小学三年级语文 古今贤文
古今贤文全文——完整版
古今贤文（劝学篇）长江后浪推前浪，世上今人胜古人。
若使年华虚度过，到老空留后悔心。
有志不在年高，无志空活百岁。
少壮不努力，老大徒伤悲。
好好学习，天天向上。
坚持不懈，久炼成钢。
三百六十行，行行出状元。
冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
身怕不动，及怕不用。
手越用越巧，脑越用越灵。
三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。
一日练，一日功，一日不练十日空。
拳不离手，曲不离口。
刀不磨要生锈，人不学要落后。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
师傅领进门，修行在自身。
熟能生巧，业精于勤。
保护环境，人人有责。
树木成阴，空气清新。
绿了大地，润了人心。
功在当代，造福子孙。
山上树木光，山下走泥浆。
治山治水不栽树，有土有水保不住。
植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
------《古今贤文环境篇》今贤文（合作篇）人心齐，泰山移。
独脚难行，孤掌难鸣。
水涨船高，柴多火旺。
三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。
一花独放不是春，万紫千红春满园。
知已知彼，将心比心。
远水难救近火，远亲不如近邻。
美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。
海内存知已，天涯若比邻。
君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。
豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
古今贤文（读书篇）欲知天下事，须读古今书。
学了就用处处行，光学不用等于零。
不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。
好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。
读书贵能疑，疑能得教益。
默读便于思索，朗读便于记忆。
初读好书如获良友；重读好书如逢故知。
处处留心皆学问，三人同行有我师。
古今贤文（真理篇）不入虎穴，焉得虎子。
近水识鱼性，近山识鸟音。
欲知山事事，须问打柴人。
百闻不如一见，百见不如一干。
伟大出于平凡，理论来自实践。
没有调查，没有发言权。
兼听则明，偏听则暗。
满招损，谦受益。
自满的人学一当十，虚心的人学十当一。
孔小不补，孔大受苦。
古今贤文
君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。
豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
古今贤文（真理篇）
坚持真理，实事求是。 满招损，谦受益。 联系实际，有的放矢。 自满的人学一当十，虚心的人学十 不入虎穴，焉得虎子。 当一。 近水识鱼性，近山识鸟音。 孔小不补，孔大受苦。 欲知山中事，须问打柴人。 户枢不蠹，流水不腐。 百闻不如一见，百见不如一干。 闻过则喜，知过必改。 伟大出于平凡，理论来自实践。 从善如流，疾恶如仇。 没有调查，没有发言权。 钟不敲不响，话不说不明。 兼听则明，偏听则暗。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
古今贤文（合作篇）
人心齐，泰山移。
独脚难行，孤掌难鸣。
水涨船高，柴多火旺。
三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
一块砖头砌不成墙，一根木头盖不 成房。 知己知彼，将心比心。 远水难救近火，远亲不如近邻。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。
美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。 一花独放不是春，万紫千红春满园。 海内存知己，天涯若比邻。
古今贤文
（劝学篇）
长江后浪推前浪，世上今人胜古人。 若使年华虚度过，到老空留后悔心。 三百六十行，行行出状元。 师傅领进门，修行在 少壮不努力，老大徒伤悲。 好好学习，天天向上。 坚持不懈，久炼成钢。
古今贤文
（劝学篇）
冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。 书到用时方恨少，事非经过不知难。 身怕不动，脑怕不用。 手越用越巧，脑越用越灵。 三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事 无成。 一日练，一日功，一日不练十日空。 拳不离手，曲不离口。 刀不磨要生锈，人不学要落后。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
欲知天下事，须读古今书。 古今贤文（读书篇）
学了就用处处行，光学不用等于零。
小学生必背之古今贤文
古今贤文1、古今贤文劝学篇（上）长江后浪推前浪，世上今人胜古人。
若使年华虚度过，到老空留后悔心。
三百六十行，行行出状元。
冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。
