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2016年小学三年级数学手抄报电子小报模板
2016年小学三年级数学手抄报电子小报模板题：数学名言和小故事，以及数学在现实生活中的应用。
数学是一门重要的学科，众所周知，数学的应用涵盖了各行各业。
数学家们对数学的热爱和追求，也为我们留下了许多经典名言和故事。
XXX曾说过：“第一是数学，第二是数学，第三是数学。
”这句话表达了数学在科学研究中的重要性。
XXX认为，数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
这句话表达了数学家们对于数学的热情和执着。
XXX则认为，数学的主要目标是公众的利益和自然现象的解释。
这句话表达了数学在解决实际问题中的应用价值。
古希腊学者XXX是一个著名的数学家和物理学家，他对数学的热爱和执着也为我们留下了许多经典故事。
XXX在研究时期就表现出了超群的才能，他在研究《几何原本》时，钻研精深。
XXX死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手，死前他还在主：“不要弄坏我的圆。
”这句话表达了XXX对于他的数学成就的珍视和执着。
在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
XXX这句话表达了数学研究中的方法和手段。
XXX则认为，新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。
这句话表达了数学发展中的重要性和意义。
XXX则表达了对于数学研究的热情和追求，他总是尽他的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。
数学在现实生活中的应用也是非常广泛的。
我们可以通过一个简单的问题来说明这一点。
假设我们经营一家有80间套房的旅馆，每间住了人的客房每日所需服务、维修等项支出共计40元。
经过调查得知，若我们把每日租金定价为160元，则可客满；而租金每涨20元，就会失去3位客人。
那么我们该如何定价才能赚最多的钱呢？答案是日租金360元。
数学的应用可以帮助我们解决实际问题，让我们的生活更加便利和舒适。
4一6年级数学手抄报模板
4一6年级数学手抄报模板一、手抄报标题。
“数学乐园”“趣味数学”“数学小天地”等。
二、板块划分及内容。
1. 板块一：数学名人故事。
- 阿基米德的故事。
- 阿基米德是古希腊伟大的数学家、物理学家。
有一次，国王让工匠做了一顶纯金的王冠，但是他怀疑工匠在王冠中掺了银子。
于是他把这个难题交给了阿基米德。
阿基米德苦思冥想多日，有一天他在洗澡的时候，发现当他进入浴缸时，水溢了出来，他突然意识到浸入水中的物体体积等于溢出水的体积。
他兴奋地跳出浴缸，赤身裸体地跑上街，大喊“我发现了！”。
阿基米德通过这个原理，成功地测出了王冠是否掺假。
- 祖冲之的故事。
2. 板块二：数学知识讲解。
- 四则运算的小技巧。
- 在进行四则混合运算时，要遵循先乘除后加减的顺序。
如果有括号，先算括号里面的。
例如：计算3+(4×5 - 10)÷2，先算括号里的4×5 = 20，然后20 - 10 = 10，接着10÷2 = 5，最后3+5 = 8。
- 三角形的分类。
- 三角形按角分类可以分为锐角三角形（三个角都是锐角）、直角三角形（有一个角是直角）和钝角三角形（有一个角是钝角）。
按边分类可以分为等边三角形（三条边都相等）、等腰三角形（两条边相等）和不等边三角形（三条边都不相等）。
等边三角形是特殊的等腰三角形。
3. 板块三：数学趣味题。
- 鸡兔同笼问题。
- 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？这是一道经典的鸡兔同笼问题。
我们可以用假设法来解决。
假设笼子里都是鸡，那么应该有35×2 = 70只脚，但是实际有94只脚，多出来的94 - 70 = 24只脚就是兔子比鸡多的脚。
每只兔子比鸡多4 - 2 = 2只脚，所以兔子有24÷2 = 12只，鸡有35 - 12 = 23只。
- 数字谜题。
- 在下面的算式中，每个字母代表一个数字，且不同的字母代表不同的数字。
ABC + CBA = 1232，求A、B、C的值。
三年级下册数学手抄报1～6单元模板
