高中英语动词分类精华讲解
英文中动词的分类和用法
英文中动词的分类和用法在英语学习中，动词是至关重要的一部分。
动词不仅能够表达动作、状态和行为，还在句子结构和语法规则中起着关键作用。
为了更好地理解和运用英语，我们有必要深入了解英文中动词的分类和用法。
一、动词的分类1、实义动词（Notional Verb）实义动词是表示具体动作或状态的动词，能够独立地充当谓语。
例如：run（跑）、jump（跳）、eat（吃）、sleep（睡觉）、think（思考）等。
实义动词又可以分为及物动词（Transitive Verb）和不及物动词（Intransitive Verb）。
及物动词：后面需要接宾语才能表达完整的意思。
比如，“I love you”中的“love”就是及物动词，“you”是宾语。
不及物动词：自身就能表达完整的意思，不需要宾语。
例如，“The bird flies”中的“flies”就是不及物动词。
2、系动词（Linking Verb）系动词用于连接主语和表语，说明主语的性质、状态、特征等。
常见的系动词有：be（am/is/are/was/were）、seem（似乎）、look（看起来）、sound（听起来）、feel（感觉）、taste（尝起来）、smell（闻起来）等。
例如，“She is beautiful” 中的“is”就是系动词，“beautiful”是表语。
3、助动词（Auxiliary Verb）助动词主要用于协助主要动词构成各种时态、语态、语气等。
常见的助动词有：do/does/did、have/has/had、will/would、shall/should、be （am/is/are/was/were/been/being）等。
例如，“He is doing his homework” 中的“is”就是助动词，“doing”是主要动词。
4、情态动词（Modal Verb）情态动词表示说话人的态度、情感或推测等。
常见的情态动词有：can/could、may/might、must、shall/should、will/would、ought to、need、dare等。
高中英语系动词分类及用法讲解
高中英语系动词分类及用法讲解四川省西充中学谢小洲1.常见的系动词有：（1）状态系动词：表示主语状态，主要有be动词。
如：He is a teacher.（2）持续系动词：表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有rest(仍旧)，remain(依然)，keep(保持)，stay(保持)，stand(处于基状况或情形)。
如：This matter rests a mystery. Why don’tyou put the meat in the fridge? It will stay fresh for severaldays.（3）表“像”系动词：表示“看起来像”这一概念，主要有seem, appear, look.如：He looks tired. He seems (to be) very sad.（4）感官系动词：感官系动词主要有feel(觉得，摸起来给人以某种感觉)，smell(闻起来)，sound(听起来)，taste(尝起来)，look(看起来)。
如：This kind of cloth feels very soft. This flower smellsvery sweet.（5）变化系动词：这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, turn, make, grow, fall, get, go, come, run等。
如：She grew rich within a short time.她没多长时间就富了。
The boy’s blood ran cold. Mary’s face went red. His dream hascome true. Yesterday he suddenly fell ill.（6）终止性系动词：表示主语已终止动作，主要有prove(证实)，turn out(结果是……)。
如：The rumor proved false. His planturned out a success.2.系动词的用法：（1）系动词本身有词义，但不能单独做谓语，一般不能用于进行时态，也没有被动形式，后接名词、代词、数词、形容词、分词、动名词、不定式、副词、介词短语、词组、从句等做表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
高中动词知识点笔记总结
高中动词知识点笔记总结一、动词的定义动词是表示行为、状态或变化的词，是谓语的核心，用来表示主语的动作、状态或变化。
二、动词的分类1. 按用法分类（1）实义动词：表示实际的动作或状态，如run、eat、sleep等。
（2）系动词：用来联系主语和表语，表示主语的状态、性质、特征、动作等，如be、seem、appear等。
（3）助动词：用来帮助实义动词构成各种时态、语态、语气等，如do、have、will等。
2. 按构词习惯分类（1）行为动词：表示动作的变化和发展，如run、eat、play等。
（2）状语动词：表示某种状态或情感，如like、love、hate等。
（3）系动词：表示主语的状态或特征，如be、seem、appear等。
3. 按是否能够及物分类（1）及物动词：一般需要与宾语搭配使用，表示动作的对象，如see、read、write等。
