2020年10月全国教育学原理自考试题及答案解析

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教育学自考试题答案

教育学自考试题答案一、选择题1. 教育学的研究对象主要是（）。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育的本质属性是（）。

A. 社会性B. 历史性C. 阶级性D. 传承性答案：A3. 教育学中，"隐性课程"是指（）。

A. 学校正式课程之外的学习内容B. 学校环境和文化对学生的影响C. 学生自发组织的教学活动D. 教师私下教授的知识答案：B4. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体认知发展的最高阶段是（）。

A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D5. 教育心理学中的“自我效能感”概念是由（）提出的。

A. 阿尔伯特·班杜拉B. 卡尔·罗杰斯C. 亚伯拉罕·马斯洛D. 埃里克·埃里克森答案：A二、填空题1. 教育的最终目的是培养德、智、体、美等全面发展的________。

答案：社会主义建设者和接班人2. 在教育过程中，教师应当遵循“因材施教”的原则，这是因为学生之间存在着________的差异。

答案：个体3. 教育心理学认为，学习动机是推动学生学习的内部力量，其中“内在动机”是指学生出于对学习内容的________而产生的学习动机。

答案：兴趣或好奇心4. 根据维果茨基的社会文化理论，教育应当为学生提供“________”，以促进其认知发展。

答案：最近发展区5. 教育评估的主要目的是为了改进教育和教学，其核心是对学生的________进行评价。

答案：学习成果三、简答题1. 简述教育的三大功能。

答案：教育的三大功能包括个体发展功能、社会适应功能和文化传承功能。

个体发展功能指的是教育通过传授知识、培养能力和塑造个性来促进学生个体的全面发展。

社会适应功能是指教育帮助学生适应社会生活，成为社会所需的人才。

文化传承功能则是指教育在传递文化、价值观和信仰方面的作用，保持社会文化的连续性和稳定性。

10月自考学前教育原理00398真题和答

2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷(课程代码00398)第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的。

请将其选出。

1．学前教育就是指A．0-3岁的儿童的教育B．3-6、7岁儿童的教育C．2—5岁的儿童的教育D．出生至6、7岁儿童的教育2．在我国第一次提出实施学前社会教育的教育家是A．康有为B．蔡元培C．陈鹤琴D．陶行知3．决定学前教育性质的是A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科学技术4．我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等，体现了学前教育对文化的A．传承功能B．交流功能C．选择功能D．创新功能5．“龙生龙凤生凤”，“种瓜得瓜种豆得豆”，有什么样的老子就有什么样的儿子，反映了生物的A．遗传性B．社会性C．主观性D．能动性6．决定学前教育价值的关键因素是A．办学理念B．教学水平C．发展适宜D．儿童身心7．一般儿童都先学会爬然后再学会走路再能四处跑动，先感知理解周围事物再产生记忆想象等心理活动，这说明儿童身心发展具有A．顺序性B．阶段性C．不均衡性D．个体差异性8．德纳姆等人研究发现成人对儿童的支持和帮助有助于儿童在别人悲伤愤怒痛苦时表现出助人行为，说明学前教育显著地影响了儿童发展的A．社会性B．自然性C．目的性D．生理性9．我国学前教育目标的特征有二，一是在全面发展要求上反映学前儿童身心发展的特点和可能性，二是人的素质发展A．以德为先B．以智为先C．以体为先D．以美为先10．学前儿童肌肉力量、韧带强度正处于发育过程当中，在体育锻炼时要做到“高密度，低强度”，反映了学前儿童体育应具备的特点是A．生活化B．趣味性C．简单化D．适宜性11．学前儿童知识经验少理解力差，不易分清正确与错误，各种教育影响都易接受，为了帮助其分辨是非发扬积极因素克服消极因素，学前德育中应贯彻A．规范与尊重相结合原则B．坚持正面教育原则C．教育影响一致性和一贯性原则D．集体教育和个别教育相结合原则12．学前儿童美育本质上是一种A．艺术教育B．道德教育C．情感教育D．品质教育13．家庭中亲子关系是稳定的，父母的教育和影响会直接或间接地影响子女一生，因此家庭教育的过程具有A．情感性B．全面性C．长期性D．权威性14．学前儿童家庭教育指导的主要对象是A．学前儿童家长B．幼儿园老师C．社区工作者D．儿童医生15．根据不同地区、不同时期和不同对象的实际情况，提出适宜的指导要求，采取适宜的措施获得指导的实际效果，这是学前儿童家庭教育指导的A．分类指导原则B．家长主体性原则C．双向互动原则D．因地制宜原则16．玩具和图书是儿童良好的伙伴，给儿童成长带来快乐，我国第一所玩具图书馆创建在A．北京B．福建C．内蒙古D．天津17．20世纪六十年代美国政府提出了“向贫困宣战”的口号，并提出了让90％以上的生活在贫困线以下的家庭的3—5岁的儿童享受教育的计划，即A．确保开端计划B．天使计划C．先行计划D．婴幼儿读书计划18．幼儿园是对幼儿集中保育和教育的机构，古时称A．幼稚园B．托儿所C．蒙养院D．亲子园19．我国幼儿园教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，属于A．基础教育B．义务教育C．初等教育D．全民教育20．《幼儿园教育指导纲要》将幼儿园教育内容划分为五个领域，即A．健康、语文、计算、科学、艺术B．健康、语言、社会、科学、艺术C．语言、计算、舞蹈、美术、音乐D．德育、智育、体育、美育、劳动教育21．在幼儿园教育评价中，检查和鉴定教育目标是否达成或判断达成目标的程度的功能是A．鉴定功能B．诊断功能C．改进功能D．导向功能22．“我们老师说的……”是幼儿对教师信任、尊重和依恋的表现，幼儿也常常模仿教师的言行，亲师性强。