三年级下册数学手抄报1～6单元模板三年级下册数学手抄报1～6单元模板一、单元一：数到1000•数词命名•用千分位读大数•数数游戏二、单元二：三位数的加减法•三位数加法•三位数减法•实际问题解决三、单元三：三位数的乘法•数的乘法•乘法口诀•运算练习四、单元四：三位数的除法•除法概念•除法口诀•分桶计算五、单元五：三角形•三角形的定义•三角形的分类•测量三角形六、单元六：正方形和长方形•正方形的特点•面积的概念•比较不同形状的面积大小以上是三年级下册数学手抄报1～6单元的主题内容。
通过这六个单元，我们将学习到数的读写、基本的加减乘除运算，同时也会了解不同形状的几何图形以及如何计算它们的面积。
希望同学们通过手抄报的方式复习这些知识，提高数学能力。
让我们一起加油吧！很高兴看到大家对三年级下册数学手抄报1～6单元的模板感兴趣。
在接下来的部分，我将为大家提供一些具体的创作建议和注意事项：一、手抄报的形式手抄报可以采用彩色纸张或者白纸，自己设计并绘制图形，可以使用彩色铅笔、蜡笔、钢笔等绘制。
标题可以用大字体，内容可以用中等字体，尽量用彩色图案和图表来补充。
可以利用文字列出重点和关键知识点，用图表展示运算步骤和结果。
二、逻辑清晰、简洁明了在手抄报的内容中，尽量用简洁的语言表达，明确内容之间的逻辑关系。
可以用逐条列举的方式来呈现不同单元的内容，帮助读者更好地理解和掌握知识。
三、重点突出、重要概念解释清楚在手抄报中，可以将每个单元的重点知识点或者难点用不同颜色的文字标记出来，这样能够引起读者的注意并便于记忆。
对于一些重要的概念，可以配上简洁的定义和例子，帮助读者深入理解。
四、图文结合、形象生动手抄报不仅仅是文字的堆砌，尽量多用图文结合的方式来展示知识点。
可以在手抄报中插入简单的图表、图像或者绘制示意图，以图像的形式生动地展示概念和运算步骤。
五、语言简练、用词准确在手抄报的文字描述中，尽量用简练的语言表达，避免啰嗦。
三年级一单元数学小报的作品
以下是一个三年级一单元数学小报的作品示例：标题：数学乐园1.数字天地2.1.最大的数字：92.最小的数字：03.5个数字相加等于10的组合：1+2+3+4+0，2+3+4+5-1 3.图形世界4.1.三角形内角和：180度2.四边形有4个边，内角和是360度3.正方形的四边相等，内角和是360度5.数学谜题6.1.一个数减去1得到7的倍数，这个数是多少？答案：7。
2.一个数加上1得到9的倍数，这个数是多少？答案：8。
7.数学谚语8.1.三个臭皮匠，顶个诸葛亮——合作的力量大。
2.磨刀不误砍柴工——工欲善其事，必先利其器。
9.数学笑话10.1.小明问爸爸：“爸爸，什么是平方？”爸爸回答：“就是一个数乘以自己。
”小明想了想，然后兴奋地说：“哦，我知道了！把爸爸的年龄乘以100岁，就能得到一个新的爸爸！”爸爸无言以对。
11.数学小知识12.1.乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c2.加法交换律：a+b=b+a13.生活中的数学14.1.时间表上的时针和分针如何移动？分针走一圈是60分钟，时针走一圈是12小时。
分针走得快，时针走得慢。
分针和时针会在每个整点相遇。
2.购物时的找零钱：如果购买了5元的商品并支付了10元，那么收银员会找回5元的零钱。
15.数学小挑战16.（1）52+48=？（答案：100）（2）99-78=？（答案：21）（3）34×2=？（答案：68）。
三年级下册数学第三单元手抄报模板。
三年级下册数学第三单元手抄报模板。
亲爱的同学们，你们好！今天我将为大家带来一份精美的三年级下册数学第三单元手抄报模板。
这个模板旨在帮助你们更好地理解和掌握第三单元的相关数学知识，激发你们对手抄报创作的热情和兴趣。
首先，让我们一起欣赏一下这个手抄报的封面设计。
封面的背景我们选用了一张蓝色背景图，上面点缀着一些可爱的小星星，营造出一种梦幻般的氛围。
标题我们设计为“三年级下册数学第三单元——图形与空间”，字体选用的是楷体，颜色为白色，非常醒目。
接下来，我们来看看具体的内容设计。
在第一部分，我们用简短的文字概括了第三单元的主要内容，包括图形的认识、周长和面积的计算等。
这部分我们用绿色作为背景色，给人一种清新自然的感觉。
在第二部分，我们将列出一些关键知识点和例题解析，帮助你们更好地理解和掌握图形与空间的知识。
这部分我们用黄色作为背景色，给人一种活力和智慧的感觉。
