2018-2019年终学校工作汇报材料

2018-2019学年度学校工作总结

本学期，在“十九大”精神和“全国教育工作会”精神的指引下，在**党委和教育局的正确领导下，我校紧紧围绕学校工作目标，用“延安精神”办学育人，加强学校管理，努力提高教育教学质量。现将我校的主要工作总结汇报如下：

一、用新理念引领，队伍建设逐步特色化

开学初，我校提出“全脑启智、行知养德、体育健身、全面发展”办学思路，以全新的理念，不同的方式，引领队伍的建设与提升，促进学校的和谐发展。

（一）重视校委会队伍建设，建设服务型团队

坚持周日校委会学习制度，对十九大会议内容、教育工作会要求等进行了深入的学习和领会；坚持民主生活会制度，每季度召开一次会议，针对教代会提出的建议，商议解决办法。校委会成员坚持深入一线，深入课堂，分年级听、评课100余节，了解教师教学状况和学生学习情况；通过工会主席发放意见征询表的方式，广泛听取群众意见，有效提升了管理水平和行政能力。

（二）加强系列教育活动，塑造奉献型党员队伍

党支部以党的十九大召开为契机，开展了系列教育活动。组织党员深入学习了十九大会议精神，结合“两学一做”，要求党员在师德、师能方面发挥好先锋模范作用。党员教师跨学科听课共68节。落实了党支部书记与党员谈心制度，

交流了思想。在开展一帮一活动中，党员教师与学生结成“爱心朋友”，关心他们的学习、生活，并在思想上进行指导。

（三）创设多样平台，建设成长型教师队伍

1、加强学习培训，促进师德师风建设

我校坚持每周日下午为政治学习时问，把师德师风建设作为学校的亮点工作，适时地组织教师学习中国梦思想，学习十九大精神，学习《教师职业道德规范》和《未成年人保护法》等法律法规。开展“读好三本书”活动，提出明确的学习要求。以“立师德正师风铸师魂”为宗旨，扎实开展一系列师德教育活动，不断提高教师的服务意识，提升教师的政治思想觉悟。

2、创设学习平台，强化教师业务研修。

为加快我校中青年教师和骨干教师的培养，我校结合实际开展了“青蓝工程”，以老带新活动，帮助青年教师快速成长。学校组织中层领导和班主任到延安参加《全国中小学骨干班主任核心能力提升》培训。另外还有两名教师参加教育局组织的优秀课堂教学模式评选活动。总之，我校提供一切机会，让更多的教师走出校门，开阔眼界，学习提高。

二、“全面育人”模式创新，德育管理精细化

（一）扎实开展德育常规工作

1、开学初制定德育工作计划和主题活动安排，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性。

2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 "值日检查"作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学站队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。

3、确定每周班会、少队课、国旗下演讲主题，开展各项班级活动，在班内以召开主题班队会形式，做好宣传教育工作，转变班风，促进学风。本学期召开“向美德少年学习”、“三爱教育”、“讲红色故事”、“感恩父母”、“我与祖国共奋进”等主题班队会10余次。

4、强化落实德育考评工作。以"流动红旗班"的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。

5、校园文化主题鲜明。我校校园文化建设坚持继承与发展的原则，自然环境和人文环境体现了学校文化底蕴。一进学校大门就能看到醒目的“行知”教育思想办学理念。校园内设置的种类齐全的宣传栏，教学楼、宿舍楼墙面悬挂德育、励志文化牌，积极宣传中华民族优秀传统文化；每个教室外面都张贴《小学生日常行为规范》和名人名言，对学生起到了很好的激励作用。

6、注重家长培训，开展家庭教育培训。学校选举成立了家长委员会，有固定办公场所，定期召开会议，研究解决问题。家长委会通过集体会议或走访开展工作，协助学校做

好家长工作，促进了学校各项工作的开展。学校通过召开家长会，家庭教育培训会，积极争取家长的配合，传授家庭教育的理念和方法。本学期，我校召开三次家长培训会，两次家长会。

三、探究实践中优化教学，教育教学人文化

（一）狠抓教学常规管理，强化教学过程。

1、督促检查经常化，规范化。开学以来，教学处和各教研组不定期的检查每位教师的教案、作业批阅、听课记录，随查随记并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。

2、听评课常规化。本学期以教研组为单位开展了为期半个月的赛教活动，赛教成绩位于前两名的教师上公开课2节。年轻教师上过关课7节，汇报课10节。加强了教师之间的教学交流。同时校长和中层领导实行推门听课制度，有效提高了课堂质量。

3.主题活动引领，提升教师整体能力。我校开展了班主任培训活动，如针对“班主任工作的心理学策略”，“谈教育心理学理论对班主任工作的启示”等内容，进行了深入的学习和研究，有效的提高了班主任的管理水平。全校老师参与“金书教研”活动，每位教师都能按要求完成学分研修。同时，在校本教研基础上，我校教师为“一师一优课”录优质课13节，录微课3节。

（二）本学期我校引进了先进的教育理念，开设了全脑潜能开发课程，尽力发掘每一位学生的脑潜力，进而提升学

生的学习能力。

（三）积极开展教研活动，要求各教研组统一进度，共同制定研修专题并积极开展研修。学校能定期不定期召开专题会议，研究教育教学工作，中层领导全部代课，并能深入教学一线了解教情、学情;校长能坚持通过推门听课、随机反馈、参加教研组活动等方式进行检查、督查，及时解决教育教学中存在的问题。

（四）组织多种活动，丰富校园生活

我校积极组织了2018年秋季开学典礼、幼儿中秋亲子活动、阅读季活动、推广普通话活动、庆国庆活动、秋季运动会活动、经典诵读活动等。增强了学生们的身体素质和生活自理能力。常态化开展一小时阳光体育活动和各类校园艺体活动。

（五）本学期我校积极引进陶行知先生的行知教育理念。践行“行是知之始，知是行之成”的教育思想。开设了劳动实践课，学生获得了亲身参与实践的积极体验，发展了他们的实践能力和对知识的综合运用能力。

四、教育扶贫工作常态化

开学至今曾多次组织专人对本区的行政村贫困户进行走访、积极向他们宣传教育惠民助学政策。我校所有学生全部享受教育惠民助学扶贫政策。对本校的9名贫困学生，学校实施“一对一”帮扶。根据实际，帮扶教师制定了帮扶计