2020年自考《教育学原理》模拟试题及答案(卷二)

2020年自考《教育学原理》模拟试题及答案（卷二）一、填空题(每空1分，共20分)1、教育思想就其表现形态可以分为______、教育观念和教育理论三个方面，其核心集中表现在______的问题上。

答案：教育指导思想培养人2、终身教育是一种始于本世纪______年代，流行于______年代的一种国际教育思潮。

答案：20603、我国教育目的的核心精神是______，培养德、智、体全面发展的社会主义______。

答案：培养有社会主义觉悟有文化的劳动者建设者和接班人4、广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下______的总和，狭义的课程是指一门______。

答案：各种活动学科5、在教学中，学生以学习______为主，______相结合，是教学的客观规律。

答案：间接(书本)知识间接知识和直接知识6、自学--指导教学模式的理论基础是“______”的教学观，独立性与依赖性统一的心理发展观和______的学习观。

答案：教为主导，学为主体学会学习7、一堂好课的标准有：______、教学内容正确、教学方法恰当、______ 。

答案：教学目的明确教学结构紧凑8、活动课程的特点有______、广泛性、______和灵活性。

答案：主体性实践性9、______、______ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。

答案：自愿性广泛性10、快乐教育又称______，主要是一种教育观念、______。

答案：畅快教育教育思想二、单选题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干后的括号内。

每小题1分，共15分)1、检验教育理论正确与否的标准是( )。

A、教育自身B、教育评价C、教育实践D、培养的人才质量答案：C2、标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是( )。

A、凯洛夫B、赞可夫C、马卡连科D、苏霍姆林斯基答案：A3、人在质的方面的物质要素和精神要素的总和称( )。

A、身体发展B、人的素质C、心理发展D、奠基工程答案：B4、人的发展指的是( )。

2020年10月自考00405教育原理试题及答案

2020年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育原理试卷(课程代码00405)一、单项选择题:本大题共20小题，每小题2分，共40分。

1.西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立了完整教育体系的教育家是（A）A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.夸美纽斯2.在教育学的创立过程中，被认为是教育学具有独立理论形态的开始的是（D）A.《母育学校》B.《语言和科学入门》C.《教育学入门》D.《大教学论》3.标志着英国义务教育制度正式形成的法案是（A）A.《初等教育法》B.《普通教育法》C.《义务教育法》D.《汉堡协定》4.将教育划分为实体教育与虚拟教育的标准是（B）A.教育活动的规范程度B.教育活动的存在形式C.教育活动的存在范围D.教育活动的存在意义5.中国全面完成普及九年义务教育和扫除青壮年文盲战略任务是在（C）A.2001年B.2005年C.2011年D.2015年6.主张教育对人的成长起决定性作用，否定遗传对人成长作用的理论是（D）A.筛选假设理论B.人力资本论C.环境决定论D.教育万能论7.决定教育的社会性质的因素是（C）A.自然环境B.生产力C.政治经济制度D.社会文化8.将教育功能划分为个体功能和社会功能的依据是（A）A.教育作用的对象B.教育作用的方向C.教育作用的呈现形式D.教育作用的程度9.下列属于“外铄论”代表人物的是（B）A.孟子B.荀子C.卢梭D.弗洛伊德10.“....得天下英才而教育之，三乐也。

