个人课题研究实施方案
个人课题实验实施方案
个人课题实验实施方案一、课题背景。
个人课题实验是大学生学习的重要组成部分，也是培养学生独立思考和动手能力的重要途径。
本课题旨在通过实验研究，探索某一特定问题的解决方案，为学生提供实践操作的机会，促进他们的科研能力和创新思维的培养。
二、实验目的。
本实验旨在通过实际操作，让学生了解并掌握实验方法、操作技能，培养学生的观察、分析、解决问题的能力，提高学生的实践动手能力。
三、实验内容。
1. 实验主题，探究X因素对Y的影响。
2. 实验材料，X材料、Y材料、实验仪器。
3. 实验步骤：a. 准备实验材料和仪器。
b. 设计实验方案。
c. 进行实验操作。
d. 数据收集和分析。
e. 结果总结和讨论。
四、实验方案。
1. 实验准备：a. 确保实验材料和仪器的完好性。
b. 对实验操作流程进行详细的了解和掌握。
c. 制定实验操作的安全规范，保障实验人员的安全。
2. 实验操作：a. 按照实验方案逐步进行实验操作。
b. 严格按照操作规程进行操作，注意实验操作的细节。
c. 在实验过程中及时记录实验数据，并进行数据分析。
3. 实验数据处理：a. 对实验数据进行整理和分析。
b. 利用适当的统计方法对实验数据进行处理。
c. 对实验结果进行总结和归纳。
五、实验注意事项。
1. 实验操作时要严格遵守实验操作规程，确保实验的准确性和可重复性。
2. 实验操作过程中要注意安全，避免发生意外。
3. 实验结束后要对实验仪器进行清洁和保养，确保实验设备的完好性。
六、实验效果评价。
通过对实验数据的分析和结果的总结，评价实验的效果，包括实验数据的准确性、实验结果的可信度以及实验过程中存在的问题和改进的建议。
七、实验总结。
通过本次实验，学生应对实验过程进行总结，包括实验中遇到的问题及解决方法、实验结果的意义和实验过程中的收获和感悟。
八、实验展望。
针对本次实验中存在的问题和不足，提出改进意见和建议，并对未来的实验工作进行展望，为进一步的实验研究提供参考。
以上就是个人课题实验实施方案的详细内容，希望能够对实验工作有所帮助，促进学生的科研能力和实践动手能力的提高。
个人课题研究计划方案范文5篇
个人课题研究计划方案范文5篇个人课题研究计划方案范文1一、任教学科：语文。
二、研究课题：《小学生阅读习惯培养的研究》三、个人研究方向：培养学生不动笔墨不读书的的阅读习惯四、研究目标：1、改变目前小学生“动口不动手”的阅读现状，逐步到达“不动笔墨不读书”的阅读所要求。
2、经过研究，探索适于培养和提高学生阅读本事的阅读教学模式和方法。
3．在研究、学习、培训的过程中，提高自我、丰富自我，使自已得到不断的发展，成为终身学习型的教师。
五、研究措施：1、理论学习：认真系统地学习有关的理论，相关的教育杂志，学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，提高自身的实践本事。
2、实践参与：认真参加课题组组织的各种研究活动，探索适于培养和提高学生阅读本事的阅读教学模式和方法，提高自我的理解和研究本事。
3、忠于课堂：课堂教学是研究校本教研的根源，认真上好每一节课，并从课堂中发现问题，及时的`寻找多途径解决的方法，进一步提高教学质量。
4、反思积累：在教学，学习、研讨中，要加强自我反思，及时把自我在教育教学中的一些自已独特的想法撰写成文，继续在自我的校本课题专栏上传，多多地与同行们交流探讨。
个人课题研究计划方案范文2任教学科：语文任教年级：五年级研究的课题：农村现代过程远程教育教学方法的研究个人子课题：农村现代过程远程教育模式三教学方法的研究研究时间：2007年3月～2007年7月研究目的：1、结合教学实际，探索现代远程教育在农村小学教育教学实际运用中有效的教学方法，提高教学效益。
