快乐猜猜猜教案
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第四周
教师节脑筋急转弯
以教师节为主题猜谜语，师问生答，评议，解谜底
第五周
中秋节谜语
以教师节为主题猜谜语，师问生答，评议，解谜底
第六周
国庆节谜语
以教师节为主题猜谜语，师问生答，评议，解谜底
第七周
经典脑筋急转弯
猜经典脑筋急转弯，师问生答，评议，解谜底
第八周
冷笑话脑筋急转弯
猜冷笑话脑筋急转弯，师问生答，评议，解谜底
颜料门市部（打国家名字一）以色列
谜面：颜料门市部；谜目：打国家名字一；谜底：以色列。顾名思义，卖颜料的门市部，它所陈列的商品当然是各种各样的颜料啦。
张铁生考试【白头格】（打蔬菜名一）
所谓“白头格”，就是谜底必须是两个字，而且第一个字要念白字（也就是第一个字应该念其他的谐音字）。大家都知道，文革时期一个考生叫张铁生考大学交白卷，这个谜底就是“交白卷”了。按白头格的要求只能是两个字，剩下交白。将交字加草字头是“茭”字，也念jiao，合起来就是“茭
2、了解猜谜语的基本方法
教学过程：
谜语的由来
谜语也叫灯谜，猜谜语亦称射虎。在中国已经有2500年历史了，到清代其体系已经完备。谜语的文学性，知识性，趣味性深受广大群众喜爱。
二、谜语的种类
谜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的种类繁多，主要常见的有字谜，画谜，哑谜，印章谜，成语谜，诗词谜与楹联谜等等。并且还有许多的谜格要求（就像诗词文学中的填词一样）。
2、猜儿童脑筋急转弯，小组比赛，师问生抢答解谜题
3、说说自己的收获
第十一周
教学目标：1、认识冷笑话
2、了解和冷笑话相关的脑筋急转弯
3、培养对脑筋急转弯的兴趣
教学过程：
1、举例讲冷笑话：从前有一只公鹿，它跑啊跑，越跑越快、越跑越快，最后变成了高速公路（公鹿）了。
2、定义冷笑话
3、猜和冷笑话相关的脑筋急转弯
4、谈个人收获
第九周
教学主题：《搞笑脑筋急转弯》
教学目标：1、了解一些搞笑脑筋急转弯
2、培养对脑筋急转弯的兴趣
教学过程：
1、说一段搞笑的段子，全班进入欢乐气氛
2、猜搞笑脑筋急转弯，小组比赛，师问生抢答解谜题
3、说说自己的收获
第十周
教学主题：《儿童脑筋急转弯》
教学目标:
1、了解儿童脑筋急转弯的特点
2、了解一些儿童脑筋急转弯
3、培养对脑筋急转弯的兴趣
教学过程：
1、举例揭题，讲解儿童脑筋急转弯的特点和猜谜方法
2、了解和中秋节相关的谜语
3、培养对猜谜语的兴趣
教学过程：1、导入中秋节，说一说你知道哪些和中秋节相关的知识
2、补充中秋节相关的故事
3、猜一猜中秋节相关的谜语
第六周
教学主题：《国庆——祖国母亲的生日》
教学目标：1、了解国庆节相关的知识
2、学会与国庆节相关的谜语知识
3、培养对谜语的兴趣
教学过程：1、导入国庆节，说一说你知道哪些和国庆节相关的知识
二、快乐猜谜，师问生答，评议，解谜底
第十三周
趣味谜语（三）------数字谜语
一、介绍猜数字字谜的基本方法
二、快乐猜字谜，师问生答，评议，解谜底
第十四周
趣味谜语（四）上-----成语谜语
一、介绍猜数字字谜的基本方法
二、快乐猜字谜，师问生答，评议，解谜底
