《计算机常用工具软件》课件教育标准
计算机常用工具软件课程标准
陇东学院教育技术学专业课程标准工具软件使用与实践说明：1.课程性质专业基础课。
2.教学目的本课程的教学目标是使学生掌握常用工具软件的安装和使用方法并且能对计算机系统进行简单维护，通过本课程的学习，学生应具备以下知识：能对计算机系统进行优化设置，对磁盘进行维护和管理，应用网络工具完成文件的上传和下载、收发邮件和即时通信、信息的检索，对计算机系统进行安全设置，播放多媒体文件和制作多媒体光盘，文件压缩和解压缩以及汉化翻译，文档阅读等辅助学习工具的使用。
3.教学内容本课程主要内容包括理论、实验两部分，其主要内容涵盖了文件工具软件、媒体工具软件、磁盘管理工具软件、光盘管理工具软件、网络应用工具软件、安全防范工具软件、翻译工具软件、系统管理以及优化工具软件等；实验部分主要内容为该课程所必须掌握之软件。
4.总学时本课程总学时为54学时，其中实验18学时。
具体分配见各章安排。
5.教学方法理论教学主要采用网络环境中的自主学习与教师指导相结合，实验教学采用个别化指导与课堂示范相结合。
内容（理论部分）：第一章文件工具软件（4学时）教学目的:1. 掌握工具软件使用与实践网络平台的使用方法。
2. 了解本课程教学目标和时间安排。
3. 培养学生本门课程的兴趣，激发内在动机。
4.掌握Adobe Reader、CAJViewer、SSReader、UltraEdit、EditPlus、WinZip、WinRAR、FileSpli、文件夹加密精灵和WinXfiles的使用方法。
教学内容：1.电子图书阅读工具。
2.文本编辑工具。
3.文件压缩工具。
4.文件分割工具。
5.文件加密工具。
第二章媒体工具软件（6学时）教学目的：1.掌握使用ACDSee软件进行图片的浏览；2.掌握桌面抓屏的操作；3.掌握利用Camtasia软件进行计算机动态操作的录制和剪辑；4.掌握利用CoolEdit Pro和Wave Eidtor进行声音的录制、剪辑和混音等操作。
中职常用工具软件课程标准
《常用工具软件》考核要求I．课程的性质计算机日益普及，应用日益广泛，许多问题需要计算机使用者自己处理。
工具软件拥有体积小、功能强等优点，具有独特优势。
学会选择和使用各种工具软件，就能更充分发挥计算机的作用，享受到计算机强大功能带来的方便与乐趣。
本课程从学员的实际需要出发，介绍最常用工具软件的实用功能。
尽量选取各类软件中使用广泛、功能完备、简单易学的软件进行讲解。
各章所选软件都是经过多年实践检验，拥有众多用户的经典软件。
学习本课程不需要任何相关的预备知识。
学员只要打开书，开启PC运行相应的软件，按照书中所讲的步骤一步步地做下去，就可以在边看书边实践的过程中，不知不觉地学会使用计算机去完成不同工作任务、享受信息时代的高质量生活。
本课程的另外一个目的，就是能使初学者少走弯路，能够更快更全面地掌握计算机这个智能工具。
Ⅱ．课程的目的和任务“常用工具软件”课程的培训目的是：1．了解常用工具软件的概念与不同种类，掌握根据不同工作需求选择软件工具的方法和习惯。
2．了解计算机安全知识与法律法规，掌握使用反病毒工具的基本方法与步骤。
3．通过对不同类型常用工具软件的操作说明与讲解，使读者掌握这些软件的基本操作，用以能动地解决不同的工作问题。
4．了解系统优化的常识，掌握一种系统优化软件，提高使用计算机解决问题的能力与效率。
Ⅲ．学时安排本课程共包含10部分内容，其中视频教程第一讲是课本外的增补内容，相当于常用工具软件课程的概述部分，请注意在其中了解关于软件分类与选用原则的基础知识；本课程共包含10部分内容。
第1部分介绍计算机安全知识与病毒防护工具，第2部分介绍文件压缩工具，第3部分介绍翻译工具，第4部分介绍多媒体播放工具，第5部分介绍声音处理工具，第6部分介绍图片图像浏览工具，第7部分介绍网络邮件工具，第8部分介绍网络传输工具，第9部分介绍网络实时通信工具，第10部分介绍系统优化与维护工具。
其中第4部分、第5部分、第8部分、第9部分都介绍了两种同类的工具软件，学员只需熟练掌握其中一种即可。
《计算机常用工具软件》课程标准
《计算机常用工具软件》课程标准课程编号：课程总学时：32学时课程学分：课程类别：专业拓展课程适用专业：计算机软件专业制定单位：制定时间：一、课程总述1.课程性质《计算机常用工具软件》是软件技术专业学生的一门专业拓展课程，是一门理论为辅，实践为主的技能型课程，主要培养学生获取、安装、应用、维护常用计算机工具软件的能力。
该课程的前导课程是《计算机导论》。
2.课程设计思路本课程以学生的就业为导向，从实际应用出发详细介绍了最基本而且被目前计算机应用各领域所公认的应用工具软件，并结合实际应用的情景案例讲授计算机常用工具软件的使用方法。
本课程是理论与实践相结合的课程，以各种计算机常用工具软件的应用为主线，以实际应用需求为依据，遵循学生认知规律，确定本课程的教学内容：包括应用软件的理论与具体的实际应用。
针对现在高职学生的特点：接受能力一般、理解能力一般、喜欢动手操作的特点，课程内容的选取以够用、实用为主。
工具软件理论知识以够用为准，使学生能够初步掌握工具软件的基本知识；工具软件应用内容以实用为准，增加实践性、操作性强的知识、紧密结合岗位技能需求，同时也注意后续课程的要求，注重知识的连贯性。
根据本课程的特点选择“案例引导、任务驱动”的教学模式，以实际应用需求为依托，在教学中通过电子教案、视频、现场演示、软件操作等多种现代化教学手段，丰富教学信息量，激发学生学习的积极性和主动性。
在课程教学中，为了充分体现“案例引导、任务驱动”的课程思想，将每章的工具软件以工作环境下的各种应用需求作为课程的引入。
