11+某阶段成果汇编排版格式(版式示例)
首都师范大学 阶段成果选编格式及要求
附件三：
《阶段成果选编》格式及体例要求
项目名称：（楷体，五号字）
项目编号：（楷体，五号字）
项目负责人：（楷体，五号字）
项目信誉保证单位：（楷体，五号字）
文章标题（宋体，三号字，加黑）内容提要（300字以内，楷体，五号字）
一级标题：用“一、二、三、”表示（宋体，四号字，加黑）二级标题：用“（一）、（二）”表示（宋体，小四号字，加黑）
三级标题：用“1．２．３．”表示（宋体，五号字，加黑）
正文（宋体，五号字）
注释（随文页下注，宋体，小五号字）
引自期刊：①作者：《题名》，《刊名》，×年第×期，第×页。
（宋体，小五号字，下同）
引自专著：②作者：《书名》，出版地：出版者，×年版，第×页。
引自报纸：③作者：《题名》，《报纸名》，年-月-日（版次）。
参考文献（文后，宋体，小五号字，加黑）
引自期刊：[1] 作者：《题名》，《刊名》，×年第×期。
（宋体，小五号字，下同）
引自专著：[2] 作者：《书名》，译者（指译著），出版地：出版者，×年版。
引自报纸：[3] 作者：《题名》，《报纸名》，年-月-日（版次）。
（作者：姓名单位职称或职务）( 宋体，五号字)
联系电话：
邮箱：。
成果书排版格式及页面设置
暑期社会实践成果排版规范1.字体和字号论文题目黑体2号，加粗作者信息黑体5号各节的一级标题黑体4号，加粗各节的二级标题黑体小4号，加粗各节的三级标题黑体小4号，加粗正文宋体小4号中文摘要、关键词、结论、参考文献标题楷体4号，加粗中文摘要、关键词、结论、参考文献内容楷体4号（含结论、参考文献、致谢、附录标题）论文页码页面底端居中，阿拉伯数字（Times new roman 5号）连续编码页眉与页脚宋体5号居中2.段落设置段前、段后及行间距：论文标题的段前为0.8行，段后为0.5行；节标题段前为0.5行，段后0.5行；标题以外的文字行距为“固定值”23磅，字符间距为“标准”。
3.摘要摘要正文下空一行顶格打印“关键词”款项，每个关键词之间用“，”分开。
4.目录目录应包括章、节、条三级标题，目录和正文中的标题题序统一按照“1……、1.1……、1.1.1……”的格式编写，目录中各章节题序中的阿拉伯数字用Time New Roman体，不要求自动生成目录。
5.引文标识引文标示应全文统一，采用方括号上标的形式置于所引内容最末句的右上角，引文编号用阿拉伯数字置于半角方括号中，用小4号字体，如：“……模式[3]”。
各级标题不得使用引文标示。
正文中如需对引文进行阐述时，引文序号应以逗号分隔并列排列于方括号中，如“文献[1，2，6-9]从不同角度阐述了……”6.表格每一个表格都应有表标题。
表与表标题为一个整体，不得拆开排版为两页。
当页空白不够排版该表整体时，可将其后文字部分提前，将表移至次页最前面。
7.注释选择页末注的应在注释与正文之间加细线分隔，线宽度为1磅，线的长度不应超过纸张的三分之一宽度。
同一页类列出多个注释的，应根据注释的先后顺序编排序号。
字体为宋体5号，注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。
页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。
8.参考文献参考文献的著录应符合国家标准，参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，与正文中的引文标示一致，如[1]，[2]……。
材料汇编基本格式
公文材料汇编基本格式
一、页面设置
1.页面距：上37mm，下35mm，左28mm，右36mm；
2.纸张大小：A4纸，宽度21cm，高度29.7cm；
3.版式：页眉1.5cm，页脚2.8cm；
4.文档网格：选择“指定行和字符网格”，每行44，每页44；
