幼儿园大班社会教案《集体的事大家做》含反思
幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》
幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》教学目标1.了解“集体的力量”和“齐心协力”的重要性。
2.认识集体的优点，培养集体意识和合作精神。
3.接受集体的约束，学会为集体服务。
教学内容活动一：比赛集体牵手1.孩子们以一个班为一个集体，朝着同一个方向站成一排，先让大家自由游戏，师鼓励孩子们跑、跳、转圈等，然后鼓励孩子们自己想办法将手牵在一起。
2.师问孩子们，手牵在一起，有什么感受，大部分孩子会说感觉很亲，很舒服，这就是集体的优点。
然后师让孩子们比赛，哪个班能牵得最快，哪个班能保持最久，并为孩子们做出标记。
活动二：集体游戏1.分组比赛，组和组之间进行集体游戏，如扭秧歌、跳绳、玩“老鹰捉小鸡”等。
2.孩子们在这些游戏过程中体会到集体协作的重要性，引导孩子们学会团结合作。
活动三：集体美术创作1.老师给每个班发放一张大海报和颜色粉笔，班里的每个孩子都可以在海报上画出自己想要表达的东西。
2.同时老师鼓励孩子们为其他班企划主题及画面内容，孩子们通过小组合作，一起完成了一个大的美术创作。
3.在整个过程中，孩子们领会到集体工作的重要性，为实现集体梦想付出努力和奋斗的经验。
教学步骤步骤一：课前导入1.老师播放一个集体工作的动画视频，让孩子们看到集体工作的重要性。
2.老师与孩子们讨论集体力量和合作精神的含义。
步骤二：活动一——比赛集体牵手1.孩子们以班级为单位，站成一排，手握在一起。
2.老师计时，比较哪个班速度和时间最好，做出标记。
步骤三：活动二——集体游戏1.老师分组，比较每组游戏的结果，并给班级一个奖励，以此鼓励孩子们为集体努力。
步骤四：活动三——集体美术创作1.首先，老师需要给孩子们最basic 的讲解，才能引导孩子们完成任务。
同学们可以就教室的物品进行一次简单的集体创作，然后再谈浓度画，直到每个班可以开始美术创作。
步骤五：总结1.老师根据孩子们的反馈，让孩子们通过讨论表达他们的感想，认识到集体的力量和齐心协力的优点。
幼儿园大班社会课件《为集体做事真光荣》PPT课件教案 - 快思网
幼儿园大班社会课件《为集体做事真光荣》PPT课件教案-快思网这是幼儿园大班社会课件《为集体做事真光荣》PPT课件教案，活动目标是知道集体的事就是大家的事,萌发愿意为集体做事的情感，提高一些基本的劳动技能,形成一些基本的生活动力,逐步养成爱劳动的习惯。
适用于为集体做事真光荣相关的教学实践，所属栏目大班社会PPT。
第1篇参考教案活动目标1、让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的心情。
2、重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。
3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
教学重点、难点1、歌曲中的来字唱一拍半，不宜把握。
2、活动的重点是体验劳动制造财宝的欢乐，感受音乐的基本心情，并能随着音乐即兴表演。
活动预备1、依据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。
2、进场音乐磁带、《劳动最光荣》的歌曲磁带、录音机、电子琴。
活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。
注：重点表述基本环节) 过程一：进场(常规培育)1、听进场音乐做动作进场。
2、老师弹琴，引导幼儿做发音练习。
过程二：故事导入1、老师语言引导：今日老师给小伴侣讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。
2、导入课题：劳动最光荣过程三：熟识歌词1、出示背景图，请幼儿观赏。
2、引导幼儿观看场景：雄鸡唱歌、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。
3、老师引导幼儿依据背景学说歌词。
过程四：学歌曲1、观赏歌曲：老师组织幼儿宁静地倾听歌曲。
在观赏完乐曲后老师启发幼儿说出自己内心的感受。
2、老师组织幼儿依据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。
3、老师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。
