(完整版)极简语法速成笔记
初中英语语法重点笔记
初中英语语法重点笔记一、词类、句子成分和构词法1. 词类：英语词类包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词和感叹词等。
2. 句子成分：一个完整的句子通常包括主语、谓语、宾语、状语和补语等成分。
3. 构词法：英语的构词法包括合成法、转化法和派生法。
二、名词1. 可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式，表示数量增加或减少；不可数名词没有复数形式。
2. 名词的复数形式：名词的复数形式通常是在词尾加-s或-es。
3. 特殊名词的复数形式：某些名词的复数形式有特殊变化，如：man-men，woman-women，tooth-teeth等。
三、代词1. 人称代词：人称代词的主格和宾格分别用于不同的语境中，主格用于主语，宾格用于宾语。
2. 物主代词：物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词，形容词性物主代词用于修饰名词，名词性物主代词用于表示某物属于某人。
四、形容词和副词1. 比较级和最高级：形容词和副词的比较级和最高级分别用于表示比较和最高程度。
2. 规则变化和不规则变化：形容词和副词的比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种形式。
五、冠词和数词1. 不定冠词：不定冠词有两个，a 和an，用于可数名词前，表示某个或某些不确定的人或东西。
2. 定冠词：定冠词和名词连用，表示某个或某些特定的人或东西。
3. 数词：数词分为基数词和序数词，基数词表示数量，序数词表示顺序。
六、动词1. 动词的基本形式：动词有原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词和现在分词等基本形式。
2. 动词的时态：动词的时态包括现在时态、过去时态和将来时态等。
现在时态包括一般现在时、正在进行时和现在完成时等；过去时态包括一般过去时、过去进行时和过去完成时等；将来时态包括一般将来时、将来进行时和将来完成时等。
七、介词和连词1. 介词：介词用于连接名词或代词与动词或形容词，表示它们之间的某种关系。
常见的介词包括in、on、at、for、from等。
英语语法速成魔法师(绝对好)
英文文法魔法师(速成)目录第一篇单句 (2)第一章基本句型 (2)第二章名词片语 (3)第三章形容词 (5)第四章副词 (6)第五章介系词 (9)第六章动词时态 (13)第七章语气助动词 (16)第八章语气 (19)第九章被动语态与过去分词 (20)第十章现在分词 (22)第十一章动名词 (23)第十二章不定词片语 (24)第二篇中级句型—合句与复句 (27)第十三章合句 (27)第十四章名词子句 (28)第十五章副词子句 (31)第十六章关系子句 (33)第十七章主词动词一致性 (39)第十八章倒装句 (42)第三篇高级句型—减化子句 (45)第十九章从属子句减化的通则 (45)第二十章形容词子句减化 (46)第二十一章名词子句减化 (49)第二十二章副词子句的减化 (52)第二十三章减化子句练习 (56)第一篇单句第一章基本句型英文文法探讨的对象是“句子”；学习文法的目的在于认识英文句子的构造与所有的变化、看懂最复杂的句子，进一步能够写出从单句到复合句再到简化子句、清楚正确而又富有变化的各种英文句子。
英文句子大致分为3个层次：初级句型:最基本的单句层次，包含五种最基本单句，任何单句必须符合这五种基本句型,才算是正确。
中级句型:复合句的层次就是中级句型的层次了。
运用连接词结合两个以上的单句，可以构成合句或者复句.采用对等连接词如and，or，but之类来连接两个对等子句,可以构成一个合句;复句则是由主要子句加从属子句构成,可分为名词子句、副词子句、形容词子句(又称关系子句)。
这些复合句就是中级句型所探讨的对象。
高级句型：高级句型的层次也就是减化子句（reduced clauses）的层次。
所谓减化子句，涵盖了传统文法中所谓的非限定子句、分词构句、同位格、以及另外一些构造.它以中级的复合句为原料来进行减化，保留一个限定子句，但是压缩掉复合句中所有重复与空洞的成分，制造出即简洁又清楚的高级句子。
英文单句的五种基本句型S+VS+V+OS+V+CS+V+O+OS+V+O+C(S(Subject）:主词，V(Verb）：动词，O（Object）:受词，C（Complement）:补语）动词特性：及物 transitive:后面必须有受词，必须使用上述基本句型中的第2、4或5这几个有受词的句型；不及物 intransitive：后面不能有受词，就只能是第1或3这两种句型选择。
语法知识总结笔记 → 语法知识概述记录
语法知识总结笔记→ 语法知识概述记录语法知识概述记录一、基本语法规则1. 语法结构：句子由主语、谓语和宾语构成。
2. 句子分类：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等。
3. 语序：中文一般为主谓宾的顺序，英文为主谓宾的顺序，但也有例外情况。
4. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
5. 语态：主动语态、被动语态等。
二、名词1. 名词的分类：可数名词和不可数名词。
2. 名词的单复数形式：普通名词加-s或-es；特殊名词变化规则不规律。
3. 名词所有格：普通名词所有格加-apostrophe s，特殊名词变化规则不规律。
