德州市石芦街小学简介

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百年校庆家长心声

百年校庆家长心声德州市石芦街小学六年级二班王传晓的家长石芦街小学历尽苍桑迎来了百年校庆，正值石芦街小学一百二十周岁生日之际，请聆听我一位学生家长的心声。

石芦街小学已有一百二十年的校史了，这在我们德州市，论资格属于一个年长的学校了。

这个学校跨越三个朝代，历经坎坷，饱经风霜，不知培养造就了多少学子、国家栋梁。

特别是新中国成立以来，学校改变了传统的陈旧教学制度，真正的成为人民大众的学校，随着社会的进步发展，石芦街小学不断改革创新。

现在我以亲身的感触，说说我们的石芦：一、学校形象：一个企业、一个工矿、一个学校，任何单位，形象标志着你在社会的地位，影响着你在社会的声誉。

石芦街小学不断改革发展，几年来，以优化教学环境为目的进行了校舍改造，在原有的基础上，在有限的范围内，尽力打造一流的教学环境，我一进门就被花园式的校舍吸引住了，好象进入一个温馨的家庭，彩色的教学楼、白色的内壁、棕色的瓷砖、错落有致的花坛、标准的操场，特别是醒目的校风、校训，让人一目了然，心领神会。

洁净的校园，统一的校服，安全的校内生活令人人向往。

二、教师素质：把孩子交到石芦，每个家长的感觉是放心。

这是因为石芦街小学有一批素质强的教师队伍，他们的师德厚重，专业精湛，你的孩子无论是在任何班级，是任何老师在教授，他们犹如在自己温暖的家庭。

哪怕是一些琐碎小事，都能体现出老师的温情来。

如老师亲自给学生喂药，垫钱给孩子治病，定期家访，开家长会，给孩子谈心等。

这是石芦街小学师德教育的体现。

在这样一个温暖而又蓬勃向上的大家庭里，学生舒心，家长放心。

我的孩子王传晓就是在老师们的辛勤培育下，获得了亚洲杯奥数赛二等奖的好成绩，同时又获得了少年国画绘画能手的称号。

比他好的同学还有很多很多，像李风歧、王文舒……等等，她们获得的荣誉还高。

没有一支素质强的教师队伍，哪能培养出让家长满意的学生来呢？三、思想教育：思想是人的灵魂，思想教育跟不上，再好的成绩也是徒然。

学校不断开展爱国主义教育、国情教育、传统教育。

第五届山东省音乐

莱州市实验中学
二等奖：23个
姓名
课题
学校
王静
《桑塔露琪亚》
平阴县实验中学
朱琳
《音乐的色彩-调式色彩》
济南市燕山学校
王真
《乡情》
滨州市滨城区第四中学
徐丽萍
《渴望春天》
莱州市神堂中学
孙蕊
《金色的秋天》
枣庄市第二十八中学
王国强
《唱脸谱》
烟台市第二中学
孟红
《边寨飞歌》
莱芜市莱城区口镇初级中学
张青
《蓝色的探戈》
于秀
《蔬果变变》
青岛市福林小学
孙英姿
《巧手小厨师》
威海市高区田和街道办事处田村中心小学
宋娟
《绿色和紫色的画》
临沂市第三实验小学
李世钦
《狮子大王》
青岛市崂山区华楼海尔希望小学
胡从媛
《乘上大船游世界拓展课想象中的船》
枣庄市薛城区实验小学
黄海玉
《会说话的手》
菏泽市开发区岳城办事处中心学校
陈方方
《童年》
临沂市第一实验小学
胶州市初级实验中学
陈霞
《壁报设计》
济宁市第十五中学
孙春玲
《传递我们的心声》
莱州市城港路街道玉皇中学
丰雪
《永恒的美——日用品的艺术性》
济宁市第十三中学
宋宝
《远古的呼唤》
济南市历城区第二中学附属初级中学
刘矶
《公益招贴画设计》
苍山县东苑高级中学
李薇
《实用而又美观的生活用品》
乳山市府前路学校
孙文姬
《春天的畅想——感受春光了解春天》
《让世界充满爱》
平原县实验中学
赵燕
《军队进行曲》