2、使学生既学会学习，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素养。
课题研究的实施计划（分段步骤）：三月份：（1）赴合肥少艺学校参观学习。
（2）学习总课题方案（3）研讨交流有关课题方面的问题。
（4）申请课题研究个人博客，并完善各项资料。
四月份：（1）学习课题组子课题计划。
（2）制定个人课题研究计划。
（3）在实践中探索运用现代远程教育教学方法。
课题研究计划实施方案
课题研究计划实施方案一、研究背景。
随着社会的不断发展和进步，教育领域的研究与实践也日益受到重视。
作为一名教育工作者，我深知课题研究对于教育教学的重要性，因此，本文旨在制定一份课题研究计划实施方案，以期能够更好地推动教育教学的发展。
二、研究目的。
本课题研究计划的目的在于，通过深入研究某一特定教育问题，探索其成因和解决途径，为教育教学提供更科学、更有效的理论支持和实践指导。
三、研究内容。
本课题研究计划拟围绕“学生心理健康与学业成绩的关系”展开深入研究。
具体包括以下几个方面的内容：1. 对学生心理健康的调查与分析，了解学生心理健康状况及其对学业成绩的影响。
2. 分析学生学业成绩的现状，探讨学业成绩与学生心理健康之间的关联。
3. 探索提高学生心理健康水平的有效途径，以及如何通过改善学生心理健康来提升学业成绩。
四、研究方法。
本课题研究将采用问卷调查、访谈、实地观察等多种研究方法，以获取全面、客观的研究数据。
同时，还将运用统计学和心理学等相关理论知识，对研究数据进行科学分析和解释。
五、研究步骤。
1. 制定调查问卷和访谈大纲，进行问卷调查和访谈。
2. 收集、整理和分析研究数据，形成初步研究成果。
3. 结合相关理论知识，深入分析研究数据，探讨学生心理健康与学业成绩的关系。
4. 形成研究报告，总结研究成果，提出相关建议。
六、研究预期成果。
通过本课题研究，预期可以深入了解学生心理健康与学业成绩的关系，找出影响学生心理健康和学业成绩的因素，为学校和教师提供改善学生心理健康、提升学业成绩的有效对策和建议。
七、研究意义。
本课题研究的意义在于，一方面，可以为学校和教师提供科学的理论指导和实践建议，帮助他们更好地关注学生心理健康问题，改善学生心理健康状况；另一方面，可以为学术研究提供新的思路和方法，丰富相关理论知识。
八、研究实施计划。
本课题研究计划拟于明年秋季开始实施，具体实施时间为10个月。
在实施过程中，将严格按照研究步骤和方法进行，确保研究工作的顺利进行和取得预期成果。
个人课题研究方案范文5篇（2）
个人课题研究方案范文5篇(2)个人课题研究方案范文三：一、课题名称：初中英语教学方式转变的研究二、课题的背景针对当前国际国内教育现状，我们要“科教兴国”，就必须对教育进行改革和创新，要改革和创新就必须转变教育观念，转变教学方式，不断学习和理解新的教学理念, 培养符合时代发展要求的具有创新精神和实践能力的实用人才。
如何做到《课标》要求的“帮助学生树立学习英语的信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”?如何从学生的现状出发，自主性地活用教材，创造性地编排教学?如何通过“教学有法，教无定法”，促进学生以“体验、实践、参与、合作与交流”的学习方式达到“求知者有知，有知者乐知”的效果，从而培养和提高综合运用语言的能力?若要落实《课标》精神，就必须在此背景下进行教学方式转变的研究。
三、课题研究的目的意义(一)课题研究的目的1、创造性地使用教材, 根据实际情况对教材的内容进行适当补充与拓展，注意与其它学科进行适当的相互渗透，以改变传统的按部就班地使用教材的教学模式。
例如，在9B教材中，学生认识了很多世界伟人。
