《野草》简介
人教七年级语文上册第三单元 整本书阅读《朝花夕拾》精读、略读、浏览
活动三：认识鲁迅笔下的“那些人”
1.猜一猜：根据提示，说出人物名字。
（1） 她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动， 或者点着对手或自己的鼻尖。（长妈妈） （2）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（寿镜吾先生） （3） 她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不 去告诉各人的父母。（衍太太） （4） 黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模胡了， 有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（藤野先生） （5）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（范爱农） （6） 他的诊金也是一元四角，他开的药方，难以寻找、颇为奇特，如：原配蟋蟀一 对、平地木十株、特别的药丸：败鼓皮丸。（陈莲河）
整本书阅读《朝花夕拾》 精读、略读、浏览
第三单元
■语言运用 继续指导学生提高阅读整本书的能力；引导学生用略读和精读相 结合的方法，了解 全书的内容，熟悉精彩片段。 ■思维能力 了解作品的文化历史背景，帮助学生理解作品内容，并能够对重 要的作品作深入的 分析。（重点） ■审美鉴赏 要有自己的阅读体验；能联系作品，分析主要人物。（重点） ■文化自信
读后感
经典名著需要常读，每次阅读都会有新的感受。今天我们学习了阅 读方法，希望大家能在接下来的 阅读中，感受到鲁迅先生文字的魅力。 最后，我想对同学们说两句话：第一，读书要“读懂作者”;第二， 读 书要“读出自己”。
实践性作业：1.制定阅读周计划，并每周完成设定 的阅读任务。 2.好的封面，或传递书的整体内容，或表现代表人 物，或展示主题思想……请你为《朝花夕拾》 设计 一个封面，并阐述理由。
导入形式2（视频导入）：（播放鲁迅相关视频）
《朝花夕拾》散文集介绍思维导图
作者简介鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人文学家、革命家、思想家小说集《故事新编》《彷徨》《呐喊》散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》杂文集《坟》《热风集》《华盖集》作品介绍原名《旧事重提》揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友师长的怀念之情文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。
作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象动，格调明朗，有强烈的感染力作品鉴赏具有强烈的反封建思想，具有对封建教育、封建道德、封建顽固派的批判意识表现对亲友和师长的崇敬、怀念之情批判封建思想、封建制度对青少年的毒害思想揭露思想文化战线上资产阶级文人的本质作者以炽烈的感情和浓重的笔墨，揭示了一个时代的各个侧面主要人物长妈妈质朴善良，封建迷信藤野先生治学严谨，平等待人，和蔼可亲范爱农思想先进，正直，倔强父亲严厉，爱子衍太太自私，阴险寿镜吾正直，质朴，博学《无常》中心思想活无常外貌不恐怖，可爱，受人们喜爱有人性，有爱心，有善良的内心世界死无常全身都是黑的，阴森，不受人们喜爱讽刺那些正人君子主要内容无常是个具有人情味的鬼无常这个“鬼和现实中的”人对比刻画出了现实生活中某些人格不如鬼格的人的丑恶面目巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子作品赏析无常这个“鬼而人，理而情”爽直公正的形象受到民众的喜爱整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心读后感整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。