（2）不及物动词：一般不需要与宾语搭配使用，表示动作的对象，如run、walk、sleep 等。
4. 按是否能构成被动语态分类（1）及物动词：可以构成被动语态，如see、read、write等。
（2）不及物动词：不能构成被动语态，如run、walk、sleep等。
三、动词的时态1. 现在时表示现在的动作或状态，有简单现在时和现在进行时两种形式。
例如：He often goes to school by bike.（简单现在时）I am reading an interesting book.（现在进行时）2. 过去时表示过去的动作或状态，有简单过去时和过去进行时两种形式。
例如：He played tennis with his friend yesterday.（简单过去时）She was cooking when I arrived.（过去进行时）3. 将来时表示将来的动作或状态，有简单将来时和将来进行时两种形式。
例如：I will call you tomorrow.（简单将来时）They will be playing football at this time tomorrow.（将来进行时）4. 完成时态表示先于某一时点或某一动作发生的动作或状态，有现在完成时、过去完成时和将来完成时三种形式。
高中英语知识点归纳动词与动词短语
高中英语知识点归纳动词与动词短语动词与动词短语在英语学习中占据着重要的地位，是构建句子和表达意思的核心元素。
本文将对高中英语中常见的动词与动词短语进行归纳总结，并为读者提供相关的语法规则和使用技巧。
一、动词的分类1. 实义动词（Main verbs）：表示具体的动作、状态或感受。
例如：run（跑），read（阅读），love（爱），think（思考）等。
2. 系动词（Linking verbs）：用来连接主语和表语，不表示动作，常见的系动词有be（是），seem（似乎），become（变成）等。
3. 助动词（Auxiliary verbs）：用来帮助主要动词构成各种时态和语态。
常见的助动词有be（是），do（做），have（有）等。
二、动词时态1. 一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性、习惯性的动作或者普遍的真理。
构成方式为主语+动词原形。
例如：I go to school every day.（我每天去学校。
）2. 一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去某个时间发生的动作或状态。
构成方式为主语+动词过去式。
例如：She watched a movie last night.（她昨晚看了一部电影。
）3. 现在进行时（Present Continuous Tense）：表示正在进行的动作。
构成方式为主语+be动词（am/is/are）+动词现在分词。
例如：They are playing football now.（他们正在踢足球。
）4. 过去进行时（Past Continuous Tense）：表示过去某个时间正在进行的动作。
构成方式为主语+过去时的be动词（was/were）+动词现在分词。
例如：I was studying when she called me.（她给我打电话时，我正在学习。
）5. 一般将来时（Simple Future Tense）：表示将来某个时间会发生的动作。
高中英语助动词分类及讲解
二、情态助动词 ：
情态助动词共有14个， 其中包括一些过去时 形式。他们是can/could, will/ would, may/might,
shall/should, dare/dared, must, ought to, need, used to。 注意：
1)情态助动词表示情态意义，其过去时形式并不 一定就是表示过去时间; 2)情态助动词不能重叠使用，其后必须加动词原 形一起构成复合谓语。
She didn't think you are very kind. Do you think you are very kind？ Did you think you are very kind？ Does she think you are very kind？ What do you think of the show?
三、半助动词 ：
半助动词指某些兼有主动词和助动词特征的语 法结构，比如have to, seem to之类的结构既可以 直接在其后加上动词原形，也可以与其他助动 词搭配，像是主动词，而不完全像情态助动词。 半助动词后都必须加动词原形一起构成复合谓 语。
常见的半助动词： be to, be about to , be going to, be able to, be supposed to, be sure to, be certain to, be likely to, be willing to…… have to, have got to, had better, had best seem to, aeepear to, turn out to, tend to, happen to, get to……
She is often praised by her teacher. She was praised by her teacher. She will be praised by her teacher. They were praised by her teacher.
