作文审题及分论点拟写训练
高考作文复习：拟写分论点析错练习评讲
必须有最最低要求的生存条件，比如水，比如氧气等） 分论点四：坚持需要他人合作，即不断在改变的其它
因素。（鼓励与帮助，比如同事的鼓励，外面的救援等）
分论点二的“主观意愿，即意志力” 与分论点一中的 “内在动力”是从属关系；分论点四与分论点三是从属 关系。逻辑上不严谨。
分论点三与分论点四属概念交叉，分论点五中的“一 个人的成长”与分论点三和分论点四是从属关系，“一 个民族的发展”与分论点一是交叉关系，逻辑不严谨。
6.中心论点：坚持就是胜利，但如何才能坚持呢。 分论点一：坚持需要内在动力，即明确的目标。（生存
本能，活着出去） 分论点二：坚持需要主观意愿，即意志力。（相信自我
于据是（历事史例记）录了领他起那句至，今因还在为茫这茫里天的宇三回荡句的话声并音没：有“往对矣中！心吾论将点曳尾“于学涂会中留。” 道缝一句隙话，，这便是推生掉了命在的俗大人哲看学来千”载进难行逢“的是发达什机么遇”，、将许“多为人什甚么至愿”意、用“生怎命么来 做
求的取论的证相，位而扔进且了这濮三水句。连举例的角度都没有区分，就只能算作围绕中 个神庄话子，守于护是着也自就己有的了心灵一论魂棵，孤点独为一地心段在灵段深留地夜下看了重守自复心由举灵舒例月展了亮的的空。树间。，他的灵魂也成为一
分论点三与分论点四是交叉关系，又一起从属于 分论点一，逻辑不严谨。
5.中心论点：作为改革开放和社会主义现代化建设事业的领导者、 组织者，党的各级领导干部尤其要做俭以养德的表率。
分论点一：领导干部俭以养德，是我们事业发展的现实需要。 分论点二：领导干部俭以养德，是广大人民群众的迫切愿 望。 分论点三：领导干部俭以养德，是自身健康成长的内在要求。 分论点四：对于领导干部而言，俭以养德不仅是素质要求，也 是一种精神境界。 分论点五：俭以养德，对于一个人的成长、对于一个民族的发 展都至为重要。
材料作文审题立意训练精选30题
材料作文审题立意训练精选30题材料作文审题立意训练精选30题1、深秋，黄叶纷纷从枝头上落下来。
有位哲人看到了说：“落叶并非殒落，是胜利凯旋!”要求：分析、理解材料寓意，联系现实生活写一篇议论文。
提示：所给材料是寄寓性材料，寓意是蕴含在字里行间的，必须透过文字表面，挖掘其深层内涵，方能捕捉材料中心。
“落叶并非殒落，是胜利凯旋”，否定了“殒落”而肯定了“凯旋”。
哲人否定黄叶因死亡而落下，而肯定它是胜利者的归宿。
它落到树根化为另一种生命的营养，再去滋润一种新的生命。
落叶的殒落，只是生命转化为另一种生命，因此，哲人不认为落叶是殒落，而是胜利的回归。
参考命题：《“落叶”是值得赞美的》《奉献--永恒的美德》2、阅读下面的文字，根据要求作文。
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使裙子成了废品。
这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。
不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。
要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
审题提示：故事型材料。
(一)切题：1.人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。
2.人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。
3.成功往往有其偶然性，但更有其必然性。
(二)符合题意：1.做人不能被失误打倒。
2.要战胜困难才能成功。
3.挫折不可怕，战胜挫折才能成功。
(三)基本符合题意：1.创新塑造成功。
2.天生我材必有用。
(四)离题，如“潮流往往是偶然的创作”“我们不应盲目追求潮流”等。
3、阅读下面一篇寓言，根据要求作文。
山坡上有一具大树的残干，据说树龄有400多年。
当初它只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残，曾14次被闪电击中，然而却顽强地成了一棵巨树。
材料作文审题、拟写分论点训练
材料作文审题·拟写提纲双日训练训练1、阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）近日，美国首富比尔·盖茨和“股神”巴菲特来华举行“劝捐”慈善晚宴。
中国企业家对“捐赠半数财富支持慈善事业”这种做法看法不一。
被誉为“中国首善”的陈光标表示绝不做守财奴。
他说：“在我离开这个世界的时候，将不是捐出一半财富，而是“裸捐”——向慈善机构捐出自己的全部财产。
”内地首富娃哈哈集团总裁宗庆后，并不欣赏动辄就捐资产的慈善行为。
因为在他看来，捐出全部资产的行为，不过是无法支付高额遗产税和企业避税的变通做法，并不是真慈善，“只有持续地为社会创造财富才是真正的慈善”。
上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。
【注意】①不要脱离材料的含意。
②立意自定，题目自拟，文体自选。
③不得套作，不得抄袭。
④不得透露个人相关信息。
中心论点：分论点一：分论点一：分论点一：训练2、阅读下面的文字，根据要求作文。
树上有一只很诱人的苹果熟了。
因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，“啪”，成了一团苹果泥。
这便是生活中所谓的无奈——眼看到手，却又失去。
但不算白费力，至少我知道了这只苹果不属于我。
如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的苹果也不算晚。
生命中任何一次探索，从本质上讲，都是成功的。
要求：（1）要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意；（2）文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等；（3）题目自拟；（4）不少于800字。
中心论点：分论点一：分论点一：分论点一：训练3、阅读下面的材料写一篇文章，文体不限，不少于800字上帝召开了一次会议，了解他自从赐给鸟儿翅膀后，鸟儿是怎么使用的。