学校简介

山东省德州市新影街小学学校简介德州市新影街小学始建于1962年8月，学校占地面积3448平方米，总建筑面积1953.6平方米，24个班规模建制，学校先后荣获全国幸福教育联盟基地学校、德州市科普工作先进集体、德州市第四届青少年科技创新大赛一等奖、德州市绿色规范化学校、德州市依法治校示范校、山东省校园数字科普“优秀校园数字科技馆”等荣誉称号，今年获批山东省中小学课堂文化建设重点实验学校、“第十四届世界华人学生作文大赛”全国优秀组织先进集体、山东省“第28届青少年科技大赛”先进单位。

几年来，学校全面改善办学条件，实现了班班多媒体，教师人手一机，新建了塑胶操场，建有图书室、教师阅览室、微机室、实验室、仪器室、体育室、音乐、美术、舞蹈室、心理咨询室、卫生室、鼓号室、书法室、电子备课室等专用教室达到国家办学标准，为学生整体素质的提高创造了优越条件，为加快学校现代化建设的步伐提供了物质保障。

学校有一支年轻化、学历高、素质好、具有献身精神的教师队伍，本科学历教师占80%；在职教师中，多人次被评为德州市优秀教师和先进个人，多人次在国家、省、市、区级教学比赛中获奖，他们给整装待发的新影街小学带来了无限的希望！近年来，新影街小学全体教师以构建高效课堂为重点，构建了以“责润心田，美悦童年”为办学理念，“责任至美润人生”为校训的“责美”文化，全体教师以“责美”教育为突破口，以“责美管理、责美教师、责美课堂、责美德育、责美校园”为抓手，努力践行“责美”教育。

学校通过多次校园文化创意设计大赛对学校“责美文化”教育理念并投入大量人力物力进行实践。

在努力打造外显“责美”文化的同时，我们更注重“责美”文化的内涵实践，学校处处浸润着“尽责者荣”的氛围;学校坚持“各尽其责，成人成事”的管理思路，全力实现学校管理精细化，通过加强领导班子建设、健全规章制度、围绕“责美”文化开展师德系列培训活动等途径夯实“责美管理”；以抓好学生一日常规、开展异彩纷呈的教育主题活动为抓手，让德育的力量直抵人的内心，使“责美德育”成为学生内在素养不断丰富、提升的平台；学校响亮地提出“责美教师”成长目标，严抓教师常规业务，通过夯实校本培训、青蓝牵手、外出取经、专家引领，实现教师各尽其责，团结协作的格局；以构建高效课堂为重点，以严格落实课程管理，狠抓业务检查和学困生工作，定期召开教学质量分析会为突破口，脚踏实地构建“责美课堂”。

德州市山东省2011年小学学员未研修情况统计_1117

王丽丽刘薇盖磊耿晓静毕洪艳王双张竹梅李赞花崔艳艳李园园王辉王月梅李鸿雁刘珂于莹莹王铮徐宴会何风江胡侠张霞孟瑜赵娟孙莉夏青赵海燕史洪松任海霞张洪亮李爱玲杨蕾王丽英李雪单天学陈平王秋菊刘健王晓瑞孙翠平杨焕君崔会敏陈希娟张立娟赵淑晖王静任小娜杨旭华王敏蔡永红张俊英马桂荣张玉凤王子华肖振莲王立荣
杨芳芳韩萍吕建路鲁强张秀王欣赵小芹崔晓丽张瑞王福兴吴丽娟白亮李红玉夏艳梅李桂琴杨代兰窦桂云李玉枝张爱英张华张淑梅赵金峰李中芬张玉芳孙世春宋新军荆新满俊东智洪玲刘真赵长星孙秀英沙广峰杨成银解云霞胡宝秀周玉风杨玲段金均王晶李倩倩赵艳辉王长青吕秀艳曲泳玥候素梅夏琳于沛鑫张路艳孙慧芳刘玉珍鲁安娜陈经宇田颖硕
姓名李淑芬隋凤英方士菊杨秀清马俊岭王忠君朱青罗津刘婷伍晓梦郑璐庞世珍范文洁贾颖华高淑霞王静王丛兰李雪银彩霞刘秀梅张兆辉王玉兰孙蕾张艳夏雪妍汤春梅李桂芝刘静王丽玲何学艳尹桂燕张春华宫志红范瑛莉杨志强刘向纪赵淑俊吴凤香李洪霞李静王志敏徐金岭王晓玮李红卫靳义玲李开梅王保昌李秀梅于文慧方方杨敏李淑香董俊燕
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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小学学校简介