4、老师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。
过程五：表演唱老师请幼儿选择自己喜爱的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。
幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》
幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》一、教学目标1.认识集体活动的重要性，理解“集体的事大家做”的道理，培养班级凝聚力和团队合作精神；2.学习简单的社会礼仪和常规；3.锻炼幼儿的自理能力和生活技能；4.提高幼儿的语言表达、思维能力和想象力。
二、教学重点1.通过活动，认识班级团体，理解“团结协作，集体致胜”的道理；2.学习基本的社会礼仪和常规，培养正面行为习惯；3.培养幼儿的自理能力和生活技能；三、教学内容与过程1.课前准备教师提前准备一些幼儿园人数相等的糖果和苹果，会用布巾擦拭。
2.活动开始1.引出活动主题：班级集体的事大家做，我们是一个团队。
2.教师向孩子们展示糖果和苹果，并询问：“我们班级里有多少个孩子呢？现在，在桌子上放了足够每个孩子都能得到一个糖果，还有相同数量的苹果，我们应该怎么做呢？”3.通过问答的形式，指导幼儿认识到集体合作的重要性，明确大家做事可以提高效率。
4.引导幼儿按需领取糖果和苹果，提醒幼儿并展示清洁布巾，要擦干净手才能拿食品。
5.在分发过程中观察幼儿的团队意识，帮助幼儿进行提醒或改正。
6.和孩子们一起品尝糖果和苹果，提醒幼儿讲卫生和不浪费粮食。
3.教学总结1.回到主题，提醒孩子“集体的事大家做”，要保持好班级秩序，共同建设和谐美好的班级。
2.回顾课堂活动，总结通过集体合作，大家做事的效率和便利等优势，并谈论幼儿在今后生活和学习中，应该如何遵守班级规则和珍惜大家共同创造的和谐环境。
四、教学评估1.在活动过程中，教师可以观察幼儿的合作精神和良好的社会礼仪表现，并及时给予肯定和鼓励；2.结合活动的主题和内容，可以在课后组织小组讨论、展示画册等方式，进一步激发幼儿的思维和创造力，并促进幼儿团队精神的发展。
幼儿园大班社会教案《集体的事大家做》含反思
幼儿园大班社会教案《集体的事大家做》含反思【教学目标】1. 了解集体生活的紧要性，理解团队合作的必要性；2. 学会敬重和挂念他人，有集体意识和社交本领；3. 树立良好的行为习惯和道德观念，促进自我认知和进展。
【教学重点】1. 培育幼儿园大班儿童的集体意识和团队合作精神；2. 帮忙幼儿理解并敬重他人的感受和需要；3. 加强幼儿的自我认知本领和成长。
【教学难点】1. 如何切实帮忙幼儿把握集体生活的紧要性和团队合作课程；2. 如何培育幼儿的社交本领及细节问题；3. 如何提高幼儿的道德修养和行为准则。
【教学准备】1. 教学资料：课件、教学参考书、教学实物、绘本等材料；2. 教学环境：集体生活场景、幼儿活动场所、拟定的行为规范；3. 教学辅佑襄助工具：幼儿园同学的假人、福莱克等示范道具。
【教学过程】1. 导入环节（1）播放主题视频，引导幼儿们进入本次课程的话题，做好心理准备；（2）老师与幼儿们互动交流，询问他们对于集体生活的认得，征询他们的看法。
2. 提出授课内容（1）通过老师演示或者幼儿们小组合作的方式，引导幼儿们把握集体生活的紧要性和团队合作的必要性，并了解如何敬重和挂念他人的感受和需要；（2）通过教学实物和绘本等材料，对幼儿进行实在的讲解和模拟案例演练，为幼儿的集体意识和社交本领培育供应实际帮忙。
3. 进行课程实施（1）通过观看、倾听、互动的方式，让幼儿们自发地介绍团队合作的好处和集体生活带来的便利，并帮忙他们了解“集体的事大家做”的理念；（2）利用教学辅佑襄助工具和同学假人、福莱克等示范道具，为幼儿打开各种交互教学，引导幼儿们渐渐培育起良好的社交习惯和道德品质，并加强对行为准则的认知。
4. 总结评估（1）使用简单的问答形式进行师生互动，检查幼儿对于本次课程所学学问的把握情况；（2）为幼儿供应反馈和建议，让他们在集体的学习过程中感受到自身的进步和成长。
【教学反思】集体的事大家做是一堂切实有用的社会生活教育课程，能够帮忙幼儿更好地理解团队合作和集体生活的紧要性，培育幼儿的积极性和自动性，同时也帮忙幼儿树立规范和良好的行为准则。
幼儿园幼儿大班社会教案《合作力量大》含反思(精选14篇)
幼儿园幼儿大班社会教案《合作力量大》含反思〔精选14篇〕篇1：幼儿园大班社会教案--合作力量大幼儿园大班社会教案--合作力量大设计意图：如今的孩子由于家庭教育方式不同，他们在集体中常常表现为以自我为中心，不能与人和睦相处等，这些行为阻碍了幼儿社会性情感的开展。