教学中将每个工具软件领域的应用分解成一个个小项目，实现从需求出发、软件获取、安装、最终解决问题的过程。
在计算机应用领域能够完成同一任务的工具软件可能有几种甚至于几十种，挑选一款适合自己的软件来切实高效地解决实际应用问题成为本课程教学的主要目标之一。
这样以具体的案例任务为单位组织教学，以典型实际问题为载体，引出相关专业理论知识，使学生在学习和实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
电脑常用工具软件实用教程-ppt课件
▪ 傲游Maxthon 阅读器： ▪ 〔1〕多页面阅读界面 ▪ 〔2〕超级拖拽 ▪ 〔3〕收藏栏 ▪ 〔4〕广告猎手 ▪ 〔5〕IE 扩展插件支持 ▪ 〔6〕外部工具栏 ▪ 〔7〕隐私维护 ▪ 〔8〕个性化皮肤
2.2邮件收发
▪ 2.2.1 WEB邮件方式：
▪ 经过网页登录电子信箱，收发电子邮件。
的紧缩文件； ▪ 〔2〕紧缩重要文件〔信息、加密、自解压、
分卷、注释、自动关机〕； ▪ 〔3〕设置 WinRAR 关联文件、相对途径、工
具栏、启动文件夹、导入导出个性化设置。
2.4文件下载
2.4文件下载
▪ 建立下载义务〔两种方式:迅雷下载、悬浮窗〕 ▪ 义务列表 ▪ 资源显示引见 ▪ 义务管理〔文件、文件存储途径〕 ▪ 运用技巧〔批量下载、下载完关机、翻开存储目
2.8汉化翻译
▪ 2.8.1金山词霸 2021 ▪ 更新： ▪ 1、全新收录日文词典 支持多言语界面； ▪ 2、自动更新系统 实时动态修补词库； ▪ 3、查词引擎更优化； ▪ 4、经典功能更易用； ▪ 5、学习工具更适用。
2.8汉化翻译
▪ 2.8.2 金山快译2021简介 ： ▪ 1．全新AI翻译引擎，字库全面扩展； ▪ 2．网页翻译快速、简单、准确； ▪ 3．英文简历、文章的写作和翻译易如反掌； ▪ 4．汉化转码，可靠运用非中文软件； ▪ 5．多达80个专业词库，专业翻译更准确。
2.5.4 常用文档格式的相互转换技巧集锦
▪ 一、PPT变身SWF ▪ 二、PDF变身DOC
2.6主页制造
▪ 2.6.1 FrontPage 〔enet/eschool/zhuanti/frontpage/ 硅 谷动力〕
▪ 2.6.2 Dreamwaver 〔enet/eschool/zhuanti/dreamweaver/ 〕
《常用工具软件》(高级)一体化课程教学标准
《计算机常用工具软件》（高级）一体化教学课程标准一、课程介绍《计算机常用工具软件》课程是计算机应用技术专业一门重要的专业技能课程。
通过本课程的学习，使学生掌握计算机常用工具软件的类别、功能、使用方法。
熟练运用工具软件实现计算机系统的日常维护，文件管理等。
计算机工具软件的应用也是一名计算机操作人员的基础技能，本课程以模块教学的形式进行，专业技能模块采用以一体化教学为重点的教学方式，通过校内一体化教学，结合计算机应用技术专业特点和行业特征，有效地培养学生的综合职业能力、创新精神、合作精神和良好的职业道德。
通过本课程的学习，可以使学生熟练运用当前流行的各类工具软件，提高计算机操作运用能力，对计算机应用综合技能的提高具有重要意义。
本课程内容采用的模块化设置，每个模块下又分为若干个以工作任务为中心的课题，每个课题均采用目标化管理，任务驱动的“一体化”教学模式。
强化技能训练，提高学生动手能力、解决实际问题的能力。
本课程的设计尽量避免以往重知识轻技能的弊端。
教学时各模块既有独立性，又有关联性。
独立性是指各模块设计案例、组织教学、突出重点时应该相互独立，学生应该一个模块一个模块地掌握其知识点；关联性是指各模块间存在相互补充关系，按理论实践一体化要求设计，强调动手做，强调解决问题。
它体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。
1．以工作任务为中心（1）设计选择了具有典型、实用性、通用性的教学案例作为工作任务。
（2）按工作任务分解目标要求，构建或组织相关实践——理论知识——拓展知识的教学内容。
2．一体化教学模式（1）专业知识学习与职业技能训练一体化（2）学习空间与实训现场一体化（3）教学场景与工作场景一体化3．课程标准与职业标准对接（1）课程教学内容与岗位必备能力相衔接（2）课程考试与职业资格考核相融通二、适用对象技工院校三年制计算机应用技术专业。
三、场地及设施要求授课过程中，每个授课班级配有一个60平米的一体化微机室，每人配一台P4以上配置的计算机，并预装教学所用各类别工具软件。
《计算机常用工具软件》课程标准
《计算机常用工具软件》课程标准课程编号：课程总学时：32学时课程学分：课程类别：专业拓展课程适用专业：计算机软件专业制定单位：制定时间：一、课程总述1.课程性质《计算机常用工具软件》是软件技术专业学生的一门专业拓展课程，是一门理论为辅，实践为主的技能型课程，主要培养学生获取、安装、应用、维护常用计算机工具软件的能力。
该课程的前导课程是《计算机导论》。
2.课程设计思路本课程以学生的就业为导向，从实际应用出发详细介绍了最基本而且被目前计算机应用各领域所公认的应用工具软件，并结合实际应用的情景案例讲授计算机常用工具软件的使用方法。
本课程是理论与实践相结合的课程，以各种计算机常用工具软件的应用为主线，以实际应用需求为依据，遵循学生认知规律，确定本课程的教学内容：包括应用软件的理论与具体的实际应用。
针对现在高职学生的特点：接受能力一般、理解能力一般、喜欢动手操作的特点，课程内容的选取以够用、实用为主。
