我看家乡的习俗-4年级思品
四年级道德与法治下册 (我们当地的风俗)新课件
朋友是我们卧病在床时的一声问候……
谢 看
谢
观
礼节或者一种寿宴视频，给大家介绍或者表演一下，再
议一议这些风俗寄托了我们对长辈什么样的美好祝愿。
2、你的家乡是怎样给老人祝寿的呢？
祝寿的礼节
六十六占两个六字，象征“六六大顺”，老人和子女都很看重，所以寿
礼较为隆重。“六十六，娘吃闺女一块肉”，父母六十六岁生日这天，
已出嫁的女儿除一般礼品外，还须买六斤六两一块肉，蒸六十六个小馒
我想了解的生肖是___________________，
与生肖有关的故事、传说有：
______________________________________。
尊老敬老风俗介绍会
尊老爱幼是中华民族的传统美德。伴随我们成长的
很多风俗体现了爱幼的传统，相应地，也有很多风俗体
现了尊老的美德。
1、请你搜集一张给老人祝寿的照片、了解一种祝寿的
雅丽觉得新转来的同学又土又笨。
张猛经常欺负班上弱小的同学。
04 角色扮演，深入思考
交流和讨论:为什么漫画的主人公交不到好朋友?
01
演一演
03
想一
想
02
议一
议
04
说一
说
04 角色扮演，深入思考
向同伴学习
（1）我们班最受欢迎的同学是谁呢？他/她为什么那么受
欢迎？
（2）受欢迎的同学都有哪些共同点？ 从他们的身上，你
寿宴食品
寿桃
寿糕
寿酒
寿宴上一般摆八个小桃、一个
大桃，取“八仙祝寿”，暗合
“长久”之意。
“糕”与“高”谐音，
表示寿星德高望重。
酒与久谐音，以酒祝人
部编人教统编版四年级下册道德与法治课件-我们当地的风俗第一课时部编版(67张PPT)
风俗与文化相关
我来想一想
地域
文化 习惯 ……
你知道多种 多样的风俗都跟 当地的哪些因素 分不开吗？
我来听一听
丰富多样
每个节日风俗不同
奇妙
有意思 内涵丰富
独有的风俗节日 传承美好寓意
我们当地的风俗
风俗就在我身边 美好祝愿 传 统美德 内涵 丰富 发扬 传承
节日风俗真奇妙 不同风俗 独 特有趣 异彩 纷呈 尊重 保护
小明在学校社团学习小 厨师，学做了汤圆，捧着回 去跟家人说可以元宵节吃这 个元宵。家长说应该叫汤 圆，元宵不是这样的。
元宵 汤圆
我来看一看
资料
端午节的风俗
资料
我来填一填
风俗
地方
你从视频中 了解到哪些端午 节的风俗呢？
你知道这些 风俗在我国哪些 地方盛行吗？
8.我看家乡的习俗
过年习俗：拜年
拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达 美好祝愿的一种方式。 古时“拜年”一词原有的含义是为长者拜贺新年，包括向 长者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等内容。遇有同 辈亲友，也要施礼道贺。 拜年一般从家里开始。初一早晨，晚辈起床后，要先向长 辈拜年，祝福长辈健康长寿，万事如意。长辈受拜以后，要将 事先准备好的“压岁钱”分给晚辈。在给家中长辈拜完年以后， 人们外出相遇时也要笑容满面地恭贺新年，互道“恭喜发财”、 “四季如意”、“新年快乐”等吉祥的话语，左右邻居或亲朋 好友亦相互登门拜年或，
饼饵家家馈送多。 拜罢嫦娥斟月下，
芋香啖遍更香螺 。
——（清）陈勉襄《竹枝词》
中秋节
农历八月十五日，是我国传统的中 秋节，也是我国仅次于春节的第二大传 统节日 。八月十五恰在秋季的中间，故 谓之中秋节。我国古历法把处在秋季中 间的八月， 称谓“仲秋”， 所以中秋节 又叫“仲秋节”。 中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月 视为团圆的象征，因此，又称八月十五 为“团圆 节”。
缅 怀 来开 先 创烈 未
清 明 扫 墓习 祭俗 祖
袅袅清烟带去的是对亲人的怀念
清明节
清明既是二十四节气之一， 也是我国传统节日，是最重要 的祭祀节日，是祭祖和扫墓的 日子。清明节的日期因年份不 同而有所不同，一般平年为四 月四日，闰年为四月五日。
• 相传清明节春秋时期，晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外。流亡 途中，在一处渺无人烟的地方，又累又饿，再也无力站起来。随 臣找了半天也找不到一点吃的，正在大家万分焦急的时候，随臣 介子推走到僻静处，从自己的大腿上割下了一块肉，煮了一碗肉 汤让公子喝了，重耳渐渐恢复了精神，当重耳发现肉是介子推自 己腿割下的时候，感动得流下了眼泪。 • 十九年后，重耳作了国君，也就是历史上的晋文公。即位后文公 重重赏了当初伴随他流亡的功臣，唯独忘了介子推。很多人为介 子推鸣不平，劝他面君讨赏，然而介子推最鄙视那些争功讨赏的 人。他打点好行装，同老母亲悄悄的到绵山隐居去了。 • 晋文公听说后，羞愧莫及，亲自带人去请介子推 ，然而介子推 已离家去了绵山。绵山山高路险，树木茂密，找寻两个人谈何容 易，有人献计，从三面火烧绵山，逼出介子推。 大火烧遍绵山， 却没见介子推的身影，火熄后，人们才发现背着老母亲的介子推 已坐在一棵老柳树下死了。晋文公见状，恸哭。装殓时，从树洞 里发现一片衣襟，上写道：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清 明。”为了纪念介子推，晋文公下令将这一天定为寒食节。 • 第二年晋文公率众臣登山祭奠，发现老柳树死而复活，便赐老柳 树为”清明柳“，并晓谕天下，把寒食节的后一天定为清明节。
