(完整版)《诚信在你我身边》主题班会设计方案
《诚信在我身边》主题班会方案
六（2）班《诚实、守信》主题班会方案活动目的：力求通过这次活动，让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实，从而提高学习积极性，为六年级毕业考试作好准备。
活动准备：1、收集现实生活中不诚信的例子，并对这些例子进行讨论2、收集格言，读格言；收集故事，讲故事3、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处4、宣誓词活动时间：2013年3月12日活动过程：一、主持人引入正题：合：“诚信”是诚实和守信的合称。
讲诚信是生活中人们之间交流的桥梁，是干好工作的前提。
诚信是你一生的幸福。
甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水。
乙：如果人们买东西时担心是伪劣商品。
甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变得多么糟糕。
乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界该是多么灰暗啊。
甲：朋友，您希望自己的一生充满诗意吗？那就请尊重诚信因为没有它，您的一生将寸步难行。
二、交流例子1、交流收集现实生活中不诚信的例子。
2、思考：给我们带来哪些好处。
3、讨论、交流三、比赛读格言甲：伟大的科学家、古代的名人他们都讲究诚信，并为我们作出一个好榜样。
以下时间请听我们各小队收集的格言。
小组派两个代表上台读出自己收集的格言。
乙：因为讲诚实、守信用，使他们在生活、工作上取得了成功，希望同学们多读这些格言，向他们学习，做一个讲诚实、守信用的人。
四、讲诚信故事1、乙：《狼来了》是我们最熟悉的教育我们要诚实的一个小故事，今天我们的故事大王为我们带来精彩的小故事。
欢迎！2、小组派两个代表上台读出自己收集的诚实的一个小故事。
3、甲：听完了两个故事你有什么想法？4、乙：小故事都具体生动的教育了我们做人做事都要讲诚实、守信用，让我们从现在开始做起。
五：宣誓：主持人：带领全班同学宣誓：我们宣誓，从今天开始讲诚实、守信用，自觉自律，自尊自强、做文明学生。
（宣誓完毕签名）六：总结：主持人：通过今天的主题班会活动，使我们认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质。
诚信在你我身边主题班会方案策划书
诚信在你我身边主题班会方案策划书一、活动目的通过本次活动，使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义，在平常生活中要做到诚信，发现诚信，感悟诚信，体验诚信。
二、活动准备1.收集关于“诚信”的事例和诚信的名人名言2.学生查找社会上有关“不诚信”现象；3.收集班中、社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论；4. 编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；5. 总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。
三、活动过程主持人A：诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。
主持人B：诚信是中华民族宝贵的精神财富。
A：讲诚信是生活中人与人之间交流的桥梁B：讲诚信是公民道德规范的基本要求A：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。
B：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。
合：诚信是美德。
诚信是财富。
（合）：大港三小三年二班中队《诚信在我心中》主题班队活动正式开始请各小队整队，报告人数。
全体队员起立，岀队旗，敬队礼，唱队歌。
请全体队员坐下。
（一）讲诚信故事A：在5000年源远流长的历史长河里，传统的诚信伦理像一颗璀璨的钻石照耀着我们。
B：莎士比亚曾说过：“如果要别人诚信，首先自己要诚信。
”A：德莱塞也曾说过：“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基”。
B：从懂事起，爸爸妈妈就给我们讲狼来了的故事，那个骗人的小孩因为撒谎最终把性命都丢了。
上学后，老师也常常告诫我们诚信是做人之本，要求我们从小就做一个诚信的人。
A：不管对人或对事，我们都要做到不说谎，不作假，不为那些不可告人的目的而欺瞒别人，做个诚实守信的学生。
B：同学们，你们知道吗，美国第一任总统华盛顿小时候，用斧头砍断了父亲心爱的樱桃树，父亲非常生气。
华盛顿勇敢而诚恳地向爸爸承认了错误，爸爸不仅没惩罚他，反而称赞道：“诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值。
”正是由于父亲的正确引导，华盛顿后来成为了美利坚共和国的第一任总统。
诚信从你我身边走来班会课教案
诚信从你我身边走来-班会课教案第一章：引言教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 激发学生对诚信的兴趣和意识。
教学内容：1. 介绍诚信的定义和意义。
2. 探讨诚信在个人和社会中的作用。
教学活动：1. 开场白：引导学生思考诚信在生活中的重要性。
2. 小组讨论：让学生分享对诚信的理解和经验。
教学资源：1. 诚信的定义和意义的相关资料。
2. 诚信在个人和社会中的作用的案例。
教学评估：1. 观察学生的参与情况和理解程度。
2. 收集学生的讨论成果和观点。
第二章：诚信的重要性教学目标：1. 让学生认识到诚信对个人成长的重要性。
2. 引导学生理解诚信对社会和谐的影响。
教学内容：1. 分析诚信对个人成长的影响。
2. 探讨诚信对社会和谐的作用。
教学活动：1. 案例分析：让学生分析诚信对个人成长的影响。
2. 小组讨论：让学生探讨诚信对社会和谐的作用。
教学资源：1. 诚信对个人成长的影响的案例。
2. 诚信对社会和谐的作用的相关资料。
教学评估：1. 观察学生的参与情况和理解程度。
2. 收集学生的讨论成果和观点。
第三章：诚信在日常生活中的体现教学目标：1. 让学生认识到诚信在日常生活中的具体体现。
2. 引导学生树立诚信的意识并付诸实践。
教学内容：1. 分析诚信在日常生活中的具体体现。
2. 探讨如何树立诚信意识和付诸实践。
教学活动：1. 案例分析：让学生分析诚信在日常生活中的具体体现。
2. 小组讨论：让学生分享如何树立诚信意识和付诸实践的经验。
教学资源：1. 诚信在日常生活中的具体体现的案例。
2. 如何树立诚信意识和付诸实践的相关资料。
教学评估：1. 观察学生的参与情况和理解程度。
2. 收集学生的讨论成果和观点。
第四章：诚信的挑战与应对教学目标：1. 让学生认识到诚信面临的挑战。
2. 引导学生学会应对诚信挑战的方法。
