大班数学教案：形状变变变

大班数学课程计划：形状变化

它可以正确识别三角形，正方形和圆形，并可以命名图形。

2.在了解图形的基础上，体验游戏的乐趣。

3，可以调出长方体和立方体的名称，并识别它们的主要特征。

4.进一步巩固对正方形和矩形的理解，以了解平面和实体之间的差异。

活动准备

有三角形，正方形和圆形“土坑”小径，三角形，正方形和圆形“石头”。

2.三个图形婴儿的家。

3，小猫用手装饰，背面附有图形。

活动程序

首先，集体理解三角形，圆形，正方形。

老师：'今天，猫妈妈邀请了几个图形婴儿，让我们相互了解。“其次，孩子们“修路”要巩固对图形的理解。

老师：'婴儿真的很有能力。现在，图形婴儿要求我们去他们的家做客。

婴儿要离开，他们必须跟随母亲，否则他们会失败。 '播放音乐，学会与小猫一起散步。

来到路边。老师：“噢，这有什么不对，”孩子说，“路上有很多小坑，”

老师说：“坑有什么样的形状？”老师：'那么，我们可以做些什么来填补这条路？ '孩子回答。

老师：'宝贝，看到路边有这么多石头。我们用这些石头建造道路。“孩子们建造道路来提醒幼儿：'宝宝必须动脑筋，坑里还有什么样的宝石。“

老师检查了路径是否已经修好。老师：'你用什么样的石头建造一条道路？（请让个别孩子回答），路径是固定的，我们走路，谈谈你的图形。 '（老师第一次示范，儿童重新演示）

4.显示长方体和立方体，并告诉孩子长方体和立方体的名称。

5，送给孩子（每组）一个长方体，一个正方形，一个正方形，一个长方形，让孩子们自由玩耍，

触摸和观察它们与它们之间的差异更加不同。

6.老师与孩子们进行比较和总结：按照数字的顺序，长方体有六个面，每个面通常是矩形的。

立方体也有六个面，每个面都是正方形（与正方形和立方体的每个面相比），它的六个面都很大

7.让孩子们告诉他们在生活中看到的物体是长方体。哪些对象是立方体

第三，来到图形婴儿家做客。

老师：'看，这是图形婴儿的家。你能猜出哪个图形婴儿的家是这个吗？ '让孩子们说话。

2，根据孩子的图形是客人。

老师：'我的猫宝宝真的很有能力。现在我想穿一个三角形的猫宝宝到三角形图形娃娃家里去客人。

同时打个招呼吧。当你回来时告别三角形图形娃娃。“

老师：'这次我们将一起去客人，根据你身上的图片去客人。上述方法]

3.老师的验证是否正确？

第四，活动结束。

老师：'猫宝宝，厌倦了这么久的比赛，让我们回家吧。