二年级上册美术教案-会飞的娃娃湘美版
二年级美术上册教学设计 《22. 会飞的娃娃》 湘美版
二年级美术上册教学设计《22. 会飞的娃娃》湘美版一. 教材分析《22. 会飞的娃娃》是湘美版二年级美术上册的教学内容。
本节课通过观察、分析、创作会飞的娃娃，让学生了解和掌握简单的剪纸和拼贴技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和创作欲望。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对美术课程充满兴趣。
但他们剪、贴、画等基本技能尚处于初级阶段，需要教师的耐心指导和示范。
此外，学生在生活中见过各种各样的娃娃，但对会飞的娃娃的认识和想象力有限，需要在教学中逐步培养。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握剪纸和拼贴的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.激发学生的想象力，提高学生的动手能力。
4.培养学生关爱他人的美好情感。
四. 教学重难点1.教学重点：剪纸和拼贴技巧的运用。
2.教学难点：会飞的娃娃形象的创意和表现。
五. 教学方法1.示范法：教师示教剪纸和拼贴技巧，学生跟随实践。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、思考，培养学生的创新意识。
3.激励法：教师鼓励学生自主创作，激发学生的学习兴趣和自信心。
4.情感教育法：教师通过教学内容，培养学生的关爱他人的美好情感。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.剪纸、拼贴材料（彩纸、胶水、剪刀等）。
3.范例作品。
4.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示会飞的娃娃范例作品，引导学生观察、思考：这些娃娃为什么能飞？它们有什么特点？激发学生的兴趣和想象力。
2.呈现（5分钟）教师讲解剪纸和拼贴的基本技巧，示教创作过程，让学生初步了解并尝试实践。
3.操练（10分钟）学生按照教师示教的剪纸和拼贴技巧，自主创作会飞的娃娃。
教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
4.巩固（5分钟）教师学生展示作品，让学生互相欣赏、交流，提高审美能力。
同时，教师点评作品，肯定学生的进步和创意。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：会飞的娃娃可以飞到哪些地方？它们会遇到哪些有趣的事情？鼓励学生发挥想象力，进行绘画创作。
小学美术湘美版二年级上册第22课《会飞的娃娃》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术湘美版二年级上册第22课《会飞的娃娃》省级名
师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、巧妙利用身边的废弃朔料袋,采用剪贴等方法制作“娃娃”, 利用自然小常识进行美术游戏活动,从中感受成功的喜悦
2、养成爱护环境的好习惯,培养环保意识,激发学生热爱生活的美好情感。
体验自制玩具的乐趣。
3、鼓励儿童根据塑料袋的外形,用夸张的形式表现出人物或动物的头部特点。
2学情分析
二年级有XX个学生,他们经过一年多的训练,已掌握了基本的绘画知识和技能,对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外优秀美术作品的文化价值,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。
但在绘画及手工操作过程中动手能力一般,但缺乏大胆想象的能力和创造力,这些方面有待提高。
3重点难点
教学重点:培养学生动脑的好习惯,激发学生想象力。
教学难点:制作出较有新意的娃娃。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】会飞的娃娃
谈话引入:
1、师:小朋友们,今在的美术课老师想先让大家看一些特别的东西。
2、出示PPT,对比校园的美丽和江边的脏乱,引发感慨。
3、师:是呀!塑料袋在生活中随处可见.它给我们的生活带来了便利。
但用过的塑料袋如果处理不当,也会破坏我们的环境,你们能想想办法解决这个问题吗?
生:不乱扔垃圾,不用塑料口袋……
3、还有没有别的办法,比如:利用这些废旧的塑料口袋做出……可爱的、会飞的娃娃。
(点题板书:《会飞的娃娃》)
2【讲授】会飞的娃娃。
-优课《会飞的娃娃》 -完整版公开课教学设计
《会飞的娃娃》教学设计《会飞的娃娃》属于小学美术湘教版二年级上册第22课，是二年级的教学内容，本课采用的是塑料袋子为材料教学,运用”综合.探索”学习领域,让学生感受生活用品的乐趣。
一、教材分析：本课的编排是让学生观察、发现并体验我们能通过艺术的手段将生活中随手可得的废旧材料制作成充满艺术性和趣味性的玩具，既培养了学生的艺术创造力，又能在美术活动中树立环保意识、践行环保行为、丰富学生的生活情趣。
本课知识、技能的要点为：学生以塑料袋为媒材，借助彩纸、剪刀、胶水、绳子等材料工具，运用剪贴等方法制作一个会飞的塑料袋娃娃玩具，在制作与玩乐活动中发展学生的创造能力及动手能力。