鹰说：“我用我的翅膀在天空中飞翔，一切猎物都逃不过我的眼睛，我因此生活无忧。
”鸵鸟说：“我用腿在地上奔跑，翅膀对我好无用处，它成为我沉重的负担。
分论点拟写及练习
提出分论点的角度1、“是什么”的角度。
(内涵阐述法)几个分论点是对中心论点的属性和思想内涵的揭示与阐发,是作者对中心论点的思索认识。
例1:自嘲:①自嘲,是机敏的退让;②自嘲,是面对缺点的勇敢;③自嘲,是生存的智慧。
例2:宽容:①宽容是一种宽宏大量的品格;②宽容是一种兼收并蓄的智慧;③宽容是一种善待生活的境界。
例3:别让生命等待:①别让生命等待,是一种生存的智慧;②别让生命等待,是面对困境的自信;③别让生命等待,是珍惜时间的严谨。
(以上三例的句式都是典型的判断句:“……是……”)2、从“为什么”的角度,回答原因或者结果(意义、作用、价值、影响)的问题。
(分析原因法、揭示结果法)例1:以“赏识”为中心论点,用分析原因法写分论点:①赏识超出你的人,因为他提高你的目标。
②赏识反对你的人,因为他增进你的智慧。
③赏识绊倒你的人,因为他强化你的双腿。
例2:微笑是最美的符号:①微笑是最美的符号,因为它能化解人们之间的矛盾。
②微笑是最美的符号,因为它能给人以自信,激起人们前进的火花。
③微笑是最美的符号,因为它昭示人们拥抱明天的太阳,战胜与自己对抗的一切。
主要回答原因方面的问题,把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
常用句式:①“因为……,所以+标题或中心论点”;②“……因为……”;③“……源于……”(例如:宽容源于自信;宽容源于仁爱;宽容源于智慧)例3:人要有意气:①人有意气才能有豁达的胸襟;②人有意气才能摧不垮,压不倒;③人有意气才能千古留名,流芳百世。
例4:让我们微笑吧:①让我们微笑吧!是微笑,让我们沐浴爱的芬芳,和谐共生。
②让我们微笑吧!是微笑,让短暂而不平坦的生命旅途充满幸福的滋味。
③让我们微笑吧!是微笑,让我们挽救趋向邪恶或已走向邪恶的灵魂。
主要回答结果方面(意义、作用、价值、影响)的问题。
常用句式:①“只有……才能……”;②“……,让……”;③“……就会……”3、从“怎么样”、“怎么办”的角度,主要是回答方法和途径方面的问题。
2024届高考作文模拟写作：“你和你站立的地方”导写及范文
2024届高考作文模拟写作：“你和你站立的地方”导写及范文【作文题目】2022年立春，40多个来自太行山革命老区河北保定阜平县城南庄镇的孩子，站在北京鸟巢体育场宏大的舞台上，在举世瞩目下用希腊语共同唱出了天籁般的《奥林匹克圣歌》。
几年前，他们还站在穷乡僻壤的山村里，不知歌唱为何物。
直到有一天，一位曾站立在大城市讲台上的老师站到这个小山村里，教他们发出第一个乐音。
直到有一天，几位站立在北京冬奥组委会选拔台上的叔叔阿姨也站到这个小山村里，向他们仲出双手：更大的舞台需要你们……于是，这些原本站在大山深处的孩子站立在祖国首都，站立在全世界面前。
无论何时，无论何人，无论何事，都要面对置身何处、价值几何等问题。
请以“你和你站立的地方”为题，自选文体（诗歌除外），自主立意，写一篇文章。
要求：思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰。
【审题指导】①2022年立春[立春：生机、温暖、梦想、生长、复苏……]，40多个来自太行山革命老区[革命老区：历史、感念、传承、信仰、新生……]河北保定阜平县城南庄镇的孩子[孩子：活力、未来、希望、成长、发展……] ，站在北京鸟巢体育场宏大的舞台上[舞台：条件、机会、才干、展示、被看到……] ，在举世瞩目下用希腊语共同唱出了天籁般的《奥林匹克圣歌》[举世瞩目下用希腊语：水平、能量、影响、全人类……] 。
②几年前，他们还站在穷乡僻壤的山村里[穷乡僻壤：起点低、条件差、不为人知、等待关注、期待公平……] ，不知歌唱为何物[不知：基础弱、待开发、置身于不同的物质与精神世界……] 。
③直到有一天，一位曾站立在大城市讲台上[大城市讲台：条件好、知识先进、先行发达、置身于不同的物质与精神世界……]的老师站到这个小山村里，教他们发出第一个乐音[教第一个乐音：拓荒、启蒙、播撒、支援、回报……两个不同的物质与精神世界的交接] 。
④直到有一天，几位站立在北京冬奥组委会选拔台[北京冬奥组委会：高级关注、国家态度、终极裁判，致力于对不同物质与精神世界的公平对待……]上的叔叔阿姨也站到这个小山村里，向他们伸出双手：更大的舞台需要你们……[伸出双手：接受、鼓励、肯定、认可，尊重不同的物质与精神世界……更大的舞台：推动、扶植、引领置身于不同物质与精神世界者进入更加富饶与广阔的物质与精神世界……]⑤于是，这些原本站在大山深处的孩子站立在祖国首都，站立在全世界面前。
高考材料作文的审题立意指导及训练【精彩8篇】
高考材料作文的审题立意指导及训练【精彩8篇】材料作文的审题立意篇一关键性语句是指所给材料的中心句和关键句。
在区分这些关键性语句时，要注意联合复句、偏正复句或联合句群、偏正句群的辨识。
例1：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文，注意联系社会生活实际。
①在美国阿拉斯加一个自然保护区，人们为了保护鹿而把狼消灭了。
②鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。
③十几年后，鹿群由4000只发展到40000只，但它们体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。
④植物也因鹿群迅速繁殖和践踏而凋零。
⑤鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。
⑥人们只好把狼再请回来，鹿又四散奔逃，但却恢复了蓬勃生机。
这是个叙述性材料。
纵观全段文字，⑤⑥两句是关键性语句，句⑤从反面说明错误做法导致的不良结果，句⑥用转折复句从正面指出恢复生态平衡所收到的不错效果，由此不难得出"生于忧患，死于安乐"的结论。
