2010中考现代文阅读强化训练2

2010中考现代文阅读强化训练题-6
荆门新中考2010-05-11 18:41:18 阅读171 评论0 字号：大中小订阅
26.庐山观云
我喜爱观云。

孩提时牧牛，仰卧于河滩草地，望空中白云游弋，自由自在，幻想着化成云朵，悠闲飘逸，该有多美？
时届不惑之年，数登庐山忽而想起欲识庐山真面目，领悟人生的真谛妙心，莫过于登庐山去观云。

虽非“五岳”之列，却有“庐岳”之誉的千古名山，绝少有无云之日，这正是无与伦比的庐山美色。

恰如无纱巾则无少女之美，无云雾则无庐山之秀。

庐山观云，可惜情自得，静心养志。

庐山的云瞬息万变。

时而团团如轮，时而飘飘如丝。

时而绵绵如雪，时而漫漫如絮，千姿百态，妙不可言。

假如独伫立于含鄱口之间，观万里绵云，其白如雪，其光如银，其阔如海，在阳光下涌动翻腾，此刻有如行舟大海。

四面波涛，只觉心情自由任去来，不复有别的世界。

登上文殊台，抚松坐石。

但见碧天白云，微风东来，云气舒卷，动或如烟，静或如练。

在松石之间穿梭染织，不为山风所动，这使人想起禅宗的一句话“八面风吹不动天边月”。

人间的兴衰、毁誉、苦乐，又岂能动摇得了一个人的真正意志?
庐山的云美而不妖。

锦绣谷的云更是洁白轻盈，美不能誉。

舒逸如仙女天使，淡泊如隐士逸人。

但见那数十里峡谷，白云出岫，山气横溢，忽而奇峰兀见，忽而绝壁洞明，忽而千峦中断，忽而万壑合冥。

漫游在山谷之中，—路与云相抚，有如天上同行，恍惚云就是我，我就是云。

只是云静静地飘在天上，我静静地活在世上罢了。

庐山的云美而不俗。

陶公采菊见南山时，叹谓：“山气日夕佳，飞鸟相与还。

”面对庐山的云，任何心境都是可寄托的。

“岩白云尚屯，林红叶初陨”。

白居易所见庐山的云，是休闲的；“宗岩吐清气，幽岫栖神迹”，慧远大师见的庐山云，则是悠悠神游的了。

《春秋公羊传》里称，云是石头吐出来的气。

庐山的云虽从洞里来，却能无拘无束，任意挥洒，达到忘我境界。

此刻我与云相抚伴行，默默无语，却似乎“言而无言，无言而言”，一脉相通。

欧洲有位哲学家说过：“人的语言由沉默而来，并且又回复到沉默。

”默是自然的本来面目，静是难得的人生意境。

人生如行云，看似有，握似无，来去匆匆。

假如烦恼的人吐出的气是云的话，那么，也能给人以美的想象，终究会与庐山的云汇聚一起，凝结成雨，飘然洒浇在万物之间……
5．作者登庐山观云的原因是什么?（3分）
答：
6．作者总写庐山的云有哪些特点?（用自己的话概括）（4分）
答：
7．作者引用禅宗的一句话“八面风吹不动天边月”来比喻什么?（4分）
答：
8．文中说“庐山的云美而不妖”，这里的“美”和“不妖”分别指什么?（4分）
答：
9．作者写“庐山的云美而不俗”，其实是在写自己，从文中可以看出作者的人生体验和追求是什么?（3分）
答：
参考答案
5．（3分）欲识庐山真面目，领悟人生的真谛妙心。