四年级道德与法治下册 (我们当地的风俗)感受家乡文化 关心家乡教学课件
随着社会的发展，也逐渐影响到民间。仿照古代帝王，民家也有中 秋祭月之风，到了后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的娱乐。
说一说
我家乡有什么独特 节日，又是怎么过这个 节日的？
我们中华民族的民族节日还有很多， 都有着悠久的历史、奇妙而独特的风俗 和丰富的内涵。
不同的风俗体现了不同的文化，寄 托了人们美好的愿望，表达了人们多样 的感情。
活动三：课后拓展
请同学们放学后对自己的家 乡进行一次“家乡风俗小调查”， 看看自己的家乡有哪些特殊的、 独具特色的节日。
取数
生肖取数十二，暗合古人对自然现象的归纳性认识。 中国先民感受到寒暑交替，植物枯荣的周期，以之 为“一岁”。月亮的盈亏周期也与“岁”相关——十二 次月圆正好一岁。 《周礼·春官·冯相氏》云：“掌十有二岁、十有 二月、十有二辰”，除计年计月，十二也用做计量时辰。
排序
民间故事：轩辕黄帝要选十二动物担任宫廷卫士， 猫托老鼠报名，结果老鼠忘了，从此猫见老鼠就寻 仇。原本推牛为首，老鼠偷偷爬上牛背占先机。虎 和龙不服气，被封为山神和海神，排在牛的后面。 兔子不服，要和龙赛跑，兔子跑到龙前面。狗不乐 意，一气之下咬伤兔子，被罚倒数第一。蛇、马、 羊、猴、鸡之间还经过一番较量，最后猪跑来占据 末席。
我们当地的风俗
第一课时
导入
发红蛋
剃胎发
民俗认为红色是传统喜庆色，蛋，谐 音“诞”。在我国许多地区，婴儿出生以后， 父母报喜时必须要带上红鸡蛋。一来红色可 以增加喜庆气氛，二来人们认为红色可以辟 去灾祸，保佑孩子安然无恙。
关于家乡的风俗四年级作文4篇
家乡的风俗四年级作文关于家乡的风俗四年级作文4篇在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的家乡的风俗四年级作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家乡的风俗四年级作文篇1过年包粽子，是我的老家绍兴的一个风俗习惯。
年前的两、三天，家中的老老少少要提前准备粽叶、糯米、去集市上买肉、蜜枣和缠粽子的绳，等这些都备齐了，大家聚到一桌，开始包粽子。
腊月28晚上，吃过饭，奶奶转身从厨房拿出粽叶、糯米……我跃跃欲试，心想：这一次我可要大显身手了！看奶奶先将粽叶卷成漏斗状，加一小把糯米，夹两块香喷喷的肉或蜜枣，再加上一小把糯米，压实，然后用多出的粽叶封口，绕粽子一圈，最后用线缠住，打一个漂亮的结，一个粽子就如魔术般出现在奶奶的手里了。
看奶奶的动作，流畅得似行云流水，我的心开始痒痒了，在自己的许多次恳求下，奶奶终于同意让我包一回粽子了。
我开始卷粽叶了，这讨厌的叶子就是不听我指挥，弹开了好几次，气得我把粽叶卷成一个圆筒，当望远镜玩儿。
不知卷了多少次，粽叶才服服帖帖地在我的手上成了漏斗状，接下来，放糯米、肉，我做得都很顺心顺手，可是一根绳子又难住了我，拿到一头，另一头又掉了、松了。
奶奶笑咪咪的走到我跟前说“来，奶奶教你，绳子一头用手拿住，另一头用牙咬住，还有一只手扶住粽子，绕两圈，然后打个结，就大功告成了！慢慢来，心不要急……”我很快就学会了，照葫芦画瓢，做出了一个至少能站稳的粽子。
那个晚上，我家包的粽子奇形怪状，有歪了一个角的，也有连站都站不稳的。
第二天，天还蒙蒙亮，一股粽香把我从睡梦中叫醒了，我立马从床上爬起来，冲进厨房，奶奶已经在煮粽子了，馋得我垂涎三尺，一心想快点吃到，奶奶说“快了，快了！再等5分钟就熟了。
”等到一开锅，我就是第一个品尝者，嗯，还是原来的味道，只是，只是这次的粽子似乎比以往的更香了！因为这是自己亲手包的，所以是最香的粽子！家乡的风俗四年级作文篇2贴对联、剪窗花、吃饺子、放鞭炮是我们过春节的习俗。
粤教版品德与社会四上《8 我看家乡的习俗》教学设计
粤教版品德与社会四上《8 我看家乡的习俗》教学设计一. 教材分析《我看家乡的习俗》是粤教版品德与社会四年级上册的一课，主要让学生了解和认识家乡的习俗，培养学生热爱家乡、传承文化的情感。
教材内容主要包括家乡习俗的来源、特点和意义，以及如何传承和弘扬家乡习俗。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，对于家乡的习俗有一定的了解，但可能缺乏深入的认识和理解。
学生来自不同的地区，家乡的习俗也各有不同，因此在教学中需要考虑学生的个体差异。
三. 教学目标1.让学生了解和认识家乡的习俗，理解习俗的来源、特点和意义。
2.培养学生热爱家乡、传承文化的情感。
3.提高学生独立思考和表达能力，培养学生的团队协作精神。
四. 教学重难点1.家乡习俗的来源、特点和意义。
2.如何传承和弘扬家乡习俗。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资源，创设情境，让学生身临其境，感受家乡习俗的魅力。
2.案例教学法：以具体的家乡习俗为例，分析习俗的来源、特点和意义。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享自己的家乡习俗，培养学生的团队协作精神。
