C语言论文正文1
c语言两千字论文
c语言两千字论文篇一:自己的C语言心得体会论文C语言心得体会姓名:学号:班级:指导老师:完成日期:【摘要】《C语言程序设计》是全国各地高等院校各专业本科教学中的一门重要的技术基础课,在各专业的本科教学计划中占有重要地位和作用。
其目的是培养学生的程序设计理念、掌握程序设计的基本方法,为后续课程(数据结构、面向对象程序设计、操作系统、编译原理和软件工程等)打下坚实的基础。
其目的是培养学生的程序设计理念、掌握程序设计的基本方法,为后续课程(数据结构、面向对象程序设计、操作系统、编译原理和软件工程等)打下坚实的基础。
学习C语言程序设计课程旨在使学生掌握C语言的基本语法、基本语句、基本控制结构以及自顶向下结构化程序设计的基本方法,使学生认识到算法、良好的程序设计风格以及实践在该课程学习中的重要性,培养学生熟练使用C语言编程分析和解决实际问题的能力。
【关键词】C语言程序设计、学习心得、数组、选择结构C程序设计、循环结构C程序设计正文:在科技高度发展的今天,计算机在人们之中的作用越来越突出。
而c 语言作为一种计算机的语言,我们学习它,有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,c语言的学习对我们尤其重要。
一、什么是C语言程序设计?C语言是一种结构化设计语言,它兼顾有高级语言的特点和低级语言的功能。
其设计功能十分强大,既可用于编写应用软件,又可用于设计制作系统软件。
同时,C语言是一种较为通用的编程软件,在目前的软件行业中使用也是十分的广泛。
虽然C语言是面向DOS编程的,但它是计算机的底层编程工具之一。
由C 语言编写的程序,它的代码质量和运行速度仅次于汇编语言编写的程序,C语言具有简单易学和可移植性好等特点,同时又具有汇编语言的特点,具有较强的生命力和广泛的应用前景。
二、为什么要学习C语言程序设计?随着计算机技术的深入发展,特别是微机的普及,越来越多的人在学习计算机知识以满足社会发展和自身的需要。
C语言不仅为计算机专业人员所使用和喜爱,近年来,许多计算机应用人员也开始喜爱和使用C语言。
计算机原理中C语言的应用论文
计算机原理中C语言的应用论文计算机原理中C语言的应用论文计算机原理中C语言的应用论文【1】摘要:从1931年,计算机的发明开始,人类逐渐进入到信息化的时代。
发展到今天,计算机更是成为21世纪进行信息交换的主要工具。
人类对于计算机的要求也是逐步在提高。
这就对作为计算机核心的语言编程提出了更高的要求。
本文针对计算机程序设计语言—C语言,从C语言的特点、指针、字符串以及结构等方面对C语言在计算机原理中的应用进行了简单的分析。
关键词:C语言;特点;指针;字符串;结构1 引言21世纪是计算机信息化的时代。
在21世纪,计算机成为掌握现代科学技术,培养新型社会人才的必要工具。
而对于已经大众化的计算机而言,语言是其核心。
如果没有语言,计算机便没办法进行更新换代。
C语言就是这样一种计面相过程的计算机程序设计语言。
C语言是20世纪70年代由贝尔实验室研发出来的。
其后,随着UNIX操作系统的广泛使用,而得到迅速的推广,被运用于大、中、小计算机上。
此外,它不仅可以为工作系统设计语言,还可以编写系统的应用程序,并作为应用程序设计语言、从而编写不依赖于计算机硬件的应用程序。
到80年代初期,根据C语言问世以来出现的各种版本,美国国家标准化协会(ANSI)对其进行了发展和拓展,并制定了ANSI标准。
近几年,由于C语言具有丰富的语言功能、较强的表达能力、较广的应用面、高的目标程序效率等特别适合于编写软件系统的优点,C语言在国内外得到迅速的推广和应用。
2 C语言的特点在计算机逐渐普及的今天,C语言的运用仍然具有十分广阔的应用领域,并且逐渐成为近几年高级程序设计中较为流行的设计语言之一。
并且此外,C语言还广泛用于大型软件的编写过程中。
C语言不仅具有汇编语言的特点,还具有高级语言的特点。
其主要特点如下:(1)C语言在进行程序设计时,会按功能原则将一个较大的程序进行分割为一些小的子模块,每一个小的子模块就是一个功能单一、容易理解且结构清晰的小程序。
C语言课程设计论文
题目:公交卡管理系统第一章绪论1.1 绪论C语言是一种计算机程序设计语言。
它既具有高级语言的特点,又具有汇编语言的特点。
它可以作为工作系统设计语言,编写系统应用程序,也可以作为应用程序设计语言,编写不依赖计算机硬件的应用程序。
因此,它的应用范围广泛,不仅仅是在软件开发上,而且各类科研都需要用到C 语言,具体应用比如单片机以及嵌入式系统开发。
C语言发展如此迅速,而且成为最受欢迎的语言之一,主要因为它具有强大的功能。
许多著名的系统软件,如DBASE Ⅳ都是由C 语言编写的。
用C 语言加上一些汇编语言子程序,就更能显示C 语言的优势了,像PC- DOS 、WORDSTAR等就是用这种方法编写的。
归纳起来C 语言具有下列特点:1. C是中级语言。
它把高级语言的基本结构和语句与低级语言的实用性结合起来。
C 语言可以像汇编语言一样对位、字节和地址进行操作,而这三者是计算机最基本的工作单元。
2.C是结构式语言。
结构式语言的显著特点是代码及数据的分隔化,即程序的各个部分除了必要的信息交流外彼此独立。
这种结构化方式可使程序层次清晰,便于使用、维护以及调试。
C 语言是以函数形式提供给用户的,这些函数可方便的调用,并具有多种循环、条件语句控制程序流向,从而使程序完全结构化。
3.C语言功能齐全。
具有各种各样的数据类型,并引入了指针概念,可使程序效率更高。
另外C语言也具有强大的图形功能,支持多种显示器和驱动器。
而且计算功能、逻辑判断功能也比较强大,可以实现决策目的的游戏。
4. C语言适用范围大。
适合于多种操作系统,如Windows、DOS、UNIX等等;也适用于多种机型。
C语言对编写需要硬件进行操作的场合,明显优于其它解释型高级语言,有一些大型应用软件也是用C语言编写的。
C语言具有绘图能力强,可移植性,并具备很强的数据处理能力,因此适于编写系统软件,三维,二维图形和动画。
它是数值计算的高级语言。
5.C语言文件由数据序列组成,可以构成二进制文件或文本文件常用的C语言IDE(集成开发环境)有Microsoft Visual C++,D ev-C++,Code::Blocks,Borland C++,Watcom C++ ,Borland C+ + Builder,GNU DJGPP C++ ,Lccwin32 C Compiler 3.1,High C,Turbo C,C-Free,win-tc 等等……对于一个初学者,Microsoft Visual C++是一个比较好的软件。
C语言程序设计教学论文
C语言程序设计教学论文1C语言程序设计教学方法研究1.1理论教学对于大多数课程而言,从宏观上将课程知识点及其关联讲授给学生非常必要,这便于学生更加系统深刻地理解所学内容。