5.全文缩放、间距均为“0”，行间距设置固定值“28.5磅”；
6.页码选择长线“—1—”，宋体四号，双面打印1；
7.整体选择两端对齐，字符缩放为“100%”“标准”，单行不成页，单字不成行，可根据实际情况调整行间距。
二、字体设置
1.总标题：方正小标宋_GBK二号，不加粗，居中；
2.副标题及署名：楷体_GB2312，不加粗，居中，xx街道组织委员与姓名之间空2格（1字符）；
3.一级标题：黑体，不加粗；
4.二级标题：楷体_GB2312，不加粗，如有顺序词，用（一）（二）（三）；
5.三级标题：仿宋_GB2312，不加粗，如有顺序词，用1.2.3.；
6.四级标题：仿宋_GB2312，加粗，如有顺序词，用一是二是三是；
7.全文：仿宋_GB2312，不加粗。
(模板)社会实践成果排版要求及格式样张
大学生社会实践成果排版要求及格式样张张三1，李四21 哈尔滨工业大学XXX学院XXX专业XX级, 150001 2哈尔滨工业大学XXX学院XXX专业XX级, 610054摘要：这份说明给出了2010暑期大学生社会实践成果提交文本的基本要求,必须应用此格式。
需要有摘要,有关键词,关键词请按汉字首字的拼音顺序排列，用逗号隔开,关键词不得少于4个。
关键词：字体，格式，页边距1 引言请将您的论文用纸设置为210mm 297mm的A4纸，全篇论文请在“段落”选项中将“行距”设置为“1.25倍行距”，每段首行缩进4字符。
一级标题要上下各空一行，二级标题只需上空一行。
所有的图形、表格和公式都必须包括在您的论文中，请不要链接到外部的文件。
“引言”部分主要写关注社会实践内容的原因，自己所开展相关实践工作和研究工作的基本构想和预期目标。
2 实践设计与工作方法本部分主要包括对实践课题的工作设计和日日程安排，以及自己在具体工作中所采用的工作方法。
要求能够概括在实践地所开展工作的相关情况。
2.1 格式在“页面设置”的“页边距”选项中：“上”页边距设置为25mm，“下”页边距为31mm，“左右”页边距都为20mm，“距边界”中“页眉”设置13mm，“页脚”设置为20mm。
“文档网格”选“无网格”。
正文采用双栏式，在“格式”的“分栏”选项中，“栏数”设置为2，“宽度和间距”中“间距”设置为2字符，“宽度”设置为21.95字符，然后选择“栏宽相等”。
2.2 字号大小和字体样式正文字体用小四宋体字，全篇论文请在“段落”选项中将“行距”设置为“1.25倍行距”，每段首行缩进4字符。
表1 论文排版字体与字号大小一览表字号内容字体五号图题、表题宋体小四正文、公参考文献宋体小三作者姓名开题小二论文题目黑体3 调查研究或实践工作的主要内容本部分主要论述在实践地所开展项目和课题的主要内容，比如包括若干个具体的工作部分，每部分的详细内容的叙述与论证；对相关内容的理论分析、调查分析或工作过程中的实证研究，要求作为本部分的主要内容。
公文排版格式与范例
公文排版格式与范例一、页边距设置：文件左侧装订：上37mm，下25mm,左28mm，右26mm；文件顶端装订：上37mm，下25mm,左27mm，右27mm,版式，距边界：页脚23mm。
二、正文字体字号大标题使用小二号华文中宋，下空一行写正文，正文一般每面排22行，每行排28字，使用小三号仿宋_GB2312。
一级标题为“一、”，使用黑体；二级标题为“（一）”，使用宋体；三级标题为“1.”，使用楷体_GB2312。
三、间距设置全文行间距固定值30磅（也可根据实际页数略作调整），字间距加宽0.3磅。
四、页码插入页码使用小四号宋体阿拉伯数码标识，样式为“-1-，-2-，-3-”。
左侧装订时，页码位置为底端外侧；顶端装订时，页码位置为底端居中。
五、附件说明：附件在正文下空一行左空２字用小三号仿宋_GB2312标识“附件”，后标全角冒号和名称。
附件如有序号使用阿拉伯数码（如“附件：１.×××”），附件名称后不加标点符号。