例2【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长："像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？"院长交给他一块石头，说："明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
"第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。
晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成"稀世之宝"。
院长对男孩说："生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。
"【分析】很多同学以"珍惜"为话题，写"珍惜友谊"、写"珍惜时间"、"珍惜幸福生活"、"珍惜学习机会"等，都未免偏颇。
2023年高考作文审题立意训练及分论点设置指导
2023年高考作文审题立意训练及分论点设置指导1．阅读下面的材料，根据要求写作。
经过24年10个月的等待，56岁的航天员邓清明终于圆梦太空，结束了自己的“替补”生涯。
他曾经4次与梦想错过：46岁，他错过神舟九号；47岁，他错过神舟十号；50岁，他错过神舟十一号；55岁，他错过神舟十二号。
但是邓清明心中的信念从未改变——“宁可备而无用，决不用而无备”“无论是主份还是备份，都是航天员的本分”。
上面的材料引发了你怎样的联想与思考？自选角度，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题指导：这是一道记叙性材料作文题。
材料可以分为两层：第一层介绍的是，56岁的航天员邓清明终于圆梦太空。
期间他曾四次4次与梦想错过。
第二层才是重点，邓清明虽然无缘飞天，但是他心中的信念从未改变，“宁可备而无用，决不用而无备”“无论是主份还是备份，都是航天员的本分”。
因此，材料的关键词是“本分”与“备份”。
这个“本分”可以理解为对祖国的热爱，对航天事业的忠诚，可以理解为高度的信念感、使命感和责任感。
正因为如此，邓清明才能不计较做“备份”，坚持训练，默默奉献，无怨无悔，并且说“宁可备而无用，决不用而无备”。
身为“备份”，却有“主份”的责任感，这样的心态才是最难能可贵的。
“上面的材料引发了你怎样的联想和思考?”这个写作要求提醒我们在立意时不能只就事论事，应该引申到“每个人都应遵循自己的本分”，这个“本分”就是信念、使命、责任、担当，可以理解为对祖国的热爱，对航天事业的忠诚，可以理解为高度的信念感、使命感与责任感，也可以理解为默默奉献、不求名利的优秀品质与奉献精神。
为了恪守这个本分，我们应努力奋斗、执着追求、坚持不懈、不计得失。
如果不能做“主份”，那么作为“备份”应该有怎样的心态，如何做？这也是文章应该阐释的重点。
行文思路上，首先从材料出发，提炼出观点，明确中心论点“主份、备份都是本分”，然后紧扣“本分”这一关键词，阐述“主份”“备份”的含义，分析做“主份”“备份”时应有怎样的心态和做法，才能够尽到“本分”。
2024年高考语文作文写作五大技巧专题01审题立意方法及训练含解析
专题01 审题立意方法及训练一、审题审题是写作的第一步，是构思的前提和基础，但是如何审题始终困扰着很多的同学，如今，笔者提炼出几种审题方式，希望可以帮助大家。
1．找对象看看材料社稷的对象有几个，有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象，这几个对象之间假如无明显的主次之分，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2．分主次有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应当分清主次，从主要对象入手进行分析，而不是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3．辨关系有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着确定的内在联系，审题时确定要辨析清晰这几个对象之间可能存在的关系。
4．析含意有些材料运用比方或蕴涵哲理，审题时我们首先应当细致分析，细致揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的依据。
但是，我们在实际的教学过程中会发觉，虽然很多同学理清了关系，还是提炼不出来重点，对于材料似乎是理解了，但是不知道写什么。
那么，你就用下面的方法进行确认吧。
二、用确定的思维方法解析材料下面我介绍的这种方法——“概括中心法”，是最保险，放之四海而皆准的方法。
1、概括中心：人物或者主体﹢事务﹢结果2、询问缘由、提炼道理（一般有关键词句提示）（也要学会问为什么）3、组织观点句，压缩成主谓宾句子说白了，就是什么人发生了什么事情结果是怎样。
三、立意古人云:“文贵立意。
”“每个人各自的想法”即是指文章的立意。
只有先确立好了文章的中心思想，才知道要写什么，须要些什么来写，且它的好坏关系着整篇文章的成败。
1.抓关键句法关键句经常有示意材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句经常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着原委有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，确定不能卖。
作文提分策略：结构清晰 拟写分论点-高考语文最新模考作文写作全指导(全国通用)
3．途径分析法(怎么做) 拟写分论点训练——怎么做
以“做生活的强者”为中心论点，从“怎么做”角度展开构思 ： （示例） 1.做生活的强者，要有“天生我材必有用”的自信。 2.做生活的强者，要有“一蓑烟雨任平生”的洒脱。 3.做生活的强者，要有“锲而不舍，金石可镂”的坚持。
3．途径分析法(怎么做)
➢ 阅读下面的材料，根据要求写作。 ➢ 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，