4.问答法：教师提问，学生回答，引导学生思考和表达。
六. 教学准备1.图片、视频等媒体资源。
2.相关案例资料。
3.分组讨论的表格。
4.问答卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等媒体资源，展示家乡的习俗，引导学生关注家乡习俗，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现家乡习俗的案例，引导学生了解习俗的来源、特点和意义。
同时，让学生分享自己家乡的习俗，培养学生的团队协作精神。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析家乡习俗的内涵和价值，如何传承和弘扬家乡习俗。
讨论结束后，各小组选代表进行汇报。
4.巩固（5分钟）教师提问，学生回答，巩固所学知识，引导学生思考和表达。
5.拓展（5分钟）引导学生思考家乡习俗在现代社会的作用，如何将传统习俗与现代生活相结合。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的主要内容，强调家乡习俗的重要性和传承责任。
四年级道德与法治下册 我们当地的风俗
俗 的
物质，而且放鞭炮噪声很大，因
演 此要禁止燃放。
变
对于放鞭炮，你的看法是什么呢？
说说你的理由。
1
我们应当保留良好的风俗习惯，舍弃掉
一些不好的风俗活动。对于传统风俗，更该
做到“取其精华，去其糟粕”，符合时代的
发展，对其做出一些改变。
风
俗
清明节原是祭祀祖先的节日，如今除了祭奠逝去的亲人，
的 演
在这一天人们还会开展祭扫烈士陵墓、悼念先烈的活动。清
很多风俗体现了爱幼的传统，相应地，也有很多风俗体
现了尊老的美德。
1
奇妙的节日风俗
奇
妙
的
节
日
风
俗
舞狮
贴春联
吃年夜饭
1 2
奇
妙
的
节
日
风 俗
吃粽子
踏青
吃月饼
1
2 说一说，你们那里是怎样庆祝端午节的。
你们当地有什么独特的节日？你们是如何
奇 过这个节日的？
妙
的 节
在我家乡，端午节当天日出前，人
日
风
们要收集草叶上的露水洗脸、洗眼，俗
1 你还知道哪些独特的节日风俗？
五大连池市
“饮水节”
奇 妙
的
节
日
风 俗
拉萨市
“藏历新年”
广西壮族自治区 “三月三”歌节
福州市 “孝顺节”
1
那达慕大会
2
奇
妙
的
节
日 风
你们当地有什么独特的节日？
俗
你们是如何过这个节日的？
1
每年除夕，我们这里家家户
每年正月十五元宵
奇 户都要用红纸剪成蝙蝠、麋鹿、 节，我们这里除了观灯
我看家乡的习俗
干冬湿年，禾黍满田。 冬至落雨多，六畜受灾磨。
端午节的习俗
赛龙舟
吃粽子
在家门前扎艾叶 喝雄黄酒
据《史记》“屈原贾生列传”记载， 屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。写 下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、 《九歌》等不朽诗篇。公元前278年， 秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的 祖国被侵略，心如刀割，但是始终不 忍舍弃自己的祖国，于五月初五，在 写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投 汨罗江身死，以自己的生命谱写了一 曲壮丽的爱国主义乐章。
月饼一词，源于南宋吴自牧的《梦梁 录》，那时仅是一种点心食品。到后来 人们逐渐把赏月与月饼结合在一起，寓 意家人团圆，寄托思念。 相传古代齐国丑女无盐，幼年时 曾虔诚拜月，长大后，以超群品德入 宫，但未被宠幸。某年八月十五赏月， 天子在月光下见到她，觉得她美丽出 众，后立她为皇后，中秋拜月由此而 来。
在中秋节除了吃月饼外，有些地 方还有吃芋头、嘬田螺的习俗。
八月十五是秋天的正中，所以被称 为中秋或仲秋 。中秋节自古便有祭月、 赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂 花酒等习俗，流传至今，经久不息。 中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托 思念故乡，思念亲人之情。与中秋有 关的神话传说有嫦娥奔月、吴刚伐桂、 玉兔捣药等。
）也是广东人的一种习俗。 ）！
5、家乡的习俗很多，有的习俗还给人们带来了很多（ 6、许多习俗的形成于当地的（ 7、冬至落雨多，（ 8、拜罢嫦娥斟月下，（ 9、我们应该（ 10、随着社会的发展，过去的一些（ ）有很大关系。 ）。 ）。
）少数民族的风俗习惯。 ）正在悄悄地发生变化。
谢 谢！
元日
爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。
四年级上册品德与社会教案-2.8我看家乡的习俗 ∣粤教版
通过一个个具体的事例，让学生知道每个地区都有不同的风俗习惯，详细知道这些节日的由来和习俗从而感受到了祖国的幅员辽阔。进而更加热爱我们的祖国。
通做课堂作业，提高学生的综合能力，锻炼如何搜集资料，整理资料，调查研究。