作为教材讲解C语言程序设计的知识点结构。
知识点之间的关联可以层层细化,教师首先从宏观上给学生介绍C语言程序的整体组成结构。
教师对涉及的知识点进行归类,共包含预处理命令、数据类型、运算符、语句和函数等5部分,从宏观上梳理C语言与程序设计课程的知识点是非常必要和重要的,这样可以避免学生“只见树木,不见森林”,最后只学到一堆零散的知识点,只有从宏观上把握各个知识点在知识体系中的位置和作用,才能学得深、记得牢。
对于程序语言课程,如果仅仅介绍语法的运用,学生往往对知识点理解不深刻。
我们在教学实践中的体会是:在讲解C语言语法的基础上,适当地剖析编程语言在计算机中的运行机制,会让学生的理解更加透彻。
因此,我们的课堂教学方法分为如下两部分。
1)课件讲解。
课件讲解包括两部分,即知识点要点总结和知识点运行机制剖析。
知识点要点总结就是告诉学生该知识点如何使用;而知识点运行机制剖析则告诉学生该程序在计算机内存中的执行过程。
由于绝大部分高校在开设C 语言程序设计之前都会开设计算机文化基础等课程,因此学生有足够的计算机基础知识来理解C语言程序的运行机制。
2)实例演示。
作为一门编程语言,C语言需要在实践中理解和掌握,因此,课堂教学中,在具体的编程环境(如VC++6.0)下演示十分必要。
通过在具体的软件环境下编程,告诉学生应该做什么和不应该做什么,并总结该知识点的注意事项。
相比传统的脱离编程环境,只在PPT或黑板上进行板书的教学模式,该方法的教学效果要好得多。
在课堂教学中,具体的教学步骤如下:①使用PPT 或者板书列出该知识点的注意要点;②在编程环境(如VC++6.0)下演示该知识点的用法,给出正确的和错误的使用方法,并进行对比;③通过幻灯片动画或Flash 动画等形式演示程序在计算机内存中的执行过程,让学生更加深刻地理解程序的运行机制。
C语言程序设计论文
C语言程序设计论文鸡西大学08电气与信息工程系班级:软件2班姓名:范孝龙设计题目:贪吃蛇正文:一、引言:贪吃蛇这一游戏实训中初次接触,通过操作熟悉,觉知此游戏简单易行,操作方便,而且娱乐性较强,应该吸引了不少游戏的钟爱者人。
这一款游戏紧紧地抓住了人们的心理,虽然简单,却起乐无穷,在人们不断追求更多的欲望下,该游戏给人们带来了追逐的快感,以及成功后的满足感,对于一直处于高压下的现代人是很好的放松工具,令人百玩不厌。
二、系统分析:1)可行性分析:首先,贪吃蛇用C语言编程,有很好的技术可行性,在MYTC下也能顺利运行,可以说在技术方面,只要掌握代码编写知识,就不会有多大的问题。
其次,贪吃蛇这类小游戏,还能够下载到手机上玩,所以,更容易为人们所接受,这就展现它的经济可行性也会不赖。
再次,无论是电脑还是手机或游戏机,在操作上它都很简单,一学就懂,又证实了它的操作可行性。
2)需求分析:游戏是人们生活中不可或缺的,是一个人从小到大,真正伴随他成长的东西。
游戏在娱乐中占有着很重要的地位,不论是一个玩具,还是一个能和伙伴一起开心的小游戏,都是能给我们留下很多美好的回忆。
所以不论是什么样的游戏,只要它能迎合人们内心的某种需求,它的市场总会是好的。
贪吃蛇,是个简单的小游戏,但却能给人以放松,让我们从繁重的日常生活中解脱出来,得到身心的放松,现在的人,不管是已经工作的,还是还未进入社会的学生,都面临着很大的压力,而这样一款能让我们随时随地都能享受的游戏,其魅力还是不可估量的。
贪吃蛇,之所以取这样的名字,去用意还是很明显的。
贪吃蛇其实并不贪,它只是人不断向前追求的象征。
就像现代的人只有不断努力向前才能得到自己想要的。
而食物也是随机出现的,就像现在社会存在的机会,而我们只有找好自己的目标才能成功。
虽然现在市面上存在着各种各样的游戏版本,可是贪吃蛇其市场还是相当大的。
因为它的特殊在于它能吸引人更深入,爱不释手。
随着游戏速度不断加快,其刺激性也更强。
C语言毕业论文
摘要中医诊所管理系统是一款基于传统中医诊所工作流程为基础,建立的以计算机为平台的MVC结构的系统程序。
它旨在开创一种以计算机为基础的管理系统。
通过这种新的管理系统,为中小型中医诊所创造一个新的工作模式,提高工作效率和存储安全,使中小型诊所的医师和患者可以更方便的进行交流。
该系统由医师开方及库存管理两部分组成。
关键实现了医师登录系统时输入的两次密码,医师开方,查询患者信息及旧处方,及药品价格管理,药品库存的管理功能。
本系统采用SQL Server 2000数据库和Visual Studio 2005组合开发,后台数据库安全性高、处理数据库量大、速度快、效率高、处理事务准确、前台界面操作简单;前后台达到无缝连接,使系统更稳定。
关键词:管理系统,MVC,医师开方,查询患者目录第1章绪论 (1)第2章需求分析 (3)2.1需求调研 (3)2.2可行性研究 (4)2.3应用环境描述 (5)2.3.1 C#编程语言........................... 错误!未定义书签。
2.3.2 SQL Server2000数据库 (5)2.4数据库分析 (8)第3章总体设计 (11)3.1项目规划 (11)3.2系统性能需求描述 (11)3.3系统功能结构图 (12)3.4数据库实体结构设计 (13)第4章详细设计 (15)4.1中医诊所管理系统前台设计 (15)4.1.1医师登录及注册功能 (15)4.1.2医师开方及查询患者信息功能 (19)4.2中医诊所管理系统后台设计 (21)4.2.1药品库存管理功能 (21)4.2.2药品价格维护功能 (22)4.2.3修改密码功能 (25)第5章编码实现 (27)5.1登录判定的代码实现 (27)5.2药品库存管理的代码实现 (28)第6章软件部署...................................错误!未定义书签。
6.1系统运行环境需求 (30)6.2开发及运行环境 (30)总结 (31)致谢 (32)参考文献 (33)第1章绪论计算机的发展,使一种新型的保存方式流行了起来,计算机保存完善了纸张丢失或损坏及库存清点繁琐的缺陷,将一切变得如此简单,深受广大药店的喜爱。
c语言课程设计优秀论文
c语言课程设计优秀论文一、教学目标本课程旨在通过C语言的学习,让学生掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识,培养学生编程思维和解决问题的能力。
同时,通过编程实践,使学生能够熟练使用C语言进行程序设计,提高学生的动手能力和创新能力。
此外,通过课程的学习,使学生养成良好的编程习惯,培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识。
在教学过程中,我们将按照教材的章节顺序进行讲解,并结合实际案例进行演示和分析。
具体的教学内容安排如下:1.第一章:C语言概述介绍C语言的历史、特点和应用领域,熟悉C语言的编译环境和基本语法。