高中英语高考动词分类汇总(共四大类)
高考英语动词分类一、实义动词1.英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。
2.有些动词通常只作不及物动词。
如： go,come,happen,lie,listen, rise,arrive,hall 等。
有些动词通常用作及物动词。
如：say,raise,lay,find,buy 等。
3.大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。
如：study,sing,speak 等。
例如： Who is going to speak at the meeting?谁打算在会上发言? (speak 作不及物动词)Few people outside China speak Chinese.在中国以外很少人讲汉语。
(speak 作及物动词)4.有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。
如：know,wash 等。
例如：It s your turn to wash dishes.轮到你洗碗了。
I had to wash and dress in a hurry.我得赶紧洗漱穿衣。
5.有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。
如：listen,reply,wait,look 等。
二、连系动词连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。
1.表示“是”的动词be。
这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式， is,am,are,was,were,have /has been等要特别予以注意。
例如： He is a teacher.他是个教师。
We are Chinese.我们是中国人。
2.表示“感觉”的词，如look(看起来), feel(觉得，摸起来),smel1 (闻起来), sound (听起来), taste(尝起来)等。
例如： She looked tired.她看一去很疲劳。
I feel ill.我觉得不舒服。
高中英语必会语法：动词的分类,一篇全覆盖!
高中英语必会语法：动词的分类，一篇全覆盖！一. 动词概说1. 动词(verb)是表示动作或状态的词。
1)表示动作：swim游泳；push推2)表示状态：have有；be是2. 英语动词有时态、语态、语气等形式上的变化。
二. 动词的分类1. 谓语动词和非谓语动词从是否能充当句子中的谓语来看，动词有谓语动词和非谓语动词两大类。
1) 谓语动词有人称和数的变化。
如：He is a tractor driver.他是一个拖拉机手。
Facts aremore eloquent than words.事实胜于雄辩。
We havefriends all over the world.我们的朋友遍天下。
An apple fallsby the force of gravitation.地心吸力使苹果落地。
2) 非谓语动词非谓语动词有动词不定式、动名词和分词三种，在句子里都不能单独作谓语，没有人称和数的变化。
如：I am pleased to meet you.我很高兴与你相识。
(动词不定式)Smokingis harmful to the health.吸烟对身体有害。
(动名词)I heard them singingthe Internationale。
我听见他们唱《国际歌》。
(现在分词)Spokenwords are often more powerful than writing.语言往往比文字更有力。
(过去分词)2. 实义动词、连系动词、情态动词和助动词从其含义来分，动词有实义动词(notional verb)，连系动词(link verb)，情态动词(modal verb)和助动词(auxiliary verb)四类。
1) 实义动词实义动词有完全的词义，并能独立作谓语动词。
如：The sun shonebrightly this morning.今天早晨阳光灿烂。
He likesto go for a long walk on sundays.他喜欢星期日出去作长距离散步。
高考英语动词知识点总结
高考英语动词知识点总结动词在英语中扮演着重要的角色，是句子的核心成分之一。
在高考英语中，动词的使用和运用能力直接影响着考生的语言表达能力和分数。
因此，对于高考英语动词知识点的总结和掌握显得尤为重要。
本文将从常见动词的分类、时态的使用、动词短语的运用等几个方面进行论述，以帮助高中生更好地备考。
一、常见动词的分类在英语中，动词可以被分为不规则动词和规则动词两类。
不规则动词的变形方式与一般规则不同，需要特别记忆。
常见的不规则动词有be、have、do、go等。
规则动词则按照固定的变形方式进行相应变化，主要包括一般动词、动词原形和动词的过去分词形式。
掌握这些动词的分类和变形规则，能够帮助高中生更加顺利地进行语言表达。
二、时态的使用时态是动词的一种变化形式，表示动作发生的时间。
日常生活中，我们常用到的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
在高考英语中，掌握时态的正确使用是必不可少的。
一般现在时用来表示经常性或习惯性的动作，说明客观真理或科学事实；一般过去时用来表示过去的事件或状态；一般将来时则用来表示将来的时间。
理解并正确使用这些时态，能够提高高中生的写作和阅读能力。
三、动词短语的运用动词短语是由一个或多个词构成的固定搭配形式，往往具有一个整体的意义。
在高考英语中，动词短语的正确使用能够丰富句子的表达，使语言更加地生动。
例如，break down意为“出故障、中断”，come up with意为“提出、想出”，give up意为“放弃”等等。
掌握这些常见的动词短语，有助于提高高中生在英语写作和阅读中的表达能力。
四、动词的语态动词的语态指的是动作的主体和客体之间的关系。
英语中常见的语态有主动语态和被动语态。
主动语态表示主体主动进行或实施动作，而被动语态则表示主体是动作的承受者。
在高考英语中，被动语态常常用于句子中的强调或者当主语不确定时。
例如，“The book was written by him.”这句话就是被动语态，强调了谁写了这本书。
