2019年苏州市吴江区教育系统

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2019年苏州市吴江区教育系统高层次紧缺人才选聘拟聘用

2019年苏州市吴江区教育系统高层次紧缺人才选聘拟聘用人员公示根据《2019年苏州市吴江区教育系统高层次紧缺人才选聘简章》，经过综合能力素质评价、面试、体检、考察（政审）等程序,以下拟聘用人员予以公示。

公示期：2019年7月8日-7月16日。

举报电话：63981971、63981968。

苏州市吴江区教育局2019年7月8日14201890030212袁鸣霞女003中学语文震泽中学15201890030217李婷女003中学语文吴江中学16201890030226王倩韵女003中学语文苏州湾初中17201890040308鸦洁女004中学语文吴江中学18201890040315徐燕女004中学语文震泽中学19201890040402孙婷婷女004中学语文吴江中学20201890040310周桃桃女004中学语文震泽中学21201890040322杨莹女004中学语文开发区运西中学22201890040316尹景女004中学语文平望中学23201890050709郝野男005中学数学吴江高级中学24201890050706谈振晨男005中学数学开发区初中25201890050710刘艳东男005中学数学开发区运西中学26201890050708武凯男005中学数学盛泽中学27201890060711陈舒瑶女006中学数学松陵一中28201890060726徐露露女006中学数学震泽中学29201890060727张炎女006中学数学开发区运西中学30201890070730顾王卿男007中学数学吴江中学31201890070810杨潇女007中学数学苏州湾初中32201890070805孙欣女007中学数学吴江实验初中33201890070803陈竹青女007中学数学汾湖高中怀孕暂缓录用34201890080903姜磊女008中学数学吴江中学35201890080906杨玲女008中学数学震泽中学36201890080909宋文佩女008中学数学苏州湾初中37201890080822丁丹枫女008中学数学笠泽实验初中38201890080902侯倩女008中学数学汾湖高中39201890080910邹霞女008中学数学八坼中学40201890091115房勇男009中学英语吴江中学41201890091105杜文昊男009中学英语震泽中学42201890091103段荣男009中学英语盛泽中学43201890091101陆李峰男009中学英语盛泽二中44201890091114张超男009中学英语汾湖高中45201890091107戴勇光男009中学英语八坼中学46201890101206吴天芸女010中学英语吴江中学47201890101214孟洁女010中学英语震泽中学48201890101201周树言女010中学英语震泽中学49201890101123王婷女010中学英语汾湖高中50201890101209周磊女010中学英语开发区运西中学51201890101208姚雪梅女010中学英语盛泽中学52201890111229周宜寒女011中学英语吴江中学53201890111306王兰芳女011中学英语吴江高级中学54201890111223蒋晓磊女011中学英语吴江区实验初中55201890111230桑爱云女011中学英语震泽中学56201890111308王洁女011中学英语汾湖高中57201890111307姚美秀女011中学英语震泽中学58201890121314王晴晴女012中学英语松陵一中59201890121325汤莹女012中学英语吴江高级中学60201890121401钱进进女012中学英语震泽中学61201890121402王文权男012中学英语震泽中学62201890121319周志扬女012中学英语苏州湾初中63201890121311陈羚女012中学英语平望中学64201890121329汪磊女012中学英语平望中学65201890121327范安琪女012中学英语汾湖实验初中66201890131608汪亚洁女013中学历史震泽中学67201890131602朱淑雯女013中学历史汾湖高中68201890131607靳婷萍女013中学历史菀坪学校69201890131601张任女013中学历史盛泽中学70201890131605蒋心怡女013中学历史同里中学71201890141630金寅斌男014中学历史震泽中学72201890141616朱丽娟女014中学历史苏州湾初中73201890141620钱楠女014中学历史开发区初中74201890151806陆莉婷女015中学政治震泽中学75201890151801高怡晴女015中学政治苏州湾初中76201890151814张江英女015中学政治开发区运西中学77201890151808周佳佳女015中学政治吴江高级中学78201890151805李苏雯女015中学政治梅堰中学79201890151817蒋心妍女015中学政治盛泽实验初中80201890161902冯洁女016中学政治苏州湾初中81201890161822黄叶玲女016中学政治震泽中学82201890161905王佳女016中学政治震泽中学83201890161825薛斐女016中学政治金家坝中学84201890161906王正喜男016中学政治盛泽二中85201890172004吴锋男017中学地理吴江中学86201890172007仲艳女017中学地理震泽中学87201890172010赵璐女017中学地理松陵一中88201890172013木壮女017中学地理汾湖高中89201890172002顾晓雨女017中学地理开发区运西中学90201890182026王晓溪女018中学地理吴江中学91201890182027程延男018中学地理吴江中学92201890182028苏荣女018中学地理吴江高级中学93201890182014马林女018中学地理苏州湾初中94201890182021顾小琴女018中学地理震泽中学95201890182024汤珍珠女018中学地理盛泽二中96201890192201王坚剑男019中学物理吴江中学97201890192217刘启明男019中学物理吴江中学98201890192221孙玉奎男019中学物理震泽中学99201890192214杨中华男019中学物理开发区运西中学100201890192204洪佳佳女019中学物理汾湖实验初中101201890192219刘娉君女019中学物理盛泽中学102201890192203陈程女019中学物理盛泽一中103201890202228戴进华男020中学物理吴江中学104201890202317刘娅楠女020中学物理吴江中学105201890202302张煜男020中学物理汾湖高中106201890202229冯橼庭男020中学物理平望中学107201890202305郝裕芳女020中学物理苏州湾初中108201890202303安瑞利女020中学物理黎里中学109201890212406付西泉女021中学化学苏州湾初中110201*********田号男021中学化学吴江中学111201*********陈潇女021中学化学盛泽中学112201*********沈雅莉女021中学化学震泽中学113201*********马宁女022中学化学吴江中学114201*********黎兆女