（或：庐山观云，可怡情自得，静心养志。

）
6．（4分）有云的时间多（云多），云的变化大（变化大）。

（回答“绝少无云之日”“庐山的云瞬息万变”“千姿百态，妙不可言”扣一半的分。

（点拨：题目要求“用自己的话概括”。

）
7．（4分）人间的兴衰、毁誉、苦乐，不能动摇一个人的真正意志。

（或“八面风”比喻“人间的兴衰、毁誉、苦乐”，“天边月”比喻“一个人的真正意志”。

）
8．（4分）“美”指“舒逸如仙女天使”，“不妖”指“淡泊如隐士逸人”。

9．（3分）无拘无束，任意挥洒，达到忘我境界。

27.坐对一山青
——日月潭的沉思
①我真愿永远这样静静地坐着。

静静地，静静地，坐对一山青。

②坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美。

采集风景的人们到哪儿去了？竟把这一片宁静的山水，独留给我。

这样最好，在冥坐中，我才能摄得两眼盈盈的波光，两眼青青的山色！说也奇怪？为什么人们都媚惑于一潭明艳，却无视这满山青翠呢？是为了这座山过于拙朴？还是因为人心多窍？我，愿望只有一个：我爱这座山。

我不是没有见过那些耸峙的高峰的，匍匐在千仞绝壁之下，人啊，便挣扎在无望的卑微里。

因此，我爱这座山，爱就爱这份平凡。

它安稳地矗立在水之湄，不以巍峨震慑我，不以奇奥炫惑我，在金色的阳光下，却自有一份庄严在。

九月的阳光，像一脉透明的灵泉，把长空洗得好蓝好辽阔。

满山林木，也沐着阳光的爽朗，绿得纯净、绿得年轻、绿得好耀眼！在无边无际的亮蓝上抹下一大丛浓绿，除了自然，任谁的彩笔也无法把风景画得这么令人惊心！啊！这不像是九月，要不，我得说秋天仍是生命的季节。

看这座山吧，每一片林子，每一块绿坡，甚至每一张高举的叶片上，都展示着最放纵的生命。

不必解释也不能解释，我只能喃喃地独语：这是神！
③坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美。

可是别以为这么容易就认识了山，山有一千个面貌，每个面貌都含蕴着奇异的风采。

看啊！不知道什么时候，山岚已悄然升起，空溕溕的一片白，才涨上了山腰忽而又沿着山脊流淌向幽谷，俏丽的丝丝缕缕，若有若无的牵连着，徜徉在峰颠林梢，可不是么？雾掩云遮，风情千种，这座山一下子就妩媚得像三月的新娘。

让人怎么也难以相信，它本来拙朴的样子，也有如此细腻的情韵？但是，对这突如其来的景象，顿感迷离！烟云的浓浓淡淡且别管，阳光的明
明暗暗且别管，峰峦的隐隐约约且别管，在这织梦的时刻，我知道，我需要的是一份醉意的朦胧。

沉醉吧！沉醉吧！在纯然的沉醉中，才能撷一束山之梦。

④坐对一山青，把心灵开放，向着绝俗的世界，真美。

整整的一个下午，我就这么静对着山，山也静对着我。

我心如镜，映山的影子在我的光心，山谷空灵，寄我的遐思如云。

我的遐思如云而如云的遐思并非幻梦，山，热情着哪！一山的清韵饮我，一山的秀色餐我，要说幸福有许多种，就是再细的心也分析不清我的满足。

我陶然醺然终至于暝然，像一个入定的老僧，垂下眼帘，恍惚中，我满心都是山。

⑤坐对一山青，把心灵开放，向着一绝俗的世界，真美。

是的，得打开窗子，让心灵开放。

我要是不开放我的，山怎会开放山的？我要是不认识我，我怎会认识山？以前，我曾有过山居的岁月，也曾有过寻山的旅游，那些矗立在记忆中的山峦们，峥嵘雄伟，深邃幽秘，我惊奇，我赞叹。

可是，却从来没能让我的心灵激动得有这仲惊悸的喜悦！喜悦不要多，一粒喜悦的种子就能结出满树的回忆，山不须高，一回灵性的了悟就耐人终生追寻，别说时间短暂，短暂里也有永恒。