用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想 成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐 桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲 之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” ➢ 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？ 请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 ➢ 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。
拟写分论点训练——是什么
• 例1．以“生活的强者”为中心论点，明确提炼分论点的角度。 • 从“是什么”角度展开构思：
• 1.生活的强者，是对不公命运的不屈抗争。 • 2.生活的强者，是对美好真理的无悔坚持。 • 3.生活的强者，是对人生价值的执着追求。
——《做生活的强者》
并列式---横向分解 概念阐释（是什么）
拟写分论点训练——怎么做 以“直面挫折”为中心论点，从“怎么做”角度展开构思 ：
• 分论点1：直面挫折，要有勾践“卧薪尝胆，败而不屈”的坚毅。 • 分论点2：直面挫折，要有苏轼“不以物喜，不以己悲”的豁达。 • 分论点3： 直面挫折，要有桑提亚哥“人不能被打败”的精神。
2023年高考语文新课标Ⅱ卷作文导写及备考启示(解读+审题+标题+分论点+素材+范文+启示)
2023年高考语文新课标Ⅱ卷作文导写及备考启示审题+标题+分论点+素材+范文+备考启示一、真题呈现（适用地区：海南、辽宁、重庆）阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。
青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、审题立意本试题可以围绕“安静˙空间˙成长”，运用“是什么”“为什么”“怎么样”的思路来构思。
为什么，我们细细道来。
这是一道读写结合类型的作文题。
读写结合类型的作文题，是根据试卷内其他模块的材料，衍生出相关的作文话题，写作与卷内其他模块材料有一定的关联性和对话性。
为避免写作受到阅读因素的制约，选择了关联相对浅显的语用材料。
我们看看本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的文段：(二)语言文字运用II(本题共3小题，13分)阅读下面的文字，完成20-22题。
“耳机一戴，谁也不爱”。
周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，①。
可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。
去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。
那么，使用耳机②？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。
如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。
比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。
有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。
但事实上，③，还可能逐渐升级。
对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。
声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。
如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降。
2025届高考作文审题立意训练题十组及答案
2025届高考作文审题立意训练题十组及答案1.【2024·潍坊一模】阅读下面的材料，根据要求写作。
边界，指地区和地区之间的界限。
有形的边界直观醒目，无形的边界则引发我们更深的思考。
其实，学习生活、文化交流、科技创新乃至社会发展的方方面面，都涉及边界。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请以“边界”为话题，写一篇文章。
以下立意拟题不恰当的一项是（）①守相处边界，享舒适人生②看清边界，学会尊重③守住边界，行者无疆④守界有度，学会宽容⑤亲密有界，方能和谐⑥跨界不可无，跨界仍有界。
⑦拎得清不同，才守得住边界⑧保持理性，守住边界⑨破而后立，收获成长⑩忍住干预的心，守住自己的界【分论点】持守边界，相伴而行持守边界，尊重隐私，心怀敬畏，保持好同步冲刺的“安全距离”。
把握边界，同心同德，相互依偎，做到身有界而心无界。
依界共存，相伴而行，共赏藏蕤盛景。
【金句】然而，现实中有一种关爱叫“妈妈觉得你冷”，有一种友谊叫“你的事就是我的事”……都是不守边界的表现。
亲人之间的关心无微不至，甚至越俎代庖，要么让人窒息，要么催生“巨婴”；朋友之间的帮忙“不分青红皂白”，往往是好心地添乱。
其实，边界感的产生与生俱来：动物尚且用尿液圈定势力范围，两岁的稚童还懂用“我的我的”捍卫物品。
尽管传统文化中有“亲密无间”“发肤受之父母”等观念，但毕竟每一个人都是独立的个体。
所以正视边界感，守住边界是良好相处的前提。
2.【2024·陕西西安·三模】阅读下面的材料，根据要求写作。
从“糖水爷爷”到“煎饼奶奶”，从淄博“鸭头哥”到安徽“盒饭姐”……普通人成为“网红”被过度围观而陷入困境的现象已经多次上演。
缺失边界感的强势围观，不仅使当事人无法正常工作生活，还严重干扰公共秩序。
边界感，也成了网络热词。
有边界感，简单说就是指一个人对自己的需求、言行、想法和情绪负责，不过度介入他人的生活，同时能够在他人越界时及时表示反对，维护自己的自主性。
高考模拟作文训练：优秀标题及分论点
高考模拟作文训练：优秀标题及分论点材料呈现古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。
如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。