2.第二章:数据类型和运算符学习C语言的基本数据类型、运算符及其使用方法。
3.第三章:控制结构学习条件语句、循环语句及其应用。
4.第四章:函数学习函数的定义、声明和调用,熟悉常用的库函数。
5.第五章:数组和字符串学习数组的概念和应用,字符串的操作。
6.第六章:指针学习指针的概念、运算和应用。
7.第七章:结构体和联合体学习结构体、联合体的定义和应用。
8.第八章:文件操作学习文件的概念、文件操作函数及其应用。
三、教学方法为了提高教学效果,我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握C语言的基本知识和编程技巧。
2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解和掌握C语言的应用。
3.实验法:通过动手实践,使学生熟练掌握C语言的编程方法和技巧。
4.小组讨论法:通过小组合作,培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:《C程序设计语言》(K&R)2.参考书:《C Primer Plus》、《C语言编程思想》3.多媒体资料:教学PPT、视频教程、在线编程练习平台4.实验设备:计算机、编程环境、调试工具五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,我们将采用多元化的评估方式。
c语言游戏毕业论文
c语言游戏毕业论文近年来,随着计算机和游戏产业的飞速发展,游戏已成为当今社会的一种重要文化现象。
随着游戏玩家数量的增加,游戏对于人们的生活和娱乐方式越来越重要。
同时,游戏开发也成为一个非常火热的行业,越来越多的人投身于游戏开发中。
那么,如何开发一款好的游戏呢?本文将以在C语言中开发一款经典游戏——俄罗斯方块为例,介绍一些有关游戏开发的基本知识和技巧。
一、游戏开发的基本知识1. 游戏引擎游戏引擎是一种软件系统,它通常由多个模块组成,用于开发和运行视频游戏。
通常情况下,游戏引擎具有各种功能,例如图形、音频、物理引擎、脚本和人工智能等,使得游戏制作人员可以在开发过程中不必从头开始开发所有工具和技术。
2. 游戏设计游戏设计是一项广泛的任务,涉及到如何游戏的玩法、故事情节、角色设计、关卡设计等。
一个好的游戏设计需要良好的创意和具体的操作能力,能够通过制定一系列规则和目标来实现游戏目标,并获得游戏玩家的认可和支持。
3. 程序设计程序设计是游戏开发中最基本的关键技术之一。
它是指将各个游戏组件如图像、声音、人物角色、背景场景等有机地结合起来,并将它们在计算机上呈现出来。
程序设计又可分为三个部分:游戏逻辑设计、界面设计和游戏引擎设计。
4. 美术设计美术设计是指游戏图像和动画方面的设计。
游戏画面设计需要考虑到设计风格的统一性,场景、角色和道具等的造型与特效的协调性及细节的处理等。
二、游戏开发的技巧1. 游戏逻辑设计游戏逻辑设计是指将游戏规则和节奏组成整个游戏流程,在这个过程中需要考虑细节和游戏平衡,以保持玩家的兴趣。
作为一个游戏设计师,应该知道什么是核心的游戏内容,并保持这些内容不断地在游戏中变化,以吸引玩家的注意力。
2. 界面设计游戏的界面设计必须简单易用,同时也需要具有美观感,可以吸引玩家的眼球。
对于俄罗斯方块这样的游戏,界面设计非常重要。
游戏中需要设计的元素包括:游戏名称、开始界面、游戏说明、音效、暂停界面、分数界面等。
c语言程序设计论文模板(10篇)
c语言程序设计论文模板(10篇)1.1教学设计概述所谓教学设计,就是为了达到一定的教学目的,对教什么(课程、教学内容等)和怎么教(组织、方法、媒体的使用等)进行设计。
教学设计不等同于传统的备课写教案。
教学设计有利于教学工作的科学化,使教学活动纳入科学的轨道。
教学设计的意义就在于追求教学效果的最优化,不仅关心教师如何教,更关心学生如何学,注重将人类对教与学的研究结果和理论综合应用于教学实践。
教学设计主要包括确定教学目标、组织教学内容、分析教学对象、选择教学形式和方法及教学媒体、设计教学过程、教学质量评价设计等基本环节,其中,设计教学过程是课程教学设计的核心。
1.2该课程教学设计的内容2教学设计的实践及效果[2]李迎秋.C语言程序设计项目教程[M].大连:东软电子出版社,2023.1.引言2.教学中充分调动学生学习的积极性学生只有对C语言程序有浓厚的兴趣,才会积极和创造性地学习。
可从以下几个方面探讨:(1)强调学生学习C语言的重要性。
突出教学重点,使学生明确学习任务。
在首次课堂教学中,教师一定要向学生讲解清楚C语言课程的教学目标(为什么学习编程或程序设计)。
对于C语言程序设计课程的教学目标,可有如下三方面的讲解,学习基本的编程知识、培养求解问题的能力和具备一定的创新素质。
知识的传授和学习应融入问题求解中;问题求解能力是创新的基础。
(2)结合《C语言全国计算机等级考试》的试题库进行教学,学生学习起来更有动力。
试题库包括笔试试题库和上机试题库。
试题库按章节分类,题目类型以程序设计为主。
笔试题型有单项选择、程序分析、程序填空、程序改错和程序设计,上机题型有程序改错、程序填空和程序设计。
(3)利用Visual c++6.0工具进行C语言程序教学,培养学生的学习兴趣。
VC是一种基于Windows操作系统的可视化集成开发环境,是广泛使用的一种开发工具。
VC程序的两种模式是WINAPI方式和MFC方式。
应用这两种模式能够有效提高教学质量,激发学生的学习兴趣。
C语言概述1范文
C语言概述1范文C语言概述1范文C语言是一种通用的编程语言,广泛应用于各种计算机系统和嵌入式系统中。
它是一种高级语言,具有简洁的语法和强大的表达能力,可以用来编写各种类型的程序,从简单的小工具到复杂的操作系统。
C语言的历史可以追溯到20世纪70年代,由美国贝尔实验室的Dennis Ritchie和Ken Thompson共同开发。
在当时,计算机系统通常使用汇编语言进行编程,这种低级语言对于程序员来说非常繁琐和复杂。
因此,Ritchie和Thompson决定创建一种新的编程语言,它既具有足够的灵活性和表达能力,又能够提供一定程度的抽象和简化。
C语言的设计目标是创建一种简单、高效和可移植的编程语言。
为了实现这些目标,C语言提供了一些关键特性,包括易于理解的语法、基本的数据类型、流控制结构、指针和函数等。
C语言的语法非常简洁,易于理解和学习。
它采用了大量的英语单词和符号,使得程序的代码变得更加直观和易读。
C语言的基本数据类型包括整数、浮点数、字符和布尔值,这些数据类型可以满足大多数编程需求。
此外,C语言还提供了一系列的流控制结构,包括条件语句、循环语句和选择语句,使得程序的控制流程更加灵活和可控。
指针是C语言中一个非常重要的概念。
指针可以用来表示内存中的地址,并且可以用来访问和修改内存中的数据。
指针使得程序能够更加高效地操作内存,尤其是在处理数组和数据结构时。