为了让学生体会到“时代造就英雄”这句话的内涵，我特意选了关于伟人毛泽东和航天英雄杨利伟的记录片作为视听材料，学生的读后感告诉我，他们已经认识到：在社会上，要做一个有价值的人。
2、“任务型”的教学方式和学生以活动为中心的学习方式决定了教师在授课时必须创设生动而逼真的场景，使用多种教学媒体。
《课标》建议教师在课堂教学中采用实践性强、具有明确任务的“任务型”学习方式，使学生带着明确的任务目标，积极主动地进行学习。
在执行任务的过程中，学生通过实践、思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语，完成学习任务。
以人为本，理论联系实际。
教师要根据教学目标的要求，考虑本校本班学生的实际情况，积极、和谐、有创造性地探索能促进学生全面发展的行之有效的教学思路和方法。
《牛津初中英语》教材的一大亮点在于“以话题为单元，以课题为模块”，颇具创意。
个人课题方案
标题：个人课题方案引言：个人课题方案是一份详细的计划，用于指导个人在学术或实践领域展开研究。
本文将提供一个针对个人课题方案的模板，该模板包括了必要的组成部分和内容要点，以帮助研究者全面系统地规划和实施个人的研究项目。
一、研究背景在此部分，需要详细阐述自己选定该课题的缘由及重要性。
要揭示当前相关研究的现状，探讨已有研究的不足之处，并指出自己的研究将填补这些不足。
同时，需要提供一些数据和统计信息来支持目前存在的问题和研究的必要性。
二、研究目标在研究目标部分，需要准确明确自己的研究目标。
要确保目标具体、明确，并且可行。
可以将研究目标分为主要目标和次要目标，用以指导研究过程中的工作安排。
三、研究问题在此部分，需要提出一个或多个明确的研究问题，以便在实际研究中得到解答。
研究问题应该与研究目标相一致，并具备可研究性、可度量性和可操作性。
四、研究方法这一部分需要描述采用的研究方法和研究设计。
具体包括实证研究、案例研究、问卷调查、实验研究等方法的选择和运用，以及详细说明为了回答研究问题所采用的实际操作程序。
五、研究步骤在研究步骤的部分，需要按照时间先后顺序列出研究的各个步骤。
这些步骤应该相互关联，具备逻辑性，并能确保研究的连续性和顺利进行。
同时，还应该考虑到可能的风险和困难，制定相应的应对措施。
六、预期成果在这一部分，需要明确研究所预期实现的成果。
可以考虑研究报告、学术论文、会议发表等。
同时，还需要说明这些成果将对学术界或实际应用产生的积极影响，以强调研究的重要性和意义。
七、研究时间安排在这一部分，需要制定出一个详细的时间表，以便合理安排研究的进程。
要将各个步骤和任务明确到具体的日期或时间段，并根据实际情况留有合理的缓冲时间。
八、预算在预算部分，需要列出项目所需的经费及其使用计划。
要详细描述每一项费用的来源和用途，确保经济支持的合理性和科学性。
结论：本文提供了一个关于个人课题方案的模板，该模板包含了必要的组成部分和内容要点。
个人课题实施方案范文
个人课题实施方案范文一、课题背景。
随着社会的发展和进步，个人课题研究已经成为高校学生学习和科研的重要组成部分。
而个人课题实施方案的制定，对于确保课题研究的顺利进行具有重要意义。
因此，本文旨在探讨个人课题实施方案的范文，以期为广大学生提供参考和借鉴。
二、课题选择。
首先，个人课题的选择至关重要。
在选择课题时，应充分考虑自己的兴趣爱好和专业特长，同时也需要结合社会实际和科研热点，确保课题的研究意义和实用性。
比如，我选择了“大数据在教育领域的应用研究”作为个人课题，既符合自己的专业背景，也具有一定的社会意义。
三、研究目标。
其次，个人课题实施方案需要明确研究目标。
研究目标应当具体、明确，能够指导研究的方向和内容。