书到用时方恨少，是非经过不知难。
古今贤文劝学篇（下）身怕不动，脑怕不用。
手越用越巧，脑越用越灵。
三天打鱼，两天晒网。
三心二意，一事无成。
师傅领进门，修行在自身。
熟能生巧，业精于勤。
2、古今贤文环保篇保护环境，人人有责。
树木成林，空气清新。
绿了大地，润了人心。
功在当代，造福子孙。
山上树木光，山下走泥浆。
治山治水不栽树，有土有水保不住。
植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
3、古今贤文·合作篇（上）人心齐，泰山移。
独脚难行，孤掌难鸣。
水涨船高，柴多火旺。
三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。
一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。
一花独放不是春，万紫千红春满园。
古今贤文·合作篇（下）知己知彼，将心比心。
远水难救近火，远亲不如近邻。
美不美，故乡水。
亲不亲，故乡人。
海内存知己，天涯若比邻。
君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。
豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
4、古今贤文（读书篇）欲知天下事，须读古今书。
学了就用处处行，光学不用等于零。
不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。
好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。
读书贵能疑，疑能得教益。
默读便于思索，朗读便于记忆。
初读好书如获良友；重读好书如逢故知。
处处留心皆学问，三人同行有我师。
5、古今贤文真理篇不入虎穴，焉得虎子。
近水识鱼性，近山识鸟音。
欲知山中事，须问打柴人。
兼听则明，偏听则暗。
多看事实，少听虚言。
满招损，谦受益。
知过必改，闻过则喜。
户枢不蠹，流水不腐。
从善如流，疾恶如仇。
钟不敲不响，话不说不明。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
三年级(上下)必背小古文-增广贤文-论语电子版
第一部分小古文三年级上学期必背部分1、守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得而身为宋国笑。
2、揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
3、狐假虎威虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也。
天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
4、南辕北辙今者臣来,见人于太行,方北面而持其驾,告臣曰:“我欲之楚。
”臣曰:“君之楚, 将奚为北面？”曰:“吾马良。
”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。
”曰：“吾用多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者善。
”此数者愈善，而离楚愈远耳。
5、叶公好龙叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之,窥头于牖,施尾于堂。
叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。
是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。
6、郑人买履郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:“吾忘持度”。
反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度，无自信也。
”7、买椟还珠楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,熏以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以翡翠。
郑人买其椟而还其珠。
此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。
8、自相矛盾楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。
”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。
”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
9、滥竽充数齐宣王使人吹竽,必三百人。
南郭处士请为王吹竽,宣王悦之,廪食以数百人。
宣王死。
缗王立,好一一听之,处士逃。
三年级下学期必背部分1、山川之美山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
部编三年级上24 古今贤文△
预习检测