022中学化学吴江中学115201*********高月磊女022中学化学苏州湾初中116201890232505孔娜娜女023中学生物震泽中学117201890232512文慧慧女023中学生物苏州湾初中118201890232503范红女023中学生物开发区初中119201890232507任美丽女023中学生物盛泽中学120201890242515陈睿女024中学生物吴江高级中学121201890242518柴博文男024中学生物震泽中学122201890242525卢海英女024中学生物同里中学怀孕暂缓录用123201890242523张晓敏女024中学生物苏州湾初中124201890251844申杰男025中学体育吴江中学125201890253153胥森男025中学体育吴江高级中学126201890258760施瑷珺女025中学体育苏州湾初中127201890252186徐盼盼男025中学体育吴江区实验初中128201890259306易倩女025中学体育汾湖高中129201890262866冯彬男026中学体育吴江中学130201890260651曾鑫男026中学体育震泽中学131201890265813孟洳女026中学体育苏州湾初中132201890272603金琴女027中学心理吴江高级中学133201890272604梁若男女027中学心理开发区初中134201890290413樊军利女029小学语文吴江实验小学教育集团135201890290410严纯女029小学语文鲈乡小学136201890290409闫梦凡女029小学语文吴江北门小学137201890290424王颖女029小学语文花港迎春小学138201890290407朱蔼如女029小学语文长安花苑小学139201890290412张洲杨女029小学语文山湖花园小学140201890290406于成琛女029小学语文盛泽实验小学教育集团141201890290414廖云花女029小学语文盛泽实验小学教育集团142201890290421肖芸女029小学语文盛泽小学143201890300504陈晖女030小学语文吴江实验小学教育集团怀孕暂缓录用144201890300429裴培女030小学语文盛泽实验小学教育集团145201890300510武楠楠女030小学语文吴江实验小学教育集团怀孕暂缓录用146201890300516徐娜女030小学语文吴江实验小学教育集团147201890300511张赛春女030小学语文天和小学148201890300430李琼琼女030小学语文思贤实小149201890300508任秋芬女030小学语文花港迎春小学150201890300514刘佳慧女030小学语文山湖花园小学151201890300512李佳倩女030小学语文长安花苑小学152201*********刘奇生男031小学语文思贤实小153201*********王心培女031小学语文吴江实验小学教育集团154201*********马东梅女031小学语文吴江实验小学教育集团155201*********戴天欣女031小学语文松陵小学156201*********许孟珠女031小学语文天和小学157201*********李丹伟女031小学语文山湖花园小学158201*********黄海霞女031小学语文盛泽实验小学教育集团159201*********吴燕女031小学语文盛泽实验小学教育集团160201890310619麻丽萍女031小学语文汾湖实验小学161201890310615史晓彤女031小学语文盛泽小学162201890320912王佳文男032小学数学思贤实小163201890320911张文涛男032小学数学鲈乡实验小学164201890320913李富强男032小学数学山湖花园小学165201890320914童宽男032小学数学盛泽小学166201890330917朱宇洁女033小学数学吴江实验小学教育集团167201890330915陆晓青女033小学数学思贤实小168201890330916王颖洁女033小学数学天和小学169201890330921胡晓华女033小学数学花港迎春小学170201890330922方雅兰女033小学数学盛泽实验小学教育集团171201890340930陈素女034小学数学吴江实验小学教育集团172201890341005汪茹女034小学数学吴江实验小学教育集团173201890340929蔡莹女034小学数学花港迎春小学174201890341011王为娜女034小学数学山湖花园小学175201890340924陈子薇女034小学数学长安花苑小学176201890351022董娟女035小学数学吴江实验小学177201890351019严晶晶女035小学数学吴江实验小学178201890351014窦奕女035小学数学天和小学179201890351027袁媛女035小学数学长安花苑小学180201890351024马媛女035小学数学花港迎春小学181201890361409朱冰洁女036小学英语吴江实验小学182201890361408陈嘉旻女036小学英语吴江实验小学183201890361417罗丹女036小学英语长安花苑小学怀孕暂缓录用184201890361412施春霞女036小学英语山湖花园小学185201890361415郭淑贞女036小学英语盛泽实小教育集团186201890371420赵倩女037小学英语吴江实验小学187201890371429陈孔莉女037小学英语思贤实小188201890371506王依然女037小学英语天和小学189201890371424邢佳春女037小学英语花港迎春小学190201890371504姜蓉女037小学英语盛泽实验小学191201890381125孙建东男038小学体育吴江实验小学192201890385007吴子含男038小学体育思贤实小193201890382203蒋俊男038小学体育吴江实验小学194201890382797陆林峰男038小学体育吴江实验小学195201890381067周润男038小学体育吴江实验小学196201890381520张杰男038小学体育思贤实小197201890388132祁亚欣男038小学体育长安花苑小学198201890382098李琦琦男038小学体育花港迎春小学199201890387975蒋涛男038小学体育盛泽实验小学200201890385330姜倩倩女038小学体育盛泽实验小学201201890392719马小娟女039小学科学吴江实验小学202201890392713陆金花女039小学科学吴江实验小学203201890392709范换女039小学科学思贤实小204201890392718付静静女039小学科学天和小学205201890392715郑冲女039小学科学山湖花园小学206201890392714孙小林女039小学科学盛泽实验小学207201890392702张婷女039小学科学盛泽实验小学208201890402802朱诗娴女040幼教吴江实验幼儿园209201890402814李顾鑫女040幼教思贤幼儿园210201*********段仰拙女040幼教鲈乡幼儿园211201*********戴吉女040幼教鲈乡幼儿园212201*********康丽君女040幼教天和幼儿园213201*********严怡婷女040幼教盛泽实验幼儿园214201*********胡修文女040幼教长安花苑幼儿园215201*********王伶俐女040幼教松陵小学幼儿园。