教学内容：1. 分析诚信面临的挑战。
2. 探讨应对诚信挑战的方法。
教学活动：1. 案例分析：让学生分析诚信面临的挑战。
诚信在你我身边主题班会
诚信在你我身边主题班会诚信，就个人而言，是高尚的人格力量;就企业而言，是宝贵的无形资产;就社会而言，是保障有序发展的通行证;就国家而言，是立国之本!下面是小编整理的一些优秀的诚信在你我身边主题班会，欢迎查阅!诚信在你我身边主题班会一一、背景：在现实生活中，包括学生群体中存在着不讲诚信的现象。
有鉴于此，希望通过这堂主题班会，使学生在深入了解诚信含义的基础上，真正把“诚信”作为为人处世的基本原则，崇尚诚信，远离不诚信的行为，争做诚实守信的新一代。
二、目标：1、使学生明确诚信的含义，理解“诚信”对于自身发展的重要意义。
2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3、通过社会上有关“不诚信”现象，使学生懂得诚实守信必须从现在做起，从我做起，引导学生在日常学习生活中践行诚信，为构建“讲诚信、守信用”的和谐社会而努力。
三、班会准备：1、多媒体课件及相关资料。
2、准备“诚信”趣味问答试题。
四、班会形式：叙述、谈话、讨论、问答、竞赛等形式。
五、班会过程：第一部分：感知诚信1、导语(ppt出示)21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。
什么是诚信?2、讨论：什么是诚信?明确：诚 ------- 忠诚老实、实事求是信 ------- 言而有信、信守承诺3、指出：诚信适用于一切领域曾任美国波士顿市市长的哈特先生说，五十年来，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和诚实的人，那些不诚实的生意人大多数都会破产。
他在一次演讲中还说：“诚信是一条自然法则，违背诚信的人是会得到报应的。
诚信就像万有引力定律一样，适用于一切领域。
”4、出示主题：诚信在你我身边第二部分：体验诚信1、ppt出示三则材料①哈佛大学的校训②观看视频“一诺千金”③故事：本店没有温州货想一想：以上三则材料让我们明白了什么道理?(诚实守信，是一种必备的优秀品质、是交往之道、是社会的通行证。
诚信从你我身边走来-班会课教案
诚信从你我身边走来-班会课教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生将诚信融入到日常生活中，做到言行一致。
二、教学重点1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生的诚信意识和行为。
三、教学难点1. 如何引导学生将诚信融入到日常生活中。
2. 如何培养学生诚实守信的良好品质。
四、教学准备1. PPT课件2. 教学视频或案例3. 纸和笔五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示诚信的定义，引导学生理解诚信的含义。
2. 学生分享自己对诚信的理解和感悟。
第二环节：案例分析（10分钟）1. 教师播放一个关于诚信的短片或案例，引导学生思考诚信的重要性。
2. 学生分组讨论，分享自己身边的诚信故事或经历。
3. 各组汇报讨论成果，全班交流。
第三环节：诚信自评（5分钟）1. 教师发放纸和笔，让学生写下自己在日常生活中的诚信表现。
2. 学生分享自己的自评结果，互相交流和学习。
第四环节：诚信行动计划（5分钟）1. 教师引导学生制定自己的诚信行动计划，如：诚实守信、不作弊、遵守诺言等。
2. 学生分享自己的诚信行动计划，互相鼓励和支持。
2. 学生分享自己的心得体会，互相交流和学习。
教学延伸：1. 开展诚信为主题的系列活动，如：诚信演讲比赛、诚信签名活动等。
2. 组织学生参观企业或社会机构，了解诚信在实际工作中的重要性。
教学反思：六、教学活动：诚信的情景模拟（10分钟）1. 教师设计一些关于诚信的情景，如：考试作弊、迟到、失约等。
2. 学生分组进行角色扮演，模拟这些情景，并讨论如何应对。
3. 各组汇报讨论成果，全班交流。
七、诚信的故事分享（5分钟）1. 教师邀请一位学生分享一个关于诚信的故事。
2. 其他学生倾听故事，思考故事中的诚信价值观。
3. 全班交流，讨论故事给我们的启示。
八、诚信名言警句（5分钟）1. 教师展示一些关于诚信的名言警句。
2. 学生朗读名言警句，并解释其含义。
《诚信在你我身边》主题班会设计方案
诚信在你我身边-----诚信教育主题班会一、设计背景：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量；就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证；就国家而言，是立国之本！而现实生活中，包括学生群体中都存在不讲诚信的现象。
有鉴于此，希望通过这堂主题班会，使学生在深入了解诚信含义的基础上，真正把“诚信”作为为人处世的基本原则，崇尚诚信，远离不诚信的行为，争做诚实守信的新一代。
二、班会目标：1、使学生明确诚信的含义，理解“诚信”对于自身发展的重要意义。
2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3、通过社会上有关“不诚信”现象，使学生懂得诚实守信必须从现在做起，从我做起，引导学生在日常学习生活中践行诚信，为构建“讲诚信、守信用”的和谐社会而努力。
三、班会准备：多媒体课件及相关资料。
四、班会形式：叙述、谈话、讨论、问答、竞赛等形式。
五、班会过程：第一部分：引入1、导语主持人(女)：诚信是金。
俗话说：是金子总会发光的!一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
主持人(男)：诚信是真。
有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
主持人(女)：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人(男)：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。
合：高一七班——《诚信手牵手》主题班会现在开始。
2、讨论：什么是诚信？主持人(女)：同学们，你们知道什么叫诚信吗?《请大家自由发言》主持人(男)：我先来一个吧，诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。
诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。
通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。
主持人巡视小组，轮流小组发言。
诚信在我身边主题班会教案
诚信在我身边主题班会教案诚信有如一把金钥匙，它可以让我们受益一生，它可以帮我们开启一个个人生的宝藏。
下面小编为大家整理分享的是关于诚信主题班会，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