”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
标题分论点《不忘理想，牢记目标》分论点一：不忘理想，遵修身之法。
分论点二：不忘理想，守治国之思。
分论点三：不忘理想，筑国家之梦。
《青年有义，不负韶华》分论点一：端正思想，为未来而战。
分论点二：明确目标，为责任而战。
分论点三：提高格局，为人生而战。
《青年逐梦正当时》分论点一：青年逐梦正当时，前路漫漫，我以修身为弓。
分论点二：青年逐梦正当时，充满荆棘，我以矫思为矢。
分论点三：青年逐梦正当时，路途艰辛，我以道义为的。
《志之所趋，无远弗届》分论点一：以梦为马，御风前行。
分论点二：以笔为剑，披荆斩棘。
分论点三：以德为本，德学并进。
《扬理想之帆，铸辉煌之业》分论点一：“心中有丘壑，立马振山河”树立远大理想。
分论点二：“归去，也无风雨也无晴。
”保持乐观心态。
分论点三：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”付诸行动。
《天高任鸟飞，行动促理想》分论点一：厚积薄发，修身正思奠理想之方向。
分论点二：义字为先，初心正义为理想之目标。
分论点三：即刻出发，行动不断促理想之实现。
《执义之灯，燃理想之火》分论点一：修养是实现理想的基础。
分论点二：持义是实现理想的保障。
分论点三：行动是实现理想的指南。
《举奋斗之旗，圆青春之梦》分论点一：追求青春理想，要树立目标。
分论点二：追求青春理想，要端正思想。
分论点三：追求青春理想，要脚踏实地。
《青年立义，砥砺前行》分论点一:心怀天下，树立目标，奠理想之基。
2023高考作文模拟主题写作：“巧思与拙力”审题指导及优秀范文
“巧思与拙力”审题指导及优秀范文原题回放写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）当今时代，崇尚“巧”的大有人在，如果再来倡导守“拙”，似乎已不合时宜。
但也有人认为，“巧思”有余而“拙力”不足是普遍性问题——“巧思”指要有科学的谋划，严密的举措，解决好“怎么办，怎么干”的问题，“拙力”则是恒心、毅力和韧劲，干事时总想“一击必杀”“一搏必胜”，这样反而难以成大事、克险阻。
请校团委将组织以“巧思与拙力”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题解析一、审题——理解材料内涵当今时代，崇尚“巧”的大有人在，如果再来倡导守“拙”，似乎已不合时宜。
社会现象：尚“巧”，守“拙”不合时宜隐藏意图：倡导“拙”但也有人认为，“巧思”有余而“拙力”不足是普遍性问题社会现象：注意“但”，有所侧重，“普遍性问题”强调范围之广“巧思”指要有科学的谋划、严密的举措，解决好“怎么办、怎么干”的问题，“拙力”则是恒心、毅力和韧劲干事时总想“一击必杀”“一搏必胜”，这样反而难以成大事、克险阻阐释概念：是什么（行文关键词）辩证认识：“想（巧思）”对“成大事、克险阻”的不良影响二、审题——理解引导语，明确写作任务光明中学团委将组织以“巧思与拙力”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
三、立意：明确概念关系，精准立意引导语要求考生厘清“巧思”与“拙力”之间的辩证关系，结合材料的提示和限制，可以有以下立意：1.并列关系（1）想要干成一件事，必须要有“巧思”，也需不怕用“拙力”。
“巧思”和“拙力”如车之两轮，鸟之双翼，缺一不可。
事前精密的构思和举措，再加上事中“板凳要坐十年冷”的恒心和毅力和“生命不息奋斗不止”的魄力，或许成功会比我们想象中的容易。
（2）善于“巧思”，为解决问题找准方向肯出“拙力”，为解决问题提供动力（3）“巧思”在事前，是成大事的基石“拙力”在行止，是成大事的保障引导语要求考生厘清“巧思”与“拙力”之间的辩证关系，结合材料的提示和限制，可以有以下立意：2.条件关系（1）“巧思”，做出科学的规划并提出严密的举措，是事业成功，生活进步的基础；“拙力”，是对“巧思”不断变现的努力和坚持。
高考作文提升--成语诗词拟写分论点
四。学习分论点 1.第二段到第四段拟写分论点 2.每一段以一个关键词为主拟写分论点。 3.分论点要突出材料关键词，突出中心。 4.以成语，古诗词，名言拟写分论点。
以成语，或者四字词组拟写分论点。分别以“青年”“学 习”“探索”拟写分论点
分论点示例。 第二段开头：大鹏展翅，扶摇直上；吾辈青年，志存高远。 第三段开头：学无止境，勇攀高峰；前途似海，来日方长。 第四段开头：天戴其苍，地履其黄；殷勤探索，吾辈自强。
二.拟写标题 1.突出关键词，确立中心。 2.建议对仗标题 3.多用成语，古诗词拟标题。
标题示例 学无止境 殷勤探索 君子以自强不息 生命当学习探索 红日初升道大光 学无止境勤探索 大鹏一日同风起 学无止境致远方
三.开头示例 学无止境 殷勤探索
荀子说：“学不可以已”。这句话告诉我们，生命不 息，学习不停。我们青年如当初生的红日，要在这青春的 最好年华，去学习去探索，去让我们的生命大放异彩。不 学习无以明智慧，不探索无以致远方。殷勤探索，吾辈自 强。
分论点拟写训练 阅读材料，完成作文 双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高 度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向 有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛 ；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越 永不停歇。 请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你 的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题 ；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
分论点小结 1.突出材料中心。 2.分论点不要重复。 3.遣词造句要通顺，合情合理，表意清楚明白
第二段示例3.