可以正衣冠 1.以铜为镜，______________________。 孰能无过 2.人非圣贤， ______________________ 。 寝不言 3.食不语， ______________________。 秋不忙加冠 。 4.春不忙减衣， _______________
我 会 认
小练笔
学完这一课，你有哪些
收获呢？快动手写下来吧！
拓展运用
弟子规
〈入则孝〉
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
随堂练习
一、给下列汉字选择正确的读音。
戒(jiè jè i ) 寝 (p ǐ n q ǐ n ) √
√
炼(lià n nià n)
√
逆(nìlì )
√
锻(duà n dà n ) 腐(fǔ tǔ)
√ √
二、用下面的字组词,再用词语写一句话。
戒掉 ) 1.戒( 戒掉 我劝告爸爸戒掉吸烟的不良习惯。 我劝告爸爸戒掉吸烟的不良习惯。 锻炼 ) 2.锻(锻炼 多多运动，锻炼，有利于身体健康。
言行举止。今后要把学到的知识运用到实
践中来，在日常生活中自觉规范自己的言
行举止，使自己变得更美好！
结构导图
近贤人 有自知之明 以人为镜 防微杜渐 听忠言 饮食有节制 保健 重在锻炼 规范举止行为 修身
古 今 贤 文
写法指导
对偶
定义：对偶是用字数相等、结构形式 相同、意义对称的一对短语或句子来 表达两个相对或相近意思的修辞方式。 特点：前后呼应，互相映衬，对比鲜 明，语言凝炼，能增强语言的表现力， 使读者留下深刻的印象 例句： 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
古今贤文
古今贤文（环保篇） 环保环境，人人有责。树木成 阴，空气清新。绿了大地，润了人 心。功在当代，造福子孙。山上树 木光，山下走泥浆。治山治水不栽 树，有土有水保不住。植树造林镇 风沙，遍地都是好庄稼。
古今贤文（读书篇） 欲知天下事，须读古今书。学了就用处 处行，光学不用等于零。不能则学，不知则 问；读书全在自用心，老师不过引路人。 好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读 书贵能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗 读便于记忆。初读好书，如获良友；重读好 书，如逢故知。处处留心皆学问，三人同行 有我师。
古今贤文（真理篇）
不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性， 近山识鸟音。欲知山中事，须问打柴人。 兼听则明，偏听则暗。多看事实，少听 虚言。 满招损，谦受益。知过必改，则喜。 户枢不蠹，流水不腐。从善如流，疾恶 如仇。钟不敲不响，话不说不明。良药 苦口利于病，忠言逆耳利于行。
古今贤文（合作篇）
人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨 船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块 砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一个篱笆三个 桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳 难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。 知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不 如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
最新苏教版 小学三年级 语文下册 24.古今贤文(相关资料)
最新苏教版小学三年级语文下册 24.古今贤文（相关资料）24.古今贤文一、勤俭节约的小故事：1.朱元璋的故事朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，好处深长，一清二白，贪官心慌。
朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。
而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。
2.苏轼房梁挂钱唐宋八大家之一的苏轼21岁中进士，前后共做了40年的官，做官期间他总是注意节俭，常常精打细算过日子。
公元1080年，苏轼被降职贬官来到黄州，由于薪俸减少了许多，他穷得过不了日子，之后在朋友的帮忙下，弄到一块地，便自己耕种起来。
为了不乱花一文钱，他还实行计划开支：先把所有的钱计算出来，然后平均分成12份，每月用一份；每份中又平均分成30小份，每一天只用一小份。
钱全部分好后，按份挂在房梁上，每一天清晨取下一包，作为全天的生活开支。
拿到一小份钱后，他还要仔细权衡，能不买的东西坚决不买，只准剩余，不准超支。
积攒下来的钱，苏轼把它们存在一个竹筒里，以备意外之需。
3.季文子的故事季文子出身于三世为相的家庭，是春秋时代鲁国的贵族、著名的外交家，为官30多年。
他一生俭朴，以节俭为立身的根本，并且要求家人也过俭朴的生活。
他穿衣只求朴素整洁，除了朝服以外没有几件像样的衣服，每次外出，所乘坐的车马也极其简单。
见他如此节俭，有个叫仲孙它的人就劝季文子说：“你身为上卿，德高望重，但听说你在家里不准妻妾穿丝绸衣服，也不用粮食喂马。
你自己也不注重容貌服饰，这样不是显得太寒酸，让别国的人笑话您吗？这样做也有损于我们国家的体面，人家会说鲁国的上卿过的是一种什么样的日子啊。