在第三部分，我们可以展示一些你们自己制作的图形和空间模型，或者是一些有趣的数学游戏，增加手抄报的趣味性和互动性。
这部分我们选用了一些鲜艳的颜色，如橙色和紫色，为手抄报增添活力。
为了让手抄报更加美观，我们可以适当地添加一些装饰元素。
比如，我们可以使用彩色笔在适当的位置画上一些几何图形或者数学符号的图案，或者是一些有趣的数学谜语和故事。
同时，我们还可以在手抄报的边缘加上一些边框，使整个手抄报看起来更加整洁和美观。
最后，我们要注意一些细节问题。
比如，手抄报的排版要简洁明了，不要过于拥挤也不要太空旷；字体大小要适中，方便阅读；颜色搭配要和谐，不要使用过多的颜色导致视觉疲劳。
此外，我们还可以在手抄报的最后附上我们的联系方式，方便大家有任何问题都可以随时联系我们。
总的来说，这份手抄报模板不仅能够帮助你们更好地理解和掌握三年级下册数学第三单元的知识，还为你们提供了一个丰富多彩的创作空间。
希望你们能够充分利用这份模板，发挥自己的想象力和创造力，制作出一份精美的手抄报。
三年级数学电子报
(1)100kg 的羽毛和100kg 的煤炭，哪一个比较重？ (2)地上有一个长6m 、宽2m 的大洞，请问洞内泥土的面积是多少？ (3)一个羽毛球拍和一个球要128元，球拍比球贵120元，那么一个球要多少钱？ (4)有位农夫的玉米田里野兔肆虐。
一天晚上，他带着猎枪去田里捕杀野兔。
到了田里，他发现有13只野兔正在啃食他的玉米，于是开了一枪，一只野兔中弹身亡。
请问田里还有几只野兔？处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之(1) ：都是100kg ，所以一样重。
(2)：“洞”里是没有泥土的。
(3： 是4元，不是8元。
(4)：一只野兔，就是中枪的那一只。
****学校三（1）班乔乐伊 小数的秘密 小数点，真奇妙，张开翅膀两头跑。
往右跑，数变大；往左跑，数就小。
右跑一位大十倍，要小十倍往左跳。
简记：左缩右扩，移一（位）当十（倍） 巧记年月日 一三五七八十腊（12月）， 三十一天永不差； 四六九冬（11月）三十日； 平年二月二十八， 闺年二月二十九， 七前单月大，八后双月大 蜘蛛结的“八卦”形网，是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们即使用直尺的圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案。
冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。
真正的数学“天才”是珊瑚虫。
珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。
奇怪的是，古生物学家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。
天文学家告诉我们，当时地球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天。
小明一家三口要去参观世博会，有三种票： 普通票：适合各界人士 160元优惠票：适合小学生和现役军人 100元 三次票：一人一票，每天只能参观一次，适合各界人士 400元 小明是小学三年级学生，爸爸是现役军人，妈妈是教师，小明一家想参观三次，问至少要花多少钱？小明和他爸爸优惠票最省 , 妈妈三次票最省,则至少花100*3*2+400=1000元。
三年级数学知识小报简单
三年级数学知识小报简单一、主要内容：1.认识数字：从1到100的数字认识和写法。
2.简单的加减法：通过实例和练习，掌握10以内的加减法。
3.长度单位：认识厘米和米，了解如何使用直尺测量长度。
4.简单的乘除法：学习乘法和除法的概念和基本运算方法。
5.形状和空间：认识圆形、正方形、长方形等基本图形，学习如何画出这些图形。
二、小贴士：1.每天练习：数学知识需要不断的练习才能掌握，每天花些时间进行数学练习，例如加减法、乘除法等。
2.用生活中的例子解释数学概念：通过日常生活中的例子，帮助理解抽象的数学概念，例如用购物来解释加减法。
3.培养孩子的兴趣：通过有趣的问题和活动，激发孩子对数学的兴趣，让他们觉得数学是有趣的。
4.建立好的学习习惯：帮助孩子建立好的学习习惯，例如定时复习、认真完成作业等。
