中小学图书馆(室)图书剔旧更新管理规范2016-9-26
小学图书增剔工作制度
小学图书馆是学校的重要组成部分，为了更好地发挥图书馆的作用，提高图书馆的管理水平和服务质量，制定一套科学合理的小学图书馆增剔工作制度是非常必要的。
本文将从小学图书馆增剔工作制度的意义、原则、工作程序、具体措施等方面进行阐述。
一、小学图书馆增剔工作制度的意义1. 提高图书馆藏书质量。
通过增剔工作，定期更新图书馆藏书，使之更加符合小学生阅读需求，提高藏书的使用价值。
2. 优化图书馆藏书结构。
增剔工作有助于调整图书馆的藏书类别，使之更加合理，满足不同年级、不同学科的需求。
3. 提高图书馆管理效率。
建立完善的增剔工作制度，有助于提高图书馆工作人员的工作积极性，提高图书馆的管理水平。
4. 促进图书馆与师生的互动。
增剔工作涉及到师生的阅读需求，有助于图书馆与师生之间的沟通，促进图书馆服务质量的提升。
二、小学图书馆增剔工作原则1. 科学性原则。
增剔工作应根据小学生阅读需求、图书馆藏书现状等因素，科学合理地进行。
2. 公正性原则。
增剔工作应公平、公正、公开，确保每位师生都有机会参与图书馆藏书的建设和评价。
3. 动态性原则。
增剔工作应具有一定的灵活性，根据图书馆藏书的更新和师生需求的变化，及时调整增剔标准。
4. 节约性原则。
在增剔工作中，应充分考虑图书的利用率和价值，避免盲目增剔，造成资源浪费。
三、小学图书馆增剔工作程序1. 成立增剔工作小组。
由图书馆工作人员、班主任、学科教师等组成，负责图书馆增剔工作的组织和实施。
2. 制定增剔标准。
根据小学生阅读需求、图书质量、图书利用率等因素，制定具体的增剔标准。
3. 宣传和动员。
通过校园广播、班会等方式，向全校师生宣传增剔工作的重要性，动员师生积极参与。
4. 图书评估。
根据增剔标准，对图书馆藏书进行评估，确定拟增剔的图书。
5. 师生意见征集。
广泛征求师生对拟增剔图书的意见，确保增剔工作的公正性。
6. 确定增剔名单。
综合考虑师生意见、图书评估等因素，确定最终增剔的图书名单。
中小学图书馆、阅览室管理制度(2篇)
中小学图书馆、阅览室管理制度一、图书馆、阅览室专人管理。
注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀等。
室内定期打扫，保持环境整洁。
师生到图书馆、阅览室须保持安静。
二、新采编的图书、期刊要及时分类、编目、登记、上架。
贵重图书应设立专柜，防止意外发生。
三、保证提供给师生借阅的图书流通量不低于收藏书的2/3。
师生借阅图书按规定办理借阅手续，阅后及时归还，不得转借他人。
四、校外人员借阅藏书、期刊必须主管领导批准。
师生、校外人员损坏或丢失图书、期刊应照价赔偿。
五、期刊阅览室课余时间均对学生开放。
阅览室的期刊不得外借，阅览时不得在期刊上涂画。
六、图书、期刊每学期清理一次，及时做好报损、报废和增添登记工作，确保账、册相符。
电子(数字)阅览室管理制度1.进入电子(数字)阅览室应按指定机号或位置入座，保持安静，遵守纪律，听从管理员安排。
____室内其它设备未经管理员许可，不准擅自启动。
严禁自带软盘、u盘等存贮拷贝设备入室。
爱护机器和附件，不准私自删除或输入其它程序。
3.不准私带游戏软件上机玩乐，一经发现，除没收软件外，按学校规定处罚。
4.操作中出现问题，应及时向管理员汇报。
5.文明操作，严禁在室内抽烟，用餐，不乱丢纸屑，保持室内安静，注意清洁卫生。
6.操作完毕，应按规定程序关机，填写好记录本，将椅子排放整齐，经管理员检查后方能离开。
图书馆阅览室借阅制度为使学校阅览室的报刊杂志在教育教学中更大地发挥作用，切实提高报刊杂志的开出率、借阅率，____地为师生做好服务工作，特制定如下借阅规则，望遵照执行。
一、教师借阅。
1，凭借阅证借阅。
2，每次借阅：杂志，1－____期；报刊，1－____期；3，爱惜报刊杂志。
无污损、无圈点、无缺页、无裁剪。
4，归还期限。
一周内归还，可续借。
5，遗失赔偿：不慎丢失者，照价赔偿或原书、原刊赔偿；有意藏匿者，加倍赔偿并不再借阅。
6，帮助借阅。
即由具有借阅证教师负责办理对学生的____借阅。
中小学图书馆(室)规程(修订)
中小学图书馆（室）规程（修订）第一章总则第一条为加强中小学图书馆（室）（以下简称图书馆）规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，特制定本规程。
第二条本规程所指的图书馆是指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆。
第三条图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。
图书馆的基本任务：贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课内外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。
第二章管理体制和人员第四条省级教育行政部门负责图书馆建设工作的规划和管理工作，指导教育技术装备机构做好图书馆建设的组织、协调、配备、使用、培训、评估等具体业务工作。
图书馆实行校长领导下的馆长负责制。
第五条图书馆负责人要具有图书馆专业知识。
中学图书馆工作人员应具备大专以上文化程度，小学图书馆工作人员应具备中专（含高中）以上文化程度，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。
图书馆要设专职管理人员。