高中英语动词大全讲解
高中英语动词大全讲解一、动词的定义动词是表示动作、行为、状态等的词语。
在句子中，动词通常作为谓语或者补语出现，用来说明主语的动作或状态。
二、动词的分类1. 实义动词实义动词是用来表示具体动作或状态的动词，可以进一步分为以下几类：- 及物动词：表示动作作用于宾语的动词，例如："eat"（吃）、"throw"（扔）。
- 不及物动词：表示动作不作用于宾语的动词，例如："run"（跑）、"sleep"（睡觉）。
- 连系动词：用来连接主语和表语，表示主语的状态或特征，例如："be"（是）、"seem"（看起来）。
2. 系动词3. 助动词助动词主要用于构成各种时态、语态和情态，不能单独作谓语，必须与其他动词连用。
常见的助动词有："do"（做）、"have"（有）、"will"（将要）等。
4. 情态动词情态动词表示说话人对某种动作或状态的态度、意愿、推测等，常用的情态动词有："can"（能够）、"may"（可能）、"must"（必须）等。
三、动词的形态变化动词在不同的时态、人称和数上会发生形态的变化，主要有以下几种形式：- 基本形：动词最原始的形态，通常是不带任何词尾的形式。
- 第三人称单数形：在第三人称单数主语下，动词通常在后面加上"–s"或"–es"。
- 过去式：表示过去的动作或状态，动词会根据不同规则变化。
四、动词的用法1. 谓语动词谓语动词是句子的核心，用来说明主语的动作或状态，通常位于句子的谓语部分。
2. 补语动词补语动词是用来补充说明主语的状态、特征等，位于句子的表语部分。
3. 不定式动词不定式动词是动词的非谓语形式，可以用来表示目的、动作的结果、原因等。
学动词知识点总结高中
学动词知识点总结高中一、动词的基本概念动词是表示动作、感情、状态或存在的词，是表示述说人或事物的行为、动作、性质、状态、变化等的一种词类。
动词可以单独充当句子的谓语，也可以与助动词结合形成复合谓语。
下面对动词的基本概念进行详细介绍。
1. 动词的分类根据动词的用法和意义，可以将动词分为实义动词和系动词。
实义动词主要表示行为、动作、状态等，如run, swim, eat, sleep等；系动词主要表示主语的身份、属性、状态等，如be, become, seem等。
2. 动词的时态动词的时态主要分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等9种时态。
时态表示动作或状态发生的时间，对于英语句子的结构和意义有重要影响。
3. 动词的语态动词的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
被动语态由be+及物动词的过去分词构成，如The book is written by him.4. 动词的情态情态动词是一种特殊的助动词，表示说话人对某种动作或状态发生的可能性、必然性、意愿、义务等情态。
常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would 等。
情态动词通常不能独立作谓语，必须与动词原形连用，表示主语的情感色彩或态度。
以上是动词的基本概念，是学习和掌握动词知识的基础。
下面将对时态、语态、情态动词等内容进行详细介绍。
二、动词时态时态是动词形式表示动作、状态发生的时间和状态。
英语动词的时态分为9种，分别是一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时。
下面将对每种时态进行详细介绍。
1. 一般现在时一般现在时表示当前的状况、真理、习惯等，其构成为：主语+动词原形（第三人称单数加s）。
高中英语高考复习动词分类讲解(共10类)
高考英语动词分类讲解一、连系动词类连系动词按其所表示的意义可分为以下3种：1.变化类表事物发展变化的过程，如become, come, go, turn, grow, get, fall 等。
2.感觉类表人体部位的感受，如feel, smell, taste, look, sound等。
3.状态类表事物所处的状态，如be, keep, stand, stay, prove 等。
连系动词的作用是后接形容词或相当于形容词的结构作表语。
除了少数几个（如feel， get, become, grow等）外，不用于进行时态和被动结构。
例如：The mixture is tasted terrible.（误）The mixture tastes terrible (正)Jim pretended to be falling asleep when his mother came in.（误）Jim pretended to fall /be asleep when his mother came in.(正)I’m feeling much better than ever before.It was getting darker and darker.Besides, a cold rain began to fall.（1）——— Do you like the material?———Yes, it ______ (feel)very soft.（2）Why don’t you put the meat in the fridge？It will ____ (stay) fresh for several days. （3）The pilot asked all the passengers on board to remain ___(seat)as the plane was making a landing.（4）Sarah, hurry up.I’m afraid you can’t have time to get ______(change) before the party. （5）The flowers ________ (smell)sweet in the botanic garden attract the visitors to the beauty of nature.（04上海卷）二、感官动词类常考的感官动词有see, watch, notice, observe, hear, feel, find, catch 等。
高中英语动词讲解课件(共65张PPT)
loDo.ykoeud’rfeorcwaallrindBgto______at
last.