第十五周
趣味谜语（四）下-----成语谜语
快乐猜字谜，师问生答，评议，解谜底
2、建立和谐的师生关系
教学准备：班级表格、谜题
教学过程：
1、清点人数，认识社团学生，选出社长
2、订立规矩，说明社团性质，开展方式
3、猜谜游戏互动，初识谜语
4、猜脑筋急转弯、谜语，举例子，培养学生对谜语的兴趣。
5、谈感受和对社团活动的期望。
第二周
教学主题：《认识谜语》
教学目标：1、初步认识谜语，知道谜语的基本知识
第十六周
趣味猜谜语（五）-----灯谜
一、介绍猜灯谜的基本方法
二、快乐猜灯谜，师问生答，评议，解谜底
第十七周
快乐hing起来----小组比赛
脑筋急转弯比赛
第十八周
快乐hing起来----小组比赛
一、趣味谜语比赛；二、总结，评最优小组
第一周
教学主题：《认识你我，认识社团》
教学目标：1、培养学生对猜谜语的兴趣。
快乐猜猜猜教案（简案）
一、社团设置思想：
汉语的世界神秘莫测，丰富多彩，让学生从枯燥的语文学习中解脱出来，去感受汉语言的魅力同时，通过猜一猜、想一想，在各种猜谜语中发散思维，开拓思维，发现学习的乐趣，同时也培养学生主动查找资料的能力。
二、教学目标
1、了解猜谜语的实质、方法
2、了解谜语的种类，接触不同的猜谜方式。
三、谜语的构成
谜语构成有四大要素。
1.谜面：是给猜谜者了解意图的谜题；
2.谜格：是猜谜时候的一种要求与规则（如：卷帘格秋千格等）
3.谜目：是让猜谜者猜射的范围（如：打一字打一城市名等）
4.谜底：是谜语的答案。
四、猜谜的方法
猜谜语之前，首先要看清楚谜面，再看看有没有谜格的要求，下来就看谜目是什么了。如果谜语没有谜格，就直接顾及谜面与谜目了。举例：
2、初次接触猜谜语；
3、培养对谜语的兴趣
一、清点人数，认识学生，自我介绍，分组
二、让学生说说对社团的了解，参团的期望
三、猜谜进行时：脑筋急转弯、字谜
第二周
了解谜语的种类、猜谜的方法
主要内容为了解谜语：由来、种类、构成、猜谜方法
第三周
猜脑筋急转弯的方法
一、了解学生对脑筋急转弯的看法，喜不喜欢
二、猜典型的脑筋急转弯，初步认识脑筋急转弯
3、在猜谜语的过程中感受谜语的魅力、汉语言的魅力
4、培养学生主动查找资料、主动查资料的能力
5、通过小组比赛竞争，培养竞争和合作精神。
三、教学重难点
重点：了解猜谜语的方式，掌握一定量的的谜语
难点：让学生在猜谜语的过程中感受汉语言、汉字的魅力
四、教学安排
周次
教学目标
教学过程
第一周
1、开班典礼，认识学生、认识老师；
第九周
搞笑脑筋急转弯
猜搞笑脑筋急转弯，师问生答，评议，解谜底
第十周
儿童脑筋急转弯
猜儿童脑筋急转弯，师问生答，评议，解谜底
第十一周
趣味谜语（一）------字谜
一、介绍猜字谜的基本方法
二、快乐猜字谜，师问生答，评议，解谜底
第十二周
趣味谜语（二）------物谜
一、字谜迁移到物谜，基本方法一致，只需转换思维
2、补充国庆节的故事，制造欢乐、自豪气氛
3、猜一猜和国庆节相关的谜语
第七周
教学主题：《经典脑筋急转弯》
教学目标：1、了解一些经典脑筋急转弯
2、培养对脑筋急转弯的兴趣
教学过程：
1、回顾猜脑筋急转弯的方法
2、猜脑筋急转弯，师问生答解谜题（抢答的方式）