图书馆工作人员编制在本校教职工编制总数内合理确定。
第六条图书馆专业人员实行专业技术职务聘任制。
图书馆工作人员专业技术职务聘任参照国家有关规定执行，图书馆工作人员在调资晋级或评奖时，应与教学人员和教学辅助人员等同看待，并按国家有关规定享受相应的福利待遇。
第三章管理与使用第七条图书馆应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料。
有条件的学校图书馆要积极配备各类电子读物，将有保存价值的馆藏馆图书制作成电子文档。
第八条图书资料的配备应以学生需求为主，兼顾教师。
图书馆藏书，应当包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊，供师生使用的工具书、教学参考书、教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍。
图书清点、剔除管理制度模版
图书清点、剔除管理制度模版图书清点、剔除管理制度模板第一章总则第一条为了规范图书清点、剔除管理工作，提高图书资产管理的效率和质量，保护图书资产安全的目标，制定本制度。
第二条本制度适用于图书清点、剔除工作。
第三条图书清点、剔除的目的是对图书资产进行全面、系统、准确、规范的清点、剔除，确保图书资产的完整性和准确性，防止图书的流失和浪费。
第四条图书清点、剔除的原则是依法依规、公开透明、科学合理、程序规范。
第五条图书清点、剔除工作应当依据图书管理制度和有关规定，执行专人负责、工作分工明确、制度完善的原则。
第二章图书清点第六条图书清点应当按照一定的周期进行，周期可根据实际情况确定，但至少应当保证每年进行一次。
第七条图书清点应当由专人负责，并制定清点计划和清点方案，明确任务、责任和时间节点。
第八条图书清点应当进行实地清点和系统清点相结合，确保图书数量和状态的准确性。
第九条图书清点工作应当包括以下内容：（一）对馆藏图书实地清点，核对书架上的实物和账目记录是否一致；（二）对读者借阅的图书进行还书清点；（三）对图书馆内借阅和外借的图书进行归还清点；（四）对库存过多、损坏严重、质量差的图书进行剔除。
第十条图书清点应当编制清点报告，记录清点过程、清点结果和存在的问题及处理措施，报告应当及时上报相关部门。
第三章图书剔除第十一条图书剔除应当严格按照相关法律法规和图书剔除管理制度执行，确保剔除工作的合法性和规范性。
第十二条图书剔除应当制定剔除计划和剔除方案，明确剔除的图书类别、数量和时间节点。
第十三条图书剔除应当依据以下原则进行：（一）对已经存在严重破损、污损或者无法修复的图书进行剔除；（二）对库存过多、需求量低的图书进行剔除；（三）对内容陈旧、质量不佳的图书进行剔除；（四）对不适合在馆藏内的图书进行剔除，如过时、违禁、侵权等。
第十四条图书剔除应当由专人负责，制定剔除计划和剔除方案，明确任务、责任和时间节点。
第十五条图书剔除应当进行公开透明的程序，对剔除的图书进行登记记录，留存剔除书目和相关凭证，以备查阅。
中小学图书室管理制度（6篇）
中小学图书室管理制度1、中小学图书馆(室)在学校校长室、校行政领导下开展工作，按规定配置足额的专(兼)职的管理人员。
2、中小学图书馆(室)必须实行计算机管理并建立图书总括登记、个别登记和注销登记三种帐册。
3、按《中国图书馆分类法》(第四版)的要求对文献进行分类编目。
4、认真制订书刊资料的选购标准，优化馆藏结构。
对于内容陈旧、滞架率高、复本量过大和破损无法修补的图书定期剔除、及时注销。
5、新书刊到馆(室)后，及时做好验收、登记、分类、编目、上架等工作，加速文献的流通；对逾期书刊做好催还工作。
6、加强文献流通，提高书刊资料的流通率。
工具书、参考资料只供查阅。
7、图书管理员要积极主动做好读者服务，定期推荐新书，组织开展读书活动，采取多种形式对学生进行课外阅读辅导。
8、书刊若遗失或损坏，应按学校规定作出赔偿。
教职工调离，学生休学、退学和毕业离校，均需主动还清全部书刊，并交回借书证，否则，不予办理离校手续。
9、定期做好书刊流通率、读者到馆率、读者借阅率等各项统计工作。
10、电子阅览室、音像资料、复印机、打印机等高档设备、设施，必须专人管理，定期检查、维护，并建立相关的使用、维护记录。
11、保持室内整洁，营造良好的读书氛围。
积极采取措施做好防火、防盗、防霉、防蛀、防尘、防晒等文献安全保护工作。
中小学图书室管理制度（2）中小学图书室是学校教育资源的重要组成部分，是学生获取知识的重要场所。
为了更好地保护、管理图书室资源，提高学生的阅读能力和素养，制定了以下的图书室管理制度。
一、基本要求1. 图书室应具备合理的布局、明亮的照明、适宜的温度和湿度等良好的环境条件，使学生能够安静地阅读。
2. 图书室应有足够的图书和期刊，内容覆盖学科多样化，并且定期进行补充和更新。
3. 图书室应配备专业的管理人员，保证学生良好的阅读环境和服务。
二、读者登记及服务1. 学生在使用图书室前需要办理读者证，以便记录借阅情况。
2. 读者证的办理需要学生提供真实有效的个人信息，并遵守图书室管理制度。
中小学藏书剔旧管理制度
中小学藏书剔旧管理制度
一、剔旧工作必须由专人负责，由图书馆（室)工作人员根据剔除范围初选，征求相关专业学科老师的意见，报学校分管领导或馆长批准后执行。
二、剔旧的具体范围：内容陈旧,已无参考价值的书刊；复本量大且实用性差，造成积压的书刊;凡有关部门明文规定,内容不健康应停止流通的书刊;经过长期借阅周转，残破不全，无法修复（补）的书刊。
三、有收藏价值的文献资料，下架后要妥善保存，做好馆藏积累工作.