ing B.came e es
4.Mr Smith warned her soAn ____ after drinking.
A.never to drive B.to never drive
will_B____hot
for
another
two
st B.remain C.get D.turn
2.The hot weather will ____another two days.
st B.remain AC.get D.turn
3.The boss made them _____12 hours a day.
colour, keep, find, get,leave,make,paint,cut
Eg: Please colour it red. I find it interesting.
get / leave / keep / set / catch / have sb. doi ng;
1.没有被动形式，如happen,occur,rise,lie,die
2.主动表示被动的词 动词+ (well,poorly,easily) sell, wash, burn, cook, cut, drive, dress, play,
last, open, write, start, run, read, operate, break, measure, weigh
Eg: They have known each other for twenty years. （现在完成时）
He had built a chemistry lab for himself at the age of ten.（过去完成时）
高中英语语法：动词
高中英语语法：动词一、动词的分类从其含义来分，动词可分为行为动词(notional verb)、连系动词(link verb)、情态动词(modal verb)和助动词(auxiliary verb)四类:1、及物动词及物动词可以有宾语，可以由被动语态，如make, build, open等。
Watch him and then try to copy what he does．注意观看他，然后试着照他做的去做。
I don't know the restaurant, but it's said to be quite a good one. 我不了解那家饭店，但据说是一家很好的饭店。
2、不及物动词She ran faster than him.她比他跑得快。
She spoke for one hour but didn't say much. “她讲了一小时，但并没说出多少（事）。
3、动作动词（1）活动动词这类动词表示各种活动，可用于进行时态，如：do, play, ask, drink, rain等。
The children were playing with a ball. 孩子们在玩球。
（2）过程动词这类动词表示情况的改变，可用于进行时态，如turn, become, grow, change 等。
Nothing will change him, and he will always be the same.什么也改变不了他,他始终是那个样子。
注意：非延续性动词不能同表示一段时间的状语连用。
He has joined the club for a long time.(误)He has been a member of the club for a long time.他加入俱乐部很长时间了。
（正）4、状态动词状态动词表示非活动性的静止状态，不用于进行时态。
但这些动词如果转义成为动态动词时可以用进行时态。
高中英语高考复习动词分类讲解
高中英语高考复习动词分类讲解英语是我们学习中的一门重要科目，尤其对于即将要参加高考的同学来说更是如此。
而动词的掌握则是英语学习中的一大难题。
今天，我们将重点讲解高中英语高考复习动词分类的相关知识，希望能够对同学们的英语学习有所帮助。
一、动词分类的概念动词分类是指根据动词的特性和用法将其分为不同的类型或者形式。
在英语学习中，动词的分类是非常重要的，因为它决定了动词在句子中的位置和作用。
同时，动词的分类对于我们理解句子的意义和语法结构也起到了重要的作用。
二、常见的动词分类1. 情态动词情态动词是指表达人们想法、意愿、能力、推测等语气或者情感意义的动词。
常见的情态动词包括should、would、could、must、may等，它们常用来表示推测、建议、请求以及命令等含义。
2. 不及物动词不及物动词是指不能直接跟宾语的动词，其动作只作用于主语本身，不牵涉到其他的成分。
常见的不及物动词有run、walk、laugh、cry等。
3. 及物动词及物动词是指能够直接跟宾语的动词，其动作作用于主语同时涉及其他的成分。
常见的及物动词有eat、drink、build、write等。
4. 助动词助动词是指用来构成动词时态和语态的动词，它们不能单独充当谓语动词，必须与主要动词一起使用。
常见的助动词有be、do、have等。
5. 不规则动词不规则动词是指在变形时不遵守固定的规律，不同的动词变形不同。
常见的不规则动词有go、eat、drink等。
三、动词分类温习建议为了更好地掌握动词分类知识，同学们可以采取以下几种方法：1. 多阅读英语文章，特别是与自己感兴趣的领域相关的文章，以此来熟悉各类动词的用法。
2. 积累动词短语，动词常用的时态及其形式，加强自己对于各类动词的记忆和理解。
3. 定期进行模拟测试，检验自己的掌握情况，及时复习不足之处，强化记忆。
四、结语动词分类知识是英语学习中的重要组成部分。
只有掌握了动词分类的知识，才能够在英语学习中更好地应用和理解动词。
