小学五年级语文《图书馆里的小镜头》练习题
部编版四年级语文上册 课外阅读专项测试卷含答案 (8)
阅读训练五（一）生活中的小镜头生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。
我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。
然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。
留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。
紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上了自己的目标，那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。
不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。
人们完全沉醉在书的海洋里。
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……我悄悄地离开图书馆。
但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。
它好像在告诉我什么，到底是什么呢……1.从文中找出下列词语的近义词。
新鲜——（）好像——（）陶醉——（）2.理解句子。
“人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。
”这句话中的“好像……似的”能不能省略？为什么？3.从文中找出一个自己认为写得好的句子抄下来，再写出你认为写得好的原因。
句子：原因：4.最后一个自然段中，“它好像在告诉我什么，到底是什么呢……”它到底告诉了我们什么呢？5.生活中的小镜头很多，读了这篇短文，你脑海中浮现出那些小镜头？选择其中的两个，各用一句话写下来。
【五年级作文】图书馆里的小镜头
【五年级作文】图书馆里的小镜头随着时代的推进前行，人们对于知识的渴望越来越强烈，“书香”也紧紧地包裹着我们的内心。
图书馆呢，自然而然成为了假日的“旅游胜地”，现在就让我们也走进图书馆，去看看这一个个妙趣横生的小镜头吧！早上，等了很久的文学爱好者们已经在门口排好了队。
看到门开了，他们急忙走了进去。
那些穿着皮鞋，高跟鞋，棉鞋。
那些穿着黑色上衣，绿色羊毛外套，格子裙，短裤，裤子。
原本荒凉的图书馆更吵了一点。
人群一进图书馆，那神情仿佛在与离别已久的好友进行亲切的问候，每个人的脸上都有一丝欣慰的微笑。
紧接着，那丹凤眼，爬满鱼尾纹的眼，略施了粉黛的眼睛都在各个角落里慌忙地巡视着，急迫地寻觅着自己心爱的书。
找到了书的，快步走向书，黑黝黝的手，白皙的手，宽厚的手，纤细的手……一双双手里多了一本书，一本本书找到了自己的归宿。
那一双双温柔的大手，轻轻地握着书，找个位子，小心翼翼地坐下来，与书进行心灵的邂逅！在“图书搜索热潮”过后，图书馆恢复了往日的平静，只留下轻轻的翻书声。
每个人都沉默着，早已沉浸在书海中一位戴着鸭舌帽的青年男子，正伏在桌上，奋笔疾书，一叠厚厚的书堆在一旁，那行若流云的笔法令人咋舌；一位梳着短发的妈妈带着宝宝一起进行亲子阅读，那位妈妈手拿绘本，一字一句，声情并茂地朗读着内容，孩子边听边点头，听得津津有味，时不时还拍手鼓掌；一位戴着老花眼镜的老奶奶手中紧紧地捏着法制报纸，看得乐不思蜀；几个小朋友凑在一起，看着《少年小说》，互相小声交流，传出清脆的笑声……而我，看着这别开生面的场景，心头暖洋洋的，说不上来是什么感受。
书中还有另一个世界。
世界是幸福的，世界是美丽的，世界是美好的。
在这个世界上，我学到了很多。
【小学记叙文阅读】《生活中的小镜头》四年级阅读和答案(苏教版)
【小学记叙文阅读】《生活中的小镜头》四年级阅读和答案（苏教版）《生活中的小镜头》四年级阅读和答案（苏教版）生活是多彩的，就像一个小镜头。
我热爱生活，也热爱那些让我受过教育的小场景。
然而，我最喜欢图书馆里的小场景。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。
紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。
过了一会儿，图书馆又恢复了平静，翻书的声音也很小，只是偶尔听到。
人们完全沉浸在书的海洋中。
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……我悄悄地离开了图书馆。
但我不能忘记生活中的小场景。
它似乎在告诉我它是什么1.从文中找出下列词语的近义词新鲜的好像喝醉了2.理解句子（1）“当人们进入图书馆时，他们深吸了一口气，高兴地笑了，仿佛封闭的图书馆里的空气非常新鲜。
”可以“好像……”在这句话中可以省略吗？为什么？（2）从文中找出一个自己认为写得好的句子抄下来，再写出你认为写得好的原因。
句子：原因：3.写出第5段的含义。
4.最后一个自然段中，“它好像在告诉我什么，到底是什么呢……”它到底告诉了我们什么呢？5.生活中有很多小人物。
读完这篇文章后，我想到了什么样的小镜头？选择其中两个，用一句话写下来。
（1）（2）参考答案：1.新鲜的（新鲜的）好像（像）陶醉的（陶醉的）2.“好像……似的”不能省略，以为这句话跟形象的说明了人们进入图书馆之后发自内心的愉悦的笑容3.然后他们盯着自己的目标，小心地取下书，轻轻地抚摸，就像抚摸孩子光滑的脸一样。
《生活中的小镜头》阅读及答案
《生活中的小镜头》阅读及答案第一篇：《生活中的小镜头》阅读及答案生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。
我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。
然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。
紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。
不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。
人们完全沉醉在书的海洋里。
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发;一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……我悄悄地离开图书馆。