吾辈青年应该有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的远大追求； 吾辈青年应该有“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”拼搏探索。 《逍遥游》中说：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者 九万里，去以六月息者也。”庄子告诉我们，要想成为一个卓越的 人，必须去努力，去奋飞，用自己的一生去实现伟大的理想。如果 没有一颗奋飞的心，永远也不可能扶摇直上九万里。有的人就如蜩 与学鸠一样，他们不会为理想付出多少努力，所以注定不会成功。 有的人就如大鹏鸟一样，有了远大的理想，他们会凭借六月的旋风， 不畏艰难险阻，冲破云霄，飞向南海。只有努力践行，我们才会达 到成功的彼岸。
作文题目+中心论点+分论点抄写
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感谢支持！(Thank you for downloading and checking it out!)作文题目+中心论点+分论点抄写一、作文题目与中心论点在现代社会中，每个人都应积极承担个人责任，勇于担当，推动社会和谐发展。
在这个快节奏的时代，个人责任与担当显得尤为重要。
本文将从以下几个方面论述这一观点。
首先，个人责任是社会和谐的基础。
在社会中，每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
只有每个人都能够履行自己的责任，社会才能正常运转。
例如，作为一名学生，应努力学习，增长知识，为将来投身社会做好准备；作为一名工作者，应认真负责，为企业的发展贡献力量；作为一名公民，应遵纪守法，关爱他人，为社会的和谐稳定尽一份力。
其次，勇于担当是个人成长的必由之路。
在面对困难和挑战时，勇于担当的人会勇敢地面对，积极地解决问题。
这样的过程不仅能够锻炼个人的能力，还能提升自身的价值。
反之，逃避责任、推诿扯皮的人难以在社会中立足。
勇于担当的人更容易获得他人的信任和尊重，也更能赢得机遇。
最后，个人责任与担当对于社会的发展具有重要意义。
一个充满责任感的社会，才能实现可持续发展。
每个人都应关注社会问题，积极参与社会事务，为社会的进步贡献自己的力量。
从环境保护、公益活动到志愿服务，每个人都可以从自身做起，为社会发展添砖加瓦。
总之，在现代社会中，个人责任与担当是不可忽视的重要议题。
每个人都应认识到自己的责任，勇敢地承担起来，以实际行动推动社会的和谐发展。
2024届高考模拟作文“青春、奋斗、创新”审题指导及优秀范文
2024届高考模拟作文“青春、奋斗、创新”审题指导及优秀范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
青春最亮丽的底色是奋斗，有责任、有担当、有作为，青春才会闪光。
现在，青春是用来奋斗的；将来,青春是用来回忆的。
很多青年想让青春涂抹上自己的个性与特色,但青春的个性与特色不是好高鹜远，不是故弄玄虚，不是莽撞行事，更不是追求享乐。
新时代领路人曾指出，青年是常为新的,最具创新热情，最具创新动力。
广大青年应在新时代放飞梦想，施展抱负，勇于创新，让青春绽放绚丽的光彩。
以上材料对当代青年具有启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现生活的经历或感悟。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】材料关键词青春、奋斗、常为新、勇于创新。
第一段强调青年时代奋斗的重要性，要做一个有责任、有担当、有作为的青年，在奋斗中让自己的青春闪光，材料第二段首先指出青年要有个性，但绝不应好高鹜远，不能故弄玄虚，莽撞行事，更不能追求享乐。
接着引用习主席的话，强调青年应施展抱负，勇于创新，让青春绽放绚丽的光彩。
两段材料相互关联，都是有关“青年”“青春”的至理名言，为广大青年指明前进的方向，提示新时代青年人应该活成什么样子，明确青年应该奋斗、创新、有责任担当和远大的抱负等。
写作指导:文章开头可以简短引用材料亮出观点:努力奋斗，展青春风采;接着围绕三个分论点论证:新时代青年要有远大的抱负，青年要为社会的进步而努力奋斗，青年人要用奋斗拼出自己的一片天空。
文章要综合运用举例论证、正反对比论证和引目论让等论证方法，以充实有力地说理。
口列举长征，抗日，改革中青年的相当和当下各行各业的青年都在努力奋斗的事例，来充分说理。
【参考立意】1.青春向阳，不负芳华。
2.青年要以青春砥砺新征程。
8.奋斗是新青春最好选择。
【问题反馈】本次作文存在的问题：1、标题分论点不打造，语言乏味2、分论点，开头，标题不扣材料3、缺少事例，或者堆砌事例不分析，事例不当4、中心论点与分论点没有联系5、没有分论点，分论点表达不明确，分论点交叉重复，没有逻辑6、审题偏差，只抓住其中一个关键词展开，例如创新、汗水。
高考语文模拟作文导写：生与熟
高考模拟作文导写：生与熟（附审题、拟题、开篇、分论点、佳作）作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)著名书法家汤临初《书指》云：“书必先生而后熟，亦必先熟而后生。
”这句话阐述了学书的过程，体现了他对中国书法艺术中“生”与“熟”的思考。
汤临初对书法艺术的阐述既在艺术领域给我们带来启发，也在其他社会生活领域给我们以启示。
请写一篇文章，谈谈你对此的思考与感悟。
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审题指导生：生疏、生硬、生涩。