人才公开招聘岗位公布

2019年苏州市吴江区教育系统高层次紧缺人才公开招聘岗位公布
岗位代码岗位名称
进体检
人数
招聘学校
002中学语文教师7盛泽中学1人、汾湖高中2人、平望中学1人、汾湖实验初中1人、
盛泽二中（初中）2人
003中学数学教师6平望中学1人、盛泽二中（初中）2人、梅堰中学（初中）1人、震泽初中1人、七都中学（初中）1人
004中学英语教师5平望中学3人、盛泽二中（初中）1人、北厍中学（初中）1人005中学历史教师3汾湖高中1人、平望中学1人、盛泽二中（初中）1人006中学政治教师2汾湖高中1人、平望中学1人
007中学地理教师3震泽中学1人、吴江中学1人、区高级中学1人
008小学语文教师9吴江实小教育集团2人,思贤实小1人、天和小学1人、花港迎春小学1人、盛泽实小教育集团2人、八坼小学1人、同里实小1人
009小学数学教师4思贤实小1人、盛泽实小教育集团2人、汾湖实小1人010小学英语教师3吴江实小教育集团1人、天和小学1人、盛泽实小教育集团1人
苏州市吴江区教育局
2019年6月14日。

苏州市人民政府关于2019年苏州市法治政府建设工作的报告

苏州市人民政府关于2019年苏州市法治政府建设工作的报告文章属性•【制定机关】苏州市人民政府•【公布日期】2020.06.10•【字号】苏府〔2020〕2号•【施行日期】2020.06.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文苏州市人民政府关于2019年苏州市法治政府建设工作的报告2019年，苏州市政府在中央、省委省政府和市委的正确领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，认真贯彻中央全面依法治国、省委全面依法治省、市委全面依法治市决策部署，以争创“全国法治政府建设示范市”为目标，全面落实《法治政府建设实施纲要（2015～2020年）》（以下简称《纲要》）和《苏州市法治政府建设2016～2020年规划》（以下简称《规划》），开拓创新，不懈奋斗，扎实推进依法行政和法治政府建设，取得了显著成效，为全市在更高起点上实现高质量发展走在时代最前列提供了坚强的法治保障。

一、主要做法和成效（一）强化组织领导，深入推进法治政府建设。

一是全面加强党的领导。

在市委全面依法治市委员会召开的两次全体会议上，均专题研究确定法治政府建设重大事项。

《中共苏州市委全面依法治市委员会2019年工作要点》把“加快推进法治政府建设”作为全面依法治市年度六个方面重点任务之一。

市委依法治市委印发《关于开展法治政府建设示范创建活动的实施意见》，在全市部署开展法治政府建设示范创建活动。

3月19日，李亚平市长组织召开全市法治政府建设暨推进重大行政决策法治化工作会议，通报2018年全市依法行政考核情况，部署2019年法治政府建设工作任务。

会上，对2018年度法治政府建设工作取得优秀成绩的地区和部门以及专项工作成绩突出的地区和部门予以通报，并由市领导对2018年度全市法治政府建设先进集体进行授牌。

同时，以市政府办名义印发《2019年苏州市法治政府建设工作要点》，明确年度工作重点。

区域推进义务教育优质均衡发展的吴

2019年2月，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，其中明确提出了“在实现县域内义务教育基本均衡基础上，进一步推进优质均衡”的教育发展目标。

优质均衡是指区域内所有学校资源配置的高标准，校际差距缩小，均衡程度达到高水平，同时区域内教育管理、教育教学、学生发展质量等方面全面达到高水平，义务教育长期存在的热点、难点问题基本消除。

义务教育的优质均衡发展是一种更高要求、更高标准的教育发展观，契合当下教育发展所需，顺应世界教育发展之势。

对此，江苏省苏州市吴江区继续高举教育现代化的鲜明旗帜，在办学条件、师资队伍、教育质量、评价改革等方面再发力，为实现区域内每一所学校优质发展而不断努力。

一、运行机制促进义务教育优质均衡发展是当前及未来一段时间内吴江教育的大事，因此建立健全一套行之有效的运行机制是实现区域义务教育优质均衡发展的首要条件。

（一）经费保障机制教育是公益性事业，是基本的民生工程，基础建设的投入势在必行。

首先，要严格执行、落实义务教育阶段免费教育的有关规定，进一步加大财政投入，统筹城乡。

其次，要依照“扶持、规范、做优”的总体思路，规范做优民办教育，保证财政投入力度，保证政府购买学位经费拨付，稳步推动外来工子弟学校转型升级，最终使区域教育协调发展。

区域推进义务教育优质均衡发展的吴江实践*徐建林张建忠为推进区域义务教育优质均衡发展，办好人民满意的教育，江苏省苏州市吴江区通过创设经费保障机制、整体规划机制、教育公平机制、资源优享机制五大机制，构建“加大投入，促进办学条件优质均衡发展；强化专业，促进师资力量优质均衡发展；深化课改，促进学校内涵优质均衡发展；完善评价，促进教育质量优质均衡发展”的推进路径，为进一步创建义务教育优质均衡发展区奠定了良好的开端。

义务教育；优质均衡；保障机制；推进路径；吴江实践*本文系2022年度苏州市吴江区社科重点应用研究课题“指向优质均衡的区域义务教育整体推进的路径研究”的阶段性成果。

2019年苏州市吴江区中小学备案制教师公

2019年苏州市吴江区中小学备案制教师公开招聘选岗时间地点、选岗办法、职位公告2019年苏州市吴江区中小学备案制教师公开招聘选岗时间为2019年6月28日下午1:30，地点在吴江中专报告厅（江苏省苏州市吴江区松陵镇松陵大道1200号）。

请相关考生携带身份证、毕业证书、学位证书、教师资格证等原件准时参加。

2019年苏州市吴江区备案制教师公开招聘职位简介表上同一岗位代码内有不同岗位（学校）的，考生在办理录取和聘用手续前须选择岗位（学校）。

选择岗位（学校）按考试总成绩从高分到低分原则，依次由考生选择。

考试总分相同的考生，面试成绩高者先选。

笔试、面试分数均相同的考生，抽签决定选岗顺序。

其中岗位代码为“025—031”的选岗人员，统一选岗。

选岗顺序由考生在每组（同一岗位代码）内考试总分名次和本人笔试成绩确定，即先由每组考试总分第一名考生按笔试成绩从高分到低分顺序选岗（笔试成绩相同的考生抽签决定选岗顺序），再由每组考试总分第二名考生按笔试成绩从高分到低分顺序选岗（笔试成绩相同的考生抽签决定选岗顺序），……，依次类推。