课堂小结
总结所学，加深印象，升华内容。
板书
1.中秋节的由来和习俗。
2.元宵节的由来和习俗。
师：端午节的习俗有哪些？
师：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶等习俗。民谚说：“清明插柳，端午插艾”就是来源于此。
长江流域地区还盛行在这天喝雄黄酒。
师：赛龙舟的由来是什么？
相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投汨罗江（mìluójiāng）死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。
师：重阳节的习俗有哪些？
登高远望、吃重阳糕、赏菊花、喝菊花酒、放风筝、插茱萸等都是重阳节的习俗。
重阳糕要作成九层，像座宝塔，上面还做成两只小羊，以符合重阳（羊）之义。
师：播放视频《二十四节气歌》，通过二十四节气歌引出冬至。
问题：冬至的由来？
答案：冬至源于汉代，盛于唐宋，《清嘉录》甚至有“冬至大如年”之说。在二十四节气中，冬至也最受重视。在中国的北方，冬至这天要吃饺子，寓意是冬至吃了饺子，冬天不冻手不冻脚。
答：正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，
所以称正月十五为元宵节。
师：元宵节的习俗：逛灯会，猜灯谜，舞狮子、吃元宵（南方多吃汤圆）都是流传广泛的民间传统。
在台湾，还有未婚女性在元宵夜偷摘葱或菜将会嫁到好丈夫的传统习俗。
河南省襄城县元宵吃馄饨汤，称之“团圆茶”。
师：端午节又称端阳节、五月节，为每年农历五月初五。
四年级下品德课件-我们的民风民俗苏教版 PPT
九月九日忆山品 东兄弟
尝 重
[唐] 王维
独在异乡为异阳客，
糕
每逢佳节倍思亲。
重阳节 遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
农历九月初九，为传统的重阳节。因为 《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为 阳数，故而把九月九日叫做重阳，也叫重九， 古人认为是个值得庆贺的吉利日子，从很早就 开始过此节日。
今天的重阳节，被赋予了新的含义，在 1989年，我国把每年的九月初九定为老人节， 传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱 老、助老的老年人的节日。
我相信还不到痒的时候，可是，到底是 什么改 变了我 和他的 互动？ 早晨起 床，他 的位置 往往已 空荡， 只能由 皱褶的 床单证 实他确 实存在 过，即 使他偶 尔睡过 了头或 者小赖 一下床 ，也绝 对是急 急忙忙 由床上 跳起来 ，匆忙 的梳洗 着衣。
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的 审美才 准他穿 上身。 起了床 到餐桌 上，为 了他的 健康， 我每天 变换不 同花样 的早餐 ，晴朗 的天可 能是培 根蛋加 上烤土 司；有 些下雨 的话， 或许来 点小米 粥搭酱 瓜咸蛋 ；要是 阴天， 不如就 吃些外 头的烧 饼油条 和豆浆 ……招 式用到 我变不 出新把 戏，可 是我乐 此不疲 。
重阳节
阳历四月四日
清明节
农历八月十五
中秋节 端午节
农历五月初五 农历九月初九
清明节既是我国的传统节日， 又是二十四节气之一，二十四节 气用的是阳历，所以清明节也采 用阳历。
清明一到，气温升高，雨量 充足，故有“清明前后，点瓜种豆” 等农谚，可见，清明和农业生产 有着密切的关系。
节日文化我知道
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பைடு நூலகம்
课堂总结：
• 这节课我们通过诵诗、看图片、说习俗、 看故事影片，同学们既对常见的中国习俗 有了较为全面的掌握，同时在调查以及介 绍中对家乡的独特习俗有了进一步的了解。 中国的习俗源远流长，内涵极其广泛，以 后同学们有机会的话可以多阅读有关的书 籍，更深入的了解中国的习俗、了解家乡 的习俗。
• 在广东一些地方，有“冬至大过年”的说法 • 意思为冬至节比过年还要隆重，家家户户吃团圆饭，祭拜祖先。
除了刚才所说的习俗外，我们的家乡还有 哪些不同于其他地方的习俗？
1、小组相互交流自己的家乡习俗？
2、小组推荐或者自愿上台交流， 评选最佳解说员和最佳听众。
小结：
刚才有些同学解说家乡的习俗，它牵系着我们 的情思，拨动着我们的心弦。
作业
•寻找关于节日的古诗
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8、我看家乡的习俗
竹枝词
中秋佳节近如何， 饼饵家家馈送多。 拜罢嫦娥斟月下， 芋香啖遍更香螺。
请问这首诗描写的是什么节日的景象？
描写的是中秋节
描写的是中秋节的什么习俗呢？
吃月饼 赏月
吃芋头
嘬（zuō）田螺
十里一风 百里一俗 什么是习俗呢？
习俗是人们在长期的社会生活中逐渐形成的， 它反映了人们的生活经验和趣味，同时也丰 富着人们的生活。
我看家乡的习俗
看下列图片说说是什么节日的习俗？
春节有哪些习俗？
过年的传说
端午节有哪些习俗？
中秋节有哪些习俗？