同时,指针也为C语言提供了一种灵活的机制,可以实现动态内存分配和管理,这在一些特定的应用中非常有用。
函数是C语言中另一个关键的概念。
C语言允许程序员将一段代码封装为一个函数,并且可以在程序中多次调用这个函数。
函数的使用能够提高代码的可读性和可维护性,并且可以实现代码的模块化和复用。
C语言还支持函数指针,这使得函数可以作为参数传递给其他函数,从而实现更加灵活的编程模式。
C语言的最大特点之一是它的可移植性。
C语言的设计者们意识到,不同的计算机系统和操作系统具有不同的硬件和软件环境,因此他们设计了C语言标准,以确保程序可以在不同的系统上进行移植。
c语言学习小论文
C语言程序设计学习探讨摘要:我的c语言基础整体良好,细节需加强;本学期的C语言学习主要是在做查漏补缺的工作;觉得老师教学水平很好,期待更多联系实际的内容。
关键字:c语言、学习心得、教学建议、学期总结A Study of the Learning of C Language Program Designpengguixiang(Hunan Institute of Science and Technology, school of Physics and Electronics,Yueyang, Hunan, China ) Abstract: In this paper,I analysed mg C language program’s base.And the work of learnning C language program is checking and suppling in thisterm.The teaching ability of our teacher is great and I hope more practice to learn C language program fully.Key words: C language,The gain ofleanning,teachingsuggetion,Term-summarizes.**************************引言****************************C语言是编程语言的基础,就我们电子专业而言,它是必学的基础课程,因为单片机等专业知识离不开它,全国计算机二级也就是考C语言。
就我现在的c语言基础进行分析是学好C语言所必要地环节。
回顾我对C语言的学习,一些经验教训也可以用于其它课程的学习。
联系本学期的C语言学习,对自己、对老师的一些建议让我对C语言的学习有了信心。
C语言是我们专业的基础,只有稳固了基础,才能攀登专业高峰。
c语言课程设计小论文
c语言课程设计小论文一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面:1.知识目标:使学生掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基础知识,能够运用C语言编写简单的程序。
2.技能目标:培养学生具备基本的编程能力,能够独立编写并调试C语言程序,解决实际问题。
3.情感态度价值观目标:激发学生对计算机编程的兴趣,培养学生的创新精神和团队合作意识,提高学生解决问题的能力。
在制定教学目标时,充分分析了课程性质、学生特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标,本章节的教学内容主要包括以下几个方面:1.C语言的基本语法和规则。
2.数据类型、运算符和表达式。
3.控制结构,包括顺序结构、选择结构和循环结构。
4.函数的定义和调用。
5.指针和数组的概念及应用。
6.常用的输入输出库函数。
7.简单的编程实例。
教学内容按照教材的章节进行安排,确保内容的科学性和系统性。
三、教学方法为了达到本章节的教学目标,采用以下几种教学方法:1.讲授法:讲解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等知识,使学生能够理解和掌握相关概念。
2.案例分析法:通过分析典型的编程实例,使学生学会运用C语言解决实际问题。
3.实验法:安排上机实验,让学生动手编写和调试程序,提高学生的编程能力。
4.讨论法:学生进行小组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学方法应多样化,以激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,选择以下教学资源:1.教材:《C程序设计语言》(K&R)或《C语言程序设计》(谭浩强)。
2.参考书:《C语言 Primer》( Stanley B. Lippman 等)。
3.多媒体资料:教学PPT、视频教程、在线编程练习题等。
4.实验设备:计算机、编程环境(如Visual Studio、Code::Blocks等)。
c语言论文-计算机应用技术论文-计算机论文
c语言论文-计算机应用技术论文-计算机论文——文章均为WORD文档,下载后可直接编辑使用亦可打印——随着科学技术的不断发展,计算机技术已经取得了较快发展,C 语言已经成为应用最广泛的编程语言。
下面是搜索整理的c语言论文8篇,供大家借鉴参考。
c语言论文第一篇:C语言的命名规范和结构设计探究摘要:C语言作为目前国际上比较流行的高级编程语言之一,因其简洁、使用方便且具备强大的功能而受到编程人员的普遍青睐,C语言程序设计课程也已在高校计算机类专业中开设,但是鉴于高职院校的学生在学习过程中对有些技术掌握不好,应用时较易发生错误,因此结合长期从事C语言项目实践的体会,对C语言编程中命名规范和结构设计的应用进行了研究与分析,以期为初学者提供一定参考。
关键词:C语言; 命名; 结构;Application of C Language Naming and Structural Design TechnologyXU HuiCollege of Electronic and Information Engineering,Wuhan Technical College of CommunicationsAbstract:C language, being one of the most popular advanced programming languages in the world, is widely favored by programmers because of its simplicity, convenience and powerful functions. C language programming course has also been offered in the computer specialty of colleges and universities. However, in