岗位代码为“032-035”、“036-037”的选岗按照上述办法分别执行。

附：2019年苏州市吴江区备案制教师公开招聘职位简介表苏州市吴江区教育局2019年6月27日附件：2019年苏州市吴江区备案制教师公开招聘职位简介表038小学音乐教师4思贤实小1人、山湖花园小学1人、盛泽实小教育集团2人039小学体育教师9区实验小学教育集团2人、思贤实小1人、山湖花园小学1人、花港迎春小学2人、盛泽实小教育集团2人、八都学校1人040小学美术教师5山湖花园小学1人、汾湖实小1人、盛泽实小教育集团2人、平望实小1人041小学科学教师7鲈乡实小1人、八坼小学1人、横扇学校1人、山湖花园小学1人、屯村实小1人、盛泽实小教育集团1人、桃源小学1人042小学信息技术教师5思贤实小1人、花港迎春小学1人、汾湖实小1人、盛泽实小教育集团1人、七都小学1人043小学心理教师3思贤实小1人、山湖花园小学1人、花港迎春小学1人。

苏州市教育局关于印发《2020年全市教育工作总结》的通知

苏州市教育局关于印发《2020年全市教育工作总结》的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2021.02.01•【字号】苏教办〔2021〕7号•【施行日期】2021.02.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文关于印发《2020年全市教育工作总结》的通知各市、区教育局（教体文旅委），机关各处室，各直属学校（单位）：现将《2020年全市教育工作总结》印发给你们，请结合实际，总结经验，加强宣传，正视不足，整改提升，切实做好2021年各项工作。

苏州市教育局2021年2月1日2020年全市教育工作总结2020年，全市教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，认真学习领会习近平总书记关于教育工作的重要论述，在市委、市政府坚强领导下，坚持“让学生就读更多好学校、让学生遇到更多好老师、让学生发展更多好素养、让学生享受更多好服务”的“四个更好”工作追求，落实立德树人根本任务，深化教育综合改革，全面提高教育质量，努力办好人民满意的高质量教育，全市教育现代化建设水平稳步提升。

一、聚焦党建引领发展，全面加强教育系统党的建设1.强化政治建设，推进教育党建和教育事业融合发展。

一是完善党对教育工作的全面领导体制。

全面落实市委教育工作领导小组各项工作部署，高质量完成中央教育工作领导小组地级市工作联系点各项任务。

全面落实意识形态工作责任制，牢牢把握教育系统意识形态工作领导权。

严肃教育系统党内政治生活，严格落实“三会一课”、中心组学习、民主生活会、组织生活会等制度，强化政治理论学习和业务学习。

二是健全教育系统大党建工作格局。

全面推进党的组织和工作在教育系统各个领域有效覆盖，持续对全市民办学校“两个覆盖”盯住不放，3名以上党员的党组织组建率达到了100%，落实好昆山杜克、西交利物浦等中外合作高校党组织关系转隶工作，切实把党对教育工作的全面领导贯彻落实到教育工作全过程、各方面。

苏州市教育局关于做好苏州市2021年中小学教师和校长培训工作的通知

苏州市教育局关于做好苏州市2021年中小学教师和校长培训工作的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2021.04.20•【字号】苏教师〔2021〕5号•【施行日期】2021.04.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文关于做好苏州市2021年中小学教师和校长培训工作的通知各市、区教育局（教体文旅委），各直属学校（单位）：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及历次全会精神，贯彻落实中央和省深化新时代教师队伍建设改革的决策部署，全面加强中小学教师队伍建设，服务建设高质量教育体系，现就做好我市2021年中小学（含幼儿园，下同）教师和校长培训工作的有关事项通知如下。

一、总体目标2021年是“十四五”开局之年，中小学教师和校长培训工作要适应新时代全市基础教育改革发展的需要，落实《教育部办公厅关于印发〈中小学教师培训课程指导标准（师德修养）〉等3个文件的通知》（教师厅〔2020〕3号）和省、市相关文件精神，围绕建设高素质专业化创新型教师队伍的要求，着力在贴近基层、问题导向、构建范式、实绩考量、打造品牌上下功夫、见实效，为“十四五”中小学教师培训起好步、开好局。

二、各级培训项目2021年省级及以上中小学高素质教师队伍建设培训专题共10个，包括立德树人专题、“三名”工程专题、乡村教师提质专题、高中教改专题、特殊教育专题、整体创新专题、内涵发展专题、研训管理者专题、线上培训专题、国家级培训专题，详见附件1。

2021年市级中小学教师队伍建设培训专题共10个，包括师德师风专题、高端研修专题、乡村教师专题、校长培训专题、研训管理专题、素养提升专题、智慧教育专题、体卫艺教专题、职业教育专题、民社教育专题，详见附件2。

国家、省、市级培训具体计划分解、落实由苏州市教师发展学院另行通知。

三、培训工作要求1.深化思政教育和师德培训。

根据《省教育厅关于转发加强新时代中小学校思想政治理论课教师队伍建设意见的通知》（苏教师〔2019〕19号）、《关于在全省教师培训中加强思想政治课程建设的通知》（苏教师函〔2020〕38号）等文件要求，要加强教师校长培训中的思政课程建设，开展思政专题培训，建立思政课教师轮训制度；积极组织参训教师特别是党员教师开展党史学习教育，不断提高其思想政治素质、理论功底和专业素养；将习近平新时代中国特色社会主义思想专题教育和师德师风建设有机融合，研发师德培训课程，创新师德培训内容、路径和方法，提升教师师德素养和育人能力。