四、凡被剔旧的书刊,都应在财产登记薄和目录上予以注销，并及时造好清册,一式两份，分别由图书馆存档和总务处备案。
五、对被剔除的书刊可视实际情况，并根据相关规定,采取调拨、交换、折价出售或报废等相应方式进行处理.。
图书清点、剔除管理制度范文
图书清点、剔除管理制度范文第一章引言1.1 背景随着社会的发展和进步，图书馆的藏书量不断增加。
为了保持图书馆的藏书质量，确保图书馆读者能够方便地查找和借阅图书，图书清点、剔除管理制度变得越来越重要。
1.2 目的本制度的主要目的是规范图书清点、剔除工作，保持图书馆的藏书质量，提供读者优质的借阅服务。
1.3 适用范围本制度适用于所有图书馆的图书清点、剔除工作。
第二章图书清点管理2.1 图书清点责任2.1.1 图书馆管理员负责每年对馆藏图书进行一次全面的清点工作。
2.1.2 图书馆管理员应定期检查借阅登记册和借阅记录系统，确保图书的借还情况与登记记录一致。
2.2 图书清点流程2.2.1 图书馆管理员应按照分类号顺序逐本清点图书，确保每本图书都进行清点。
2.2.2 图书馆管理员应填写图书清点登记表，记录清点的图书信息。
2.2.3 清点过程中，如发现图书的标签脱落、损坏等情况，应及时修复或更换。
2.3 图书清点结果处理2.3.1 图书馆管理员应将清点结果与馆藏目录进行核对，确保数据的准确性。
2.3.2 如发现清点结果与馆藏目录不一致的情况，应及时进行调查、比对，并及时更新馆藏目录。
第三章图书剔除管理3.1 图书剔除原则3.1.1 损坏严重的图书，包括严重破损、缺页、潮湿、严重污染等，应予剔除。
3.1.2 已经过时的图书，包括内容已经过时、技术落后等，应予剔除。
3.1.3 长时间未借阅的图书，应予剔除。
3.2 图书剔除流程3.2.1 图书馆管理员应按照一定的周期对馆藏图书进行定期剔除工作，确保图书馆的藏书质量。
3.2.2 图书馆管理员应通过借阅登记册、借阅记录系统等途径，获取图书的借阅情况。
3.2.3 根据剔除原则，图书馆管理员应逐本判断是否需要剔除，并填写剔除登记表，记录剔除的图书信息。
3.2.4 剔除的图书应进行分类、封装，并进行标记，以示已剔除。
3.3 图书剔除结果处理3.3.1 图书馆管理员应及时更新馆藏目录，确保剔除的图书不再向读者提供借阅服务。
图书清点、剔除管理制度范本（2篇）
图书清点、剔除管理制度范本一、引言图书是知识的载体和最重要的工具之一，对于图书馆来说，合理管理图书的数量和质量至关重要。
图书清点和剔除是图书馆日常运营中的重要环节，用于确保馆藏图书的完整性和时效性。
本文将介绍图书清点和剔除的管理制度范本，旨在帮助各个图书馆建立科学、规范的图书管理制度。
二、图书清点管理制度1. 清点频率每个图书馆都应制定清点图书的频率，具体根据馆藏图书的数量和使用状况确定。
普通图书馆可以选择每年清点一次，而大型图书馆可能需要每季度或每月清点一次。
2. 清点方法图书馆可以采用现场清点或电子清点的方式进行图书清点。
现场清点需要人员逐本进行清点，而电子清点则可以通过扫描图书的条形码进行快速清点。
3. 清点记录清点时应详细记录清点日期、清点人员、清点结果等信息。
这样可以方便以后的查证和对比，确保图书的完整性。
4. 清点补缺清点过程中发现缺失的图书应及时补缺，确保图书馆的藏书数量不受影响。
补缺可以通过购买新书或者调图等方式进行。
三、图书剔除管理制度1. 剔除标准图书馆应根据一定的标准来判断是否剔除某本图书。
一般来说，可以考虑以下几个方面：- 图书的损坏程度：如果图书已经严重损坏且无法修复，可以考虑剔除。
- 图书的时效性：如果图书已经过时且不再具有参考价值，可以考虑剔除。
- 图书的使用率：如果某本图书在一定时间内没有被借阅或者使用，可以考虑剔除。
2. 剔除流程图书剔除应有明确的流程，包括剔除申请、剔除审批、剔除执行等环节。
申请人需要提供相关图书的信息和剔除理由，由相关人员进行审批，并在剔除执行时进行记录。
3. 剔除记录剔除过程中应详细记录剔除的图书信息，包括剔除日期、剔除理由、剔除人员等。
这样可以方便后续的统计和对比，确保剔除的合理性和透明性。