三、趣味数学故事：大约1500年前，欧洲的数学家们不明白用“0”的。
他们使用罗马数字。
罗马数字是用几个表示数的符号，按照必须规则，把它们组合起来表示不一样的数目。
在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。
而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。
他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他十分高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。
于是，教皇就下令把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。
但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。
之后“0”最后在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。
三年级下册数学手抄报1～6单元模板(一)
三年级下册数学手抄报1～6单元模板(一)三年级下册数学手抄报一、引言数学是一门抽象而又实用的学科，它是推动科学发展和社会进步的基础。
本手抄报将介绍三年级下册数学的1~6单元内容，包括数的认识、简便计算、实际问题、图形和操作符等方面。
二、数的认识1. 数的分类•整数：包括正整数、零和负整数。
•分数：由分子和分母组成，表示除法运算的结果。
•小数：带有小数点的数，可以用分数形式表示。
•百分数：表示一个数相对于100的比例，用百分号表示。
2. 数的比较•大小比较：使用大于、小于或等于的符号进行比较。
•数的排序：将一组数按照从小到大或从大到小的顺序排列。
三、简便计算1. 加减法口诀•加法口诀：逐位相加，进位在左边。
•减法口诀：逐位相减，借位从左边借。
2. 乘法口诀•乘法口诀表：根据乘法口诀表进行乘法计算。
•乘法运算规律：乘法满足交换律、结合律和分配律。
3. 除法计算•除法的定义：除数乘以商等于被除数。
•除法的性质：除法满足除法的定义和算式的数学性质。
四、实际问题1. 问题解决步骤•阅读理解：仔细阅读问题，理解问题的要求。
•分析思考：将问题转化为数学表达式，确定解题思路。
•计算解答：进行计算，得出问题的解答。
•检查回答：核对计算结果，确保答案的正确性。
2. 实际问题应用•长度单位：米、分米、厘米。
•重量单位：千克、克、毫克。
•容量单位：升、毫升。
五、图形1. 二维图形•正方形：四条边相等，四个角都是90度。
•长方形：两对边的长度相等，四个角都是90度。
•圆形：以一个点为圆心，以一个长度为半径画出的图形。
2. 三维图形•立方体：六个面都是正方形。
•圆柱体：底面是一个圆，侧面是一个矩形。
•圆锥体：底面是一个圆，侧面是一个三角形。
六、操作符1. 加法和减法•加法：将两个数相加，得出它们的和。
•减法：从较大的数中减去较小的数，得出它们的差。
2. 乘法和除法•乘法：将两个数相乘，得出它们的积。
•除法：将一个数除以另一个数，得出它们的商。
三年级趣味数学手抄报模板
三年级趣味数学手抄报模板
三年级的趣味数学手抄报模板可以包括以下内容：
1. 标题，可以用大字体写上“趣味数学”四个字，让标题醒目
明了。
2. 数学游戏，可以设计一些简单的数学游戏，比如填字游戏、
数独、找茬等，让小朋友在玩中学习，增加趣味性。
3. 数学趣闻，可以介绍一些有趣的数学知识，比如有趣的数字、数学故事等，让小朋友在阅读中感受数学的乐趣。
4. 数学小常识，可以介绍一些简单的数学小知识，比如数学公式、数学规律等，让小朋友了解数学的基础知识。
5. 数学图形，可以设计一些数学图形的手绘示意图，比如正方形、三角形、圆形等，让小朋友通过观察图形来认识不同的几何形状。
6. 数学趣题，可以设计一些有趣的数学题目，让小朋友在解题
中感受数学的乐趣，比如找规律题、趣味计算题等。
总的来说，三年级的趣味数学手抄报模板应该以简单易懂、寓教于乐为主题，让小朋友在制作和阅读手抄报的过程中对数学产生兴趣，从而提高他们的学习积极性。
希望以上内容能够帮到你。
2018-2019-三年级数学手抄报版面设计图-实用word文档 (2页)
当你在对着名的数学论文拥有质疑时，你是否能大胆地提出质疑?