三、代词1. 人称代词：I, you, he, she, it, we, they。
2. 物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。
3. 相互代词：each other, one another。
4. 不定代词：some, any, no, each, every等。
四、动词1. 动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
2. 动词的语态：主动语态、被动语态。
3. 动词的形式：原形、过去式、过去分词等。
五、形容词与副词1. 形容词：表示名词的性质、状态或特点。
2. 形容词的比较级和最高级：加-er或-est，或在前面加more 或most。
3. 副词：修饰动词、形容词或其他副词。
4. 副词的比较级和最高级：加-er或-est，或在前面加more或most。
六、冠词1. 不定冠词：a, an。
2. 定冠词：the。
七、连词1. 并列连词：and, but, or。
2. 从属连词：because, if, when。
八、介词1. 介词的基本使用：表示位置、方向、时间、原因等。
2. 常用介词：at, in, on, with, to, for等。
以上是对语法知识的概述，希望可以帮助到你的研究。
学霸高三语法知识点手写笔记
学霸高三语法知识点手写笔记作为高三学霸，掌握语法知识点是非常重要的。
语法作为语言的基石，对于我们的写作和阅读理解能力具有决定性的影响。
为了帮助大家更好地掌握语法知识，我将在这里分享一些高三语法重点知识点的手写笔记。
一、主谓一致主谓一致是语法中最基本的部分之一。
当主语是单数时，谓语动词要用单数形式；当主语是复数时，谓语动词要用复数形式。
例如：- My friend is studying in the library.（我的朋友正在图书馆学习。
）- We are playing basketball in the park.（我们正在公园里打篮球。
）二、动词时态正确使用动词时态对于我们的句子准确表达时间和逻辑关系非常重要。
以下是一些常见的动词时态：1. 简单现在时：表示现在的事实、习惯或经常性动作等。
例如：- I go to school every day.（我每天去学校。
）- They play football on weekends.（他们周末踢足球。
）2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：- She is watching a movie.（她正在看电影。
）- We are studying for the exam.（我们正在备考。
）3. 一般过去时：表示过去发生的事情。
例如：- He visited his grandparents last week.（他上周去看望了他的祖父母。
）- They studied English in high school.（他们在高中学习了英语。
）三、名词的单复数形式名词的单复数形式需要根据语境和句子结构来判断。
以下是一些常见的名词单复数形式的规则：1. 一般情况下，在名词后加s表示复数形式。
例如：- Cats are cute animals.（猫是可爱的动物。
）- Books provide knowledge.（书籍提供知识。
）2. 以s、x、ch、sh等结尾的名词，复数形式则在词尾加es。
语法讲义的笔记(自己总结的 未完)
语法讲义笔记第一章语法单位1、语素能单独成句的语素叫自由语素，反之叫粘着语素。
位置固定的语素叫定位语素，反之叫不定位语素。
自由语素都是不定位语素，粘着语素有的是定位语素，有点是不定位语素。
2、词能单独成词的语素叫成词语素，反之叫不成词语素。
词语与语素可以通过替换或扩展来区别。
但不能一概而论，如我们把“理发”看成词，把扩展以后的格式（理了个发，理不理发）看成词组。
洗澡、睡觉、散步、跳舞、上当、吃亏等等跟理发的情形相同。
看见、说完、记住、染红、放下、穿上都能有限度的扩展，即插入“得”或“不”，因此我们把它们当作词组看待。
3、词组词组的几种类型：偏正结构、述宾结构、述补结构、主谓结构、联合结构、连谓结构。
偏正结构的前一部分叫修饰语，后一部分叫中心语。
修饰语和中心语之间的联系并不完全相同，修饰语表示中心语的某种属性（新书）或质料（木头房子）；修饰语表示领属关系；修饰语表示数量；修饰语表示动作后行为的方式（赶快走）或某种性质的程度（很新鲜）。
前三类修饰语叫定语，后一类叫状语。
述宾结构中述语和宾语的联系有一下几种类型：宾语表示动作或行为施加的对象，洗衣服；宾语所指的事物是动作或行为产生的，写信；宾语表示处所，爬山；宾语表示动作或行为的主动者（施事），晒太阳，住人，淋雨。
述宾结构中间可以插入“的”，不过插入后就变成偏正结构了。
述补结构中间往往可以插入“得”或“不”字。
连谓结构有一下几种类型：两个动作结构表示先后发生的动作，下了课开班会；前一个动词性结构表示方式，拍着手笑；前一个动词星结构表示原因或假设，有事必能来；后一个动词性结构表示目的，上街买菜。
任何句法结构都可以从两个不同的方面来观察。
第一个把它当作一个复杂的组合来看它的内部结构，分出来的是主谓结构、偏正结构、述宾结构等等，分类的依据是内部结构。
第二种是把它的当作一个整体来看它的语法结构，分出来的是名词性结构、动词性结构、副词性结构等等，分类的依据是语法功能。
(整理)简明法语教程笔记(含语法讲解上)
Leçon un课文Qui est-ce?——这是谁？C'est Pascal.——这是帕斯卡尔。