4. 剔除后处理剔除的图书可以通过捐赠、回收或者销毁等方式进行后续处理。
不同图书馆可以根据具体情况选择合适的处理方式。
四、总结图书清点和剔除是图书馆日常管理中不可或缺的环节，通过建立科学、规范的管理制度，可以有效提高图书馆的运营效率和服务质量。
小学藏书剔旧管理制度
第一章总则第一条为加强小学图书馆藏书管理，提高图书利用率，确保图书资源的合理配置，特制定本制度。
第二条本制度适用于本小学图书馆所有藏书，包括纸质图书、电子图书等。
第三条藏书剔旧工作应遵循以下原则：1. 实用性原则：剔旧图书应确保其内容过时、损坏严重、无保存价值。
2. 适时性原则：剔旧工作应定期进行，确保藏书质量。
3. 公正性原则：剔旧工作应公平、公正，确保每位师生都能享有平等的图书资源。
第二章剔旧范围第四条以下图书应予以剔旧：1. 内容过时，与教学大纲不符，已无参考价值的图书；2. 页面严重破损，无法阅读或修复的图书；3. 内容重复，同一作者、同一作品已有馆藏的图书；4. 损坏严重，无法修复的电子图书；5. 其他已无保存价值的图书。
第三章剔旧程序第五条剔旧工作由图书馆管理员负责，按照以下程序进行：1. 评估：管理员对馆藏图书进行全面评估，确定剔旧范围；2. 报批：管理员将剔旧图书名单报请图书馆负责人审批；3. 公示：将剔旧图书名单在图书馆内公示，接受师生监督；4. 剔除：对经审批的剔旧图书进行剔除，并做好登记；5. 处置：对剔除的图书进行合理处置，如捐赠、回收等。
第四章剔旧标准第六条剔旧图书的标准如下：1. 纸质图书：a. 封面、封底破损，无法修复；b. 书页破损，缺失超过10%；c. 内容过时，与教学大纲不符；d. 内容重复，同一作者、同一作品已有馆藏。
2. 电子图书：a. 无法打开或读取；b. 内容过时，与教学大纲不符；c. 内容重复，同一作者、同一作品已有馆藏。
第五章剔旧记录第七条剔旧图书应建立详细记录，包括：1. 图书名称、作者、出版社、ISBN号；2. 剔旧原因；3. 剔旧时间；4. 剔旧责任人；5. 处置方式。
第六章剔旧监督第八条剔旧工作接受师生监督，图书馆应设立监督举报渠道，对师生提出的剔旧意见和建议予以重视，并及时处理。
第七章奖惩第九条对在剔旧工作中表现突出的个人或集体，给予表扬和奖励；对违反本制度，造成图书资源浪费或损害的，给予批评教育或相应处罚。
中小学图书馆（室）规程
中小学图书馆（室）规程第一篇：中小学图书馆(室)规程中小学图书馆(室)规程第一章总则第一条为加强中小学图书馆(室)(以下简称图书馆)规范化、科学化、现代化建设，落实立德树人根本任务，提升服务教育教学能力，特制定本规程。
第二条本规程适用于公办、民办全日制普通中小学校的图书馆。
第三条图书馆是中小学校的文献信息中心,是学校教育教学和教育科学研究的重要场所，是学校文化建设和课程资源建设的重要载体，是促进学生全面发展和推动教师专业成长的重要平台，是基础教育现代化的重要体现，也是社会主义公共文化服务体系的有机组成部分。
第四条图书馆的主要任务是：贯彻党的教育方针，培育社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，促进学生德智体美全面发展;建立健全学校文献信息和服务体系，协助教师开展教学教研活动，指导学生掌握检索与利用文献信息的知识与技能;组织学生阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
第二章体制与机构第五条县级以上教育行政部门负责行政区域内图书馆的规划和管理，指导教育技术装备机构和学校做好图书馆的建设、配备、管理、应用、培训、评估等工作。
第六条图书馆实行校长领导下的馆长负责制，由一名校级领导分管图书馆工作。
有关图书馆工作的重大事项应当听取图书馆馆长意见，最终由校长办公会决定。
第七条学校可根据需要设立阅读指导机构，指导和协调全校阅读活动的开展。
阅读指导机构由一名校领导担任负责人，成员由学校图书馆及相关职能部门负责人、教师和学生代表组成，鼓励家长代表参加。
阅读指导机构应当定期召开会议，制定学校阅读计划，组织阅读活动的实施，反映师生意见和要求，向学校提出改进阅读活动的建议。