3、小组评分，分数最高的小组胜出，领取奖品
第八周
教学主题：《冷笑话脑筋急转弯》
教师节脑筋急转弯
以教师节为主题猜谜语，师问生答，评议，解谜底
第五周
中秋节谜语
以教师节为主题猜谜语，师问生答，评议，解谜底
第六周
国庆节谜语
以教师节为主题猜谜语，师问生答，评议，解谜底
第七周
经典脑筋急转弯
猜经典脑筋急转弯，师问生答，评议，解谜底
第八周
冷笑话脑筋急转弯
猜冷笑话脑筋急转弯，师问生答，评议，解谜底
颜料门市部（打国家名字一）以色列
谜面：颜料门市部；谜目：打国家名字一；谜底：以色列。顾名思义，卖颜料的门市部，它所陈列的商品当然是各种各样的颜料啦。
张铁生考试【白头格】（打蔬菜名一）
所谓“白头格”，就是谜底必须是两个字，而且第一个字要念白字（也就是第一个字应该念其他的谐音字）。大家都知道，文革时期一个考生叫张铁生考大学交白卷，这个谜底就是“交白卷”了。按白头格的要求只能是两个字，剩下交白。将交字加草字头是“茭”字，也念jiao，合起来就是“茭
2、了解猜谜语的基本方法
教学过程：
谜语的由来
谜语也叫灯谜，猜谜语亦称射虎。在中国已经有2500年历史了，到清代其体系已经完备。谜语的文学性，知识性，趣味性深受广大群众喜爱。
二、谜语的种类
谜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的种类繁多，主要常见的有字谜，画谜，哑谜，印章谜，成语谜，诗词谜与楹联谜等等。并且还有许多的谜格要求（就像诗词文学中的填词一样）。
2、猜儿童脑筋急转弯，小组比赛，师问生抢答解谜题
3、说说自己的收获
第十一周
教学目标：1、认识冷笑话
2、了解和冷笑话相关的脑筋急转弯
3、培养对脑筋急转弯的兴趣
教学过程：
1、举例讲冷笑话：从前有一只公鹿，它跑啊跑，越跑越快、越跑越快，最后变成了高速公路（公鹿）了。
2、定义冷笑话
3、猜和冷笑话相关的脑筋急转弯
4、谈个人收获
第九周
教学主题：《搞笑脑筋急转弯》
教学目标：1、了解一些搞笑脑筋急转弯
2、培养对脑筋急转弯的兴趣
教学过程：
1、说一段搞笑的段子，全班进入欢乐气氛
2、猜搞笑脑筋急转弯，小组比赛，师问生抢答解谜题
3、说说自己的收获
第十周
教学主题：《儿童脑筋急转弯》
教学目标:
1、了解儿童脑筋急转弯的特点
2、了解一些儿童脑筋急转弯
3、培养对脑筋急转弯的兴趣
教学过程：
1、举例揭题，讲解儿童脑筋急转弯的特点和猜谜方法
2、了解和中秋节相关的谜语
3、培养对猜谜语的兴趣
教学过程：1、导入中秋节，说一说你知道哪些和中秋节相关的知识
2、补充中秋节相关的故事
3、猜一猜中秋节相关的谜语
第六周
教学主题：《国庆——祖国母亲的生日》
教学目标：1、了解国庆节相关的知识
2、学会与国庆节相关的谜语知识
3、培养对谜语的兴趣
教学过程：1、导入国庆节，说一说你知道哪些和国庆节相关的知识
二、快乐猜谜，师问生答，评议，解谜底
第十三周
趣味谜语（三）------数字谜语
一、介绍猜数字字谜的基本方法
二、快乐猜字谜，师问生答，评议，解谜底
第十四周
趣味谜语（四）上-----成语谜语
一、介绍猜数字字谜的基本方法
二、快乐猜字谜，师问生答，评议，解谜底
第十五周
趣味谜语（四）下-----成语谜语