Où est-il?——他在哪里？Il est à Calais.——他在加来。
读音规则：1、特殊疑问句中，重音应在疑问词上。
如：Qui,Où2、Il est à Calais.[Il-Z-ta-kalZ]联诵：在同一节奏组中，前一词词末如果是原来不发音的辅音字母，而后一个词以元音开始，那么前一个辅音应发音，与后面的音节合成一个音节。
如：Où est-il? Il est à Calais.连音：法语语流中，只要是不该停顿的地方，音与音之间，都要连成一气，不能读断。
如：Il est à Calais.3、[t][k]是清辅音，发音时声音不振动，但在元音前不送气（与汉语拼音中的“b、d、g”相类似），在闭音节末要送气，在另一辅音前，往往送气。
如：Pascal Le?on Deux课文Est-ce que c'est Philippe?——这是菲利普吗？Oui, c'est Philippe.——是的，这是菲利普。
Que fait-il?——他是干什么的？Il est chercheur.——他是研究员。
Est-ce que c'est Fanny?——这是法妮吗？Oui;c'est fanny.——是的，这是法妮。
Que fait-elle?——她是干什么的？Elle est journaliste.——她是记者。
语法：1、est-ce que 是一个固定词组，放在陈述句前，构成疑问句。
est-ce que ＋主语＋谓语＋其他成分如：Fanny est journaliste.法妮是记者。
Est-ce que Fanny est journaliste?法妮是记者吗？注意：⑴est-ce que 后面的成分不要用倒装形式。
(完整版)英语语法入门笔记(崔荣容)
英语语法入门崔荣容第一讲语序和五种基本句式He learns English every day.他每天学习英语。
（中英语序不同）英语五种基本句式一、主+谓二、主+系+表系动词：起到联系作用的动词，连接主语与表语。
表语：描述主语的身份、性质、特征、状态三、主+谓+宾主语：动作发出者谓语：作出的动作宾语：动作的对象四、主+谓+间宾+直宾间宾：通常是人直宾：通常是物五、主+谓+宾+宾补宾补：对宾语的补充说明一、主+谓The universe remains.宇宙长存中英文语序一致二、主+系+表The food is delicious.这个食物很好吃中英文语序一致三、主+谓+宾He took his bag and left.（left是第二个谓语）他拿着他的包离开了中英文语序一致四、主+谓+间宾+直宾Her father bought her a dictionary. buy sb sth（双宾语）她爸爸给她买了一本词典（her与a dictionary，两个宾语，一个是人、一个是物）中英文语序一致五、主+谓+宾+宾补We made him our monitor.我们选他当班长（him与our monitor，都是指同一个人，our monitor是对him 的补充说明）中英文语序一致Nothing is impossible to a willing heart!有志者事竟成！第二讲 be动词的形式和用法一、be动词的形式：be、am、is、are、was、were、being 、been1、The man is back.2、They are back.3、He was back.4、They were back.5、They have been back.6、I’ll be back.上述“back”是副词，构成主系表结构。
二、be动词的用法：起到联系前后的作用(一般翻译为“是”，或无实意而不作翻译)，多用于主系表结构。
极简英语—6天搞定英语所有语法01 · 综合版(给你一刀LLL再整理版)
极简英语—6天搞定所有语法01 ·综合版（给你一刀LLL再版）原创by玄少了了——推荐使用word web版式视图阅读语法课目标：建立一套整体框架，知道语法中有什么，先从整体上把握语法的构成框架。
换一种思路看问题。
语法越精简，总结度越高，思维逻辑越清晰，是最快的理解方式。
我们的目的是：任何一个句子，知道主干成分是什么，整句话主干结构是什么，读懂就可以。
锻炼一个能力：每学一个知识点之前，都要把之前学到的所有知识点系统的整理一遍。
闭着眼睛把整套语法知识流程给复述出来，这样才是一个合格的学生。
培养一个习惯：遇到的每一个句子都去分析主干类型，日积月累养成本能条件反射。
本课大纲：一、五大基本概念二、五大基本句型三、并列句四、名词性从句（4种细分）要想学好语法，就得多问为什么？从古人角度出发思考，假如让你来创造语言规则该如何进行？首先，古人首先创造了单词，第二步，创造了五大简单基本句型来满足他的需求，第三步，创造出来并列句。
名词性从句学习思路：首先需要知道，英文中有且仅有三种从句：名词性从句（例：宾语从句）；形容词性从句（即：定语从句）；副词性从句（即：状语从句）————根据英语单词词性分类首先，你得知道为什么英文中会出现这三种从句？在表达上遇到了问题无法解决。
为了解决问题，就要产生新东西。
这种新产生的东西，就是三种从句。
学习一个技能：这三个句子都要学习一种法则，就是把一个句子变成一个词来用（名N.；形A.；副AD.）。
e.g.名词性从句N（WHAT）古人遇到了什么问题？思考一下，如果让古人翻译：“姚明很高是一个事实”，怎么表达？你要站在古人的角度去解决这个问题。
古人会单词，会SV，SVO，SVoO，SVOC，SVP，也会并列句，也就是目前为止他掌握的技能无法解决这个问题。