诚信主题班会篇一教育形式1、班长、班主任主讲2、小品演出学生讨论、发言3、班主任总结教育目的通过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性;学会做一个诚实守信的人，从而达到：(一)认知1、知道诚实守信的基本含义。
2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。
3、懂得现代社会更需要诚实守信。
(二)情感1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
(三)行为1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。
2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。
3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。
课前准备:1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。
2、利用活动课的时间查找并摘录有关“诚实、守信”的客家谚语及故事。
3、选出小品演员。
4、印发每人一份一首小诗。
5、“诚实、守信，做文明学生”倡议书一份。
6、制订“诚信公约”。
教育过程一、班长罗劲主持1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”客家谚语竹要空心，人要忠心。
人直有人合，路直有人行。
宁和直人动刀，不和小人相交。
有话当面说，有肉当面切。
一次骗了人，到老没人信。
君子坦荡，有话当面讲。
有话说出口来，有谷碾出米来。
说话凭信用，用钱要划算。
骗朋友仅是一次，害自己却是终身。
多看事实，少听虚言。
言过其实，终无大用。
小孩口里没假话。
口说无凭，事实作证。
真实者寡言，虚伪者多辩。
树正不怕影斜。
刻薄不赚钱，忠厚不折本。
说到做到，不放空炮。
真货不怕人看，真理不怕人辩。
2王明辉、李丽丽等部分同学讲关于诚信的故事(1)曾宪梓在勤俭节约、待人以诚的同时，更是一个信诺第一的人。
《诚信就在我身边》主题班会教案
《诚信就在我身边》主题班会教案一、开场白（5分钟）1. 教师自我介绍：大家好，我是XXX老师，很高兴今天能和大家一起探讨“诚信”这个话题。
2. 通过一个小故事或名言引入主题：我们生活在一个充满挑战和机遇的世界里，而诚信就是我们在人际交往中的重要品质。
它是我们做人的根本，是社会和谐稳定的基石。
接下来让我们一起走进“诚信就在我身边”的主题去发现和感受诚信的力量吧！二、诚信的定义与重要性（10分钟）1. 定义诚信：简单来说，诚信就是真实、诚恳、不说谎、不欺骗，对自己、对他人都要坦诚。
2. 诚信的重要性：诚信是个人品质的体现，也是社会信任的基石。
一个人如果没有诚信，就会失去别人的信任和尊重；一个社会如果没有诚信，就会陷入混乱和矛盾之中。
三、诚信在我身边的例子（15分钟）1. 个人诚信：比如，我们都知道的“曾子杀猪”的故事曾子为了履行对儿子的承诺，不惜杀掉家里的一头猪。
这就是诚信的力量，即使面对困难，也要坚守承诺。
2. 社会诚信：再比如，在我们的日常生活中，如果有人诚实守信，比如按时还钱、遵守交通规则、遵守承诺，那么他就会得到别人的尊重和信任。
四、诚信面临的挑战与如何应对（10分钟）1. 挑战：社会上存在很多对诚信的挑战，比如虚假广告、欺诈行为、学术不端等。
这些挑战让我们感到困惑和不安。
2. 应对策略：那么，我们应该如何应对这些挑战呢？首先我们要提高自己的诚信意识，认识到诚信的重要性；其次，我们要遵守法律法规，做到言行一致；最后，我们要积极参与社会公益活动，以实际行动践行诚信。
五、诚信格言分享（5分钟）1. 分享一些关于诚信的格言，如“人而无信，不知其可也”、“诚信为本，质量第一”等。
六、总结与反思（5分钟）1. 总结：通过今天的讨论，我们深刻认识到了诚信的重要性，并且看到了诚信在我们身边的力量。
无论是在学习还是生活中，我们都要做到言行一致，诚实守信。
2. 反思：最后，请大家思考一下自己在生活中是否践行了诚信？有哪些地方需要改进？让我们从现在开始，从小事做起，共同营造一个诚信、和谐的社会环境。
《诚信就在我身边》主题班会教案
《诚信就在我身边》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生在生活中实践诚信，做一个有道德、有责任心的公民。
二、教学重点：1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生的诚信意识和行为。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解诚信的意义。
2. 如何引导学生在生活中实践诚信。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对诚信的理解和经验。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解诚信在生活中的实际应用。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验诚信的重要性。
五、教学准备：1. 准备相关案例和讨论题。
2. 准备角色扮演的场景和剧本。
教案内容待补充。
六、教学过程：1. 导入：通过一个关于诚信的短故事或视频，引发学生对诚信的思考，导入本课。
2. 新课导入：讲解诚信的含义和重要性，让学生理解诚信的价值。
3. 案例分析：分享一些诚信的正面案例和负面案例，让学生分析并讨论诚信在其中的作用和影响。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己身边的诚信故事或经历，互相学习和启发。
5. 角色扮演：安排一次角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验诚信的重要性。
7. 课后作业：布置一道关于诚信的课后作业，让学生深入思考并在生活中实践。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和角色扮演中的积极参与程度。
2. 课后作业：评估学生作业的质量和对诚信的理解。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对诚信的认识和改进措施的实施情况。
八、教学拓展：1. 组织一次诚信主题的实践活动，如诚信承诺签名活动、诚信宣传等。
2. 邀请一位诚信方面的专家或社会人士来校进行讲座，分享他们的经验和见解。
3. 开展诚信方面的竞赛或活动，如诚信故事比赛、诚信海报设计等。
九、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，思考是否有效地传达了诚信的重要性，是否激发了学生的诚信意识，是否提供了足够的机会让学生实践诚信。