因此，我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动，合作力量大。
教学目的：1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。
2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经历：培养合作精神。
3、参与集体活动，感受到集体力量大。
教学准备：1、悬挂果子的果树〔果子有高有低〕，水果篮两个，果盘8个。
2、各种易拉罐、塑料瓶、胶合板，彩旗两面。
3、录音带，背景图一幅。
教学过程：一、合作的重要。
1、老师：“秋天到了，老师带你们到果园里去摘果子。
2、幼儿随音乐进入场地摘果子，老师引导幼儿合作摘。
3、幼儿休息，老师提问：你们是怎样摘到高处的果子的？〔引导幼儿说出每组摘果子的方式〕二、集体的力量大。
1、老师请一名男孩，几名女孩把各自摘到的果子分类。
2、提问：为什么男孩子分得慢，女孩子分得快？〔男孩人少，女孩人多〕启发幼儿说出：“一个人的力量小，集体的力量大、”3、老师提议为水果盖储藏室。
提问：工人叔叔是怎样盖楼房的？〔引导幼儿说出大家一起干〕4、老师提供材料，启发幼儿商量怎样用这些材料来盖楼房、5、幼儿分成男、女两组合作盖楼房〔体验合作成功的喜悦〕三、团结合作。
幼儿游戏：抢救难民。
方法：幼儿分组蹲下，一个搂一个腰形成一条船，向前行进抢夺小红旗。
四、活动延伸。
启发幼儿一起合作〔拼、画、粘贴〕。
活动设计评析：这是一个充满人情色彩的活动设计，充分表达了以幼儿为主体，老师是活动的组织者、引导者、启发者的`角色，幼儿在愉快的活动中潜移默化的感受到了集体的力量。
它主要表现为以下几个特点：一、情境导入，自然亲切。
老师巧妙地设计了秋天到了，带孩子们到果园里摘果子的情景，激发了幼儿参与活动的兴趣。
二、游戏活动，体验感受。
幼儿园大班主题集体的事大家做教案【含教学反思】 (2)
幼儿园大班主题集体的事大家做教案【含教学反思】简介在幼儿园教育中，主题集体活动是非常重要的一环。
通过这样的活动，能够帮助孩子们更好地了解团队协作，提高社交能力，增强自信心。
本文将探讨幼儿园大班主题集体活动的教学设计及实施方法，并结合教学反思进行总结。
教案设计目标•帮助孩子们认识团队协作的重要性。
•提高孩子们的口语表达、思维能力。
•开发孩子们的创造力。
材料•活动主题海报、绘本、玩具（魔方、拼图等）。
•讲解PPT。
过程1.导入–展示活动主题海报，并向孩子们介绍主题。
2.讲解–通过PPT向孩子们讲解本次活动的目标、主要内容和规则。
3.分组讨论–将孩子们分成小组，并发放绘本、玩具等工具，让孩子们自由选择自己喜欢的主题进行讨论并记录。
4.创意设计–在小组讨论结束后，让孩子们介绍自己小组的主题，并帮助他们将自己的想法转化为具有可执行性的计划。
5.合作实施–让小组中每个人根据自己的想法和创意，实现小组的计划，同时通过互相帮助和借鉴以最大化团队的效益。
6.总结–让每个小组的代表向其他小组介绍自己小组的成果，同时通过思考分享教师提出的问题，回顾并总结本次活动的经验与收获。
教学评估教学评估是本次活动不可或缺的环节，这可以帮助我们更全面地了解孩子们的个人甚至团队表现，并及时调整教学策略，提升教学效果。
评估内容包括：•活动前孩子们对主题的理解与认识程度。
•孩子们在讨论、创意设计、实施等整个过程中的合作表现。
•活动结束时孩子们对团队协作与创意设计过程的认识和理解程度。
教学反思通过实施本次主题集体活动，我们发现孩子们的创造力和合作能力有了很大的提升，但我们也意识到了教学中存在的一些问题和不足。
1.活动时间过短–本次活动每小组只有一个小时左右的时间进行设计和实施，有的小组并没有充分发挥出他们的创意，活动时长应该更充裕一点，让小组们有更多的时间讨论和实现。
2.学生知识储备不足–在小组讨论中，我们发现有些小组在进行讨论时，对某些主题的相关知识了解的并不充分，因此我们应该对学生的知识储备进行更多的提升。
大班社会优秀教案及教学反思《大家来排队》
大班社会优秀教案及教学反思《大家来排队》教学目标：1.培养幼儿排队的意识和能力，学会尊重队列。
2.了解排队的好处，懂得等待。
3.让学生认识到社会生活中的公共环境，明确自己应当遵守的规则，培养良好的公共生活习惯。
教学重点：通过物质操练等形象教学法，让幼儿深入理解排队的意义和好处。
教学难点：如何通过游戏的形式让幼儿感受到大家排队的好处？教学准备：幼儿练一练里的排队、分组、整队等教具或游戏，实物或图片的展示资料，以及涉及到的评价卡、奖励卡等。