”出自于（ B ）A.《论语》B.《孟子.尽心上》C.《易.渐》D.《吕氏春秋》11.在普及义务教育的进程中,我国颁布《中华人民共和国义务教育法》是在（C）A.1984年B.1985年C.1986年D.1987年12.我国“课程”一词最早出现在（B）A.秦汉年间B.唐宋年间C.明清年间D.民国年间13.最早将课程分为国家、地方、学校三个层次的文件是（A）A.《全日制普通高级中学课程计划(实验)》B.《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》C.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》D.《基础教育课程改革纲要(试行)》14.“不愤不启，不悱不发"反映的教育方法是（D）A.接受式B.演绎式C.注入式D.启发式15.教育者采用语言、事实等方式影响学生思想意识，提高学生思想觉悟的方法是（C）A.角色扮演法B.榜样示范法C.说服法D.情感陶冶法16.社会实践过程中，教师在安排具体活动时，考虑到活动的计划性，注意活动的可行性，充分利用学校周围的社会客观条件,这遵循了社会实践的（A）A.因地制宜与因材施教原则B.教育性原则C.学生自主原则D.理论联系实际原则17.使学生学会科学地安排学习时间，合理地组织学习活动，以提高学习效率，这属于（ D ）A.学习动机辅导B.学习态度辅导C.学习策略辅导D.学习习惯辅导18.教师自己选择、认可并确信的教育观念或教育理念是（C）A.教育性向B.教育理想C.教育信念D.教育情操19.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（B）A.复杂性B.长期性C.示范性D.创造性20.教师将“道”融入“文”的能力是（B）A.教学能力B.德育能力C.科研能力D.管理能力二、简答题:本大题共5小题,请任选4小题作答,全部作答只按前4小题评分。

10月全国教育学原理自考试题及答案解析

全国 2019 年 10 月高等教育自学考试教育学原理试题课程代码： 00469一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．欧洲世俗封建教育的主要目的是培养（）A ．公民B．平民C．骑士D．僧侣2．在教育学史上，被视为第一本教育学著作的是夸美纽斯的（）A ．《大教学论》B．《普通教育学》C．《雄辩术原理》D．《教育漫话》3．“活到老学到老”所包含的教育思想是（）A ．义务教育思想B．终身教育思想C．素质教育思想D．民主教育思想4．学校教育产生的条件之一是（）A ．铁制农具的出现B．阶级的分化C．宗教的产生D．专门的脑力劳动者出现5．在现代社会中，各个不同政治制度的国家，其教育目的制定首先适应它的（）A ．政治制度B．科技水平C．经济基础D．文化传统6．在影响人发展的诸因素中起主导作用的是（）A ．遗传B．环境C．教育D．个体主观能动性7．具有独特军事色彩的教育制度的国家是（）A ．雅典B．古罗马C．古代中国D．斯巴达8．宋代有很多有名的书院，其中在湖南的是（）A ．白鹿洞书院B．岳麓书院C．嵩阳书院D．茅山书院9．我国第一个在全国颁布实施的现代学制是（）A ．癸卯学制B．壬子一癸丑学制C．壬戌学制D． 1951 年学制10．反映一个国家教育工作总要求的是（）A ．教育途径B．教育内容C．教育方法D．教育方针11．将人类个体发展的社会条件无限夸大，认为个人的发展完全取决于社会的是（）A ．神学教育目的论B．个人本位教育目的论C．教育无目的论D．社会本位教育目的论12．古代社会占第一位的教育内容是（）A ．德育B．智育C．美育D．体育13．学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动1属于（）A ．民主意识教育B．文明行为教育C．法制观念教育D．爱国主义教育14．学生通过体育活动获得愉快的情绪体验，这说明学校体育具有（）A ．思想性B．技能性C．娱乐性D．竞技性15．实现教育过程的基本途径是（）A ．教学B．管理C．考试D．课程设置16．能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（）A ．实践法B．谈话法C．参观法D．讲授法17．学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（）A ．智力因素B．理性因素C．非智力因素D．感知因素18．从构成要素的角度分析，教育过程可以理解为以下两方面的对立统一，即（）A ．讲解与演示过程B．参观与讨论过程C．提问与对话过程D．教授与学习过程19．教师必须做到“严以律已，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）A ．创造性B．示范性C．连续性D．主体性20．相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（）A ．科学性B．强制性C．生活性D．规范性二、名词解释题（本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分）21．教育22．人的身心发展23．学校教育制度24．教育目的25．陶冶法三、简答题（本大题共 6 小题，选答其中 4 小题，每小题8 分，共 32 分，多选答者，按前4小题评分）26．教育学创立的主客观条件是什么？27．教育发展的继承性表现在哪些方面？28．我国中小学德育内容的三个主要层次是什么？29．教育过程的主要矛盾是什么？30．教师应该具备怎样的能力结构？31．开展良好的家庭教育的基本要求是什么？四、论述题（本大题共13 分）232．经济基础对教育具有哪些制约作用？请联系实际就其中的某一方面展开论述。