- 1 -六、落款格式发文机关末字符距版心右侧（正文部分最右侧）四个字符。
范例1：通知各部：为更好地贯彻落实十八届三中全会的重要精神，认真总结今年工作，积极谋划明年工作，按主任部署，从12月16日起，由李雅宏主任带队，班子成员、综合管理部、政研工作部、财务管理中心参加，深入各部开展调研，听取各部2013年工作总结及2014年工作计划。
总结工作要客观实在，突出亮点，并将重点放在目标完成情况、查找工作问题以及实际工作中遇到的困难方面；工作安排要结合十八届三中全会重要指示精神，分析新形势，研究新举措，提出新观点，创新现有工作思路和模式，不讲空话、套话，要有实实在在的方法和措施。
部内每个员工都要参与发言，请各部部长督导落实。
具体时间另行通知。
附件：中心调研计划表政研工作部（后空四字符）2013年12月13日- 2 -范例2：市人才交流中心2013年工作总结及2014年工作安排（2013年12月3日）一、2013年主要工作完成情况2013年，市人才交流中心在局党委的正确领导下，兄弟处室大力配合下，以“民生为本、人才优先”作为工作的出发点和落脚点，强力推进人才智力引进、高校毕业生就业、人才社会化公共服务和人才开发培训，各项工作继续保持全省领先，为我市加速转型升级，建设沿海强市、美丽唐山提供了坚实的人才智力支撑。
成果清单(模板)
成果清单(模板)
一、简介
本文档是一个成果清单的模板，用于记录和概述特定项目或实践的成果。
通过使用这个模板，您可以清晰地列出您的成果，包括研究项目、产品开发、学术论文、获奖情况、专利申请等。
二、成果清单
以下是一个示例成果清单的模板。
请根据您的具体项目或实践进行调整和填写。
1. 研究项目成果
- 项目名称：[填写项目名称]
- 主要成果：
- [填写主要研究成果1]
- [填写主要研究成果2]
- [填写主要研究成果3]
2. 产品开发成果
- 产品名称：[填写产品名称]
- 主要成果：
- [填写主要产品开发成果1] - [填写主要产品开发成果2] - [填写主要产品开发成果3]
3. 学术论文成果
- 论文题目：[填写论文题目] - 主要成果：
- [填写主要论文成果1]
- [填写主要论文成果2]
- [填写主要论文成果3]
4. 获奖情况
- 奖项名称：[填写奖项名称] - 主要成果：
- [填写主要获奖情况1]
- [填写主要获奖情况2]
- [填写主要获奖情况3]
5. 专利申请
- 专利名称：[填写专利名称]
- 主要成果：
- [填写主要专利申请成果1]
- [填写主要专利申请成果2]
- [填写主要专利申请成果3]
三、总结
通过填写和整理成果清单，您可以方便地总结和展示您的成就。
这个模板可以帮助您记录各种类型的成果，并为您的项目或实践提
供清晰的概述。
根据您的具体需求，您可以根据这个模板进行相应
的修改和调整。
祝您在记录成果的过程中取得成功！。
教务处汇编材料格式要求
教务处汇编材料格式要求 标题（方正小标宋简体，三号，居中） 空一行 普通页面（上下2.54cm,左右3.18cm）,全文1.5倍行距,页码普通数字底端居中。
一、一级标题（宋体，四号，加粗，左对齐）正文（宋体，小四号，1.5倍行距）。
（一）二级标题（宋体，小四号，加粗，左对齐）1.三级标题（宋体，小四号，左对齐）（1）四级标题（宋体，小四号，左对齐）图、表上下各空一行。
表格行宽度为最小值，内容（宋体，五号，左对齐）。
图标题1：（宋体，五号，加粗，居中，图的下方）表标题1：（宋体，五号，加粗，居中，表的上方）整理结果为一个WORD（97-2003）文档。
例子：厦门大学本科课程教学测评报告 本科课程教学测评不仅是学生参与教学过程的一种表现方式，更是教师了解现将测评情况报告如下：一、测评方法（一）测评工具《厦门大学课程教学测评表》主要分为三个部分：一是指导语，为学生进行的主体部分，共包括17个子题目和关于课程改进建议的1个开放题目。