view of the students poor mastery of some technologies in the learning process in higher vocational colleges, errors in application are easy to occur. In this regard, combined with long-term experience in C language project practice, theapplication of naming specification and structure design in C language programming technology has been studied and analyzed in order to provide some reference for beginners.0 引言C语言是一种非常实用、应用广泛的程序设计语言。
C语言-论文
课程设计说明书1. 需求分析客户管理系统的需求分析主要确定系统的主要功能,对系统进行概要描述,对系统的各个主要功能分别进行需求描述,目的是使软件在设计过程中尽量符合客户的需要。
1.1 系统概述客户管理系统是一个对不同身份的客户进行录入、增加、删除、修改、排序和查询的管理应用软件。
管理者可以对文件中存储的客户资料进行查询和排序浏览,了解客户的姓名、单位、类别、职务、手机、邮箱、备注等信息。
该软件给管理者提供了一个简单的人机界面,管理者可以根据提示输入操作项并进行一系列对客户的基本信息进行管理操作。
1.2 功能需求该软件提供了一个对客户信息进行管理和查看的平台,给管理者提供了一个简单友好的客户接口,功能需求如下:1.2.1 输入管理者可以根据提示输入客户的编号、姓名、单位、类别、职务、手机、邮箱、备注等信息。
可一次性输入多条客户的信息记录。
系统将客户信息记录存储在系统磁盘的文件中,以便进行管理、查找和备份。
1.2.2 添加可在原有客户信息文件的基础上增加新的客户信息记录。
在增加新信息记录的过程中,系统提示管理者输入相关信息,系统自动存入文件中对应的记录中。
1.2.3 删除删除客户信息:提示管理者输入要进行删除操作的客户编号,如果在文件中有该客户的信息存在,则将该编号所对应的姓名、单位、类别、职务、手机、邮箱、备注等信息在对应文件中加以删除。
1.2.4 修改提示管理者输入要进行修改操作的客户编号,如果在文件中有该客户的信息存在,则将提示管理者输入该编号对应的客户需要修改的选项,并将修改结果存储于文件。
1.2.5 浏览查询管理者输入要浏览或查询的文件,便可逐条浏览显示的全部记录1.2.6 排序该项需求可以根据客户的姓名、单位、类别、职务、手机、邮箱、备注等信息进行排序,在排序的过程中还需要选择排序的方式,即从大到小或从小到大(数字按大小,文字按拼音)。
以便管理者对客户信息有较为直观和方便的了解。
2. 总体设计进行总体设计的目标是用比较抽象概括的方式确定系统如何完成预定的任务,进而确定组成系统的每个程序的结构。
c语言课程设计优秀论文
c语言课程设计优秀论文c语言课程设计优秀论文(精选6篇)C语言程序设计课程是高等院校计算机专业基础课程之一,其教学效果直接影响学生在计算机方面的应用。
今天小编为大家准备了c语言课程设计优秀论文,欢迎阅读!c语言课程设计优秀论文篇1摘要:现代化的图书管理需要有现代化的管理系统,采用计算机管理信息系统已成为图书管理科学化和现代化的一个重要特征,给图书管理带来极大的便利.近年来图书事业的发展,以及软件开发的逐步成熟,图书管理系统使得原来繁重而易出错的图书管理变得简单而有条理,我所开发这一图书管理系统的目的在于能够节省大量的人员成本,使得管理变得方便可靠。
关键词:图书管理系统关系模型功能模块随着社会的进步与发展,资源高效利用提高效率越来越受到人们的关注.图书管理也提出这样的要求,因此图书管理的数字化越来越受到大众的青睐.图书管理系统是现代图书管理工具中的重要组成部分。
它广泛应用于图书馆管理,力求开发出一套严谨、可靠、功能完整的管理系统。
使用图书管理系统能够很好的解决了传统图书管理的问题.人员需求能够减少,工作效率明显提高,管理更加便利。
一、系统介绍此图书管理系统主要采用的是VisualStudio2008做为前台开发工具以及SQL Server 2005做为后台支持。
以操作便捷、界面友好、灵活、实用为出发点,设计采用了模块化设计方法。
系统实现了以下基本功能:日常操作:此功能实现图书的借阅、归还。
读者管理:可以实现读者的添加、修改、查询等操作。
图书管理:实现图书的添加、修改、查询等操作。
系统管理:实现了对管理员的添加、修改、查询等操作。
开发工具:Microsoft Visual Studio2008(C#) 和SQL Server2005。
图书管理系统具有如下一些特点:方便性:读者以及工作人员能够及时了解图书情况,以便完成需要的工作。
稳定性:系统性能稳定。
操作性强:由于系统及面简洁,使用容易很便于用户操作。
c语言毕业论文
c语⾔毕业论⽂C语⾔是⼀门⾯向过程的、抽象化的通⽤程序设计语⾔,⼴泛应⽤于底层开发。
C语⾔能以简易的⽅式编译、处理低级存储器。
C语⾔是仅产⽣少量的机器语⾔以及不需要任何运⾏环境⽀持便能运⾏的⾼效率程序设计语⾔。
以⼀个标准规格写出的C 语⾔程序可在包括类似嵌⼊式处理器以及超级计算机等作业平台的许多计算机平台上进⾏编译。
c语⾔毕业论⽂1 ⼀、研究背景及研究意义 信息技术的快速发展加速了教育信息化的进程,在线教育系统与测试系统的出现为学⽣提供了⼀个可以提⾼和检测综合能⼒的便捷途径。
另⼀⽅⾯,C语⾔教学在各⼤⾼校中都是必修课程之⼀,且在计算机相关课程教学中,针对某个理论性的知识点的考察,⼀般会以客观题的形式给出。
由于答案具有唯⼀性,通过简单得匹配⽅式便能识别正确与否从⽽给出相应成绩。
针对这类客观题的⾃动评分技术已经相当成熟,因此后续在⾃动评分⽅向的研究中主要集中于主观题的⾃动评判。
在过去⼏年的积极探索阶段到现有的实际研究成果来看,有关C语⾔知识的检测中对编程题的考察是必不可少的。
虽然检测的形式各不相同(填写空缺代码块完成完整程序,按题⽬要求编写整个程序),但终究是为了考察学⽣掌握编程技巧及编程思想的程度。
本课题研究的主要⽬的是结合编程实现的特征,为⼀个正在初始运营中的在线测试平台提供⼀个能查重与⾃动评分的功能模块。
其中最终评分包括两个部分,⼀是对每个学⽣提交的程序代码⽂件相互之间进⾏相似度检测,当相似度超过预定阈值作为抄袭处理,此为查重检测。
⼆是将学⽣程序与模板程序匹配检测相似度并由此计算最终得分。
程序语⾔与⾃然语⾔在各⾃适⽤领域上有较⼤差异,其语⾔虽然都有词法、语法规则等,但编写程序语⾔时并没有⾃然语⾔那么的灵活,不会出现⼀词多义,⼀义多词,他只有固定的关键字,标识符编写规则,功能实现结构等,所以较于⾃然语⾔来说识别起来要容易⼀些。
