一二年级体育课教案 做早操 的好处
一年级体育教案 做早操的好处
一年级体育教案做早操的好处
教学目标：
1.了解早操的概念及其作用。
2.掌握早操的基本动作，并能够正确执行。
3.了解早操对身心健康的好处。
教学内容及步骤：
Step1：引入早操概念（5分钟）
老师引导学生了解早操的概念，并与学生进行讨论，让学生分享自己对早操的理解。
Step2：解说早操动作（10分钟）
老师向学生解说早操的基本动作，例如：拉伸、慢跑、拍打等，并示范给学生观看，
确保学生清楚了解每个动作的正确执行方法。
Step3：学生模仿练习（15分钟）
让学生按照老师的指导，模仿老师进行早操动作练习。
可以适当加入一些趣味性的动作，增加学生的兴趣。
Step4：复习早操的好处（5分钟）
老师复习与学生早前的讨论内容，并总结早操的好处，例如：增强体质、提高注意力、改善心情等。
Step5：总结与反思（5分钟）
让学生回答一些问题，如：你喜欢早操吗？你觉得早操对你有哪些好处？是否会继续
坚持早操？等等。
教学延伸：
1.活动游戏：可以设计一些与早操相关的活动游戏，让学生在游戏中锻炼身体。
2.健康讲座：邀请专业人士为学生讲解早操与健康的关系，让学生更全面地了解早操的好处。
3.自主练习：鼓励学生每天早上自主进行早操练习，养成良好的运动习惯。
评价方式：
1.观察学生在课堂上的参与程度和动作执行情况。
2.听取学生对早操好处的回答和意见。
3.观察学生日常是否坚持早操练习，并观察学生的身体状态是否有所改善。
体育常识：做早操的好处教学设计
教室
1、教室讲解 语言要清 晰。
2、要求： ①、学生认真 遵守纪律。 ②、养成良好 的坐立行的 正确姿态。 ③、能够自觉 做到无故旷 课，迟到，有 事要请假。
学生坐在教 室里按自己 1 的座位坐好。
20 小
顺序 教学内容
场地
习惯 重点；了解做 早操的好处。 难点；养成良 好的做早操 的习惯。 一、小游戏： 教 室 基 （抓手指） 本 规则： 部 1、手放平。 分 2、食指尖必
一、唱歌： 二、师生问
好： 三、宣布本次
课的内 容和任 务： 四、点名；
教室
1、教师语言 要清晰。 2、讲解课堂 要求任务。
学生坐在教 室里按自己 1 的座位坐好。
10 小
一、讲解本学期
体育课的要求和
任务内容。
二、讲解做早操
的好处。
1、能够清醒 头脑，有利于 学习。 2、能够呼吸 新空气，有利 于健康。 3、能够全面 锻炼身体，有 利于培养良 好的姿态。 4、能够养成 经常锻炼身 体的
须顶着手 掌心。 3、听到教师 口令后才 能抓手 指。
教师活动
学生活动 数 时 强
1、教师讲解游 1、学生认真 3/ 6 小
戏的方法
听讲游 4
和规则。
戏方法
2、教师做示
和规则。
范。
2、学生练
3、学生练习和 习。
游戏。 3、学生进行
游戏。
结 一、总结本次
Hale Waihona Puke 束课的情部
况。
分 二、下课。
教室
教师总结本次 学生按教室 可的情况。 的座位坐 1 4 小
教材 目的 顺序 开 始 部 分
基 本 部 分
（室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处
小学体育做早操的好处教案
小学体育做早操的好处教案小学体育做早操的好处教案一、教学目标：1.了解早操的好处，增强学生对于运动健康的认识和重视程度。
2.让学生能够准确运动，身体健康。
3.培养学生将早操与生活紧密结合的好习惯。
二、教学内容：早操是指在晨光中进行的一系列有计划、有目的、循序渐进的体育锻炼活动。
在小学体育课程中，开展早操具有重要的意义。
1、早操的好处早操不仅可以促进学生的身体健康，更能增强学生的学习能力。
早操可以调动学生的全身肌肉，因此有利于促进血液循环，增加氧气供应，提高机体的代谢率。
又有资料表明，跳绳5分钟所消耗的能量大于一包糖或饮料热量，遇礼跳步还可锻炼耐心和毅力。
此外，早操还可以锻炼听力、观察力和集中注意力等认知能力，提高学生学习的效率，改善学习质量及心情状态，培养良好的生活和饮食习惯。
综上所述，早操不仅能促进学生的身体健康，更可以帮助学生全面发展。
2、早操的运动要求①活动前的准备：活动前要做好身体的准备，注意保暖，预防受凉感冒。
②活动时的姿态：做运动时要保持良好的姿态，身体要前倾、腰要挺直，胸要挺出，双手自然挥动。
③运动量的控制：运动量要逐渐增加，防止身体容易乏力，运动后过于疲劳。
三、教学过程：1. 理论知识讲解通过投影等手段，准备一份早操的ppt，向学生讲解早操的好处以及运动要求。
2. 体验教学在教学结束后，分小组进行早操锻炼训练。
并分手段进行指导，让学生容易上手，准确掌握动作要领。
运动量逐渐增加，让孩子们在欢歌笑语中将运动变得有趣。
3. 情境教学针对使用情况不同，可以结合教学情境，教给学生一些常见的早操动作。
例如：在花园、操场、教室等不同的场景中进行早操运动训练。