《诚信就在我身边》主题班会教案
《诚信就在我身边》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、勇于担当的良好品质。
3. 引导学生在生活中践行诚信，形成诚实守信的良好氛围。
二、教学内容：1. 诚信的定义与内涵2. 诚信的重要性3. 诚信的故事分享4. 诚信在我身边的实践三、教学过程：1. 导入：通过一个诚信的小故事，引发学生对诚信的思考。
2. 讲解：详细讲解诚信的定义与内涵，让学生明白诚信的重要性。
3. 分享：邀请几位学生分享他们身边的诚信故事，激发学生对诚信的认同感。
4. 讨论：分组讨论如何在日常生活中践行诚信，形成诚实守信的良好习惯。
5. 实践：引导学生填写诚信倡议书，承诺在生活中践行诚信。
6. 总结：强调诚信的重要性，鼓励学生从小事做起，做诚信的好榜样。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解诚信的定义与内涵，让学生理解诚信的重要性。
2. 案例分析法：分享身边的诚信故事，引导学生从中汲取经验。
3. 分组讨论法：分组讨论如何在日常生活中践行诚信，培养学生独立思考和团队协作的能力。
4. 实践操作法：填写诚信倡议书，让学生在实际行动中践行诚信。
五、教学评价：1. 学生对诚信的理解程度：通过课堂问答、作业等方式评估学生对诚信的理解。
2. 学生对诚信的认同感：通过讨论、分享等方式了解学生对诚信的认同程度。
3. 学生践行诚信的情况：观察学生在日常生活中的行为表现，评估其践行诚信的情况。
六、教学资源：1. 诚信故事视频或图片2. 诚信倡议书模板3. 相关阅读材料（关于诚信的文章、案例等）4. 小组讨论指南5. 诚信知识点问答题目七、教学步骤：1. 导入：播放一个关于诚信的短片，引起学生的兴趣和思考。
2. 新课导入：简要回顾上节课的内容，引入新的学习主题。
3. 知识讲解：详细讲解诚信的定义、重要性以及诚信在不同领域的体现。
4. 案例分析：分享一些国内外知名的诚信案例，让学生深刻理解诚信的价值。
5. 小组讨论：分成小组，让学生就“如何在日常生活中践行诚信”展开讨论。
《诚信在你我身边》初中主题班会
1、坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础是诚实。 2、不诚实的人蒙蔽他人，只是暂时的 3、诚信守则 （1）守则之一：坚持实事求是，诚信的基础是尊重客观事实 （2）守则之二：在涉及利益冲突时，应站在多数人的利益一边，不能以一己的私利损害多数人的利益 （3）守则之三：眼前利益与长远利益发生冲突时，站在长远利益一边，不能因为眼前的利益而损害长远的利益 （4）守则之四：在涉及情与法的冲突时，站在法律一边，诚信所维护的不是私情，而是国家法律
古今中外因诚信而成为各个领域的佼佼者的例子实在太多了, 各行各业的精英,绝大多数都有着诚信的品质… /new/chengxin.htm上就有不少这类事例
诚信适用于一切领域 曾任美国波士顿市市长的哈特先生说，五十年来，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和诚实的人，那些不诚实的生意人大多数都会破产。 他在一次演讲中还说：“诚信是一条自然法则，违背诚信的人是会得到报应的。诚信就像万有引力定律一样，适用于一切领域。拥有诚信，也就掌握了成功的方法。”
本店没有温州货
靠诚信在社会上立足，一个企业、一个行业甚至是一个地区也要靠诚信在社会上立足。
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改革开放之初，我国东南沿海的一些小厂为了赚取暴利，成批地生产假冒伪劣商品，这种现象最严重的就是温州地区，在那里一切假名牌应有尽有。时间长了，全国都知道温州货不可靠，许多商店为了表明自己的信誉，都在店门口贴上“本店没有温州货”。这使温州人一下子觉醒了，这才懂得：要把生意做大，必须靠诚实经营，用诚信树立商业信誉和企业形象。现在的温州已经不生产假货了，整个社会又开始重新接受温州生产的货品了。
一张报纸 英格拉姆是英国著名报纸《伦敦图片新闻》的创始人。刚刚毕业的时候，报社的规模很小，报纸的发行量也很小。但是他一点儿也不灰心，真诚地对待每一位客户，即使是只订一张报纸的客户。一次，为了不让他的读者失望，他送一张报纸步行了六千多米的路。时间久了，人们发现这份报纸总是能够提供最准确的新闻资讯，并且每期都能准时送到读者手里。人们开始争相订阅这份报纸。后来《伦敦图片新闻》成为十分畅销的报纸。
诚信在你我身边主题班会
诚信在你我身边主题班会一、活动目的通过本次活动，学生将理解“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和生活的意义，在日常生活中实现诚信，发现诚信，感受诚信，体验诚信。
二、活动准备1.收集“正直”的例子和有关正直的名言2.学生查找社会上有关“不诚信”现象；3.收集班级和社会中正直的正面和负面例子，并讨论这些例子；4.编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；5.总结不诚实的后果和诚实的意义，以及它给我们带来的好处。
三、活动过程如下：一、导入主题：由学生生活实际中的现象的图片，引出诚信话题：以上是我们班发生的事例，类似事件不胜枚举。
为此我感到深深的忧虑，是什么原因让我们的学生说谎可以脸不红心不跳？是什么原因让我们的学生丢失了我们中华民族五千年的传统美德——本次班会我们就以诚信为主题来探讨这些问题。
同学们，我们随手丢掉了垃圾，我们抛弃了诚信，我们侥幸考试获得了高分赢得了父母的赞赏，我们欺骗了自己。
在我们漫漫的人生路上，诚信是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
迷失了诚信，我们终会迷失自己。
诚信应该是我们永远的朋友。
我想通过本次主题班会让我们找回迷失的诚信。
二、认知：1、请学生说说自己对诚信的理解2.老师根据单词的意思做一个简短的总结。
三、体验篇：1.展示正直的正面和负面例子。
2、欣赏诚信诗歌朗诵3.学生们说老师认为正直是一种美德。
正直对个人和社会至关重要。
没有正直是可怕的。
四、联系实际，指导行动1.绘制“试卷”2、说说碰到以下情景，你该怎么做？在没有监考人的考场里，一张有答案的小纸条传给了你？你和小剑是无话不谈的好朋友，近期小剑常在网吧上网打游戏并要求你为他保密，当老师找你问起小剑的情况？在学校门口，一个陌生人拦住你，让你告诉他你同桌的家庭地址和电话号码？你偶然得知做生意的哥哥有严重的偷税漏税行为，你会？如果医生告诉你的朋友他已经病入膏肓，你会的3、出示诚信守则4.它离正直之星有多远？总结并反思自己。
五、学生集体朗读诚信誓言。
《诚信就在我身边》主题班会 教案
《诚信就在我身边》主题班会教案一、引言：本次班会的主题是《诚信就在我身边》，旨在引导学生树立正确的诚信观念，培养学生的诚实守信品质，提高他们的道德修养和社会责任感。
通过本次班会的开展，希望学生能够认识到诚信对个人和社会的重要性，并能够在日常生活中践行诚信。
