冀教版五年级下册数学第一单元图形的运动(二)《认识图形的平移》教案

冀教版小学数学五年级下册第一单元

《图形的平移》教学设计

【教学内容】认识图形的平移。

【教学目标】1.结合生活实例，使学生初步认识与判断平移现象。

2.通过动手操作，使学生能在纸上画简单图形的平移。

3.培养学生观察和动手能力,发展空间观念。

【教学重点】初步认识平移现象，会画简单的平移图形。

【教学难点】学会在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形。

【教学过程】

一、创设情境，引入新课。

1.出示奥运会升旗视频，从而引出平移。

2.认识生活中的平移现象,感知平移现象的特征。

二、自主探究，尝试解决问题。

1.自主探究：自学例4，尝试解决问题。

将方格纸上的图形A、B分别平移后，能得到哪个图形？（把平移后的

图形涂色或画阴影）

2.交流反馈，获取新知。

三、合作探究，解决问题。

1.小组合作探究：（1）移一移，说一说两个图形分别向哪平移了几个格？

（2）图形A、B平移后什么改变了，什么不变？

2.分组展示交流结果。

3.师直观演示，师生总结归纳出平移的特征。

四、巩固提升，深化认识。

1.试一试，画出图形平移后的图形。

2.师生总结归纳出画平移图形的方法，深入认识平移。

3.独立完成课本练一练。

五、课堂检测。

六、拓展延伸。

小游戏：帮助小青蛙安全回家！

七、归纳总结，提炼升华。

这节课你有什么收获？

板书设计

图形的平移

位置：改变形态：不变