数学，它深不可测，它妙不可言。不了解它，它会让你烦恼;但一旦你坠入了数学这深不可测的无底洞，就会被它的奇妙深深吸引。当一道难题经过你的苦思冥想被攻破时，那种成就感那种喜不自胜乐不可支妙不可言的感觉会让你感到满足。
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==三年级数学手抄报版面设计图
导语：数学，它深不可测，它妙不可言。不了解它，它会让你烦恼;但一旦你坠入了数学这深不可测的无底洞，就会被它的奇妙深深吸引。下面是小编为大家带来的三年级数学 手抄报 版面设计图，希望大家喜欢~
习惯了把心情种在寂寞里过冬，深耕一陇陌上的花开。等待着，下一季的盛景。不会忘记冬的情怀，圣诞节的钟声会敲响，冬有自己的辉煌。静静的写下一首小诗，待到花开时，扦插在那枝头，为冬吟。
三年级数学手抄报版面设计图01
三年级数学手抄报版面设计图02
三年级数学手抄报版面设计图03
三年级数学手抄报版面设计内容：
以数学为话题的 作文
当你在狂风暴雨的数学海洋里遨游时，你是否能勇敢地乘风破浪?
当你在艰难痛苦的现实生活中挣扎时，你是否能仍然地热爱数学?
当你在对极其简单的问题充满疑惑时，你是否能积极地问为什么?
但是正是因为他有爱问问题这个好习惯，后来，他成了阿塞尔大学最年轻的大学生。
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！
冬是清寒的。站在有风的地方，悄然回首，看见来时的路。一路有花的娇艳，有草的青葱，有树的挺拔，有鸟的鸣叫。抬起头，天空蓝的清澈。风起时，有笑颜。
冬，是寂寞的。万物都归于沉静中，孕育着来年的昌盛。隐忍才是最有力的，也因此，寂寞的冬天给人以太多的幻想与渴望。会去渴望温暖的一炉壁火，也会想要一个温暖的怀抱。围炉煮雪，相拥着取暖。
三年级下册数学第八单元手抄报模板
三年级下册数学第八单元手抄报模板一、手抄报主题本单元手抄报主题为“数学在生活中的应用”，通过展示生活中的数学问题、数学应用案例以及数学趣题等内容，帮助学生更好地理解数学在现实生活中的应用，提高数学应用意识和能力。
二、手抄报版面设计版面设计可以采用传统的报纸格式，分为标题、副标题、正文三个部分。
标题和副标题可以突出主题，吸引读者的注意力。
正文部分可以按照以下板块进行布局：1. 数学趣题板块：用于展示一些有趣的数学问题，激发学生的兴趣和思考。
2.数学应用案例板块：通过列举一些生活中的数学应用案例，帮助学生理解数学在现实生活中的应用。
3.数学知识拓展板块：介绍一些与本单元内容相关的数学知识，拓展学生的知识面。
三、手抄报内容1.数学趣题：可以选取一些有趣的数学问题，如“为什么抛硬币总是正面朝上”、“为什么折纸飞机可以折出对称图形”等，这些问题可以激发学生的好奇心和探索欲望，引导学生思考和解答。
2.数学应用案例：可以选取一些生活中的数学应用案例，如超市购物找零、规划旅游路线、设计建筑方案等，帮助学生理解数学在现实生活中的应用。
可以附上图片或照片，使内容更加生动有趣。
3.数学知识拓展：可以介绍一些与本单元内容相关的数学知识，如统计知识在超市购物中的应用、图形的对称与美学等，拓展学生的知识面，增强学生的数学素养。
4.学生创作：鼓励学生根据手抄报主题进行创作，如撰写数学小论文、设计数学小游戏等，展示学生的个性和才华。
5.家长/教师建议：请家长/教师提出一些与手抄报主题相关的建议和指导，帮助学生更好地完成手抄报。