2023年高等教育自学考试教育学原理历年真题解析

2023年高等教育自学考试教育学原理历年真题解析为了帮助考生更好地备考2023年高等教育自学考试教育学原理科目，本文将对历年真题进行解析，以帮助考生更好地理解考点和题型，并提供备考指导。

第一部分：选择题解析本部分解析历年真题中的选择题，以便帮助考生理解题型和解题技巧。

题目一：根据教育学原理的理论基础，以下哪个选项最能解释教育活动的本质？A. 知识的传递B. 社会化的过程C. 学生的自主学习D. 教师的教导解析：根据教育学原理，教育活动的本质在于社会化的过程，因此正确答案是B选项。

教育活动不仅仅是知识的传递，还涉及到学生的社会适应和个人发展。

学生的自主学习和教师的教导是教育活动的具体形式，不是其本质。

题目二：教育学原理中，以下哪个理论强调学生在学习中构建自己的知识和理解？A. 行为主义理论B. 社会认知理论C. 发展理论D. 教育心理学理论解析：根据题目中的描述，“学生在学习中构建自己的知识和理解”，可以判断这是社会认知理论的核心观点。

因此，正确答案是B选项。

第二部分：主观题解析本部分解析历年真题中的主观题，以帮助考生理解如何回答开放式问题和展开论述。

题目三：请简要描述社会文化理论对教育学的影响。

解析：社会文化理论强调社会环境和文化对个体的影响，包括教育。

在教育学中，社会文化理论提供了一种框架，帮助理解学习过程中个体与社会环境之间的互动关系。

它强调教育的社会化作用，认为教育不仅仅是知识的传递，还包括社会价值观和文化传承。

社会文化理论对教育学的影响是，教育者需要关注学生的社会背景和文化差异，创设适宜的学习环境和教育实践，以促进学生的个人发展和社会适应能力。

题目四：请分析经验主义理论在教育实践中的局限性。

解析：经验主义理论认为知识和理解是通过个体的感觉和经验获得的。

在教育实践中，经验主义理论的局限性在于它忽视了学习者的个体差异和内在发展过程。

经验主义理论往往强调外部刺激和表面现象，忽视了学生认知结构的构建和深层理解的培养。

2020年10月全国自考教育管理原理试题及答案解析

全国2018年10月高等教育自学考试教育管理原理试题课程代码：00449一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．教育管理学在我国作为独立形态学科出现，始于（）A．19世纪中—19世纪末B．19世纪末—20世纪初C．20世纪初—20世纪中D．20世纪末2．在教育管理职能方面，地方分权制的国家更强调（）A．计划监督B．行政监督C．法律监督D．社会监督3．教育政策的最高表现形式是（）A．教育方针B．教育目标C．教育法律D．教育规章4．教育行政执法是以国家权力机关的执行机关为主体来实施的一种活动，这体现了其活动的（）A．主体多元性B．行政主动性C．行政专制性D．国家意志性5．生源预测、师资预测等都可以看成是（）A．定性教育预测B．单一法教育预测C．单对象教育预测D．定量教育预测6．管理的永恒主题是（）A．质量B．数量C．效率D．效益7．学校决策机构与一定的规范相结合就构成了学校的（）A．领导体制B．领导机构C．执行体制D．执行机构8．实施预测是教育预测的（）A．起始环节B．中心环节C．终结环节D．反馈环节19．将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行政信息的依据标准是（）A．方式B．来源C．对象D．范围10．将教育督导的形式划分为调研性督导、检查性督导和总结性督导的依据是（）A．督导内容B．督导范围C．督导目的D．督导对象11．真正把目标管理作为一种管理理论和思想体系进行研究的是美国管理学家（）A．梅奥B．得鲁克C．巴纳德D．西蒙12．学校管理的中心工作是（）A．学生工作管理B．教师工作管理C．教学工作管理D．德育工作管理13．提出管理职能是由“计划、组织、指挥、协调和控制”五要素构成的管理学家是（）A．厄威克B．泰罗C．莫尼D．法约尔14．对教育的各个领域、各类教育事业等方面进行的咨询，如关于义务教育方面的咨询、高等教育方面的咨询、教育实验与改革方面的咨询等属于（）A．专业咨询B．综合咨询C．管理咨询D．情报咨询15．有利于克服追求教育管理效果片面性的评价是（）A．教育领导效率评价B．教育领导效能评价C．教育领导效益评价D．教育领导效果评价二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）16．从我国教育方针的发展历程回答教育方针具有哪些基本特点？17．简答教育管理法治方法的含义及应用该方法的基本要求。

