溴乙烷卤代烃

*溴乙烷卤代烃

教学目标

知识技能：掌握烃的衍生物的概念，初步认识常见官能团；了解溴乙烷的物理性质并掌握其化学性质；学会操作溴乙烷的水解实验；了解卤代烃的物理性质及化学性质；掌握消去反应；了解氟利昂的用途及危害。

能力培养：1．通过溴乙烷的水解实验，培养学生的实验设计能力；

2．通过学习溴乙烷的化学性质，培养学生试用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应和消去反应的能力；

3．通过学习消去反应，培养学生对概念的深刻理解和概念之间比较的思维能力；

4．通过卤代烃物理性质和同分异构体的学习，培养学生规律性认识的能力。

科学思想：1．通过用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应和消去反应，使学生体会到对化学反应规律的理解与欣赏；

2．通过了解氟利昂的用途及危害，提高学生对环保的认识，并产生强烈的爱国精神；

3．通过溴乙烷的水解实验，使学生建立起尊重事实、尊重科学的思想。

科学品质：从溴乙烷水解实验的设计体会到严谨求实的科学态度和学习乐趣。

科学方法：由乙烷与溴乙烷结构异同点引出溴乙烷可能具有的化学性质，再通过实验进行验证的假说方法。

重点、难点1．溴乙烷的水解实验的设计和操作；

2．试用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应和消去反应；

3．卤代烃的同分异构体的分析；

4．卤代烃中卤原子的位置与产物的关系。

教学过程设计

续表

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第二课时

续表

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附1：

投影：卤代烃的分类

附2：

投影：卤代烷烃的命名

1．含连接—X的C原子的最长碳链为主链，命名“某烷”。

2．从离—X原子最近的一端编号，命名出—X原子与其它取代基的位置和名称。

附3：

投影：卤代烃的同分异构体

1．一卤代烃同分异构体的书写方法

①等效氢问题（对称轴）

如：正丁烷分子中的对称：1CH32CH23CH24CH3，其中1与4，2与3号碳上的氢是等效的；异丁烷分子中的对称：（1CH3）22CH3CH3，其中1号位的氢是等效的。

②C4H9Cl分子中存在着“碳链异松”和“官能团位置异构”两种异构类型。先写最长碳链，

降碳为取代基，Cl原子位置转换：

2．二卤代烃同分异构体的书写方法

如，C3H6Cl2的各种同分异构体：

一卤定位，一卤转位：

3．多卤代烃同分异构体的书写方法（等效思想）

如，二氯代苯有三种同分异构体，四氯代苯也有三种同分异构体，即苯环上的二氯与四氢等效，可进行思维转换。

附4 随堂检测答案