四、教学总结教学结束后，对学生进行总结，让学生回顾到本节课内容，形成对早操本身以及其好处的认识。
并且，让学生坚持早操锻炼训练，并加强锻炼频率，切实将运动与生活紧密结合起来。
五、教学评价1. 能够明了早操的好处并向其他人转达2. 做早操时姿态正确，运动量逐渐增加3. 在不同情景中都能选择并进行早操4. 能够坚持早操锻炼，并将之变为习惯。
小学1、2年级体育课《体育常识-做早操的好处》教案
难点；养成良好的做早操的习惯。
一、小游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才 能抓手指。
教 室
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/4
小
结
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的
教 室
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
习惯
小学1、2年级体育课《体育常识--做早操的好处》教案
时间
第一周 第一节
课时
一课时
教材
（室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处
目的
1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
开
始
部
分
一、唱歌：
二、师生问好：
三、宣布本次课的内容和任务：
一年级体育教案做早操的好处
教学目标：1.了解早操的概念和意义；2.掌握早操的基本动作和技能；3.了解早操对身体和健康的益处；4.培养良好的运动习惯和积极向上的生活态度。
教学重点：了解早操的好处，掌握基本动作和技能。
教学过程：一、引入（5分钟）1.老师向学生介绍早操的概念和含义，早操是指早上起床后进行的简单而有规律的体育锻炼活动。
2.引导学生回忆日常生活中是否有早操的经历，询问学生早操的好处是什么。
二、呈现（10分钟）1.演示早操的几个基本动作，如：跑步、跳跃、摇臂等。
2.告诉学生早操的好处包括：增强体质、提高注意力、改善心情、培养团队协作等。
三、练习（15分钟）1.学生跟随老师一起进行一段简单的早操锻炼，包括跑步、上下摇臂、开合跳等动作。
2.强调动作的规范和节奏的统一四、探究（20分钟）1.分组讨论：为了进一步了解早操对身体和健康的益处，学生们自由组成小组，自行探究早操的好处。
每个小组选出一位代表进行汇报。
2.学生们进行小组讨论并整理出他们的意见和发现。
3.代表小组进行汇报，让学生们相互学习和借鉴。
五、总结（10分钟）1.老师概括学生们的讨论结果，强调早操对身体和健康的重要性。
2.提问：你们觉得早操对我们的生活中还有哪些好处？六、拓展（15分钟）1.老师和学生一起探讨早操的变化和创新，鼓励学生们提出自己的想法和建议。
2.学生们设计一套自己喜欢的早操动作和音乐，向全班展示他们的创意。
七、作业（5分钟）请学生们回家后每天坚持进行早操，并记录自己的感受和体验。
教学反思：本节课通过介绍早操的概念和好处，引导学生进行早操的基本动作练习，并通过小组讨论和汇报，让学生们进一步了解早操的益处。
通过拓展环节的讨论和创新，培养学生的创造力和团队合作精神。
课后的作业要求学生每天自觉进行早操，促进家庭和学校的双重教育。
通过这节课的学习，学生们应该能够认识到早操对身体和健康的重要性，并愿意主动参与早操活动，养成良好的运动习惯。
小学体育与健康二年级《体育常识：做早操的好处》表格式教案设计
时间教材目的第一周第一、二节课时二课时（室内课）指引课体育知识：做晨操的利处1、经过教课使学生认识做晨操的利处，知道体育课简单的惯例要求。
2、使学生养成仔细做操，恪守讲堂惯例的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培育学生可以常常做晨操，养成锻炼身体的好习惯。
次序开始部分基本部分教课内容一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：一、解说本学期体育课的要乞降任务内容。
二、解说做晨操的利处。
1、可以清醒脑筋，有益于学习。
2、可以呼吸新空气，有益于健康。
3、可以全面锻炼身体，有益于培育优秀的姿态。
4、可以养成常常锻炼身体的场地教师活动学生活动数时强1 、教师语言要清楚。
学生坐在教教室 2 、解说讲堂室里按自己 1 10 小要求任务。
的座位坐好。
1、教室解说语言要清晰。
2、要求：①、学生仔细恪守纪律。
②、养成优秀学生坐在教的坐立行的室里按自己 1 20 小教室正确姿态。
的座位坐好。
③、可以自觉做到无故旷课，迟到，有事要告假。
次序教课内容场地教师活动学生活动数时强习惯要点；认识做晨操的利处。
难点；养成良好的做晨操的习惯。
一、小游戏：教室1、教师解说1、学生仔细 3 6 小基（抓手指）游戏的方听讲游戏/本规则：法和规则。
