2020年山西省吕梁市临县《教育专业能力测验》教师招考考试真题

2020年山西省吕梁市临县《教育专业能力测验》教师招考考试真题

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、组织学生参加社区服务的德育方法是（）。

A、说服法

B、榜样法

C、陶冶法

D、锻炼法

【答案】D

【解析】锻炼法是让学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。组织学生参加社区服务属于锻炼法。故选D。

2、学生作业出现错误时，老师让他把错题重做10遍，这属于（）。

A、惩罚

B、正强化

C、自我强化

D、负强化

【答案】A

【解析】惩罚与强化有所不同，强化是采用适当的强化物来使机体反应频率、强度和速度增加的过程，正强化、负强化都是为了增加反应在将来发生的概率。惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，即减少错误出现的概率。故选A。

3、在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是（）。

A、因势利导，鼓励学生课后探究

B、及时干预，强行制止学生争论

C、暂停教学，即时请教专业人员

D、不加干预，让学生继续争论

【答案】A

【解析】课堂发生激烈争论，各执己见，老师要能够因势利导，鼓励学生课后探究。故选A。

4、（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。

A、关心工作

B、依法执教

C、为人师表

D、自我监督

【答案】B

【解析】执教是本职工作。故选B。

5、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。

A、形成性评价

B、定性评价

C、定量评价

D、考查性评价

【答案】A

【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对象学生的口头提问和书面测试。故选A。

6、李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学，他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。李刚受到的是

（）。

A、强化依随

B、直接强化

C、替代强化

D、自动的自我强化

【答案】C

【解析】替代强化是观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。李刚受到的是替代强化。故选C。

7、学校文化的核心部分是（）。

A、学校的精神文化

B、学校的物质文化

C、学校的正规文化

D、学校的非正规文化

【答案】A

【解析】校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容。故选A。

8、在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是（）。

A、形式教育论

B、实质教育论

C、主题教育论

D、成就动机论

【答案】B

【解析】实质教育论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练，实质教育论以联想主义心理学为基础。故选B。

9、我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是（）。

A、课程标准

B、课程计划

C、教学计划

D、教学原则

【答案】A

【解析】课程标准指在一定的课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要的形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议及课程资源开发等方面的指导性文件。因此，我国基础教育实施的“一纲多本”的教材使用原则中的“纲”指的是课程标准。故选A。

10、在归因理论中，属于内部的，不稳定性因素是（）。

A、努力

B、难度

C、能力

D、运气

【答案】A

【解析】努力、能力来源于内心，属于内部因素，努力不稳定，能力稳定；任务难度、运气属于外部因素，不可控；能力不可控。故选A。

11、教育目标分类中的“接收、反应、价值判断、组织、价值观或价值体系的个性化”属于（）。

A、认知领域

B、情感领域

C、意志领域

D、动作技能

【答案】B

【解析】教学目标分为三个方面：认知领域、情感领域、动作技能领域。各领域又分为若干类，其中，“接收、反应、价值评价、价值观的缉织、价值或价值体系的个性化”属于情感领域的目标。故选B。