制作“娃娃”的技术：将完好无损的塑料袋平铺在桌面上，选择几张与塑料袋颜色有对比的彩纸，根据塑料袋的大小尺寸，分别剪出“娃娃”的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等五官，亦可以适量剪贴娃娃的头发、帽子、手臂、围巾等，并将其牢固地粘贴在塑料袋上，最后用绳子的一头将袋子的提手部分扎紧，变成了会飞的塑料袋“娃娃”，在室外牵绳跑动时就能将其放飞。
为了让学生能自主学习，思考、掌握娃娃的制作的技术要点，教材的右下角设置了两组观察方法、学习思考的提示图：第一组以看图思考问题的形式，引导学生思考彩纸与塑料袋色彩搭配的要求及原因。
第二组是娃娃制作中关键技术的步骤图，即用彩纸剪贴娃娃五官装饰塑料袋的环节。
意在提示学生要注意娃娃五官的色彩醒目，形象饱满、有趣，这样可以在空中飞动的时候更有视觉性、趣味性。
二、学情分析二年级全体学生天真、活泼、可爱。
对美术有浓厚的兴起。
他们已具有一定的美术基础和知识技能。
但色彩搭配的能力、动手能力、想象能力，还有待于培养。
三、教学目标：1、通过本课学习，利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃”。
2、养成爱护环境的好习惯。
四、教学思路：1、谈话导入----今天老师要给你们介绍一位新的朋友，你们想认识她吗？瞧！她来了。
教学导入激发学生的学习欲望。
2、新授-----课件展示各种塑料袋，并提问：在什么地方会出现塑料袋？塑料袋会给环境造成很大的破坏。
湘美版小学美术二年级上册第22课 会飞的娃娃(教案)
22会飞的娃娃一、教学目标：1.巧妙的运用身边的绘画材料采用剪、贴等方法制作“娃娃”。
2.培养学生丰富的想象力及动手制作能力，利用自然小常识进行美术游戏活动，从中感受成功的喜悦。
3.养成爱护环境的好习惯。
二、教学重难点:1.利用身边的材料采用剪贴等方法制作“娃娃2.引导学生合理利用材料制作，发挥想象力3.使学生制作出较有特色，有新意的娃娃三、教具准备:教师：范例作品、废旧塑料袋、磁铁等；学生：1.彩色卡纸、海绵纸、皱纹纸、废旧塑料袋；2.剪刀、双面胶、线绳。
四、教学过程:导入：师：（角色扮演）大家好，我的名字叫“乐乐”（出示平面卡通图片），我呢一直有一个心愿，就是希望能像鸟儿一样在蓝天自由的飞翔，同学们你们能帮帮我，让我飞起来好吗？谢谢大家了！提问：同学们帮乐乐想想办法，怎样才能让她在天空中飞翔呢？生：坐飞机、坐热气球、贴到塑料袋上飞……师：同学们真是太聪明了，想象力真丰富，看，乐乐想到了一样小法宝——塑料袋，(出示范图）同学们想想怎么样才能让塑料袋飞起来呢？生：抛到天空中，从高空扔下、系上绳子拉着飞等。
师：同学们都很棒，很聪明，系上绳子的塑料袋随着手的的拉动在奔跑的过程中借助风的力量一下就可以飞起来了。
今天，我们就一起来学习第22课《会飞的娃娃》，乐乐同学呢马上就能在天空中自由自在的翱翔了，她的小伙伴们可羡慕了也想飞上天，你们猜猜，她可能还有哪些小朋友呢？（引导想象）新课讲授：生：小伙伴们、小动物们、等等.师：原来还有这么多的小伙伴们想到天上去转一转，好，我们一起来完成他们的心愿吧，先准备好塑料袋和卡纸，（PPT展示提问：想想卡纸和塑料袋怎么搭配会更显眼？)生：……师：小结：浅色塑料袋配深色卡纸、深色塑料袋配浅色卡纸。
接下来讲制作步骤：首先将塑料袋在地上放平，注意袋子的颜色和彩色卡纸的搭配，浅色的塑料袋我们用深一些的彩卡，深色的塑料袋我们可以用浅些的彩卡，选好彩卡和塑料袋后，然后在卡纸上剪出他们的眼睛，（剪眼睛时可以将卡纸对折，一次剪两个）鼻子、嘴巴、头发，（做小女孩的头发时，把彩色纸剪成一条一条的，再用铅笔卷一卷，就有卷发的效果）。
小学美术湘美版二年级上册第11课《会飞的娃娃》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术湘美版二年级上册第11课《会飞的娃娃》省级名
师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.了解点彩画的基本造型要素和组织原理。
2.初步掌握简单的点彩画方法,并能较自如的运用在绘画表现中。
3.在感知表现过程中,体验点彩练习带来的乐趣。
2学情分析
绘画的表现方法多种多样,其中有一种点彩画法,带有很强的趣味性。
点彩画采用微小,密集的彩色点混合,画面由此而产生一种别致而有夺目的效果。
本课的学习活动从彩点点入手,启蒙学生认知,感受点彩画的艺术魅力,并尝试用彩点点组成有趣的图画,属于造型表现领域。
3重点难点
1、点彩画方法。
2、色点密度的控制、颜色的组合搭配。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】用点作装饰画
一、欣赏导入:。
2022年二年级美术教案《湖南美术出版社小学美术二年级上册 22. 会飞的娃娃》
会飞的娃娃1用剪贴等方法制作一个会飞的塑料袋娃娃玩具2培养学生丰富的想象力及动手能力，利用自然进行美术游戏活动，从中感受到喜悦。
3养成保护环境的好习惯教学重难点：1巧妙的运用身边的材料采用剪贴等方法制作“娃娃〞。