二、教学目标：知识与技能：1.了解诚信的概念和内涵；2.掌握诚信的重要性和作用；3.学会识别和分析诚信与不诚信的行为。
过程与方法：1.学会通过讨论和案例分析等方式，探讨诚信问题；2.培养学生的合作意识和团队精神；3.提高学生的表达和沟通能力。
情感态度与价值观：1.培养学生的自我反思和自我约束能力；2.培养学生的责任感和社会公德心；3.培养学生正确的价值观和道德观。
三、教学重点和教学难点：教学重点：1.诚信的概念和内涵；2.诚信的重要性和作用；3.诚信与不诚信的行为辨析。
教学难点：1.如何引导学生认识到诚信的重要性；2.如何通过案例分析等方式培养学生的诚信意识。
四、学情分析：学生对于诚信的认识程度不一，个别学生存在不诚信行为的问题。
学生的表达和沟通能力有待提高，需要通过合作学习的方式激发他们的学习兴趣。
五、教学过程：1.创设情境：引导学生感受到诚信与不诚信的差异，并引发思考。
-教师可以选择一个小故事或视频，展示一个涉及诚信与不诚信的情境，例如一个考试作弊的学生与一个诚实守信的学生的不同结果。
-教师可以通过提问引导学生思考，例如：“你们觉得诚信是什么？什么是不诚信的行为？你们认为诚信对于个人和社会的重要性是什么？”2.知识讲授：a.讲解诚信的概念和内涵，并引导学生思考诚信的重要性和作用。
-教师可以给出诚信的定义，例如：诚信是指言行一致,守信守法，遵守道德规范，不欺骗他人等。
-教师可以讲解诚信对于个人的重要性，例如：诚信可以建立良好的人际关系，树立良好的形象，获得他人的信任和尊重。
-教师可以引导学生思考诚信对于社会的作用，例如：诚信是社会和谐发展的基石，能够促进公平正义，减少欺诈和不公平竞争。
“诚信在我身边”活动方案.docx
“诚信在我身边”主题班会活动方案【活动目标】1、通过这次的主题班会，使同学对我国的传统美德诚实、守信作进一步的了解，并争做一个诚实、守信的小公民。
2、通过对美丽、荣誉、金钱、诚信的选择，让同学懂得任何事物虽都很重要，但若离开了诚信，那么一切物质将失去了它原有的光彩。
3、让同学明白诚信的重要性，学会坦诚相对。
使同学通过对诚信二字的理解、日常行为生活的表现及一些问题的回答等活动，让同学在活动中发现诚信，感悟诚信，体验诚信。
【活动准备】排练小品，表演道具，自制诚信卡【活动过程】一、主持人宣布开始1、众耳听诚主持 A：同学们，诚信是我们中国自古以来的一种传统美德。
主持 B：也是我们做人的立足之本。
主持 A：小学生守则第十条规定：主持 B：诚实、勇敢、不说谎话。
主持 A：你知道吗？诚信的事情经常发生在我们的身边，有时侯不讲诚信，说谎会带来很严重的后果。
主持 B：是吗？主持 A：不信，你看看就知道了，看小品《狼来了》主持 B：看完了小品，我懂得了：守信是做人的准，忠老的人才有信誉。
大家同意我的看法？主持 A：看来，你的收真不少。
2、众言（1）引入（一生着“美” 、“ 信”、“金”、“荣誉”来到小河，到一位艄公。
）生：今天天气好晴朗，好光，好光⋯⋯哎，船家⋯⋯（小船来）艄公：有何干？生：把我渡河吧。
艄公：你那么多人是不行的，我的船很小，只能你一个人河。
三人同：我，我⋯⋯（2）三人各抒己美：（着生圈）生，生，你看，你看，我得那么美，你一定要我河。
金：（甩出一沓）哈哈⋯⋯我有那么多，只要你我河，我保你能享尽荣富！荣誉：（把一）哼哼，我是名人，跟我在一起是最有面子的。
不我，可是你的失。
信：日久人心。
我的好是日后你可以慢慢的。
（生一迷茫。
⋯⋯）（3）生：同学，要是你，你会呢？主持 A：我大家一起来帮呆子，吧！主持 B：你，就站到一去。
（离开位置行。
）（4）出各自的理由A美的支持者：（略）（美走着T 型步上台，突然衣服坏了，急坏了美。
诚信在你我身边主题班会方案策划书
诚信在你我身边主题班会方案策划书诚信在你我身边主题班会方案策划书一、活动目的通过本次活动，使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义，在平常生活中要做到诚信，发现诚信，感悟诚信，体验诚信。
二、活动准备1.收集关于“诚信”的事例和诚信的名人名言2.学生查找社会上有关“不诚信”现象；3.收集班中、社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论；4. 编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；5. 总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。
三、活动过程主持人A：诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。
主持人B：诚信是中华民族宝贵的精神财富。
A：讲诚信是生活中人与人之间交流的桥梁B：讲诚信是公民道德规范的基本要求A：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。
B：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。
合：诚信是美德。
诚信是财富。
（合）：大港三小三年二班中队《诚信在我心中》主题班队活动正式开始请各小队整队，报告人数。
全体队员起立，岀队旗，敬队礼，唱队歌。
请全体队员坐下。
（一）讲诚信故事A：在5000年源远流长的历史长河里，传统的诚信伦理像一颗璀璨的钻石照耀着我们。
B：莎士比亚曾说过：“如果要别人诚信，首先自己要诚信。
”A：德莱塞也曾说过：“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基”。
B：从懂事起，爸爸妈妈就给我们讲狼来了的故事，那个骗人的小孩因为撒谎最终把性命都丢了。
上学后，老师也常常告诫我们诚信是做人之本，要求我们从小就做一个诚信的人。
A：不管对人或对事，我们都要做到不说谎，不作假，不为那些不可告人的目的而欺瞒别人，做个诚实守信的学生。
B：同学们，你们知道吗，美国第一任总统华盛顿小时候，用斧头砍断了父亲心爱的樱桃树，父亲非常生气。
华盛顿勇敢而诚恳地向爸爸承认了错误，爸爸不仅没惩罚他，反而称赞道：“诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值。
”正是由于父亲的正确引导，华盛顿后来成为了美利坚共和国的第一任总统。
《诚信在我身边》诚信教育主题班会教案
《诚信在我身边》诚信教育主题班会教案诚实和守信就好像人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则同时，诚实守信是中华民族的传统美德，只有从小养成诚实守信的道德品质，现在和将来才会受到别人的尊重，才能在社会上立足。
下面由小编给大家带来《诚信在我身边》诚信教育主题班会教案，一起来看看吧!《诚信在我身边》诚信教育主题班会教案1活动目的：通过本次班会，让学生认识到诚实守信的重要性，学会做一个诚实守信的中学生。
活动形式：由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织能力。