小学学校简介一、学校概况我们学校是一所位于城市中心的小学，建校于1990年，占地面积约5000平方米。

学校拥有现代化的教学设施和优美的校园环境，为学生提供良好的学习和成长条件。

二、教育理念学校秉承“健康、快乐、全面发展”的教育理念，注重培养学生的品德素质和综合能力。

我们坚信每一个学生都是独一无二的个体，每一个学生都有自己的优势和潜力，我们的目标是激发学生的学习兴趣，引导他们全面发展，为将来的成功奠定坚实的基础。

三、教学特色1.优质教师团队：学校拥有一支高素质、富有经验的教师团队，他们注重个性化教学，关注每一个学生的发展，为学生提供个性化的学习指导和辅导。

2.科学教学方法：学校注重培养学生的创新思维和实践能力，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

3.全面素质教育：学校注重培养学生的综合素质，开设丰富多彩的课外活动，包括艺术、体育、科技等方面，为学生提供全面发展的机会。

四、课程设置学校的课程设置丰富多样，包括语文、数学、英语、科学、社会、艺术等学科。

我们注重培养学生的基础知识和学习能力，同时也注重培养学生的创新思维和实践能力。

学校还注重培养学生的艺术修养和体育素质，开设了音乐、美术、舞蹈、乐器等课程，为学生的全面发展提供了保障。

五、校园环境学校拥有宽敞璀璨的教室，配备了现代化的教学设施和多媒体设备。

学校还有图书馆、实验室、艺术室、音乐室等专用教室，为学生提供了良好的学习环境。

此外，学校还有漂亮的花园和宽敞的操场，供学生进行户外活动和体育锻炼。

六、学生活动为了丰富学生的课余生活，学校组织了丰富多彩的学生活动。

包括学生社团、艺术团、科技创新团队等，为学生提供了展示才艺和发展兴趣的平台。

学校还定期组织各类比赛和活动，如运动会、文艺演出等，让学生在竞争中锻炼自己，展示个人风貌。

七、家校合作学校非常重视家校合作，与家长保持密切的沟通和联系。

学校定期举办家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学情况，听取家长的意见和建议。

德州市小学划片

北园小学：解放北大道以东，新湖大街以西，大学西路以南，乐园南街以北的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户；铁路以东，湖滨北大道以西，大学西路沿街的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户。

石芦街小学：解放北大道以东，勤奋街（南北向）以西，天衢路以南，勤奋街（东西向）以北的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户；解放北大道以东，新湖大街以西，乐园南街以南，天衢路以北的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户；吕家街以东，解放北大道以西，天衢路以南，丰华街以北的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户。

德城区第二实验小学：天衢路以北，解放北大道以西，大学西路以南，铁路以东的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户。

实验小学西校区：市直小区（含市直小区）以东，湖滨北大道以西，勤奋街、青龙街以南，三八路以北的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户（不含迎春巷以东单位宿舍和城区零散常住户）；勤奋街以东，湖滨北大道以西，天衢路以南，勤奋街、青龙街以北的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户；新湖大街以东，湖滨北大道以西，天衢路以北，大学西路以南的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户。

湖滨北路小学：湖滨北大道以东，德兴北路以西（不含沿街的单位宿舍和城区零散常住户），大学西路以南，三八路以北的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户；东地大道以东，德兴北路以西，兴文路以南、青年路以北的单位宿舍和城区零散常住户。

天衢东路小学：德兴北路以东，岔河以西，青年路以南，三八路以北的单位宿舍、居民小区和城区零散常住户；青年路以南，三八路以北，德兴北路沿街单位宿舍和城区部分零散常住户。

实验小学：新湖大街以东，德兴北路以西，三八路以南，文化路以北的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户；迎春巷以东，湖滨北大道以西，长青街以南，三八路以北的单位宿舍和城区零散常住户；新湖大街以东，湖滨南大道以西，东方红路以南，东风东路以北的城区零散常住户（不含水电十三局单位宿舍）。

建设街小学：铁路以东，吕家街以西，天衢路以南，三八路以北的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户；铁路以东，迎宾路以西，三八路以南，火车站广场以北的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户；吕家街以东，解放北大道以西，丰华街以南，三八路以北的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户。