形式主语It is...都是发展到语言的后阶段才出现的新东西，所以他这个阶段是无法解决的。
所以说，为了解决这个难题，就需要创造出新的东西去满足他，这种产生的新东西，根据功能性，取名字叫做名词性从句。
速成西班牙语学习笔记
速成西班牙语学习笔记速成西班牙语学习笔记与大家分享啦。
学习最难的是坚持，希望群众的监督可以带给我坚持的力量。
开始学习速成这本书了，在这里记些笔记，一方面巩固上课的知识，一方面与大家交流，有不对的地方欢迎指正。
西班牙语速成上册（1）报到可以说：s__237;/aqu__237;/presente 26个英文字母+?=27个字母发音： 1.【s】在词尾时发音较弱，不能拖长。
在其他辅音之前浊化，发【z】音 2.单词中有几个元音，就有几个音节。
3.以元音或n,s结尾的单词重音落在倒数第二个音节。
以其他辅音结尾的词重音落在最后一个音节。
西语重音很重要。
语法：西语中问句和感叹句前有个倒问号和倒感叹号。
词汇： ser的变位：yo-soyt__250;-eres __233;l/ella/usted-es nosotros,as-somos vosotros-soisellos/ellas/ustedes-son 补充常用语:?Hola! 你好！ ?Buenas noches! 晚上好！ ?Adios!/?Chao!/?Hasta luego! 再见！ -?Gracias! 谢谢！ -?De nada! 不客气！?Buenos di__225;s ! 早上好Buenos tardes 中午好 Tener的变位yo-tengot__250;-tienes__233;l/ella/usted-tienenosotros,as-tenemosvosotros-teneisellos/ellas/ustedes-tienen Llamarse的变位yo-me llamot__250;-te llamas__233;l/ella/usted-se llamanosotros,as-nos llamamasvosotros-os llamasellos/ellas/ustedes-se llaman西班牙语速成笔记上册（2）语音：y ，ll ，c 1.y 在元音前发[j]，在元音后发[i] 2.ll 也发[j]，与在元音前的y 一样。
语法速成秘籍主谓一致和倒装句的实用技巧及常见问题解答及解析
语法速成秘籍主谓一致和倒装句的实用技巧及常见问题解答及解析语法速成秘籍：主谓一致和倒装句的实用技巧及常见问题解答及解析主谓一致（Subject-Verb Agreement）是英语语法中非常重要的一项规则，它要求主语和谓语在人称、数和时态上保持一致。
而倒装句（Inverted Sentences）则是一种特殊的语法结构，其谓语动词位于主语之前。
本文将为你介绍主谓一致和倒装句的相关技巧以及解答常见问题。
一、主谓一致的基本规则与技巧1. 一般情况下，主语和谓语动词在人称、数和时态上保持一致。
- 例如：He walks to school every day.（他每天步行上学。
）- 例如：They are playing basketball in the park.（他们正在公园里打篮球。
）2. 如果主语是以及兄弟姐妹、两个单数名词并列，并且表示同一个意思时，谓语动词用复数形式。
- 例如：Tom and Jerry are good friends.（汤姆和杰里是好朋友。
）3. 当主语由“every/each + 单数名词”构成时，谓语动词用单数形式。
- 例如：Every student has a textbook.（每个学生都有一本课本。
）4. 当主语是不可数名词时，谓语动词用单数形式。
- 例如：Water provides us with essential nutrients.（水为我们提供了必需的营养。
）5. 当主语为集体名词时，谓语动词既可以用单数形式，也可以用复数形式。
如果强调集体成员个体动作的话，谓语动词使用复数形式。
- 例如：The team is training for the championship.（团队正在训练备战冠军赛。
）- 例如：The team are arguing with each other.（团队成员正在互相争论。
）二、倒装句的基本规则与技巧1. 以副词“here”、“there”或表示地点的介词短语开头时，句子要采用倒装结构。
免费英语语法速成手册
免费英语语法速成手册老教师整理，只供阅读，禁止传播建议在职或学习英语的同学阅读，简单，使用，易懂，能给予基础和职场应用。
在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。
但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。
以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里.[英语语法手册]关于词类和句子成分根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。
一个句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。
学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。
如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。
词类(parts of speech)英语的词通常分为十大类：1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。