工具软件理论知识以够用为准，使学生能够初步掌握工具软件的基本知识；工具软件应用内容以实用为准，增加实践性、操作性强的知识、紧密结合岗位技能需求，同时也注意后续课程的要求，注重知识的连贯性。
根据本课程的特点选择“案例引导、任务驱动”的教学模式，以实际应用需求为依托，在教学中通过电子教案、视频、现场演示、软件操作等多种现代化教学手段，丰富教学信息量，激发学生学习的积极性和主动性。
在课程教学中，为了充分体现“案例引导、任务驱动”的课程思想，将每章的工具软件以工作环境下的各种应用需求作为课程的引入。
教学中将每个工具软件领域的应用分解成一个个小项目，实现从需求出发、软件获取、安装、最终解决问题的过程。
在计算机应用领域能够完成同一任务的工具软件可能有几种甚至于几十种，挑选一款适合自己的软件来切实高效地解决实际应用问题成为本课程教学的主要目标之一。
这样以具体的案例任务为单位组织教学，以典型实际问题为载体，引出相关专业理论知识，使学生在学习和实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
常用工具软件 教案
常用工具软件教案教案标题：常用工具软件教案教案目标：1. 了解常用工具软件的概念和作用。
2. 掌握使用常用工具软件的基本技能。
3. 提高学生对常用工具软件的应用能力。
教学重点：1. 常用工具软件的种类和功能。
2. 常用工具软件的基本操作技能。
3. 常用工具软件在学习和工作中的应用。
教学难点：1. 学生对不同工具软件的功能和应用场景的理解。
2. 学生在实际操作中遇到的问题和解决方法。
教学准备：1. 计算机/平板电脑等设备。
2. 常用工具软件的安装文件或在线版本。
3. 演示材料和教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入常用工具软件的概念和作用，与学生进行简要讨论。
2. 提出问题，激发学生对工具软件的兴趣和思考。
二、讲解常用工具软件的种类和功能（10分钟）1. 分类介绍常用工具软件，如办公软件、图像处理软件、音频编辑软件等。
2. 详细讲解每种软件的主要功能和应用场景。
3. 提供实例，让学生更好地理解不同软件的用途。
三、演示常用工具软件的基本操作技能（15分钟）1. 选择几款常用工具软件进行演示，如Microsoft Office套件、Adobe Photoshop等。
2. 逐步演示软件的基本操作技巧，如创建文档、编辑图片等。
3. 强调操作中的注意事项和常见问题。
四、学生实践与互动（20分钟）1. 学生分组进行实践操作，使用指定的工具软件完成一些简单任务。
2. 学生之间互相交流经验和解决问题，教师及时给予指导和帮助。
3. 鼓励学生积极探索和尝试，提高对工具软件的熟练度。
五、总结与拓展（10分钟）1. 学生回顾所学的常用工具软件种类和功能。
2. 分享学生的操作心得和体会，讨论工具软件在学习和工作中的应用。
3. 提供更多拓展资源，鼓励学生进一步学习和探索其他工具软件。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生选择一款常用工具软件，独立完成一个相关任务，并撰写使用心得体会。
2. 强调作业的重要性和实际意义。
《常用工具软件》课程标准
《常用工具软件》课程标准【课程名称】常用工具软件【适用专业】中等职业学校办公自动化专业1.前言1.1课程性质本课程是中等职业学校办公自动化一门专业选修课程之一，本课程以理论和实际应用相结合，主要介绍日常工作与生活中最实用、最流行的电脑工具软件，内容丰富多彩，语言通俗易懂，示例简单且颇具实用价值。
为培养应用型人才打下良好的基础，为学生职业生涯的可持续发展做好办公能力方面的准备。
1.2设计思路本课程以就业为导向，通过对办公行业的调查，对办公自动化方向所涵盖的工作岗位进行工作任务与职业能力分析，以工作任务为引领，以企业办公能力需求为主线，以相关企业办公业务应具备的岗位职业能力为依据，选择与工作任务相关、学生比较感兴趣、与职业技能鉴定相关的操作内容，按照能力掌握的难易程度，以循序渐进的方式组合，由浅入深、从易到难地培养学生的办公能力。
本课程以具体办公软件为载体，依据办公软件的特点设计制作过程设计一系列教学活动，学生在这一系列的教学活动中，可以获得对办公软件使用全过程完整的体验，掌握软件操作技能。
建议本课程课时为60课时。
2．课程目标学生经过该课程的学习能够通过本课程的教学实践，使学生较全面、系统地掌握和理解理论基础课程的学习；掌握典型应用软件的使用、常用工具软件的安装与使用。
在加强理论基础知识的学习中增强实践环节，突出理论与实践的相结合，提高学生计算机的综合应用能力。
实现理论与实践相结合、知识传授与能力培养一体化的教学目标。
(一)知识与技能1.理解计算机常用工具软件的相关基础知识。
2.掌握常用工具软件的基本操作。
(二)过程与方法1.能正确识别和安装常用工具软件。
2.具有学会使用常用工具软件的能力。
(三)情感态度与价值观1.通过分组讨论和独立思考让学生养成互帮互助的习惯2.培养学生团队协作意识3.课程内容和要求4.实施建议4.1教材编写（1）必须依据课程标准编写教材。
（2）教材要充分体现项目课程设计思想，以项目为载体实施教学，通过录像、实例、课后拓展作业和情景模拟等多种手段，采用递进和流程相结合的方式来组织编写，使学生在各种活动中掌握工艺实施的基本职业能力。
计算机应用专业课程标准