2023年10月自考00449教育管理原理真题及参考答案

2023 年10月高等教育自学考试教育管理原理试题课程代码:004491.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

选择题部分注意事项:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题:本大题共25小题，每小题1分，共25分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.1903年，清政府颁布，其中规定，设置“教育法令”为通习学科，列“教育制度”“教育政令机关”为加习学科。

A.《学务纲要》B.《教育与学校行政原理》C.《奏定学堂章程》D.《学校管理论》2.被誉为“现代行政学的创始人”的是A.施泰因B.佩恩C.斯奈登D.康伯3.我国学者在教育学科范畴三分法的基础上，提出了教育学科理论范畴的四分法，认为教育学是由教育技术理论、教育科学、教育价值理论和教育规范理论四个层次的学科组成。

A.杨鸿烈B.路甬祥C.邵鸣九D.陈桂生4.新中国成立以来，我国教育管理以的职能为主。

A.指导型B.监督型C.“指导-监督”型D.服务型5.1995年3月18日通过并颁布的__中，将我国现时期的教育方针以法律的形式固定了下来。

A.《中国共产党章程》B.《关于教育工作的指示》C.《中华人民共和国教育法》D.《中国教育改革和发展纲要》6.“十年树木，百年树人”是对长期性的的写照。

A.教师劳动B.工人劳动C.学生劳动D.民众劳动7.下列不是学生进行自我教育、自我管理的重要组织依托是A.共青团B.少先队C.政教处D.学生会8._是学校管理过程的中心环节。

A.计划B.执行C.检查D.总结9.采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法是A.回归预测法B.德尔菲预测法C.教育专家个人预测法D.马尔柯夫预测法10.为了正确评价教育领导效率，必须制定各项工作评价标准，并且要明确、具体，以此作为评价依据，这是的要求。

2020年10月全国自考教育学原理试题及答案解析

全国2018年10月高等教育自学考试教育学原理试题课程代码：00469一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作，它的作者是（）A．夸美纽斯B．洛克C．凯洛夫D．赫尔巴特2．整个国家或地区教育制度的主体是（）A．国民教育制度B．社会教育制度C．学校教育制度D．高等教育制度3．德育具有社会性功能、个体性功能和（）A．文化性功能B．生态性功能C．教育性功能D．政治性功能4．主张“自然教育”思想的教育家是（）A．洛克B．斯宾塞C．卢梭D．培根5．谈话法的一种类型是（）A．对话B．讲述C．报告D．讲解6．完成学校教育任务的基本途径是（）A．课外活动B．教学C．社会调查D．公益活动7．决定人们受教育权的主要社会因素是（）A．生产力B．科学技术C．政治制度D．文化传统8．教育制度随着时代和文化背景的变化而不断变化，这说明教育制度具有（）A．客观性B．强制性C．价值性D．历史性9．提出“以美育代宗教说”的教育家是（）1A．陶行知B．蔡元培C．王国维D．胡适10．美国现行学制属于（）A．单轨学制B．双轨学制C．混合学制D．分支型学制11．将“教育”解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”的著作是（）A．《孟子》B．《学记》C．《说文解字》D．《论语》12．教育过程的主要矛盾是（）A．教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾B．教师与学生之间的矛盾C．知识与品德之间的矛盾D．知识与能力之间的矛盾13．新中国第一个学制颁布于（）A．1949年B．1950年C．1951年D．1952年14．后来的教育是以以往的教育为基础，是从以往的教育发展而来的。

这说明教育发展具有（）A．地域性B．民族性C．阶级性D．继承性15．决定教育性质的社会因素是（）A．生产力B．经济基础C．社会文化D．科学技术16．评判我国学校教育工作质量的首要标准是（）A．教育目的B．社会要求C．升学率D．学生需求17．在教育目的问题上主张“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”的教育家是（）A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．涂尔干18．社会本位教育目的论的代表人物是（）A．福禄贝尔B．卢梭C．涂尔干D．裴斯泰洛齐19．师范教育的奠基人之一是瑞士教育家（）2A．乌申斯基B．培根C．裴斯泰洛齐D．第斯多惠20．保加利亚心理学家洛扎洛夫创立的教学法是（）A．暗示教学法B．范例教学法C．发现教学法D．探究教学法二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21．1922年学制22．德育23．教育目的24．教育影响25．陶冶法三、简答题（本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分）26．教育的生产性表现在哪几个方面？27．历史上有哪些主要的教育起源说？28．教育的文化功能有哪些？29．简述二战后西方学制改革的基本特征。