淡紫的暮色掩来了，大地将要退隐于玄秘的幽光里，一切美的或是不美的，都变形、收缩、模糊。

但，今晚，虽黝黑如荒古，我也能看见这座山傲然挺立——它在我的生命里已铸下永恒的像。

⑥山之外还有山，我知道。

山山不同，我就爱这么一座。

多美啊！向着一个绝美的世界，把心灵开放，坐对一山青。

5．划分这篇文章结构层次（2分）
①②③④⑤⑥
6．文中反复吟咏的“坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美”，有何作用？（2分）答：
7．从第②段中找出最能概括山的特点的二个词语（2分）
答：
8．第④段中划线句“一山的清韵饮我，一山的秀色餐我”及“我满心都是山”，谈谈你的理解。

（3分）答：
9．从文中挑出一个你认为最美的句子，工整地抄写下来，再作评点，说说它好在哪里。

（3分）句子：
评点：
10．第⑤段中划线句“山不须高，一回灵性的了悟就耐人终生追寻”与刘禹锡在《陋室铭》中“，”有异曲同工之妙。

（2分）
11．请各用四个字概括②③④⑤段的内容。

（4分）
答：②；③
④；⑤
参考答案
5．①/②③④⑤/⑥（2分）
6．一、结构上：使文章形式整齐，构成排比段；二、内容上一唱三叹，反复吟咏，使作者情感层层深入，突出中心；三、语文上增添旋律美和感染力。

（2分）
7．宁静、青翠、平凡、庄严、拙朴等（2分，只要能找出二个即可，每词1分）
8．“我看青山多妩媚，青山看我应如是”，作者这样写表达了物我相融、人即是山、山即是人、山人合一的幸福感和喜悦感。

（3分）
9．示例：喜悦不要多，一粒喜悦的种子就能结出满树的回忆，山不须高，一回灵性的了悟就耐人终生追寻
评点：用比喻的方式生动形象地写出了喜悦不可用多少来衡量，山不须用高低来形容。

10．山不在高，有仙则名（2分）
11．②山色之美③山色之变④山人合一⑤山之感悟（4分）
28.沙之聚
①去敦煌不全是为了莫高窟。

其实心里惦念了很久的，是茫茫大漠中那座神奇的鸣沙山。

②血红的夕阳隐去后，天空纯金一样烁亮。

在山脚下能听见沙子呜呜的鸣响伴着月牙泉汩汩的水声，这鸣沙山就是沙漠中的音乐城。

③也许是最初的创造只是出于一场无意的游戏。

千古寂寞，朔风把大山和岩石揉成沙砾，然后又把白灼的细沙重新捍成一座山岩——当鸣沙山成为鸣沙山之时，它已是一群雄健而威武的西北汉子，壮硕的胸膛上刻着重重深邃而峻峭的线条。

绵延的山脊如一道锋利的刀刃，挎于腰间、举过头顶。

曾有过千姿百态的想象，可是没想到，一座沙子聚成的山，居然能聚得如此坚实如此刚硬如此有棱有角如此轮廓分明。

那沙子是如何一粒粒汇拢堆积聚合又浑然一体地升高壮大的呢？我读不懂鸣沙山。

④脱去鞋袜，光脚走上沙丘。

沙极细且柔软，有一种温热的暖意，从脚跟缓缓浮起。

沿着山脊上坡，瘦削的山顶如地平线在远天呼唤。

沙中的脚窝很深，却不必担心会陷落，沙窝似有弹性，席梦思般地托着，起起伏伏，沉沉浮浮，跳着即兴而随意的舞蹈，在自已的身后扔下一长串荡逸的脚印……
⑤忽然恍悟，沙山原来还很温柔。