教学过程：一、引入活动：对幼儿说：同学们，今天我们做一个游戏，不知道大家喜不喜欢呢？游戏中需要所有人一起来排队，做到有序，不会混乱，这样我们才能把游戏做好。
大家知道排队的好处吗？ (幼儿自由发表)二、体验排队的好处：教师将幼儿分为4-5组，要求每组幼儿，站成一列，一人由最后面走到最前面，其他幼儿不得行动。
游戏的规则是：1、不得跳过别人，2、不能撞到前面的人，3、不能借助其他物品或帮手，4、只能后面人推前面人向前移动。
游戏的过程中，教师别忘了对孩子进行评价和奖励，并且要提醒幼儿注意一些细节，如禁止撞到前面的人，不得跳过别人等等。
教师在游戏中可以提问幼儿，询问他们对排队的看法，引导他们发表自己的意见。
三、总结反思：1.教师与幼儿一起，总结游戏中幼儿表现出的优点和需要改进的地方。
2.与幼儿一起思考，如何将排队好处落实到幼儿日常生活中。
教学感想：幼儿是比较好动、好动、喜欢看到有趣的东西的群体，因此，在幼儿教育中，教师需要通过丰富多彩的教学方法，吸引幼儿的注意力，达到有效的教学效果。
本次排队游戏不仅可以让幼儿在游戏中认识到排队的好处，还可以使幼儿在游戏中体验拥挤的局面，增强他们的思维能力和动手能力。
教师与学生互动，掌握了幼儿接受新事物的心理特点，并将幼儿的兴趣引向教师所想要教的知识。
大班社会活动教案《集体的事大家做》
大班社会活动教案《集体的事大家做》简介本教案是针对大班幼儿的一堂社会活动课程。
通过本次活动，旨在培养幼儿的合作意识、团队精神和责任感，同时让孩子们认识到集体事务需要大家参与，共同完成。
教学目标1.培养幼儿的团队精神和合作意识；2.提高幼儿的责任感和主动性；3.让幼儿明白集体事务需要大家一起协作完成；4.加深幼儿对团队合作的理解和认识。
教学内容1.集体的事大家做 - 幼儿园卫生环境整理；2.分工合作，协调完成目标；3.合理时间分配，高效完成卫生环境整理。
教学重点1.培养幼儿的合作意识和团队精神；2.强调团队分工合作的重要性；3.让幼儿明白集体事务需要大家一起协作完成。
教学难点1.让幼儿明白大家一起参与卫生环境整理不仅可以提高自己的责任感和主动性，还能让整个班级变得更加整洁卫生；2.协调幼儿之间的分工合作，确保卫生环境整理任务高效完成。
教学准备1.足够的清洁工具和卫生用品；2.执行分工计划所需的物资和工具；3.视频、图片等多媒体教学辅助资料。
教学过程1. 前期准备在活动前教师应完成以下准备工作：1.确认集体的事大家做为本次活动主题；2.指定班级卫生环境整理任务细节；3.组织幼儿，公布具体任务安排，协调分工。
2. 教学实施1.集体讨论 - 让幼儿了解整理卫生环境的重要性：老师带领幼儿们讨论班级整理卫生环境的重要性，介绍相关知识，让幼儿明白集体的事情需要大家共同参与。
2.组织分工 - 让幼儿在分工合作中体会合作精神：老师根据任务情况制定分工计划，根据幼儿个人特长分配任务，让幼儿在分工合作中体会合作精神。
3.实际操作 - 让幼儿在实际操作中落实学习：根据分工计划，让幼儿按照卫生环境整理任务执行分工，确保任务能在规定时间内高效完成。
3. 教学总结通过实践学习，让幼儿深入理解了集体的重要性，培养了合作意识和团队精神。
在以后的学习和生活中，幼儿们会更加珍惜集体，积极参与到集体事务中。
注意事项1.分工合作需要协调，保障全局的工作效率；2.确保幼儿参与过程中安全有保障；3.在教学上强调团队合作的重要性，帮助幼儿建立合理的协作分工思路。
大班社会教案集体的事大家做教案及教学反思范本
大班社会教案集体的事大家做教案及教学反思一、背景在幼儿园的教学中，社会教育是相当重要的一个板块。
而在社会教育的过程中，教案的编写和教学的反思同样至关重要。
对于一个班级来说，要保证教育的高质量，集体合作的精神是非常重要的。
二、教案制作1. 团队协作大班的社会教育需要的是团队合作，所以对于教案编写，最好是由班级的全体教师协作完成。
在集体教学中，班级的每位教师都能够发挥自己的优势，从不同的角度思考、分析和解决问题。
这样的做法，不仅有助于增进教师之间的信任和需要，而且在增进教师教育的技术水平上，也是非常有帮助的。
2. 教案的质量控制班级里每位教师的角色都是不同的，教学经验和教育理念上也会有所不同。
因此，在教案制作过程中，对每个教师提出建设性的意见和建议是非常重要的。
在完成教案后，班级内的全体教师要经过认真地审查和评估，这样才能保证每一份教案都能达到教育的目的。
3. 教学与实践教案的制作只是一个流程的开始，它还需要班级内的全体教师认真的实践，不断调整和完善。
在实际教学过程中，任何的困境和挑战，都要班级内的全体教师相互协助，找到解决的办法。
这样一来，不仅能够减少出现问题的可能性，还能帮助班级内的全体教师精益求精，提高教育的质量。