10月全国自考教育学原理试题及答案解析

错选、多选或未选均无分。

1.教育的发展与社会的发展并不是完全同步的，常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。

这表明教育发展具有( )A.相对的独立性B.一定的超前性C.一定的滞后性D.绝对的超前性2.《大教学论》被看成是第一本教育学著作，它的作者是( )A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.康德D.培根3.教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识的模仿”，主张这一观点的是教育的( ) A.心理起源说 B.劳动起源说C.神话起源说D.生物起源说4.现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。

这阐明了现代教育的( )A.未来性B.科学性C.生产性D.终身性5.学校的出现意味着人类( )A.文字的产生B.阶级的产生C.生产力的发展D.正规教育制度的产生6.正确描述教学与智育之间关系的命题是( )A.教学是智育的主要途径B.教学是智育的唯一途径C.智育是教学的唯一任务D.智育是教学的次要任务7.德育个体性功能的最高境界是( )A.个体生存功能B.个体享用功能1C.个体发展功能D.自我教育功能8.体现张之洞“中学为体，西学为用”思想的学制是( )A.癸卯学制B.壬子—癸丑学制C.壬戌学制D.1951年学制9.教育制度在废止之前要求个体必须无条件地遵守，这说明教育制度具有一定的( )A.客观性B.强制性C.价值性D.教育性10.一个国家或地区各级各类学校机构与组织的体系及其管理规则是指( )A.学校管理制度B.学校教育制度C.学校人事制度D.学校办学体制11.遗传在人的发展中的作用是( )A.决定作用B.提供物质前提C.提供心理前提D.主导发展方向12.以下哪种方法属于陶冶为主的教学方法?A.讲授法B.演示法C.练习法D.暗示法13.教育活动的工具、载体及其应用被称为( )A.课程设置B.教育过程C.教育活动D.教育手段14.在教育过程的预备阶段，其根本任务是( )A.启发学生思维B.呈现教学材料C.激发学习动机D.进行教育评价15.在教育过程中，师生为达到教育目标而采用的有一定内在联系的活动方式和手段的组合被称为( )A.教育过程B.教育方法C.教育活动D.教育评价16.人的个性品质形成的中介是( )A.社会交往B.社会生活C.社会存在D.人际关系217.实施家庭教育的重要前提是( )A.经济条件较好B.家庭环境良好C.家长文化程度高D.孩子比较听话18.教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置( )A.师范学校B.职业学校C.国民学校D.初等学校19.教师能够以自己的人格力量影响学生，这体现了教师劳动的( )A.间接性B.创造性C.示范性D.广延性20.教育目的能否实现，最根本的评价标准是( )A.社会的进步B.学校的发展C.学生的发展D.科技的进步二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21.学校体育22.教育美23.双轨制24.对话法25.教师中心论三、简答题(本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分)26.学校和家庭联系的基本方式有哪些?27.人的身心发展的各方面因素存在着哪几方面的关系?28.什么是教育?这一定义的特点是什么?29.我国教育目的的基本特征是什么?30.教育内容的确定受哪些因素的影响?31.简述我国现代学制建立和发展的基本历史经验。

教育学原理简答题及答案(自考00469)

1.教育学：研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。

2.教育规律：教育规律就是对教育内部诸要素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。

3.历史法：是指从事物发生和发展过程中去进行考察，以弄清它的实质和发展规律。

4.教育调查：是了解教育情况、研究教育问题的基本方法。

5.实验教育学：是20世纪初欧美的教育学者利用实验、统计和比较的方法研究教育问题的一种教育学。

1.广义教育：凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织或是无组织，系统的或是零碎的，都是教育。

2.狭义教育：狭义教育是指专门组织的教育，它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一带的身心发展规律，有目的、有计划、有组织的地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动。

3.学校教育：学校教育指狭义教育。

4.教育者：凡对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人统称教育者。

5.受教育者：指在各种教育活动中从事学习的人，既包括学校中学习的儿童，少年和青年，也包括各种形式的成人教育中的学生。

1.遗传：指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点等这些遗传的生理特点，也叫遗传素质，是人发展的自然的或生理的前提条件。

2.人的发展：人的发展包括身体和心理两方面的发展。

身体发展包是指机体的各种组织系统（骨骼、肌肉、心脏、神经系统、呼吸系统等）的发育及其机能的增长，是人的生理方面的发展。

心理的发展是指感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象、情感、意志、性格等方面的发展，是人的精神方面的发展。

人的生理发展与心理发展是紧密相联的，生理发展是心理发展的基础，心理发展也影响着生理发展。

3.环境：环境是指围绕在个体周围的并对个体自发地影响的外部世界。

4.遗传决定论：遗传决定论认为，人的知识、能力和个性等如同他们的眼睛、牙齿和手指一样，是自然赋予的，是先天得来的，人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。