作者也是想告诉我们，连鬼都有如此善心，人又应该怎样呢？《父亲的病》创作背景父亲被江湖庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦主要内容父亲得病，请医治病发现“名医"做假虚乱，目的是为了骗取钱财父亲看穿，愤怒不已作品鉴赏回忆儿时为父亲延医治病的情景通过对几位名医的行医态度、作风、开方等种种表现揭示了巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质人物分析“名医”人坏，不告诉病人具体症状病人已经没有脉了，他还是从从容容的自己为自己造传说"，造舆论没辙治好周伯宜的病后，便拉陈莲河来替罪陈莲河颠倒黑白不分是非实实在在的江湖骗子使用连环套诈骗周家衍太太为了得到贵产而不惜教唆少年鲁迅迫害自己的长辈中心思想是个毒辣的女人表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨《琐记》创作背景1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书在厦门大学只待了四个多月，因为发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的中心主题讽刺上流人物的伪善面批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”主要内容衍太太所作所为用八股嘲讽中西学堂水师学堂学生无法游泳看新书报，读赫胥黎煤矿的煤只够抽水机抽水留学学子的建议过时《藤野先生》创作背景1902年4月，鲁迅怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医鲁迅仙台医学专门学校认识了藤野先生，并同他建立了深厚的师生友谊1926年10月12日，鲁迅正遭受北详洋军阀及其御用文人的迫害从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生中心主题通过怀念藤野先生，赞扬先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质激励自己要永远不忘革命的初衷，决心同封建及帝国主义势力斗争到底主要内容一、见藤野先生之前：在东京二、与藤野先生相处相识初到仙台相处添改讲义纠正解剖图关心解剖实习了解裹脚离别赠照片题字惜别叮嘱三、对藤野先生的怀念艺术特色对比手法作者满怀爱国激情寻求救国的道路，清国学生则过着饱食终日、逛公园和跳舞的无意义生活清国留学生”是中国人，对祖国的前途漠不关心，勝野先生是日本人，却热望把新的医学传到中国去学生会干事为代表的日本爱国青年妄自尊大，仗势欺人，藤野先生却亳无民族偏见，对弱国留学生热心教诲，关怀备至白描手法运用了白描手法，对藤野先生的自我冾绍，修改解剖图等做简练的介绍，没有渲染，但人物性格突出鲜明《范爱农》创作背景范爱农与作者鲁迅是同乡，在日本留学时与鲁迅认识1912年，范爱农溺水而亡，作者鲁迅作此文予以悼念主要内容1、同乡会争执，表现他的冷静、深刻2、酒楼叙旧，表现爱农找不到革命之路的苦闷3、报馆案风波，革命令人失望，爱农陷入凄苦4、爱农之死艺术特色通过描述范爱农的悲剧遭遇，揭露了封建社会对正直爰国的知识分子的摧残对辛亥革命的不彻底性，对辛亥革命前后的社会病态，进行了深刻的揭露和批判突出范爰农热爰祖国，倔强耿直，不随波逐流，不趋炎附势的性格特点通篇运用白描手法，用朴实的语言对人物进行具体刻画运用简练朴实的对话，突出人物性格运用对比、衬托手法，增强了鲜明的表达效果《五猖会》作品介绍创作于1926出自《朝花夕拾》回忆性散文中心思想旧式教育对于儿童天性的压制对强制教育对童心摧残的谴责主要内容批判教育制度和封建家长制度的叙事散文为参加赛会蓄势描绘童年看赛会《陶庵梦忆》里的热闹赛会自己见过的比较隆盛的赛会父亲要求我背书，“我失望和郁闷终于背书成功，得以去看五猖会《从百草园到三味书屋》主要内容是一篇描绘鲁迅妙趣生活的回忆性散文，全文主要写百草园和三味书屋。
《野草》简介
《野草》简介《野草》是中国现代作家鲁迅先生的一部重要作品，是一部由短篇小说和随笔组成的散文集。
该书被认为是中国文学史上的经典之作，既代表了鲁迅对于现实社会的批判和关注，也展现了他对于人性和人类命运的深刻思考。
《野草》的整体结构并不固定，它由一系列相对独立的篇章组成，每篇都具有独特的主题和立意。
鲁迅通过描写不同的人物和事件，展示了中国社会的黑暗与腐败，表达了对于现实状况的不满和愤怒。
同时，他对于人性的触动和对于生命的关注也贯穿于全书。
在《野草》中，鲁迅运用了生动的语言和细腻的笔触，刻画出了各种各样的人物形象。
他们或是受到压迫的小人物，或是社会底层的贫民，或是有识之士对社会现象的反思。
这些形象通过丰富的细节和真实的描写，使读者能够深入地感受到他们的苦难和无奈。
同时，鲁迅通过冷嘲热讽的方式，针砭时弊，呐喊良知，引发了读者对于社会不公的思考和反思。
此外，鲁迅在《野草》中运用了丰富的隐喻和象征手法，使得作品更具有深意和内涵。
他以大自然的景色和动植物的形象来暗示着人类的命运，以草木花卉的生长和衰败来比喻着社会的兴盛与衰落。
这种视角的转换使作品既有现实对照，又有哲理思考，使读者在细腻的描写中领悟到更多的人生智慧。
总体来说，鲁迅的《野草》是一部充满了对社会现实的关切和对人性命运的思考的作品。
在他的笔下，人物的形象真实可感，社会的荒谬和黑暗被揭示无遗。
同时，他通过细腻的描写和隐喻的手法，赋予作品更多的内涵和智慧。
通过阅读《野草》，读者可以更好地理解和思考当代社会的问题，也能够从中得到人生的启示和启迪。