分层推进,自主发展, 全面提升区域课程游戏化品质--吴江区域推进幼儿园课程游戏化的实践之路

本栏目投稿信箱：分层推进，自主发展，全面提升区域课程游戏化品质——吴江区域推进幼儿园课程游戏化的实践之路苏州市吴江区教育局王亚红2019年，吴江区教育局的研究项目《从“一起走”到“分层推进”，促进区域课程建设内涵发展》成功申报江苏省省级幼儿园课程游戏化区域推进项目，并由此开始积极探索学前教育区域改革的新思路。

实践中，我们树立“问题导向”的行动思路，通过多元举措进行摸底调研，同步借力省市专家力量，历经梳理、剖析、追因，分析区域推进幼儿园课程游戏化过程中各幼儿园的进展情况，提炼课程建设中的经验和存在问题，根据现状和原因提出针对性的推进策略。

在区域整体推进、手拉手“一起走”的过程中，各幼儿园自然形成了上下、先后、快慢等不同发展层次，有的幼儿园在十几年探索积淀的基础上，在课程游戏化理念指引下，园本课程已初成体系；有的幼儿园在优化蓝本课程的基础上已着手开发园本课程；有的幼儿园仍以改造蓝本课程为主……区域推进要向纵深发展，必须从“一起走”的1.0版本转向“分层推进”的2.0版本。

为此，在区域推进课程游戏化建设过程中，为避免全区“一刀切”，吴江区教育局鼓励各幼儿园找到适合自己的阶段目标，允许每个幼儿园按照自己的节奏来推进，允许每个幼儿园呈现不同的样态，并分层分类加强对幼儿园课程开发与实践的指导，努力让各园在收获各自精彩的同时，实现全区幼儿园共同发展。

一、行政保障引区域推进行稳致远区域推进课程游戏化建设是近年来吴江区学前教育的中心工作，并列入《吴江教育名区建设三年行动计划》。

为顺利推进项目，每年财政性学前教育经费占预算内教育支出经费的10%以上，以确保市课程游戏化建设专项资金足额到位，区各镇、街道以项目建设的方式将课程游戏化资金列入年度预算，强有力地保障了项目的推进。

同时，两项新举措助力幼儿园分层前行。

（一）加强四位一体立体化管理队伍的搭建。

2019年省项目确立后，吴江区教育局构建了公民办行政、专兼职教研员、责任督学、指导专家四支学前教育管理队伍。

吴江区鲈乡实验小学教育集团校园安全网格化管理实施方案

吴江区鲈乡实验小学教育集团校园安全网格化管理实施方案（试行）一、网格化层级管理分工负责表网格层级责任部门/人员责任综述主要职责一级网络集团总部领导班子集体及职能部门（总务处）为主负责教育集团所属的各校区安全管理指导和监督职责。

集团总校长和党支部书记均为教育集团安全工作的第一责任人，负责集团总部、指导各校区进行安全管理组织机构和分工制度建设。

集团总部总务处对各校区校园安全负有监督责任，并对集团总部设施设备的安全负有管理责任。

1.搭建集团层面的安全管理架构。

2.明确集团与校区在安全管理上的责任与分工，制定相关制度。

3.指导、监督各校区安全管理制度的建设和实施。

4.指导、协助各校区处理各类安全事故。

二级网格校区领导班子集体及职能部门（以校区总务处）为主承担校区校园安全管理主体责任。

校区校长为校区安全的主体责任人，依照有关法律法规，组织领导校区安全管理工1.制定校园安全管理制度，监督检查安全管理责任制的落实；2.组织开展安全教育，制定突发公共事件应急预案并定期组织演练；1作，完善组织机构，健全管理制度，提供条件保障;分管校领导为直接领导责任人，组织实施校园安全管理工作；其他校领导实行“一岗双职”，负责分管工作范围内的校园安全管理工作。

校区总务处为校园安全管理职能部门，总务负责人为直接责任人，负责监督、检查和指导校区校园安全管理工作。

3.确定校舍场地、治安防范、消防、交通、公共食品、生活饮用水、危化品管理、校园周边、安全宣传教育等涉及到的重点部位、环节和群体；明确安全管理内容；监督巡查安全防范设施的建设、.使用、管理和维护情况；4.监督、指导校内二、三级网格的组织建设，切实做好校园安全管理工作；5.负责校园安全综合检查和巡查，适时通报检查、巡查结果；6.通过会议、网络、宣传海报、定期培训等不同形式开展校园安全教育。

三级网格校区中层处室.年级组等为主各处室主任和年级组长为处室和本年级组安全管理第一责任人，负责统筹本处室、本年级组内人、地、物、事等对象的安全管理，对各工作环节进行全程安全监控，履行安全管理主体责任。

苏州市教育局关于印发《2019年苏州市义务教育阶段学校入学工作意见》的通知

苏州市教育局关于印发《2019年苏州市义务教育阶段学校入学工作意见》的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2019.05.10•【字号】苏教〔2019〕4号•【施行日期】2019.05.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文苏州市教育局关于印发《2019年苏州市义务教育阶段学校入学工作意见》的通知苏教〔2019〕4号各市、区教育局（教体文旅委），各有关直属中小学，有关代管学校：《2019年苏州市义务教育阶段学校入学工作意见》经报请苏州市人民政府同意，现印发给你们，请遵照执行。

苏州市教育局2019年5月10日2019年苏州市义务教育阶段学校入学工作意见根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《江苏省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》等法律法规，按照《教育部办公厅关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》以及省教育厅有关义务教育阶段学校入学工作要求，结合《苏州市流动人口积分管理办法》，现提出2019年苏州市义务教育阶段学校入学工作意见。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，着力落实习近平总书记关于教育重要论述和全国教育大会要求，坚持立德树人，聚焦重点难点热点问题，深化教育综合改革，以提高教育质量为目标，以促进教育公平为重点，以改革创新为动力，建立健全推进义务教育优质均衡发展的体制机制，着力缩小城乡、学校之间的教育差距，关注每个学生的成长，全面推进素质教育，切实保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利，促进教育公平和社会和谐。