您为什么不改变一下这种生活方式呢？这于己于国都有好处，何乐而不为呢？”季文子听后淡然一笑，对那人严肃地说：“我也期望把家里布置得豪华典雅，但是看看我们国家的百姓，还有许多人吃着粗糙得难以下咽的食物，穿着破旧不堪的衣服，还有人正在受冻挨饿；想到这些，我怎能忍心去为自己添置家产呢？如果平民百姓都粗茶敝衣，而我则妆扮妻妾，精养粮马，这哪里还有为官的良心!况且，我听说一个国家的国强与光荣，只能透过臣民的高洁品行表现出来，并不是以他们拥有美艳的妻妾和良骥骏马来评定的。
新版苏教版三上三年级语文上册24 古今贤文课件
结构梳理
修身 古今贤文
有所借鉴 不断完善自我
状元成才路 状元成才路
保健状元成才路
状元成才路
良好的生活习惯
坚持锻炼
健完 康善 生自 活身
主旨概括
《修身篇》主要告诉我们如何加强自 身修养，不断完善自我。
《保健篇》主要告诉我们应该如何保 持健康，以及锻炼要持之以恒的道理。
拓展延伸
杀人一万，自损三千。伤人一语，利如刀割。 ——《增广贤文》
状元成才路 状元成才路
思考：这段话主要说了什么？
这段话主要说明了环境可以影响人的 道理，如果以好的事物或道理作为借鉴， 有助于修养自身品行。
人非圣贤，孰（shú）能无过；有则改之， 无则加勉。见微知著，防微杜渐。知无不言， 言无不尽，言者无罪，闻者足戒。良药苦口利 于病，忠言逆耳利于行。
译文
一般人不是圣人和贤人，谁能没有过失； 有缺点错误就改正，如果没有，也要不断勉 励自己。见到事情的苗头，就知道它的实质 和发展趋势，坏事情坏思想要在萌芽状态就
状元成才路 状元成才路
人非圣贤，孰（shú）能无过；有则改之，
无则加勉。见微知著，防微杜渐。知无不言， jiè
言无不尽，言者无罪，闻者足戒。良药苦口利 nì
于病，பைடு நூலகம்言逆耳利于行。
保健篇 qǐn 食不语，寝不言。春不忙减衣，
秋不忙加冠。饮食有节，起居有常。
饥不暴食，渴不狂饮。常开窗，透
阳光，通空气，保健康。
加以制止，不让它发展。不知道的不说，知
道的就毫无保留的说出来，摆出自己观点和
方法的人不应承担责任，而听的人可以从中
状元成才路
吸取有价值的东西。好药虽然苦，但有利于
状元成才路
三年级语文24古今贤文
，并阐述自己的理由。其他成员可以提问或补充。
记录
03
每组指定一名记录员，记录讨论过程中的精彩观点和语句，以
便后续展示和分享。
角色扮演
选择角色
学生自由选择文中角色，如孔子、老子等，并了解所选角色的背 景和情感。
创设场景
教师提供古今贤文中的对话场景，学生分组进行角色扮演，模拟 古人对话。
情感体验
通过角色扮演，学生深入体会文中人物的情感变化，加深对文本 的理解和感悟。
大发明、唐诗宋词等。
探究中国传统节日的起源和习 俗，如春节、中秋节、端午节
等。
通过比较中西方文化的异同， 更加深刻地认识到中国文化的
独特魅力和价值。
06
课堂活动与互动环节设计
分组讨论
分组
01
将学生分成若干小组，每组4-5人，确保每组学生水平均衡。
讨论
02
每组学生选择自己最喜欢的句子或段落，轮流分享给组内成员
三年级语文24古今贤文
汇报人：XX 2024-01-23
目 录• 课文背景与Fra bibliotek者简介 • 课文内容详解 • 古今贤文思想内涵探讨 • 艺术手法与审美鉴赏 • 拓展阅读与相关文化知识链接 • 课堂活动与互动环节设计
01
课文背景与作者简介
古今贤文背景
01
02
03
古代贤文汇编
本文是对古代贤人言论的 汇编，旨在传承和弘扬中 华优秀传统文化。
动作描写
通过对人物动作的描写， 展现出人物的内心世界和 情感变化，增强文章的感 染力和表现力。
欣赏优美语言，提高审美能力
1 2
品味语言之美
欣赏文章中的优美语言，感受语言的韵律、节奏 和表现力，提高对语言的敏感度和鉴赏能力。
小学语文一至六年级古今贤文汇总
苏教版小学语文一至六年级古诗词大全古今贤文(读书篇)欲知天下事,需读古今书,学了就用处处行,光学不用等于零,不能则学,不知则问,读书全在自用心,老师不过引路人.好曲不厌百回唱,好书不厌百回读,读书贵能疑,疑能得教益,默读遍于思索,朗读遍于记忆.初读好书,如获良友,重读好书,如逢故知.处处留心皆学问,三人同行有我师.古今贤文(真理篇)不如虎穴,焉得虎子,近水识鱼性,近山识鸟音,欲知山中事,须问打柴人.兼听则明,偏听则暗.多看事实,少听虚言.满招损,谦受益.知过必改,闻过则喜,户枢不蠹,流水不腐.从善如流,疾恶如仇,钟不敲不响,话不说不明.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.1、画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
2、静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3、春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4、村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
5、所见（清）袁牧牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
6、小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
7、赠刘景文（宋）苏轼 12、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
