国的主要分布。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、岩画实物模型。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示挂图、PPT和岩画实物模型，引导幼儿观察、讨论，激发他们对岩画的好奇心和兴趣。
2. 讲解岩画知识（10分钟）（1）介绍岩画的起源、发展历程及在我国的主要分布。
（2）讲解岩画的分类及其特点。
（3）举例说明岩画中的动物、人物、符号等元素。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的岩画为例，讲解其创作过程，让幼儿了解岩画的绘制方法。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行岩画创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 神秘的岩画2. 内容：（1）岩画的起源与发展（2）岩画的分类与特点（3）我国岩画的分布七、作业设计1. 作业题目：创作一幅岩画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对岩画有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
同时，可布置相关作业，让幼儿将所学知识应用到实际创作中。
拓展延伸：1. 带领幼儿参观当地的岩画遗址，让他们亲身感受岩画艺术的魅力。
2024年幼儿园大班美术活动教案好玩的岩画
2024年幼儿园大班美术活动教案好玩的岩画一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动教材》第四章“奇妙的石头”，详细内容为“好玩的岩画”。
通过本课，让幼儿了解岩画的基本知识，掌握岩画的创作方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解岩画的历史、特点和表现手法，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 通过岩画创作，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的动手能力和审美能力。
三、教学难点与重点难点：岩画的创作方法及表现手法。
重点：观察石头特点，运用想象力进行岩画创作。
四、教具与学具准备教具：岩画图片、石头、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：每组一套石头、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示不同地区的岩画图片，引导幼儿观察、讨论，让幼儿了解岩画的历史、特点。
2. 例题讲解（10分钟）老师展示一块石头，讲解如何观察石头的形状、纹理，示范如何运用画笔和颜料在石头上进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行岩画创作，老师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 好玩的岩画2. 内容：岩画的历史与特点岩画的创作方法观察石头、发挥想象力七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，找一块自己喜欢的石头，运用今天所学的方法，创作一幅岩画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的岩画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿在创作过程中的表现，针对幼儿的个体差异进行指导，提高幼儿的动手能力和创新能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，了解更多的岩画作品，拓宽幼儿的视野。
同时，鼓励幼儿在生活中发现美、创造美，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的详细程度4. 展示与评价的环节5. 作业设计的内容与答案的开放性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定在“好玩的岩画”活动中，教学难点在于岩画的创作方法及表现手法。
大班美术好玩的岩画教案
大班美术好玩的岩画教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的岩画》，详细内容包括认识岩画的历史、特点及创作方法，通过观察和分析不同的岩画作品，学习岩画的表现手法，并亲手创作一幅属于自己的岩画。
二、教学目标1. 了解岩画的历史、特点及创作方法，培养学生的美术鉴赏能力。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和动手实践能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：岩画的表现手法及创作技巧。