方法和规 4部1、手放平。
2、教师做示则。
分2、食指尖必范。
2、学生练须顶着手3、学生练习习。
掌心。
和游戏。
3、学生进行3、听到教师游戏。
口令后才能抓手指。
结一、总结本束次课的教室教师总结本次学生按教室部状况。
可的状况。
的座位坐好。
1 4 小分二、下课。
教室场地设计反反省思：：。
体育常识：做早操的好处
体育常识：做早操的好处
教学目标
1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
一、讲解本学期体育课的要求。
1、上课铃响，要在教室坐好保持安静，等待老师上课。
三、小游戏：（指尖必须顶着对方手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
教学反思
二年级室内第1节体育课教案
2、在教室排队要做到快、静、齐，成二路纵队保持安静走到操场上课。
3、体育课要穿便于运动的服装。
4、体育课上要听从老师指挥和安排。
5、体育课上要科学的锻炼，注意安全。
二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新鲜空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的身体姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的习惯。
做早操的好处 (1)
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才 能抓手指。
教 室
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。2、源自生练习。3、学生进行游戏。
3/4
6
小
结
束
部
分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
教室
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
1
4
小
场
地
设
计
教 室
教
学
回
顾
4、能够养成经常锻炼身体的
教 室
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
习惯
重点；了解做早操的好处。
难点；养成良好的做早操的习惯。
数
时
强
开
始
部
分
一、唱歌：
二、师生问好：
三、宣布本次课的内容和任务：
四、点名；
教 室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
10
小
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
小学：一年级体育教案 做早操的好处
小学体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：体育教案 / 小学体育编订：XX文讯教育机构一年级体育教案做早操的好处教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于小学一年级体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
时间第一周第一节课时一课时教材（室内课）引导课体育常识：做早操的好处目的1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教室1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
110小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的教室1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
120小顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分习惯重点；了解做早操的好处。
难点；养成良好的做早操的习惯。
一、小游戏：（抓手指）规则：1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
教室1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
第1课 体育基础知识：做早操的好处-科学版一年级教案
第1课体育基础知识：做早操的好处-科学版一年级教案一、教学目标：本课程旨在让学生掌握以下知识和技能： - 能够了解做早操的好处； - 能够模仿做早操的动作； - 能够自觉养成做早操的好习惯。
二、教学重点：•知道做早操的好处；•掌握早操的基本动作；•自觉养成做早操的好习惯。