8、山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
9、回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
10、赠汪伦 (唐)李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
11、宿新市徐公店（宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
12、赋得古原草送别 (唐)白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，睛翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
13、望庐山瀑布 (唐)李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
【苏教版小学语文】三年级下册(2018)课件24古今贤文(30张ppt)精品课件
细水长流年年有，好吃懒做福不久。
节约使用，才能经常不缺用；贪于 吃喝，懒于做事，好日子便不长了。
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古今贤文
戒骄篇
骄傲、自满。 招来。 谦虚。
益处。
满招损，谦受益。
损害、损失。 受到、得到。
自满招致损失，谦虚得到益处。
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古今贤文
教导人们谦虚是一项美德。自己自满于 已取得的成绩，将会招来损失和灾害；谦虚 而时时改掉自己的不足，就能因此而得益。
古今贤文
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
历观前代王朝和古老的家风，往往勤俭 节约意味着成功，奢侈浮夸意味着失败。
24
古今贤文
由俭入奢易，由奢入俭难。
生活环境从节衣缩食变成丰衣足 食，轻而易举；若是丰衣足食变成节 衣缩食，那就面有难色。
24
古今贤文
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕， 恒念物力维艰。
24
古今贤文
24
古今贤文
同学们，我们学 了不少名人格言、警 句，今天我们将集中 学习由16句组成的 《古今贤文》（勤俭 篇、戒骄篇）。
苏 24 教版 古今 语 贤 文 文三年级 下册
24 古今贤文
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
24
古今贤文
《古今贤文》为中国古代儿童的启蒙书目。又 名《昔时贤文》《增广贤文》。书名最早见之于明 代万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最 迟写成于万历年间。后来，经过明、清两代文人的 不断增补，才改成现在这个模样。作者一直未见任 何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过 重订，很可能是民间创作的结晶。
一粥一饭,应当想到得来是不容易的； 一丝一线,应常想到,这些东西生产出来是 很艰难的。
24
古今贤文
三年级上册语文课件-24.古今贤文｜苏教版
学完本课后思考与实践
• 1.在我们的日常生活中要如何做到修身篇中讲到的内容。 • 2.把保健篇中的内容讲给父母听，和他们一起做到，互相监督。
结语
谢谢大家！
• 人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。见微知著，防微杜渐。知无不言，言无不尽，言者无罪，闻 者足戒。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
细读深思
• 把上面的古今贤文的修身篇认真读一读。和同学们分享一下读后的感受。 • 思考一下我们在日常的生活中要如何做到。
对照课文，读保健篇 • 把课文认真读三遍， 不认识的字用工具书来查。
把保健篇中的内容讲给父母听和他们一起做到互相监督
三年级上册语文课件-24.古今贤文｜ 苏教版
会认字
• 墨mò 戒jiè 逆 nì 寝qǐn 锻duàn • 炼liàn 腐fǔ
修身篇
• 近朱者赤，近墨者黑。梅贵高洁，人贵自知，以铜为镜，人贵自知。以铜 为镜，可以正衣冠；以史为镜，
三年级语文-24.古今贤文1修身篇2保健篇的意思和解释,B5纸张排版可打印后贴书上,已勘误。
24.古今贤文《修身篇》1.学习第一自然段。
（1）“近朱者赤，近墨者黑。
”怎么理解这句话？朱：朱砂，红色的颜料；赤：红色该条成语出自晋代傅玄《太子少傅箴》意思是挨着什么人学什么，靠着朱砂会变红，靠着墨的会变黑。
指客观环境对人有很大影响。
（2）“梅贵高洁，人贵自知。
”告诉我们什么？梅花的可贵之处在于的它的高贵气节，人的可贵之举在于对自己有个正确的判断。
（3）“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。
”说明了什么道理？用铜做镜子，可以整理好一个人的穿戴；用历史作为镜子，可以知道历史上的兴盛衰亡；把别人当作自己的一面镜子，他人的是非成败，自己可以反思借鉴。
(4)这一自然段，说明了几个意思？①多多结交好人做朋友。
②要有自知之明，明白自己的优缺点。
③学习借鉴别人，有利于自己，少犯错误，少走弯路。