教学重点：了解岩画的历史、特点，培养学生的观察能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、岩画作品图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、水杯、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同地区的岩画作品，引导学生关注岩画的历史、特点，激发学生对岩画的兴趣。
2. 新课导入：详细讲解岩画的历史、特点及创作方法，让学生对岩画有更深入的了解。
3. 实践环节：b. 教师示范岩画创作过程，讲解创作技巧。
c. 学生动手实践，创作自己的岩画作品。
4. 课堂互动：学生展示自己的岩画作品，互相评价、交流，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 岩画的历史2. 岩画的特点3. 岩画的创作方法4. 岩画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的岩画创作方法，创作一幅以“我们的家园”为主题的岩画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对岩画的兴趣浓厚，实践环节积极参与，但部分学生在创作过程中对岩画表现手法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后搜集其他地区的岩画作品，了解其特点，拓展学生的美术视野。
组织一次岩画作品展示活动，提高学生的审美素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：岩画的表现手法及创作技巧。
2. 实践环节：学生动手实践，创作自己的岩画作品。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。
详细补充和说明：一、教学难点解析：岩画的表现手法及创作技巧1. 岩画表现手法：a. 线条：线条是岩画最基本的元素，通过线条的粗细、长短、曲直等变化，可以表现物体的轮廓、动态和质感。
2024年大班美术好玩的岩画教案
2024年大班美术好玩的岩画教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的岩画》，主要详细内容为介绍岩画的历史、特点以及创作方法。
通过学习，让学生了解岩画这一古老艺术形式，掌握基本的岩画创作技巧。
二、教学目标1. 让学生了解岩画的历史背景、分布地区以及艺术特点。
2. 培养学生对岩画艺术的兴趣，激发他们的创作热情。
3. 通过实践操作，使学生掌握岩画的基本创作方法，培养他们的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：岩画创作方法的掌握。
教学重点：岩画的历史、特点及创作过程。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物岩画图片、画笔、颜料、调色板、海绵等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示实物岩画图片，引导学生观察、思考，激发他们对岩画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍岩画的历史背景、分布地区、艺术特点，让学生对岩画有全面的了解。
3. 实践操作（10分钟）①教师示范岩画创作过程，讲解技巧要点。
②学生分组进行岩画创作，教师巡回指导。
4. 课堂互动（5分钟）强调岩画的艺术价值，鼓励学生在课后继续探索岩画艺术。
六、板书设计1. 奇妙的岩画2. 内容：①岩画的历史与分布②岩画的艺术特点③岩画创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅岩画作品。
2. 答案：学生根据所学知识，结合个人创意进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于岩画的作品，了解不同地区的岩画风格，提高他们的审美能力。
同时，可以组织学生参观岩画遗址，实地感受岩画艺术的魅力。
重点和难点解析：1. 实践操作的环节中，教师示范岩画创作过程及技巧要点。
2. 作业设计中的题目和答案，需确保与教学目标紧密相关。
3. 课后反思及拓展延伸，对提高教学质量具有重要意义。
详细补充和说明：一、实践操作的环节1. 示范过程：教师应从选材、构图、线条、色彩等方面进行示范，让学生直观地了解岩画创作的过程。
幼儿园大班美术《好玩的岩画》教案
幼儿园大班美术《好玩的岩画》优秀教案一、教学目标1. 了解岩画的基本概念和特点，知道岩画是一种古老的绘画艺术。
2. 学会观察和描绘岩画中的图案和线条，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过动手制作岩画，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿对美术的兴趣和热情，激发幼儿的表达和沟通能力。
二、教学内容1. 岩画的基本概念和特点2. 岩画中的图案和线条的观察和描绘3. 制作岩画的方法和技巧4. 展示和分享自己的岩画作品三、教学准备1. 岩画图片或视频资料2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等制作材料4. 展示板或墙面四、教学过程1. 引入：通过展示岩画图片或视频资料，引导幼儿观察和欣赏岩画的美。