（二）教学测评表测评项说明1.评价内容（1）项目1：教师课前准备非常充分。
（课前准备）图标题1：（宋体，五号，加粗，居中，图的下方）《厦门大学课程教学测评表》主要分为三个部分：一是指导语，为学生进行测评提供指导提示；二是课程信息，包括院系、教师姓名和课程名称；三是测评表标题1：（宋体，五号，加粗，居中，表的上方）院系系大类名称专业学制授予学位人文学院中文系人文科学试验班汉语言文学四文学汉语言四文学《厦门大学课程教学测评表》主要分为三个部分：一是指导语，为学生进行。
编写活动成果汇编
有关“活动成果汇编”的编写活动成果汇编是对活动过程和结果进行系统性、条理性的整理和汇总，以便参与者、组织者和其他相关人员能够快速了解活动的全貌和取得的成果。
有关“活动成果汇编”的编写步骤和要点如下：1. 确定汇编的目的和受众●目的：明确汇编的目的，如汇报工作、展示成果、总结经验、宣传推广等。
●受众：考虑汇编的受众，如领导、参与者、合作伙伴、媒体等。
2. 收集活动资料●整理活动计划、流程、时间表等文档。
●收集活动照片、视频、音频等多媒体资料。
●记录活动中的重要事件、亮点和反馈。
3. 编写汇编结构●封面：包含活动名称、时间、地点、主办单位等基本信息。
●目录：列出汇编的主要内容，方便读者快速定位。
●活动概述：简要介绍活动的背景、目的、主题和规模。
●活动流程：详细描述活动的流程，包括各个环节和关键节点。
●成果展示：展示活动的成果，如达成的目标、解决的问题、产生的影响等。
●图片/视频/音频资料：插入相关的多媒体资料，增强汇编的生动性和直观性。
●总结与反思：对活动进行总结，提炼经验教训，提出改进建议。
●附录：包括活动参与人员名单、联系方式、感谢信等附加信息。
4. 编辑与排版●使用清晰、简洁的语言进行编辑。
●合理安排版面，确保内容条理清晰、美观大方。
●使用适当的标题、段落和字体，提高可读性。
5. 审核与修改●对汇编进行多次审核，确保内容的准确性和完整性。
●根据反馈和建议进行修改和完善。
6. 发布与分享●将汇编以电子版或纸质版的形式发布。
●通过内部会议、网站、社交媒体等渠道分享汇编，扩大活动的影响力。
测绘成果整理格式要求
测绘成果编写整理格式要求一、成果整理格式：除甲方要求用纸规格，或一个队单个测区因软件格式所输出的成果特殊外，所有观测记录、平差计算成果及文字资料用纸规格均用A4纸。
由院统一安排各队完成的测量项目，“测量单位”统一为：广东省国土资源厅测绘院。
文档格式统一用Word, 表格统一用Excel。
资料包装封面由院制定。
所有资料可以装订为一本的小测区，装订为一本。
用兰色封面装订。
装订顺序为××测区资料目录、技术设计书、技术总结、测绘产品检查报告、观测资料、计算资料、成果表等。
文字资料包括××测区资料目录、技术设计书、技术总结、工作报告、测绘产品检查报告、少量的控制点成果表（控制点成果表前应有成果使用说明）、点之记等，装订时按上述顺序装订为一本，用绿色封面装订。
控制点成果表用棕色封面装订。
如果控制点成果表数量少不足以装订为一本，则装订在文字资料中。
观测计算资料用深兰色封面装订。
装订顺序为观测资料、计算资料等。
各种封二格式按附表执行。
附表未编制的，根据测区具体情况编制其它封二格式。
二、导线（或GPS、×等水准）观测记录手簿：1、封二：见附页。
2、封三：(1)观测者：记录者：(2)第一检查者：年月日(3)第二检查者：年月日(4)队检查意见：签名：年月日(5) 记录说明(6) 目录观测点名页码观测点名页码观测点名页码(7)正文：观测数据按日期顺序装订。
三、导线（或GPS、×等水准）平差计算手簿：1、封二：见附页。
2、封三：(1) 计算者：年月日(2) 检查者：年月日(3) 队检查意见：签名：年月日3、平差计算说明(1)计算使用的软件说明；(2)起算点来源及精度情况说明；(3)坐标系统；(4)计算使用的地球曲率半径等。