但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。
它好像在告诉我什么，到底是什么呢……1、照样子填空。
(4分)(光滑)的(脸蛋)(温柔)地(抚摸)()的()()地()()的()()地()2、短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。
(2分)3、这些人物的表现，告诉了我们什么?(3分)4、你喜欢读书吗?你读书时最关心书中的什么?这学期你读了哪些书?请任选一本介绍一下。
(4分)5、小珠在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。
”的名言，你想在自己家的书房里挂一幅什么名言呢?请写在下面。
(2分)参考答案：1、略2、一个戴眼镜的小伙子一位留披肩发的姑娘一位头发花白的老人几个孩子3、4、5略第二篇：生活中小镜头的开头生活中小镜头的开头、结尾：1、开头：生活像一个个万花筒，色彩缤纷，变幻纷呈；生活又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，令人深思，发人深省…...其中的一个小镜头，让我真正明白了助人为乐。
《生活中的小镜头》阅读答案
《生活中的小镜头》阅读答案《生活中的小镜头》阅读答案无论是在学校还是在社会中，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。
你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？以下是小编整理的《生活中的小镜头》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。
我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。
然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。
紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。
不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。
人们完全沉醉在书的海洋里。
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……我悄悄地离开图书馆。
但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。
它好像在告诉我什么，到底是什么呢……1、照样子填空。
（4分）（光滑）的（脸蛋）（温柔）地（抚摸）（）的（）（）地（）（）的（）（）地（）2、短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。
（2分）3、这些人物的表现，告诉了我们什么？（3分）4、你喜欢读书吗？你读书时最关心书中的什么？这学期你读了哪些书？请任选一本介绍一下。
（4分）4、小珠在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。
”的名言，你想在自己家的书房里挂一幅什么名言呢？请写在下面。
（2分）参考答案：1、略2、一个戴眼镜的小伙子一位留披肩发的姑娘一位头发花白的老人几个孩子3、4、5略。
图书馆里的小镜头(楼晨洁杨秀丽)
九年义务教育课本五年级第一学期第六单元27 图书馆里的小镜头福山外国语小学[教学目标]1.在阅读中认识本课生字新词，重点关注多音字“纤、散、悄”,理解并积累“偏爱”、“争先恐后”、“伏案疾书”等词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读作者描写三个镜头的相关段落，初步认识并区分作者采用的不同的写作手法。
3.知道作者从整体到局部，抓住人们的发型、鞋子、眼睛、手，以及对典型人物的神态、动作的描写，写出了人们如饥似渴地学习的精神面貌。
4.模仿的字短语说话；能自主选择典型人物，运用细节描写，学写校园生活中的一个小镜头。
[教学重点]1.能正确、流利、有感情地朗读作者描写三个镜头的相关段落，初步认识并区分作者采用的不同的写作手法。
2.知道作者从整体到局部，抓住人们的发型、鞋子、眼睛、手，以及对典型人物的神态、动作的描写，写出了人们如饥似渴地学习的精神面貌。
[教学难点]1.模仿的字短语进行语言表达训练。
2.能自主选择典型人物，运用细节描写，学写校园生活中的一个小镜头。
[教学准备]课件[课时安排] 2课时第一课时（执教教师：楼晨洁）课时目标：1．在阅读中自主识字，读准多音字“纤、散、悄”；在语境中理解“偏爱”、“争先恐后”、“小心翼翼”等词语的意思。
2．重点学习课文二、三小节，知道作者从整体到局部，抓住人们的发型、鞋子、眼睛、手来描写。
3.有感情地朗读句、段，初步认识并区分作者采用的不同的写作手法，并模仿的字短语说话,体会当时人们的求知若渴。
教学过程:一、以“旧照片”引入，揭示课文。
1.出示一个拍摄于1976年的旧镜头，简述镜头后的故事。
2.齐读课题。
设计意图：挖掘课文的历史背景，使学生初步了解当时人们热衷读书的原因，酝酿情感。
二、初读课文（一）学习第一节，理解“偏爱”，指导朗读。
（二）理清脉络。
1．自学要求：自读课文，读准字音，想一想课文哪几节具体写了图书馆里的小镜头？2．交流反馈。
（1）正音：纤细、散乱、悄无声息（2）课文哪几节具体写了图书馆里的小镜头？（第2、3、5小节）板书：进馆选书读书设计意图：课文里有多个多音字，也是同学们容易读错的字，集中学习，可以复现旧知识，加深印象。
生活中的小镜头阅读答案
生活中的小镜头阅读答案生活中的小镜头阅读答案在各个领域，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。
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生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了丰富多彩的生活。
我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。
然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。
留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿球鞋的，高跟的，平跟的……宽敞的图书馆似乎拥挤了些。