在我的个人课题中，研究目标包括，深入探讨大数据在教育领域中的应用现状；分析大数据对教育教学、学生管理、教育评估等方面的影响；探索大数据在教育领域中的发展趋势和前景。
四、研究内容。
个人课题实施方案还需要明确研究内容。
研究内容应当围绕研究目标展开，具有系统性和完整性。
在我的个人课题中，研究内容包括，收集大数据在教育领域的相关文献资料；开展问卷调查和实地访谈，了解教育工作者和学生对大数据应用的看法；分析大数据在教育领域的具体应用案例，并进行深入研究和探讨。
五、研究方法。
个人课题实施方案还需要明确研究方法。
研究方法应当科学、合理，能够支撑研究内容的展开和实施。
在我的个人课题中，研究方法包括，文献资料的收集和整理；问卷调查和实地访谈的开展；案例分析和对比研究等。
六、研究进度安排。
最后，个人课题实施方案需要明确研究进度安排。
研究进度安排应当合理、可行，能够确保研究任务按时完成。
在我的个人课题中，研究进度安排包括，第一阶段，完成文献资料的收集和整理；第二阶段，开展问卷调查和实地访谈；第三阶段，进行案例分析和对比研究；最后，完成课题研究报告的撰写和答辩准备。
七、总结。
综上所述，个人课题实施方案的范文应当包括课题选择、研究目标、研究内容、研究方法和研究进度安排等内容。
课题研究实施方案范本（5篇）
课题研究实施方案范本一、课题的提出(一)课题提出的背景体育是全面发展教育的重要组成部分。
正确地组织体育锻炼,可以促进学生身体形态机能和素质的发育,增强体质,提高学习工作能力。
从我校教学情况来看，可以说只重视了课堂体育教学,而忽视了课外体育活动,这就造成很多学生身体素质差,健康水平低的现象。
然而课外活动作为体育课教学的继续与补充,对学生进行终身体育教育,培养学生自我组织、管理体育锻炼意识等方面具有重要意义。
但在校中学生对课外体育锻炼的认识不明确,对课外体育锻炼的兴趣与目的也不强,而且参加体育锻炼的次数及每次锻炼的持续时间都不够，中学生可利用的课外体育锻炼的场地设施也不足。
(二)课题研究的意义和实用价值1、学生在体育课上学习时间短，练习时间少，动作难以成型。
如果没有在课外体育活动中去反复练习巩固，那么体育课学习的运动技能掌握的效果就会大打折扣。
相反，则会有利于学生运动技能的深层掌握。
2、课外体育活动的内容多，没有练习要求，学生在活动时浅尝辄止，浮光掠影，没有一定的运动技能深度。
达不到较好的运动效果，仅仅是低水平的简单重复，一段时间后，学生的练习兴趣势必减弱，造成学生活动量难以控制，练习的效果不高。
如果课外体育活动适当与体育课的教学相结合，那么这种状况就会有所改变。
二、课题研究的理论依据(一)社会学依据：学业紧张、考试、升学压力大,加之,学校、家长对中学生课外体育锻炼的支持力度不够等因素,严重影响着中学生参加课外体育锻炼的积极性。
中学生的课外体育锻炼在形式上缺乏有效的管理,多数学生是以自发性组织和分散性组织为主,对培养体育锻炼习惯和“终身体育”意识相当不利,很容易形成体育锻炼的“疲惫症”。
(二)教育学依据：符合寓教于乐，因材施教，全面发展的教育原则。
中学生课外体育锻炼的消费比重占学生日常消费额偏低，而且，学生获取科学的体育锻炼方法与技能的渠道狭小等方面都存在问题。
通过制定课外活动计划，探讨如何在课外活动管理和活动内容方面来提高学生健康水平，是全体教育工作者必须面对的研究课题。
教师个人课题研究实施方案
教师个人课题研究实施方案一、研究背景在教育行业中，教师个人课题研究是一项重要的工作内容。
通过个人课题研究，教师可以不断提升自身的教学水平和研究能力，同时也有助于推动学校教育教学工作的不断发展。
二、研究目标本次个人课题研究的目标是：1. 探索某一领域的前沿知识和技术；2. 提升教师在该领域的专业水平和研究能力；3. 培养学生的学习能力和综合素质。