目录1、《中英文输入》课程标准 (1)2、《常用工具软件》课程标准 (6)3、《网页制作与网站维护》课程标准 (16)4、《常见故障检测与排除》课程标准 (25)5、《数据库基础与access》课程标准 (34)6、《VB程序设计基础》课程标准 (42)7、《办公设备使用》课程标准 (50)8、《3Dmax三维效果图制作》课程标准 (56)9、《web数据库与动态网页制作》课程标准 (67)10、《网络入侵与安全防范》课程标准 (75)11、《网络综合布线》课程标准 (83)12、《多媒体制作员综合实训》课程标准 (90)13、《premiere视频处理》课程标准 (97)14、《Authorware多媒体制作》课程标准 (105)15、《Flash动画设计》课程标准 (112)16、《Photoshop电脑美术基础与实用案例》课程标准 (121)17、《计算机维修工综合实训》课程标准 (128)18、《计算机网络基础》课程标准 (134)19、《计算机组装与维护》课程标准 (142)20、《计算机操作员综合实训》课程标准 (149)21、《AUTOCAD工程图纸制作》课程标准 (157)《中英文输入》课程标准一、适用对象计算机应用专业三年制中职学生二、课程性质随着信息技术的飞速发展，计算机文字录入这一技能正越来越被各行各业视为企业的“第一前沿要素”，在信息社会的今天，学习者的素质在很大程度上决定社会发展的水平。
《中英文输入》是中等职业学校任何专业计算机入门必修的专业核心课程。
通过本课程的学习可以参加提高打字的速度，从而更加有效的处理工作中的事情，进一步提高工作的效率。
三、参考课时总课时68学时（理论课时8学时，实践课时60学时）四、总学分4学分五、课程目标本课程的总目标是：“以学生为主体，以学生的学习为中心”，通过课程的实施，帮助学生学会学习、学会实践、学会协作。
使学生的知识、情感、技能得到全面发展，既为今后的专业课程学习打下良好的知识与技能基础，又培养良好的态度，为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。
常用工具软件》课程标准
常用工具软件》课程标准常用工具软件》课程标准一、课程的性质与任务本课程是计算机应用专业的专业核心课程，旨在介绍日常工作与生活中最实用、最流行的电脑工具软件，为培养应用型人才打下良好的基础，为学生职业生涯的可持续发展做好办公能力方面的准备。
本课程的任务是强调学生的动手能力，让学生能够根据具体的应用选择合适的应用软件。
通过对计算机相关专业工作岗位分析，结合了当前工具软件发展的一些主要变化，本课程注重实际应用能力的培养，以岗位职业能力为依据，同时结合学生的认知特点和教学规律。
二、教学目标一）知识与技能1.理解计算机常用工具软件的相关基础知识。
2.掌握常用工具软件的基本操作。
3.根据实际需要选择合适应用软件的能力。
二）过程与方法理论授课配合多媒体手段、图文并茂；实训授课在理实一体化计算机专业机房进行案例分析、实例演示讲解和实训教学。
在教学过程中，学生分成团队，培养团队精神。
使学生能够正确识别和安装常用工具软件，培养学生具有使用常用工具软件的能力。
三）情感态度与价值观1.通过分组讨论和独立思考让学生养成互帮互助的惯。
2.培养学生团队协作意识。
三、内容标准任务1：常用工具软件了解计算机常用工具软件使用的共同点，能熟练简述计算机常用工具软件使用的共同点。
了解研究和使用WinRAR常用的功能及操作，能熟练操作WinRAR。
理解文件加密的功能。
活动设计参考课时：采用任务引入、学生自学、分组讨论，共2个课时。
任务2：文件压缩及解学生根据实际需求，下载相应软件，分析软件的应用方法，形成软件使用报告。
活动设计参考课时：采用任务引入、学生自学、分组讨论，共4个课时。
任务3：文件加密—金锁文件夹加密了解金锁文件夹加密的应用，能熟练设置文件加密功能。
能熟练使用加密特警操作。
了解ACDSee的功能，学生根据实际需求，下载相应软件，分析软件的应用方法，形成软件使用报告。
活动设计参考课时：采用任务引入、学生自学、分组讨论，共4个课时。
《常用工具软件实用》教学大纲资料
《常用工具软件实用教程》教学大纲课程类别：必修课学分： 2课程总学时：72 理论学时：36适用专业：计算机网络技术，网络构建主笔人：主审人：一、课程性质与任务课程的性质：本课程是计算机网络技术和网络构建专业的必修考试课程之一，同时也是实践操作性较强的一门课程。
课程的任务：本课程涉及计算机日常应用和维护过程中经常使用的工具软件，包括系统测试和维护，磁盘和文件管理、文件压缩和图像处理、反病毒与网络安全、网络应用等。
通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机常用工具软件的基本使用方法，能够比较熟练地使用有关工具软件解决计算机应用和维护过程中的实际问题。
二、教材及参考书目1、教材：《常用工具软件实用教程》2001年1月第一版，张奎旭编著，冶金工业出版社。
2、参考书目：《计算机常用工具软件实用教程》 2009年4月第一版，缪亮薛丽芳编著，清华大学出版社。
三、学时分配授课章节内容理论学时实训学时其它第一章系统测试与维护 4 4第二章磁盘管理与备份 4 4第三章文章压缩与图像处理 4 4第四章多媒体播放与处理 2 2第五章反病毒与网络安全 6 6第六章网络应用工具 6 6第七章翻译词典工具 2 2第八章阅读工具 2 2综合练习8 机动4 小计30 38 4总计72四、课程教学内容第一章系统测试与维护（一）教学目的与要求：教学目的：了解和掌握系统优化的基本概念，学习SiSoftware Sandra 2005和诺顿系统维护软件Norton Utilities 2006，为日后维护计算机系统做技术储备。