2. 讲解：向幼儿介绍岩画的基本概念和特点，讲解岩画中的图案和线条的观察和描绘方法。
3. 示范：教师示范制作岩画的方法和技巧，引导幼儿动手制作自己的岩画作品。
4. 创作：幼儿根据自己的想象和创意，运用绘画和制作材料，创作自己的岩画作品。
5. 展示：将幼儿的岩画作品展示在展示板或墙面上，引导幼儿互相欣赏和交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作岩画过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评价幼儿的岩画作品，关注幼儿在图案和线条方面的表现。
3. 关注幼儿在展示和分享自己作品时的表达和沟通能力。
4. 收集幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和过程。
六、教学拓展1. 组织幼儿参观博物馆或画廊中的岩画展览，加深对岩画艺术的理解和欣赏。
2. 邀请艺术家或专家给幼儿讲解岩画的历史和文化背景，拓宽幼儿的知识视野。
3. 鼓励幼儿收集自己喜欢的岩画作品，进行交流和分享，培养幼儿的审美能力。
七、教学活动1. 组织幼儿进行户外写生活动，让幼儿观察自然景观中的岩石和图案，激发幼儿的创造灵感。
2. 开展岩画创作比赛，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的岩画作品。
3. 设立岩画展览角，定期更换幼儿的作品，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和鼓励。
2024年幼儿园大班美术活动教案好玩的岩画
2024年幼儿园大班美术活动教案好玩的岩画一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“好玩的岩画”。
通过本节课的学习，让幼儿了解岩画的基本知识，掌握岩画的基本绘画技巧，培养幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 了解岩画的概念，知道岩画是人类早期的一种绘画形式。
2. 学会使用简单的线条和图形表现生活中的事物，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 通过岩画创作，提高幼儿的动手能力和审美观念。
三、教学难点与重点重点：掌握岩画的基本绘画技巧，学会运用线条和图形进行创作。
难点：如何引导幼儿观察生活中的事物，并将其运用到岩画创作中。
四、教具与学具准备教具：岩画图片、画纸、画笔、颜料、调色板、湿巾等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的岩画图片，引导幼儿了解岩画的基本概念。
与幼儿互动，讨论岩画的特点和绘画方法。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何用线条和图形表现生活中的事物，如动物、植物等。
讲解岩画的基本绘画技巧，如勾线、涂色等。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿观察周围环境，选择一个感兴趣的事物进行岩画创作。
指导幼儿运用所学技巧进行绘画，鼓励幼儿发挥自己的想象。
4. 互动评价（5分钟）组织幼儿互相展示自己的作品，进行互动评价。
教师针对每个幼儿的作品给予积极评价，鼓励幼儿继续努力。
回顾本节课所学内容，强调岩画的基本知识和技巧。
提醒幼儿在日常生活中多观察、多思考，将所学应用到实际创作中。
六、板书设计1. 好玩的岩画2. 内容：岩画概念绘画技巧创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于动物的岩画。
2. 答案示例：以线条和图形表现一只兔子，注重线条流畅，图形简洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成一幅家庭岩画作品。
幼儿园大班美术活动教案好玩的岩画
幼儿园大班美术活动教案好玩的岩画一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术教材》第四章“生活中的美”，详细内容为“好玩的岩画”。
通过引导幼儿了解我国古老的岩画艺术，感受岩画的美感及其所蕴含的历史文化，进而培养幼儿的审美情趣和创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解岩画的基本特点，知道岩画是我国古老的绘画艺术之一。
2. 培养幼儿观察、想象和创作能力，能运用线条、图形等元素创作出富有个性特色的岩画。
3. 培养幼儿合作意识，学会在小组内分享、交流自己的作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条、图形创作出富有个性特色的岩画。
2. 教学重点：让幼儿了解岩画的特点，培养幼儿的观察、想象和创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：岩画图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用课件展示我国各地的岩画图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些画是在哪里发现的吗？它们有什么特别的地方？”2. 知识讲解（5分钟）介绍岩画的基本特点，如线条、图形、色彩等，让幼儿了解岩画是我国古老的绘画艺术之一。