4、起算点成果表5、（GPS、水准不用此项）目录序号起算点所求点所求点闭合点起止页数6、正文：按每一条导线的顺序排列(1)联测略图；(2)平面坐标平差计算有关数据；(3)高差、高程计算；(4)平差计算精度统计。
成果汇编结构.pptx
2020-5-28
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11
其他知识产权证书复印件要求
其他知识产权成果类，有证 书的，复印证书，无证书的如省 级鉴定，复印完整的鉴定表。
2020-5-28
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12
艺术作品登记表
2020-5-28
井冈山大学****年度 科研成果汇编
制作标准
井冈山大学科研处
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1
成果汇编结构
1 封面 2 目录 3 论文
4 检索证明 5 著作 6 其他成果
2020-5-28
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2
2020-5-28
封面格式
井冈山大学****年 科研成果汇编
（XXXXXX学院分册）
科研处 制 ****年*月*日
四、第四部分 其他成果….……….45 （一）其他成果登记表……..……45 （二）姓名1………………….……..…46
1、专利1……………………….……46 2、软件著作权2……….…..…..47 （三）姓名2…………………..………48 1、优秀成果奖1……….……....48 2、省级鉴定2……………….……49 五、附录…………………………………..50 （一）艺术或体育登记表…..…50 （二）姓名1………………….……….51 1、作品（竞赛）1……………51 2、作品（竞赛）2……………52 （三）姓名2……………………….…53 1、作品（竞赛）1……………53 2、作品（竞赛）2……………54
2020-5-28
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13
体育竞赛登记表
序号
运动会名称
结题研究报告及论文成果具体格式要求
结题研究报告及论文成果具体格式要求
结题研究报告及论文成果具体格式要求1.WORD 排版，A4 版幅，页面设置：上下页边距2.54cm，左右页边距3.17cm；段落行距为固定值 25 磅，段前段后间距均为 0 行；字符间距为标准。
2.页码居中，阿拉伯数字：1、2、3……
3.标题为黑体二号，居中；正文一级标题为黑体小四，二级标题为楷体小四，三级、四级标题和正文均为宋体小四。
一至三级标题的写法为：一、1.（1）一至四级标题的写法为：一、（一）1.（1）4.标题如果在自然段内，结尾则须加标点符号；如单独一段，结尾则不加标点符号。
5.在标题正下方居中注明“某某课题组”，楷体三号，然后空一行再接正文。
6.正文最后另起一行，空两格后加括号，注明课题组成员名单，楷体小四。
格式为：（课题组成员：×××、×××）
7.双面打印。
课题阶段性成果汇总表
2016.10
阳树铭
苏州市企业网搭建建设大赛
苏州
2016.10
5. 创新大赛获奖情况
姓 名
作品名称及奖次
级 别
时 间
6. 其他赛事
姓 名
竞赛项目及奖次
级 别
时 间
靖定国
2017年苏州市职业学校教学大赛（项目四：微课设计与应用比赛）二等级
苏州市
2017.6
林莉
2017年苏州市职业学校教学大赛（项目一：信息化设计）二等级
课题阶段性成果汇总表
1．调研报告
序号
成果形式
报告名称
作 者
调研时间
备注
1
调查报告
职业素养调查报告