高中英语动词用法分类
高中英语动词用法分类在高中英语的学习中，动词无疑是最为重要的语法点之一。
动词的用法多样且复杂，准确掌握动词的用法对于理解和运用英语至关重要。
下面我们就来对高中英语动词的用法进行分类讲解。
一、实义动词实义动词是表示具体动作或状态的动词，又可分为及物动词和不及物动词。
及物动词后面必须跟宾语，才能表达完整的意思。
例如，“I love English”（我爱英语）中的“love”就是及物动词，“English”是它的宾语。
常见的及物动词有“eat”（吃）、“read”（读）、“write”（写）等。
不及物动词本身意义完整，后面不需要跟宾语。
例如，“The bird flies”（鸟儿飞翔）中的“flies”就是不及物动词。
常见的不及物动词有“come”（来）、“go”（去）、“swim”（游泳）等。
有些动词既可以作及物动词，又可以作不及物动词，其意义会有所不同。
比如，“run”作不及物动词时表示“跑”，如“He runs fast”（他跑得很快）；作及物动词时表示“经营，管理”，如“He runs a company”（他经营一家公司）。
二、系动词系动词用于连接主语和表语，表示主语的身份、性质、状态等。
常见的系动词有 be（am/is/are/was/were）、seem（似乎）、look（看起来）、feel（感觉）、sound（听起来）、taste（尝起来）、smell（闻起来）等。
例如，“She is beautiful”（她很漂亮），“The soup tastes delicious”（这汤尝起来很美味）。
三、助动词助动词本身没有实际意义，主要用于帮助构成各种时态、语态、语气等。
常见的助动词有 do/does/did、have/has/had、be（am/is/are/was/were）、will/shall 等。
比如，在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，我们用“does”来构成否定句和疑问句，如“He doesn't like sports”（他不喜欢运动），“Does she come from China?”（她来自中国吗？）四、情态动词情态动词表示说话人的语气、态度或推测等。
高中英语动词种类和形式知识点归纳
高中英语动词种类和形式知识点归纳在平时的学习中，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点就是学习的重点。
为了帮助大家掌握重要知识点，下面是作者帮大家整理的高中英语动词种类和形式知识点归纳，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
实义动词含有实在的意义，表示动作或状态，在句子中能独立作谓语。
She has some bananas.They eat a lot of potatoes.连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须和表语一起构成谓语。
His father is a teacher.Twins usually look the same.The teacher became very angry.助动词本身没有词义，不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，用来表示否定、疑问、时态、语态或其它语法形式，助动词自身有人称、单复数和时态的变化。
He doesn’t speak English.We are playing basketball.Do you have a brother?情态动词本身有一定的意义，不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示说话人的语气和情态。
情态动词没有人称和单复数的变化，有些情态动词有过去式。
You can keep the books for two weeks.May I smoke here?We must go now.重要注解：(1)关于实义动词：①英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。
②有些动词通常只作不及物动词。
如：go，e，happen，lie，listen，rise，arrive等。
有些动词通常用作及物动词。
如：say，raise，lay，find，buy等。
③大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。
如：study，sing等。
④有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。
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动词的分类动词种类实义动词连系动词助动词情态动词（重点）及物动词不及物动词状态系动词持续系动词表像系动词感官系动词变化系动词终止系动词Be DoShall WillhaveCan MayMust Have toShall WillNeed dare动词形式动词原形过去式过去分词现在分词一般时过去时完成时、被动语态进行时、动词词一、动词的分类按照动词在句中的作用，英语动词可分为四类；实义动词，连系动词，助动词和情态动词。
1、实义动词（行为动词）实义动词（行为动词）说明动作或状态，能独立作谓语，可分为及物动词和不及物动词。