小学四年级社会了解家乡的文化传统
小学四年级社会了解家乡的文化传统家乡是我们成长的地方，它承载着丰富的文化传统。
通过学习社会课程，我们可以更好地了解家乡的文化传统，传承和弘扬它们。
本文将着重介绍我家乡的文化传统，包括民俗、传统节日和特色文化。
一、民俗文化传统在我家乡，有许多丰富多样的民俗文化传统，这些传统代代相传，至今仍广泛存在。
首先是龙船文化，每年农历五月初五的端午节，我们都会举行盛大的龙船赛，人们手持彩旗，载歌载舞，加油助威，这一传统源远流长，体现了人们对家乡的热爱和促进团结的精神。
其次是舞狮文化，每逢春节，我们会在街头巷尾看到欢快的舞狮表演。
舞狮是一种独特的民俗艺术形式，表演者需要通过精湛的技艺和配合，以模仿狮子的形态和动作，以及传递喜庆之意。
这一传统象征着吉祥和祈福。
此外，我们家乡还有许多其他有趣的传统活动，如放风筝、弹棉花、玩蹴鞠等。
这些民俗文化传统为我们的生活增添了很多乐趣，也成为了家乡文化的独特标志。
二、传统节日家乡的传统节日也是我们了解文化传统的重要途径。
以下是家乡一些重要的传统节日：春节是我们中国最重要的传统节日，也是一年中最盛大的节日。
人们会贴春联、贴窗花，全家人围坐在一起享受丰盛的年夜饭，迎接新年的到来。
此外，烟花爆竹的声声也在夜空中燃放，呈现出一派热闹祥和的景象。
端午节是以纪念历史人物屈原为主题的节日。
这一天，我们除了参加龙船赛外，还要吃粽子和喝雄黄酒，传说可以驱邪避瘟。
这一节日让我们能够感受到浓厚的传统文化氛围。
中秋节是一年中最富有诗意的节日之一，也是我最喜欢的节日。
人们赏月、吃月饼、赏花灯，家人团聚在一起共度佳节。
特别是那一轮明亮的圆月，常常让人流连忘返。
通过参与和庆祝这些传统节日，我们不仅可以感受到家乡浓郁的文化氛围，也能增强家乡归属感，传承并守护着这些文化传统。
三、特色文化除了民俗和传统节日外，我们家乡还有许多特色文化值得一提。
家乡的传统美食是其中之一。
比如，家乡有一道名为“担担面”的小吃，以其独特的辣味和麻感受到许多人的喜爱。
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资料
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我来说一说
人们在用烧纸 钱的行为祭祖。
这样浪费了很 多资源，同时也容 易发生火灾，带来 危险。
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我来说一说
资料
祭祖
插柳
悼念先烈
吃青团
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可能的替代性活动
每一天都是一样的，顺其自然不需要选择 。
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我来说一说
我调查的是“守 岁”的风俗，我们先 跟随视频一起来看看 什么是“守岁”。
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小调查
风俗的名称 调查的途径 风俗的主要活动 淘汰或者变革的理由 可能的替代性活动
“好运饺子” 向长辈咨询、网络调查的方式。 在饺子里放硬币，表示好运。 很不卫生，而且会硌到牙。 可以改放不同的馅儿，比如糖果。
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2021年小学品德与社会人教部编版四年级下册《我们当地的风俗》PPT课件
活动二： 奇妙的节日风俗
请说一说你们那 里是如何过端午节的。 其他节日又是如何过 的呢？
奇妙的节日风俗
五大连池市“饮水节”
广西壮族自治区“三月三”歌节
拉萨市“藏历新年”
福州市“孝顺节”
活动三： 风俗的演变
调查一下自己所生活的地区有哪些需要淘汰或者加以变革的风俗。
小调查
风俗的名称 调查的途径 风俗的主要活动 淘汰或者变革的理由 可能的替代性活动
重阳节风俗
庆祝重阳节的活动包括出游赏景、登高远眺、 观赏菊花、插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。这 些活动综合而成为“登高会”，也叫“茱萸会”， 因此重阳节也被称为“茱萸节”。
把重阳节定为“老人节”并列入非 物质文化遗产名录，对保护重阳风俗有 什么意义？
选择一个你感兴趣的节日，收集相关 资料，并与大家分享。
第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 我们当地的风俗
5Байду номын сангаас
活动一： 风俗就在我身边
伴随我成长的风俗
伴随你成长的风俗还有 哪些？这些风俗寄托了长辈 们哪些美好的祝愿？
你想了解哪个生肖？ 讲一讲与生肖有关的故事和传说。
重阳节
重阳节是我国传统节日。 1989年，我国把每年的农历九月九 日定为“老人节”。因为九九重阳与 “久久”谐音，包含有生命长久、健康 长寿的寓意。 2006年5月20日，重阳节被国务院 批准列入第一批国家级非物质文化遗产 名录。
小学四年级下册道德与法治第10课《我们当地的风俗》
新知探究
（一）认识传统节日 1.你知道我们中华民族有哪
些传统节日?