三、教学反思教学反思是教育工作者非常重要的一项工作。
在教学结束后，班级内的教师要对教学过程进行回顾和总结，从中发现自己在教育过程中不足的地方，并提出反思和建议。
这样，在下一次的教育中，就能够避免一些不必要的错误。
1. 教学质量的评估对于教育工作者来说，在教学前，教案的制作和授课的准备是至关重要的。
但是，对于教育质量的评估，实际上是在教学后的反思过程中进行的。
每一份教育的方案，最终都需要经过测试和评估，才能明确教育的目标是否已经达成。
2. 不断完善课程教学是一个不断调整和完善的过程，不同的时间段、不同的学员，都需要不同的教学方式和方法。
因此，在教育反思的过程中，教师需要不断总结和修正自己的教学方法和理念。
幼儿园大班社会活动集体的事大家做教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会活动集体的事大家做教学设计【含教学反思】一、背景介绍社会活动是幼儿教育贯穿全过程的重要组成部分，特别是在幼儿园大班，社会活动已经成为幼儿教育的重要内容之一。
在幼儿园大班的社会活动教学设计中，集体协作非常重要，因此需要进行集体的事大家做教学设计。
二、教学目标通过本次社会活动，幼儿应该达到以下教学目标：1.培养幼儿的团队合作意识和团队精神，通过集体协作完成任务。
2.提高幼儿的社交能力和表达能力，在交流中表达自己的观点和意见。
3.加深幼儿对社会的认知，了解社会的各种资源和服务。
三、教学设计1.教学内容：本次社会活动的教学内容为“垃圾分类”，通过这个主题，引导幼儿认识环保意识，学习正确的垃圾分类方法。
2.教学流程：1.开始活动：教师介绍活动主题，并向幼儿示范正确的垃圾分类方法。
2.分组活动：将幼儿分为几个小组，每个小组分别负责收集某一类垃圾，例如可回收垃圾、有害垃圾等。
3.小组合作：每个小组在团队合作的情况下完成任务，互相协商，达成共识。
4.竞赛评比：每个小组完成任务后，评选最佳小组。
5.活动总结：教师对本次活动进行总结，并与幼儿一起回顾活动，加深对垃圾分类的认识。
3.教学方法：1.童话教学法：引入童话故事“垃圾分工”，激发幼儿对垃圾分类的兴趣，以此为题展开教学。
2.小组合作教学法：在小组合作的情况下，培养幼儿的合作精神，提高社交能力和表达能力。
3.观察教学法：通过观察幼儿的活动表现和语言表达，了解幼儿的垃圾分类和环保意识。
四、教学反思1.教学过程中，可能会出现小组合作不顺畅等情况，需要教师及时引导，及时解决。
2.本次活动在幼儿掌控力和任务完成难度方面需要考虑到幼儿的身心发展和认知水平，活动内容不能过于复杂和难以达成目标，需要进行适当的调整。
3.教学过程中，要注意对幼儿的个别差异的关注和参与，及时发现和解决幼儿的困难和问题，为其提供有效的支持和帮助。
五、总结通过幼儿园大班社会活动集体的事大家做教学设计，可以帮助幼儿在集体协作、社交、动手能力和环保意识等方面得到全面的锻炼，达到全面发展的目的。
大班社会教案《大家来排队》含反思
大班社会《大家来排队》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯，通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性，让幼儿知道每月的11日是"自觉排队日"，并了解数字"11"在排队日中的含义，快来看看幼儿园大班社会《大家来排队》含反思吧。
活动目标：1. 通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。
2. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。
3. 让幼儿知道每月的11日是"自觉排队日"，并了解数字"11"在排队日中的含义。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5. 培养幼儿的尝试精神。
活动过程：一、分组游戏《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。
预测结果：A.所有小组都失败 B.有的成功、有的失败1.针对预测：A.引导幼儿讨论：发生什么情况?为什么小球不能顺利的拉出来?B.鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。
2.再次进行游戏，体会秩序的重要性。
二、出示排队幻灯片。