（1）及物动词及物动词必须接宾语，才能有完整的意思，这可以有三种情况；①动词+宾语Her father enjoys warm tea very much in summer.她的父亲夏天非常爱喝热茶。
②动词+间接宾语+直接宾语（直接宾语是谓语动词的承受者，间接宾语表示谓语动作的方向（对谁做）或动作的目标（为谁做），间接宾语紧接在谓语动词后，但它不能单独存在。
）Did he give you a present yesterday?May I ask you a question?③动词+宾语+宾补They call her "Little Li".他们叫她小李。
They elected Bush president.他们选布什当总统(2)不及物动词不及物动词本身有完整的意思其后不需要跟宾语。
例如：His mother works in a hospital.（介词短语做地点）She stayed at home yesterday.（介短）A. 记住下面这些可带双宾语的动词buy, bring, build, cook, cut, draw, find, hand, get, leave, lend,make, offer pay, pass, read,return, show, sell, tell, teach, write等。
B. 记住下面带宾补的动词①要求名词作宾补的动词call, name, make, leave, think等。
②要求形容词作宾补的动词want, keep, find, get, paint, turn, cut等。
2、连系动词连系动词本身有意义，但不能在句子中单独作谓语，必须和表语一起构成谓语，用来说明主语的状态、性质或身份。
连系动词分很多种，(1) 状态系动词：只有be一词。
如：She is always like that. 她总是那样。
(2) 持续系动词：表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, remain, stay, rest, lie, stand。
如：I hope you’ll keep fit. 我希望你身体好。
He stayed single. 他仍然是单身。
(3) 表像系动词：表示“看起来好像”，主要有seem, appear, look等。
如：He looks tired. 他看起来很累。
He seems (to be) quite happy. 他好像很快活。
(4) 感官系动词：表示“……起来”，有feel(摸起来，感觉) , smell(闻起来) , sound(听起来) , taste(尝起来，吃起来) 等。
如：This kind of cloth feels very soft. 这种布摸起来很软。
He looks honest, but actually he’s a rogue. 他看起来很老实，实际他是一个坏蛋。
They all look alike to me. 他们的模样我看起来都一样。
Everybody feels contented. 每个人都感到很满足。
(5) 变化系动词：表示主语变成什么样，主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, runHe became mad after that. 自那之后，他疯了。
She had grown thinner and thinner. 她越来越瘦了。
His cold was growing worse. 他的感冒越来越严重了。
She’s growing fat. 她正在发胖。
(6) 终止系动词：主要有prove, turn out(结果是，证明是) 等。
如：His story proved false. 他讲的情况原来是假的。
His advice proved sound. 他的劝告证明是对的。
My intuition turned out to be correct. 我的直觉证明是对的。
3、助动词助动词本身没有意义，只能和主要动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式，或表示否定，疑问等结构中的谓语动词。
常用的助动词有：shall（should, will(would), have(has, had), , do(does, did), be(am, is, are, was, were, been, being)等。
I don't know where he is.（否定句）Do you have a dictionary with you? (疑问句)I have been to Shanghai twice.（现在完成时）There will be a meeting tomorrow morning.（一般将来时）(1) be (am, is, are, were, been)“be + -ing”构成进行时态；“be + 过去分词”构成被动语态；“be + 动词不定式”构成复合谓语：①表示按计划安排要发生的事。
The prime minister is to visit Japan next year. 总理将于明年访问日本。
②用于命令。
You're to do your homework before you watch TV.你得做完了作业才能看电视。
(2) have (has, had)(1)“have+过去分词”构成完成时态。
如：Have you seen the film ?“have been + -ing”构成完成进行时态。
如：What have you been doing these days? 这些日子你一直在干什么?(3)do (does, did)“do not + 动词原形”构成行为动词的否定式。