三、教学内容：1. 做早操的好处让学生了解做早操的好处，包括： - 做早操可以锻炼身体，使身体更健康； -做早操可以增强体质，使身体更强壮； - 做早操可以促进血液循环，使身体更有活力； - 做早操可以改善心情，让学生更开心更积极。
2. 早操的基本动作教师向学生展示几个早操动作（如深呼吸、转头、伸展、弯腰等），并让学生模仿跟随，加深体验。
3. 培养做早操的好习惯教师带领学生自觉养成每天做早操的好习惯，让学生在以后的生活中能够自觉、主动地做早操，从而保持好的身体状态。
四、教学过程：1. 导入教师介绍本课程的内容和目标，让学生明确学习目的。
2. 进入主题让学生了解做早操的好处，从而激发学生的学习兴趣和热情。
3. 演示动作教师向全班展示几个早操动作，并让学生能够正确模仿。
4. 学生练习教师带领学生模仿展示的动作进行练习，使学生掌握基本动作。
5. 讲解知识点教师简单讲解做早操的好处，让学生了解不同动作对身体的好处。
6. 培养好习惯教师带领学生一起养成每天做早操的好习惯，让学生在以后的生活中能够自觉、主动地做早操，从而保持好的身体状态。
五、教学效果评估：教师在课程中观察学生的练习情况，及时给予指导和纠正。
通过批改学生的练习作业来了解学生是否掌握早操的基本动作和做早操的好处。
六、拓展延伸：让学生了解其他类型的体育运动，如篮球、足球、排球等。
让学生在更多的体育活动中锻炼身体，增强身体素质。
七、总结：通过本次课程，学生对做早操的好处有了更深入的了解，学生掌握了做早操的基本动作，并且养成了每天做早操的好习惯。
第1课 体育基础知识：做早操的好处-科学版一年级教案
第1课体育基础知识：做早操的好处-科学版一年级教案摘要在学习体育基础知识的过程中，了解到做早操的好处是十分重要的。
本文将从科学的角度分析，为一年级的学生们讲解做早操的好处。
背景做早操是一种良好的习惯。
它不仅可以提高学生们的体育水平，还有助于促进学生们身体和心理健康的全面发展。
因此，学校组织学生们进行早操活动已经成为一种常见的做法。
正文1. 增强体质做早操可以锻炼肌肉、增强体质。
早操运动中，通过头、肩、背、腰、臀、腿等部位的运动，可以达到拉伸肌肉、开发韧带、加强肌肉力量和耐力的目的。
长期坚持做早操，可以使学生们的身体健康状况明显改善，增强身体的免疫力，提高身体素质。
这对于保持身体健康以及切实提高学生们的体育成绩有着十分重要的意义。
2. 改善心理状态做早操还可以促进学生们的心理健康。
科学研究表明，早晨是一个人心理最脆弱的时期，常常容易出现烦躁、焦虑、失眠等问题。
而早晨进行早操可以释放身体内的荷尔蒙，使人心情愉悦，情绪稳定。
另外，早操运动中，人体会释放出多巴胺等神经递质，促进人体的愉悦情感和积极心态，有助于提高学生的学习效率和学习兴趣。
3. 提高学生们的注意力和专注力学生们在早晨进行早操运动，可以促进大脑的血液循环和脑部神经的活跃程度，有利于提高学生们的注意力和专注力。
同时，早操运动中的呼吸、肌肉的收缩和松弛，还可以刺激人体的神经系统，大大提高学生们的反应速度、思维敏捷度和学习效率，对于全面提升学生们的综合素质有着深远的意义。
结论综上所述，做早操对于学生们来说是非常有益的。
早晨进行体育锻炼以及促进身心健康的发展，不仅对我们的身体健康有好处，而且对我们的学习和工作也是极其有利的。
因此，我们建议学生们在每天早晨都要坚持做早操，养成这个好习惯，让我们从小开始就健康成长。
小学体育《做早操的好处》说课稿
小学体育《做早操的好处》说课稿一. 教材分析《做早操的好处》这一课旨在让学生了解早操对身体健康的益处，培养他们养成良好的锻炼习惯。
教材内容主要包括早操的好处、如何正确做早操以及早操对身心健康的促进作用。
通过本节课的学习，学生可以认识到早操的重要性，从而积极主动地参与到早操活动中去。
二. 学情分析我校学生年龄较小，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。
但部分学生由于家庭、个人原因，可能没有形成良好的锻炼习惯。
针对这一情况，我在教学中将注重激发学生的兴趣，让他们认识到早操的好处，从而自发地参与到早操活动中去。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解早操的好处，学会正确做早操的方法。
2.过程与方法：通过讲解、示范、实践等环节，培养学生养成良好的锻炼习惯。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱运动、健康生活的观念，增强团队协作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：早操的好处、正确做早操的方法。
2.教学难点：如何引导学生养成良好的锻炼习惯，自觉地参与早操活动。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、互动法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学视频、音响设备等。