三、研究内容本次个人课题研究的主要内容包括：1.文献综述：对该领域相关文献进行梳理和归纳，了解该领域的研究现状和发展趋势；2.设计研究方案：制定研究计划，明确研究内容、方法和时间节点；3.实施研究：按照研究方案的步骤进行实验和调研，收集数据并进行分析；4.撰写研究报告：总结研究成果，撰写研究报告，并在学校内部或相关学术会议上进行分享。
四、研究方法在本次个人课题研究中，将采用以下研究方法：1.实地调研：走访相关单位和机构，获取第一手资料和信息；2.问卷调查：设计问卷，获取学生或其他受访者的意见和建议；3.实验研究：进行实验验证，获取实际数据支持。
五、研究成果预期可以取得以下成果：1. 发表相关论文或成果；2. 获得相关奖项或荣誉；3. 为学校教育教学工作有力支持。
六、实施计划本次个人课题研究的实施计划如下：-阶段一（时间：XX年XX月-XX年XX月）：文献综述及设计研究方案；-阶段二（时间：XX年XX 月-XX年XX月）：实施研究和数据收集；-阶段三（时间：XX年XX月-XX年XX月）：研究报告撰写和成果分享。
七、预期影响通过本次个人课题研究，预期将对以下方面产生影响：1. 提升教师的专业水平和研究能力；2. 推动相关领域的发展和进步；3. 促进学生的学习兴趣和能力提升。
八、总结教师个人课题研究是教育教学工作中的重要组成部分，通过本次研究的实施，将为学校和教师个人的发展有益支持。
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序 号
研究阶段 （起止时
间）
研究内容
成果名称 成果形式
1、《初中生古
1
2015.8
了解初中生古诗词赏 析的现状，分析原 因，发现问题，完成 调查报告。
诗词赏析的调查 问卷》 2、《初中生古 诗词赏析的调查
调查问 卷、 调查报告
报告》
1、制定课题研究实施 方案。 2、查阅相关资料文 献，搜集有关初高中
古诗词是一种高度凝练的文学形式，其中表达的情感，运用的写作 技巧对后世的文学创作影响很大，加强古诗词学习必然会对学生更好的 理解其他文学作品有很大的帮助。
二、课题研究目标和内容
（一）研究目标
1、通过有效的初中古诗词教学，引领学生挖掘传统文化的宝藏， 培养学生纯正的审美趣味和个性化的欣赏能力。 2、能初步理解、鉴赏古诗文作品、受到高尚情操与趣味的熏陶， 发展个性，丰富自己的精神境界，并且能在此基础上模仿和创造新的作 品。
3、有效地加强学生古诗词赏析能力，并且形成以“以画入诗”为切
入点的语文诗词赏析教学模式。
研究内容
（二）研究内容 本研究是针对中学生，在中学学段开展的研究。研究的内容为“以 画入诗”加强学生古诗词赏析的运用。研究途径以课堂教学实践为切入 点，研究方向和角度为结合历年中高考真题。 1、以画面描写入诗，结合古诗词写作背景及字面含义，用丰富而 又生动的语言，想象诗词所描绘的画面，以此来理解诗词内容，体会作 者思想感情。 2、以绘画赏读入诗，结合书本插图，或绘制简笔画，来理解诗词 内容及作者情感。 3、借助多媒体网络技术，以动画、视频等多种形式呈现诗词内容。
五、研究方法
1．文献研读法 学习借鉴古今关于诗歌鉴赏的研究成果，理论联系 实际，拓展研究思路，开辟研究天地，坚持走科学化、理论化的研究道 路，力求研究成果的普适化，提高选题研究的理论价值。
2．调查分析法 通过对教师的教和学生的学的调查分析，了解古代 诗歌教学的现状，总结得失，寻求古代诗歌教学的切入点，丰富教学内 容，创新教学形式，不断提高古代诗歌教学的效益。
累本内容
论文 教学叙事
6
2016.1
结合中考题型加强学 生古诗词赏析练习
中考古诗词题型 赏析方法汇总
课件
对前期工作进行反 1、《课题研究
思、总结、整理，对 阶段总结》
7
2016.2
预设方法进行进一步 修改、完善，对下阶