2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。
3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。
4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
5)动词(verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。
6)副词(adverb，缩写为。
极简语法第一轮笔记2018-12-31
极简语法第一轮笔记2018-12-31 01、主系表结构入门02、主系表肯定句名词单数复数03、主系表疑问句否定句04、人称代词的格05 There be 结构There be (is/are) + 名词+ （地点）存在（不代表拥有）某物在某处There is a cat under the tree.There are two dogs under the tree.There is a cat and two dogs under the tree. There be 就近原则There are two dogs and a cat under the tree. There be 就近原则06主谓（宾）结构主语+ 谓语+ 宾语（宾语：名词、代词、数词）先学一般现在时1、三单动S（动词尾加-S, 可以理解为does+动词原形）变S与名词变复数规则相同2、非三单动原（动词原形, 可以理解为do+动词原形）肯定句：1你喜欢我。
You like me. 2 她喜欢你们。
She likes you.变否定句，疑问句记得把助动词do/does 放出来，动词改回原形否定句：1你不喜欢我。
You do not like me. （do not = don’t）2 她不喜欢你们。
She does not like you. （does not = doesn’t）一般疑问句：1 你喜欢我吗？Do you like me.2 她喜欢你们吗？does she like you.特殊疑问句（提问主语）1 谁喜欢我？Who like/likes me?2 谁喜欢你们？Who like/likes you?特殊疑问句（提问非主语）1 你喜欢谁？who do you like?2 她喜欢谁？Who does she like?07、三大结构复习+定语入门三大结构1、主谓（宾）2、There be 3、主系表定语：形、副、介宾我喜欢女孩。
法语语法笔记(浓缩打印版_集大成之2)
I.L E NOMBRE:五、六、八、10＋辅音开头的词时，五、六、八、10辅音不发。
(3)II.代词 (3)III.动词 (5)Le temps et La conjugaison (5)不定式(l’infinitif) (8)IV.形容词： (9)V.副词： (9)VI.冠词 (9)冠词省略 (9)缩合冠词：du：=de+le；des：=de+les；au：=à+le；aux：=à+les (10)部份冠词(l’article partitif)：de+le,la,les→ du, de la, de l’,des (10)de代des： (10)VII.介词 (10)VIII.构词法(LA FORMATION DES MOTS FRANÇAIS) (11)IX.句子 (11)连词comme： (11)关系从句：限定性，非限定性，关系代词不能省略 (11)le discours indirect：在主从复合句中作补语，起宾语作用 (12)强调表达方式 (12)时刻表示法 (13)疑问句组成 (13)赘词ne： (13)单部句(La proposition à terme unique) (14)Que代替其他连词 (14)特殊倒装 (14)否定la négation conjointe/disjointe (14)文学中常有的省略动词用法 (15)9.13 L’accord du prédicat avec son sujet (15)X. LES E XPRESSIONS (16)国家 (16)否定短语 (16)比较la comparaison (16)假设，条件L’Hypothèse, la condition (18)目的le but (18)对立L’Opposition (19)原因la cause (19)后果la con séquence (19)妥协 (20)I. Le nombre: 五、六、八、10＋辅音开头的词时，五、六、八、10辅音不发。
语法知识点笔记高一人教版
语法知识点笔记高一人教版在学习语文的过程中，语法知识是人们掌握一门语言的基础。
在高一人教版语文教材中，我们也学习了一些重要的语法知识点。
下面是我整理的一些笔记，希望对大家的学习有所帮助。
一、名词名词是指表示人、事、物、地方、时间等具体或抽象概念的名称。
名词可以分为可数名词和不可数名词。
1. 可数名词：表示可以计数的事物，可用单数形式或复数形式表示。
例：book（书）、desk（桌子）、apple（苹果）等。
2. 不可数名词：表示无法精确计数的事物，只有单数形式，不能用复数形式表示。
例：water（水）、milk（牛奶）、advice（建议）等。
二、动词动词是一种表示人或物做某种动作、存在或属性的词。
根据动词的不同形式和用法，可以分为实义动词和系动词。
1. 实义动词：表示动作或存在的动词，可以单独构成句子的谓语部分。
例：run（跑）、eat（吃）、sleep（睡觉）等。