国内外对编程题相似度检测及⾃动评分都有不少的研究,现也有⼀些系统⽐较成熟。
C语言论文
C语言论文第一篇:C语言论文谈及C语言,我想凡是学过它的朋友都有这样一种感觉,那就是“让我欢喜让我忧。
”欢喜的是,C语言功能非常强大、应用广泛,一旦掌握了后,你就可以理直气壮地对他人说“我是电脑高手!”,而且以后若是再自学其他语言就显得轻而易举了。
忧虑的是,C语言犹如“少林武功”一般博大精深,太难学了。
其实就笔者认为C语言并非是“difficult(困难)”的,只要你能理清思路,掌握它的精髓,那么自学C语言是一件非常容易且又其乐无穷的事。
今天本人就与大家一起谈谈如何学习C语言或者说学习C语言应从哪几方面着手。
了解一些基本知识一.C语言的背景就个人感触,无论学习哪门语言首先应该了解一下自己所学语言的背景,也可以说它的发展史。
C语言属于高级程序语言的一种,它的前身是“ALGOL”。
其创始人是布朗·W·卡尼汉和丹尼斯·M·利奇。
C语言问世时是带有很大的局限性,因为它只能用于UNIX系统上。
然而随着科学技术的进步,计算机工业的发展,C语言逐渐脱离UNIX。
1987年美国标准化协会制定了C语言的国际标准,简称“ANSI C”,从此以后它便成为一种广泛使用的程序语言。
C语言的优点很多,主要的有如下四点:1.兼备高级语言与低级语言的优点,属于一种中间语言。
2.它是一种结构化程序设计语言,非常适合结构化程序设计。
3.有较丰富的数据类型、运算符以及函数供以选用。
4.直接与内存打交道,使修改、编辑其他程序与文档变得轻松,简单。
二.二大语系二种不同的学习方法其实高级程序语言分为两大语系。
例如:C,C++(C语言的扩展),QBASIC,VB(BASIC的可视化),JAVAs cript,Js cript,VBs cript,JAVA,ASP,FOXPRO,PERL等等。
一路是以C为主的程序语言,例如:JAVAs cript,JAVA等,这类语言在函数的调用,程序语句的书写,循环的控制都极为相似。
C语言论文正文1
第一章绪论1.1当前应用领域的现状我们现在如何管理与我们联系的人的信息呢?有多种方式,比如说,有储存电话号码到手机上的,有记录电话等信息到本子上的,还有用名片夹存放名片的,也有记录在word文档中或打印出来的,等等很多种形式.对于存储电话号码到手机上的方式,比较方便,随时随地可以联系,不过只能通过电话联系,没有记录其他的联系方式,如果手机丢了可能就谁也联系不上了;对于记录电话等信息到本子上的方式,第一也可能丢失本子,第二是查找起来比较困难,需要人工查找,而且更新时不容易,需要涂改以前记录的信息,第三格式比较死板,不利于跟随用户的需求扩展;对于用名片夹存放名片的形式也是查找起来不方便,有丢失的危险;对于记录到word 文档或打印出来的,也是扩展性不强,查找起来不方便。
如此多的方式我们都感觉有一定的缺陷,那我们如何管理我们的联系人通讯资料呢?提出一个大胆的假设,如果我们在网络上建立一个系统提供通讯录管理功能,这样我们就可以随时随地通过网络对通讯录进行管理,而现在我们的手机都逐渐更新换代成可以连接计算机网络了,这样我们可以随时随地查找任意信息,查找快速,维护方便,丢失手机也不会丢失联系方式,而且可以根据用户的需要定制,比较灵活,这个可能是最完美的方案了。
1.2C语言的发展C语言的前身是ALGOL语言(AL-GOL60是一种面向问题的高级语言)。
1963年英国剑桥大学推出CPL语言,此语言在ALGOL 语言的基础上增加了硬件处理能力,同年剑桥大学的马丁•理查德对其进行简化,提出BCPL语言;1970年美国贝尔实验室的肯•汤姆逊进一步简化,提出了B语言(取BCPL的第一个字母);1972年美国贝尔实验室的布朗•W.卡尼汉和丹尼斯•M。
利奇对其完善和扩充,提出了C语言(取BCPL的第二个字母);1987年美国标准化协会指定了C语言标准ANSI C,即现在流行的C语言.自1972年投入使用之后,C语言成为UNIX和XENIX操作系统的主要语言,是当今使用最为广泛的程序设计语言之一。
C语言设计1范文
C语言设计1范文C语言设计1范文C语言设计是指基于C语言的程序的设计和编写过程。
C语言是一种通用的、面向过程的计算机编程语言,它是由Dennis Ritchie在20世纪70年代初设计和开发的。
C语言设计能够将各种算法和逻辑转化为可执行的代码,使计算机能够按照程序的要求执行相应的操作。
C语言设计的核心思想是“程序即算法”。
通过C语言设计,可以实现各种复杂的计算和操作,包括但不限于数学计算、数据结构操作、文件处理、网络通信等。
在C语言设计中,程序员需要先定义问题,然后根据问题的需要设计合适的算法,最后使用C语言编写相应的程序来解决问题。
C语言设计的特点之一是语法简洁明了,易于学习和理解。
C语言的语法结构紧凑,不需要太多的关键字和语法规则,使得程序的编写和调试变得更加高效。
与其他编程语言相比,C语言的语法也更加贴近底层,可以直接访问计算机的内存和硬件设备,因此在系统级编程和嵌入式开发中得到广泛应用。
C语言设计的另一个特点是灵活性和可移植性。
C语言的设计目标之一是能够在不同的硬件平台上编写可移植的程序,因此C语言提供了一套标准的库函数和系统调用接口,以便程序能够在不同的操作系统和平台上运行。
通过C语言设计,可以实现各种功能强大且高效的程序,同时可以保证这些程序能够在不同的计算机上进行编译和执行。
C语言设计的过程中,程序员需要掌握和应用多种编程技术和工具。
首先,程序员需要了解基本的语法和语言规则,包括变量的定义和使用、控制结构的应用、函数的设计和调用等。
其次,程序员需要使用适当的数据结构和算法,以便解决复杂的问题。
常见的数据结构和算法包括线性表、树、图等,以及排序、查找、遍历等基本操作。
此外,程序员还需要善于利用各种调试和测试工具,以便及时发现和修复程序中的错误,提高程序的稳定性和可靠性。
总之,C语言设计是一项非常重要和基础的计算机编程技能。
通过学习和应用C语言设计,程序员可以提高自己解决问题的能力和编程水平。
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第一章绪论1.1当前应用领域的现状我们现在如何管理与我们联系的人的信息呢?有多种方式,比如说,有储存到手机上的,有记录等信息到本子上的,还有用名片夹存放名片的,也有记录在word文档中或打印出来的,等等很多种形式。
对于存储到手机上的方式,比较方便,随时随地可以联系,不过只能通过联系,没有记录其他的联系方式,如果手机丢了可能就谁也联系不上了;对于记录等信息到本子上的方式,第一也可能丢失本子,第二是查找起来比较困难,需要人工查找,而且更新时不容易,需要涂改以前记录的信息,第三格式比较死板,不利于跟随用户的需求扩展;对于用名片夹存放名片的形式也是查找起来不方便,有丢失的危险;对于记录到word文档或打印出来的,也是扩展性不强,查找起来不方便。