总结起来，《野草》是一部影响深远的文学作品，它以其深邃的思考和对社会现象的直观揭示，使得读者在思维和触动上都能得到极大的满足。
这部作品不仅是鲁迅的代表作之一，也是中国文学中不可或缺的经典之作，对于现代中国文学产生了重大的影响。
七年级语文上册作者简介
七年级语文上册作者简介1．宗璞(第4课《紫藤萝瀑布》)1928年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。
著名哲学家冯友兰之女。
1951年毕业于清华大学外文系。
“文革”前作品主要有短篇小说《红豆》《不沉的湖》《知音》等，“文革”后，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。
2．沈复(第5课《童趣》)生于清乾隆三十年(1763年)，卒年不详。
字三白，长洲(现在江苏省苏州市)人。
工诗画、散文。
出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计，作品有《浮生六记》。
3．流沙河(第6课《理想》)原名余勋坦，四川金堂人。
1931年11月11日生在成都。
1948年始发表作品，1950年到引JI西农民报》任副刊编辑，1978年到金堂县文化馆任馆员，著名诗作有《就是那一只蟋蟀》。
4．玛丽·居里(1867-1934)(第9课《我的信念》) 法国物理学家、化学家。
原籍波兰，巴黎大学理学博士。
1895年与皮埃尔·居里结婚，他们共同研究，先后发现钋和镭两种天然放射性元素，1903年获诺贝尔物理奖，1911年又获诺贝尔化学奖。
5．孔子(前551—前479)(第10课《论语》十则)名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。
著名思想家、教育家，儒家思想的创始人，周游列国，宣传儒家思想，整理《诗》《书》等古代文献。
删修《春秋》使之成为我国第一部编年体历史著作。
6．朱自清(1898-1948)(第11课《春》)字佩弦，江苏省扬州市人。
现代散文家、诗人、学者、民主战士。
1920年毕业于北京大学哲学系。
代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
7．老舍(1899—1966)(第12课《济南的冬天》)现代著名作家。
原名舒庆春，字舍予，满族人。
1937年，发表长篇小说《骆驼样子》。
代表作还有话剧《茶馆》《龙须沟》，长篇小说《四世同堂》等，被称为“人民艺术家”。
8．何其芳(1912—1977)(第14课《秋天》)现代散文家、诗人、文艺评论家。
对比赏析夏衍《野草》的两个英译本
二、语义选择 翻译首先是一种信息的传递，译文 能在多大程度上准确再现出原文作者意 向的信息，是评价译文质量最基本的依 据。词、句是构成语篇的基本单位，是信 息的主要载体，因此词，句译得好坏，直 接关乎译文的价值。 在某一特定语境下产生的文本，是 在那种语境下经过多次语义选择的结 果‘“。 当然，这种语义选择指词义选择和 句义选择．因为语言学中的语义学
ｇｒｅａｔｅｓｔ ｓｔｒｅｎｇｔｈ ｏｎ ｅａｒｔｈ ７”Ｔｈｅ ａｎｓｗｅｒｓ ｖａｒｉｅｄ Ｓｏｍｅ ｓａｉｄ，“Ｔｈｅ ｅｌｅｐｈａｎｔ．７’Ｓｏｍｅ
ｓａｉｄ．“Ｔｈｅ Ｉｉｏｎ”Ｓｏｍｅ ｓａｉｄ ｊｏｋｉｎｇｌｙ，
”Ｔｈｅ ｆｉｅｒｃｅｂ ｒｏｗｅｄ ｇｕａｒｄｉａｎ ｇｏｄｓ ｔｏ Ｂｕｄｄｈａ”Ｂｕｔ ｎｏｂｏｄｙ ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ ｃｏｕｌｄ ｔｅｌ
就文体来看，原文是寓理散文．讲究 说服力，意在使人信服．因此对字里行间 所能透射出来的力量要求较高。刘译正 是适应了这一要求，大量采用动词短语． ＳＶＯ的结构很普遍。ＷｅｌＩ．ｈａｖｅ ｙｏｕ ｅｖｅｒ
ｓｅｅｎ ｈｏｗ ｔｈｅ ｂａｍｂｏｏ ｓｈｏｏｔｓ ｇｒｏｗ ７ Ｈａｖｅ ｙｏｕ ｅｖｅｒ ｓｅｅｎ ｈｏｗ ｆｒａｉ ｙｏｕｎｇ ｇｒａｓｓ ｇｒｏｗｓ
ｏｖｅｒｈｅａｄ ｍａｙ ｂｅ ｏｒ ｈｏｗ ｎａｒｒｏｗ ｔｈｅ ｏｐｅｎｉｎｇ
ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅｍ Ｗｈｉ ｌｅ ｓｔｒｉｋｉｎｇ ｉｔｓ ｒｏｏｔｓ
ｄｅｅｐ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｓｏｌ １．ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ ｐｌａｎｔ ｐｕｓｈｅｓ ｔｓ ｎｅｗ ｓｈｏｏｔｓ ａｂｏｖｅ ｔｈｅ ｇｒｏｕｎｄ．Ｔｈｅ ｉｒｒｅｓｉｓｔｉｂｌｅ ｓｔｒｅｎｇｔｈ ｉｔ ｃａｎ ｍｕｓｔｅｒ ｉｓ ｓｕｃｈ ａｓ ｔｏ ｏｖｅｒｔｕｒｎ ａｎｙ ｒｏｃｋ ｉｎ ｉｔｓ ｗａｙ．Ｓｅｅ．
鲁迅《野草》简介