二、基本原则（一）坚持义务教育分级属地管理原则根据《义务教育法》“以县为主，属地管理”的规定，张家港市、常熟市、太仓市、昆山市的义务教育阶段学校入学办法，由各市教育行政部门制定实施并报我局备案。

吴江区、吴中区、相城区、姑苏区、工业园区和高新区义务教育学校入学办法，经苏州市教育局批准后实施。

2019年苏州市吴江区积分入学开放学位数.doc

2019年苏州市吴江区积分入学开放学位数一、小学一年级苏州市吴江区教育局区域学校开放学位数太湖新城八坼小学128 横扇学校小学部67 菀坪学校小学部85 松陵小学74 北门小学24 思贤实验小学0 吴江实小教育集团太湖校区0 吴江实小教育集团爱德校区0 吴江实小教育集团城中校区20 吴江实小教育集团苏州湾实验小学0 吴江实小教育集团东太湖实验小学19 鲈乡实小教育集团仲英校区0 鲈小实小教育集团越秀校区0 总计417吴江开发区同里实验小学125 屯村实验小学130 吴江实小教育集团长安实验小学111 天和小学50 花港迎春小学99 山湖花园小学本部19 山湖花园小学淞南阳光校区11 ★爱心小学50 总计595吴江高新区（盛泽镇）南麻小学50坛丘小学30盛泽实小教育集团盛泽小学目澜校区20 盛泽实小教育集团盛泽小学兴桥校区130 盛泽实小教育集团绸都小学升明校区65 盛泽实小教育集团绸都小学鼎方校区110 盛泽实小教育集团舜湖校区0 盛泽实小教育集团吴绫实验小学15 盛泽实小教育集团程开甲小学（含观音弄11校区）★前进小学40 ★革新小学60 ★思进小学100 总计631汾湖高新区（黎里镇）北厍小学（含分校）145黎里小学62 金家坝学校小学部110莘塔小学59 芦墟实验小学 5 汾湖实验小学0 总计381平望镇平望实验小学78 梅堰实验小学102 总计180震泽镇震泽实验小学东校区85 八都学校小学部123 总计208七都镇七都小学（含吴越校区）63 江村实验学校小学部（原庙港实验小学）90 总计153桃源镇桃源小学57 铜罗小学26 青云小学25 总计108全区学段总计2673二、初中一年级区域学校开放学位数太湖新城八坼中学91 横扇学校初中部56 菀坪学校初中部81 松陵一中30 实验初中0 笠泽初中57 苏州湾实验初级中学25 总计340吴江开发区同里中学122 开发区实验初中35 开发区运西实验初中40 总计197吴江高新区（盛泽镇）南麻中学139 盛泽实验初级中学85 盛泽一中120 盛泽二中0 ★青云实验中学盛湖学校100 总计444汾湖高新区（黎里镇）北厍中学80 黎里中学72 金家坝学校初中部50 莘塔中学81 芦墟初中40 汾湖实验初中13 总计336平望镇平望二中58 梅堰中学55 总计113震泽镇震泽初中50 八都学校初中部90 总计140七都镇七都中学45 江村实验学校初中部（原庙港中学）75 总计120桃源镇桃源中学97 铜罗中学11 青云中学70 总计178全区学段总计1868备注：打★者为受政府委托，为当地参加新市民积分入学并获得《吴江区新市民积分入学准入卡》的新生入学提供学位服务的义务教育民办中小学校。

江苏省苏州市吴江区2019-2020学年八年级下学期校际联合教学质量调研历史卷

2019－2020学年第二学期校际联合教学质量调研初二历史2020.07注意事项:1.本试卷共30小题，满分50分，考试用时50分钟，考试形式闭卷;2.所有题目必须用黑色签字笔填写在答题卷指定的位置上，在试卷和草稿纸上答题无效。

一、单项选择题:在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的(本大题共24小题，每小题1分，共24分)1.1949年，中国人民政治协商会议由中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨等各方面代表600余人出席会议，这反映了A.人民代表大会制度正式实行B.多党合作政治协商制度建立C.会议的代表具有极其广泛性D.《共同纲领》起临时宪法作用2. 2018年3月28日中韩两国在仁川国际机场，举行在韩中国人民志愿军烈士遗骸交接仪式，中国迎回20位“最可爱的人”。

他们曾经的战友是A.黄继光B.雷锋C.王进喜D.焦裕禄3.中华人民共和国成立初期百废待兴，1949～1952年是国民经济恢复期，其中1952年的农业总产值比1949年提高53.5 %。

农业的变化主要是因为A.大力发展农业机械化B.土地所有制发生变化C.地主支持新生的政权D.推广农业生产合作社4.宣传画深深打上时代的印记。

下列宣传画共同反映了我国A.农业发展道路的探索B.工业化的发展过程C.改革开放的艰难历程D.国有企业改革过程5.《中华人民共和国宪法》(又称《五四宪法》)公布前，曾有1.5亿人民参与讨论，提出118万条修改和补充意见。

材料充分说明《中华人民共和国宪法》A.是由全国人民代表大会制定B.体现了人民的意志C.是我国建设社会主义的保证D.是中国第一部社会主义类型的宪法6.下图为画家戈湘岚创作于1954年的作品《春耕》，该画反映出农村的生产模式开始转向A.自主经营B.互助合作C.公私合营D.家庭联产7.下表反应了1952～1956年我国经济发展的变化情况，对其信息解读最准确的是A.解放了我国农村生产力，改变了我国经济落后的状况B.提高了农民生产积极性，促进了我国农业现代化发展C.我国开始改变工业落后面貌，向社会主义工业化迈进D.我国初步建立社会主义制度，进入社会主义初级阶段8.邓小平指出:“过去的成功是我们的财富，过去的错误也是我们的财富。