2引导学生合理利用材料制作，发挥想象力使学生制作有特色，有创意的娃娃教具准备：1彩色卡纸、皱纹纸、废旧塑料袋2剪刀、双面胶、毛线、胶棒教学过程：一、谈话导入师：同学们的塑料袋带了吗？老师也带来了，你看看我的跟你们的有什么不同？有眉毛眼睛鼻子嘴巴耳朵头发五官头发师：你们观察真仔细，你们喜欢吗？师：老师还会变魔术，塑料袋上寄一根绳子来回跑，飞起来了，变成了什么？气球娃娃师:你们知道怎么飞起来的吗？塑料袋迎风充满空气，就在空气中飞起来了！今天一起学习?会飞的娃娃?二、欣赏讨论1、仔细观察图片，娃娃有哪些材料组成？塑料袋、彩纸、绳子2教师示范，仔细观察，小组讨论做一个娃娃的步骤1设计。
制作一个什么形象的娃娃，人物，卡通，动物、、、抓住形象主要特点2搭配〔深塑料袋用浅颜色纸，浅塑料袋用深色纸〕。
3画图形〔图形大小跟塑料袋大小适宜〕出示小图、适宜图、大图、4剪〔对折〕5贴五官，头发6补充细节7扎三、创作用手中材料制作一个塑料袋娃娃。
使用剪刀注意平安吗，及时收集碎纸。
四、作业展示评价小组代表拿着做好的娃娃到讲台展示，并放飞。
学生说说自己喜欢的娃娃，为什么〔做的哪种形象，主要特征如何，颜色〕老师评价。
六、课堂拓展塑料袋本来是垃圾，经过我们巧手制作变成我们喜爱的玩具。
这就教育我们当身边有垃圾时，我们应该随手捡起，保护环境，从我做起，做一个文明小学生。
湘美版二年级美术上册 会飞的娃娃(教案)
会飞的娃娃教案教学目标：1.用剪贴等方法制作一个会飞的塑料袋娃娃玩具2.培养学生丰富的想象力及动手能力，利用自然进行美术游戏活动，从中感受到喜悦。
3.养成爱护环境的好习惯教学重难点：1.巧妙的运用身边的材料采用剪贴等方法制作“娃娃”。
2.引导学生合理利用材料制作，发挥想象力使学生制作有特色，有创意的娃娃准备：1彩色卡纸、皱纹纸、废旧塑料袋2剪刀、双面胶、毛线、胶棒学情分析二年级全体学生天真、活泼、可爱。
对美术有浓厚的兴起。
他们已具有一定的美术基础和知识技能。
但色彩搭配的能力、动手能力、想象能力,还有待于培养。
教学过程：同学们，大家好。
欢迎来到黎老师的美术课堂。
黎老师想让同学们先猜一个谜语。
一个小小孩，不跑也不跳，整天笑哈哈。
穿着花衣服，妹妹最爱她。
（打一玩具）同学们，答案很简单，就是娃娃。
猜到的孩子就在心里给自己鼓鼓掌吧。
今天黎老师给你们带来了一个特别的娃娃。
他和一般的娃娃不一样他哪里不一样呢？同学们说这是一个会飞的娃娃。
因为在塑料袋上面可以装饰各种各样的娃娃图形，我们栓上一根绳子牵引着塑料袋跑起来，轻轻的塑料袋里面迎风充满了空气，就在空中飞起来了。
老师就把他叫做会飞的娃娃。
会飞的娃娃有话要说：大家好呀，我是一个会飞的娃娃。
我的表情呆萌，可爱，调皮，神气，凶猛千变万化，我喜欢漂亮鲜艳的色彩。
你知道我是怎么从一个塑料袋变成了会飞的娃娃吗？塑料袋给我们的生活带了很多便利，但是塑料袋如果处置不当就会污染环境。
塑料袋结构稳定，在大自然中不易分解。
如何减少塑料袋对环境的污染?同学们，记住了吗？1、用过的塑料袋不能乱扔。
2、减少一次性塑料的使用，3、变废为宝，重复利用。
同学们可以动动小脑袋，思考将塑料袋重复利用，变废为宝。
瞧，经过改造的塑料袋摇身一变，变成了会飞的娃娃，是不是更有趣了？我们在生活中遇到垃圾，应该随手捡起，保护环境，人人有责。
做一个爱护环境的环保小使者。
现在我们就来学习如何做一个会飞的娃娃吧。
二年级美术上册教学设计-《22. 会飞的娃娃》湘美 版
二年级美术上册教学设计-《22. 会飞的娃娃》湘美版一、教学背景《22. 会飞的娃娃》是二年级美术上册的教材内容之一，本节课将以这个教材为基础，从图画欣赏、艺术创作等多个方面进行教学，帮助学生更好地理解和掌握美术知识，提升他们的绘画能力。
二、教学目标本次教学旨在帮助学生达到以下目标：1.了解绘画的基本知识和技巧；2.通过欣赏、学习绘画作品，提高美感和审美水平；3.学习创新思维和创作能力，拓展想象力和创意；4.培养良好的合作精神和表现能力。
三、教材分析湘美版《22. 会飞的娃娃》是一幅积极向上的创意绘画作品。
画面中，小男孩高高举着手中的风筝，脸上是欣喜和兴奋的表情，整个画面洋溢着青春和活力。
这幅画是一个充满生命力的形象，是鼓励孩子们拥有无限的创意和探索的积极力量。
教学过程中，我们将通过图片、视频、音乐等多种媒介手段，帮助学生认识和理解图画内容、构图、色彩表现等方面的知识，同时通过绘画实践锻炼和提升学生的技艺和创新能力。
四、教学流程本次课程分为四个环节：1. 导入环节（10分钟）老师利用图片、视频、音乐等媒介展示多个关于风筝的场景，让学生感受到风筝在生活中的应用和意义，鼓励学生表达自己关于风筝的想法和特别之处。
2. 图画欣赏和分析（15分钟）老师在黑板上展示画面，带领学生逐一分析图画的构图、造型、用色等方面，并与学生讨论。
考虑到二年级学生审美、想象和表达能力有限，老师应采用通俗易懂的方式进行阐述和解释。
3. 实践环节（45分钟）1.绘制草稿：要求学生先以简笔画或素描的形式完成自己的绘画构思和草稿。
2.涂色：老师会给予学生一定的色彩指导，并鼓励学生自由地发挥创造力，提供多种色彩化的可能性，鼓励学生在涂色时表现独特性，注重整体效果。
3.互评交流：学生在完成作品后，形成完成作品，并在分组内完成互评交流。
4. 总结环节（10分钟）老师指导学生总结本次课学习的内容和经验，并向学生提出具体的改进意见并勉励学生完成作品并家长在作品附消中给予肯定及寄语。
湘美版美术二年级上册第22课《会飞的娃娃》教学设计
湘美版美术二年级上册第22课《会飞的娃娃》教学设计一. 教材分析《会飞的娃娃》是湘美版美术二年级上册第22课的教学内容。