鲁迅《野草》简介鲁迅《野草》简介《野草》是现代文学家鲁迅创作的一部散文诗集，收1924年至1926年间所作散文诗23篇，书前有《题辞》1篇，1927年7月由北京北新书局出版，列为作者所编的“乌合丛书”之一，现编入《鲁迅全集》第1卷。
以下是小编帮大家整理的鲁迅《野草》简介，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《野草》一文写于“五四”后期，是先生的唯一的一部散文诗集。
1927年7月由北京北新书局出版。
收入1924～1926年所作23篇散文诗，书前有题辞一篇。
以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。
《这样的战士》、《淡淡的血痕中》、《一觉》等篇表达了对现实的失望与愤懑;《影的告别》、《死火》、《墓碣文》等篇描绘了对自我深刻解剖之后的迷茫心境;《希望》、《死后》等篇写出了对未来的疑惧，深刻地表现出作者的人生哲学。
语言俏奇瑰丽，意象玄妙奇美。
(选自《辞海》)同样，鲁迅自己曾经说过，自己一生的哲学都在《野草》里了。
还叮嘱青年的读者说现在让他们理解自己的思想是苦难的，但是可以学习其中一些写景的文章，比如《秋夜》，《雪》，《腊叶》。
本书所收散文诗23篇〔包括一首打油诗——《我的失恋》，和一出诗剧《过客》，最初都曾陆续发表于1924年12月至1926年1月的《语丝》周刊上，《题辞》最初也曾发表于1927年7月2日出版的《语丝》第138期，发表时署名均为鲁迅。
关于《我的失恋》一文，作者在《<野草>英文译本序》中说：“因为讽刺当时盛行的失恋诗，作《我的失恋》。
”在《三闲集》中《我和<语丝>的始终》一文中谈到本文说“不过是三段打油诗，题作《我的失恋》，是看见当时‘阿呀阿哟，我要死了’之类的失恋诗盛行，故意用‘由她去罢’收场的东西，开开玩笑的。
这诗后来又添了一段，登在《语丝》上。
”全文的形式则是模仿的东汉文学家、天文学家张衡的《四愁诗》。
关于《过客》一文，作者在写了这篇文章不久后给许广平的信中说：“同我有关的活着，我倒不放心，死了，我就安心，这意思在《过客》中说过。
《野草》读后感
《野草》读后感《野草》读后感1《朝花夕拾·野草》这本书的作者是鲁迅。
鲁迅，我国现代伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家。
是世界十大文豪之一，被誉为现代文学的一面旗帜。
鲁迅原名是周樟寿，后改名为周树人，鲁迅是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。
鲁迅是中国现代文学的奠基人，在文学创作，文学批评思想研究，文学史研究等多个领域具有重大的贡献。
这本书的内容简介是：这本书收录了鲁迅先生具有代表性的经典佳作，以及“民国四大才女”之一的萧红所著的《回忆鲁迅先生》。
其中回忆散文诗集《朝花夕拾》记述了鲁迅先生童年的生活和青年时求学的历程，中国现代文学史中颇具影响力的散文诗集《野草》，描述出作者在新文化统一战线分化以后，在彷徨中探索前进的思想感情；《故事新编》是以远古神话的历史传说为题材而写就的短篇小说集；萧红的《回忆鲁迅先生》则为读者重现出了一个极具魅力文化的鲁迅。
看完了这本书后，我觉得鲁迅的__里有“虚实结合”，“点面结合”等，的写作方法，使我意犹未尽，这时候我才感受到鲁迅的童年原来是那么美好，有那么多的新鲜事。
还有老舍对鲁迅先生作品的评价：看看《鲁迅全集》的目录，大概就没人敢说这不是个渊博的人，可是“渊博”二字还不是对鲁迅先生的恰好赞同。
对于这句话，我似懂非懂。
我觉得这句话意思大概是这样的：看过了“鲁迅全集”的目录，就没有人敢说鲁迅先生不是一个知识渊博的人，而“渊博”两字不能够表现出鲁迅高超的文笔技术，只能是在夸奖鲁迅的词中算是沧海一粟的了。
叶圣陶也说过：与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播撒到大众的心里。
一代文豪回忆难以忘怀的年少往事的不朽名作，以浓郁的情感写就了充满深刻寓意的散文诗集，多角度的刻画出了这伟大的文学家——鲁迅。
《野草》读后感2世界上什么东西力气最大?是植物的种子，鲁迅先生的《野草》读后感。
这星期，我学习了夏衍一篇很著名的散文--《野草》。
作者通过对种子、野草和生命力的歌颂和肯定，表达了他对黑暗现实重压的蔑视，以及对民众力量的信赖。
五四时期的散文
第五章“五四”时期的散文一、“五四”时期散文创作总貌。
“五四”时期白话散文创作相当发达，品种体式繁多，既有杂感小品，也有抒情“美文”，哲理随笔，还有散文诗，文艺性的通讯。
起初兴起的是由《新青年》“随感录”创始的现代杂文，此后不久，随着“美文”的倡导，也涌现了许多作家写的艺术性散文。
它们各自发扬着文体的优长，辉耀着作家的个性，与传统文言散文争相媲美。
造成“五四”散文发达的因素是：时代风云和外国文体的影响；作家个性和社会特质的融汇；中国古代散文传统的潜在作用。
二、周作人生平及创作评介。
“美文”概念的提出与散文理论上的贡献。