⑥沙山的温情别有一种表达方式。

它从来没有外衣没有包装，没有树林没有青苔，只有金沙连着银沙，一无遮拦地铺陈开去，裸露的身体无需任何一点覆盖，从从容容地展示着它优美的体态和曲线。

坦坦荡荡，清清白白，冷峻中含有几分柔韧，野性中尚有几分羞怯，从春到冬，永远敞着胸怀，呵护着来往西域的路人。

⑦我惊异我惶惑。

我读不懂鸣沙山的性别。

⑧夕阳已完全沉落。

月亮从大漠尽头悄悄升起，沉浸在月色之中的沙山，如海上漂流的冰峰，烟笼雾绕，白璧无瑕。

回望沙峰之顶，沙坡笔陡如削，四壁悬空。

山上还有用木头和竹片做成的滑板，人坐在
上面，可以从沙坡上溜溜地滑下来，如同离弦之箭，只要几秒钟的时间就滑到了山下。

只见每个游客滑到山脚，都削下一层沙子。

⑨人，生性也许是喜欢玩沙的吧，那是一个童年的游戏，也是成年后过于放纵的渴望。

于是伙伴们都索性纵身跃入沙海……
⑩前来膜拜沙山的人，几乎每个人都要从沙山上带走些许沙子，带到山下，带回他来的那个地方。

可是，这鸣沙山它一日日依然如故，巍然耸立，每日里流失的沙子，为什么竟没有使它低矮下去呢？我仍然读不懂鸣沙山。

⑾有人说，当第二天太阳升起的时候，游人留在鸣沙山上那行行凌乱的脚印，就会消逝得无踪无影。

鸣沙山重又恢复了原状——杳无人迹的雪峰、缎子般的金沙滩。

⑿是月牙泉的神女，在黑夜里辛劳而奇巧的创作吗？也许是来去无踪的风。

是风之手，在人们歇息之时，抚平了沙山的每一道印迹，又将沙子驱赶到它们原来的位置，将它们重新凝聚、整合、磨砺。

每日每日，风都在这样不知疲倦地完成它手中不朽的雕塑。

所以鸣沙山每天都是新的。

而当人们发现风儿揉捏了修复了再造了沙山时，风，已飘然而去。

⒀于是我再次仰视再次攀登鸣沙山。

在这西域的吉祥宝地，风，已成为聚合物的一种精神，一种力量。

它来去随缘，挥洒自如，从不刻意而为，却能移山搬山，还能潇洒地在沙山上拨响它的琴弦。

⒁沙之聚，有自由的风之手。

那么人心呢？人心之聚，更求八面来风。

5．依据文章③到⑥节的内容，简要概括第⑦节中“我读不懂鸣沙山的性别”的原因。

（4分）
答：
6．综观全文，概括出文章所写“神奇的鸣沙山”的三个“神奇”之处。

（6分）
答：
7．作者三次写到读不懂鸣沙山，综观全文，感悟作者最终读懂了鸣沙山的什么？（4分）
答：
8．用简洁的语言概括出作者写作这篇文章的主旨。

（4分）
答：
9．文章最后写道：“人心之聚，更求八面来风”请你结合现实谈谈我们需要用什么样的“风”来凝聚人心。

（5分）（不超过60个字）
答：
《沙之聚》参考答案
5．原因是鸣沙山既有“西北汉子”坚实、刚硬、有棱、有角的阳刚之美，也具有女性般的柔软、优美、坦率的温柔。

或原因是鸣沙山既有“西北汉子”雄伟威武，同时也具有女性般的温柔。

6．①一座由一粒粒沙子聚成汇拢又浑然一体地升高壮大的山，居然能聚得如此坚实如此刚硬如此有棱有角如此轮廓分明。

②原本应是荒凉的沙山，却表现出柔软、优美、坦率的温柔。

③鸣沙山虽不断受损，它竟没有低矮下去，却一日日依然如故，巍然耸立。

（或①它坚实刚硬，雄伟威武。

②它温柔羞怯、温情脉脉。

③它屡屡受损，却依然巍峨）
7．是风的力量塑造了鸣沙山，并使它保持着原状。

（意思对即可）
8．作者借写沙之聚写人心之聚，揭示了沙之聚需要风，人心之聚需要一种精神力量。

（答出人心之聚需要一种精神力量的得三分，意思对即可）（点拨：还是“双联”，从沙……到人……，否则被扣分真冤枉。

）
9．观点清楚，言之有理有据就得分。

29.阳光，是一种语言
①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。

而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。

②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。

普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是嘈杂。

③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。

这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。

赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。

现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。

阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。

⑤可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。

瞬间，一切都会不复存在。

可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。

即使不用铜号和鼙(pí)鼓，即使是喁喁（yóng）私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。

⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光的语言力度。

如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。

6．从①—④段看，作者赞美了阳光“语言”的哪些特点？（4分）
答：
7．第⑤段，作者说“一切都会不复存在”，又说“一切又都不是空虚的”，为什么？（4分）
答：
8．文末作者说阳光是“一种可以听懂的语言”。

