2014届高考政治(第01期)名校试题解析分项汇编 专题4.1 生活智慧与时代精神(含解析)

2014届高考政治（第01期）名校试题解析分项汇编专题4.1 生活

智慧与时代精神（含解析）

第Ⅰ卷选择题（24小题，共48分）

一、选择题(每小题 2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.【2014届山西省长治市第二中学高三第二次练考】古代“天人合一”的观念，指导了中华民族数千年的发展；近现代“毛泽东思想”指导了中国革命和建设的胜利；当代“科学发展观”指导着社会的建设和发展。可见

A．哲学产生于人类的实践活动 B．世界观决定方法论

C．哲学源于人类对实践的追问和思考D．哲学来源于实践并指导实践

2【2014届福建省安溪八中高三上学期9月质量检测】面对有限资源和无限开发的矛盾，人们正在寻找确定新的价值取向，提出以控制人口增长、保护资源基础和开发再生能源来实现可持续发展。有学者称，可持续发展是一种“发展的哲学”。这说明

A．哲学是智慧之学，为人们的实践提供具体的方法指导

B．哲学就在我们身边，来源于人们对实践的追问和思考

C．哲学的任务是指导人们科学地看待自然界的变化发展

D．哲学正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果

【解析】

3.【2014届山西省曲沃中学高三上学期第一次月考】德国物理学家朗克说：“研究人员的世界观将永远决定着他的工作方向。”这表明

①世界观决定方法论，方法论体现世界观

②哲学给具体科学研究以世界观和方法论指导

③具体科学的进步推动着哲学的发展

④哲学是科学的世界观和方法论

A．①② B．①④ C．②③ D．②④

4.【2012-2013学年甘肃省甘谷一中高二第二次月考】在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮“、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了( )

A．世界观决定方法论 B．哲学来源于人们形成的世界观

C．方法论影响世界观 D．哲学是对具体生活的概括和升华

【解析】

5.【2012-2013学年甘肃省秦安二中高二下学期期末】“一个科学家，他首先必须有一个科学的人生观、宇宙观，必须掌握一个研究科学的科学方法！这样，他才能在任何时候都不致迷失道路；这样，他在科学研究上的一切辛勤劳动，才不会白费，才能真正对人类、对自己的祖国做出有益的贡献。”钱学森这段话告诉我们（）

A．哲学是科学世界观和方法论的统一

B．科学家的研究活动都是自觉接受哲学指导的

C．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导

D．具体科学的进步推动着哲学的发展

6.【2014届云南省玉溪一中高三上学期第二次月考】从哲学角度看，下列选项与“巧妇难为无米之炊”这一俗语寓意相反的是（）

①未有这事，先有这理②吾心即宇宙，宇宙即吾心

③形存则神存，形谢则神灭④天地合而万物生，阴阳接而变化起

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

7.【2014届浙江省台州中学高三上学期第一次统练】近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展，2012年3月，大亚湾中微子实验国际合作组织宣布发现了一中新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜，2013年3月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这些发现再次证明

A．思维与存在具有同一性 B．存在就是被感知

C．具体科学是哲学的基础 D．哲学源于对世界的惊异

8.【2014届吉林省松原市油田高中高三10月基础知识调研】承办2014年第二届夏季青年奥运会是南京市委、市政府从南京的实际出发，为全面展示南京历史文化名城的魅力以及现代化大都市的生机和活力，进一步加快南京经济社会发展的一项重大决策。这体现了A．物质与意识不可分 B．物质与意识同等重要

C．思维与存在具有同一性 D．思维是对存在的正确反映

【解析】

9.【2014届江苏省南京市高三9月学情调研】2012年诺贝尔物理学奖授予塞尔日.罗什和大卫. J .维因兰德。他们分别独立发明并拓展了在保持单个粒子量子力学特性的前提下，测量和操纵它们的方法，开辟了量子物理学的新时代,为制造新型超髙速基于量子物理的计竟机迈出了第一步。这表明

A．思维与存在具有同一性

B．意识是人脑对客观事物的正确反映

C．人类能够创造自在事物之间的联系

D．人们的认识结果是由认识的主体决定的

10.【2014届广东省广州市执信、广雅、六中高三9月联考】《庄子》中惠子认为，“子(指庄子)非鱼，安知鱼之乐”。从哲学基本问题角度看，惠子的观点（）

A．认为思维与存在不具有同一性B．体现了可知论与不可知论的分歧

C．表明世界上没有不可认识的事物 D．属于朴素唯物主义的观点

11.【2014届河北省张家口市蔚县一中高三一轮测】以下对机械唯物主义的认识正确的有( )

①它具有机械性、形而上学性等局限性

②它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原

③它把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化了

④在社会历史观上它陷入了唯心主义，是世界本原上的二元论

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

12.【2014届江苏省南京市高三9月学情调研】“若在理上看，虽未有物，而已有物之理。”朱熹的这一观点属于

A．古代朴素唯物主义 B．主观唯心主义

C．形而上学唯物主义 D．客观唯心主义

【解析】

13.【2014届浙江省台州中学高三上学期第一次统练】以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是

①存在就是被感知②人是机器，思想是人脑的特性

③世界是一团永恒的活火④物质是标志客观实在的哲学范畴

A．③→④→②B．②→③→④C．③→②→④D．②→①→③

14.【2014届福建省安溪八中高三上学期9月质量检测】中国古代哲学家杨泉提出：“所以立天地者，水也。成天地者，气也。水土之气，升而为天”。下列与之相一致的观点是A．“天下万物之理不外乎吾心”B．“夫形于天地之间者，物也”

C．“气之所聚，理即在焉，然理终为主”D．“物是观念的集合”

15.【2014届山西省曲沃中学高三上学期第一次月考】公孙龙《坚白论》中辩言，对于一块白色而坚硬的石头，人们可以看得到“白”，但看不到“坚”；可以摸得到“坚”，但摸不到“白”。“白”与“坚”都是可以独立于所有白色坚硬的东西而存在的。这一观点是