本课的主要内容是通过观察和分析不同种类的风筝，了解风筝的制作方法和飞行原理，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了丰富的图片和文字资料，便于学生理解和掌握相关知识。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和求知欲，他们对新鲜事物充满热情。
在这个年龄段，学生的观察能力和动手能力逐渐提高，适合进行风筝制作和绘制活动。
然而，学生对于风筝的制作方法和飞行原理可能较为陌生，需要在教学过程中进行逐步引导和讲解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解风筝的制作方法和飞行原理，学会制作简单的风筝，并能够进行绘制和装饰。
2.过程与方法：通过观察、分析和实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，增强学生对传统文化的认识和尊重。
四. 教学重难点1.教学重点：了解风筝的制作方法和飞行原理，学会制作简单的风筝，并能够进行绘制和装饰。
2.教学难点：掌握风筝的制作技巧和飞行原理，能够独立制作出具有自己特色的风筝。
五. 教学方法1.讲授法：通过讲解和示范，引导学生了解风筝的制作方法和飞行原理。
2.观察法：学生观察不同种类的风筝，培养学生的观察能力和审美能力。
3.实践法：引导学生动手制作风筝，培养学生的动手能力和创新能力。
4.小组合作法：学生进行小组合作，促进学生之间的交流和合作。
六. 教学准备1.教师准备：准备相关图片和文字资料，制作PPT，准备制作风筝的材料和工具。
2.学生准备：带齐美术学习用具，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同种类的风筝图片，引导学生关注风筝的特点和美丽之处，激发学生对风筝制作的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现风筝的制作方法和飞行原理，讲解风筝的历史和文化背景，帮助学生了解风筝的制作过程。
二年级上册美术教案- 第二十二课 会飞的娃娃 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第二十二课会飞的娃娃︳湘美版课时目标1.学会讲述课文中的主题和情节。
2.了解制作纸质人物带来的喜悦。
3.认识平面设计的基本概念和技巧。
4.利用简单的纸张和工具，制作一只能在书本内“飞行”的人物卡通角色。
教学准备1.课文《会飞的娃娃》。
2.相关美术工具：小剪刀、颜色笔和橡皮。
3.白纸、彩纸等纸张材料。
4.讲台、黑板和灯光。
教学过程第一步：课文解析1.让学生翻阅课本，阅读课文《会飞的娃娃》，了解故事情节与主题。
2.让学生简单地讲述故事情节，了解故事中鼓励人们勇敢追求梦想的主题。
第二步：观察与分析1.引导学生仔细观察《会飞的娃娃》的插图，分析其中的线条和颜色运用。
2.让学生尝试绘制插图中的人物和物件，锻炼学生的造型能力。
第三步：平面设计1.介绍常用的平面设计元素和技巧，如线条、颜色、形状等。
2.引导学生设计自己的“飞行娃娃”，鼓励其尝试多个设计方案。
3.提供彩纸和美术工具，让学生制作自己的“飞行娃娃”。
第四步：制作娃娃1.让学生根据自己设计的图案，剪裁彩纸，制作“飞行娃娃”。
2.提醒学生要注意线条的流畅、颜色的搭配和形状的协调。
第五步：展示与分享1.让学生将自己制作的“飞行娃娃”汇集到一起，共同展示。
2.让学生互相分享自己的创作过程和经验。
课后作业1.完成课上设计的“飞行娃娃”，并交到老师检查。
2.阅读其他有趣的故事书籍，尝试创作更多的纸质人物形象。
教学反思此次教学使用了多种美术技巧和工具，旨在让学生在自由发挥的基础上，锻炼其美术技能和创造力。
然而，部分学生在颜色搭配和线条设计方面仍显得比较生疏，需要加强教学细节和实践性操作的训练。
此外，在组织学生设计与制作环节时，需要加强时间控制和个别学生指导，确保教学进度和学习效果。
《会飞的娃娃》教案
《会飞的娃娃》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作会飞的娃娃，让学生了解空气动力学原理，提高学生的科学素养。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力和协作能力。
二、教学内容：1. 手工制作技巧的学习和实践。
2. 空气动力学原理的介绍和理解。
3. 团队合作和沟通能力的培养。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范制作过程，引导学生学习和掌握手工制作技巧。
2. 讨论法：教师引导学生讨论制作过程中的问题和解决方法，提高学生的思考和解决问题的能力。
3. 实践法：学生通过动手制作，掌握制作技巧，培养动手能力。
四、教学准备：1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 教学工具：剪刀、胶水、尺子、画笔等。
3. 空气动力学原理的相关资料。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示会飞的娃娃作品，激发学生的兴趣，引导学生思考会飞的娃娃是如何制作出来的。
2. 新课内容：教师介绍手工制作技巧，引导学生学习和掌握。
3. 制作过程：教师示范制作过程，学生跟随教师一起制作。
4. 空气动力学原理：教师介绍空气动力学原理，引导学生理解和掌握。
5. 团队合作：学生分组进行制作，培养团队合作和沟通能力。