四、手抄报制作技巧1. 书写工整：手抄报内容需要书写工整、美观，符合小学生的书写规范。
2.色彩搭配：可以适当使用色彩来增强手抄报的视觉效果，但要注意色彩搭配和整体美感。
3.排版布局：要注意排版布局的合理性和美观性，使手抄报内容更加清晰、易读。
4.图片使用：可以适当使用图片或照片来增强手抄报的视觉效果，但要注意版权问题。
数学三年级下册手抄报模板
数学三年级下册手抄报模板手抄报是小学生展示学习成果、增加学习乐趣的重要方式之一。
数学作为一门重要学科，也可以通过手抄报的形式展示出来。
以下是数学三年级下册手抄报的模板，可以供您参考：标题：数学三年级下册手抄报1. 数学知识总结- 本学期学习的主要内容：加法、减法、乘法、除法等基础运算符的应用；- 数学公式的运用：如算式的整数加减、乘除法的运用方法；- 数学的几何知识：学习了直线、曲线、角等基本几何概念；2. 数学趣味题目- 拼图题：根据给定的数字填充空格，使每一行、每一列的数字相加等于指定的数值；- 数学游戏：利用游戏的方式学习数学知识，增加学习的趣味性；- 数学童话：将数学知识融入到童话故事中，让学生在故事中学习数学；3. 数学习题展示- 习题：加减乘除的基础习题，包括一步、两步、多步运算；- 应用题：生活中的实际问题，通过数学知识解决；- 挑战题：一些较难的数学题目，激发学生的学习兴趣；4. 数学趣味小知识- 数学趣闻：介绍一些有趣的数学知识，如数学的起源、数学的发展历程等；- 数学科普：介绍数学在生活中的应用，如数学在建筑、设计、科学研究等领域的作用；- 数学趣题：介绍一些数学谜题、数学游戏，让学生学习数学的同时增加乐趣；5. 数学学习方法- 计算方法：学习数学的正确计算方法，如加法的进位、减法的退位、乘法的竖式等；- 解题技巧：学习数学解题的方法，如找规律、列方程、画图等；- 复习方法：学习数学的复习方法，如整理知识、做习题、讲解给同学等；以上是数学三年级下册手抄报的模板，您可以根据实际情况进行内容的调整和增删，希望对您的学习和制作手抄报有所帮助。
祝学习顺利，手抄报制作成功！。
三年级数学面积与周长的小报
三年级数学面积与周长的小报摘要：1.导言：介绍小报的主题和目的2.数学概念：解释面积和周长的定义3.面积的计算：介绍几种常见的面积计算方法4.周长的计算：介绍几种常见的周长计算方法5.实例应用：给出一些生活中的例子，帮助理解面积和周长的应用6.结论：总结小报的内容，鼓励读者在生活中发现数学的美妙正文：导言：大家好，我是你们的人工智能助手，今天我们来一起学习三年级数学中的一个重要概念——面积和周长。
希望通过这次的小报，大家能更好地理解这两个概念，并在日常生活中更好地应用它们。
数学概念：首先，让我们来解释一下面积和周长的定义。
面积是指一个平面图形所占据的空间大小，通常用平方单位（如平方米、平方厘米等）表示。
而周长是指一个图形的边界的长度，通常用长度单位（如米、厘米等）表示。
面积的计算：计算面积的方法有很多种，其中最常见的是长方形和正方形的面积计算。
长方形的面积等于长乘以宽，正方形的面积等于边长的平方。
此外，我们还可以通过平行四边形的面积计算公式，即底乘以高，来计算一些不规则图形的面积。
周长的计算：计算周长的方法也比较简单。
对于矩形和正方形，周长等于两倍的长加两倍的宽，或者等于四倍的边长。
对于圆形，周长等于直径乘以圆周率（π）。
实例应用：在生活中，面积和周长的应用非常广泛。