林莉
靖定国
2017.3
2
调研报告
《以项目教学践行专业教学与企业需求的有效对接研究报告以《网络综合布线》课程为例》
郭金辉
2017.01
2.论文发表或获奖
论 文 发 表
序号
成果形式
成 果 全 称
作 者
发表刊物或出版单位
培训及学习内容
时 间
组织单位
靖定国
2016-2017学年苏州市中小学出任班主任培训
2017.5
苏州市中小学班主任工作研究与指导中心
靖定国
计算机网络管理员高级技师
2017.6
昆山人力资源和社会保障局
林莉
苏州信息化培训
2017.4
苏州教育局
靖定国
苏州信息化培训
2017.4
苏州教育局
11. 其他
比如说：专业建设及精品课程创建、实训基地建设、校企合作……
发表
时间
1
论文
成果简介编写格式（含示例）
成果简介编写格式（含示例）格式:成果名称***大学（责任单位，或社科院、党校）***教授（或研究员）承担的国家社科基金***（基础类、跨学科类、应用对策类、文化类，2017年以后立项的重大项目无需填类别）类重大项目“项目名称”（批准号：）,最终成果形式为专著（与鉴定结项审批书一致），约***万字。
子课题负责人：***、***、……（与鉴定结项审批书一致）一、研究的目的和意义正文用小四号宋体，二级标题为（一）（二）（三），字号为四号楷体，加黑。
三级标题为1. 2. 3.字号为小四号宋体，加黑。
二、主要内容和重要观点（对策建议）正文要求同上三、学术价值和应用价值正文要求同上注：全文字数约10000字。
10示例：基于语义的馆藏资源深度聚合与可视化展示研究武汉大学邱均平教授承担的国家社科基金基础类重大项目“基于语义的馆藏资源深度聚合与可视化展示研究”（批准号：11&ZD152）,最终成果形式为论文、研究报告，约40万字。
子课题负责人：赵蓉英、王曰芬、毕强、张玉峰、申晓娟、刘霞、陆伟、张洋。
一、研究的目的和意义随着知识经济的不断发展和科学技术的进步，我们所处的世界正在进入一个全新的知识经济时代。
知识取代了传统的资本、劳动力等要素成为重要的战略资源。
知识创新是国家创新体系的重要组成部分，也是获取竞争优势的关键，而知识服务则是知识创新的前提条件和基础，是促进科学技术和知识经济发展的加速器。
本课题研究要解决的问题，就是如何对馆藏资源实现基于语义的知识组织和知识服务，通过深度聚合和可视化手段，针对用户需求提供准确、有效的知识服务。
（略）二、主要内容和重要观点（一）主要内容本课题内容主要分为8部分。
馆藏资源语义化、深度聚合与可视化的基本理论问题与关键技术研究；馆藏资源语义体系的构建研究；馆藏资源语义知识库及服务系统平台的构建研究；语义化馆藏资源的深度聚合模式、方法及技术实现研究；语义化馆藏资源深度聚合结果的可视化展示研究；语义化馆藏资源深度聚合知识服务研究；基于语义的馆藏资源深度聚合与可视化实证研究——以公共图书馆为例；基于语义的馆藏资源深度聚合与可视化实证10研究——以高校图书馆为例。
论文及“成果”编写要求及格式
论文及“成果”编写要求及格式正文即成果摘要及综述，基本格式规范为：1、基本版式。
按中文书面规范格式排版，上下边距3cm，左边距2.8cm，右边距2.3cm，页脚2cm，正文中基准行距均为固定值22磅；2、“主标题（第一行）”。
用二号黑体居中排列、段前段后各0.5行，“副标题”前加破折线，用三号仿宋体加粗、段前段后各0.5行；3、“摘要”。
标题用小三号黑体居中，以“【】”框之，其正文用四号楷体，“关键词”用四号黑体，两端各缩进1字符，段前0.5行，段后1行。
“摘要”字数控制在800字以内；4、“正文文字”。
正文普通文字用四号仿宋字体；文中一级标题用三号黑体字体，段前0.5行、段后0.2行；其余独立成行标题用四号宋体加粗，段前0.3行、段后0.1行；非独立成行标题用仿宋加粗；5、“附注及引文”。
下加横线分隔，用四号楷体。