六. 说教学过程1.导入：以一个问题引发学生思考：“你们觉得早操重要吗？为什么？”让学生发表自己的观点。
2.讲解：通过多媒体课件，详细讲解早操的好处，如增强免疫力、提高学习成绩、塑造良好体态等。
3.示范：教师亲自示范正确做早操的方法，强调动作要领。
4.实践：学生跟随教师一起做早操，教师及时纠正动作不规范的地方。
5.互动：学生分组讨论，分享彼此在做早操过程中的心得体会。
6.总结：教师引导学生总结早操的好处，强调养成良好的锻炼习惯的重要性。
7.拓展：鼓励学生在课余时间自主进行早操锻炼，邀请家长参与，共同营造良好的锻炼氛围。
七. 说板书设计板书设计如下：早操的好处正确做早操的方法增强免疫力动作要领：伸展、弯腰、跳跃提高学习成绩呼吸：深吸气、慢呼气塑造良好体态节奏：均匀、协调八. 说教学评价1.学生能熟练说出早操的好处，正确示范早操动作。
小学学生早操教案
小学学生早操教案早操对于小学生的身心健康发展具有重要意义。
通过早操，孩子们可以锻炼身体、增强体质，并培养良好的生活习惯和团队合作精神。
本文将从多个角度展开，探讨小学学生早操的教案设计。
一、早操的意义早操作为学校日常活动的一部分，不仅可以使学生起床后迅速进入学习状态，还能改善学生的血液循环和心肺功能。
在孩子们的成长过程中，经常参与早操可以培养他们坚持和耐心的品质，同时也有助于提高他们的团队意识和集体荣誉感。
二、早操的目标早操的目标是通过一系列的体操动作和健身操练习，促进小学生的身体健康和心理发展。
早操的设计应充分考虑学生的特点，并注重培养他们的协调能力、灵敏度和节奏感。
三、早操的内容早操的内容应结合学生的年龄特点和课程安排。
可以包括全身热身操、各种基本动作的练习、简单的舞蹈和拉伸体操等。
早操的内容应注重动作的规范和技巧的提升，同时也要注重学生的参与度和兴趣培养。
四、早操的形式早操可以采取集体操、分部门操或个人自主操等形式。
集体操可以增强学生的凝聚力和团队协作能力；分部门操则可以满足不同学生的特殊需求；而个人自主操则可以让学生有更多选择和控制的权利，增强他们的主动性和创造性。
五、早操的时间安排早操通常在上午上课前进行。
根据教学安排和学生的体能状况，可以灵活地安排早操的时间和时长。
一般来说，早操的时间可以在15到30分钟之间，但不宜过长，以免影响学生的学习效果。
六、早操的重要性早操可以促进学生的身心健康发展，提高学习效果。
通过早操，学生可以锻炼身体、增强体质，提高免疫力，减少疾病发生的几率。
同时，早操也培养学生的遵纪守法意识和规则意识，增强学生的自律和自控能力。
七、早操的教学方法在早操的教学过程中，教师应采用多种多样的方法，例如示范教学、分组合作、游戏竞赛等。
教师还应注重教学过程的趣味性和互动性，通过激发学生的兴趣和主动性，提高他们的参与度和学习效果。
八、早操的评价方式为了更好地促进学生的发展，早操的评价不仅应注重实际表现，还要关注学生的态度和进步。
体育常识：做早操的好处教学设计教案
体育常识——做早操的好处教学设计教案教学目标：1. 让学生了解做早操的好处。
2. 培养学生养成每天做早操的习惯。
3. 引导学生掌握正确的早操方法和运动量。
教学重点：1. 做早操的好处。
2. 正确的早操方法和运动量。
教学难点：1. 做早操的坚持与毅力。
教学准备：1. 教学场地：学校操场或体育教室。
2. 教学器材：音乐播放设备、早操示范视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，激发学生的兴趣。
2. 引导学生思考：为什么我们要做早操？做早操有什么好处？二、（15分钟）1. 教师讲解做早操的好处，如增强体质、提高免疫力、促进生长发育等。
2. 观看早操示范视频，让学生了解正确的早操动作和方法。
3. 教师引导学生掌握适合自己的运动量，避免运动过度或不足。
三、实践（10分钟）1. 学生按照示范视频进行早操练习，教师巡回指导。
2. 学生互相交流早操心得，分享做早操的好处。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结做早操的好处和正确方法。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在做早操过程中遇到的问题和解决方法。
五、课后作业1. 学生回家后，每天坚持做早操，记录早操过程中的感受。
2. 家长协助监督，确保学生完成课后作业。
教学反思：六、教学活动设计（10分钟）活动一：早操知识问答教师提出关于早操好处的问题，学生回答，答对加分，答错不扣分。
通过问答形式让学生巩固早操知识。
活动二：早操比赛学生分成若干小组，进行早操比赛。
比赛过程中，教师注意观察学生的动作是否规范，结束后对比赛结果进行点评，强调早操的重要性。
七、教学评价（5分钟）评价一：学生自评学生根据自己在课堂上的表现，评价自己在做早操时的态度、动作等方面。