快乐猜字谜，师问生答，评议，解谜底
2、建立和谐的师生关系
教学准备：班级表格、谜题
教学过程：
1、清点人数，认识社团学生，选出社长
2、订立规矩，说明社团性质，开展方式
3、猜谜游戏互动，初识谜语
4、猜脑筋急转弯、谜语，举例子，培养学生对谜语的兴趣。
5、谈感受和对社团活动的期望。
第二周
教学主题：《认识谜语》
教学目标：1、初步认识谜语，知道谜语的基本知识
第十六周
趣味猜谜语（五）-----灯谜
一、介绍猜灯谜的基本方法
二、快乐猜灯谜，师问生答，评议，解谜底
第十七周
快乐hing起来----小组比赛
脑筋急转弯比赛
第十八周
快乐hing起来----小组比赛
一、趣味谜语比赛；二、总结，评最优小组
第一周
教学主题：《认识你我，认识社团》
教学目标：1、培养学生对猜谜语的兴趣。
快乐猜猜猜教案（简案）
一、社团设置思想：
汉语的世界神秘莫测，丰富多彩，让学生从枯燥的语文学习中解脱出来，去感受汉语言的魅力同时，通过猜一猜、想一想，在各种猜谜语中发散思维，开拓思维，发现学习的乐趣，同时也培养学生主动查找资料的能力。
二、教学目标
1、了解猜谜语的实质、方法
2、了解谜语的种类，接触不同的猜谜方式。
三、谜语的构成
谜语构成有四大要素。
1.谜面：是给猜谜者了解意图的谜题；
2.谜格：是猜谜时候的一种要求与规则（如：卷帘格秋千格等）
3.谜目：是让猜谜者猜射的范围（如：打一字打一城市名等）
4.谜底：是谜语的答案。
四、猜谜的方法
猜谜语之前，首先要看清楚谜面，再看看有没有谜格的要求，下来就看谜目是什么了。如果谜语没有谜格，就直接顾及谜面与谜目了。举例：
2、初次接触猜谜语；
3、培养对谜语的兴趣
一、清点人数，认识学生，自我介绍，分组
二、让学生说说对社团的了解，参团的期望
三、猜谜进行时：脑筋急转弯、字谜
第二周
了解谜语的种类、猜谜的方法
主要内容为了解谜语：由来、种类、构成、猜谜方法
第三周
猜脑筋急转弯的方法
一、了解学生对脑筋急转弯的看法，喜不喜欢
二、猜典型的脑筋急转弯，初步认识脑筋急转弯
3、在猜谜语的过程中感受谜语的魅力、汉语言的魅力
4、培养学生主动查找资料、主动查资料的能力
5、通过小组比赛竞争，培养竞争和合作精神。
三、教学重难点
重点：了解猜谜语的方式，掌握一定量的的谜语
难点：让学生在猜谜语的过程中感受汉语言、汉字的魅力
四、教学安排
周次
教学目标
教学过程
第一周
1、开班典礼，认识学生、认识老师；
第九周
搞笑脑筋急转弯
猜搞笑脑筋急转弯，师问生答，评议，解谜底
第十周
儿童脑筋急转弯
猜儿童脑筋急转弯，师问生答，评议，解谜底
第十一周
趣味谜语（一）------字谜
一、介绍猜字谜的基本方法
二、快乐猜字谜，师问生答，评议，解谜底
第十二周
趣味谜语（二）------物谜
一、字谜迁移到物谜，基本方法一致，只需转换思维
2、补充国庆节的故事，制造欢乐、自豪气氛
3、猜一猜和国庆节相关的谜语
第七周
教学主题：《经典脑筋急转弯》
教学目标：1、了解一些经典脑筋急转弯
2、培养对脑筋急转弯的兴趣
教学过程：
1、回顾猜脑筋急转弯的方法
2、猜脑筋急转弯，师问生答解谜题（抢答的方式）
3、小组评分，分数最高的小组胜出，领取奖品
第八周
教学主题：《冷笑话脑筋急转弯》