2、《“以画入 阶段总结 诗”培养初中生 论文
段工作进行部署。
古诗词赏析能
准备教学公开课。
优秀案例
指导以画入诗赏析古
4
诗词方法，针对学生 2015.11 以画入诗训练中存在
的问题，进行针对性
《课题阶段小 结》Leabharlann 教学反思的指导。5
2015.12
1、梳理中考语文试卷 中古代诗歌命题特点 和发展趋向，丰富以 画入诗赏析的方法。 2、课内外相结合，扩 展古诗词赏析范围。
1、《以画入诗 提高学生中考古 诗赏析能力》 2、学生丰富积
3、《初中毕业学业考试说明》中关于古诗词的考查要求是“能筛 选并提取文中的信息，分析概括评价作者在文中的观点态度，能领悟内 涵并品味语言”。古诗词赏析是近几年的中考中必考题，且考察的难度 逐一加深，但学生的得分率较低。通过有效的古诗词教学，提高学生古 诗词赏析的能力。
四、理论依据
1、古典诗词是最灿烂辉煌的世界文化遗产，是中华民族对世界文 明的巨大贡献，从诗经开始，唐诗、宋词、元曲，无数诗人骚客把自己 对人生、对事业、对情感的铭心感悟宣泄在字里行间。诗歌是情感的寄 托，是思想的结晶，是生命的载体。古诗词是我们民族最精粹的文学样 式，融饱和的感情、高超的艺术、丰富的想象和精美的语言于一体，是 初中、高中语文教学中的重要内容。 2、古典诗词，不仅能促使学生语言能力和智力的发展，而且有助 于开拓知识，陶冶性情，提高文化素养。江泽民同志说：“中国的古典 诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，有利于陶 冶情操，加强修养，丰富思想。”古典诗文传承着祖国文化的命脉和丰 富的爱国主义情感。它们包含着民族精神、审美情趣、砺志怡情、明理 启智等多种多样的作用。学习古诗赏析是开发智力，丰富词汇，掌握知 识，提高语言修养的最好途径。
5．经验总结法 在探究中有反思，在实践中有创新，要真行动、真 思考，从研究过程中发现最原始的个性化材料，从学生学习成长的最切 近处进行教育设计，努力使自己总结出来的研究成果真实、鲜活、可 行、有效。
六、实施步骤及具体安排
本课题研究从设计和完成预期一年完成，分为四个阶段，具体研究过程 如下：
1．第一阶段（2015年5月～课题立项） 确立课题研究方向和内容，组建课题组，明确分工，落实研究任 务，完成课题申报、评审书的填写。 2．第二阶段（课题立项～2015年10月） 开展调查研究，分析初中古代诗歌教学的现状，立足古代诗歌教学 课堂实践，梳理新课程实施以来中考语文试卷中古代诗歌命题特点和发 展趋向，并提出自己的研究观点，开展“经典诵读”、“诗意班级”等活 动。 3．第三阶段（2015年11月～2016年1月） 紧密结合初中古代诗歌教与学的实践，通过教师的鉴赏指导和活动 开展，激发学生古代诗歌学习的兴趣，让学生初步掌握古代诗歌鉴赏的 技能，让学生在古代诗歌学习中感受中华文明的博大和精彩。 4．第四阶段（2016年2月～2016年4月） 全面整理课题研究资料，深入总结课题研究成果，认真撰写研究报 告，力争如期完成课题研究的最终成果，保证课题研究的顺利结题。
《“以画入诗”加强学生古诗词赏析运用的研究》 课题研究实施方案 春晖中学 张丽
华
一、问题的提出
（一）指导学生进行古典诗词赏析方法研究的必要性。
古典诗词教学，不仅能够传授知识，更是汲取传统文化精髓、弘扬 民族文化的有效途径，有助于提高学生人文素养、培养审美情趣。古典 诗词赏析是中学语文教学的一个重要组成部分。中学语文新课程标准中 明确指出：语文课程应注重学生人文素养和审美情趣的整体提高。因 此，教会学生鉴赏古诗词，是每个语文教师义不容辞的责任。
1、《课题研究
实施方
2 2015.9 古诗词赏析教学的资 实施方案》
案、
料信息，收集多种古 2、《课题相关 读书笔记