山东省德州市德城区小学的综合排名

山东省德州市德城区小学的综合排名德城区隶属于山东省德州市，区域面积231平方公里，地处山东省西北部，该区域教育资源好，教学经验充足的小学有哪些?下面小编精心整理了德城区小学排行榜，供大家参考，希望你们喜欢!山东省德州市德城区小学排名(本排名榜由家长学生打分产生，仅供参考)德州市德城区第二实验小学的简介德城区第二实验小学在打造教育名城、调整学校布局、实施名校创建的教育战略手笔下应运而生，迎来了她新的发展、新的机遇。

做为新学校的当家人，社会、家长的期望给我带来了压力与动力，更让我对未来有了更高、更远的规划和设想。

“创新活校、教研兴校、管理强校”创建新名校格局，强力打造“五个一流”：实行一流的教育管理、装备一流的教学设备、建设一流的校园环境、打造一流的师资队伍、培养一流的社会人才，我觉得这应该是一所名校所拥有最强有力的条件保障。

我们将以人为本、从严治校、和谐发展：努力搭建学生发展平台，开拓“多彩、快乐”的“炫彩德育·胜利娃”特色品牌活动，实现学生全面发展;搭建教师发展平台，加强师资队伍建设，锤炼教师教功，实现教师专业发展;搭建学校发展平台，形成自己的办学特色，实现学校特色发展。

力争在最短的时间跨入德城名校、山东名校之列。

教师教育教学决定了一所新校的生命，我将加大学校教师队伍建设，不断提高教师教育教学改革与发展的能力：建立岗位责任制，形成竞争机制，强化责任感与竞争意识，使其工作产生内在动力，自觉为提高业务水平而勤耕不辍，在竞争中增长才干，在岗位上提高素质;创建良好的教学环境，引导教师树立主体意识，开发教师心理潜能，使每一位教师在日常工作中能细化行为，自我达标、自我管理、自我提高，使教师队伍朝高素质高水平的方向发展。

注重校园文化建设，创设“一个中心、一个特色”的系列校园文化：以“六园”为中心，把学校创建成“探索求知的学园，陶冶心境的乐园，充满亲情的家园，风景怡人的花园，健康向上的激励园，师生和谐的平安园”;“一训、一铭、一风、四角、多层”为特色系列的校训、校铭、校风、四角墙壁，多层楼景的文化校园景观。

让小学生爱科学、学科学、用科学探析

随着新课改的进一步实施，科学这门课程在小学教育中的地位也越来越高。

科学能够帮助孩子们从日常生活中发现乐趣、学习知识、积累科学知识。

小学科学的教学有助于培养孩子们的科学素养，帮助孩子们探索知识，领略科学的魅力。

那么，如何让孩子们学好科学这门课程呢？俗话说，“兴趣是最好的老师”。

只有培养学生们的兴趣，才能增加他们对科学学习的主动性和积极性，才能帮助他们爱上科学，学好科学。

科学是一门重要的学科。

它不仅能够增加小学生的科学知识，还可以培养他们的探索精神，提高他们的创造力和想象力。

科学对培养孩子的全面发展至关重要。

那么，在日常教学中如何引导小学生学好科学、喜欢科学呢?这就需要教师正确指导孩子们学习科学，激发孩子们的求知欲望，培养孩子们的学习兴趣。

学习兴趣是孩子们学习的内在动力，是孩子们学习的指路明灯。

只有孩子们真正地对科学感兴趣，发自内心地喜爱科学，他们才会孜孜不倦地钻研科学，探索科学。

一、做合格教师，正确指引学生学习科学教师的正确引导是培养学生科学兴趣的关键。

第一，教师要从自身做起，重视科学课程。

教师应该了解科学在小学教育中的重要地位，认识到其在培养学生方面所起到的不可忽视的作用。

小学科学的教学有助于培养孩子们的科学素养，帮助孩子们探索知识，领略科学的魅力。

科学教育不容忽视，它与语数英等各门学科同样重要。

第二，教师要认真研究课本，准备丰富的课程内容；要以学生为中心，创造学习氛围，调动学生积极性，激发学生的求知欲和好奇心。

第三，教师应该以身作则，培养科学素养，提高知识水平和动手能力。

在小学科学教育教学中，教师可以和孩子们一起动手，一起创造，给孩子树立一个爱科学、爱创造的好榜样。

在日常生活中，教师也可以引导孩子一起制作玩具、实验教材，培养孩子们的动手能力和创造能力。

做爱科学、爱创造的合格教师，以身作则，言传身教，耳濡目染地培养学生们的兴趣，增加他们对科学学习的主动性和积极性，为孩子们的科学学习奠定坚实的基础。

德州市德城区小学排名

德州市德城区小学排名◎北园小学解放北大道以东，新湖大街以西，大学西路以南，乐园南街以北的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户；铁路以东，湖滨北大道以西，大学西路沿街的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户。