6. 展示和评价：学生展示制作成果，互相评价，教师进行总结评价。
7. 课堂小结：教师总结课堂内容，提醒学生课后进行思考和练习。
六、教学评估：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力表现，记录学生的制作过程和成果。
2. 评估学生在团队合作中的沟通能力和协作能力，记录学生的讨论和合作情况。
3. 考察学生对空气动力学原理的理解和应用，通过提问和学生制作作品的分析来进行评估。
七、教学反思：1. 反思教学目标和内容的设置是否合适，是否能够满足学生的学习需求。
2. 思考教学方法的使用是否有效，是否能够引导学生充分理解和掌握知识。
3. 考虑教学评估的方式是否全面，是否能够准确反映学生的学习情况。
二年级上册美术教案- 第二十二课 会飞的娃娃 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第二十二课会飞的娃娃︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解风筝的基本结构，学会运用简单的材料制作风筝。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生对民间艺术的热爱，传承我国传统文化。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的制作材料与工具3. 风筝的制作方法与步骤4. 风筝的装饰与放飞三、教学重点与难点1. 教学重点：风筝的制作方法与步骤，风筝的装饰。
2. 教学难点：风筝的平衡与稳定性，风筝的放飞。
四、教学过程1. 导入通过图片、实物或故事等形式，引导学生了解风筝的起源与发展，激发学生对风筝的兴趣。
2. 新课内容（1）介绍风筝的制作材料与工具，让学生了解风筝的基本结构。
（2）讲解风筝的制作方法与步骤，引导学生动手实践。
a. 准备材料：纸、竹条、剪刀、胶水等。
b. 制作过程：绘制图案、剪裁、粘贴、绑线等。
c. 装饰风筝：让学生发挥想象力，用彩笔、贴纸等对风筝进行装饰。
3. 实践操作学生分组进行风筝制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价学生展示自己制作的风筝，互相评价，教师给予鼓励与建议。
5. 总结与拓展教师对本节课的内容进行总结，引导学生了解风筝的放飞原理，激发学生对风筝的兴趣。
五、教学反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，让学生了解了风筝的制作方法与步骤，培养了学生的动手能力、观察能力和创新能力。
在教学中，要注意关注每一个学生，及时发现并解答他们在制作过程中遇到的问题，确保每一个学生都能完成风筝的制作。
同时，要注重培养学生的审美观念，让他们在风筝的装饰过程中，发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。
在今后的教学中，可以尝试引入更多关于风筝的文化知识，让学生了解风筝在我国传统文化中的地位，激发他们对民间艺术的热爱。
此外，可以组织学生进行风筝放飞比赛，让他们在实际操作中，感受风筝带来的乐趣，进一步传承我国传统文化。
重点关注的细节：风筝的制作方法与步骤风筝的制作方法与步骤是本节课的核心内容，也是学生实践操作的关键环节。
二年级上册美术教案- 第二十二课 会飞的娃娃 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第二十二课会飞的娃娃︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解风筝的基本结构，学会制作简单的风筝。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 激发学生对民间艺术的热爱，传承我国传统文化。
二、教学重点与难点1. 教学重点：了解风筝的基本结构，学会制作简单的风筝。
2. 教学难点：风筝的平衡与稳定性，以及风筝装饰的创意。
三、教学准备1. 教师准备：风筝制作材料、示范风筝、教学课件。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
四、教学过程1. 导入通过图片、故事等形式，引导学生了解风筝的起源、发展及民间寓意，激发学生对风筝的兴趣。
2. 新课内容（1）介绍风筝的基本结构，包括风筝面、骨架、线等部分。
（2）讲解风筝的制作方法，强调风筝的平衡与稳定性。
（3）展示不同类型的风筝，引导学生欣赏风筝的美，激发创意。
3. 实践操作（1）学生分组，每组选择一种风筝样式进行制作。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）学生完成风筝制作后，进行试飞，检验风筝的平衡与稳定性。
4. 总结与评价（1）学生展示自己制作的风筝，分享制作心得。
（2）教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
（3）总结本节课的学习内容，强调风筝制作的重要性。
五、作业布置1. 学生回家后，与家长一起制作一个风筝，并尝试放飞。
2. 家长协助孩子记录风筝制作过程和放飞体验，下节课分享。