第三章图书配备与馆藏文献信息建设第八条学校应根据发展目标，以师生需求为导向，统筹纸质资源、数字资源和其他载体资源，制定图书配备与其他馆藏文献信息建设发展规划。
第九条图书馆藏书包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊、供师生使用的工具书、教学参考书、教育教学理论书籍和应用型的专业书籍。
小学图书室剔除制度
小学图书室剔除制度
随着科学技术的发展，知识老化现象日益加速，为提高图书室的藏书质量和工作效率，在藏书达到一定规模时，也要相应地剔除相当数量的旧书。
1、剔除范围
(1)严重破损或有关部门明文规定内容不健康应停止流通的书刊。
（2）内容过时，流通甚少的书刊。
(3)复本量过多，又少有学生借阅的书刊。
2、剔除方法
(1)先提出应剔除的书目或报刊目录，并说明原因，上报校领导审批。
(2)批准后列详细清单，清单上应包括书刊登记号、书刊名称、册数及金额等项，还应填写经办人、批准人及日期，备查。
(3)在总财产登记帐、明细登记帐上注销。
3、已剔除书刊的处理方法
(1)对观点错误的书刊及上级已禁止的下架书刊要根据上级的规定处理。
(2)对无法修复的残破书刊应处理给废品收购部门。
(3)对处理的所有书刊都要在明显的地方盖上注销章，以避免与图书室书刊混淆。
4、每次图书剔除工作结束后，必须有书面小结，将剔除计划、领导批示、剔除清单、处理情况、处理日期、经办人等记录在案，存档备查。
图书清点、剔除管理制度
图书清点、剔除管理制度
是指为了确保图书馆馆藏的准确性和更新性，对图书进行定期清点和剔除的管理制度。
1. 清点管理制度：
- 定期清点：图书馆应制定清点周期和计划，对馆藏图书进行定期清点，确保图书馆藏的准确性。
- 清点程序：图书馆清点图书时，可以采用手工清点或者使用图书馆自动化系统进行扫描清点。
- 清点记录：清点过程中应编制清点记录，记录清点日期、清点人员、清点结果等相关信息。
2. 剔除管理制度：
- 剔除标准：图书馆应建立剔除标准，对图书进行剔除时要根据一定的标准进行评估，如使用频率、内容更新等。
- 剔除程序：图书馆应制定剔除程序，对符合剔除标准的图书进行剔除处理，可以选择出售、捐赠、退还供应商或者其他合理的处理方式。
- 剔除记录：剔除过程中应编制剔除记录，记录剔除日期、剔除原因、处理方式等相关信息。
图书清点、剔除管理制度的实施有助于保持图书馆的藏书新鲜度、准确度，并且通过剔除过时、不再适用的图书，为图书馆的馆藏更新和优化提供了空间。
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学校图书剔旧、报损、注销管理制度
学校图书剔旧、报损、注销管理制度
为了保护图书馆馆藏文献的完整性，更好地满足广大读者的需要，对文献资料剔旧、报损、注销工作作如下规定：
1.按时清点书库图书，对内容不健康，复本过多，长期压架，套册不齐全的图书，做到心中有数，及时清点。
2.认真审查图书，一是向读者进行调查，抽查师生借阅图书的情况，征取师生对各类图书的意见，二是看借阅情况，进行统计，了解图书流通情况。
3.失去使用价值，流通率很低的书刊，应考虑剔除。
4.对陈旧过时，没有保留价值的旧版图书应剔除。
5.复本过多，在书架上“长休”的书刊应考虑剔除。
6.本馆藏书范围的书刊，有时在采购时误选了一些书刊或与本馆收藏范围不符的书刊应及时剔除。
7.内容低劣或有政治性问题，上级明令下架的书刊应考虑剔除。
8.过于残破无法继续修复使用的书刊也可以考虑剔除。
9.对已剔除的图书应作注销处理。
10.对己遗失的图书，应根据赔偿收据定期列出“藏书注销清单”，报请学校分管领导、校产管理员、财务人员审核后，在图书馆内各类帐册中作注销处理。
11.由于我校图书馆的藏书还处于发展阶段，对剔旧和报损的图书暂时不作注销处理，移送“备用书库”收藏。
图书清点、剔除管理制度
图书清点、剔除管理制度
随着科学技术的迅速发展,知识老化现象日益加速,为提高图书馆的藏书质量和工作效率，在藏书达到一定规模时，相应地剔除旧书。
一、剔除范围
1、图书内容已陈旧过时的.
