人教版小学语文三年级课后练习题

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部编人教版三年级语文上册课后作业《金色的草地》(含答案)

部编版三年级上册语文16.金色的草地课后作业一、选择题1．《金色的草地》一文写的主要事情是（）A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。

C．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。

D．“我”和弟弟在草地上种蒲公英。

2．对下列句中加点词的理解，有误的一项是（）A．弟弟一本正经．．．．地对我说：“你也要做个诚实的孩子。

”（“一本正经”指的是弟弟对“我”说话的时候很规矩，很认真。

）B．蒲公英成了我们最喜爱．．的一种花。

（句中的“喜爱”表示作者对蒲公英感兴趣，可以换成“喜欢”。

）C．猪八戒假装．．肚子疼，然后偷偷地跑去找西瓜吃。

（句中的“假装”说明猪八戒的肚子疼是一种故意行为，和“假如”意思相近。

）3．下列不是教育我们要“关爱别人，礼貌待人”的一项是（）A．不迁怒，不贰过。

B．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

C．有理走遍天下，无理寸步难行。

D．仁者爱人，有礼者敬人。

4．下面的句子不是祈使句的是（）A．请您给我讲讲吧！B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！C．咱们捉迷藏玩吧！D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！5．“绒”字的书写笔顺正确的一项是( )。

A．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点B．撇折、撇折、提、横、撇、横、斜钩、撇、点C．撇折、撇折、提、横、斜钩、横、撇、撇、点D．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、点、撇二、填空题6．在括号里填上合适的词语。

（___）（___）的草地（___）（___）的花瓣（___）（___）的蒲公英7．根据拼音写词语，不要写错别字。

shèng kāi wán shuǎ hé lǒng（_______）（________）（________）diào yú guān chá yǒu qù（______）（_______）（________）8．读课文《金色的草地》，完成填空。

人教版小学三年级上册语文古诗词阅读理解课后专项习题

人教版小学三年级上册语文古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 你会读吗？宿新市徐公店篱落疏疏一径深，梳头花落未成茵。

儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

［1］这首诗是代诗人写的。

诗中描写了种景物，分别是［2］“________，__________。

”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

2. 读古诗，回答问题。

望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

［1］这首诗中的“两”字是指________，______，“和”的意思是：______。

诗中写的是_______ 的景色。

［2］“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（_____）比喻成未经打磨的铜镜；［3］“白银盘”是喻体，它的本体是（____），作者同时把（___）比喻成一只小小的青螺。

3. 读《山行》回答后面的问题。

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

［1］这首诗写的是____________季节的景色。

［2］“生”的意思是________________。

［3］说说你对“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”的理解。

__________________________________________4. 课外阅读。

绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

［1］诗中的动物有________和________。

［2］这首诗描写了____________（季节）的美丽景色。

［3］诗中哪一句概括地描写了景色？_________________________5. 阅读与感悟。

《绝句》迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

［1］画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。

［2］“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?___________________________________________________________［3］本诗反映出诗人当时怎么样的心情?___________________________________________________________6. 课文内容精彩回放。

人教版小学三年级下册语文按要求写句子课后专项练习含答案

人教版小学三年级下册语文按要求写句子课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。

1．它会把你和草一起吞到肚子里去。

（“把”字句改成“被”字句）_________________________________2．这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？(给句子换个说法，意思保持不变) _____________________________________________3．例：李老师推开门走进教室。

(仿写带有连贯动作的句子)_____________________________4．秋天的田野就像金色的海洋。

（改写成反问句）_____________________________5．例：我们的校园真美啊！(仿写感叹句)_____________________________二、按要求写句子。

1．小狗的叫声竟然引来了狐狸。

（改成把字句）_______________________________2．影子在墙壁上摇晃。

（至少扩两处）_______________________________3．雨一来，花儿们便放假了。

（仿写拟人句）秋风一吹，________________4．我们全体小演员和舞蹈小演员参加了这次演出。

（修改病句）____________________________________________三、按要求完成句子练习。

1.全班同学的目光一齐投向了那个角落。

（缩句）___________________________2.小庙被烟雾淹没了。

（改成“把”字句）___________________________3.我不能离开自己的阵地。

（改成反问句）___________________________4.白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。

（修改病句）_____________________________________________四、按要求写句子。

人教版三年级语文池子与河流课后练习精选(含答案)2

人教版三年级语文池子与河流课后练习精选（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、判断题1．判断每组划线字读音是否正确，全对的打√，有错的打×。

