有趣的剪纸教案七年级上册

生：想
师：大家看完了这些美丽生动的画，现在请同学们说一说，这些画有什么特别的地方呢？是怎么做出来的?
(生：我发现，这些画都是用剪纸的方法做的。)
师：嗯，刚才这位同学观察得真仔细，那么大家和他的想法是一样吗？
生：是。
（二）初步了解，欣赏感知
1、师：剪纸是我国民间传统装饰艺术之一，人们在日常生活中常常用剪纸来装饰生活用品和表现人们的情感。有很多生活场景和故事都可以用剪纸来进行表现。今天我们就一起走进神奇的剪纸世界，畅游一番好不好
2、老师介绍对折剪纸的方法和步骤（分六步完成，以梅花喜鹊为例）
a)准备彩纸、剪纸原图、透明胶、报纸还有刻刀以及剪刀。
b)将彩纸垫在剪纸原图下面然后原图四面粘贴透明胶定位、固定好原图与彩纸就铺好报纸可以开始剪刻了。
c)沿着剪纸原图的白色部分用刻刀或者剪刀细心的去掉（剪时强调注意安全，线条要求流畅），保留原图黑色阴影部分。（要求抓住剪纸原图的图案的特点，力求做到用刀简洁、线条流畅，可大胆进行夸张和变形）
d)剪纸的手法：用刻刀在纸上平行“划”，是非常错误的，正确的姿势是垂直切割，由上往下。切割过程中，刻刀向前移动。运刀过程要仔细，不可操之过急，尽量做到不过刀，不连刀。刻制产生的纸屑及时清理。否则容易混淆而影响刻画的质量。
剪刻细节，调整画面，装裱粘贴牢固
3、动动手练练眼
师：下面，请大家一起动手来剪剪纸刻刻画吧。可以用不同的颜色来剪或者刻。（师事先已在课前分发好剪纸原图）
探究、掌握制作剪纸的方法技巧，体验成功的快乐。
来自百度文库课前组织：
课前把班上同学分成若干个小组，小组之间做好分工。
课前准备：
学生准备：各种彩色纸、卡纸、剪刀、刻刀、胶水、透明胶与报纸若干张。
教师准备：剪纸范作、各种彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程
一、创设情景，激趣导入。
师：同学们，今天老师给你们带来了一件礼物。你们想不想看一看？（出示剪纸作品）
《剪纸》教学设计
教学目标：
1、欣赏剪纸作品，了解剪纸的一般常识和中国民间剪纸的特点。
2、锻炼语言组织和口头表达能力，培养学生热爱祖国文化的情感，激发民族自豪感。
教学重点：
了解剪纸的图案特点和用途，在自主学习活动中大胆展开探究性学习，摸索剪纸小窍门，运用刻、剪等技法进行形象表现，激发学生的表现力。
教学难点：
f)师巡视指导学生剪纸
3、展示学生作品并生生评价、师生评价
（1）欣赏动物剪纸作品，你喜欢哪一个作品？说说你的理由。
（2）比一比谁的作品最具特色。其他同学说说最喜欢的作品，并说出理由。
4、思考拓展：除了动物，你能用同样的方法剪出其他种类的东西吗？
5、总结
师：美丽的剪纸做完了，大家的小手真巧。学完了这节课你有什么感受呢？
（２）剪纸艺术表现了人们的情感和风俗，装扮着人们的生活，在剪刻时要抓住对象的特征和便于装饰的因素，进行大胆的夸张和变形
（３）剪纸具有欣赏性和实用价值
（三）拓展延伸，教授剪法（师示范）
1、师：同学们看到这么多种剪纸的方法，是不是跃跃欲试呢？
生：是
师：根据同学们刚才的回答和刚接触剪纸的实际情况，这节课我们先来练习剪刻画吧！
学生谈感受
师：大家的感受可真多！今天剪纸因为有了你们的巧手和创意而变得更加美丽；世界因为有了你们的童真而变得更加精彩。让我们一起来热爱剪纸，热爱祖国的文化，更加热爱这美好的生活吧！
（出示一组优秀的剪纸作品）
师：今天，就让我们一起来学习这有趣的剪纸。
（板书课题：美丽的剪纸）
2、简单介绍剪纸文化（分发剪纸艺术的简介）
（１）剪纸是民间传统装饰艺术，它的主要制作工艺有用剪刀剪和用刻刀刻两种形式，统称“剪纸”。剪纸是民间艺术家创造的一种艺术形式，在中国有悠久的历史，它的特点是构图单纯，造型洗练，线条明快，形式完美。