评价二：同伴评价学生互相评价在做早操时的表现，指出优点和不足，互相鼓励。
评价三：教师评价教师根据学生在课堂上的表现，评价其在做早操时的动作规范性、运动量等方面，给予鼓励和建议。
八、教学拓展（5分钟）教师引导学生了解不同的早操类型，如瑜伽、跑步、健身操等，鼓励学生根据自己的兴趣和身体状况选择适合自己的早操方式。
做早操的好处教案21
时间第一周课时一课时教材（室内课）引导课体育常识：做早操的好处
目的1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身
体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
开始部分一、唱歌：
二师生问好
三宣布本次
课的内容和
任务：
四点名；
教室1教师语言要
清晰。
2、讲解课堂
要求任务。
学生坐在
教室里按自
己的座位坐
好。
1 10 小
基本部分一、讲解本
学期体育课
的要求和任
务内容。
二、讲解做早
操的好处。
1、能够清醒
头脑，有利于
学习。
2、能够呼吸
新空气，有利
于健康。
3、能够全面
锻炼身体，有
利于培养良
好的姿态。
4、能够养成
经常锻炼身
体的
教室
1教室讲解语
言要清晰。
1、要求：
①、学生认真
遵守纪律。
②、养成良好
的坐立行的
正确姿态。
③、能够自觉
做到无故旷
课，迟到，有
事要请假。
学生坐在教
室里按自己
的座位坐好。
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顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强。
一年级《体育基础知识做早操的好处》教案、教学设计
1.教学内容：教师详细讲解早操的定义、内容和目的，让学生了解早操对身体发育、学习效率等方面的积极作用。同时，示范早操的基本动作，如伸展、弯腰、跳跃等，并解释每个动作的要领。
2.教学方法：采用讲解与示范相结合的方式，让学生直观地了解早操的动作要领。通过提问、互动等形式，检验学生对早操知识的掌握情况。
（二）教学设想
1.针对重点内容，采用以下教学策略：
（1）运用生动形象的讲解和示范，帮助学生理解早操动作要领；
（2）设计丰富多样的练习形式，如游戏、竞赛等，让学生在愉快的氛围中巩固所学知识；
（3）注重个别辅导，针对学生的不足进行有针对性的指导，帮助他们克服困难，提高动作质量。
2.针对难点内容，采取以下教学措施：
3.价值观层面：引导学生树立“健康第一”的理念，将体育融入日常生活，形成健康、积极、向上的生活态度。通过早操，培养学生遵守纪律、团结协作、尊重他人的品质，为全面发展奠定基础。
二、学情分析
一年级的同学们正处于身体发育的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇心，活泼好动，但注意力容易分散。在体育学科方面，学生们对早操的认知尚处于初级阶段，需要引导他们了解早操的意义，培养良好的锻炼习惯。此外，由于学生们的身体素质、运动能力和协调性等方面存在差异，教学中应充分考虑个体差异，因材施教。
一年级《体育基础知识做早操的好处》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识层面：使学生了解早操的定义、内容和目的，理解早操对身体健康的重要作用。通过学习，让学生掌握基本的早操动作要领，如伸展、弯腰、跳跃等，以及如何正确热身和放松。
2.技能层面：培养学生具备独立完成早操的能力，提高动作的准确性、协调性和节奏感。通过课堂实践，使学生在小组合作中学会互相观察、纠正动作，培养团队协作能力。
健康早操二年级教案及反思
健康早操二年级教案及反思教案标题：健康早操二年级教案及反思教学目标：1. 了解早操的重要性及对身体健康的益处。
2. 学习基本的早操动作，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生的集体意识和团队合作精神。
教学内容：1. 早操的定义和意义。
2. 基本的早操动作，如拉伸、扩展、转身等。
3. 早操的注意事项和安全措施。
教学准备：1. 播放器和音乐。
2. 操场或室内空间。
3. 操操服和运动鞋。
教学过程：引入：1. 教师向学生介绍早操的定义和意义，强调早操对身体健康的重要性。
主体：2. 教师示范基本的早操动作，如拉伸、扩展、转身等，并解释每个动作的正确姿势和效果。
3. 学生跟随教师一起进行早操动作的练习，注意动作的协调性和灵活性。
4. 教师组织学生进行集体早操，鼓励学生互相配合，增强团队合作精神。
总结：5. 教师总结本节课的内容，强调早操的重要性，并鼓励学生每天坚持早操的习惯。
反思：本节课的教案设计充分考虑了二年级学生的年龄特点和身体发展需求，通过引导学生了解早操的意义和益处，激发了学生对早操的兴趣和积极性。