引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?三、观看flash《汽车站的故事》1. 观看flash动画(上)说一说flash宝宝怎么了?发生了什么事情?引导幼儿一起想出好办法来帮助flash宝宝。
2. 观看flash动画(下)通过成功帮助flash宝宝使幼儿感受排队的重要性。
四、知道11日是"自觉排队日"并1.提问幼儿为什么11日定为排队日，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。
2.观看了解数字"11"在排队日中的含义和排队日标志。
五、游戏《找错改错》指出并改正图中小朋友的错误做法，激发幼儿兴趣的同时深化排队的重要性。
六、争当排队日小志愿者。
情景体验：在领取排队日徽章的过程中引导幼儿自觉的去进行排队，内化自己的认识和理解。
大班社会教案集体的事大家做教案及教学反思
大班社会教案集体的事大家做教案及教学反思引言社会教育是小学教育的重要组成部分，是培养学生基本社会认知的重要形式。
在大班的教学中，我们非常注重教师与学生的合作，鼓励学生参与到集体事大家做教案的过程中，从而提高学生的思维能力和创造力。
本文主要介绍大班社会教案集体的事大家做教案及教学反思。
大班社会教案集体的事大家做教案概述在大班社会课堂中，教师通常会与学生一起合作制定教案。
这可以帮助学生更好地理解和掌握课堂内容，并提高他们的参与度和学习兴趣。
同时，这也为教师提供了一个更好的机会来辅导学生，了解他们的认知水平和关注度。
教师引导学生制定教案大班社会课程通常涉及多个主题和领域，如家庭、社区、国家、地球等。
教师需要指导学生共同制定教案，以便跟上社会活动的发展。
在这个过程中，教师可以通过与学生的讨论来帮助他们深入了解课程主题，掌握必要的学习方法和技巧。
学生参与制定教案学生在制定教案的过程中，可以参与到讨论和创作中。
这可以帮助他们更好地理解课程内容和实际应用，同时也能增强他们的独立思考和创造力。
一旦学生参与到教案制定过程中，他们就会自然而然地关注到后续的教学，设法让自己更好地融入到课堂中来。
教学反思即使我们已经制定了完美的教案，仍要不断地进行教学反思，从而确保课堂的质量不断提高。
这里提供一些教学反思的相关建议。
分析教学目标无论你制定的是哪种教案，都要时刻对教学目标进行分析和评估。
通过这种方式，你可以更好地了解教学目标的实现情况，并相应地做出进一步的调整和优化。
视角转换另一个重要的反思建议是要时刻转换你的视角。
不要仅仅从老师的角度思考问题，也要从学生的角度来思考。
这样的话，你会发现学生的思维和兴趣十分复杂和有趣，而这种感知又会进一步影响你的教学方式和方法。
不断改进最后，不断进行改进和优化是教学反思的重要环节。
你可以考虑利用一些新的技术，或者尝试一些新的教学方法，来使你的教学过程更加生动有趣。
这样的话，不仅可以提高学生的参与度和兴趣，还可以使自己的教学技能得到进一步提升。
大班社会教案：集体的事大家做
大班社会教案：集体的事大家做教学目标1.能够认识到集体中每个人都有自己的责任和义务。
2.了解集体的作用和意义。
3.掌握团结协作的精神和能力。
4.能够意识到自己在集体中的重要性。
教学内容一、概念解释集体是由若干个个体组成的整体，他们在相互协作中完成事情。
集体是团结的，集体是力量的源泉。
二、集体的作用和意义1.集体能够增强每个人的归属感和安全感，让每个人有更多的依靠。
2.集体能够集众人之力，实现大事办理。
3.集体能够促进每个人的个人发展，增加交流，获得更多的知识和技能。
4.集体能够传递良好的价值观和行为方式，帮助每个人更好地成长和学习。
三、集体中的责任和义务1.每个人都有自己的任务和职责，需要按时完成并积极与集体沟通。
2.每个人都需要尊重集体决策，执行决策并不得干扰。
3.每个人都有义务关注集体中其他成员的前景和利益。
4.每个人都需要尽力维护集体的利益和形象。
四、培养团队协作1.鼓励大家进行交流，探讨集体中的问题和困难。
2.培养合作精神，互相协作，紧密合作。
3.强调礼貌、权利、尊重和信任。
教学方法和步骤教学方法本教案结合学生的实际情况，注重培养学生的团队协作精神和合作力，并加强与生活环境的联系，以范例引导学生。
教学步骤1.导入：听学生谈论“集体的重要性和作用”，以使学生在维护自己利益的同时，更好地关注他人的利益并传递积极的信号。
2.概念解释：介绍集体的定义、作用和意义，提醒学生集体是团结的、产生力量的方法。
3.集体中的责任和义务：通过合作、分配任务和协作，让学生逐渐认识到自己在集体中的重要性，感受集体的力量。
4.培养团队协作：建立小组互动，让学生互相交流，并组织团队合作完成指定任务。
5.总结：结合课程内容和学生反馈，总结集体的好处、团队协作的能力，并给大家做感性分享。