从第⑦段看，怎样才能“听懂”呢？（4分）
答：
4．作者说：阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量。

还有人说：阳光是跳动的旋律，将七色幻化为七个美丽的音符，在大地上谱写着动人的乐章。

你想把阳光比喻成什么呢？请写几句话表达你对阳光的感受。

（5分）
答：
参考答案
6．①早晨的阳光最明亮、最透彻；②明朗日子里的阳光普照让人昏昏欲睡；③暗夜之后的阳光和严寒之后春天的阳光以及黄昏的阳光动情；④雨后的斜阳尽情展示阳光语言的才华与美丽。

（点拨：任何阅读题的理解答案都不能想象、作架空分析，都应该从原文中找出依据。

）
7．因为阳光产生的美丽情景虽然短暂，虽然转瞬即逝，但阳光在我们的心中留下切切实实的图画，在我们的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在我们耳边轰响着长留不息的呼喊，使我们不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

（点拨：既然题目没要求自己归纳，或用自己的话回答，原文中的话则更为准确，只要把“它们”改成“阳光或阳光语言”，把“你”换成“我们”“人们”即可。

）
8．①像淘金者那样把握阳光的语言节奏②像农夫那样感知阳光温暖的语言力度③做阳光的朋友
9．参考答案示例：
①阳光是美丽的油画，将变幻不定的七色定格在记忆的画框中，成为永久的回忆。

②阳光是灿烂的微笑，它用温情融化坚冰，以坦然直面人生，让人平添信心和力量。

（答案不限于此，言之成理、符合要求就得分；比喻2分，内容合理2分，语言通顺1分）
③阳光是一位忠厚的长者，它把温暖无私地撒满人间，从不向人们索取任何回报。

30.独坐夕阳里
薄暮时分，独坐在学校操场的草地上，在空旷静寂之中，我感觉今天的黄昏极美。

天气新晴，料峭的春寒，抖落在薄暮里，仍有沁人的凉意。

夕阳，挂在脱尽了叶子的凤凰树梢上，许是奔波了一整天的缘故，光线里已经没有了热和力，却充满了梦幻的色彩。

整个操场，黄澄澄、亮晶晶，像撒上一层金沙似的。

天上云霞更美，空气的每一个粒子，都染上了颜色，跳跃着，流动着，分秒之间便有种种奇妙的变化。

华丽的金、鲜明的橙、酡醉的红、神秘的紫……从夕阳的中心向四外荡漾开，幻化成
一片绚丽的异彩。

可是，每一种颜色都带着黄蒙蒙的底子。

这种黄，像秋叶一般的冷艳，也像秋叶一般渲染着浓郁的落寞；整个大地，整个天空，都笼罩在这奇瑰的光之网里。

夕阳真美！美得多么令人心悸。

安谧的校园，被暮色浸透了。

细柳、扁柏、小池、曲径……一切都蒙上了凄迷的调子，带着些凉薄的意味。

独有一圃大理菊却盛放着，蓊蓊郁郁地开出一片花海。

在沉沉的夕阳影里，鲜明极了。

也许，这就是春花对于生命的讴歌吧！
散步在花径上的女孩是谁呢？十七八岁吧，还正是白色小马般的年龄，春云初展般的面容，却偏爱拢起一缕闲愁，轻锁在眉峰上。

她有时低头寻思，有时向天边凝视，是在想什么？还是在期待什么？是要一个多彩的梦，还是要一个灿烂的明天？她的眼睛闪动着光芒，小小的唇紧闭着，倔强而高傲，绛色的夕阳映照着她红润的面庞，夸耀着一个蓬勃的生命。