比如，我们装修房子时需要计算地板的面积，以确定需要多少地板砖；我们买衣服时需要知道自己的身高和体重，以便确定衣服的尺寸；我们设计园林景观时，需要计算各种形状的草坪和花卉的面积，以便确定种植的位置和数量。
同样，周长的应用也非常普遍。
比如，我们设计围墙时需要计算围墙的长度，以确定需要多少砖块；我们设计跑步道时，需要计算跑步道的周长，以确定需要多少跑道；我们计算物体的转速时，也需要用到周长的概念。
结论：通过这次的小报，我们介绍了面积和周长的定义，以及它们的计算方法和应用。
三年级简单好看的数学知识小报
三年级简单好看的数学知识小报三年级简单好看的数学知识小报数学是我们要的一们课程，为了提高学生对数学的兴趣，学校经常会布置学生做数学知识小报。
店铺专门收集了数学知识小报，希望大家喜欢!数学知识小报赏析数学知识小报内容：数学谜语1、两牛打架 (数学名词)——对顶角2、三十分(数学名词)——三角3、再见吧，妈妈(数学名词) ———分母4、大同小异(数学名词)——近似值5、1、2、3、4、5(成语)——屈指可数6、1000×10=10000(成语)——成千上万7、周而复始 (数学名词)———循环小数.8、考试不作弊 (数学名词)——真分数9、五四三二一( 数学名词)——倒数10、一元钱. (数学名词)——百分数11、考试(猜两个数学名词)——分数，几何?12、道路没弯儿(数学名词) ——直经13、风筝跑了(数学名词) ——线段14、最高峰(数学名词) ——顶点15、入坐(数学名词)——进位16、齐头并进(数学名词) ——平行17、废律(数学名词)——除法18、大家发表意见(数学名词)——商19、彼此盘问(数学名词)——互质20、五角钱(数学名词)——半圆数学知识小报资料：数学的幽默笑话1、无理算术算术老师道：“这里有梨10只，吃去了6只，还剩多少?”一个贪食的学生答道：“我看把剩下的.也一起吃掉吧。
”2、四舍五入仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈：“爸爸呢?”妈妈看到仔仔兴奋的样子，奇怪地问：“爸爸在家，你找爸爸做?”“我向爸爸要5角钱。
” “为什么?”妈妈问道。
“在考数学以前，爸爸对我说‘如果考了100分，就给我1元钱，考80分给8角。
’今天，我数学考了45分。
“仔仔回答说。
妈妈吃惊地问：“什么!数学才考45分?”仔仔得意地说：“是呀，数学上要4舍5入，因此，爸爸必须付5角钱。
”3、大写一位衣着时尚的女郎走进邮局汇款处，把汇款单填好后交给了营业员。
营业员一看，把单退回说：“数字要大写。
”女郎头一歪说：“大写?格子这么小，叫我怎么写得大?”4、不算错敏敏：“7+3=10，你怎么写成7+3=1呢?”宝宝：“只是末尾的0没有写而已嘛!”敏敏：“那就错了!”宝宝说：“0不就是没有的意思吗。
小学三年级数学小报周长和面积
小学三年级数学小报周长和面积各种图形的周长长方形周长=(长+宽)×2 公式：C=2（a+b ）长方形的长=周长÷2－宽公式：a=C÷2－b长方形的宽=周长÷2－长公式：b=C÷2－a正方形周长=边长×4 公式：C=4a正方形边长=周长÷4 公式：a=C÷4圆的周长=圆周率×直径公式：C=πd C =2πr 圆的直径=周长÷圆周率公式：d=C÷π圆的直径=半径×2 公式：d=2r圆的半径=直径÷2 