诗词赏析的方法和案 读书笔记》
例，进行理论学习，
并做好相关笔记。
3
2015.10
1、挖掘教材上的古诗 词内容，开展以画入 诗赏析讲解。 2、学生总结归纳以学 内容
1、《优秀以画 入诗案例》 2、学生积累本 归纳
2、当前古典诗歌教学中,过分重视字词注释和简单背诵,把一首首 充满深刻的意蕴、丰富的情感、充满动人的诗情画意的古代诗歌支离破 碎了。在考试时，很多学生赏析古诗词，不知道该如何着手，更不用说 深刻领会诗词的意境，体会作者的思想感情了。通过有效的古诗词教 学，教会学生理解诗词内容，体会诗词情感的方法和技巧。
以上问题的存在，使得本应带给学生愉悦精神享受的古典诗歌却使 学生心生厌恶，导致中考诗词赏析题得分率较低。其实作为比较抽象的 诗歌鉴赏题目，我们应该尽可能去找到一些方法性的东西，至少要给学 生一些思路，有了这些，学生才会自己去分析、去理解、去赏鉴；同时 还要注意我们提供的思路。应该是由浅入深，这样才会给学生以信心。
3、《语文课程标准》指出“诵读古代诗词，有意识地在积累、感 悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”.《初中毕业学业考试 说明》中关于古诗词的考查要求是“能筛选并提取文中的信息，分析概 括评价作者在文中的观点态度，能领悟内涵并品味语言”.近几年的中 考试题中不乏古诗词赏析类的考题，而且有扩大的趋势。因而，学习并 赏析古诗词意义重大。 4、在这种状况和学习背景下，科学有效的古诗词赏析就具有独特 的意义，可以让古诗词学习有效高效。十九世纪德国教育家第斯多惠指 出：“教学就是引导学生的思想，引导学生智力的积极性”第斯多惠的 观点不言而喻，教师应该引导学生的思想发展。这就要求教师改变教 法，指导学生在咀嚼、品味、感悟和创新上下功夫。教学生整体感知古 诗词的语言美、意境美、抒情美、想象美和内涵美；放手让学生去体悟 语言，感悟语境，共鸣情感，变通想象和比较内容。在课堂上不断创新 方法，让学生在互动互助中给与课堂古典韵味；在沟通交流中养成创新 思维的模式；在参与评价中激发创新思维的热情；在感悟、领悟中延伸 创新思维的途径，在延伸、拓展中开阔创新思维的天地，让学生最终获 得思想的启迪，达到积累祖国语言，提高古典诗歌鉴赏能力的目的。所 以，进行古诗词的鉴赏意义深远。
（二）指导学生进行古典诗词赏析方法研究的重要性。
1、时代久远，不易理解 由于时代和年龄的局限性，有些古诗词对学生来说词句晦涩，诗歌 鉴赏又是中高考中的难点，很多学生对此是手足无措，有时即使是老师 讲解了，有的学生也还是云里雾里，不得要领。 2、重背诵，轻赏析 考试中古诗词默写分值较大，且错一字便无分，在这种情况下，师 生重背诵默写、轻理解领悟，使古诗词赏析教学成为薄弱环节。所以， 进行古典诗词赏析方法研究迫在眉睫。 3、重视教师的讲授，忽视了学生的自主品悟 因为古典诗词离我们年代久远，语言高度凝练，绝大多数同学对其 内容摸不着北，为了缩短教学时间，有些教师采取“包教”措施，忽视 了学生的自主品悟。 4、中考中学生得分率低，赏析方法欠缺 新课标要求学生能够将课文中的古诗词熟读成诵，并在积累、感悟 和运用中，提高欣赏古诗词的能力和审美情趣。近几年中考试题中，古 诗词的积累运用、赏析占了相当比例，然而，学生在此类题型中仍存在 着以下问题：①学生不能正确把握诗意，即读不懂诗歌；②不能正确把 握诗词中的思想情感；③不能赏析佳词妙句；④诗歌的一些写作技法不 能体会，更谈不上运用诗歌。中考中这几类题型失分非常严重。
力》
开展 “画写作品”成果
8
2016.3
展示活动，交流画写 成果。表彰先进，树
《以画入诗展示 活动小结
小结》
公开课
立典型。
总结提炼课题研究成
9 2016.4-5 果，准备撰写结题报 《课题研究报 研究报告