2、流通率不高的.
3、没有现实意义的。
4、复本过多的。
5、图书内容与本馆任务不相适应的。
6、破烂不堪和残缺不全已没有参考价值的。
7、不符合学校办学性质及发展方向的。
二、剔除的方法
1、根据图书借阅记录决定图书去留。
2、把准备剔除的图书打印成清单，向学校师生征求意见，以达到兼听则明，防止片面性。
3、将剔除的图书清单报学校领导批准.
4、在财产登记和目录上予以注销.
三、处理办法
1、组织交换,互通有无。
2、组织调拨，支持基层.
3、组织出售,削价处理.
4、报废。
四、剔除总结
每次图书剔除工作结束后，必须有书面小结,将剔除计划、领导批示、剔除清单、处理情况、处理日期、经办人等记录整理装订,存档备查.。
中小学图书馆(室)规程
中小学图书馆（室）规程第一章总则第一条为加强我省中小学图书馆（室）建设，促进学校图书馆（室）管理工作规范化、科学化，满足学校开展教育教学活动的需要特制定本规程。
第二条本规程所指的图书馆（室）是指由政府、企事业单位、社会团体、其它社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆（室）。
第三条图书馆（室）是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和科学研究服务的机构，也是学校教育、教学活动的重要场所。
图书馆（室）是学校办学的必备条件之一，图书馆（室）工作是学校教育工作的重要组成部分。
第四条图书馆工作必须贯彻党和国家教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息。
利用书刊资料对学生进行时事政治、思想品德、文化科学知识等方面的教育，促进学生德、智、体、美等全面发展。
指导学生开展文献检索和应用知识的教育活动，培养学生收集、整理资料及利用信息的能力和终身学习的能力。
第五条图书馆（室）应在学校各相关部门的配合下，组织开展生动活泼、内容丰富的读书活动，引导中小学生从优秀书籍中汲取精神食粮、丰富知识、陶冶情操，推动校园文化建设。
第二章管理体制和人员第六条各级教育行政管理部门要负责对中小学校图书馆（室）规划建设和管理工作进行指导，负责贯彻落实国家对学校图书馆（室）工作的方针、政策，指导学校做好图书馆（室）建设的组织、协调、配备、使用、培训等业务工作。
第七条各州（市）、县（市）教育局装备管理部门要明确专门机构和人员负责本辖区内中小学图书馆（室）的建设与管理工作。
负责制定本辖区中小学图书馆（室）的建设和发展规划，加强对学校图书馆（室）工作的指导和研究。
各级教育行政部门要加大管理力度，将图书馆（室）工作列为检查和评估学校教育工作的重要内容，以进一步推进中小学图书馆（室）工作的规范化、科学化和现代化建设。
第八条学校校长对学校图书馆（室）的建设管理负领导责任。
图书馆（室）负责人要具有图书管理专业知识。
根据学校规模设专职（兼职）管理人员。
中小学图书馆(室)藏书室管理规则
中小学图书馆（室）藏书室管理规则中小学图书馆（室）的藏书应优先选用国家教委和自治区教委推荐的必备书目。
配备的图书必须有益于学生身心康健，坚持杜绝不康健的书籍进入学校，违者要追究当事人的责任。
为保障学校藏书室的安全和管理工作的正常进行，特制定以下规定：一、非学校图书馆（室）管理人员禁止入内（开架藏书室则按有关规定执行）。
其它人员因分外情况需进入藏书室，应有学校领导陪同或征得管理人员的同意。
二、严禁将危险物品带入藏书室；严禁在藏书室内吃东西、吸烟、会客或大声喧哗。
三、按国家标准进行书刊著录，建立学校书刊的目录；根据《中国图书馆图书分类法》（儿童图书馆·中小学图书馆版）进行书刊分类，并依类排架；做好书刊的剔旧工作。
新书和师生还书要及时整理，分类上架。
藏书室内的书刊，未办理借阅手续，一律不准将书刊带走。
四、经常保持藏书室的整齐卫生，定期拖扫地板和擦书架；注意室内通风；注意清扫书刊上的灰尘以及检查有无虫蚀、滋润、鼠害等情况。
五、管理人员应经常检查灭火器等消防设备，随时注意照明线路有无破损，如发现不安全隐患要随时报告，及时消除。
每天下班前应关好门窗。
广西壮族自治区教育委员会一九九六年九月二十三日2010年读书节活动方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成心爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成心爱读书的优良风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划1、做好读书登记簿（1）每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，详尽格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可合适作读书笔记。
中小学图书(馆)室藏书剔除规则