伶（lín）俐屠（tú）苏撒（sā）开长腿（______）【答案】√2．根据你对“关键语句”的认识，判断对错。

如果关键语句在段的末尾，它一般起归纳和总结作用。

（______）【答案】√3．判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《守株待兔》故事的结果是宋人守在树下，因此捡到了许多兔子。

（______）（2）《陶罐和铁罐》故事中铁罐傲慢，但最终却随着时间而消失，没有任何价值。

（______）（3）《鹿角和鹿腿》这个故事告诉我们，每样东西都有自己的长处和短处，我们要懂得发现事物的长处。

（______）（4）《池子与河流》中池子至今长流不断，河流却一年一年淤塞。

（______）【答案】×√√×二、填空题4．照样子，写词语。

无忧无虑（ABAC式）：________________忙忙碌碌（AABB式）：________________【答案】百发百中不慌不忙古色古香辛辛苦苦稳稳当当平平安安5．填上恰当的词语。

（____）的货船（____）的木筏（____）的生活（____）的河流（____）的泥土（____）的河水【答案】沉重长串清闲伟大柔软清洁6．把下列词语的反义词填到括号里。

清洁（________）美观（________）痛快（________）别致（________）机灵（________）傲慢（________）【答案】肮脏丑陋忧愁普通笨拙虚心7．根据课文理解填空。

（1）宋人有_______者。

田中_______。

兔走触株，________。

因释其耒而_______，冀___________。

兔不可复得，__________。

人教版小学三年级下册语文补全词语课后专项练习含答案

人教版小学三年级下册语文补全词语课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、把四字词语补充完整。

（_____）高（_____）爽（_____）（_____）丰登秋风（_____）（_____）（_____）（_____）知秋春（_____）秋（_____）天高（_____）（_____）二、把词语补充完整。

天（____）云（____）春（____）秋（____）五（____）（____）登秋（____）气（____）一（____）（____）秋金桂（____）（____）三、先把下列词语补充完整，再选择词语填空。

（____）（____）正经怒目（____）（____）春（____）秋（____）眼（____）（____）快成群（____）（____）闪闪（____）（____）1．妈妈回来看到满地的玻璃碎片，气得（______）。

2．鱼儿在水里（______）地游来游去。

四、填字成词，并按要求完成练习。

①（___）（____）晃脑②（___）忙（___）乱③张（___）（___）爪④（___）（___）百顺⑤（___）（___）八方⑥七嘴（___）（___）（1）像词语①②③这样含有人体器官的成语，我还知道___________、_____________。

（2）词语④⑤⑥都有一个共同的特点：_________，我还知道类似的成语____________。

五、补全四字成语，并选用两个造句。

没（____）打（____）（____）弓（____）影（____）底（____）蛙刻（____）求（____）画（____）添（____）杞（____）忧（____）造句：__________________________________六、把下面的词语补充完整。

怒目圆（_____）恍（_____）大悟波澜（_____）阔欢蹦乱（_____）成群（_____）队大吃一（_____）（_____）林尽染手忙（_____）乱七、把下列词语补充完整，选择两个写一句话，习作时这样试着用一用。

统编人教版语文三年级上册教材课后习题参考答案(配教科书使用)

统编人教版语文三年级上册教材课后习题参考答案第1课大青树下的小学2、①这所学校里有古老的铜钟、大青树、凤尾竹等独特的景物。

②这所学校里的学生来自不同地方，穿戴不同，却都成了好朋友，他们在同一间教室里学习，一起读书，一起做游戏。

③同学们读书时，山林里的朋友都好奇地听着；同学们做游戏时，小动物们也赶来看热闹。

这是一所充满欢乐与祥和气氛的学校。

第2课花的学校1、一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上开始翩翩起舞。

2、（1）“走过荒野”“吹着风笛”是人的动作，用来写“湿润的东风”，将“东风”当作人来写，作者让东风走过荒野，让东风吹着风笛，表达了作者对大自然的热爱。

（2）“互相碰触”“拍着大手”这都是人的行为。

运用拟人的修辞手法描写环境，让树枝互相碰触，让雷云拍着大手，作者把我们带到人与自然狂欢的情境中，营造出一片欢乐的氛围。

3、①清风一吹，他们便跳起了舞。

②蝴蝶一来，他们便热情地打招呼。

第4课古诗三首2、这三首诗写的都是秋季的景色。

《山行》中可从“寒山（深秋时节的山）、霜叶（秋霜打过的枫叶）”等地方发现；《赠刘景文》中可从“荷尽（荷花凋谢）、菊残（菊花开败）、傲霜（傲寒斗霜）、橙黄橘绿”等地方发现；《夜书所见》中可从“萧萧梧叶、秋风”等地方发现。