正文中插入的图表要居中排列，其尺寸大小不能超出正文幅面。
论文格式：主标题（二号黑体）——副标题（三号仿宋加粗）【摘要】（小三号黑体居中）摘要正文（四号仿宋，字数在800字以内）。
关键词（四号黑体）：关键词一关键词二关键词三论文正文（四号仿宋）。
一、一级标题（三号黑体）论文正文（四号仿宋）。
（一）独立成行标题论文正文（四号仿宋）。
1、非独立成行标题（四号仿宋加粗）。
论文正文（四号仿宋）。
论文正文（四号仿宋）?。
……成果格式及提供附件：主标题（二号黑体）——副标题（三号仿宋加粗）【摘要】（您身边的论文好秘书：您的原始资料与构思,我按您的意思整理成优秀论文论著,并安排出版发表，扣1550116010 小三号黑体居中）摘要正文（四号仿宋，字数在800字以内）。
关键词（四号黑体）：关键词一关键词二关键词三……成果正文（四号仿宋）。
一、一级标题（三号黑体）成果正文（四号仿宋）。
（一）独立成行标题成果正文（四号仿宋）。
1、非独立成行标题（四号仿宋加粗）。
成果正文（四号仿宋）。
成果正文（四号仿宋）?。
学术成就信息排版格式
学术成就信息排版格式关于学术成果提炼——专报的体例格式专报是中国科协调研宣传部会同学会服务中心，组织有关全国学会，以高水平学术交流活动为基础，对学术交流成果进行集中提炼，将其转化为有针对性和可操作性的政策建议的成果形式。
专报一般为2500-3000字，内容主要包括：问题现状、原因分析、对策建议三大部分。
专报要求对问题现状的描述有理有据、充分准确，对原因的分析切中要害、令人信服，所提出政策建议切实可行、易于操作。
语言要准确、精炼、严谨、平实。
1、文稿一律采用Word文档，凡未标明处，均使用仿宋_GB2312小三号字，首行缩进2字符，单倍行距，段落之间一般不留空行。
文中各级标题都为判断性陈述语句，观点鲜明，简洁精炼。
2、标题标题的拟定要言简意赅、直奔主题，用最简洁的语言将观点旗帜鲜明地表达出来，增强对读者的吸引力。
字数在30字以内。
小标宋20号，居中。
间距为段前3.5行，段后1.5行。
行距为固定值35磅。
3、按交待研究背景、主题、定位、过程，旨在说明为什么做这个调研,突出问题的重要性和紧迫性.说明参与调研的主体单位。
一般最后一句都是格式语言：现予编发，供参阅。
字数在200字以内。
“按”字加书名号，放段首，楷体_GB2312三号，加粗。
4、正文部分级标题为黑体小三号，行距为固定值29磅。
问题、原因、建议三部分每一段的首句话为小标题，做整段小结，楷体_GB2312小三号。
（1）引言通过现状引出所讨论问题的严峻性。
字数在150字以内。
（2）问题现状问题表述要清晰、准确、突出紧迫性，数据案例要扎实、可靠、有依据。
现状、形势的介绍，主要介绍这个调研问题在国内的整体形势，现状，存在的问题和发展的困难。
一般600---800字之间，归纳3~4条主要的问题表象，多举热点实例。
（3）原因分析原因分析要抓住关键、切中要害，同时要符合实际，令人信服，从认识、技术、投入、人员、体制机制等等方面深入探讨问题出现的原因，用数据论证观点。
阶段性优秀成果(模板)
过程与方法
1.能根据已有知识判别动物植物与人的相同、不同之处。
科学知识
1.了解动物、植物与人的相同、不同之处。
2.懂得人与自然和谐相处的重要性。
情感态度与价值观
1.体验动物、植物与人应和谐相处的道理。
5．从学生的作业、课后谈话等途径你觉得学生的学习效果如何？为什么会有这样的反应？
6．当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？
这堂课的设计与课本内容相比有较大变化，淡化了生物分类这一块，而把重点放在了人与其他生物和谐相处上。