教学要求：理解并掌握，掌握系统优化解决方案（优化大师7.87），熟悉并掌握SiSoftware Sandra 2005,熟悉并掌握诺顿系统维护软件Norton Utilities 2006。
（二）教学重点与难点：重点：系统配置实用程序, 系统评测工具。
难点：诺顿系统维护软件Norton Utilities 2006。
（三）教学内容：第一节系统配置实用程序一、系统配置实用程序的启动二、选择启动方式三、查看SYSTEM.INI和WIN.INI系统文件四、管理多重启动五、管理系统服务第二节系统优化全面解决方案Windows 优化大师7.87一、功能及特点二、系统检测三、系统优化四、系统清理五、系统服务第三节系统评测工具SiSoftware Sandra 2005一、SiSoftware Sandra 的功能和特点二、界面介绍三、使用信息模块四、使用对比模块五、使用测试模块件第四节系统维护软件Norton Utilities 2006一、Norton Utilities的主要功能和特点二、优化性能三、查找并修复问题四、系统维护第二章磁盘管理与备份（一）教学目的与要求：教学目的：了解和掌握磁盘管理和备份的概念，学习硬盘分区魔术师Norton Partition Magic8.0，熟悉并掌握磁盘备份精灵Norton Ghost9.0，熟悉并掌握万能分区大师Disk Management DM，为日后维护计算机系统做技术储备。
《常用工具软件》教学大纲
《常用工具软件》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程定位本课程是计算机网络专业的专业基础课，该课程涉及计算机日常应用和维护过程中经常使用的工具软件，包括系统测试和维护，磁盘和文件管理、文件压缩和图像处理、反病毒与网络安全、网络应用等。
通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机常用工具软件的基本使用方法，能够比较熟练地使用有关工具软件解决计算机应用和维护过程中的实际问题。
三、教学目标（一）知识目标：1.了解工具软件的获取途径。
2.掌握安全防护软件的使用方法。
3.了解图形图形处理软件的应用。
4.掌握电子邮件的工作过程及其相关协议。
5.了解FTP探测器的工作环境及其使用设置。
（二）技能目标：1.具备安装和卸载软件的能力。
2.具有计算机优化与维护的能力。
3.具备屏幕截图、图片格式转化、图像简单处理的能力。
4.具备使用网络工具，收发邮件的能力。
5.具备简单音频视频剪辑的能力。
（三）素质目标：1.能够在项目实施的各工作任务完成过程中，充分发挥学生的“学”作为教学的主体作用，提高学生自我学习能力以及分析问题和解决问题的能力。
2.能够树立良好的质量意识、规范意识、安全意识、服务意识和吃苦耐劳的精神，提高职业素养，为发展职业能力奠定良好的基础。
3.能采用适当的工具和方式呈现数据、发表观点、交流思想、开展合作。
4.能理解并遵守与计算机网络管理员相关的职业道德与岗位规范，负责任地、安全地、健康地运用网络服务技术。
四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求单元（模块）主要内容学时教学要求一、工具软件的应用基础理论教学1.工具软件的获取途径1通过学习工具软件的获取途径，掌握如何获取工具软件。
通过软件安装与卸载的学习，掌握软件的安装及卸载的多种方法。
2.软件的安装与卸载3.什么是虚拟计算机实践教学1.虚拟计算机的使用2通过虚拟计算机的学习，掌握在虚拟计算机中安装操作系统。
2.软件的安装与卸载二、系统优化及维护工具理论教学1.什么是注册表2通过系统优化工具的学习，掌握如何优化计算机。
《常用工具软件》课程标准
《常用工具软件》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是计算机类专业的专业必修课程。
本课程以理论和实际应用相结合，主要介绍日常工作与生活中最实用、最流行的电脑工具软件，内容丰富多彩，语言通俗易懂，示例简单且颇具实用价值。
（二）适用专业适用三年制计算机网络技术专业学生使用。
（三）课程基本理念（四）课程设计思路二、课程目标（一）课程总体目标掌握日常工作与生活中最实用、最流行的电脑工具软件，内容丰富多彩，语言通俗易懂，示例简单且颇具实用价值。
全书内容涵盖网页浏览、邮件收发、文件下载、网上联络、影音播放与处理、图像浏览与处理、桌面屏保制作、翻译汉化、文件压缩、系统维护、病毒查杀等方面。
通过本书的学习，学会30多种日常必备软件的使用方法，从而能够更轻松自如地使用电脑、享受电脑带来的无穷乐趣。
（二）具体目标１.素质培养自主学习意识２.能力通过实用工具的使用增强动手能力３.知识掌握常见软件的使用方法三、内容标准（课程内容和要求）1.学时分配本课程34学时2学分。