阅读角：端午节的来历 农历五月初五是端午节，本名“端午”。-般认为， 它是为纪念中国古代爱国诗人屈原而产生的。屈原是战 国时期楚国人，他因报效楚国的理想无法实现，又无力 挽救楚国的灭亡，当秦国灭楚后，在五月初五那天，他 抱石投汨罗江自沉。江边群众得知后,纷纷驾舟打捞屈 原尸体。后人为纪念屈原,把这天定为端午节。每逢此 节，民间有带香袋、吃粽子、赛龙舟的习俗。香袋表示 屈原的品德、节操万古流芳，粽子原是防止鱼吃屈原， 后成为节日食品，划龙船则表示去营救屈原。
十二生肖有哪些？
答：十二生肖有鼠、牛、虎、兔、 龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
第2课时 奇妙的节日风俗
谈话导入
讨论：传统节日 同学们，你们喜不喜欢放假? 那除了
寒暑假，我们一般还会在什么情况放假? 到了中国的传统节日的时候，我们也会放 假。今天这节课我们就来学习与中国的传 统节日有关的民风民俗。
（2）每个小组选一位同学在全班汇报。
了解书上列举的尊老敬老风俗。 （1）我听爸爸说过，寿宴上会摆放寿桃，一般是八个小 桃，一个大桃，取“八仙祝寿”，暗合“长久”之意。 （2）在我的家乡，寿星要吃“长寿面”，面条绵长，表 示长寿。晚上则安排酒宴，寿星坐在正位，接受亲友和 晚辈的祝贺。 （3）在我家，老人寿最当天亲友们会聚在一起。老人看 到小孩子围绕在身边熙熙攘攘地周个不停，就特别开心。
拓展：了解孩子成长的风俗。 （1）过百岁：在宝宝出生后的第一百天，家里 的长辈就会为宝宝办百岁宴，不仅仅是要请亲 戚，还要宴请相邻，让宝宝得到更多人的祝福。 宾客还要为宝宝送上自己准备的礼物，希望宝 宝健康成长，长命百岁。有些地方还会请长寿 的老人来为宝宝送祝福。
人教版四年级思品下册教案10 我们当地的风俗 (3课时教案) 人教部编版
1、介绍关于出生、满月、周岁、等伴随学生成长的风俗。
2、伴随我们成长的风俗还有很多，你们知道这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿吗？
3、小结：中国是一个爱幼的国家，有许许多多的风俗都与孩子有关，寄托的都是长辈对晚辈的美好祝愿。
交流
交流
通过交流介绍让学生感受身边伴随成长的一些风俗，让学生体会到中国“爱幼”的这个传统美德。
3、总结：无论是中秋节还是端午节，抑或者是其他民族的传统节日，都寄托着人们美好的祝愿，表达了人们多样的感情。
小组交流，集体交流。
交流。
最后，请大家针对各地或各民族不同的节日与风俗展开讨论，再度体验不同的节日风俗中蕴含的情感。
板书设计：
奇妙的风俗节日
春节
中秋节
端午节
第三课时 风俗的演变
1．初步了解风俗演变的历史。
板书设计：
风俗就在我们身边
爱幼
其他风俗
尊老
第二课时：奇妙的节日风俗
教学目标：
1、了解中华民族的传统节日，知道节日背后的历史含义，感受我国是一个历史悠久的文明古国。
2、能主动探究有关传统节日的文化内涵，并产生积极参与庆祝活动的兴趣。
3、珍视传统民族节日，尊重各民族不同的节日习俗。
教学重难点：
能了解并主动探究有关传统节日的文化内涵，激发民族自豪感。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
3、同学们，我们中华民族有许多传统的节日，知道有哪些吗？
4、春节、中秋节和端午节是中国三大传统节日。请学生介绍春节、中秋节、端午节的相关知识。
5、小结：今天就让我们一起来聊聊中国的传统佳节：春节、中秋节、端午节。
家乡的风俗民间习俗与社会道德观念的传承
家乡的风俗民间习俗与社会道德观念的传承家乡是我生长的地方，这里有着独特的风俗民间习俗和深厚的社会道德观念。
这些传统在历史长河中一直延续着，传承着，成为我们家乡文化的一部分，也是我们身份认同的象征。
在这篇文章中，我将为大家介绍家乡的风俗民间习俗以及社会道德观念的传承。
首先，家乡的风俗民间习俗丰富多彩。
在我们的村落里，每逢春节到来之际，人们会举行盛大的庆祝活动。
家家户户门前贴对联，挂红灯笼，喜气洋洋。
而除夕之夜，全家人团聚一堂，共享美味佳肴，一起观赏焰火晚会。
这种亲情和团圆的习俗已经在我们的家乡传承了数百年。
其次，家乡的社会道德观念也历久弥新。