教师示范和学生跟随的教学方式，使学生能够直观地理解和模仿早操动作，提高了身体协调性和灵活性。
同时，通过集体早操的形式，培养了学生的集体意识和团队合作精神。
然而，教案还可以进一步改进。
下次教学中，可以增加一些趣味性的元素，如加入音乐和游戏，以吸引学生的注意力和积极参与度。
此外，可以引导学生自主设计一些早操动作，增加学生的创造性和主动性。
最后，教师应注意学生的安全问题，确保操场或室内空间的安全性，并提醒学生在进行早操动作时要注意自己的身体状况，避免受伤。
通过不断改进和反思，教案的设计将更加符合学生的需求，提高教学效果。
小学体育人教一～二年级第二部分教学内容与实施建议做早操的好处课件
一、 小游戏：（抓手指）规则： 学生1、 手放平。
2、 食指尖必须顶着手掌心。 3、 听到教师口令后才 能抓手指。 教师组织 1、 教师讲解游戏的方法和规则。 2、 教师做示范。 3、 学生练习和游戏。
总结本次课的情况 学生按教室的早操的好处，知道 体育课简单的常规要求。 2、 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习 惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。 3、 培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体 的好习惯。
一、 唱歌 二、 师生问好 三、 宣布本次课的内容和任务 四、 点名；
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、讲解做早操的好处。 1、能够清醒头脑，有利于学习。 2、能够呼吸新空气，有利于健康。 3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态 。 4、能够养成经常锻炼身体的 1、 教室讲解语言要清晰。 2、 要求：①、学生认真遵守纪律。②、养成良 好的坐立行的正确姿态。③、能够自觉做到无故 旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自 己的座位坐好。
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一、二年级体育课教案
时间第一周 第一节课时一课时教材（室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处
目的1、 通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的
常规要求。
2、 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、
立、行正确的身体姿态。
3、 培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序教学内容场 地教师活动学生
活动
数时强
开始部分1、 唱歌：
2、 师生问
好：
3、 宣布本
次课的
内容和
任务：
4、 点名；
教
室
1、教师语
言要清晰。
2、讲解课
堂要求任
务。
学生坐
在教室
里按自
己的座
位坐
好。
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基本部分一、讲解本
学期体育课
的要求和任
务内容。
二、讲解做
早操的好
处。
1、能够清
醒头脑，有
利于学习。
2、能够呼
吸新空气，
有利于健
康。
3、能够全
面锻炼身
教 室
1、 教室讲
解语言
要清
晰。
2、 要求：
①、学生认
真遵守纪
律。
②、养成良
好的坐立行
的正确姿
态。
③、能够自
觉做到无故
旷课，迟
学生坐
在教室
里按自
己的座
位坐
好。
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体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的到，有事要请假。
顺序教学内容场 地教师活动
学生活
动
数时强
基本部分习惯
重点；了解
做早操的好
处。
难点；养成
良好的做早
操的习惯。
1、 小游
戏：
（抓手指）
规则：
1、 手放
平。
2、 食指尖
必须顶
着手掌
心。
3、 听到教
师口令
后才
能抓手
指。
教 室1、 教师
讲解
游戏
的方
法和
规
则。
2、 教师
做示
范。
3、 学生
练习
和游
戏。
1、 学生
认真
听讲
游戏
方法
和规
则。
2、 学生
练
习。
3、 学生
进行
游
戏。
3/46小
结1、 总结本
束部分
次课的
情况。
2、 下课。
教 室教师总结
本次可的
情况。
学生按教
室的座位
坐好。
14小
场地设计教 室
教
学
回
顾
课课练内容：。