蔼理斯“自由”与“节制”相协调原则的思想影响；英国随笔、公安派小品、日本俳文等多方面的文学借鉴；个性气质与人生态度。
这三方面决定了周作人散文的特色。
《谈虎集》、《谈龙集》简介。
“浮躁凌厉”的倾向；积极的思想意义和社会作用。
风格“冲淡平和”的《吃茶》、《谈酒》、《乌篷船》、《故乡的野菜》等著名篇章。
开创了寓知识、理喻、趣味于一体的现代“言志派”散文，对许多现代散文作家有影响。
俞平伯的《陶然亭的雪》、《西湖的六月十八夜》、钟敬文的《荔枝小品》集。
三、朱自清的生平与散文创作。
《背影》、《荷塘月色》、《儿女》、《桨声灯影里的秦淮河》等名篇赏析。
艺术特色：真挚纯朴的感情；对自然景物的声音、色彩感觉敏锐，观察精确；比喻巧妙，联想丰富，构成动静结合的鲜明形象和纯净幽远的境界；文笔精美，节奏跌宕有致，饱含诗意和生活情趣。
四、冰心和文学研究会作家的散文。
冰心以空灵莹澈的想象，飞驰不羁的笔触，清丽典雅的语言，温柔含蓄地抒发人生探索中的自我主观情绪。
她知道自己的笔力“宜散文而不宜诗”，便取散文体式来自由地挥写流畅的诗情。
她的许多散文都是“放大了的诗”——散文诗（如《往事（一）》）。
《笑》、《往事（一）·七》、《寄小读者通讯十》等歌唱母爱和人间爱，《梦》、《往事（一）·一》追怀美好的童年，《寄小读者通讯七》、《山中杂记·（七）·说几句爱海的孩气的话》、《往事（一）·十四》、《往事（一）·二0》表达对大自然的倾心，《往事（二）·三》、《寄小读者通讯二十三》抒发浓烈的爱国思乡之情，都善于把诗情、画意、哲理融为一体，见出“清水出芙蓉”的审美境界。
鲁迅的野草的主要内容
鲁迅的野草的主要内容鲁迅的《野草》是一部由多篇短篇小说组成的文集，其中包含了《故乡》、《春》、《白光》、《一件小事》、《风波》等多个篇章。
这些短篇小说以其深刻的思想、生动的语言、鲜明的人物形象和独特的艺术风格，成为中国现代文学史上的经典之作。
在《野草》中，鲁迅通过对故乡、家庭、生活、人性等主题的描写，展现了对中国社会现实的深刻关注和批判。
他以敏锐的观察力和敏感的笔触，揭示了封建社会的黑暗和残酷，以及人们在其中所经历的痛苦和无奈。
在《故乡》中，鲁迅以自己的亲身经历为素材，描绘了一个被封建礼教束缚的家庭，以及家庭成员之间的冷漠和矛盾。
《春》则以农村的生活为背景，通过对人物形象的塑造和情节的展开，展现了农民的艰辛和生活的无奈。
在《白光》中，鲁迅以一个普通人的视角，揭示了社会的黑暗和无情，以及人们在其中所遭受的痛苦和折磨。
除了对社会现实的关注和批判，鲁迅在《野草》中还表现出对人性的深刻思考和探索。
他通过对人物内心世界的描写，展现了人们在封建社会中所受到的精神压迫和道德困境，以及对自由、平等、正义的渴望和追求。
在《一件小事》中，鲁迅通过一个小人物的遭遇，揭示了人性的丑恶和自私，以及社会对弱者的冷漠和漠视。
在《风波》中，他则以一个知识分子的形象，探讨了个人在社会风波中的选择和抉择，以及对理想和信念的坚守和追求。
总的来说，《野草》是鲁迅的一部代表作，它不仅在文学艺术上具有极高的价值，更是对中国社会现实和人性的深刻思考和批判。
通过对故乡、家庭、生活、人性等多个主题的描写，鲁迅展现了对社会的深刻关注和对人性的深刻思考，以及对自由、平等、正义的追求和呼唤。
这部文集不仅在当时引起了巨大的反响和影响，至今仍然具有重要的现实意义和历史价值。
鲁迅的野草的主要内容
鲁迅的野草的主要内容鲁迅的《野草》是一部集合了他早期小说和散文的作品集，其中包含了《狂人日记》、《孔乙己》、《风波》等著名作品。
这部作品整体上揭示了鲁迅对中国社会的批判和对人性的关怀，通过对人物的塑造和对社会现实的揭露，展现了作者对中国社会的深刻思考和对人性的关怀。
在《野草》中，鲁迅通过对一些底层人物的描写，展现了中国封建社会的黑暗和残酷。
比如《孔乙己》中，孔乙己是一个饮酒过度的书生，被人看不起，最终死于酒精中毒。
这个故事揭示了封建社会对知识分子的压迫和对人性的扭曲。
另外，《风波》中的主人公阿Q也是一个被社会边缘化的人，他在社会中处处碰壁，最终以自杀结束了自己的生命。
这些故事中的人物形象鲜明，充满了对社会现实的痛苦和对人性的悲悯，展现了鲁迅对中国社会的深刻关怀。
除了对社会现实的揭露，鲁迅在《野草》中还表达了对人性的关怀和对人的尊重。
在《狂人日记》中，作者通过对主人公的内心世界的描写，表现了一个精神病患者的痛苦和对自我的追求。
在《阿Q正传》中，作者通过对阿Q的塑造，展现了一个底层人物的自尊和对生活的顽强。
这些作品中的人物形象鲜活生动，展现了作者对人性的关怀和对人的尊重。
通过对人物的塑造和对社会现实的揭露，鲁迅在《野草》中展现了对中国社会的深刻思考和对人性的关怀。
总的来说，鲁迅的《野草》是一部批判封建社会的作品集，通过对人物的塑造和对社会现实的揭露，展现了作者对中国社会的深刻思考和对人性的关怀。
这部作品不仅在文学上具有重要价值，更是对中国社会现实的深刻反思，对人性的关怀和对人的尊重。
通过这部作品，读者可以更加深刻地了解鲁迅对中国社会的思考和对人性的关怀，也能更加深刻地了解中国社会的黑暗和残酷。