第5课铺满金色巴掌的水泥道2、（1）明朗：可以联系上下文来理解，文中的“一个亮晶晶的水洼”“一角小小的蓝天”说明了天空的晴朗。

“明朗”主要指天空湛蓝明亮，光线充足。

（2）凌乱：可以根据它的反义词“整齐”来理解，“凌乱”在文中指落叶排列得不整齐。

第6课秋天的雨2、课文从“植物缤纷的色彩、果实香甜的气味、动植物准备过冬的情景”这三个方面描写了秋天。

第8课卖火柴的小女孩2、小女孩五次擦燃火柴。

第一次看到大火炉，表达了她渴望得到温暖。

第二次看到烤鹅，表达了她渴望得到食物。

第三次看到圣诞树，表达了她渴望得到快乐。

第四次看到奶奶，表达了她渴望有人疼她爱她。

2024年部编人教版三年级语文秋季学期阅读理解课后专项练习

2024年部编人教版三年级语文秋季学期阅读理解课后专项练习班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 课内阅读。

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！1．根据课文内容填空。

（_____）地走着（_____）地数着（_____）地跳着2．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱．．。

”我用_________的方法理解了句中加点词，它的意思是_________；我还会用它造句：_______________________3．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。

___________________________________2. 阅读下文，回答问题。

没头脑和不高兴（节选）“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。

他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆……应有尽有。

少年宫很快建成了。

“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。

一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。

“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。

不带吃的还不饿死？”“没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。

人教版三年级语文池子与河流课后练习精选(含答案)1

人教版三年级语文池子与河流课后练习精选（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列说法有误的一项是（）A．《池子与河流》通过池子与河流的对话，告诉我们贪图一时的安逸和享受，只会让才能衰退、磨灭，终将一无所为。

B．课文中的池子代表生活中无所事事、不求上进的人。

C．课文中河流代表那些不辞辛苦，给人们带来幸福和快乐的人。

D．《池子与河流》是一篇用诗歌的形式来表现的童话故事。

【答案】D2．下列词语中加点字读音全都正确的一项是（）A．尊．敬（zūn）遵．循（zūn）生涯．（yá）B．懒惰．（dù）淤塞．（sè）妇．女（fù）C．应．验（yīng）瓶塞．（sài）滔滔．．（tāo）【答案】A3．下列词语全是近义词的是哪组？（）A．遵循——遵照尊敬——敬佩B．磨灭——消失安逸——忙碌C．疲劳——舒适懒惰——勤奋D．蜿蜒——笔直沉重——轻松【答案】A4．下列句子中没有语病的一项是（）A．商场里有各种各样种类繁多的玩具。

B．树上结满了许许多多数不清的果子。

C．我把教室打扫得整整齐齐。

D．我们要养成节约用水的好习惯。

【答案】D5．“这清困的生活无忧无虑，还有什么能够代替？”意思是（）A．这清困的生活无忧无虑，什么都可以代替。

B．这清困的生活无忧无虑，没有什么能够代替。

【答案】A6．下列词语中没有错别字的一项是（）A．怎么领居滚滚滔滔B．沉重命运忙忙碌碌C．清闲利用原原不断D．疲劳弹琴无优无虑【答案】B7．下列句子与其它两句不同的是（）A．亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？B．亲爱的姐姐，你根本不会疲劳。

C．亲爱的姐姐，你也会疲劳。

【答案】B给加点的词语找一个意思相近的词。

8．可是，我安闲．．地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

（）A．安全B．清闲C．安详9．像你那样蜿蜒．．地贯穿全国，也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。

小学三年级上册语文练习题人教版

小学三年级上册语文练习题人教版小学三年级上册语文练习题人教版（篇1）一、根据要求改写句子。

1、树枝挂住了鹿的角。

（改成“被”字句）__________________________________________________2、月季花开花了。

（把句子改成拟人句）_____________________________________________________3、赵州桥坚固。

赵州桥美观。

（用关联词连成一句话）_____________________________________________________二、给下面的句子排排队，变成一个小故事。