六、教学反思1. 教师应关注学生在制作过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励学生尝试不同风格的风筝。
3. 教学过程中，注重激发学生对民间艺术的热爱，传承我国传统文化。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了风筝的基本制作方法，还培养了动手能力、观察力和创造力。
同时，学生对民间艺术有了更深入的了解，传承了我国传统文化。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的兴趣和需求，以学生为中心，设计更多有趣、实用的教学内容，为学生的全面发展奠定基础。
湘美版美术二年级上册第22课《会飞的娃娃》说课稿
湘美版美术二年级上册第22课《会飞的娃娃》说课稿一. 教材分析《会飞的娃娃》是湘美版美术二年级上册第22课的内容。
本课主要是让学生学习简单的纸工制作方法，通过制作会飞的娃娃，培养学生的动手操作能力和创新能力。
教材中提供了多样的娃娃形象和制作方法，为学生提供了丰富的创作空间。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的手工制作基础，对纸工制作有一定的了解。
他们对手工制作活动充满兴趣，乐于动脑、动手、动口。
但同时，学生的手工制作能力参差不齐，需要教师在教学中进行针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握简单的纸工制作方法，制作出会飞的娃娃。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对手工制作的兴趣，增强学生的自信心和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握简单的纸工制作方法，制作出会飞的娃娃。
2.教学难点：如何引导学生发挥创新思维，制作出独特的会飞的娃娃。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，教师示范制作过程，学生分组实践。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种会飞的娃娃图片，引发学生的兴趣，导入新课。
2.讲解示范：讲解纸工制作的基本方法，示范制作过程，引导学生掌握制作技巧。
3.学生创作：学生分组合作，根据讨论确定的设计方案，进行纸工制作。
4.展示评价：学生展示制作成果，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5.总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生发挥创新思维，制作出更加独特的会飞的娃娃。
七. 说板书设计板书设计如下：1.制作方法2.创新设计八. 说教学评价本节课的教学评价主要从学生的制作过程、制作效果和创新能力三个方面进行。
教师通过观察学生的制作过程，了解学生对纸工制作方法的掌握程度；通过评价学生的制作效果，了解学生的动手操作能力；通过评价学生的创新能力，了解学生的创造性思维。
湘美版美术二年级上册《22.会飞的娃娃》说课稿3
湘美版美术二年级上册《22. 会飞的娃娃》说课稿3一. 教材分析《22. 会飞的娃娃》这一课是湘美版美术二年级上册的教学内容。
本节课的主要内容是通过观察和分析不同的飞行动物，让学生运用剪贴、绘画等手段创作出会飞的娃娃。
教材中提供了丰富的图片和生动的文字，旨在激发学生的想象力和创造力，培养他们对手工制作的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
然而，由于年龄较小，学生的动手能力和观察能力还有待提高。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，给予他们充分的指导和鼓励，帮助他们充分发挥自己的潜能。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析不同的飞行动物，了解它们的特点；学生能够运用剪贴、绘画等手段创作出会飞的娃娃。
2.过程与方法：通过观察、讨论和动手制作等环节，培养学生的动手能力和观察能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生的想象力和创造力，培养他们对手工制作的兴趣，增强对美的感知和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析不同的飞行动物，运用剪贴、绘画等手段创作出会飞的娃娃。
2.教学难点：学生能够准确地观察和分析飞行动物的特点，灵活地运用剪贴、绘画等手段创作出具有动态感的娃娃。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、观察法、讨论法和动手实践法等教学方法。
通过展示图片、播放视频、分组讨论和动手制作等方式，激发学生的兴趣，培养他们的观察能力和动手能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同的飞行动物的图片，引导学生观察和分析它们的特点，激发学生的兴趣。
2.新课讲解：讲解会飞的娃娃的制作方法和步骤，引导学生了解和掌握制作技巧。
3.示范演示：教师示范制作会飞的娃娃的过程，让学生直观地了解制作方法。