◎石芦街小学解放北大道以东，勤奋街（南北向）以西，天衢路以南，勤奋街（东西向）以北的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户；解放北大道以东，新湖大街以西，乐园南街以南，天衢路以北的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户；吕家街以东，解放北大道以西，天衢路以南，丰华街以北的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户。

◎德城区第二实验小学天衢路以北，解放北大道以西，大学西路以南，铁路以东的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户。

◎实验小学西校区市直小区（含市直小区）以东，湖滨北大道以西，勤奋街、青龙街以南，三八路以北的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户（不含迎春巷以东单位宿舍和城区零散常住户）；勤奋街以东，湖滨北大道以西，天衢路以南，勤奋街、青龙街以北的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户；新湖大街以东，湖滨北大道以西，天衢路以北，大学西路以南的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户。

◎湖滨北路小学湖滨北大道以东，德兴北路以西（不含沿街的单位宿舍和城区零散常住户），大学西路以南，三八路以北的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户；湖滨北大道以东，德兴北路以西，大学西路沿街的单位宿舍和城区零散常住户。

◎天衢东路小学德兴北路以东，岔河以西，大学西路以南，三八路以北的单位宿舍、居民小区和城区零散常住户；大学西路以南，三八路以北，德兴北路沿街单位宿舍和城区部分零散常住户。

◎实验小学新湖大街以东，德兴北路以西，三八路以南，文化路以北的居民小区、单位宿舍和城区零散常住户；迎春巷以东，湖滨北大道以西，长青街以南，三八路以北的单位宿舍和城区零散常住户；新湖大街以东，湖滨南大道以西，东方红路以南，东风东路以北的城区零散常住户（不含水电十三局单位宿舍）。

德州市建设街小学介绍的作文

德州市建设街小学介绍的作文1912年，德国教会创建了天主教公校，1921年，改称天主教私立崇德小学，1946年德州解放后，人民政府迅速恢复教育，并重新命名了一批学校，建设街小学就是其中之一。

1912年，德国教会创建了天主教公校，为建设街小学的前身，这是当时教堂及教堂建于清光绪年间，占地面积1500平米，大体为目前建设街小学大门对面偏东的位置。

一进大门，迎面而来就是高大宽敞教堂，里面的摆放和格局与其他教堂没有什么区别。

教堂院内还有钟楼、禅房，教堂东西两侧各有一个跨院，崇德小学就设在西跨院，东跨院是修女、教师和校工的宿舍和餐厅。

教堂后还有一座讲堂，与如今学校周边格局类似，崇德小学的西侧就是当时很有名气的张记文具店。

办学之初，只有两个班，50几个人，基本上都是教徒的子女，在学校食宿，主要学习教内的经言、要理等内容。

改为崇德小学后，增加到4个班，130多人。

学习的内容大致和公立小学一样，有数学、语文、音乐和体育等，但特别开设了圣经课，利用课余时间向学生宣传天主教义，每个周末，孩子们都要到教堂里做祷告。

发展到1935年，学校有两个院:一院为男生，二院为女生，增加到8个班，192人，教师11名。

由干学生增多，教徒子女在学校食宿也改为半自费，经费由济南总会拨支，连同学生的学费，全年为5153元。

当时教学条件并不很好，能冬天捧着小火炉取暖的就是家庭好了，早读时候都是自己拿着蜡烛照亮。

老师很严格，沿袭了私塾的做法，不好好学习就要挨手板，肿起来很常见。

最初的时候，学校主管、教师都是袖父和修女。

他们黑色长袍、黑色腰带，戴着头套，大多为中国人，也有少量德国神父，但不经常来德州居住。

从1920年夏秀川任校长起，改变了这种局面。

日伪时期，该校继续开办，校长为张歌平。

1946年德州解放，教会主办的崇德小学被关闭，改编为建设街初级小学。

相当千现在的1--4年级，第一仟校长程玉林，初建时，只有两个班。

1947年，受战争影响，德州市教育经费十分困难，辖区内的小学全部改为民办小学，建设街小学也没能幸免，实行生产自救，坚持办学。

筑牢学生幸福前行之路

筑牢学生幸福前行之路作者：张文杨梦瑶来源：《山东青年报·教育周刊教师版》2022年第01期每一天清晨，都孕育着新的阳光雨露，每一位学生，都是学校珍视的明日之花！这是一方沃土，撒满阳光，把希望的种子酝酿;这是一艘启锚扬帆的航船，满载莘莘学子，驶向知识的海洋。