教学评价1.通过观察和互动来评估学生的能力和表现。
2.通过练习的结果和学生表现来评估他们对集体的掌握程度。
3.根据日后学生的表现来评估这个课程的实用性和良好性。
大班社会活动集体的事大家做教案【含教学反思】
大班社会活动集体的事大家做教案一、教学背景本次教学针对的是大班幼儿，主要通过开展社会活动集体的事大家做来培养他们的集体意识和协作能力。
同时，通过反思教学实践，不断提升自身的教学能力。
二、教学目标1.培养幼儿的集体意识，使他们学会团结协作；2.提升幼儿的观察能力，帮助他们学会发现问题；3.培养幼儿的解决问题的能力，加强他们的自主学习能力；4.提高幼儿的社交技巧，增进互信和友谊。
三、教学过程3.1 活动准备首先，老师需要提前准备活动的场地、道具、材料等。
同时，也要为孩子们明确参与活动的规则和注意事项，以确保活动的安全和顺利进行。
3.2 活动开始1.老师向孩子们介绍本次活动：我们将要做一个社会活动，大家一起来完成吧！2.给孩子们讲解任务和目标：我们的任务是在活动场地内收集各种垃圾并将其分类，同时要尽量不损伤植被。
通过活动，不仅可以促进大家的交流和互动，同时也有利于我们保护环境，提高大家的环保意识。
3.老师带领幼儿们来到活动场地，在场地内放置各种垃圾和垃圾袋，并指导孩子们如何分类、收集；4.孩子们分成小组，在规定的时间内完成任务；5.活动结束后，老师和孩子们一起清理场地。
3.3 教学反思1.整合资源，为孩子们提供多元化的学习环境，增加他们的学习乐趣。
同时，也可以从活动中收集素材，丰富教案的内容和活动的形式；2.注意到孩子们参与此次活动的积极性和乐观态度，这些积极因素对小班幼儿发展具有较大的积极作用；3.老师应注重教学方法的多样性，根据幼儿在学习过程中的特点，有针对性地采用各种教学方法，使学生学得更加轻松、快乐和有效；4.教师要根据学生的学习兴趣，选择合适的教学媒体，如音频、视频、图表等，以便深入学生的心灵；5.老师要能够明确和整合各项教学任务，从而推动整个教学过程的顺利实施。
四、教学评价通过本次活动，孩子们能够从多方面学习相关知识，并提高其环保意识。
针对孩子的思维能力和观察能力，教师需要进行一定的差异化教学，使得每个孩子都能够充分发挥其学习潜能。
幼儿园大班主题集体的事大家做教案【含教学反思】
幼儿园大班主题集体的事大家做教案一、前言学习是一件需要团队合作的事情，对于幼儿园的小朋友们来说更是如此。
小朋友们需要在和小伙伴们一起交流的过程中学习更多的本领，更好地提高对于生活的认知。
在这篇文档中，我们将介绍如何利用主题集体的方式来帮助幼儿园的大班小朋友们一起学习。
二、主题集体的介绍幼儿园的主题集体是一种集体式的学习方式，每个主题的学习周期在1-2周左右。
在主题集体中，每个学生都是独立的，但是他们需要共同参与某个主题的学习。
通过这种方式，小朋友们可以在和小伙伴们一起合作的过程中学习更多的本领，同时也可以培养他们的集体合作精神。
三、选择主题在选择主题的过程中，需要考虑小朋友们的喜好和兴趣。
父母与老师可以在一起协商选择一个主题，比如“我爱我家”、“我的小小世界”等等。
在选择主题的时候，一定要考虑到小朋友们的实际能力，确保主题可以让他们更好地认知生活，更好地熟悉周围的环境。
在主题集体的学习中，教师需要成为一个组织者和引导者，而不是被动的传授知识。
四、教学计划安排在安排教学计划的时候需要根据每个主题的特点，为小朋友们设计出各种各样的教学活动。
以下是一个简单的教学计划案例：时间活动内容周一上午导入活动：观察与讨论歌曲《小星星》周一下午手工制作：折纸小猫周二上午家园活动：回家拍照片，上传至班级群周二下午显微镜科学：观察昆虫和蚂蚁周三上午图书阅读：阅读《小狗汪汪》周三下午美术活动：画自己家的样子周四上午语言游戏：唱儿歌《我爱我家》周四下午表演活动：小舞台表演《我的小小世界》周五上午体育活动：室内运动会（交通工具竞赛）周五下午教学反思：分享学习感悟，记录主题集体的收获和体会五、教学反思在主题集体结束后，需要对学生进行一次全面的教学反思。
反思内容可以包括学生的学习情况、活动的开展效果、教师所出现的问题和需要改善的地方等等。
可以利用蒙特梭利树叶模型来进行反思（简单来说，就是让学生把观察、发现、分析、判断和总结等内容记录下来）。
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幼儿园大班社会教案《集体的事大家做》含反思大班社会教案《集体的事大家做》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿提高一些基本的劳动技能,形成一些基本的生活动力,逐步养成爱劳动的习惯，知道集体的事就是大家的事,萌发乐意为集体做事的情感，发展幼儿的观察、分析能力、动手能力，快来看看幼儿园大班社会《集体的事大家做》含反思教案吧。