晚风轻拂，飘动着她的头发也飘动着她的衣裳，她轻盈地散步在花径间，好象踏着无声的旋律在舞蹈！
她是谁？这不必追问，她是青春的形象。

太阳沉得更低了，已敛尽了光芒，红通通的，像一轮又大又圆的月亮。

它被淡蓝的暮云烘托着，庄严而祥和地步向沉静的世界。

白昼即将尽了。

大理菊仍热情地燃烧着。

女孩还流连在晚霞中。

独坐在夕阳里，在朦胧的光影中，我的灵智却被眼前的这三件事物——落日、花朵和青春——启发得清朗了。

我的心灵好像一湖清波，澄明地映出了生命的过去和未来。

你没觉察到吗？在宇宙间一切事物都有其相似的一面。

伟大如太阳，冉冉初升时何等辉煌！日当正午时何其壮烈！可是，当它散尽了热力，失去了光芒之后，仍将归于平淡。

渺小如花草，当其默默地钻出地面，平凡的样子，虽不能邀得人们一顾，但在生命展开的一刻，却灿烂得令人目眩！而后便萎落飘零了。

人，谁没拥有过可傲的青春呢？可是谁也不能扭转那自然的大手，终将走上衰老的归宿。

然而，我们又何必遗憾？不见那落下去的夕阳，是多么和平静美么？不见那怒放的春花，是多么热烈、疯狂吗？我们生活在天地间的人，若能献出自己的热力，如骄阳之壮烈；若能展开自己的爱情，如春花之绚丽；那么，生活过而非白活，热爱过而有真爱，短暂的一生便不只是一生。

独坐在夕阳里，昼和夜的羽翼同时覆盖着我。

我感到昼的光明也感到夜的阴暗，感到时间的短促也感到生命的无限。

恍然间，我已不是我。

我，和那些花草，那些树木，那流荡的云，那吹拂的风：是同样的存在。

紫色的雾升起了，包笼了所有的形象。

一切，渐渐地、模糊，渐渐地、不见。

5．给加点汉字注音。

（3分）
（1）安谧（）（2）沁人（）（3）敛尽（）
6．独坐夕阳里，令作者“心悸”地美是什么？请用简洁的语言概括。

（3分）
答：
7．请找出全文的主旨句。

（3分）
答：
8．独坐夕阳里，作者的灵智被落日、花朵和青春启发得清朗了，说说作者获得了哪些启发？（3分）答：
9．“生活过而非白活，热爱过而有真爱，短暂的一生便不只是一生。

”怎么理解它的深刻含义？（3分）
答：
10．请品味“独坐在夕阳里，昼和夜的羽翼同时覆盖着我。

”这个句子好在哪里？（3分）
答：
11．文章运用了怎样的写作手法？（2分）
答：
参考答案
5．略
6．落日的美；春花的美——大理菊开出一片花海；女孩青春的美。

7．我们生活在天地间的人，若能献出自己的热力，如骄阳之壮烈；若能展开自己的爱情，如春花之绚丽；那么，生活过而非白活，热爱过而有真爱，短暂的一生便不只是一生。

8．由“落日”感悟到“伟大”与“平淡”的关系；由“春花”感悟到“渺小”与“灿烂”的关系；由“女孩”的勃勃生机感悟到“青春”也会走上衰老的归宿。

（或伟大如太阳，冉冉初升时何等辉煌！日当正午时何其壮烈！可是，当它散尽了热力，失去了光芒之后，仍将归于平淡；渺小如花草，但在生命展开的一刻，却灿烂得令人目眩！而后便萎落飘零了；可傲的青春终将走上衰老的归宿。

）
9．认真地过，努力地活，真诚地爱；生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，此生无悔。

10．运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了作者独坐夕阳中在昼和夜交替时的独特感受，饱含深情地讴歌了大自然的温柔。

11．由景入理，托物言志，借物抒情。