2020年10月自考00398学前教育原理试题及答案

2020年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷(课程代码00398)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.关于学前教育,正确的说法是（A）A.是指对出生至6、7岁的儿童进行的教育B.是指幼儿园的教育C.是指对3至6、7岁的儿童进行的教育D.是指托儿所的教育2.倡导自然教育论,在其著作《爱弥儿》中说“一切出于自然的创造皆好,一经人手却变坏了冶, 这位哲学家是（B）A.杜威B.卢梭C.柏拉图D.皮亚杰3.“我们敢说日常所见的人中十分之九都是他们的教育所决定的。

冶这一观点出自洛克的（B）A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料,并对所获得的资料进行定量、定性分析,指出所存在的问题,提出教育建议,这种研究方法是（B）A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法5.认为教育起源于动物的本能行为,这种观点属于（A）A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.神话起源说6.原始社会儿童教育采用的形式是（C）A.家庭教育B.青少年宫教育C.公养、公育D.托儿所教育7.中世纪欧洲流行的儿童观预成论认为（B）A.儿童是带着原罪来到人世B.儿童是小大人,与成人的区别仅是身体大小及知识多少的不同而已C.人性本恶D.儿童有活泼好动的天性8.中国是世界上最早提出和实施胎教的国家,“及其有娠,目不视恶色,耳不听淫声,口不出敖言,能以胎教……冶,记载的是最早实施胎教的（A）A.周文王的母亲太任B.周武王的母亲太姒C.唐太宗的母亲D.汉武帝的母亲9.一生致力于发展贫民教育,倡导爱的教育,认为教育的目的是促进人的天赋能力和谐发展, 这位教育家是（D）A.蒙台梭利B.洛克C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐10.在1965年实行了“开端计划冶,为贫困家庭儿童实行免费的学前教育计划,这个国家是（B）A.英国B.美国C.法国D.德国11.根据皮亚杰关于儿童认知发展阶段的划分,幼儿园阶段属于（B）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段12.艾里克森认为学前期(3—6、7岁)儿童发展的主要任务是（C）A.发展信任感克服不信任感B.培养自主感,体验意志的实现C.培养主动感,体验目的的实现D.培养独立感,体验情感的实现13.提出“最近发展区冶理论的心理学家是（A）A.维果斯基B.巴班斯基C.凯洛夫D.杜威14.“中国幼儿教育之父冶陈鹤琴提出,幼稚园的课程要以自然和社会为中心采用（C）A.高难度教学B.做中学C.整个教学法D.艺友制15.高瞻佩里幼儿园研究表明:在考虑通胀因素情况下,对贫困幼儿1美元的学前教育投入,在他们40岁时可获得17.07美元的回报,说明了学前教育具有（A）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.促进科技发展功能16.心理学家格赛尔著名的双生子爬梯实验证明了教育的实施要考虑儿童的（A）A.生理成熟B.环境因素C.个人主观努力D.心理状态17.在教育工作中“一把钥匙开一把锁冶不搞“一刀切冶的做法,符合个体发展的（D）A.不平衡性B.阶段性C.顺序性D.个别差异性18.“培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力冶是我国学前教育哪一方面的目标（B）A.体育B.智育C.德育D.美育19.学前儿童的体育锻炼要通过丰富多彩的内容和组织形式来开展,吸引儿童注意,开发发散思维。

2020年10月-2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试00469教育学原理试卷

绝密★启用前2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育学原理（课程代码 00469）注意事项：1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。

2.应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。

3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.构成教育必不可少的因素被称为教育的基本要素。

通常它们是指A.教育者、受教育者和教学方法B.教师、学生和课程C.教育者、受教育者和教育影响D.校长、教师和学生2.原始社会的生产、生活都非常简单，与之相应的教育形态也显示出独有的特征。

其具体表现为A.未分化、简单性和平等性B.生产性、复杂性和平等性C.公共性、阶级性和生产性D.未分化、阶级性和公共性3.根据科尔伯格道德发展理论，当儿童认为规则是由权威制定的，必须无条件地服从时，其道德发展水平所处的阶段是A.前习俗道德水平阶段B.习俗道德水平阶段C.后习俗道德水平阶段D.社会契约定向阶段4.联合国教科文组织研究发现，一个国家人口平均受教育年限增长一年，其GDP 可以提高2%~5%。