熟：熟练、熟悉、熟习、熟谙、熟识、精熟、纯熟、娴熟生：①推陈出新、别开生面、熟能生巧、创造发展、跳出窠臼、超越前人、突破自我、打破瓶颈、颠覆传统、匠心独运、别出心裁、独辟蹊径、独树一帜、别具一格、出奇出新、触类旁通、举一反三、融会贯通、登堂入室、豁然开朗、自成一家、自有高格、胸有成竹、目无全牛、出神入化、臻于至境；②大巧若拙，返朴归真，洗尽铅华，古朴率真的意趣，去除雕饰后的自然本真。
由生到熟：注重基础，脚踏实地，稳打稳扎，狠下苦功，筑牢根基，勤学苦练，千锤百炼，反复实践。
由熟到生：摆脱束缚，打破桎梏，发挥主观能动性，大胆创造突破，敢于求新求变；不要故步自封、墨守成规、安于现状、裹足不前。
由生到熟再到生：由熟练工到能工巧匠，由匠气到匠心，由匠人到大家，书法的进阶之道，循序渐进的人生，量变到质变的突破，由技而道的升华、飞跃。
总结：汤临初的这句话启示我们为人做事既要勤学不怠，脚踏实地，反复实践，技成于熟，业成于精，又要摆脱束缚桎梏，发挥自己的创造性，另辟蹊径，取得突破。
如下图所示：拟题示例修炼成“熟”，再获新“生”（50）在生与熟间精进熟以精进，生以创造生熟相依，方有大成生熟相替，书写华章（52）生涩到纯熟，纯熟生匠心生熟有道，相辅相成（52）由生而熟，熟能出新生熟相济，稳步提升熟至而新生人生的进阶之道生熟之道，人生至理于生处求精，于熟处出新（51）“生”“熟”有门道生熟往复，笔走龙蛇（53）生之门，熟之道成功的三部曲领悟生熟之道，升华精彩人生千剑长摩终识器（52）千曲后晓声，千剑终识器苦练创新，人生法门生熟之道，人生正道循生熟之道，登人生之顶（52）生熟之辨生熟相依，出神入化生熟有道，炉火纯青生时沉潜，熟后求新生熟之理，观照人生（54）生熟相济，勉力前行（51）生熟有道，久久为功（52）生熟有序，矫若游龙标题升格思考：如何升格？以生领航，以熟求新（升格：以生伊始，以熟求新）云深不知处从无到有，由有及无学而熟，习而生生熟之间，先后之争（升格：生熟之间，先后之辩）生兮，熟之所倚，熟兮，生之所赖（47）（升格：生熟倚伏，登堂入室）生熟间奏，境界人生（55分）（升格：生熟交替，人生出彩）生熟有道，行不逾矩（50分）（升格：生熟有道，逾矩出新）作文开篇言简意赅入题，适当修饰文采，努力突出亮点，避免无效表达。
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李国安：荒漠甘泉
作文审题及分论点拟写训练
1948年5月25日，“同志们，为了新中国，前进！”，董存瑞的生命之花绽放在 炮火里，那一年，他19岁。
1962年，塞罕坝是一片荒漠，来自全国的127名大中专毕业生和242名工人， 用了整整55年，把荒漠变成了林田。
2012年11月25日12时48分，在看着自己亲手打造的战机于“辽宁舰”上成功着 舰后，歼—15舰载机研制现场总指挥罗阳突发心脏病，猝然离世。这一刻，距中 国首批舰载机成功着舰起飞仅仅十多小时，距中国第一艘航空母舰入列整整两个 月，他实现了自己航空报国的诺言。
创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。 修辞手法： 1比喻 2拟人 3反问 4仿拟 5对比 6对偶 7夸张 8引用 一、善用明喻 以“材料作文的关键词或短语”开头，然后以一个破折号，逗 号引起，再将比喻的内容点出。 《放手——风雨后的晴空》 《挫折——人生的财富》 《语文，心中的一泓清泉》 《欣赏如光，赞美如花》 《“正能量”——我们的加油站》
追求，工匠精神造就技术型＋知识型高技能人才。 工匠精神是工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念，在生产 中不断改善工艺，追求和。高凤林将这种工匠精神展现得。 高师傅多次强调：“我的成长，无时无刻不在党和人民的关心之下。”这 也使我们深切体会到他对国家和社会始终怀着的一颗感恩之心，对航天事业 的热爱之情。
高考新材料作文拟题常用的三种模式： 1、第一种模式：保守拟题法，即直接用从材料中提炼 出的中心话题（找关键词）作文章的题目。
•2、第二种模式：保险拟题法，即在从材料中提炼的 中心话题前后添加词语扩充题目。寻找材料的关键词，关键
句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。
3、第三种模式：创新拟题法，先定好材料的中心话题， 再运用各种手法加以润色。
为国家做出贡献的人，在生活中闪耀着真善美光芒的人，都是
“中国精神"践行者。新的时代，新的征程，作为年轻一代的你对中
国精神有怎样的思考和认识？请据此写一篇文章。
审题过程：
从董存瑞、从荒漠便林田的事例可知：中国精神是一种爱
中国精神是什么？ 国精神，勇于牺牲自己的生命、勇于奉献自己的青春年华。
从罗阳航空报国的事例可知：中国精神是一种奉献精神。
李国安，曾经的北京军区给水工程团团长，1946年生，1965年入 党。他长期在戈壁草原上艰苦奋斗，率领部队为边疆军民找水送水， 做到“上不愧党，下不愧民”，像清泉一样奉献自己，甘甜千万家。
37度边疆春秋，李国安从未向组织伸过手，他曾当过10年排职， 10年连职，10年营职，从没有任何怨言。他常说有首歌唱得好：“什 么也不说，祖国知道我……”。
1、筑中国精神，塑民族之魂 2、做“中国精神”的践行者 3、当代青年应具爱国精神 4、让爱国精神之花开遍每个角落 5、弘扬中国精神，共筑美好家园 6、传承中国精神（前缀法） 7、弘扬中国精神（前缀法） 8、与中国精神同行（创新拟题法-拟人）
议论文写作入题技巧
开篇直接点明观点，表明的立场。 如： 什么是中国精神？中国精神是一种爱国敬业的精神， 是一种默默奉献的精神，是一种勇于牺牲的精神。 （第二段可以用因果分析法联系一下材料。）是什么让英雄 董存瑞在关键时刻奋不顾身？是什么让127名大中专毕业生 和242名工人，在荒漠中耗用整整55年青春年华？是什么让 平凡的父母将女儿的器官捐赠给五个生命？又是什么让李云 鹤，一生致力于文物修复保护工作？我想，正是因为他们心 中始终想着国家、念着他人。这不正是我们所说的中国精神 吗？