活动准备：1.收集关于诚信的名言和成语2.确定几位讲故事的同学活动过程：一、话题导入，揭示活动主题主持人(女)：诚信是金俗话说，是金子总会发光的!一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
主持人(男)：诚信是真我们彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
主持人(女)：诚信是美很多人只注重外表美，却忽视了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人(男)：诚信是德人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我要说，诚信也是人际交往的一种美德。
主持人(女)：生活有了诚信才更加灿烂。
主持人(男)：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩092班《诚信在我身边》主题班会现在开始。
二、诚信名言大家谈主持人(男)：大家都好好想想，你们都知道哪些关于诚信的名言和成语呢?(小组简单讨论)下面从同学们的发言中摘录一部分：不要轻言，言则必信。
言必信，行必果。
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
只有在真诚中才找得出真知。
互相信赖是幸福的根源。
精诚所至，金石为开。
真诚才是人生的美德。
三、关于诚信的故事主持人(女)：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事举不胜举下面就请听程凯同学讲《金斧头的故事》。
程凯：故事的大致意思是这样的从前，一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头;第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头;第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。
《诚信在我身边》主题班会设计多篇
《诚信在我身边》主题班会设计多篇《诚信在我身边》主题班会设计1【班会目的】诚实守信,是我们做人的根本。
如今，在教育引导学生学习文化知识的同时，还要提高培养学生的综合素质教育，加强学生对“诚信”教育的认识了解。
让每一位同学都能真正了解、体会什么是诚信、怎么样才算是做到了诚信等等。
让学生在师生之间的交往中树立诚信意识，把诚信教育更好得融入到学生们的学习和生活中去，让诚信的主题进一步在校园间得到升华。
【班会形式】以同学自由讨论、发言为主，老师旁听总结，小品、歌曲辅之。
【班会过程】主持人：诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。
但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。
日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。
那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为中学生又应该如何坚持诚信，如何学会保护自己战胜欺诈呢？今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会，请学生们各抒己见，畅所欲言。
对于诚信相信每个人都有自己的理解？下面，请同学们谈谈自己的看法：学生a:所谓诚信就是诚实守信。
中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。
乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。
巾帼不让须眉，成为千古绝谈！苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天月，陇上羊归塞草茵”的赞誉。
学生b:诚和信是相辅相成的，有诚方现信，有信则会更诚。
诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。
我想说：“有诚信，世界方有美丽；有诚信，世界方有真情；有诚信，世界方有明天”。
学生c:诚信，简而言之就是真诚有信用。
诚信在你我身边主题班会方案策划书
诚信在你我身边主题班会方案策划书一、主题：诚信在你我身边二、目的：通过开展班会活动，提高学生的诚信意识，培养学生正确的价值观和道德观念。
三、活动内容：1.活动一：主题分享o内容：邀请一位诚信典型人物或相关专家，分享他们的诚信故事和经验。
o目的：通过正面榜样的分享，激发学生对诚信的认同和追求。
2.活动二：诚信小故事分享o内容：学生自愿分享一些与诚信相关的小故事，可以是自己的经历或身边发生的事情。
o目的：通过学生的分享，增强班级内部的互动和共鸣，进一步引发对诚信的思考和重视。
3.活动三：诚信游戏o内容：设计一些寓教于乐的诚信游戏，如诚信接力赛、诚信问答等。
o目的：通过游戏的方式，活跃气氛，增加互动性，让学生在轻松愉快的氛围中学习诚信。
4.活动四：诚信承诺o内容：让学生写下自己的诚信承诺，并在班级内互相交流。
o目的：通过承诺的方式，让学生明确自己对诚信的要求和期望，并互相监督，形成班级的诚信文化。
5.活动五：诚信宣传海报设计比赛o内容：组织学生参与诚信宣传海报设计比赛，展示他们对诚信的理解和表达。
o目的：通过比赛的形式，激发学生的创造力和表达能力，同时加深对诚信的认识和理解。
四、时间安排：•活动一：主题分享（30分钟）•活动二：诚信小故事分享（20分钟）•活动三：诚信游戏（30分钟）•活动四：诚信承诺（15分钟）•活动五：诚信宣传海报设计比赛（20分钟）五、预期效果：1.提高学生对诚信的认识和重视程度；2.培养学生正确的价值观和道德观念；3.增强班级凝聚力和互动性；4.培养学生的创造力和表达能力。
六、实施方案：1.邀请相关人员和专家参加分享活动；2.提前准备诚信小故事的分享内容；3.精心设计诚信游戏和承诺环节的细节；4.组织学生参与海报设计比赛，并评选出优秀作品。
七、评估与总结：1.通过学生的参与度和反馈，评估活动的效果；2.总结活动中存在的问题和不足，为下一次班会活动做准备。
八、预算：1.邀请人员和专家的交通和餐饮费用；2.活动所需的道具和奖品费用；3.海报设计比赛的奖金费用。
诚信在我身边主题班会教案参考范本一份
2.由班长组织召开班委会，讨论拟定班会的具体过程。
3.由班长和中队委确定班会节目的具体内容。
4.由大队委着手查找相关资料，并在班级范围内拟定合适的表演者。同时全班分小组进行故事会初选赛（小队长负责组织、地点：学校足球场）。
5.由大队委与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。
忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《小学生日常行为规范》中特别规定：小学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题：“诚实守信”。
二、主持人：
甲：21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。
活动过程：
一、话题导入，揭示活动主题
诚信是金俗话说，是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。诚信是真我们彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。诚信是美很多人只注重外表美，却忽视了心灵美，其实心灵美才是真正的美。诚信是德人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我要说，诚信也是人际交往的一种美德。
生活有了诚信才更加灿烂。
人生有了诚信才更加迷人。
世界因为有了诚信才更加精彩092班《诚信在我身边》主题班会现在开始。
二、诚信名言大家谈
大家都好好想想，你们都知道哪些关于诚信的名言和成语呢？
（小组简单讨论）
下面从同学们的发言中摘录一部分：
不要轻言，言则必信。
言必信，行必果。
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾子杀猪”示诚信。
曾子，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。
诚信在你我身边主题班会方案策划书
诚信在你我身边主题班会方案策划书诚信在你我身边主题班会方案策划书「篇一」活动背景：期末考试日益临近，全校已经进入了备考阶段，xx级新生迎来了他们第一次的期末考试。
严肃考风考纪是我们普遍关注的问题，学校多次强调要求各院系大力宣传考试期间的诚信与考风考纪。
活动目的：1、全面贯彻、认真学习考场纪律要求。
2、指导大家认真复习，做好考试准备。
3、加强诚信意识教育，塑造良好道德品质。
4、正面认识考试纪律的严肃性，让所有同学都有所收获。
活动主题：读书立品，诚信为本——诚信考试活动形式：主题班会讨论形式。
活动时间及地点：20xx年12月14日（周四）下午5，6节课活动对象：经济管理学院17会计（3+2））1班本所有学生+班主任+学生处老师活动前期准备：班班长负责本次活动的策划、通知，活动所需教室的安排工作。
活动内容及要求：1、这次我们班会的主题是“诚信考试”。
的确，又到了期末，这个话题是大家年年讨论的话题，为了将学校诚信考试的要求灌输给大家，让大家能够踏踏实实地考试，我们召开这次班会。
希望大家各抒己见，踊跃发言。
班长宣读诚信考试承诺书。
2、随机请同学讲自己对考试舞弊的看法和感受。
3、邀请成绩优秀的同学传授学习经验，讲自己学习的技巧和复习功课时的好方法。
4、班主任讲话。
诚信在你我身边主题班会方案策划书「篇二」一、活动背景：期末考试临近，全校已经进入了备考阶段。
10级学生迎来了他们的第三次期末考试。
严肃考风考纪是我们普遍关注的问题，学校多次强调要求各院系大力宣传考试期间的诚信与考风考纪。
二、活动目的：1．全面贯彻、认真学习学校考场纪律要求。
2．指导大家认真复习，做好考试准备。
3.加强诚信意识教育，塑造良好道德品质。
三、活动主题：以实力争取优异成绩，以诚信展现良好学风四、活动形式：主题班会讨论形式。
五、活动时间及地点：20xx年x月x日10：00-11:30、四号楼109教室六、活动对象：10级（2）班、10级（3）班、10级（4）班全体同学七、活动前期准备：由学习学术部负责本次活动的策划、通知，活动所需教室的安排工作，班委负责班会当天的人员安排及诚信承诺书的制定及考场规章制度的宣讲，由宣传部负责海报宣传工作。
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诚信在你我身边-----诚信教育主题班会一、设计背景：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量；就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证；就国家而言，是立国之本！而现实生活中，包括学生群体中都存在不讲诚信的现象。
有鉴于此，希望通过这堂主题班会，使学生在深入了解诚信含义的基础上，真正把“诚信”作为为人处世的基本原则，崇尚诚信，远离不诚信的行为，争做诚实守信的新一代。
二、班会目标：1、使学生明确诚信的含义，理解“诚信”对于自身发展的重要意义。
2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3、通过社会上有关“不诚信”现象，使学生懂得诚实守信必须从现在做起，从我做起，引导学生在日常学习生活中践行诚信，为构建“讲诚信、守信用”的和谐社会而努力。
三、班会准备：1、多媒体课件及相关资料。
2、准备“诚信”趣味问答试题。
四、班会形式：叙述、谈话、讨论、问答、竞赛等形式。
五、班会过程：第一部分：感知诚信1、导语（ppt出示）21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。
什么是诚信？2、讨论：什么是诚信？明确：诚------- 忠诚老实、实事求是信------- 言而有信、信守承诺3、指出：诚信适用于一切领域曾任美国波士顿市市长的哈特先生说，五十年来，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和诚实的人，那些不诚实的生意人大多数都会破产。
他在一次演讲中还说：“诚信是一条自然法则，违背诚信的人是会得到报应的。
诚信就像万有引力定律一样，适用于一切领域。
”4、出示主题：诚信在你我身边第二部分：体验诚信1、ppt出示三则材料①哈佛大学的校训②观看视频“一诺千金”③故事：本店没有温州货想一想：以上三则材料让我们明白了什么道理？（诚实守信，是一种必备的优秀品质、是交往之道、是社会的通行证。
）2、人无信不立诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。
①还记得吗？那些年，那些丑陋！ppt出示几则诚信故事：古代版的“狼来了”和现代版的“狼来了”-----做人不诚信，害人害己。
留学生的求职遭遇-----做人不诚信，往往会因小失大。
②失去诚信，让人性如此丑陋；拥有诚信，让人性如此美丽！ppt出示一个美丽的现代寓言：为亡夫还债陈美丽的故事告诉我们：诚信，是立身之本！人，因诚信而美丽！ppt出示：人无信不立在诚实公平中长大的孩子；将来必定能够坚持正义真理!3、企无信不兴（诚信是经商之魂）①案例分析。
ppt出示：一架由东京直飞伦敦的波音747客机有353个座位，20名机组人员，飞行一趟需要1000万元成本。
然而在一次航班中，该机仅载一名女乘客。
为什么这架飞机的主人——英国航空公司会这么不惜血本呢？原来，这架飞机由于技术故障，延迟了20个小时起飞。
当时，几乎所有乘客都改变了计划，转乘其它客机，只有山本莉子留了下来。