在我们的村庄中，尊重长辈是我们的传统美德。
无论是在家庭还是在社会中，老人都被视为家中的长者，他们的意见和决定被全家人尊重。
这种尊老爱幼的传统道德观念已经根深蒂固，代代相传。
此外，在我们的家乡，孝道也被视为最重要的道德准则之一。
无论贫富贵贱，人们都以“孝敬父母”为首要任务。
许多人在家乡生活艰难时，仍然坚持供养父母，孝心不减。
这种孝道精神在我们的家乡代代相传，绵延不绝。
值得一提的是，家乡的风俗民间习俗和社会道德观念相辅相成。
风俗习俗中的传统节日庆祝活动往往是人们展现孝道、尊老爱幼的最佳时机。
通过这些活动，我们不仅传承了家乡的文化传统，更弘扬了家乡的社会道德观念。
综上所述，家乡的风俗民间习俗和社会道德观念在历史长河中得以传承。
这些传统的价值观念不仅是我们民族文化的瑰宝，也是我们身份认同的象征。
希望我们能够珍惜和传承这些宝贵的文化遗产，让家乡的风俗民间习俗和社会道德观念永不消逝。
四年级家乡的风俗600字优秀作文大全【6篇】
四年级家乡的风俗600字优秀作文大全【6篇】家乡的风俗是我们生活中重要的一部分，它们是我们文化传承的重要载体，也是我们思维与行为方式的一种表现。
下面是我对家乡风俗的一些了解和描述。
1. 【家乡的年画】家乡的年画是一种传统艺术形式，它寓意祝福和幸运。
每年过年的时候，家家户户都会在门前贴上一幅年画。
这些年画的图案和色彩都非常丰富多彩，有花鸟鱼虫、中国传统节日等等。
它们给人们带来了快乐和祝福，也彰显了家乡的独特文化。
2. 【家乡的庙会】家乡的庙会是一年一度盛大的民俗活动。
每年农历正月十五，人们从各个地方都会赶来参加庙会。
整个庙会上人山人海，热闹非凡。
市集里摆满了各种各样的小吃和手工艺品，还有各种游乐设施。
人们可以尽情享受美食和娱乐，也可以感受到家乡的热闹与欢乐。
3. 【家乡的传统婚礼】家乡的传统婚礼需要经历繁琐的程序和许多仪式。
在婚礼前，要进行婚期的确定、聘礼的送还以及婚车的布置等等。
婚礼当日，除了新郎新娘要穿上华丽的婚服，还要举行许多传统的仪式，比如敬茶、交杯酒以及过门等等。
这些仪式体现了新人对双方家庭的尊重，也是家乡传统文化的一部分。
4. 【家乡的传统祭祀】家乡的人们非常重视祭祀活动。
每年农历的重要节日，比如春节、清明节和中秋节等等，人们会去祖先坟前祭拜祖先。
他们会将食物和酒水摆放在祖先墓前，祷告祝福祖先一家平安健康。
这个传统活动不仅是对祖先的尊重和缅怀，也是对家庭和谐和团结的一种向往。
5. 【家乡的民间舞蹈】家乡的民间舞蹈多姿多彩，有长音腔、大黄、快板等等。
每年的传统节日和重要的庆祝活动，人们都会穿上华丽的民族服装，跳起欢快的民间舞蹈。
这些舞蹈既是一种娱乐和表演，也是对家乡传统文化的一种传承和表达。
6. 【家乡的习俗】家乡有许多独特的习俗，比如过生日时要吃寿面，新年要放鞭炮，新婚夫妻住房里要做采青纱等等。
这些习俗和传统活动都是人们生活中的一部分，代表着人们对美好生活的向往和祝福。
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《我看家乡的习俗》教案
教学目标：
1、学生了解家乡节日习俗，知道不同地区有自己独特的风俗习惯。
2、学生初步感受习俗带给人们的丰富多彩的生活以及当地风俗的变化，通过学习，懂得保持良好风俗，感受优良风俗带给我们的快乐。
3、培养学生的综合素质，培养搜集、整理资料的能力和调查研究的能力，以及倾听能力和表达能力，培养互相协作互相尊重的集体主义精神。
教学重难点：
1、了解不同地区节日的风俗
2、对待风俗习惯能去取精华去其糟粕
教学过程：
一、情景剧导入
1、在大家的课前习中老师发现，我们班的同学来自祖国的五湖四海。
俗话说“十里不同风，百里不同俗”，在中国这块幅员辽阔的土地上，相信每位同学的家乡都有一些独特的风俗习惯。
今天我们就来学习第八课，我看家乡的习俗。
2、秋天不知不觉已经到来，中秋节到了，峰峰一家是怎样过中秋节的呢？我们一起来看看。
3、情景剧
峰峰：“过中秋咯！过中秋咯！妈妈你看我做的灯笼好看吗？”
妈妈：“你自己做的呀？真漂亮，拿去给你爸也看看。
”
峰峰：“爸，快看我做的灯笼。
”
爸爸：“你这灯笼不错啊，刚好爸爸出了灯谜要来考考你呢。
平日不思，中秋想你，有方有圆，甜甜蜜蜜。
你们知道是什么吗？（打一食品名）”