《野草》读书笔记个人收获五篇
《野草》读书笔记个人收获五篇《野草》读书笔记个人收获1在小学时冲着先生大名才买来的《野草》，也以为读大先生的书就能提高自己的语文水平，提高自己的文化修养，也就不分囫囵的通读过一遍，很为半懂不懂，我也不求甚解，轻松并愉快的合上书，感叹自己又是读了本名著。
那时也只会留意《雪》，《风筝》，也只因为这两篇会常常出现在语文考卷的阅读题上，因为一直受的的这些应试教育的影响反正先生的书都是和革命有关的，所有的文章都应该和革命搭上边际，也恰逢能给那时的自己不懂先生文章的一个合适的解释革命的这东西，自己还小所以不懂。
这次回家因家中有客需长居便又睡回自己的小房间，在小房间的书橱无意又翻出了《野草》，也是在半夜这时候，在人最静的时候，思维感觉越停不下来，我喜欢书发黄还有随着的味道，第一篇的《秋叶》——“在我的后院，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一棵也是枣树。
”看到文首，我一阵窃喜，我前段时间一直在疑惑为什么吸引我的都是那些外国的书，而这些书也都只是又那些翻译过来了，书的发挥还是得看翻译者是否很了解原作家，原作家的文化背景，很多在国外评论上很出彩的书经过国内的翻译变得索然无味，也常想我们现代的作家，就没能游刃有余的去写出让我们值得深思的东西，不过说真的，现在还没碰到有哪个健在作者文字风格，思路吸引到我，也可能是自己的书读得不够多，所看的面不够广，又说这年代的文字属于韩寒，郭敬明这风格，有看过点，有点娘，太小，不是给我看的。
中学时代的纸条我常常写起来很随自己的意识，阅者也常说看不懂，导致作文也是常常这样，也正是这原因，我看到先生这本野草感觉很是有逢知己的感觉，看着先生的文字感觉就是随着先生的思路，我很喜欢这种感觉很喜欢这种能让自己沉浸的文字。
这种感觉那些翻译书是不会有的，能有这种力道的文字也只有我们自己人才能写出《狗的驳诘》《失掉的好地狱》《立论》《聪明人和傻子和奴才》，还有《死火》这些文章都很有感觉，特别是《死火》，看完几遍后也不禁为先生的文字特别是思路感慨万千，先生的思想境界和那种文字的信手拈来。
鲁迅《秋夜》原文
鲁迅《秋夜》原文鲁迅《秋夜》原文《秋夜》是现代文学家鲁迅于1924年创作的一首叙事兼抒情的散文诗。
下面小编给大家带来鲁迅《秋夜》原文，欢迎大家阅读。
鲁迅《秋夜》原文在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样奇怪而高的天空。
他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。
然而现在却非常之蓝，闪闪地〖目夹〗着几十个星星的眼，冷眼。
他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。
我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。
我记得有一种开过极细小的粉一红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花一瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春，胡蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。
她于是一笑，虽然颜色*冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。
枣树，他们简直落尽了叶子。
先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。
他知道小粉一红花的梦，秋后要有春;他也知道落叶的梦，春后还是秋。
他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。
但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼〖目夹〗眼;直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。
鬼〖目夹〗眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开枣树，只将月亮剩下。
然而月亮也暗暗地躲到东边去了。
而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地〖目夹〗着许多蛊惑的眼睛。
哇的一声，夜游的恶鸟飞过了。
我忽而听到夜半的笑声，吃吃地，似乎不愿意惊动睡着的人，然而四围的空气都应和着笑。
夜半，没有别的人，我即刻听出这声音就在我嘴里，我也即刻被这笑声所驱逐，回进自己的房。
《野草》讲解
《野草》讲解《野草》是中国现代文学家鲁迅先生的一部重要作品。
该书以散文的形式，描述了社会中的各种现象和人性的丑陋面目，展现了鲁迅先生对社会现实的关注和思考。