英国航空公司按照民航的惯例，宁可损失巨额成本费用，为这一名乘客照常飞行。
想一想：你认为他们的做法对吗？（学生讨论）②“白云山”诚信创业的故事③百年老店的不同命运：北京同仁堂与南京冠生圆（ppt出示）百年老店---北京同仁堂创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。
这使同仁堂数百年不衰，并获得“天下第一中药店”的殊荣。
百年老店----南京冠生园事件冠生园品牌的创始人是1918年到上海经商的广东人冼冠生，最早经营粤式茶食、蜜饯、糖果。
1925年前后，上海冠生园先后开设分店。
其南京分店即是现“南京冠生园”的前身。
93年时，南京冠生园引进台资，成立了南京冠生园有限责任公司。
冠生园月饼不但在南京成为月饼品牌中的领头羊，更是走向全国。
2001年中秋节前，著名百年老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。
‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14％的消费者表示该年不会买月饼。
中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。
一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。
思考：同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？④中国武林新四大高手：烂皮鞋、毒胶囊、地沟油、三鹿高钙奶，简称：东鞋、西毒、南地、北钙（ppt出示系列图片）企业的诚信，关系到千家万户，关系到民族兴亡！！！ppt出示：企，无信而不旺！4、国无信不兴①诚信故事1：商鞅立木为信商鞅是战国时期著名的变法家。
在变法前，商鞅先下令在秦国都城南门外立一根3丈长的木头，然后在集市上张贴出布告说：谁能把此木头从南门搬到北门，赏10金。
由于不知是真是假，没有人来。
商鞅又把赏金长到50金。
这时候，一名男子抱着试试看的心理，将木头从南门扛到了北门，商鞅遵照承诺，立即当众赏给他50金，这一举动轰动了整个秦国，人们一传十、十传百，大家都相信商鞅的确是个一言九鼎的人。
后来，商鞅颁布的变法条例获得了人们的信任，很快得以在秦国推广。
②诚信故事2：晋文公诚信立国春秋时期，晋国的国君晋文公是“春秋五霸”之一，他以“信”立国，赢得了百姓的信任。
在他的治理下，晋国一天比一天强盛起来。
有一年，周朝天子周襄王把原伯贯的土地改封给了晋文公。
晋文公预料到原伯贯不会轻易地交出土地，便传令下去，准备三天的粮草，进行强攻。
原伯贯果然不愿意归顺晋国，他欺骗城里的百姓说：“晋国的军队不久前攻占了阳樊，把那里的大人小孩都杀了。
现在，阳樊城里尸横遍野，血流成河。
”原国的百姓信以为真，决心死守城池，不让晋军攻进来。
晋文公见原国的百姓不肯归服，便向城里喊话说：“我军只准备了三天的粮草，要是三天攻城不下，我们立即撤兵，决不会伤害百姓!”晋军攻城两天没有攻下来。
第三天晚上，晋国派往原国的间谍回来，带来了“原国准备投降了”的消息，说原国的百姓已经知道了原伯贯的话是骗他们的。
晋军将士听到这个消息后，就劝晋文公，请他再等一等，不要马上撤退。
晋文公则坚持撤退。
他说：“我已经说过了，攻城以三天为限。
如果三天攻不下，我将信守诺言，立即撤军。
你们不要再有别的想法了，就准备明天撤军吧!”晋军将士对晋文公的做法很不理解。
有个将军又劝晋文公说：“既然原国已经准备投降，我们不就可以轻而易举地拿下这个城池了吗?主公何必多此一举呢？”晋文公说：“我们决不能只看到一城一池的得失。
信用，是治国的法宝，也是安民的法宝。
国君讲信用，老百姓才有安全感。
这次我们来收复原国，许诺是攻城三天，这是众所周知的。
哪怕我们多待半天，那也是不守信用啊!得到原国，而失去信用，用什么去维护百姓呢?这样，丢失的反而更多!”于是，第四天一大早，晋军的将士便打点好行装，悄无声息地向后撤退了一舍（即三十里）。
原国的老百姓发现围城的晋军真的撤走了，一兵一卒都没有留下，无不奔走相告：“晋文公真是讲信用啊!他宁可失去原国，也不愿失去信用，这才是我们老百姓可以信赖的君主啊！”于是，百姓们拥到城楼上，将原国的旗子降下来，然后去追赶晋文公的军队，请他们回来。
原伯贯见大势巳去，只得打开城门，作好投降的准备。
原国的百姓们追了三十里，来到了晋军的驻扎地，劝说晋军回去收复原国。
这时，原伯贯派人送来的降书也到了。
晋文公这才下令军队掉转方向，朝原国进发。
晋军进城时，城中的百姓夹道欢迎，场面十分热烈。
点评：晋文公以“信”立国，把信用当做治国的法宝、安民的法宝，他宁可失去原国，也不愿失去信用，表明他是一位诚信君主。
治国凭借信用，可以赢得民心；打仗凭借信用，可以不战而胜。
可见信用的威力之大，它不仅是一种美德，有时还是一种武器。
ppt出示：国，无信不兴！！5、小结：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量；就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证；就国家而言，是立国之本！第三部分：诚信大行动1、那么我们该怎样做才能坚守诚信？ppt出示：我们的诚信可以这样建立:(供参考)1、在校按中学生守则做到每一点.2、对父母孝顺体贴;3、对同学互助友爱;4、对每一个人都礼貌;5、不轻言承诺,诺则一诺千金;6、不做损人的事;7、不轻浮,不开过火玩笑…8、不与人比吃穿,只比学习进步…2、记一记：诚信格言（ppt出示）•人而无信，不知其可也。
-----孔子•一言既出，驷马难追。
-------《论语颜渊》•一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。
------德国谚语•要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。
------陀思妥耶夫斯基•蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。
---------契诃夫•我们应该老老实实地办事。
———毛泽东•生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅•惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚—薛瑄言不信者，行不果——墨子•人背信则名不达——刘向•虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔记住：诚信由你我做起，诚信就在你我身边！3、做一做：诚信知识趣味问答结语：通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。
人，无信不立；企，无信不旺；国，无信不兴。
“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
谨记：诚信由你我做起，诚信就在你我身边！。