（）中午，朵朵荷花向阳怒放，引来无数蜜蜂。

（）每当太阳升起的时候，荷叶上的露珠闪闪发光。

（）我家附近有一池美丽的荷花。

（）太阳西下的时候，荷花静静地挺立在那里，散发出阵阵清香。

三、按照课文内容填空。

1、《九月九日忆山东兄弟》是写的，九月九日是中国的________节。

2、_________________，眼见为实。

3、《夜书所见》是____代诗人______写的。

小学三年级上册语文练习题人教版（篇2）一、看拼音写词语，我最棒！zīrùn zhǔnbèi chéngshí shèjìchénɡqúnjiéduì qiānxū xīnshǎng二、选择正确的字填写在括号里。

查、察1、每天写完作业后我都认真检（）。

2、我的爸爸是一名光荣的人民警（）。

3、我们要养成认真观（），勤于思考的好习惯。

纪、记、计1、我们是新世（）的少年儿童。

2、从二年级起，我开始每天写日（）。

3、他跳绳，我为他（）时。

三、选择正确答案的序号填写在括号里。

1、下面说法正确的是：（）。

A、“藏”一共有17画，第6笔是竖折。

B、“藏”一共有17画，第10笔是竖折。

C、“藏”一共有17画，第14笔是竖。

人教版小学三年级下学期语文按要求写句子课后专项练习含答案

人教版小学三年级下学期语文按要求写句子课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求做题。

1.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）_____________________________________________2.教室里响起了激烈的掌声。

（修改病句）___________________________3.草地上开着野花。

（扩句）___________________________4.小姑娘的脸蛋红通通的。

（改写成打比方的句子）___________________________5.蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。

（用加点的词写一句话）_____________________________________________二、按要求写句子。

1．黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

（缩句）_________________________________________2．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？（改为陈述句）_________________________________________3．王老师急得直跺脚。

（照样子写句子）妹妹高兴得________________________得________________三、按要求写句子。

1．裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。

”（改成转述句）_______________________________________________________2．顾客把一卷布料放到桌上。

（改成“被”字句）____________________________3．顾客瞪大了眼睛。

（扩句）____________________________四、按要求完成句子练习。

1．人们把街道打扫得十分干净。

（改为“被”字句）________________________________2．路边开满了五颜六色的黄菊花。

2019-2020学年部编人教版小学三年级语文上册课后作业及答案(全册)

1 大青树下的小学课后作业基础积累大巩固一、划去不正确的汉字读音。

二、读拼音，写词语。

xi ān y àn y ī fu zhu ān ɡ b àn三、课文整体梳理。

大青树下的小学是一所（）、（）、（）、（）的学校。

四、重点段落品析。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1.从文中找出一对反义词。

（）——（） 2.这段文字是说，大青树下的小学是一所（）、（）的学校。

思维创新大拓展五、你们学校是什么样的？你们都在学校干什么？我们的学校是一所（）。

上课了，我们在教室里（），下课了，我们在（）做游戏。

参考答案：一、lónɡ suāi jiē二、鲜艳衣服装扮三、美丽团结欢乐祥和四、1.安静——热闹 2.祥和欢乐五、祥和的学校静静地听讲操场上课后作业基础积累大巩固一、比较下面的字，再组词。

裳（）扬（）臂（）棠（）场（）壁（）二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。

一群一群：_________、_________、_________哗啦啦：___________、_________、_________急急忙忙：_________、_________、_________阅读能力大提升三、课文整体梳理。

花儿们每天在（）学校里（）做功课，当（）一来，他们便放假了。

他们穿着各色的衣服（），在（）上跳舞、狂欢。

他们的家在（），在（）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。

四、重点段落品析。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

人教版小学三年级语文下册阅读理解课后专项习题(含答案)

人教版小学三年级语文下册阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读，回答问题。

……他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”。

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁啜起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”……他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”1．用文中的词语填空。

（______）的身段（______）的角（______）的珊瑚（______）的腿2．文中画“”的句子是_____句，表达了鹿_____________________的感情。