魅力石小坚守本心德州市石家园街小学始建于1951年，历史悠久，底蕴深厚。

学校占地13000平方米，建筑面积8120平方米，现有在校生1783人，教学班38个，教师91人，中共党员23人。

学校以“做尊重教育，育家园文化”为办学理念，全体教师恪守“一束蓓蕾莫道是他人子弟，满园桃李当看做自己儿孙”的育人理念，落实“谦谦君子、阳光少年”的培养目标，努力办成老百姓家门口的好学校。

凝聚合力薪火相传石家园街小学党支部在区教体局党组的引领下，以“抓党建促校建，抓党风促校风”为准则，落实“三会一课”制度，每月认真开展主题党日活动;开展党员教师志愿服务活动;组织党员到社区报到，积极参加社区共驻共建;鼓励党员亮出身份、挂牌上岗、公开承诺，精心打造“一名党员就是一面旗帜”品牌，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的榜样、示范作用。

为培养“四有好老师”，学校成立“1+1工作室”，实施“青蓝工程”，发挥骨干教师的示范引领作用，以及老教师的“传帮带”作用，不断提升教师业务水平。

近年来，学校教师中涌现出德州市最美教师1人，德州市教书育人楷模2人，市级教学能手12人，市、区级优秀教师16人，获省市区优质课一等奖60余人次，多人在微课、课件、电教课等教育教学信息化交流展示活动中获得一等奖。

五育并举内涵发展学校坚持以社会主义核心价值观为引领，积极落实立德树人根本任务，建构德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局。

德育工作中，学校注重德育落脚点和时效性，以主题班队会为重要载体，加强师生思想道德建设，注重学生爱国主义教育，开展“童心向党”系列活动，让红色基因、革命薪火代代传承。

德州小学入学条件

德州⼩学⼊学条件德州⼩学⼊学条件⼩学，是⼈们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。

随着社会发展，在其前⼜开设了幼⼉园。

⼀般6－12岁为⼩学适龄⼉童，现阶段⼩学阶段教育的年限为6年（少数地⽅仍是5年）。

以下⼩编为⼤家整理了德州⼩学⼊学条件的相关内容，希望对⼤家有所帮助！⼀、报名条件：（1）年满6周岁（2014年8⽉31⽇<含>前出⽣），具有德城区户籍并长期实际居住。

（2）适龄⼉童报名以⽗母或法定监护⼈居住的房屋所有权证（或不动产权证）为依据，且符合“两个⼀致”，即适龄⼉童户籍与其⽗母或其法定监护⼈户籍⼀致，适龄⼉童户籍地址、实际居住地址与其⽗母或其法定监护⼈的房产地址⼀致。

（3）房产⽤途（性质）须为住宅房，⼯业⽤房、商业⽤房等⾮住宅性质的⽤房及不符合实际居住条件的新建住房，均不作为⼊学条件。

每套住房（包括租住房屋）六年内只能有⼀名适龄⼉童在其学区内的⼩学就学(多胞胎和符合国家⽣育政策的除外)。

直系亲属多⼈共有房屋产权的，其⽗母或法定监护⼈所占房屋产权份额⽐例应超过50%（不含）。

购置⼆⼿房，须持有⽗母或法定监护⼈双⽅（或⼀⽅）在规定过户登记时间内的房屋所有权证（或不动产权证）或完税证明，适龄⼉童才可在相应学区内学校报名。

（4）持有棚户区改造回迁协议的房屋拆迁者，其⼦⼥可报名回迁地所属学区学校。

因故不能到回迁地学校就读的，凭回迁协议、实际住所居住证明，由区教体局协调安排到指定学校就读。

⼆、报名要求：（1）报名信息集中采集时间内，符合报名条件的适龄⼉童家长通过电脑、⼿机登录⽹上报名平台（http://36.133.121.30:9003/dzdczs2020）。