公式：r= d÷2面积公式：长方形面积=长×宽公式：S=ab长方形的长=面积÷宽公式：a= S÷b长方形的宽=面积÷长公式：b= S÷a正方形面积=边长×边长公式：S=a2正方形边长=面积÷边长公式：a= S÷a平行四边形面积=底×高公式：S=ah平行四边形的底=面积÷高公式：a= S÷h平行四边形的高=面积÷底公式：h= S÷a三角形面积=底×高÷2 公式：S=ah÷2三角形的底=面积×2÷高公式：a= S×2÷h三角形的高=面积×2÷底公式：h= S×2÷a梯形面积=（上底+下底）×高÷2 公式：S=(a+b)h÷2 梯形的上底=面积×2÷高－下底公式：a= S×2÷h －b 梯形的下底=面积×2÷高－上底公式：b= S×2÷h －a 梯形的高=面积×2÷（上底+下底）公式：h= S×2÷(a+b) =圆周率×半径的平方公式：S=πr 2。
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三年级数学手抄报边框
小学刚接触数学，下面我给大家带来一些关于数学手抄报边框内容和图片，希望能够帮助到大家：
三年级数学趣味小知识一
加减号"+" "-"—五百年前德国人最先使用的。
据说，当时酒商在售出酒后，曾用横线标出酒桶里的存酒，而当桶里的酒又增加时，便用竖线条把原来画的横线划掉。
于是就出现用以表示减少的"-"和用来表示增加的"+" 。
1489 年，德国数学家魏德曼在他的著作中首先使用"+""-"这两个符号表示剩余和不足，后来又经过法国数学家韦达的宣传和提倡，开始普及，、直到 1630 年，才得到大家的公认。
乘号"×"—三百多年前英国著名数学家欧德莱最先使用的，他认为乘法是加法的一种特殊形式，于是他便把前人所发明的"×"转动 45角，这样乘号"×"也就面世了。
"×"既表示了乘法与加法的关系，又表示了相乘的方法。
图片
除号"÷"—最初这个符号是作为减号在欧洲大陆流行，最早人们用"："表示除或比，也有人用分数线"-"表示比，后来有人把二者结合起来就变成了"÷" ，瑞士的数学家拉哈的著作中正式把"÷"作为除号。
三年级数学趣味小知识二
12这个数字跟人类有缘，与我们的生活有密切的联系。
如：
图片一年12个月一昼夜12个时辰时针在钟面上走一圈是12小时在我国和亚洲一些国家有着12生肖的说法我国传统用做表示次序的符号有12个，即：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥小肠第一部分叫十二指肠，它的长度相当于本人12个手指的指幅人体的胸部有12块胸椎，分别与12对肋骨相接打排球时场上有12个球员足球比赛罚点球的英制长度是12码我们知道阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9原是印度人发明的，13世纪后期传入中国，人们误认为0也是印度人发明的。
其实印度起先发明时没有"0" ，他们把"204" ，写成"2 4" ，中间空着，把2004，写成"2 4" ，怎么区别中间有几个零呢?为了避免看不清，就用点" "来表示，204写成"24" ，那不和小数混淆了?直到公元8 76年才把"0"确定下来。
我国却在1240年前就已创造了"0" ，我国的零，当时是"○" ，它是根据写字时缺字用"□"来表示缺字， "0"表示这个数没有，或这个数位上没有，用"○"表示，随着人们长期不断地记数，慢慢发展演变，最后确定为今天的"0" 。
因此以 "0"作为零是我国古代数学家的一项杰出贡献。
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