3. 实践操作（10分钟）1）分组讨论：引导幼儿分组讨论，如何创作一幅岩画。
2）示范讲解：教师现场示范如何创作岩画，并讲解创作技巧。
3）幼儿创作：幼儿在画纸上运用线条、图形等元素创作岩画。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 好玩的岩画2. 内容：1）岩画特点：线条、图形、色彩2）创作方法：观察、想象、实践3）合作分享：学会在小组内分享、交流七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起寻找身边的岩画，并用画笔记录下来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的岩画。
大班美术教案好玩的岩画教案及教学反思
大班美术教案好玩的岩画教案及教学反思一、教学背景和情况1.1 教学背景本篇教案面向大班学生，通过以岩画为主题，带领学生走进美术世界，从而激发学生对美术的兴趣，同时帮助学生锻炼观察能力、表现能力、创造能力等方面的综合素质，促进学生全面发展。
1.2 学情分析大班学生的认知水平和交际能力较高，在读、写、画、说、唱等方面已有一定的基础，但“画”这件事，是一项对他们来说相对比较陌生的任务，他们可能担心自己画得不够好，也可能缺乏画画的技巧。
二、教学目标2.1 知识目标•了解岩画的历史背景和作用。
•了解岩画的主要特征和表现手法。
•掌握绘制岩画的基本要领和技巧。
•培养学生的观察力和表现力。
2.2 能力目标•能够使用简单的线条勾勒出岩画的轮廓和主体形态。
•能够运用色彩、光影等手法表现岩画的特征和特点。
•能够通过画画的方式表达个人的思想和感受。
2.3 情感目标•培养学生对文化遗产的尊重和珍视，懂得爱护自然环境。
•培养学生的创造力和想象力，鼓励学生勇于表达自我。
•激发学生对美术的兴趣，促进其终身学习和研究的兴趣。
三、教学内容和教学步骤3.1 教学内容•了解岩画的背景和作用。
•学习岩画的基本特征和表现手法。
•进行岩画的模仿和创作。
•探究岩画的深层含义和文化内涵。
3.2 教学步骤第一步：引入通过图片、视频等方式，引入岩画的概念，让学生了解岩画的基本情况和作用，激发学生的好奇心和学习兴趣。
第二步：学习和练习•学生模仿岩画，尝试勾勒出岩画的轮廓和主体形态，锻炼学生的观察和绘画技巧。
•学生借助色彩、光影等手法，表现岩画的特征和特点，发挥个人的想象和创造能力。
•教师指导学生通过草图、速写等方式，展示自己对岩画内涵和文化价值的理解和表达。
第三步：拓展和应用学生选择自己喜欢的岩画进行模仿和创作，并在展览中展示自己的作品。
教师辅导并引导学生，不断完善自己的作品，体现思维、创新和表现的能力。
第四步：反思和总结教师和学生进行教学反思和总结，再次强调这次学习中所涉及到的知识、技能和情感目标，鼓励学生进一步拓展个人的艺术研究，发现生活中趣味和美感所在。
幼儿园关于贺兰山岩画的社会教案
幼儿园关于贺兰山岩画的社会教案【课型】造型·表现【课时】二课时【教材分析】“美术学科要给学生奠定适应未来社会生存、继续学习和发展之基础的美术能力”，“手绘线条图像”是最常见的绘画表达方式，是美术中的“白话文”，是２１世纪公民必备的能力，是培养学生审美能力的有效切入点，有助于发展学生的多种能力。
手绘线条图像的表达重视基础，面向全体，承认差异，将会使更多的学生热爱美术，走近美术。
同时，它还使学生在充满情意性的学生中，增强自信、发展个性、培养创新精神。
本课是新教材精神和理念改革的一种体现，有别于以往素描等过于专业的美术基础知识传授为主的教学。
通过对手绘线条图像知识的介绍，使学生了解了手绘线条图像在叙事、说明交流以及记录生活、表达情感等方面的功能和用途，既重视了学科间的综合，又不失美术学科特征。
【教学内容和目标】1、显性内容和目标：通过本课的学习应使学生能够运用线条大胆、果断、自信而有个性地去表达物象，并能抓住物象的基本特征。
培养学生的观察力、想象力和形象思维能力。
2、隐性内容和目标：培养学生的审美能力，发展终身学习的能力，自主学习及独立思考的能力，运用知识的能力。
培养创新精神，发展个性，培养学生热爱大自然，热爱生活的美好情感。
【重点】对手绘线条图像表达的意义、功能的理解。
体会手绘线条图像表达的乐趣，培养、发展观察力、想象力、表现力。
【难点】能迅速、大胆有个性地对物象特征的把握和表达。
能运用丰富的想象和手法，对复杂的物象综合处理，抓住关键，创造性的表达。
【教具准备】课件，范作，常见产品安装说明图，茶杯等实物。
【教学设计】第一课时（第二课）一、创设情境，导入新课教师以电影《李双双》中，李双双在门上画图，说明钥匙、孩子寄存处的事例为例，引起学生兴趣，说明手绘线条图像的存在性、实效性和大众性，解除学生思想压力。
或创设某一情境，提出问题，引导学生用手绘线条图像的方法解决，并找一学生上台板画，师生评析后，教师说明“作用”，得出“第三语言”的结论，引入新课。
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大班美术：贺兰山岩画（欣赏）教学设计
Large class art: teaching design of rock painti ng (appreciation) in Helan Mountain