面授（多媒体）和实验各占12学时和22学时，具体学时分配如下表所示：理论教学课时分配实践教学课时分配2.具体教学任务理论教学：第1章磁盘工具与系统维护⏹1.1 硬盘分区管理工具PartitionMagic 8.0 ⏹1.2 硬盘备份工具——Norton Ghost⏹1.3 磁盘备份工具——WinRescue 2000 ⏹1.4 磁盘碎片整理工具——VoptXP⏹1.5 Windows优化大师⏹1.6 超级兔子魔法设置第2章浏览器的使用与邮件收发⏹2.1 IE浏览器⏹2.2 MyIE2浏览器⏹2.3 邮件收发——Foxmail第3章文件编辑与管理软件⏹3.1 解压缩软件——WinZip⏹3.2 解压缩软件——WinRAR⏹3.3 文本编辑——EditPlus⏹3.4 文本编辑——UltraEdit⏹3.5 文件分割——FileSplit 2.2⏹3.6 文件加密——WinXFiles⏹3.7 万能加密器——Easycode Boy Plus! 第4章文件下载、文件传输与离线浏览⏹4.1 网络骆驼⏹4.2 网际快车⏹4.3 FTP工具——CuteFTP⏹4.4 变态下载⏹4.5 DCPlusPlus下载⏹4.6 离线浏览——WebZIP⏹4.7 离线浏览——Offline Explorer⏹4.8 离线浏览大师——Teleport Pro第5章网络通讯与娱乐⏹5.1 腾讯QQ⏹5.2 联众网络游戏⏹5.3 网络即时通信娱乐软件——朗玛UC第6章文档阅读与网上图书阅读⏹6.1 Adobe Reader⏹6.2 超星图书阅览器第7章图形图像工具⏹7.1 屏幕图像捕捉软件HyperSnap-DX⏹7.2 超级屏捕SuperCapture⏹7.3 多功能抓图高手SnagIt⏹7.4 图像浏览——ACDSee⏹7.5 图像浏览——PolyView第8章动画制作与屏幕保护⏹8.1 Ulead COOL 3D 的应用⏹8.2 平面美术设计软件——Photoshop 7.0⏹8.3 屏幕保护制作软件—ScreensaverShot第9章视频娱乐软件⏹9.1 超级解霸⏹9.2 RealOne Player⏹9.3 Real格式文件制作工具——RealProducer Plus ⏹9.4 Windows Media Player⏹9.5 Kuro MP3音乐软件⏹9.6 MusicMatch Jukebox第10章翻译软件与内码转换⏹10.1 金山词霸⏹10.2 金山快译⏹10.3 内码转换工具——南极星第11章计算机安全⏹11.1 瑞星杀毒软件⏹11.2 Norton AntiVirus⏹11.3 KV2004⏹11.4 天网防火墙⏹11.5 诺顿防火墙第12章光盘工具⏹12.1 刻录工具Nero-Burning Rom⏹12.2 刻录工具Adaptec Easy CD Creator ⏹12.3 虚拟光碟实践教学实验一、磁盘工具与系统维护实验二、浏览器的使用与邮件收发实验三、文件编辑与管理软件实验四、文件下载、文件传输实验五、网络通讯与娱乐实验六、图形图像工具实验七、动画制作与屏幕保护实验八、视频娱乐软件实验九、计算机安全实验十、光盘工具四、课程实施建议１. 教法建议本课程文字教材、实验教材均由教育部高职高专规划教材统一提供。
计算机常用工具软件课程标 准
《计算机常用工具软件》课程标准（56学时）1、 课程性质和任务《计算机常用工具软件》是中职计算机应用技术专业学生的一门必修课。
内容涉及计算机日常应用过程中需要基本掌握的，有关磁盘与文件管理、图形与图像处理、多媒体应用、多媒体文件制作、网络应用、计算机系统维护、硬盘备份分区及光盘刻录等方面知识。
通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机常用工具软件的基本使用方法，能较熟练的用有关工具软件解决计算机应用过程中的实际问题。
2、 课程教学目标本课程的教学目标是使学生掌握常用工具软件的安装和使用方法并且能对计算机系统进行简单维护，通过本课程的学习，学生应具备以下知识：能对计算机系统进行优化设置，对磁盘进行维护和管理，应用网络工具完成文件的上传和下载、收发邮件和即时通信、播放多媒体文件和制作多媒体光盘，文件压缩和解压缩以及加密解密，文档阅读等辅助学习工具的使用，多媒体文件的简单制作等方面的知识。
（1） 知识教学目标（1） 掌握文件的压缩与加密解密（2） 掌握影音播放与录音录屏工具的使用（3） 了解掌握基本图像工具的使用方法（4） 了解掌握基本动画制作工具的简单应用（5） 熟练使用使用简单的网络工具（6） 了解掌握格式转换、光盘刻录等软件的使用（7） 掌握系统工具和安全工具的基本应用（2） 能力培养目标（1） 通晓一般常用的工具软件的使用方法（2） 能在实际应用中积极创新，学会去发现问题、、分析问题和解决问题，并具备评判性思维能力（3） 职业素养目标（1） 培养学生的动手操作能力（2） 培养认真、刻苦、勇于实践的工作作风、养成严谨、精确的工作态度（3） 能在实际应用中积极创新，学会去发现问题、分析问题和解决问题，并具备评判性思维能力3、 教学内容和要求基础模块（1） 文件文件压缩与加密解密工具1． 文件压缩工具2． 加密解密工具（2） 影音播放与录音录屏工具1． 音、视频文件播放工具2． 录音录屏工具硬盘常规管理及优化（3） 图像工具1． 图像浏览与捕捉工具2． 图像美化与变形工具3． 图像处理工具4． 图像制作工具（4） 动画制作工具1． 文字动画制作工具2． 霓虹灯和三维动画制作工具3． 电子相册与幻灯片制作工具（5） 网络工具1． 网页浏览与网络搜索工具2． 文件下载与网络通信工具（6） 格式转换、光盘刻录和系统工具1． 格式转换工具2． 系统优化与安全工具3． 硬盘备份和磁盘分区工具（7） 其他工具1． 阅读工具2． 虚拟光驱工具实践教学模块（1） 文件压缩工具1． 压缩文件——WinRAR和PECompact2． 压缩图片和音频——Image Optimizer和LAME图形界面（2） 加密解密工具1． 文件和文件夹加密——“文件加密大师”和“高强度文件夹加密大师”2． EXE文件加密（3） 音、视频文件播放工具1． 播放音、视频文件——Windows Media Player和RealPlayer2． 播放音频文件——Winamp和“千千静听”（4） 录音录屏工具1． 录制声音——GoldWave2． 录制计算机中的画面——Captivate和Camtasia Studio（5） 图像浏览与捕捉工具1． 