2. 系动词：表示主语的状态、性质、特点等，不能单独构成句子的谓语部分，需要与表语搭配使用。
例：be（是）、seem（似乎）、become（变成）等。
三、形容词形容词是一种修饰名词或代词的词语，用来描述事物的性质、状态或特点。
形容词可以分为原级、比较级和最高级三种形式。
1. 原级形容词：用来表示事物的一般性质，一般形式为形容词的原形。
例：big（大）、beautiful（美丽）、tall（高）等。
2. 比较级形容词：用来表示相对程度上的差异，一般在原级形容词前加-er后缀。
例：bigger（更大）、more beautiful（更美丽）、taller（更高）等。
3. 最高级形容词：用来表示最高程度上的差异，一般在原级形容词前加-est后缀。
例：biggest（最大）、most beautiful（最美丽）、tallest（最高）等。
四、副词副词是一种修饰动词、形容词、副词或全句的词语，用来表示时间、地点、方式、程度等。
副词可以分为时间副词、地点副词、方式副词和程度副词。
python语法速成背记手册
python语法速成背记手册
以下是一份Python语法速成背记手册，涵盖了Python语言的基本语法和
常用概念。
1. 变量：使用变量来存储数据，使用赋值语句来给变量赋值。
2. 数据类型：Python支持多种数据类型，包括整数、浮点数、字符串、列表、元组、字典和集合。
3. 运算符：Python支持基本的数学运算符（如加、减、乘、除）和比较运
算符（如等于、不等于、大于、小于）。
4. 控制流：使用if语句、for循环和while循环来控制程序的流程。
5. 函数：使用函数来组织代码，以便重用和模块化。
6. 文件操作：使用Python内置的open()函数来打开文件，并使用read()、write()和close()方法来读取、写入和关闭文件。
7. 异常处理：使用try-except语句来捕获和处理异常。
8. 模块和包：将代码组织成模块和包，以便更好地组织和管理代码。
9. 面向对象编程：使用类和对象来实现面向对象编程。
10. 装饰器：使用装饰器来修改函数的行为。
以上是Python语法速成背记手册的主要内容，通过掌握这些基本概念和语法，可以快速入门Python语言，并能够编写简单的程序。
语法知识超简版
判断下列短语的结构类型
• 倾诉苦恼 旋风忽来 嘴上的胭脂也褪尽了
• 关于报名问题 • 任劳任怨 • 在特殊情况下 • 表现得不错 • 多么活泼 • 推辞一番 • 宿舍旁边
01
客厅里
02
在客厅里
03
在客厅里 看书
04
我在客厅 里看书
05
精力充沛
06
充沛的精 力
汇报人姓名 202X年12月20日
语素的种类（单音节、多音节）
语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）
词语的概念
词语的种类（实词、虚词）
词语 词语的结构（并偏支补陈等）
词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语）
词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）
句子的概念 句子 句子的种类
2）谓语：对主语加以陈述，说明主语“做什么”、“怎么样” 或者“是什么”。词或短语：
他的身体很健康。 他又说又笑。 中国地大、物博、人口众多。
3） 宾语
动词后边的连带成分，表示动作的对象、结果等，回答“谁”或
者“什么”的问题。词或短语：
我写字，你读书。
大家喜欢他。
我们要学习 对联 知识 。 我看见他来了。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词
介词：一般用在名词、代词或名词性短语的前边，合起来组成介 词结构，作用如下：
①表示对象、关系：把、被、对、对于、关于 ②表示处所、方向：在、向、从、往 ③表示时间：从、自从、当 ④表示状态方式：用、以、按照 ⑤表示原因：由于、因为 ⑥表示目的：为、为了、为着 ⑦表示比较：比、跟、同 ⑧表示排除：除了
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词
语法速成秘籍
语法速成秘籍在学习语言的过程中，语法是不可忽视的重要组成部分。
掌握合适的语法规则可以帮助我们准确表达自己的意思，并更好地理解他人的言辞。
然而，对很多人来说，学习语法常常是一个艰难的过程。
为了帮助大家更加轻松地掌握语法，本文将分享一些语法速成秘籍。
一、系统学习基础知识在学习任何语言之前，了解基础的语法知识是必不可少的。
了解词性、句型结构、时态和语态等基础概念，将为后续的学习打下坚实的基础。
可以通过参加语法课程、阅读相关参考书籍或上网查找相关的学习资源来学习这些基本知识。
二、积累语法规则语法规则是用来规范语言结构和表达方式的准则。
每种语言都有其独特的语法规则，因此我们需要花时间积累和学习这些规则。
可以通过练习题、语法书籍和在线学习资源等方式，不断巩固自己的语法知识。
切忌只掌握表面的写法，要深入理解每个规则的用法和适用范围。
三、关注常见错误语法学习的过程中，难免会犯一些错误。
了解常见的语法错误，并找出其规律和原因，有助于我们避免类似的错误。
可以通过查阅相关书籍或网上语法学习资源，收集并整理一些常见错误，并进行逐一分析和消化。
四、学以致用掌握语法规则并不意味着已经掌握了该语言。
要在实际的语言运用中不断磨练自己的语法能力。
阅读、写作、听力和口语都是很好的语法应用练习方式。