大班美术：贺兰山岩画（欣赏）教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动背景：我园开展“我的家乡宁夏川”主题活动。
我班是大班，幼儿已经了解了家乡的一些特产、民族风俗、风景名胜等。
如：枸杞、二毛皮、清真寺、油香馓子、沙湖等，这些都是宁夏著名的特色。
贺兰山岩画是在我们宁夏贺兰山地区发现的，据专家考证贺兰口岩画大部分是春秋战国时期的北方游牧民族所为，也有其他朝代和西夏时期的画像。
这些岩画为我们了解和研究古代游牧民族的历史、文化、经济状况、风土人情提供了极为珍贵的文物资料，是一处珍贵的民族艺术画廊。
而幼儿对于这一宁夏特色却并不知道，贺兰口岩画的题材、内容与表现手法都十分广泛，富有想像力，给人一种真实、亲切、肃穆和纯真的感受。
因此设计了大班美术欣赏活动《贺兰山岩画》。
设计意图：通过欣赏《贺兰山岩画》中的人物、动物、日月等物体的不同造型及真实粗犷的表现方法，从而激发幼儿的想象力和创作力，动手尝试在砂纸上作画，感受岩画的美。
活动目标：
1、引导幼儿欣赏内容丰富、造型各异，雄浑粗犷的贺兰山岩画。
2、激发创作欲望，发展幼儿的想象力和动手能力。
活动重点：感受岩画的美，激发幼儿的想象力。
活动难点：引导幼儿欣赏岩画真实、亲切、粗犷纯真的美及富有想象的表现手法。
活动准备：幻灯片、砂纸、油画棒、沙画、绘画、木版画、拓印画等。
活动过程：
一、导入活动，引入主题。
师：老师带来了几幅画，小朋友看一看，这几幅画都是画在什么材料上面的？（幼儿回答）对，有的画在纸上，有的刻在木头上再用纸拓印下来。
今天老师请小朋友看一看这些画都是在什么上面的。
二、看幻灯片引导幼儿欣赏贺兰山岩画。
1、看多媒体幻灯片。
师：这些画是画在什么上面的？（幼儿回答）这些画是刻在岩石上的，叫岩画。
2、欣赏岩画丰富多彩的内容，感受岩画丰富多彩的内容和粗犷朴实的风格。
师：看一看，这些岩画上的内容是不是都一样？上面都刻有什么？看起来是什么感觉？幼儿：有动物，有人。
师：都有什么动物？幼儿：有鹿，马，牛、马、驴、鸟、狼师：仔细看看岩画上的人在干什么？人们是什么样的，他们穿着什么幼儿：好像在打猎。
人和我们不一样。
人得头上长着角，插着羽毛。
有的带帽子、师：还有什么？幼儿：还有太阳，月亮等。
师：岩画上画的动物、人、太阳这些内容和我们小朋友平时看到的画在纸上或者木板上的感觉一样吗？你觉得这些画美吗？幼儿：好像很硬，很用力、粗粗的。
（幼儿回答后，教师
总结岩画的内容）。
师：岩画上有的画的是人物，有的画的是动物。
有的画得是太阳，有的画得是人们在打猎的情景。
这些画面艺术造型粗犷浑厚，构图朴实，姿态自然，都是表现那时候的人们是怎样生活的，写实性较强。
以人首像为主的占总数的一半以上。
其次为牛、马、驴、鹿、鸟、狼等动物图形。
人首像画面简单、奇异，有的人首长着犄角，有的插着羽毛，有的戴尖形或圆顶帽。
表现女性的岩画，有的戴着头饰，有的挽着发髻，风姿秀逸，再现了几千年前古代妇女对美的追求。
有的大耳高鼻满脸生毛，有的口衔骨头。
动物图形构图粗犷，形象生动，栩栩如生。
有奔跑的鹿，有双角突出的岩羊有飞驰的骏马，有摇尾巴的狗，有飞鸟的图形和猛兽的形象。
三、了解岩画的来历。
师：这些岩画是谁画在岩石上的？他们为什么要画在岩石上？这些岩画在什么地方发现？（幼儿回答）（幼儿回答后，教师介绍）师：这些岩画是在我们宁夏贺兰山地区发现的所以叫贺兰山岩画。
这些岩画不是我们现在的人刻在岩石上的，据专家考证贺兰口岩画是不同时期先后刻制的，大部分是春秋战国时期的北方游牧民族所为，也有其他朝代和西夏时期的画像。
也就是远古的人或者是古代的人在刻画在岩石上的。
贺兰口岩画的题材、内容与表现手法都十分广泛，富有想像力，给人一种真实、亲切、肃穆和纯真的感受。
这些岩画为我们了解和研究古代游牧民族的历史、文化、经济状况、风土人情提供了极为珍贵的文物资料，是一处珍贵的民族艺术画廊。
四、激发幼儿创作欲望，发展幼儿的想象力和动手能力。
师：贺兰山岩画很美，小朋友看完之后是不是也想在石头上作画呀。
如果你是古代的人，你想在岩石上画什么？（老师引导幼儿发挥想象，想象幼儿自己画的会是什么？它们都是什么样子的。
）幼儿：画鸡、画人、画猪、树、花……。
师：谁来说一说你要画的这些东西是什么样子的。
（幼儿回答）师：小朋友都说了许多，老师相信你们一定会画的很好。
我们看一看老师带来了这些材料，你们觉得在哪一种材料上画画能有岩画的感觉。
（幼儿回答）老师带来了砂纸和沙画材料，这些砂纸比较硬，很粗糙，在这上面用油画棒画出来的画，看起来和岩画的感觉很像。
我们一起在上面画你想画的内容。
五、评价幼儿作品。
结束活动。
师：今天我们欣赏了贺兰山岩画，也动手创作了沙画、砂纸画。
小朋友有的画了鸟、有的画得是小人。
画得都非常好。
人们不仅可以在纸上画画、木头上刻画，还可以在岩石上刻画。
还有好多种不同的作画方式，都可以创作出美丽的画。
活动小结:本次活动幼儿兴趣较高,能积极参与到活动中,看岩画时大胆发表自己的想法。
在砂纸上进行创作时幼儿也能大胆积极作画。
画面较丰富。
同时由于采用砂纸作画，因此幼儿创作的画面很像岩画。
不足之处是幻灯片上的岩画有些看的比较清楚，幼儿说的较好，有些看不清楚影响幼儿观察想象。
在动手画得时候受幼儿能力所限有些幼儿说出来自己想画什么但不能很好的表现出来。
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