4.学生动手制作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和指导。
湘美版美术二年级上册《22. 会飞的娃娃》教学设计1
湘美版美术二年级上册《22. 会飞的娃娃》教学设计1一. 教材分析《22. 会飞的娃娃》是湘美版美术二年级上册的教学内容。
本节课主要让学生学习简单的纸飞机制作方法，并运用想象力装饰纸飞机，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容简单易懂，步骤清晰，适合二年级学生学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的动手能力，对纸飞机有一定的了解。
但他们在纸飞机制作和装饰方面还存在一定的困难，需要老师的引导和帮助。
此外，学生们的想象力和创造力有待进一步提高。
三. 教学目标1.让学生掌握纸飞机的基本制作方法。
2.培养学生运用想象力装饰纸飞机的能力。
3.激发学生的创造力和想象力，提高学生对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作方法。
2.教学难点：纸飞机的装饰和创意。
五. 教学方法1.示范法：老师现场示范纸飞机的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
2.引导法：老师引导学生发挥想象力，创意装饰纸飞机。
3.互动法：学生之间相互交流、展示作品，取长补短。
六. 教学准备1.准备纸张、剪刀、胶水等制作工具。
2.准备一些已装饰好的纸飞机样品，用于展示和启发学生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些有趣的纸飞机图片，激发学生的兴趣。
然后简要介绍本节课的学习内容，引导学生关注纸飞机的制作和装饰。
2.呈现（10分钟）老师现场示范纸飞机的制作方法，边示范边讲解步骤。
示范完成后，让学生尝试自己制作一个简单的纸飞机。
3.操练（10分钟）学生在老师的指导下，动手制作纸飞机。
期间老师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生相互交流制作好的纸飞机，分享制作心得。
老师选取一些有代表性的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5.拓展（5分钟）老师引导学生发挥想象力，对纸飞机进行创意装饰。
可以邀请学生上台展示自己的创意作品，让大家一起欣赏和评价。
6.小结（5分钟）老师总结本节课的学习内容，强调纸飞机的制作方法和装饰技巧。
湘美版美术二年级上册《22. 会飞的娃娃》教学设计2
湘美版美术二年级上册《22. 会飞的娃娃》教学设计2一. 教材分析《22. 会飞的娃娃》是湘美版美术二年级上册的一课，主要让学生学习简单的纸飞机制作方法，并通过装饰纸飞机，培养学生的动手能力和审美能力。
教材内容简单易懂，步骤清晰，适合二年级学生学习。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的手工制作经验，对于纸飞机的制作也不陌生。
但他们在纸飞机的制作和装饰上往往过于简单，缺乏创意。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生发挥想象，创意装饰纸飞机。
三. 教学目标1.让学生掌握纸飞机的制作方法。
2.培养学生动手操作的能力和审美能力。
3.培养学生合作学习的精神和爱护公物的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作方法和装饰技巧。
2.教学难点：创意装饰纸飞机，使之具有独特的风格。
五. 教学方法1.示范法：教师演示纸飞机的制作方法和装饰技巧。
2.引导法：教师引导学生发挥想象，创意装饰纸飞机。
3.合作法：学生分组合作，共同完成纸飞机的制作和装饰。
六. 教学准备1.教师准备：教材、示范作品、剪刀、彩纸、胶水等。
2.学生准备：剪刀、彩纸、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示示范作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”学生回答后，教师总结：这是一个会飞的娃娃，它是由我们手中的彩纸制作而成的。
今天，我们就来学习如何制作会飞的娃娃。
2.呈现（5分钟）教师展示纸飞机的制作方法和装饰技巧，边讲解边示范。
学生认真观看，了解制作过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学方法制作纸飞机。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创意装饰纸飞机。
学生自由发挥，装饰自己的作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调制作纸飞机的注意事项，如：安全使用剪刀、胶水等工具；爱护公物等。
7.家庭作业（5分钟）学生完成家庭作业，制作一个具有创意的纸飞机，下节课带来展示。
二年级上美术教案-会飞的娃娃-湘美版
二年级上美术教案-会飞的娃娃-湘美版一、教学目标知识目标1.了解线条、颜色对于画面表现能力的重要性；2.掌握画线与填色技巧；3.了解色彩搭配的基本原则；4.能够按照指定的线稿，完成填色作业；5.初步掌握准确观察、发现和表现事物的能力。