本文将从背景介绍、主要内容、社会意义和文学价值等方面对《野草》进行深入讲解。
一、背景介绍《野草》是鲁迅先生于1924年至1926年间创作的。
当时，中国正处于一个社会动荡和思想解放的时期。
鲁迅先生以自己敏锐的眼光观察社会现象，通过《野草》表达了对社会现实的不满和对民众苦难的深切关怀。
二、主要内容《野草》是一部由散文和小说组成的集子，共收录了十五篇作品。
每篇作品都以不同的视角揭示了社会中的邪恶、贫困、愚昧以及人性的丑陋面目。
《狂人日记》是《野草》中的首篇作品，通过一个疯子的视角，揭示了社会中虚伪和愚昧的现象，以及人们对他人疯癫的态度。
《孔乙己》是《野草》中的另一篇著名作品，通过一个贫穷的酒保孔乙己的故事，展现了社会对底层人士的冷漠和歧视，表达了鲁迅先生对社会不公的批判。
《故乡》则以鲁迅先生自己的亲身经历作为素材，描绘了一个小城市的黑暗和人们的苦难。
其他作品如《阿Q正传》、《药》、《明天》等也都以生动的形象和深刻的情感展示了社会的丑恶和中国人的痛苦。
三、社会意义《野草》着重揭示了社会的黑暗面和人们的苦难，引起了社会的广泛关注和思考。
这些作品批判了旧社会的枷锁和封建制度，呼唤了人们的觉醒和社会的变革。
作为一代文豪，鲁迅先生以其独特的视角和才华，为中国现代文学的发展做出了巨大贡献。
他的作品直面社会现实，激发了人们的思想和文化自信。
四、文学价值《野草》是中国现代文学的经典之作，具有重要的文学价值。
它以犀利的笔锋和深刻的思考揭示了社会的不公和人性的丑恶，激发了人们对社会正义的关注和追求。
鲁迅先生独特的写作风格和深入人心的作品，使他成为后世文学家的楷模和学习对象。
《野草》语言流畅、凝练，富有哲理性和文化内涵。
它的描述细腻入微，以绝对真实的方式展示了社会中的各种人物形象，打动了读者的心灵。
鲁迅散文《《野草》题辞》
鲁迅散文《《野草》题辞》【作者简介】(1881年9月25日-1936年10月19日)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。
著名的家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
”鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。
他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
《野草》题辞当我沉默着的时候，我觉得充实;我将开口，同时感到空虚。
过去的生命已经死亡。
我对于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。
死亡的生命已经朽腐。
我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。
生命的泥委弃在地面上，不生乔木，只生野草，这是我的罪过。
野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。
当生存时，还是将遭践踏，将遭删刈，直至于死亡而朽腐。
但我坦然，欣然。
我将大笑，我将歌唱。
我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的`地面。
地火在地下运行，奔突;熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。
但我坦然，欣然。
我将大笑，我将歌唱。
天地有如此静穆，我不能大笑而且歌唱。
天地即不如此静穆，我或者也将不能。
我以这一丛野草，在明与暗，生与死，过去与未来之际，献于友与仇，人与兽，爱者与不爱者之前作证。
为我自己，为友与仇，人与兽，爱者与不爱者，我希望这野草的死亡与朽腐，火速到来。
要不然，我先就未曾生存，这实在比死亡与朽腐更其不幸。
去罢，野草，连着我的题辞!一九二七年四月二十六，鲁迅记于广州之白云楼上。
解读这种诗的结晶在《野草》里“达到了那高峰”。
鲁迅《野草》的生命哲学与象征艺术孙玉石
3月26日鲁迅《野草》的生命哲学与象征艺术孙玉石主讲人简介孙玉石，1935年11月出生，辽宁海城人，1960年北京大学中文系毕业，1964年北京大学研究生毕业，后留校任教至今。
现为北京大学中文系教授。
曾任北京大学中文系主任。
主要从事中国现代文学史、鲁迅与五四文化以及中国现当代诗歌研究。
著有《〈野草〉研究》、《中国初期象征派诗歌研究》、《中国现代诗歌艺术》、《中国现代主义诗潮史论》等。
内容简介《野草》从它诞生起，一直到20世纪70年代末，人们几乎一致的认为，这是现代文学史中一部非常难懂的作品。
主要的原因除了它包含的内容很深以外，还有一点，就是鲁迅先生在《野草》里采取了一个比较特殊的表现方法，就是象征主义的表现方法。
鲁迅那种独特的追求，造成了艺术传达的幽深和神秘。
使《野草》具有一种神秘美。