中小学图书（馆）室藏书剔除规则
一、剔除范围
1、内容陈旧过时，已没有参考价值的书刊。
2、内容有错误，有严重政治问题或格调低下的书刊。
3、由于国家标准或计量单位制度改变，已失去参考价格的旧版书刊。
4、与本校图书馆性质、具体任务和专业范围完全不相符的书刊。
5、复本量过大而读者借阅甚少的书刊。
6、破损而无法或不值得修补的书刊。
二、剔除办法
1、剔除图书管理人员根据剔除范围在原架上进行初选，然后由馆长、组长会同有关人员进行复查，最后请有关学科教师核定。
2、核定后剔除的书刊，由图书管理人员开列清册一式三份，报馆长转呈主管副校长审批。
3、经审批后的剔除书刊清册，一份留馆领导处，一份退回图书管理人员，一份交采编组。
图书管理人员根据清册对剔除的书刊注销典藏卡上的登录号（用红笔逐册注销），对全剔除的书刊抽出读者目录卡另行排列，以供备查。
采编组对全剔除的图书抽出目录卡，也另外排列保存。
4、剔除书刊按原价或折价向校内师生出售后，余下的作废书处理。
中小学图书馆、阅览室管理制度模版(2篇)
中小学图书馆、阅览室管理制度模版一、图书馆、阅览室专人管理。
注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀等。
室内定期打扫，保持环境整洁。
师生到图书馆、阅览室须保持安静。
二、新采编的图书、期刊要及时分类、编目、登记、上架。
贵重图书应设立专柜，防止意外发生。
三、保证提供给师生借阅的图书流通量不低于收藏书的2/3。
师生借阅图书按规定办理借阅手续，阅后及时归还，不得转借他人。
四、校外人员借阅藏书、期刊必须主管领导批准。
师生、校外人员损坏或丢失图书、期刊应照价赔偿。
五、期刊阅览室课余时间均对学生开放。
阅览室的期刊不得外借，阅览时不得在期刊上涂画。
六、图书、期刊每学期清理一次，及时做好报损、报废和增添登记工作，确保账、册相符。
第二篇：常州市中小学图书馆电子(数字)阅览室管理制度电子(数字)阅览室管理制度1.进入电子(数字)阅览室应按指定机号或位置入座，保持安静，遵守纪律，听从管理员安排。
____室内其它设备未经管理员许可，不准擅自启动。
严禁自带软盘、u盘等存贮拷贝设备入室。
爱护机器和附件，不准私自删除或输入其它程序。
3.不准私带游戏软件上机玩乐，一经发现，除没收软件外，按学校规定处罚。
4.操作中出现问题，应及时向管理员汇报。
5.文明操作，严禁在室内抽烟，用餐，不乱丢纸屑，保持室内安静，注意清洁卫生。
6.操作完毕，应按规定程序关机，填写好记录本，将椅子排放整齐，经管理员检查后方能离开。
第三篇：图书馆阅览室借阅制度图书馆阅览室借阅制度为使学校阅览室的报刊杂志在教育教学中更大地发挥作用，切实提高报刊杂志的开出率、借阅率，更进一步地为师生做好服务工作，特制定如下借阅规则，望遵照执行。
一、教师借阅。
1，凭借阅证借阅。
2，每次借阅：杂志，1－____期；报刊，1－____期；3，爱惜报刊杂志。
无污损、无圈点、无缺页、无裁剪。
4，归还期限。
一周内归还，可续借。
5，遗失赔偿：不慎丢失者，照价赔偿或原书、原刊赔偿；有意藏匿者，加倍赔偿并不再借阅。
中小学图书室管理制度范文(2篇)
中小学图书室管理制度范文1、中小学图书馆(室)在学校校长室、校行政领导下开展工作，按规定配置足额的专(兼)职的管理人员。
2、中小学图书馆(室)必须实行计算机管理并建立图书总括登记、个别登记和注销登记三种帐册。
3、按《中国图书馆分类法》(第四版)的要求对文献进行分类编目。
4、认真制订书刊资料的选购标准，优化馆藏结构。
对于内容陈旧、滞架率高、复本量过大和破损无法修补的图书定期剔除、及时注销。
5、新书刊到馆(室)后，及时做好验收、登记、分类、编目、上架等工作，加速文献的流通；对逾期书刊做好催还工作。
6、加强文献流通，提高书刊资料的流通率。
工具书、参考资料只供查阅。
7、图书管理员要积极主动做好读者服务，定期推荐新书，组织开展读书活动，采取多种形式对学生进行课外阅读辅导。
8、书刊若遗失或损坏，应按学校规定作出赔偿。
教职工调离，学生休学、退学和毕业离校，均需主动还清全部书刊，并交回借书证，否则，不予办理离校手续。
9、定期做好书刊流通率、读者到馆率、读者借阅率等各项统计工作。
10、电子阅览室、音像资料、复印机、打印机等高档设备、设施，必须专人管理，定期检查、维护，并建立相关的使用、维护记录。
11、保持室内整洁，营造良好的读书氛围。
积极采取措施做好防火、防盗、防霉、防蛀、防尘、防晒等文献安全保护工作。
中小学图书室管理制度范文（2）第一章总则第一条为了规范中小学图书室的管理，提升图书馆的服务质量和效率，推动学生的阅读习惯和素养的培养，特制定本管理制度。
第二条中小学图书室是学生进行阅读和查询资料的场所，目的是提供丰富多样的书籍资源和提供优质的文献查询服务。
第三条图书室的管理必须遵守学校的教育法律法规、规章制度和图书室的工作制度。
第四条图书室的管理实行民主、公开、科学、独立的原则。