2.学习第二自然段。
（1）“人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。
”是什么意思？孰：谁；加：加以；勉：勉励人不是圣人，怎能做事没有错误呢？假使有了错误就及时改正，没有错误也要谦虚不断勉励自己。
（2）“见微者著，防微杜渐。
知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。
”说什么？微：微小、细微；著：结果；杜：杜绝；渐：萌芽、刚开始的状态；戒：警戒；要善于发现错误的苗头，把它消灭在萌芽状态。
知道的就没有不说的，说的就会全部说出。
说的人没有过错，但是听的人要引以为戒。
（3）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”是说明什么道理？苦口的药虽然让人难以下咽，但却有利于自己痊愈；逆耳的话虽然有点伤人，但却能帮助我们规范一言一行，使我们更快进步。
让我们多听进一些不动听，但是有利于我们的话，告诫人们要勇于接受批评。
《保健篇》1.学习第一自然段（1）“食不语，寝不言。
”是什么意思？是说吃饭和睡觉都不要说话，这在规范自己的行为。
（2）“春不忙减衣，秋不忙加冠。
”是告诉我们什么？季节转换时的养生之道，就是我们俗话说的，春捂秋冻。
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做游戏：为生字宝宝找朋友。
段锻
戒戎
黑墨
线尺马白水练
整体感知
同学们在朗读这篇课文时，要注意古文的 韵律，读出抑扬顿挫感。
点击朗读课文
整体感知
两篇贤文主要讲了哪两方面的内容呢？
修身和保健
精读细研
思
句子品析
考
近朱者赤，近墨者黑。
怎么理解这句话？
“朱、赤”都是指红色，意思是靠着朱砂的变红， 靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近 坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
小练笔
学完这一课，你有哪些 收获呢？快动手写下来吧！
拓展运用
弟子规 〈入则孝〉
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
2.锻(锻锻炼炼 )
多多运动，锻炼，有利于身体健康。
下课啦
听忠言
饮食有节制
重在锻炼 规范举止行为
写法指导
对偶
定义：对偶是用字数相等、结构形式 相同、意义对称的一对短语或句子来 表达两个相对或相近意思的修辞方式。
特点：前后呼应，互相映衬，对比鲜 明，语言凝炼，能增强语言的表现力， 使读者留下深刻的印象
例句： 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
要善于发现错误Biblioteka 苗头， 把它消灭在萌芽状态。精读细研
思
句子品析
考
良药苦口利于病，
忠言逆耳利于行。
这句话说明了什么 道理？
让我们多听进一些不动听、 但是有利于我们的话。
精读细研
思
句子品析
考
这句话怎么理解呢？
食不语，寝不言。
吃饭和睡觉都不要说话， 这是在规范自己的行为。
精读细研
思
句子品析
考
流水不腐，户枢不蠹。
预习检测
1.以铜为镜，____可__以__正__衣___冠_________。 2.人非圣贤， ___孰__能___无__过____________。 3.食不语， ______寝__不__言____________。 4.春不忙减衣， __秋__不__忙___加__冠____。
我 会 认 mò jiè nì qǐn duàn liàn fǔ
随堂练习
一、给下列汉字选择正确的读音。
戒(jiè√ jèi ) 寝(pǐn qǐn√ ) 炼(lià√n niàn)
逆(nìlì) 锻(duàn dàn ) 腐(fǔ tǔ)
√
√
√
二、用下面的字组词,再用词语写一句话。
1.戒( 戒戒掉掉 ) 我劝我告劝爸告爸爸戒爸掉戒吸掉烟吸的烟不良的习不惯良。习惯。
小学语文三年级上册
目录
预习检测
整体感知
精读细研
总结概括
拓展运用
古人是如何规范自己的言 行，修身养性的呢？
《增广贤文》：又名《昔时贤文》
《古今贤文》，是中国明代时期编写的道 家儿童启蒙书目。书名最早见之于明万历 年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书 最迟写成于万历年间。
《增广贤文》集结中国从古到今的各 种格言、谚语。后来，经过明、清两代文 人的不断增补，才改成现在这个模样，称 《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。
精读细研
思
句子品析
考
以人为镜，可以明得失。
说明了什么道理？
把别人当作自己的一面镜子，他人 的是非成败，自己可以反思借鉴。
精读细研
思
句子品析
考
人非圣贤，孰能无过；
这句话是什么 意思？
有则改之，无则加勉。
人都会犯错误的， 关键是有错就改。
精读细研
思
句子品析
考
见微者著，防微杜渐。
这句话说明了 什么？
这句话是在说 什么的重要性？
这是用打比方说明运动锻炼的重要性。
总结概括
主 题 文章通过介绍《修身篇》和《保健篇》， 思 告诉我们如何修身养性，如何规范自己的 想 言行举止。今后要把学到的知识运用到实
践中来，在日常生活中自觉规范自己的言
行举止，使自己变得更美好！
结构导图
古 今 贤 文
修身 保健
近贤人 有自知之明 以人为镜 防微杜渐