选择城区学校、乡镇学校报名端⼝，按平台提⽰进⾏学⽣报名信息采集。

（2）适龄⼉童报名⼊学必须先进⾏⽹上信息采集，任何学校不得接收未进⾏⽹上信息采集的适龄⼉童。

（3）未按照《德州市⼈民政府关于印发德州市居民住宅区配套建设中⼩学校、幼⼉园管理办法的通知》（德政发〔2019〕4号）要求配套建设中⼩学校、幼⼉园的`新建⼩区，⼩区内符合⼊学条件的适龄⼉童⼊学由区教体局调剂安排。

素质教育下小学科学课程的教与学思考

67B05/2018◆山东省德州市石芦街小学　蔡新孝素质教育下小学科学课程的教与学思考小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的基础性课程；小学科学课程是一门活动性和实践性课程；小学科学课程是一门与其他学科有密切联系的综合性课程。

科学教育是立德树人工作的重要组成部分，是提升全民科学素质、建设创新型国家的基础。

一、当前小学科学教育中存在的问题（一）学生方面部分小学生对于小学科学的学习认识存在一定的问题，导致了学生在小学科学课程的学习过程中，积极性不足、认识度不够，降低了课程教育的有效性。

很多小学生在科学课程的学习中，注意力不集中、不专心听讲，侧面也反映出当前小学生学习态度存在一定的问题。

（二）教师方面教师的教法是课程教育的关键，对于一个课程的长效发展具有重要的意义和作用。

部分教师在实际的教学过程中采用填鸭式教育模式，照本宣科的教条主义在小学科学课程教育中依然存在。

（三）课程开发方面良好的课程开发和延伸工作对学科的良性发展具有重要的作用。

长期以来，受制于应试教育的思维模式，很多教师忽视了小学科学课程的开发和教材延伸工作，甚至出现很多教师的教案多年来一成不变，这对于新课标和素质教育下小学科学课程的教与学发展来说，存在一定的制约。

二、素质教育下小学课程教与学的发展与思考（一）以学生为本，积极落实“双主原则”所谓的双主原则，其实就是教师主导性、学生主体性的原则内容。

在过去，对于学生的学习与发展来说，其往往相对被动。

教师在讲台上“摇旗呐喊”，而学生往往在下面“偃旗息鼓”，对于教师的引导和教育过程往往不能“协调一致”。

针对这样的问题，素质教育和新课标都提出了推动“双主原则”的模式，这样的模式结构就是充分地鼓励学生成为课堂的“主人”，进一步增强学生的学习积极性和主动性。

实践证明，通过双主原则的落实，学生的学习积极性和主动性被调动起来，教师在课堂中给自身“减负”的同时，也增强了学生参与课堂学习的动力，这对于小学科学课程的教学与发展来说具有良好的指导意义。

德城区优秀少先队员申报表

城区十佳少先队员”申报表姓名邢唯一性别女民族汉出生日期2002-03-15学校名称德州市石芦街小学所在班级六年级一班担任工作班长获奖情况2011年6月，在中国校园学科创新大赛中荣获语文科目三等奖。