第五条图书室的管理实行全员参与的原则，关注学生的需求，提供优质的服务。
第六条图书室的管理人员应具备良好的职业道德和专业素质，以身作则，为学生树立榜样。
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ICS03.180
A 18 DB51 四川省地方标准
DB51/T XXXX—2017
中小学图书馆（室）图书剔旧更新管理规范
(征求意见稿)
2017-XX-XX发布2017-XX-XX
目录
前言 (II)
1 范围 (1)
2 引用标准 (1)
3 术语和定义 (1)
4 要求 (1)
5 监督管理 (2)
前言
本标准按照GB/T 1.1-2009给出的规则起草。
本标准由四川省教育厅提出并归口。
本标准由四川省质量技术监督局批准。
本标准主要起草单位：四川省教育厅技术物资装备管理指导中心、四川省教育装备行业协会、南充市教育技装所、成都市成华区教仪站、川大附中、成都市龙江路小学、成都红花实验学校、四川文轩云图文创科技有限公司、成都益创教育科技文化实业有限公司。
本标准主要起草人：汪静、代倩、杨兵、胡海洋、李娜、李蓉、袁红、李国珍、郑玮、马兰。
中小学图书馆（室）图书剔旧更新管理规范
1 范围
本规范规定了中小学图书馆（室）图书剔旧更新的要求和管理规范。
本规范适用于中小学图书馆（室）。
2 引用标准
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。
凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。
凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
《中小学图书馆(室)规程(修订)》(教基〔2003〕5号文件)
《教育部、文化部、国家新闻出版广电总局关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》教基一[2015]2号文件
3 术语和定义
下列术语和定义适用于本规范。
3.1
图书 books and magazine
本规范图书包括纸质图书和期刊（期刊合订本）。
3.2
馆藏 library collection
指中小学图书馆（室）收藏的出版物总称。
本规范以纸质图书为主，以册为计量单位。
3.3
剔旧 eliminate
指将失去保存价值和阅读价值，且不适宜借阅的图书从馆藏中剔除并注销。
3.4
更新 update
指中小学图书馆（室）根据需要对馆藏进行新增、补充。
4 要求
4.1 剔旧
4.1.1 原则
中小学图书馆（室）图书剔旧的主要原则有：
a）科学性：图书剔旧更新须遵循文献管理规律，有计划、有组织地进行，更新图书以学生需求为主，兼顾教师；
b）时效性：图书剔旧更新须遵循图书折旧、老化规律，按期将风黄、污损图书剔旧；
c）规范性：图书剔旧更新按照图书管理规范进行，在图书剔旧更新时遵循中图法分类原则规操作，图书馆藏结构合理规范，同时规范图书采购过程。
4.1.2 范围
重点从内容、书龄、外观和流通等方面剔除，需作为历史资料保存备用的孤本、珍本、善本、原稿等除外，包括：
a) 内容陈旧过时、没有现实意义、不适宜师生阅读的；
b) 年代久远且无参考价值的；
c) 存在风黄破损、缺页，受潮、受蛀、霉变等，且无法修补的。
4.1.3 实施
4.1.3.1 剔旧实施应采取每年1-2次集中剔旧与按需日常剔旧相结合的方式。
4.1.3.2 根据资产管理的相关办法，将剔旧的图书下架、封存或报损，并从四川省中小学图书馆（室）信息化管理系统中注销。
4.2 更新
4.2.1 原则
中小学图书馆（室）图书更新主要原则有：
a) 符合学生年龄特点，有益于学生身心健康发展；
b) 适用于教育教学、教育科研和研究和教师专业发展；
b) 优化馆藏结构。
4.2.2 册数
4.2.2.2剔旧后应及时更新，确保达到省定图书装备标准。
4.2.2.3 创造条件，逐步达到剔旧后每年至少生均新增一本纸质图书或每年纸质图书新增比例应不少于藏书标准的1%。
4.2.3 资金
图书常年更新经费列入当地财政预算和生均公用经费。
4.2.4 实施
4.2.4.1 更新实施应采取每年1-2次集中更新与按需日常更新相结合的方式；
4.2.4.2 更新图书应在到馆后及时录入或导入四川省中小学图书馆（室）信息化管理系统，并及时上架，对外借阅。
5 监督管理
5.1 各级教育管理部门应制订、完善中小学图书馆（室）剔旧更新机制并纳入年度督导。
5.2 各级教育管理部门、学校应将中小学图书馆（室）剔旧更新纳入图书馆（室）年度考核指标体系。
5.3 各级教育管理部门定期组织开展图书馆（室）管理人员剔旧更新业务培训。
5.4 各级教育管理部门应积极开展图书馆（室）剔旧更新业务工作，推动四川省中小学图书馆（室）及校园信息化管理。
________________________。