联系自己。 新时代我们中国青年要热爱伟大祖国。对每一个中国人来说，爱国是本分，也是职责， 是心之所系、情之所归。对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。 新时代我们中国青年要担当时代责任。我们要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的 刚健勇毅，勇立时代潮头，争做时代先锋。一切视探索尝试为畏途、一切把负重前行当 吃亏、一切“躲进小楼成一统”逃避责任的思想和行为，都是要不得的，都是成不了事 的，也是难以真正获得人生快乐的。新时代中国青年要珍惜这个时代、担负时代使命， 在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在 实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会 主义建设者和接班人。 新时代我们中国青年要勇于砥砺奋斗。奋斗是青春最亮丽的底色。今天，我们的生活条 件好了，但奋斗精神一点都不能少，中国青年永久奋斗的好传统一点都不能丢。新时代 中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻， 在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗 水创造出让世界刮目相看的新奇迹。 新时代中国青年要练就过硬本领。不论是成就自己的人生理想，还是担当时代的神圣使 命，青年都要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬 本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。 新时代中国青年要增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦学习，努力学习马克思主义立 场观点方法，努力掌握科学文化知识和专业技能，努力提高人文素养，在学习中增长知 识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，以真才实学服务人民，以创新创造贡献
“ 从果果父母捐赠女儿器官可知，中国精神就是为他人奉献
爱与温暖。
从李云鹤的事例可知：对传统文化的守护也是一种中国精
神。
为什么需要这种精神？ 弘扬伟大的中国精神，让凝心聚力的兴国之
魂、强国之魂融入现代化建设的全过程，我
们才能更加朝气蓬勃地迈向未来、谱写伟大
如何践行这种精神？
复兴的精彩乐章，中华民族才能更加自信、 更加昂扬地屹立于世界民族之林。
• 工匠精神—苏艺:王丽华苏绣艺术精品展 展出苏绣名家王丽华《阿难》《肉形石》《毛公鼎》
《龙门石窟》《绿度母》等38件以中华传世名品为原型的 刺绣力作。
• 王丽华师承中国工艺美术大师余福臻，独创刺绣的 “八工针法”，其艺术风格色彩丰富饱满，明暗效果强 烈，蕴含着多动的三维空间。此次展览作品以青铜器、 玉器和石窟造像为主，较为全面的展示了她独特的艺术 面貌和精湛的刺绣技艺。
四、标题作比拟，情感细腻 《天空的期盼》《梦想在现实中起舞》 《与“正能量”同行》 《携“正能量”一起飞翔》 《我和幸福有个约定》 《请别践踏亲情》 《低素质，再见》《谁来为亲情“扶贫”》
小结：标题作比喻，形象生动
标题作比拟，情感细腻
标题作对偶，整齐凝练
标题巧反问，强调感情 标题用对比，凸现主题
试拟标题：
2015年“五一”前夕，中央电视台推出了8集系列节目《大国工匠》。8 位来自不同岗位的劳动者，用他们的技艺实现了自己的价值与梦想，展示了 中国制造的实力。
八大工匠之一的火箭“心脏”焊接人——高凤林，是中国航天科技集团 公司研究院211厂特种熔融焊接工、国家技师，也是我们无数焊接工作者的代 表。
为了掌握过硬的技术，他一面虚心向老师傅求教焊接技巧，一面苦练基 本功，吃饭时拿筷子练习送丝的动作，喝水时端着盛满水的缸子练稳定性， 休息时举着铁块练耐力，甚至冒着高温观察铁液的流动规律。这种不怕吃苦、 不怕受累、善于观察、勇于钻研的精神，使高凤林积蓄了能量，成为火箭发 动机焊接专业领域的“焊接大师”。
层进式：
分论点一：中国精神是一种乐于奉献的爱国精神。 分论点二：弘扬伟大的中国精神，中华民族才能 更具凝聚力，才能更加自信、更加昂扬地屹立于 世界民族之林。 分论点三：新时代我们中国青年要热爱伟大祖国， 练就过硬的本领。
对比式：
分论点一：弘扬伟大的中国精神，中华民族才能 更具凝聚力，才能更加自信、更加昂扬地屹立于 世界民族之林。 分论点二：没有中国精神，中华民族将会是一盘 散沙，我们又怎能屹立于世界民族之林？
当然，开头也可以用引用、比喻，都可以。
关于分论点拟写：
始终围绕着“是什么”“为什么”“怎么样”。 文章的结构：并列式、层进式、对比式。 如：并列式： 分论点一：中国精神是一种乐于奉献的精神。 分论点二：中国精神是一种爱岗敬业的精神。 分论点三：中国精神是一种以天下为己任的凌云壮志。 （可联系自己）
二、大胆用暗喻 用“是”字句构成“暗喻式” 题目。 《创造是腾飞的翅膀》宁夏卷 《感情不是保险绳》全国卷 《读是品味人生的良药 》江西卷考题 《诚信是金》 《诚信——人生的信用卡》 《父爱是座山》 《微笑是一把神奇的钥匙》
三、借喻出彩 《莫让浮云遮望眼》 《借我一双慧眼》 《给孩子一片自由的天空》 《找准人生的靶子》
2017年，13岁的女孩果果突患重病，生命进入倒计时。女孩离世后，她的父 母将女儿的器官捐赠给五个生命，这对平凡的父母解除痛苦的方式是付出更多的 爱。
2018年大国工匠年度人物李云鹤，一生致力于文物修复保护工作。今年已80 高龄，仍坚守在文物修复保护第一线，他是国内石窟整体异地搬迁复原成功第一 人，也是国内运用金属骨架修复保护壁画获得成功的第一人。