2012年12月，在德州广播电视台首届“我爱记单词”大赛中荣获优秀奖。

2012年4月，在中国青少年英语能力大赛中荣获德州赛区二等奖。

2013年4月，在中国青少年英语能力大赛中荣获德州赛区一等奖。

2014年5月，在中国青少年英语能力大赛中荣获德州赛区一等奖，并在今年5月30日--6月2日在济南参加山东总决赛。

至今在石芦街小学获得30余项奖项。

先进事迹六年来，在学校领导和老师的辛勤培育下，我从一个不懂事的孩童，逐渐成长为一名爱祖国、爱人民、爱集体、长大要报效祖国的优秀少先队员。

我学习认真，有很强的创新意识，各科成绩名列前茅，爱好广泛，每当同学们有不会的问题都来问我。

六年来我不但在学习上取得了不少成绩，在各科老师的精心培养下，我积极参与了班级及学校的各种活动，既丰富了校园文化，也丰富了自己的多彩的生活。

我热爱集体、关心他人。

自入学以来，我一直担任卫生委员、班长，我有一腔勇于负责的精神。

在学校里我力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。

自当上班长那一天起，我就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。

我总是把班集体的荣誉看得高于一切，在班主任及任课教师的指导帮助下，我大胆管理。

主动工作积极参加学校组织的各项活动。

作为班长，我为班集体作出了很大贡献。

作为班干部我以身作则，能认真履行自己的职责，练就了较强的组织能力，在少先队活动中，我是带头人，是组织者，我团结大家，把活动搞得丰富多彩。

在管理班中的各种事务时，我与其他班干部配合，加强对班集体的建设，把班级管理的井井有条，在同学中的威信很高，也使班级总体成绩水平有了一定的提高，成为老师的好助手。

我，一个有着远大理想、执着精神和顽强毅力，知道为什么而学习、怎样去学习的优秀少年。

德学校意见（盖章）年月日团区委意见（盖章）年月日区教育局意见（盖章）年月日区少工委意见（盖章）年月日。

我的母校

我的母校我的恩师
德州市石芦街小学校友李书元
离开母校已五十多年了，可我时常想起它，想起母校那些令我尊敬的各位老师，我的那些好同学，想起母校那片古建的校舍，石芦小学建在石芦街中部的一片高台上，是一座分前后院老式建筑，大门朝东，朝西一个小门，出去下坡是操场。

一九五三年我踏进了改变我一生命运的石芦街小学，开始了四年的启蒙教育。

我的班主任是于娥老师，她那时很年轻，教学认真严谨但更多的是慈祥。

她教的我们第一首歌是“大红鸡真好看”。

在我四年的小学生涯中，她不仅教会我知识，更主要的是也教育我们怎么做人。

几十年中，我从未忘记过我的老师。

年轻时我的工作性质是全国流动，但无论走到哪儿，我从未断过给我的老师写信，问候一声她的身体，汇报一下我的工作。

每年休假我都回家乡老师家住。

我把恩师尊为母亲，而恩师一家也把我当成了她的孩子。

老师一家关心我，教育我，用他们的言行影响着我，使我在几十年中虽经历了大大小小多次运动和十年动乱，我都没有迷失方向。

“堂堂正正做人，踏踏实实工作。

”这是老师一家教育我的铭言。

而我现在也是用这名铭言教育我的孩子们。

七三年因工作需要调我到了首都北京工作。

今年已六十五岁，现已退休在北京居住。

但是我永远忘不了给我知识的石芦街小学，更忘不了我的恩师于娥老师。

我恩师已近八十岁了，师恩难忘。

现借母校百年校庆之际，首先祝贺母校越办越好，祝各位老师幸福快乐。

借此对我的恩师于娥老师及当年教过我的老师们说一声：“谢谢！”您们当年的学生是不会忘记您们的教育之恩的。

浅谈提高小学英语游戏教学效果的策略

浅谈提高小学英语游戏教学效果的策略发布时间：2021-04-25T15:12:19.373Z 来源：《教育学文摘》2021年第36卷1月3期作者：党洁[导读] 兴趣是学习最好的老师，是开展一切活动的动力源泉。

党洁德州市石芦街小学山东德州 253000摘要：兴趣是学习最好的老师，是开展一切活动的动力源泉。

游戏作为英语教学与兴趣激发的最佳结合点，有助于激发学习兴趣，发展学生智能，加强学生合作，优化师生关系。

游戏教学作为小学英语课堂教学中的主要方法，在小学英语教学中发挥了极其重要的作用。

关键词：小学英语；游戏；游戏教学；策略《义务教育英语课程标准》[《义务教育英语课程标准》]明确提出，“义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学习英语的成就感和自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。

”[1]但是，在实际的英语教学中，也发现了很多问题，如：部分教师在设计和运用游戏时规则不明确，导致课堂秩序混乱；游戏时容易脱离教学内容；游戏形式较单一；游戏参与度不高；评价方式较单一等，这些都影响了教学效果，因此笔者在教学实践中深切感受到游戏教学的复杂性和正确运用游戏的重要性。

基于以上的思考，所以有必要对游戏教学中存在的问题作进一步的探讨，并提出几点思考。

一、明确游戏规则，合理设计教学明确游戏规则，合理设计教学是进行游戏教学的出发点和保障。

在进行游戏教学之前，教师应该“预设”游戏过程中可能会出现的问题，提出明确的游戏规则。

当然，教师在宣布游戏规则时语言应该准确简练，多运用“儿童化”的语言，可以先用英语说一遍，再用中文解释一下。

而对于学生之前在课堂上较熟悉的游戏，可以先请一名学生来说明游戏规则，教师再作补充，这样就会避免游戏实施过程中出现课堂纪律混乱的状况，又可以达到预期的教学效果。