3．不改变句子意思，给画“﹏﹏”的句子换个说法：__________________。

4．最后一段在朗读时要读出（遗憾、叹息）的语气。

说一说为什么鹿对自己的角和腿的态度前后有了差别。

______________________________二、阅读下文，回答问题。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

1．第一句话介绍了________________，第______句话分析了蔡伦改进的造纸术得以传承下来的原因。

2．造纸的原料主要是_____，_______，_______，_______等。

3．用“”画出描写蔡伦造纸过程的动词。

请你用上几个连续的动词写一种手工的制作过程。

4．不属于这种造纸方法得以传承下来的原因是（）A．原料容易得到 B．可以小量制造C．价格便宜 D．能满足多数人的需要三、我能阅读情景短文，完成练习。

人教版小学三年级下册语文课文内容填空课后专项练习含答案

人教版小学三年级下册语文课文内容填空课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容填空。

1.《在牛肚子里旅行》讲述了两只小蟋蟀______和______之间的故事，______牛肚子里做了一次旅行。

2.《搭船的鸟》一文中，作者一次平常的探亲之旅，因为留心观察，认识了一位可爱的新朋友——会搭“顺风船”的______。

3.秋天的夜晚，孩子们挑着灯在篱笆下捉蟋蟀，面对此情此景，我会小声地吟诵：“______。

”4.______，无理寸步难行。

5.《赠刘景文》是诗人______写给好友刘景文的，诗的前两句写景，抓住“______”，描绘出秋末冬初萧瑟的景象；后两句议论，告诉我们______。

6.我们的祖国美丽富饶，有《望天门山》中长江的______；有《______》中美若西施的西湖；那么______，那么______的西沙群岛。

二、按课本内容填空。

1．《采莲曲》一诗中，让人感觉这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是“________________，________________。

”2．风，是大自然的___________。

他会在森林里______________。

当他翻动树叶，树叶便像______________，唱出各种不同的____________。

3．下雨的时候，他喜欢玩______________________。

小雨滴_____________，一场______________音乐会便开始了。

三、根据课文内容填空，再完成相关练习。

1．“如果把眼前的这一池荷花看作_________，那画家的本领可真__________。

”我认为这位大画家是 _________。

2．________的春天，几支______。

几痕 ______连于杆与杆之间，线上停着几个 _______ ，那便是____________。

多么________的一幅图呀！3．_________________，沙暖睡鸳鸯。

人教版小学三年级语文下册词语补全课后专项习题(含答案)

人教版小学三年级语文下册词语补全课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、补充词语，再选词填空。

（____）发（____）中（____）疾（____）快（____）嘴（____）舌（____）平（____）稳（1）关于这次郊游要去哪里，大家__________地讨论着。

（2）小明是国家射击队队员，他射击几乎是__________。

（3）要不是妈妈_________，我可要摔倒了。

二、先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。

窃窃私（______）（______）涛澎湃物产丰（______）各种各（______）景色奇（______）耿耿于（______）（______）规矩矩无穷无（______）1．开大会时要注意听讲，不要在下面____________。

2．我国是一个土地辽阔、___________的国家。

三、先将四字词语补充完整，再按要求填空。

（____）（____）多彩（____）嚼（____）咽（____）（____）缤纷争（____）恐（____）七（____）八（____）（____）华（____）实1.上面词语中“_____________”和“____________”能够成一组近义词。

2.“_____________”和“_____________”含有数字。

3.“_____________”可用来形容吃东西。

“_____________”比喻事物的因果关系。

四、补充词语。

秋（___）气爽层（___）尽染五（___）丰登春（___）秋实目瞪（___）呆苦（___）甘来眉开（___）笑百（___）百中五、把下列词语补充完整，然后选择一个词语写句子。

人（____）人（____）（____）（____）于怀夺（____）而（____）和（____）相（____）相（____）并（____）翻（____）覆（____）写句子：_______________________________________________六、把下面的词语补充完整。

人教版三年级语文池子与河流课后练习精选(含答案)1

B．课文中的池子代表生活中无所事事、不求上进的人。

C．课文中河流代表那些不辞辛苦，给人们带来幸福和快乐的人。

D．《池子与河流》是一篇用诗歌的形式来表现的童话故事。

B．树上结满了许许多多数不清的果子。

C．我把教室打扫得整整齐齐。

D．我们要养成节约用水的好习惯。

【答案】D5．“这清困的生活无忧无虑，还有什么能够代替？”意思是（）A．这清困的生活无忧无虑，什么都可以代替。

B．这清困的生活无忧无虑，没有什么能够代替。

C．亲爱的姐姐，你也会疲劳。

【答案】B给加点的词语找一个意思相近的词。

8．可是，我安闲．．地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

（）A．安全B．清闲C．安详9．像你那样蜿蜒．．地贯穿全国，也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。

人教版小学三年级语文练习题大全

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