人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，好像这封闭了一夜的图书馆里的空气很清新似的。
紧接着，那双眼皮、单眼皮，都各自盯上了自己的目标；那粗糙的手、细腻的手、宽大的手、纤细的手，都小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，那声音也显得极小、极小。
人们完全沉醉在书的海洋里了……一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜。
一个留披肩发的姑娘，顾不上去整理那散乱的'长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了。
一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花眼镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下。
几个孩子趴在桌上，用手指着书，一个字一个字默默地念着，很吃力，却很专注……我，没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆。
但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎在告诉我什么，到底是什么呢……1、“人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，好像这封闭了一夜的图书馆里的空气很清新似的。
最新沪教版小学语文五年级上册《图书馆里的小镜头》精选习题第二课时(精品)
《图书馆里的小镜头》习题（第二课时）一、基础题1. 给加点的字注音。
精．（）彩．（）争先恐．（）后封．（）闭粗糙．（）细腻．（）伏案疾．（）书悄．（）无声息2．组词。
精（）拥（）偶（）镜（）情（）捅（）遇（）境（）2. 写近义词打扰—宽敞—沉醉—专注—二、综合题1．填空（1）写头发的留披肩发的，梳辫子的，（），（），（），（）……这些镜头说明了______________________________________________________。
（2）写鞋子的穿皮鞋的，穿布鞋的，（），（），（）……这些镜头说明了____________________________________________________。
（3）写眼睛的那双眼皮，（），……都各自盯上自己的目标……（4）写手的那粗糙的手（），（），（），都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……2．那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都小心翼翼地拿下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……这是一句_____句。
把______比作______________。
突出了_____________________。
3. 第4节中，“偶尔”“极小”“极短”突出了什么？_________________________________________________________________ _______三、提高题清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。
留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的图书馆似乎拥挤了些。
人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。
紧接着，那双眼皮，那单眼皮，都各自盯上了自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿······图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书声也显得极小，极小，人们完全沉浸在书的海洋里了……一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头花白的老人，鼻梁上架着老花眼镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在地上用手指着字，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……我，没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢……1. 从文中找出下列词语的近义词。
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小学五年级语文《图书馆里的小镜头》练习
题
大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，我们整理了这篇五年级语文图书馆里的小镜头练习题，希望大家练习!
一、给下列带点字选择正确的读音。
纤细(xiān qiān) 散乱(sàn sǎn)
舍不得(shě shè) 悄无声息(qiāo qiǎo )
二、比一比，组词。
腻( ) 绞( ) 梁( ) 辫( )
贰( ) 铰( ) 粱( ) 辨( )
三、积累4个描写人物专心的成语。
四、按课文内容填空。
1.《图书馆里的小镜头》是按结构来写的，在————三个地点取景，写出了人们的心情。
2.图书馆的大门打开了，各种各样的人争先恐后地涌进了图书馆，有留披肩发的，有剃平头的，有梳分头的，有黑发的，有白发的……
3.课文第2、3小节将镜头对准、、、，写出了不同的人，不同的人，不同的人，共同进了图书馆。
五、联系上下文理解句子，完成下列填空。
1.似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。
(1)找出句中一组反义词：——
(2)封闭了一夜的图书馆空气清新的原因是
2.一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了。
(1)“贪婪”的意思是，这个词语写出了姑娘。
(2)“看那神情”，姑娘仿佛在想：
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
我们为大家提供的五年级语文图书馆里的小镜头练习题，能够帮助到大家。