在阅读时，可以关注句子结构和词性，分析作者的表达方式；在写作时，可以在润色和修改过程中检查和改正自己的语法错误；在听力和口语练习中，可以提高自己对语法的敏感度和运用能力。
五、寻求帮助与反馈语法学习是一个长期的过程，中途可能会遇到一些困难和疑惑。
这时，寻求他人的帮助和反馈是很重要的。
可以请教老师、同学或其他专业人士，向他们请教自己遇到的问题。
也可以加入语言学习社群或论坛，与其他学习者共同交流，互相帮助。
六、多做练习练习是掌握语法的有效手段。
做语法练习可以帮助我们巩固和运用所学的知识。
可以选择合适的语法练习题，进行大量的练习。
可以从简单的基础练习开始，逐渐提高难度，直到能够熟练应用各种语法规则。
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极简语法(速成版) 第1课---系表结构入门1.我是男人。
2.你是女人。
3.他是老师。
4.她是学生。
5.他是婴儿6.它是狗。
7.我们是男人。
8.你们是女人。
9.他们是老师。
10.她们是学生。
11.他们是婴儿。
12.它们是狗。
1.I am a man.2.You are a woman.3.He is a teacher.4.She is a student.5.It is a baby.6.It is a dog.7.We are men.8.You are women.9.They are teachers.10.They are students.11.They are babies.12.They are dogs.极简语法(速成版) 第2课---系表结构肯定句1.这个男孩高。
2.这个女孩矮。
3.我在这里。
4.你在那里。
5.她在家。
1.The boy is tall.2.The girl is short.3.I am here.4.You are there.5.She is at home.极简语法(速成版) 第3课---系表结构否定，疑问句否定句1.她不是学生。
2.他们不是学生。
3.这个男孩不高。
4.这个女孩不矮。
5.我不在这里。
6.你不在那里。
7.她不在家。
1.She is not a student.2.They are not students.3.The boy is not tall.4.The girl is not short.5.I am not here.6.You are not there.7.She is not at home.一般疑问句8.她是学生吗？9.他们是学生吗？10.这个男孩高吗？11.这个女孩矮吗？12.我在这里吗？13.你在那里吗？14.她在家吗？8.Is she a student?9.Are they students?10.Is the boy tall?11.Is the girl short?12.Am I here?13.Are you there?14.Is she at home?特殊疑问句-问主语15.谁高？16.谁在那里？17.谁在家？18.谁是Tom?15.Who is/are tall?16.Who is/are there?17.Who is/are at home?18.Who is Tom?特殊疑问句-问非主语19.我是谁？20.你在哪？19.Who am I?20.Where are you?极简语法(速成版) 第4课---人称代词的格人称代词-主格1.我来自中国。
2.你来自中国。
3.他来自中国。
4.她来自中国。
5.它来自中国。
6.我们来自中国。
7.你们来自中国。
8.他们来自中国。
1.I am from China.2.You are from China.3.He is from China.4.She is from China.5.It is from China.6.We are from China.7.You are from China.8.They are from China.人称代词-宾格9.Tom 爱我。
10.Tom 爱你。
11.Tom 爱他。
12.Tom 爱她。
13.Tom 爱它。
14.Tom 和我们在一起。
15.Tom 和你们在一起。
16.Tom 和他们在一起9.Tom loves me.10.Tom loves you.11.Tom loves him.12.Tom loves her.13.Tom loves it.14.Tom is with us.15.Tom is with you.16.Tom is with them.极简语法(速成版) 第5课---there be结构1.有棵树。
2.树下有些水。
3.树下有只猫。
4.树下有两条狗。
1.There is a tree.2.There is some water under the tree.3.There is a cat under the tree.4.There are two dogs under the tree.极简语法(速成版) 第6课---主谓(宾)结构1.你喜欢我。
2.她喜欢你们。
3.你不喜欢我。
4.她不喜欢你们。
5.你喜欢我吗？6.她喜欢你们吗？7.谁喜欢我？8.谁喜欢你们？9.你喜欢谁？10.她喜欢谁？1.You like me.2.She likes you.3.You do not like me.4.She does not like you.5.Do you like me?6.Does she like you?7.Who likes/ like me?8.Who likes/ like you?9.Who do you like?10.Who does she like?极简语法(速成版) 第7课---三大结构复习+定语1.他们每天学英语。