苏州市教育局关于印发《2019年苏州市幼儿园招生工作意见》的通知

苏州市教育局关于印发《2019年苏州市幼儿园招生工作意见》的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2019.05.10•【字号】苏教〔2019〕3号•【施行日期】2019.05.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文苏州市教育局关于印发《2019年苏州市幼儿园招生工作意见》的通知苏教〔2019〕3号各市、区教育局（教体文旅委），各直属幼儿园：《2019年苏州市幼儿园招生工作意见》经报请苏州市人民政府同意，现印发给你们，请遵照执行。

苏州市教育局2019年5月10日2019年苏州市幼儿园招生工作意见一、指导思想深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻全国教育大会精神，认真落实立德树人根本任务，遵循学前教育规律，牢牢把握学前教育正确发展方向，完善学前教育体制机制，健全学前教育政策保障体系，推进学前教育普惠优质发展，满足人民群众对幼有所育的美好期盼。

以国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《江苏省学前教育条例》、苏州市政府《关于进一步加快学前教育改革发展的实施意见》（苏府〔2011〕4号）和中共苏州市委苏州市人民政府关于印发《勇当“两个标杆”落实“四个突出”建设“四个名城”十二项三年行动计划（2018—2020年）》的通知（苏委发〔2018〕6号）为指导,实行政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，完善学前教育阶段招生改革和公共服务体系。

坚持公益普惠，坚持规范管理,努力办好每一所幼儿园，满足区域内适龄儿童相对就近入园需求，确保学前三年毛入园率达到政府责任要求。

各地要创设条件，加快服务区制度的实施，积极应对入园需求，促进和保障学前教育优质健康可持续发展。

二、招生原则1.坚持公办为主、公益普惠的原则。

强化政府主体责任，鼓励多种方式吸引社会力量办园。

各级政府要主导学前教育布局规划，主导政策制度设计，优化配置辖区内各类学前教育资源，统筹考虑城镇化进程和人口政策调整需求，新增教育资源重点向城镇、城郊结合部等人口集聚区倾斜，健全覆盖城乡的学前教育公共服务体系。

苏州市人力资源和社会保障局关于2019年苏州市人力资源和社会保障工作意见

苏州市人力资源和社会保障局关于2019年苏州市人力资源和社会保障工作意见文章属性•【制定机关】苏州市人力资源和社会保障局•【公布日期】2019.03.12•【字号】苏人保〔2019〕4号•【施行日期】2019.03.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文2019年苏州市人力资源和社会保障工作意见2019年全市人力资源和社会保障工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，贯彻落实市委市政府和省人社厅决策部署，牢牢把握稳中求进工作总基调，深入推动高质量发展，坚持人才优先、民生为本，突出党建引领、服务至上，切实提高站位、认清方位、找准定位、巩固地位，将惠企便民、风险防控、队伍建设一体推进并贯穿工作始终，着力抓重点、补短板、强弱项、防风险、稳预期，千方百计促进就业创业，深化社会保障制度改革，强化人才人事工作，构建和谐劳动关系，扎实推进精准帮扶和治欠保支，加强系统行风建设，全面落实新时代党的建设总要求，努力推动全市人社事业高质量发展走在前列。

主要目标是：全面完成年度市政府实事项目：城镇新增就业15万人，组织提供应届高校毕业生就业岗位10万个；开展城乡劳动者职业技能培训4万人；建成省级创业型园区2家、创业型街道（乡镇）25家、创业型社区（村）350家。

全面实现年度人力资源和社会保障事业发展计划：新增人才超过15万人，其中高层次、高技能人才均2万人以上；苏州籍应届高校毕业生就业率保持在95%以上，城镇登记失业率控制在3%以内；全市规模以上企业劳动合同签订率稳定在99%以上，劳动人事争议仲裁结案率达94%以上；事业单位聘用合同签订率达98%以上，人事考试项目规范管理达标率100%。

一、更高水平推动人才引育创新突破（一）创新完善人才发展体制机制。

抓好人才乐居工程、优秀人才贡献奖励等政策落地，扩大政策覆盖面，引导人才有序流动。

充分调动和发挥企业引才育才主体作用，围绕重点领域引才用才探索更为适切的支持政策，配合制定实施“人才举荐制”“国内柔性引才”等人才新政。

2019-2020学年江苏省苏州市吴江区盛泽中心小学四年级(下)期末语文试卷

2019-2020学年江苏省苏州市吴江区盛泽中心小学四年级（下）期末语文试卷试题数：11，满分：1001.（填空题，10分）看拼音，写词语。

wèi jiè___ péng dà___ fán xīng___chéng jì___ fēn biàn___jù jí___ chà nà___ guǐ liǎn___xìng fú___ róu nèn___2.（单选题，4分）下列加点字的注音有误的一项是（）A.一撮．（cuō）蝙．蝠（biān）琥珀．（pò）B.渗．透（shèn）砌．墙（qì）一缕．（lǔ）C.胆怯．（qiè）脸颊．（jiá）澎湃．（pài）D.徜．徉（cháng）绽．放（zhàn）尘垢．（gòu）3.（单选题，3分）下列词语中，书写正确的一项是（）A.构成催眠努吼冲刷B.响午推测详细预防C.病造节拍预备侍候D.杜鹃移动秩序调遣4.（单选题，3分）下列词语中，带点字解释错误的一项是（）A.一丝不苟．（马虎）B.变化多端．（方面）C.颜色各异．（特别）D.引吭．大叫（喉咙）5.（单选题，3分）人们常用一些关于动物的词语来表示各种各样的人，下面用法有错误的一项是（）A.他的母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦。

B.这两个歹徒看上去很凶悍，其实都是“纸老虎”。

C.她的歌声甜润，是我们班的百灵鸟。

D.岗亭的守卫在烈日下依然坚守岗位，好似铁公鸡一般。

6.（单选题，3分）下列句子中冒号用法和其他三句不一样的是（）A.“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟。

B.开班会时，班主任向大家宣布：本次征文主题是抗击疫情。

C.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

2019年吴江重点高中排名,吴江所有高中学校分数线排名榜

2019年吴江重点高中排名,吴江所有高中学校分数线排名榜2019年吴江重点高中排名,吴江所有高中学校分数线排名榜每年吴江中考前，很多家长都关心吴江所有的中考学校名单及排名,那么2019年吴江中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整理了关于2019年吴江重点高中排名,吴江所有高中学校分数线排名榜的相关信息，希望吴江的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。