活动目标
1、知道集体的事就是大家的事,萌发乐意为集体做事的情感。
2、提高一些基本的劳动技能,形成一些基本的生活动力,逐步养成爱劳动的习惯。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
重点与难点
1.重点：让幼儿懂得集体的事就是大家的事这一简单道理,学会关心集体、乐意为集体做好事。
说明从小让幼儿学习关心集体、帮助集体、为集体做事,可引导幼儿注重对环境的关切,爱护劳动的成果等,这也是当今幼儿园强化学会关心的关切型课程发展趋势的一个重要方面。
同时,又是一种道德素质启蒙教育的需要。
2.难点：提高一些基本的劳动技能,培养基本的生活能力,养成爱劳动的习惯。
说明提高一些基本的劳动技能,目的在于形成幼儿的基本生活的能力。
当前,独生子女普遍娇生惯养,缺乏必要的生活能力的锻炼,如能创设一些条件,引导幼儿在个体的活动中,学习一些基本的劳动技能,有助于劳动习惯的养成和社会生活适应能力的提高。
材料及环境创设
1、设立气象角、自然角、动物角等。
2、提供一些劳动工具：浇水、小抹布、胶水等。
3、收集有关劳模的事迹图、照片。
设计思路
大班幼儿的动作能力有所发展,已具备了一些劳动的技能,但由于缺乏劳动的观念,尤其是独生子女的家庭教育误区,更是缺乏必要的劳动体验,这都有碍于他们生活能力的提高。
随着大班幼儿年龄的增大,逐渐能摆脱自我中心,发展为具有初步的能关心他人、关心周围、关心集体的意识。
因此,对大班幼儿不仅要加强自我服务能力的提高,而且还要注重引导幼儿积极地为集体做好事、关心集体,这些也潜藏着幼儿的合群性、责任感培养,更好地构建幼儿健全的人格。
寓这些教育于各项活动之中,可充分利用庆祝五一国际劳动节的节日教育活动和通过一些劳模的人物鲜明形象来感染幼儿,萌发他们从小爱劳动、爱集体。
(教案出自：快思教案网)乐意为集体做好事的情感,并通过大量的实践,让幼儿在力所能及的擦擦、洗洗。
整整、补补等一系列的劳动中,学习一些简单的劳动技能,养成良好的劳动态度,包括劳动的积极性、主动性、坚持性、做事认真、细致等品质,为将来必备的生活能力打下良好基础。
活动流程
1.通过感知讨论萌发幼儿爱劳动、乐意为集体做好事的情感。
建议：
a、节日活动谈话：五一节是什么节?谈谈父母及有关亲属的工作情况,教师谈谈自己的工作,让幼儿了解周围成人的劳动,理解人们的生活与劳动的关系。
b、结合节日教育,收集有关劳模的事迹,图、照片,布置在教室环境一栏,通过这一隐性教育手段,让幼儿经常看看。
议议,熟悉劳模的形象,了解他们为民服务的事迹。
进而引导幼儿如何向劳模学习、怎样为集体做好事(照顾自然角、气象角、动物角。
洗晒玩具、整理玩具。
修补图书。
擦洗桌椅、分发碗筷等),使幼儿懂得这些集体的事应该大家做。
2.鼓励幼儿参加实践活动。
①《学擦桌椅和橱柜》。
②《我把玩具收拾好》。
③《玩具玩具我爱你》。
④《整理玩具和用具》。
说明以上活动参见《生活》教材62~66页,通过这些活动,让幼儿学习一些简单的劳动技能。
⑤建立值日生和某劳动日制度。
建议日常性的工作(照顾自然角、动物角、气象角、分发碗筷等)可由值日生负责。
间歇性的工作(修补图书。
晒洗玩具、擦洗桌椅等可定某劳动日,如每周一为修补图书日挑选出破损的图书,幼儿可随意地主动参加修补图书劳动。
活动反思
1、两难案例的确定十分关键。
首先，这一案例应源自学生生后，是属于困扰学生的有代表性的案例，这样才能引起学生们的关注。
其次，这一案例要具备两难性，只有具备两难性，才能引起学生的思考与争辩，才能让学生在交流自己观点的同时明晰自己的想法，最终做出适合自己的选择！
2、课堂上教师的定位至关重要。
首先，教师应该是一名促进学生真实表达自己观点的引导者。
在学生交流的过程中，教师不应过早地表露自己的观点，不能左右学生的表达倾向。
而应该认真倾听，并适时地帮助学生表达自己的观点，必要时还可以是一位煽风点火者，用智慧的语言，激发学生的表达欲望，拓展学生的表达思路，让学生尽情尽性地真实表达。
其次，教师也是一名学生价值观的诊断者。
在讨论过程中，教师应敏锐地关注到学生一些价值观错误的表达，并及时将问题抛给学生，引导大家讨论思辨。
最后，教师还应是学生讨论学习的参与者。
教师可以以一名学习者的身份投入学生的讨论之中，适时地介入一些学习资料，为帮助学生解决问题提供必要的支撑。
小百科：集体，是一种组织形式团体，具拥有一定的活动范围，共同的经济基础、思想基础、政治目的和共同的社会利益。
分社会性质团
体和国家机构性质的团体。