这体现的教育功能是A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能5.2018年9月10日召开的全国教育大会指出，人的全面发展的内容包括A.德、智、体B.德、智、体、美C.德、智、体、劳D.德、智、体、美、劳6.国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的，由国家必须子以保障的公益性事业的国民教育阶段属于A.义务教育B.中等教育C.职业教育D.高等教育7.教育思想发展史上，持学生中心论的学者非常多。

其中最著名的是A.斯宾塞B.赫尔巴特C.杜威D.布鲁纳8.教师是学生的重要他人。

一般情况下，教师的一言一行、一举一动，均有可能对学生产生影响。

这体现了教师劳动具有A.复杂性B.多样性C.示范性D.创造性9.关老师学习欲望强烈，积极寻找新的资料、方法和策略，渴望建立一套属于自己的教学体系。

10月自考学前教育原理00398真题和答

2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷(课程代码00398)第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的。

请将其选出。

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全国2019年10月高等教育自学考试
教育学原理试题
课程代码：00469
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.环境对人的发展的影响具有（）
A.强制性
B.自发性
C.系统性
D.计划性
2.狭义的德育一般专指（）
A.政治教育
B.思想教育
C.心理教育
D.道德教育
3.从宗教的角度论述教育目的的是（）
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.培根
D.康德
4.强调在教育内容中应大力安排古典文化作品的教育流派是（）
A.实用主义
B.永恒主义
C.自然主义
D.结构主义
5.我国最早专门论述教育教学问题的著作是（）
A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》
D.《中庸》
6.将真诚、信赖、尊重等观念引入学校教育，表现新型师生关系特征的方法是（）
A.讲授法
B.对话法
C.讲演法
D.参观法
7.教育制度的类型是多种多样的，可以从多种角度进行划分。

下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是（）
A.高等教育制度
B.特殊教育制度
C.奖惩作息制度
D.封建社会的教育制度
8.按教育内容的分类来说，法制教育属于（）
A.美育
B.体育
C.德育
D.智育
9.不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度就不同，这说明教育制度具有
（）A.客观性 B.强制性
C.历史性
D.教育性
10.使学生得到精神上的满足和愉悦，增强其学习的动机，改善教育活动氛围主要有赖于
（）A.惩罚 B.说教
C.监督
D.奖励
11.建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，有利于形成（）
1
A.教育系统
B.教育集团
C.教育合力
D.教育网络
12.社会对教育事业的需求程度最终取决于（）
A.生产力水平
B.社会制度
C.文化背景
D.科技水平
13.学校在学校、家庭、社会三结合的教育关系中发挥（）
A.制约作用
B.支配作用
C.主导作用
D.决定作用
14.提出“自然教育”思想的教育家是（）
A.洛克
B.卢梭
C.斯宾塞
D.福禄贝尔
15.下面不属于
．．．对“学生主观能动性”描述的是（）
A.学生具有自觉性
B.学生具有独立性
C.学生具有创造性
D.学生具有可塑性
16.在教育过程中究竟形成什么样的师生关系，主要取决于（）
A.学生
B.环境
C.社会
D.教师
17.教育与政治的相互关系是（）
A.领导与被领导的关系
B.支配与被支配的关系
C.相互依存相互作用的关系
D.相互对立相互割裂的关系
18.青少年学生在一定年龄阶段内所表现出来的身心发展特征是（）
A.年龄特征
B.生理特征
C.心理特征
D.精神特征
19.教育目的与教育目标的关系是（）
A.教育目的与教育目标没有差别
B.教育目标是教育目的的具体化
C.教育目标可以取代教育目的
D.教育目的可以取代教育目标
20.教育过程的关键是实现（）
A.教师讲授过程
B.学生学习过程
C.校长管理过程
D.教材呈现过程
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
21.学生中心论
22.教育的永恒性
23.人的可教育性
24.制度教育学
25.教育内容
三、简答题（本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分）
26.如何正确认识全面发展与因材施教的关系？
27.影响人的身心发展的基本因素是什么？
28.资本主义社会教育的特征。

29.教师对教育内容的影响。

30.为什么说教学是实现教育过程的基本途径？
2
31.教育的生产性表现在哪些方面？
四、论述题（本题13分）
32.试分析论述影响教育制度的因素有哪些？
五、案例分析题（本大题15分）
33. 小强的父母为了他的教育问题，常常当着孩子的面发生争吵。

母亲批评父亲平时对孩子的教育漠不关心，只沉迷于打麻将。

一旦孩子犯了错误，只会采取简单的打骂办法。

父亲则指责母亲“心理变态”，以不切实际的目标来要求孩子，整天唠叨“我是为了你好”、“某某人比你更好”，对孩子管得过多过细，使孩子无所适从，产生逆反心理。

根据教育学原理，分析上述案例在家庭教育过程中存在的问题。

3。

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