整堂课下来，我还是比较满意的，尤其是前面三个环节，学生很感兴趣，而且能与前面所掌握的知识联系起来（如生物的共同特征）。但，最后一个环节“体验动物、植物与人和谐相处”这一块，学生的想法出乎我的意料——他们把动物分成了两类：害虫和益虫。然后认为：对益虫应保护，而对害虫……当时我提了一个问题：“如果地球上只剩下最后一只苍蝇，你是一掌拍死，还是让我们的子孙后代能看到活生生的苍蝇？”这引起了学生的激烈讨论——大部分人仍认为应拍死，我无法为他们评判。
1.谈话：人与其他生物看起来有那么多不同，但实质上仍有许多共同之处。各种生物与人共同生存在蔚蓝的地球上，使地球显得充满了勃勃生机。在你的想象中，人与其他生物应如何相处呢？
2.谈话：而实际上，人类以地球的主宰者自居，对其他的生物，造成了各种伤害…羚羊。
4.想一想：人类与其他生物应如何和谐相处？
附件：教学设计模板
教学设计模板
教学设计
课题名称：动物植物人
学科年级：
三年级
教材版本：
苏教版
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）
方案设计成果标准(模板)
17剖面图●▲合
18典型组团管理示意图1:300○▲
分析图
19典型组团交通分析图1:300○▲
20效果图（二个立面方向）●▲
评审会时出展示
图
21多层住宅单元底层平面图1:50●▲低、多层若
22
高层住宅单体地下及裙房
各层平面图
1:100～1:200●▲
无标准层则必须
完成各层平面
图。23标准层平面图
方案设计成果标准（模板）
1方案阶段图纸要求
1.1规划及单体方案图纸目录表3.1
序
号
图纸名称比例
低、
多层
项目
高层
项目
集团听
证会成
果选项
分类备注
1总平面布置图1:500～1:1000●●▲若为首期开
发，则还应完成2总图1:300～1:500●●
项目总体的总平
3户型分布图1:500～1:1000●●▲
面图及分期技术
会所、幼儿园或学校）
4工作模型1:100●●▲
1.64.2模型成果深度标准附加要求
总体工作模型
(2)应较真实地反映地形地势及周边环境。建筑高度、形体及建筑群体
相互关系。
(3)应反映建筑立面及屋顶形式、宜反映项目整体色彩关系。
(4)真实地反映道路、停车场。
典型组团或典型住宅单元组合模型
(1)应较真实地反映地形地势及组团或住宅单元组合的周边环境、建筑
(2)表明墙面材质划分。
独立商业建筑平面图
明确商业功能及面积。
会所平面图
明确会所功能及面积。
幼儿园标准单元平面布置图
表明室内家俱布置。
学校教室平面布置图
表明室内家俱布置。
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《高中地理高频考点最新模拟题17（小题狂练）+3（大题冲关）》(教师版/用于一轮复习) 1
（全文5号宋体，单倍行距；字符间距：缩放100%，间距和位置标准；页码居中。
答案和解析集中放置在本选择题组和本道综合题后面，图片要求清晰，且以嵌入式插入。
） “地球运动”最新模拟题
宋金花
一、单项选择题（本大题共17小题，每小题3分，共51分）
(浙江省教育考试院2014届高三抽测样题地理试题A 卷,11）2012年6月18日17时07分。
，读图，回答1-2题。
1．A ××××××××××××
2．B ××××××××××××
二、综合题（本大题共3小题，共49分）
18. (20分)（山东省济南一中2014届高三12月月考地理试题，41
）下面左图展现了某一时刻地球晨昏线的分布，右图为该时刻亚洲部分地区气压分布图，据图回答下列问题。
（1）说出该时刻后太阳直射点的移动方向。
（4分）
（2）据图中信息分别说出甲乙两地的气压性质，并分析甲地气压形成的原因。
（8分）
（3）描述海南岛该日的天气状况。
（8分）
【答案】。
【解析】（本题以。
图为信息载体，考查。
知识点，考查。
能力或方法或价值观。
第（1）题，谈解题思路或解题技巧或解题过程。
第（2）题，。
）
高中地理“学案导学”应用研究
2。