一、2019年吴江高中学校排名二、吴江市松陵第一中学学校简介及排名吴江市松陵第一中学校始建于1974年。

2005年7月，经上级批准，初高中实施分离，初中部校区更名为“吴江市松陵第一中学校”。

学校位于吴江市政治文化中心松陵镇流虹路滨中巷43号。

学校占地45000㎡，运动场地总面积达15000㎡。

现有教学班42个、在校学生1751人、教职工177名。

其中苏州市学科带头人1人，吴江市学科带头人3人，吴江市教学能手8人，吴江市教坛新秀6人;现有中学高级教师职称27人，中学中级教师职称74人。

2005年以来，学校的入学率一直保持100%，巩固率和毕业率都在99%以上。

近年来，在松陵镇人民政府以及上级教育行政部门的大力支持和关心下，学校加大硬件设施投入，积极改善学校办学条件，现有塑胶操场1个，室内体育馆1个、学生用微机房4个、教师用机100多台;各教室、学生宿舍、各办公室都安装了空调。

此外，学校还从2009年起，逐步在各教室安装多媒体教学设备，现有30个教室已安装到位并投入使用。

三、吴江市高级中学学校简介及排名学校坐落于美丽的太湖之滨吴江，建校于1998年，2000年4月创建为“江苏省重点高中”，2005年1月晋升为江苏省四星级普通高中。

《江苏教育》我的精神导师

我与《江苏教育》结缘是从20世纪90年代初开始的。

1992年，我调到吴江市教育局教科室工作。

当时，江苏教育报刊社十分关注吴江，报刊社的领导、专家每年都会数次莅临吴江，调研、指导区域教育的改革与发展，我便有机会与《江苏教育》的领导、专家结识。

也因此，在我的科研、教育行政管理生涯中，《江苏教育》成了我的良师益友，给了我专业的指导、观念的引领和思想的洗礼。

1992年3月，省教委在吴江召开第二次素质教育研讨会。

这次会议与1991年1月在江阴召开的会议合称为“两江会议”。

吴江以实验小学、第二实验小学（现盛泽实验小学）、梅堰实验小学为素质教育实验点，开展小学素质教育探索，形成了带动多所小学齐上的良好局面。

1993年，《江苏教育》决定对吴江的素质教育实践进行专题报道。

当年6月，我与教科室的其他三位同志前往南京修改稿子。

马以钊、许元新等老师与我们一起再三推敲、斟酌，确定行文思路和角度，逐字逐句，一改再改。

该组文章于当年11月在《江苏教育》刊发。

对我来说，那不仅仅是一次文章的修改活动，更是一次教育观念的洗礼，是一场头脑风暴，对我日后形成教育理念产生了巨大的影响。

可以这样说，2012年我们提出“让学生快乐地学，让教师幸福地教”作为吴江教育的远景，其滥觞就在于此！我于1980年参加工作，做过语文老师，担任过科研员、副校长，2003年任苏州市吴江区教育局副局长。

而一直以来让我引以为傲的第一身份，是语文老师。

在对语文教学学科观的认知上，我把“人”摆在首位。

20世纪80年代，我在课堂上就允许学生回答问题不举手，可以坐着回答问题，可以插嘴，可以质疑。

2000年，我被任命为吴江高级中学副校长。

重拾语文教学，我以学生为特殊生命体的意识更加强烈。

在2019年我出版的《沈正元教育文丛》中，关于语文教学的书名就叫《生命视野的语文教学》。

助推我坚定教育的生命观，把学生视为独特生命体的是《江苏教育》。

2002年，张俊平老师和姚亮老师在我工作的吴江高级中学组织一次主题沙龙。

苏州市教育局关于开展2019年苏州高职高专院校联席会议“后勤联盟”研究课题申报工作的通知

苏州市教育局关于开展2019年苏州高职高专院校联席会议“后勤联盟”研究课题申报工作的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2019.06.10•【字号】苏教高职〔2019〕28号•【施行日期】2019.06.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文苏州市教育局关于开展2019年苏州高职高专院校联席会议“后勤联盟”研究课题申报工作的通知苏教高职〔2019〕28号苏州大学应用技术学院、在苏高职高专院校、江苏联合职业技术学院在苏分院：为进一步加强对在苏高职高专院校后勤工作的重点、难点和共性问题的研究，提升后勤管理水平，经研究，决定开展2019年苏州高职高专院校联席会议“后勤联盟”研究课题申报工作。

现就具体事项通知如下：一、立项宗旨为积极适应国家经济社会发展的新常态、新规则、新要求，解决教育后勤改革发展中遇到的重要理论和实践问题，提升“后勤联盟”院校的后勤管理水平，为实现教育后勤现代化提供智力支持。

二、申报立项要求（一）申报推荐。

苏州高职高专院校联席会议“后勤联盟”成员单位后勤管理分管领导、职能部门管理人员和工作人员均可申报，由学校根据名额审核推荐。

（二）选题要求。

参照2019年苏州高职高专院校联席会议“后勤联盟”课题研究指南开展选题（详见附件）。

（三）课题负责人条件。

1.具有中级以上专业技术职称或有多年教育后勤管理工作经验；2.有参加教育后勤研究的经历；3.能够筹措经费和获得必要的研究条件；4.能够承担起研究、组织和指导课题的责任。

（四）立项课题分为重点课题、一般课题两类，研究期限一年。

对于立项课题由苏州市教育局给予经费资助，其中重点课题8000元/项，一般课题5000元/项。

请所在学校根据自身实际给予一定的配套经费支持。

三、遴选程序请申报人按要求填写《苏州高职高专院校联席会议“后勤联盟”课题研究申报表》，由所在院校审核推荐，并于2019年6月28日前将纸质稿一式五份报苏州高职高专院校联席会议“后勤联盟”课题管理办公室。