如此多的方式我们都感觉有一定的缺陷,那我们如何管理我们的联系人通讯资料呢?提出一个大胆的假设,如果我们在网络上建立一个系统提供通讯录管理功能,这样我们就可以随时随地通过网络对通讯录进行管理,而现在我们的手机都逐渐更新换代成可以连接计算机网络了,这样我们可以随时随地查找任意信息,查找快速,维护方便,丢失手机也不会丢失联系方式,而且可以根据用户的需要定制,比较灵活,这个可能是最完美的方案了。
1.2C语言的发展C语言的前身是ALGOL语言(AL-GOL60是一种面向问题的高级语言)。
1963年英国剑桥大学推出CPL语言,此语言在ALGOL 语言的基础上增加了硬件处理能力,同年剑桥大学的马丁•理查德对其进行简化,提出BCPL语言;1970年美国贝尔实验室的肯•汤姆逊进一步简化,提出了B语言(取BCPL的第一个字母);1972年美国贝尔实验室的布朗•W.卡尼汉和丹尼斯•M.利奇对其完善和扩充,提出了C语言(取BCPL的第二个字母);1987年美国标准化协会指定了C语言标准ANSI C,即现在流行的C语言。
自1972年投入使用之后,C语言成为UNIX和XENIX操作系统的主要语言,是当今使用最为广泛的程序设计语言之一。
1.3C语言的特点(1) C语言是具有低级语言功能的高级语言。
C语言既具有高级语言的功能,又具有低级语言的许多功能。
它把高级语言的基本机构和语言与低级语言的实用性集合起来,是处于汇编语言和高级语言之间的一种程序设计语言,也可称其为“中级语言”。
(2) C语言简洁、紧凑、使用方便、灵活。
程序书写形式自由,主要用小写字母表示,相对其他高级语言源程序代码量少。
(3) 运算符丰富,表达式能力强。
C语言共有34种运算符,围广泛,除一般高级语言使用的算术、关系和逻辑运算符外,还可以实现以二进制位为单位的运算,并且具有如a++、b++等单项运算符和+=、-=、*=、/=等复合运算符。
(4) 数据结构丰富,便于数据的描述与存储。
C语言具有丰富的数据结构,其数据类型有整型、实型、字符型、数组类型、指针类型、结构体类型、共用体类型等,因此能实现复杂的数据结构的运算。
(5) C语言是结构化、模块化的编程语言。
程序的逻辑结构可以使用顺寻、分支和循环3种基本结构。
C语言程序采用函数结构,便于把整体程序分割成若干相对独立的功能模块,为程序模块间的相互调用以及数据传递提供了便利。
(6) C语言程序中,可使用宏定义编译预处理语句、条件编译预处理语句。
(7) 可移植性好。
与汇编语言相比,C程序基本上不作修改就可以运行于各种型号的计算机和各种操作系统。
C语言也存在一些不足之处,例如运算符及其优先级过多、语法定义不严格等,对于初学者有一定的困难。
由于C语言具有上述特点,因此C语言得到了迅速推广,成为人们编写大型软件的首选语言之一。
用C语言编写简单的接口程序.在当今,流行的编程软件种类繁多,它们编程方便、易于维护,但是在与硬件直接打交道和编制系统软件时却束手无策,于是C语言就有了用武之地。
C语言作为汇编语言与高级语言之间的一种过渡语言,兼有汇编语言的高效和高级语言的方便。
在通讯中,为了保证行运安全可靠,标准的串行口必须具有许多握手信号和状态信息。
这是因为通讯的各个计算机CPU速度不一样(这会导致“错帧”)以及发送机发送数据速度比接收机接收速度快(这会导致“过冲”)。
为解决这个问题,我们采用一个简单的握手信号,即发送机每次仅发送半个字节(低4位)的数据,而另外半个字节(高4位)则用来传送信息。
我们可以对信息位(高4位)进行如下简单的编码:0H:发送的是新的半个字节数据1H:重新发送上次传送错误的数据2H:文件名结束3H:文件结束这样,每当发送机发送一个字节以后,就等待接受机发回送信号,这回送信号就是发送机发送过来的那个字节。
发送机接收到回送信号后,把它与刚发送的字节相比较,如果相同,就发送新的半个字节,否则就重新发送。
新数据与旧数据通过信息位来区分。
第二章问题定义2.1 设计题目的容、任务及具体要求本程序是非数值计算型算法设计,我设计出了通讯录管理系统的基本功能,并设计了简单的界面。
本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度,本程序主要使用的是数组的相关操作,包括结构体数组的输入、输出、查找、删除等。
我设计的这个通讯录系统也初步实现了人员信息的显示、删除、查找、修改、添加等必要的功能。
①记录通讯录的人员的学号、、、家庭住址。
②显示所有人员的信息。
③通过输入查找人员信息。
④通过输入查找到要删除的人员信息,然后可以进行删除。
⑤通过输入查找到要修改的人员信息,然后可以进行修改。
⑥添加人员信息。
第三章基本思路与详细设计3.1 基本思路本系统首先设计出了主函数,然后根据去要实现的功能分别设计,显示、删除、查找、修改、添加功能的子函数。
在显示的函数设计过程中首先运用拉文件的读取等必要的知识通过把文件的容读取到存然后打印出来。
删除函数的设计是首先从文件找到要删除的人,然后通过写一个实现删除目的的FOR循环将该人从存里删除,然后再用写的方式打开文件,将存的信息写入文件,实现删除。
查找也是先打开文件,用一个字符串对比的方法找出用户要查找的人,然后打印出来。
修改也大体和删除相同,添加函数在设计时通过申请一片空间,然后通过指针将需要添加的信息添加进去,从而实现添加功能。
下面就是总的程序流程图:3.2 各功能实现程序流程图3.2.1主函数模块的流程图图3-2-1 主函数流程图3.2.2 void output()函数流程图图3-2-2 void output()函数流程图3.3.3 void del()函数流程图图3-2-3 void del()函数流程图3.2.4 void found()函数流程图图3-2-4 void found()函数流程图3.2.5 void modify函数流程图图3-2-5 void modify函数流程图3.2.6 void insert()函数流程图图3-2-6 void insert()函数流程图第四章代码实现4.1 结构体变量和一些函数的定义以下为所调用的头文件:#include<stdio.h> /*I/O函数*/#include<string.h> /*字符串函数*/#include<stdlib.h>软件中使用了结构体和结构体数组,如:typedef struct /*声明结构体类型*/{char num[6];char name[10];char phone[13];char addr[30];}datatype; /*声明数据类型*/对用户的信息进行保存,它们都以二进制的形式读写。
其中:char num[6];char name[10];char phone[13];char addr[30];分别对学号、、与住址进行存储。
