2018-2019年终学校工作汇报材料

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2018-2019学年度学校工作总结

本学期,在“十九大”精神和“全国教育工作会”精神的指引下,在**党委和教育局的正确领导下,我校紧紧围绕学校工作目标,用“延安精神”办学育人,加强学校管理,努力提高教育教学质量。现将我校的主要工作总结汇报如下:

一、用新理念引领,队伍建设逐步特色化

开学初,我校提出“全脑启智、行知养德、体育健身、全面发展”办学思路,以全新的理念,不同的方式,引领队伍的建设与提升,促进学校的和谐发展。

(一)重视校委会队伍建设,建设服务型团队

坚持周日校委会学习制度,对十九大会议内容、教育工作会要求等进行了深入的学习和领会;坚持民主生活会制度,每季度召开一次会议,针对教代会提出的建议,商议解决办法。校委会成员坚持深入一线,深入课堂,分年级听、评课100余节,了解教师教学状况和学生学习情况;通过工会主席发放意见征询表的方式,广泛听取群众意见,有效提升了管理水平和行政能力。

(二)加强系列教育活动,塑造奉献型党员队伍

党支部以党的十九大召开为契机,开展了系列教育活动。组织党员深入学习了十九大会议精神,结合“两学一做”,要求党员在师德、师能方面发挥好先锋模范作用。党员教师跨学科听课共68节。落实了党支部书记与党员谈心制度,

交流了思想。在开展一帮一活动中,党员教师与学生结成“爱心朋友”,关心他们的学习、生活,并在思想上进行指导。

(三)创设多样平台,建设成长型教师队伍

1、加强学习培训,促进师德师风建设

我校坚持每周日下午为政治学习时问,把师德师风建设作为学校的亮点工作,适时地组织教师学习中国梦思想,学习十九大精神,学习《教师职业道德规范》和《未成年人保护法》等法律法规。开展“读好三本书”活动,提出明确的学习要求。以“立师德正师风铸师魂”为宗旨,扎实开展一系列师德教育活动,不断提高教师的服务意识,提升教师的政治思想觉悟。

2、创设学习平台,强化教师业务研修。

为加快我校中青年教师和骨干教师的培养,我校结合实际开展了“青蓝工程”,以老带新活动,帮助青年教师快速成长。学校组织中层领导和班主任到延安参加《全国中小学骨干班主任核心能力提升》培训。另外还有两名教师参加教育局组织的优秀课堂教学模式评选活动。总之,我校提供一切机会,让更多的教师走出校门,开阔眼界,学习提高。

二、“全面育人”模式创新,德育管理精细化

(一)扎实开展德育常规工作

1、开学初制定德育工作计划和主题活动安排,学校按计划有条不紊地开展德育工作,避免德育工作开展的随意性和盲目性。

2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 "值日检查"作为学校德育管理的一项重要内容,做到责任到人,分工明确,要求值周领导,教师切实履行好值周职责,对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学站队和学生到校情况等方面加强检查,发现问题及时处理,促进学生文明行为习惯的养成。

3、确定每周班会、少队课、国旗下演讲主题,开展各项班级活动,在班内以召开主题班队会形式,做好宣传教育工作,转变班风,促进学风。本学期召开“向美德少年学习”、“三爱教育”、“讲红色故事”、“感恩父母”、“我与祖国共奋进”等主题班队会10余次。

4、强化落实德育考评工作。以"流动红旗班"的评比为抓手,认真检查,严格考核,从而强化了班级管理,促进了班级进步,为学生的发展创造良好的氛围。

5、校园文化主题鲜明。我校校园文化建设坚持继承与发展的原则,自然环境和人文环境体现了学校文化底蕴。一进学校大门就能看到醒目的“行知”教育思想办学理念。校园内设置的种类齐全的宣传栏,教学楼、宿舍楼墙面悬挂德育、励志文化牌,积极宣传中华民族优秀传统文化;每个教室外面都张贴《小学生日常行为规范》和名人名言,对学生起到了很好的激励作用。

6、注重家长培训,开展家庭教育培训。学校选举成立了家长委员会,有固定办公场所,定期召开会议,研究解决问题。家长委会通过集体会议或走访开展工作,协助学校做

好家长工作,促进了学校各项工作的开展。学校通过召开家长会,家庭教育培训会,积极争取家长的配合,传授家庭教育的理念和方法。本学期,我校召开三次家长培训会,两次家长会。

三、探究实践中优化教学,教育教学人文化

(一)狠抓教学常规管理,强化教学过程。

1、督促检查经常化,规范化。开学以来,教学处和各教研组不定期的检查每位教师的教案、作业批阅、听课记录,随查随记并做总结通报,达到规范教学各环节的目的。

2、听评课常规化。本学期以教研组为单位开展了为期半个月的赛教活动,赛教成绩位于前两名的教师上公开课2节。年轻教师上过关课7节,汇报课10节。加强了教师之间的教学交流。同时校长和中层领导实行推门听课制度,有效提高了课堂质量。

3.主题活动引领,提升教师整体能力。我校开展了班主任培训活动,如针对“班主任工作的心理学策略”,“谈教育心理学理论对班主任工作的启示”等内容,进行了深入的学习和研究,有效的提高了班主任的管理水平。全校老师参与“金书教研”活动,每位教师都能按要求完成学分研修。同时,在校本教研基础上,我校教师为“一师一优课”录优质课13节,录微课3节。

(二)本学期我校引进了先进的教育理念,开设了全脑潜能开发课程,尽力发掘每一位学生的脑潜力,进而提升学

生的学习能力。

(三)积极开展教研活动,要求各教研组统一进度,共同制定研修专题并积极开展研修。学校能定期不定期召开专题会议,研究教育教学工作,中层领导全部代课,并能深入教学一线了解教情、学情;校长能坚持通过推门听课、随机反馈、参加教研组活动等方式进行检查、督查,及时解决教育教学中存在的问题。

(四)组织多种活动,丰富校园生活

我校积极组织了2018年秋季开学典礼、幼儿中秋亲子活动、阅读季活动、推广普通话活动、庆国庆活动、秋季运动会活动、经典诵读活动等。增强了学生们的身体素质和生活自理能力。常态化开展一小时阳光体育活动和各类校园艺体活动。

(五)本学期我校积极引进陶行知先生的行知教育理念。践行“行是知之始,知是行之成”的教育思想。开设了劳动实践课,学生获得了亲身参与实践的积极体验,发展了他们的实践能力和对知识的综合运用能力。

四、教育扶贫工作常态化

开学至今曾多次组织专人对本区的行政村贫困户进行走访、积极向他们宣传教育惠民助学政策。我校所有学生全部享受教育惠民助学扶贫政策。对本校的9名贫困学生,学校实施“一对一”帮扶。根据实际,帮扶教师制定了帮扶计

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