如：His brother doesn’t like playing basketball.；②“Do + 主语+ 动词原形”构成行为动词的一般疑问句。
Does he go to school by bike every day?③“do + 动词原形”用于祈使句或陈述句中表示加强语气。
如：I did go to see him, but he wasn’t in.我确实去看望他了，但他不在家。
Do do some work. 请一定做点什么；④代替前面刚出现的动词以避免重复。
My mother told me to go to bed early. So I did.妈妈告诉我要早点睡觉，我的确这样做了。
(4).will, shall (would, should)“will (shall+动词原形”构成一般将来时，一般来说shall用于第一人称，will用于第二人称或第三人称，口语中常用will代替shall，如：We will have a meeting to discuss the problem.4、情态动词情态动词表示说话人在能力、必要、义务或猜测等方面的语气或态度，有自已的词义，但不能单独作谓语动词，必须和动词原形一起构成谓语动词，只有情态动词ought要和带to的动词不定式连用,将情态动词置于主语之前即构成其疑问式，在情态动词之后加not既构成其否定式。
没有人称和数的变化。
如：can, may, must, would, should, need, dare, might, used to 等。
二、动词的基本形式英语的动词变化较为复杂，通过其本身词形的变化和与助动词及情态动词的连用，表示不同的时态、语态及语气。
多数动词的基本形式有四种：现在式；过去式；过去分词；现在分词。
1.现在式：动词的现在式即动词原形（如：meet, do, like等），用于祈使句、不定式的时态中的一般现在时，但碰到单数第三人称时，需要在动词原形词尾加-s(其构成法与名词复数的构成法及读单相同，如meets, does, likes, studies。
I live in the center of the town.我住在市中心。
He often goes to school by bus.他经常乘公共汽车上学。
Sometimes they play basketball in the weekends. 有时他们在周末打篮球。
2、过去式：过去式主要用于过去时（不因人称和数而弯化），有规则和不规则两种变化。
多数动词都是规则动词，在动词原形之后-ed构成过去式（和过去分词），如:liked, studied。
不规则动词的变化则应特别记忆（或查不规则动词表），如：met did。
I went home at half past five yesterday.I was glad to receive you letter of 16th May.过去分词：与have或had构成完成时态，与be构成被动时态。
构成情况与过去式相同。
developed countries 发达国家boiled water开水frozen food冷冻食品spoken English英语口语Tom has already passed this exam.She said she had borrowed a new book4、现在分词：一般情况在词尾加-ing looking, walking以不发音的字母e结尾的，去掉e后再加-ing make-making, lose-losing以重读闭音节结尾，词尾只有一个辅音字母的，双写末尾的辅音字母再加-ingrun-running, get-getting, begin-beginning现在分词的作用是，可与be构成进行时，或用作形容词或动名词。
developing countries 发展中国家boiling water 沸腾的水freezing wind 刺骨的寒风I heard the senior students singing in the hall.My father was cooking when I got home yesterday.作业：1. If they _________ to do this work, he might do it some other way.A. wereB. shouldC. willD. can2. I was told yesterday that the company _________ me to Rome next week for a business conference.A. should have sentB. were going to sendC. should be sendingD.should send3. Let's take a walk, ________? A. will we B. don't we C. do we D. shall we4. He was a good swimmer so he _________ swim to the river bank when the boat sank.A. couldB. mightC. shouldD. was able to5. I went to the doctor's yesterday, I had to wait for half an hour before he ________ see me.A. canB. mayC. mightD. could。