观看图片——ACDSee、Windows图片和传真查看器2． 捕捉屏幕——HyperSnap和SnagIt（6） 图像美化与变形工具1． 照片美化——“幻影2004”2． 图像变形——“奇幻变脸秀”（7） 图像处理工具1． 抠图与合成——“轻松换背景”2． 图片批量处理——“相框大师”和BatchImager（8） 图像制作工具1． 大头贴和水印制作——“大头贴制作系统”和“轻松水印专业版”2． 制作水晶按钮——Crystal Button（9） 文字动画制作工具1． 制作二维文字动画——SwishMax2． 制作三维文字动画——COOL 3D（10） 霓虹灯和三维动画制作工具1． 制作霓虹灯花式——“霓虹灯花式自动生成器”2． 三维动画制作——Swift 3D（11） 三维动画制作——Swift 3D（12） 电子相册与幻灯片制作工具1． 制作电子相册——PhotoFamily2． 制作幻灯片——“魅力四射”（13） 网页浏览与网络搜索工具1． 浏览网页——Internet Explorer和傲游2． 网上搜索——Google和百度（14） 下载文件——迅雷、BT和Flash Saver（15） 收发电子邮件和网络聊天——Outlook Express、Foxmail和腾讯QQ（16） 格式转换工具1． SWF转AVI、AVI和PPT转SWF、PDF转DOC、图像和视频转换2． 光盘刻录——Nero Burning Rom（17） 系统优化与安全工具1． 优化系统——“优化大师”和“超级兔子”2． 电脑杀毒——“金山毒霸”（18） 硬盘备份和磁盘分区工具1． 硬盘数据备份——Norton Ghost2． 对硬盘分区——“魔术分区师”（PowerQuest Partition Magic） （19） 阅读工具和虚拟光驱工具1． 阅读PDF和PFG文件——Adobe Reader和“超星阅览器”2． 制作虚拟光驱——“虚拟光碟总管”4、 学时分配建议序号课 程 内 容学 时 数合 计讲 授实 践机 动1文件文件压缩与加密解密工具4222影音播放与录音录屏工具10463图像工具12484动画制作工具12485网络工具4226格式转换、光盘刻录和系统工具8267其他工具4228机动2总 计5620342 5、 课程考核本课程突出动手能力考核，除采用试卷考核方式了解学生对本课程的基本理论、基本知识的掌握情况外，通过对学生的上机评价，重点考察学生专业知识应用的能力。
关于中小学教师教育技术能力标准
关于中小学教师教育技术能力标准
《中小学教师教育技术能力标准》是指为中小学教师确定适应信息化教育发展要求和教学实际需要的能力标准。
下面是对该标准的简要介绍：
1. 教育技术素养：教师应具备基本的计算机操作技能，熟悉常用办公软件、互联网技术和多媒体教学工具的应用，能有效地搜索和整理教育资源。
2. 教育技术应用能力：教师应能合理选择、运用教育技术手段，结合学科内容和教学目标，设计和实施多媒体教学课件，能够运用教育软件和互联网资源支持教学。
3. 教育技术创新能力：教师应具备教育技术创新意识，能够根据教学需求和学生特点，创新教学方式和方法，发展适合自己的线上教学和混合式教学模式。
4. 教育技术资源开发能力：教师应能熟练操作教育软件，能够自主开发或改编教育资源，创作适合教学需求的多媒体教学素材。
5. 教育技术管理能力：教师应了解教育技术设备的基本操作和维护，能够合理使用和管理教育技术资源，解决日常教学中的技术问题。
6. 教育技术评价能力：教师应能利用教育技术工具进行学生的学习评价，了解学生在多媒体教学环境中的学习情况和进展，能够综合分析评估教育技术在教学中的有效性。
教师要具备以上教育技术能力，能够灵活运用信息技术辅助教学，提升教学质量和效果，促进学生的综合素质发展。
教师应通过培训、学习和实践，不断提升自己的教育技术能力，适应信息化教育的发展要求。
该标准为教师提供了参考指导，也为评价教师的教育技术能力提供了依据。
《常用工具软件》课件
安全软件：如360安全卫士、腾讯电脑管家 等，用于系统优化、病毒查杀、网络安全等。
常见工具软件介绍
办公软件：如Word、Excel、PowerPoint等，用于文档 编辑、数据处理和演示制作。
图像处理软件：如Photoshop、Illustrator等，用于图 像处理、设计、插画等。
《常用工具软件》PPT课件
汇报人：PPT
汇报时间：20XX/XX/XX
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目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 常用工具软件概述 3 文件压缩与解压工具 4 文件传输工具 5 图像处理工具 6 音频视频处理工具
单击此处添加章节标题
常用工具软件概述
定义与分类
定义：常用工具软件是指在日常工作和生活 中经常使用的软件，如办公软件、设计软件、 编程软件等。
PDF阅读器与编辑器介绍
PDF阅读器：用于查看PDF文件 的工具，如Adobe Reader、 Foxit Reader等
PDF编辑器：用于编辑PDF文 件的工具，如Adobe Acrobat、 Foxit PhantomPDF等
功能：PDF阅读器可以查看、打 印PDF文件，PDF编辑器可以编 辑、修改PDF文件
视频编辑软件：如Premiere、After Effects等，用于视 频剪辑、特效制作等。
编程开发软件：如Visual Studio、Eclipse等，用于编 程开发、代码编写等。
设计软件：如AutoCAD、SketchUp等，用于建筑设计、 产品设计等。