奶奶：“大家快来，准备拜月娘啦。
（大家站在一起，呈拜神状）要祈求月娘保佑我们一家平平安安。
”
妈妈：“你们看！今晚的月亮可真圆啊，我们一起赏月吃月饼吧。
”
（背景乐：水调歌头）
二、了解中国传统节日习俗
（一）中秋节
1、各个小组都做到了认真观看，安静倾听，表扬大家。
大家刚才那么认真，想必都看清楚了在中秋节这一天峰峰家都有哪些习俗？除此之外你们家乡在中秋节有没有一些比较特别的习俗呢？
2、补充拓展
同学们刚才说了各式各样的习俗，老师也想给大家说一说，在北京及其周边地区，中秋节流行玩兔儿爷。
兔儿爷是给孩子们玩耍娱乐的一种泥塑玩具。
其形状是人形而有兔嘴兔耳。
头上竖两只长耳朵，嘴是三瓣的兔子嘴，其他地方跟人没什么区别。
现在寻常市面上已见不到兔儿爷的踪影，只是作为民俗文物在民俗博物馆之类的地方展览，或者在工艺品商店里出售。
（板书：中秋）中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，受中华文化的影响，我国的一些习俗在外国尤其是亚洲地区广泛传播。
正如图片所示，越来越多的外国人了解到我国的传统习俗。
中秋赏月以月之圆象征人之团圆，（板书：月人团圆）因此这天不管在多远的地方，人们都会尽力赶回家与家人团聚。
除了中秋还有一个节日也十分重视团圆，这就是——春节。
（板书）
（二）春节
1、你知道春节有什么习俗吗？（1、给长辈拜年说祝福语，是为了给老人增寿，而长辈同时也回以压岁钱，体现了我国尊老爱幼的优良传统。
2、大家互相拜年，邻居之间串串门增进感情，难怪大家常说说“远亲不如近邻”。
3、一年一次的年夜饭表现出中华民族家庭成员的互敬互爱，使一家人之间的关系更为紧密。
4、放鞭炮放烟花，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新，去除霉运，表达了中国人民对美好生活的向往。
5、挂福贴对联，承载着对未来生活的祝愿））老师知道，大家最关心的就是吃了，在春节也有一些很特别的饮食习俗，例如北方地区会在包饺子时在一个饺子里头放硬币，潮汕人习惯年初一早晨吃汤圆，有些地方饭桌上会出现鱼、年糕、葱，你知道这些习俗有什么意义吗？
这些饮食习俗寄托着亲人的美好祝愿，在春节这个团圆宴（板书：宴）上，
处处都能感受到家人之间浓浓的亲情。
（板书：亲情浓）
（三）端午节
1、同学们，听！（音频锣鼓声）锣鼓声声震天地，五月端午赛龙舟，端午节来了。
端午是个特别的日子，是为了纪念诗人屈原而设立的，在端午这天有什么习俗呢？我们看看第八小组给我们带来的介绍。
2、下面由我们小组给大家介绍介绍端午节，请大家仔细听哦。
端午节，为每年农历五月初五。
又叫端阳节、菖蒲节、沐兰节、地腊节。
战国时期楚国诗人屈原在该日抱石跳汨mì罗江自尽，统治者为树立忠君爱国标签将端午作为纪念屈原的节日。
在端午节这天，人们会吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲，艾叶，喝雄黄酒。
因为端午是入夏后第一个节日，气温上升，正是疾病多发的时期，所以在很多年前人们往往会在家门口挂几株艾草，给小朋友配香囊，用它来驱病、防蚊、辟邪。
3、刚才第八小组多次强调了要认真听，因为接下来我们要举行端午知识竞赛。
4、出示规则
5、抢答
刚才我们认识了各种各样的家乡习俗，这些习俗使我们的生活更加丰富多彩，也体现了传统习俗的源远流长。
（板书丰富多彩、源远流长）
三、正确看待家乡习俗
1、这些习俗充满趣味，寄托着人们的美好祝愿，但有些习俗却使别人感到不舒服，甚至还让丹丹与奶奶闹了别扭。
到底发生了什么事呢？请大家看看书上37页的小故事，想一想
（1）奶奶有哪两个习惯？你如何看待奶奶的这些习惯？
2、同学们，奶奶烧香拜佛祈求家人身体健康虽然没有什么错，但是一昧相信神明而不去医院看病是一种愚昧迷信的表现，幸好爸爸及时把奶奶送到医院接受治疗，否则后果不堪设想。
因为，对于家乡习俗，我们要用科学的眼光正确看待。
（板书：科学看待）
四、课堂总结
师：这节课同学们既对常见的中国节日风俗习惯有了较为全面的掌握，同时对其他地区一些独特的习俗也有所认识。
中国的风俗文化源远流长，内涵极其广泛，同学们在课后可以多查阅有关资料，更深入地了解家乡的习俗，加深对家乡的热爱。