能力目标1.细致、规范、认真完成课堂任务；2.培养观察和想象能力，逐渐提高自身的审美和创造力；3.培养小组意识和礼仪意识；4.能够在协作中学会相互沟通和尊重。
情感目标1.培养学生良好评价个人作品及书写规范；2.培养学生良好的审美情感和创造力，提高美术素养；3.提升学生的自信心和表现欲望，激发学生的创造热情。
二、教学重点1.了解线条、颜色对于画面表现能力的重要性；2.掌握画线与填色技巧；3.了解色彩搭配的基本原则；4.能够按照指定的线稿，完成填色作业。
三、教学难点1.初步掌握准确观察、发现和表现事物的能力；2.培养观察和想象能力，逐渐提高自身的审美和创造力；3.培养小组意识和礼仪意识；4.能够在协作中学会相互沟通和尊重。
四、教学准备1.复印指导书；2.分配作业；3.明确任务。
五、教学步骤第一步：导入（5分钟）做一些与本节课主题相关的启发性谈话，如画出天上飞鸟、蝴蝶等。
激发学生学习的兴趣和好奇心。
第二步：观察+画线（25分钟）1.老师发放本课主题飞行的娃娃图片，并向学生介绍这张图片。
2.让学生观察这幅画，分析和描述“会飞的娃娃”的形状、线条和色彩特点。
3.按照指导书上，老师指导学生利用钢笔在练习纸上纵横交错地画出“会飞的娃娃”的线条。
4.判断线条是否符合贴近“娃娃”的前提下，让学生用铅笔把画出来的图案轻轻地勾勒出来，然后用黑色中细颜色笔把线条涂黑。
第三步：填色（30分钟）1.分组让学生选择自己喜欢的颜色，然后按照指定的颜色次序，色块填色，注意颜色搭配要协调、和谐。
2.教师在讲解时，用图案手势让学生理解和把握图片中的色彩搭配原则。
3.在填色完成之后，老师指导学生观察其它同学的作品，评价彼此的作品。
二年级美术上册 第22课 会飞的娃娃教案 湘美版
三、欣赏感知
1、学生们开始“捡垃圾”：
1）教师要求：学生分组整理同种类型的“垃圾”，如：一组整理绳子 类：一组整理塑料袋等等。比比哪组最快！
2）学生们各自分类， 整理“垃圾”。
3）大家小结：在整理中，为什么整理塑料袋 的组最慢？
4）大家一起帮助整理，为什么还是不行？
2、探讨塑料袋“会飞”的原因。
1）为什么塑料袋“会飞”？
2）塑料袋一个一个飞在天空中你觉得怎么样？
3）你有 办法既环保，又将这美丽留在空中吗？
3、学生利用这些“垃圾”尝试制作。
4、师生小结交流：利用“垃圾”的制作。比比谁的“飞”的最高！
5、教师故意分不清学生放高的“娃娃”， 你有什么办法能使我一认就认出来呢？
学具：剪刀，双面胶
教学
过程
设计Байду номын сангаас
教学过程
设计
一、组织教学
挑选一个有风的日子，在网球场教师事先放置各种不同的颜色、形状的废旧用品。
如：报纸、有色纸、皱纸、塑料绳等各种环保用 具。
二、导入新课
1、谈话导入：今天天气很好，我们到外面欣赏一下我们美丽的校园。
2、组织学生欣赏我们美丽的校园，特别注意引导校园的美丽的环境。当还没走到网球场，学生就对满地的“垃圾 ”大叫起来。“谁这么不爱干净？”
第22课会飞的娃娃
课题
第22课会飞的娃娃
教学
目标
1、巧妙利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃” 。
2、利用自然小常识进行美术游戏活动，从中感受成功的喜悦。
3、养成爱护环境的好习惯。
教学重点难点
重点：利用各种 材料制作“会飞的娃娃”。
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课题第22课会飞的娃娃
教学目标1、巧妙利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃”。
2、利用自然小常识进行美术游戏活动，从中感受成功的喜悦。
3、养成爱护环境的好习惯。
教学
重点难点重点：利用各种材料制作“会飞的娃娃”。
难点：材料运用恰当，能使娃娃“飞”起来。
教学准备教具：制作各种用具，各色塑料袋，各色彩纸等学具：剪刀，双面胶
教学过程设计
一、组织教学
挑选一个有风的日子，在网球场教师事先放置各种不同的颜色、形状的废旧用品。
如：报纸、有色纸、皱纸、塑料绳等各种环保用具。
二、导入新课
1、谈话导入：今天天气很好，我们到外面欣赏一下我们美丽的校园。
2、组织学生欣赏我们美丽的校园，特别注意引导校园的美丽的环境。
当还没走到网球场，学生就对满地的“垃圾”大叫起来。
“谁这么不爱干净？”
3、教师适时提出：我们是接着欣赏校园美景，还是来保护校园美景？
三、欣赏感知
1、学生们开始“捡垃圾”：
1）教师要求：学生分组整理同种类型的“垃圾”，如：一组整理绳子类：一组整理塑料袋等等。
比比哪组最快！
2）学生们各自分类，整理“垃圾”。
3）大家小结：在整理中，为什么整理塑料袋的组最慢？
4）大家一起帮助整理，为什么还是不行？
2、探讨塑料袋“会飞”的原因。
教学过程设计
1）为什么塑料袋“会飞”？
2）塑料袋一个一个飞在天空中你觉得怎么样？
3）你有办法既环保，又将这美丽留在空中吗？
3、学生利用这些“垃圾”尝试制作。
4、师生小结交流：利用“垃圾”的制作。
比比谁的“飞”的最高！
5、教师故意分不清学生放高的“娃娃”，你有什么办法能使我一认就认出来呢？
四、学生作业
学生尝试“打扮”自己的“娃娃”。
五、教师巡回指导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、放飞“娃娃”。
师生一起放飞“娃娃”，放飞希望。