其中还使用了大量的子函数,例如:int menu_select( ); /*菜单函数*/linklist createlist(void) /*建立函数*/void insertnode(linklist head,listnode *p); /*添加函数*/ void delnode(linklist head); /*删除函数*/void printlist(linklist head); /*输出函数*/void save() /*存储函数*/4.2 完成各功能的子函数编码分析4.2.1 菜单函数int menu_select(){int sn;printf(" \n");printf(" \n"); printf(" \n");printf("\n\t\t 《——通讯录管理系统——》 ");printf(" \n");printf("\n\t\t***********主菜单*************");printf("\n\t\t***1.建立通讯录 2.添加菜单***");printf("\n\t\t***3.查询菜单 4.删除菜单***");printf("\n\t\t***5.输出 6.数据存盘***");printf("\n\t\t***0.退出本通讯录***");printf("\n\t\t********************************");printf("\n");printf("\n\t\t请选择操作0-6: ");for(; ;){scanf("%d",&sn);if(sn<0||sn>6)printf("\n\t\t输入错误!\n");elsebreak;}return sn;}图4-2-1 菜单函数界面图4.2.2 建立函数linklist createlist(void){ linklist head=(listnode *)malloc(sizeof(listnode));listnode *p,*rear;int flag=1;rear=head;while(flag==1){p=(listnode *)malloc(sizeof(listnode));printf("请输入学号:");scanf("%s",p->data.num);printf("请输入:");scanf("%s",p->);printf("请输入:");scanf("%s",p->data.phone):printf("请输入");scanf("%s",p->data.addr);rear->next=p;rear=p; printf("\n\t\t继续建表吗? (1.是/0.不):");scanf("%d",&flag);if(flag==1)printf("\n\t\t创建成功!\n");rear->next=NULL;return head;}图4-2-2 建立函数界面图4.2.3 添加函数void insertnode(linklist head,listnode *p){listnode *p1,*p2;p1=head; p2=p1->next;while(p2!=NULL && strcmp(p2->data.num,p->data.num)<0) {p1=p2; p2=p2->next;}p1->next=p;p->next=p2;printf("\n\t\t插入成功!\n");}图4-2-3 添加函数界面图4.2.4 查找函数listnode * listfind(linklist head){ listnode * p; char phone[15]; char name[10]; int xz; printf("\n\t\t---\n");printf("\n\t\t 1.查询\n");printf("\n\t\t 2.查询\n");printf("\n\t\t---\n");printf("\n\t\t请选择: ");p=head->next;scanf("%d",&xz);if (xz==1){printf("\n\t\t请输入要查找的: ");scanf("%s",phone);while(p && strcmp(p->data.phone,phone)<0)p=p->next;if (p==NULL || strcmp(p->data.phone,phone)>0)p=NULL;}else if(xz=2){ printf("\n\t\t请输入要查询者的: "); scanf("%s",name); while(p && strcmp(p->,name)!=0) p=p->next; } return p;}图4-2-4 查找函数界面图4.2.5 删除函数void delnode(linklist head){ int jx; listnode *p,*q; p=listfind(head);if(p==NULL){ printf("\n\t\t没有要删除的通讯者!:\n");return; }printf ("\n\t\t真的要删除该结点吗?(1.是/0.不):"); scanf("%d",&jx);if (jx==1){ q=head; while(q!=NULL && q->next!=p)q=q->next; q->next=p->next; free(p);printf("\n\t\t通讯者已被删除!\n");}}图4-2-5 删除函数界面图4.2.6 输出函数void printlist(linklist head){ listnode * p; p=head->next;printf("\n\t\t 编号地址 \n");printf("\n\t\t--------------------------------\n"); while(p!=NULL){printf("\n\t\t %s %s %s %s\n",p->data.num,p->data. name,p->data.phone,p->data.addr);printf("\n\t\t--------------------------------\n"); p=p->next;}}图4-2-6 输出函数界面图4.2.7 存储函数void save(){ typedef struct node ;FILE *fp;if((fp=fopen("message","wb"))==NULL){ printf("No Information \n");exit(1);}printf("\n Contain Files \n"); {fwrite(p,sizeof( struct node ),1,fp); }fclose(fp);}图4-2-7 存储函数界面图第五章调试与测试5.1 执行软件一、当软件中总有输入人员信息时:1.查看全部信息时:根据提示输入12.删除人员信息:根据提示输入 2 按回按回车显示人员信息车输入需要删除人员:例如(欧鸿)按回车显示需要删除人员信息并删除。