2.他在车里。
3.教室里有很多学生。
4.我喜欢干净的房间。
5.桌子上的盒子是红色的。
6.那里的小孩不学英语。
1.They learn English every day.2.He is in the car.3.There are many students in the classroom.4.I l ike clean rooms.5.The box on the table is red.6.The children there do not learn English.极简语法(速成版) 第8课---状语+中译英训练1. Tom来自英格兰。
2. 我每天在公交车上用手机学英语。
1. Tom is from England.Tom comes from England.2. I learn English by cell-phone on thebus every day.极简语法(速成版) 第9课---一般过去时1基础句型1.他在车里。
2.他不在车里。
3.昨天她在纽约。
4.昨天她不在纽约。
5.他每天晚上写作业。
6.他每天晚上不写作业。
7.他们上周去钓鱼了。
8.他们上周没去钓鱼。
1.He is in the car.2.He is not in the car.3.She was in New York yesterday.4.She was not in New York yesterday.5.He does his homework every evening.6.He does not do his homework every evening.7.They went fishing last Saturday.8.They did not go fishing last Saturday.极简语法(速成版) 第10课---一般过去时2使用环境1.上周日我逛街了。
2.你什么时候回来的？3.你爱过我吗？4.你爱我吗？5.我爱你。
6.我爱过你。
1.I went shopping last Sunday.2.When did you come back?3.Did you love me?4.Do you l ove me?5.I love you.6.I loved you.极简语法(速成版) 第11课---一般将来时will肯定，否定句1.他每周拜访我们。
2.他昨天拜访我们了。
3.他明天拜访我们。
1.He visits us every day.2.He visited us yesterday.3.He will visit us tomorrow.4.他每天不拜访我们。
5.他昨天没拜访我们。
6.他明天不拜访我们。
4.He does not visit us every day.5.He did not visit us yesterday.6.He will not visit us tomorrow.极简语法(速成版) 第12课---一般将来时will疑问句1.他每天拜访我们吗？2.他昨天拜访我们了吗？3.他明天拜访我们吗？4.每天谁拜访我们？5.昨天谁拜访我们？6.明天谁拜访我们？7.我们每天拜访谁？8.我们昨天拜访的谁？9.我们明天要拜访谁？1.Does he visit us every day?2.Did he visit us yesterday?3.Will he visit us tomorrow?4.Who visits/ visit us every day?5.Who visited us yesterday?6.Who will visit us tomorrow?7.Who do we visit every day?8.Who did we visit yesterday?9.Who will we visit tomorrow?极简语法(速成版) 第13课---一般将来时will, be going to1.你将来会知道我的故事。
2.你将来不会知道我的故事。
3.你将来会知道我的故事吗？4.谁将来会知道我的故事？1.You will know my story. You are going to know my story. 2.You will not know my story. You are not going to know mystory.3.Will you know my story? Are you going to know my story?5.你将来会知道什么？4.Who will know my story? Who is/ are going to know my story?5.What will you know?What are you going to know?极简语法(速成版) 第14课---情态动词Can1.我们现在能用微信。
2.你可以把门打开吗？3.我可以坐在这里吗？4.他不可能是我们的老师。
May5.我可以坐在这里吗？6.他可能是我们的老师。
Must7.我必须学英语。
8.他一定是我们的老师。
1.We can use WeChat now.2.Can you open the door?3.Can I sit here?4.He c an't be our teacher.5.May I sit here?6.He may be our teacher.7.I must learn English.8.He must be our teacher.极简语法(速成版) 第15课---现在进行时1.我正在家写作业。