在《野草》里，鲁迅通过编造一个故事，制造一个气氛，构成象征的世界，来暗示作者的思想情绪，比如《秋夜》《雪》《腊叶》。
还有一些篇章，是通过幻想中带有真实与想象纠缠的故事，构成象征的世界，传达自己的思想和哲学。
比如《求乞者》，街上确实有要饭的，也不想给他，于是“我也想变成一个乞丐”这就是编了。
最后一类作品在《野草》里比较多，就是借物抒怀，这种跟一般的借物抒怀不一样，它把物象象征化了，《秋夜》里写“我家的后园有两颗树，一颗是枣树，另一颗也是枣树。
”他是为了强调那个倔强。
所以说鲁迅在《野草》里有自觉的创新意识，他开辟了现代小说，也开辟了现代散文的写作。
《野草》就是中国现代散文诗开山性的果实，到现在为止，经过这么多年，没有一本可以超过《野草》。
全文朋友们大家好，欢迎来到文学馆。
今天的《在文学馆听讲座》，我为大家请来的主讲人是北京大学中文系教授、博士生导师，研究鲁迅的尤其是研究鲁迅的《野草》的著名的学者、专家孙玉石先生，大家欢迎。
北师大版小学六年级下册语文课件：《野草》
北师大版小学六年级下册语文课件：《野草》教学重点：通过对教材中段落的对照解读，设境体验，感知种子生命力的强大。
教学难点：品味重点句子的深刻内涵，领悟课文主旨，了解隐喻这个写作手法。
教学构想：这篇文章是精读课，要让学生在朗读的过程中体会作者对生命力的高度赞扬，体会这种力量的真谛—顽强的生命力、“长期抗战”的力，能屈能伸、不畏艰辛、无比坚韧的力量。
要进一步培养学生自主、合作、探究的学习方式。
教学准备：电脑课件、背景资料。
教学时间：2课时第一课时教学内容初读课文，理清文章叙述顺序。
学生学习过程：一、图片导入，激发兴趣1、自古以来，文人墨客写了很多诗文来赞美野草，比如国破山河在，成春草木深。
你还知道那些诗句？2、诗句如此，老师这里有一些图片是绝处逢生的植物，这种不落在。
今天我们来学习我国现代作家夏衍写的一篇文章《野草》（齐读课题）二、初读课文，整体把握。
1、请同学们快速读课文，注意读准字音、读通句子。
野草的种子给你留下怎样的印象？①课文中的确有几个难读、难写的字，谁发现了？解剖（注意读音）、韧性的韧注意书写②（如果有说野草具有顽强不屈的生命力，师评：你还透过种子的力大感受到野草顽强的生命力。
）随即板书——力大2、请同学们快速默读课文，概括课文中描写种子力大的例子？①交流（刚才同学们都在很认真的看书，谁来共享一下？②总结（针对同学们的回答，师直接总结）（1）作者用了一个种子试验的例子来说明种子的力非常大（2）通过描写种子生长历程………（3）从人们讨论“世界上什么事物的气力”的例子………师：总结课文通过举例向我们说明种子的力非常大。
三、学习课文第六自然段过渡：这也许特殊了一点，常人不容易理解，那么你见过笋的成长吗？见过被压在瓦砾和石块下面的小草吗？请同学们自读课文第六自然段，感受一下这两种植物的生长历程？1、这种力如此之大文中用了三个动词分别是？2、透、钻、挺是什么意思？3、那换成这样写行吗？4、说话要有理有据呀，请你再细细品读着几句话，说说你的理由吧5、透、钻、挺更能让我们体会到小草那不可抗的力，掀翻也给我们同样的感受。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《野草》简介
本书所收散文诗２３篇（包括一首打油诗和一出诗剧），最初都曾陆续发表于１９２４年１２至１９２６年１月的《语丝》周刊上，《题辞》最初也曾发表于１９２７年７月２日出版的《语丝》第１３８期，发表时署名均为鲁迅。
本书于于年１９２７年４月由作者亲自编定，同年７月由上海北新书局初版印行列为作者所编的《乌合丛书》之一。
此后印行的版本，除个别字和标点有所不同外，各篇文字大都和初版相同。
《题辞》在本书最初的几次印刷都曾印入；后来被国民党政府书报检查机关抽去〔鲁迅在１９３５年１１月２３日致邱遇信和１９３６年２月１９日致夏传经信中，均提及此事〕，至１９４１年上海鲁迅全集出版社出版《鲁迅三十年集》时才重新收入。
《野草》的封面画系孙福熙所作，初版封面题字署“鲁迅先生”，后按鲁迅意思改为“鲁迅著”，鲁迅在１９２７年１２月９日夜致章廷谦信中曾提及此事。
鲁迅写作《野草》时，适值“五四”退潮，正如作者在《〈自选集〉自序》（《南腔北集》）中所说：“后来《新青年》的团体散掉了，有的高升，有的退隐，有的前进，我又经验了一回同一战阵中的伙伴还是会这么变化”，在这种情况下，“有了小感触，就写些短文，夸大点说，就是散文诗，以后印成一本，谓之《野草》。
”编成本书的时候，如《题辞》篇末所记，正在蒋介石发动“四·一二”清党的稍后。
关于本书各篇作品，作者在１９３１年曾为本书的英译本写过一篇短序，作了一些说明，收在《二心集》中。
在１９３４年１０月９日致萧军信中，鲁迅谈到《野草》时说：“我的那本《野草》，技术不算坏，但心情太颓唐了，因为那是我碰了许多钉子之后写出来的。
”。
在《华盖集续编·海上通信》中说：“至于《野草》，此后做不做很难说，大约是不见得再做了，省得人来谬托知己，舐皮论骨，什么是‘入于心’的。
”
本书中《雪》、《风筝》等篇被选入中学语文课本。