安全软件：如360安全卫士、金山毒霸等，用于系统安全、 病毒防护等。
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《计算机常用工具软件》课程标准课程编号：课程总学时：32学时课程学分：课程类别：专业拓展课程适用专业：计算机软件专业制定单位：制定时间：一、课程总述1.课程性质《计算机常用工具软件》是软件技术专业学生的一门专业拓展课程，是一门理论为辅，实践为主的技能型课程，主要培养学生获取、安装、应用、维护常用计算机工具软件的能力。
该课程的前导课程是《计算机导论》。
2.课程设计思路本课程以学生的就业为导向，从实际应用出发详细介绍了最基本而且被目前计算机应用各领域所公认的应用工具软件，并结合实际应用的情景案例讲授计算机常用工具软件的使用方法。
本课程是理论与实践相结合的课程，以各种计算机常用工具软件的应用为主线，以实际应用需求为依据，遵循学生认知规律，确定本课程的教学内容：包括应用软件的理论与具体的实际应用。
针对现在高职学生的特点：接受能力一般、理解能力一般、喜欢动手操作的特点，课程内容的选取以够用、实用为主。
工具软件理论知识以够用为准，使学生能够初步掌握工具软件的基本知识；工具软件应用内容以实用为准，增加实践性、操作性强的知识、紧密结合岗位技能需求，同时也注意后续课程的要求，注重知识的连贯性。
根据本课程的特点选择“案例引导、任务驱动”的教学模式，以实际应用需求为依托，在教学中通过电子教案、视频、现场演示、软件操作等多种现代化教学手段，丰富教学信息量，激发学生学习的积极性和主动性。
在课程教学中，为了充分体现“案例引导、任务驱动”的课程思想，将每章的工具软件以工作环境下的各种应用需求作为课程的引入。
教学中将每个工具软件领域的应用分解成一个个小项目，实现从需求出发、软件获取、安装、最终解决问题的过程。
在计算机应用领域能够完成同一任务的工具软件可能有几种甚至于几十种，挑选一款适合自己的软件来切实高效地解决实际应用问题成为本课程教学的主要目标之一。
这样以具体的案例任务为单位组织教学，以典型实际问题为载体，引出相关专业理论知识，使学生在学习和实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
《计算机常用工具软件》课程是一门理论与实践并重的课程，我们对课程考核进行了改革，在课程评价方面完全立体化，打破以往的传统的课程评价方式，建立多维度的课程评价体系，把学生的学习态度和学习表现也纳入到评价体系中，强调过程考核与集中考核相结合，理论考核与实践考核相结合。
成绩考核主要采取了课堂表现、实验实训记分、考试等方式。
3.课程目标课程总体目标：通过本课程的学习与实践，学生能够掌握常用工具软件的基本概念、熟练掌握各类工具软件的基本使用方法，具备在实际工作环境中解决各类计算机软件问题的初步能力，也为未来的计算机软件开发工作打下基础。
知识目标：（1）掌握安全工具软件的使用方法，如360杀毒、金山毒霸杀毒软件和U盘保护软件的功能、安装和基本操作，以及查杀病毒和USBCleaner的操作。
（2）掌握系统优化和维护工具软件的使用方法，如Windows优化大师的基本概念及常用功能、超级兔子的概念及魔法设置、系统备份工具的操作以及完美卸载的基本概念及功能。
（3）掌握磁盘工具软件的使用方法，包括磁盘硬盘分区工具PartitionMagic、磁盘碎片整理工具Vopt、磁盘清洁工具CCleaner以及数据恢复工具EasyRecovery的基本概念及常见操作。
（4）掌握文件处理工具软件的使用方法，包括WinRAR、WinZip、文件夹加密超级大师、常见的文件恢复工具及文件分割工具的基本概念和常见操作。
（5）掌握光盘工具软件的使用方法，包括使用光盘刻录工具Nero StarSmart制作CD音频和视频光盘及数据刻录、复制光盘，使用虚拟光驱工具WinISO编辑映像文件、从光驱中创建映像文件以及转换映像文件格式。
（6）掌握电子图书浏览和制作工具软件的使用方法，包括超星图书阅览器和Adobe Reader阅读PDF文件，以及魅客电子书生成器制作电子书的操作。
（7）掌握语言翻译工具软件的使用方法，包括使用金山快译和金山词霸翻译英文文章、网页等操作。
（8）掌握图像处理工具软件的使用方法，包括图像浏览工具ACDSee、屏幕抓图工具HyperSnap、电子相册王Photofamily以及图像压缩工具的基本概念和常见操作。
（9）掌握娱乐视听工具软件的使用方法，包括使用流媒体播放工具Windows Media Player、完美视听工具暴风影音、MP3播放工具千千静听、PPS网络电视播放器的基本操作。
（10）掌握数字音频处理工具软件的使用方法，包括使用数字音频编辑工具Sound Forge、音频抓取工具CDex的基本操作。
（11）掌握数字视频处理工具软件的使用方法，包括数字视频制作工具Corel VideoStudio(会声会影)、数字视频格式转换工具格式工厂（Format Factory）以及屏幕录像工具Wink的安装、界面介绍及基本操作。
（12）掌握网络常用工具的使用方法，包括网络下载工具网际快车FlashGet、BT、WEB迅雷、FTP工具，网络通信工具腾讯QQ以及电子邮件Outlook Express的安装、界面介绍及基本操作。
能力目标：（1）能在各种工作情境中知道需要什么样的软件来解决应用需求；（2）能知道各种软件的常见合法获取途径以及版本之间的区别；（3）能将获取的软件进行正确的安装；（4）能利用已经安装好的软件解决实际问题；素质目标（1）培养学生自主学习的能力；（2）培养学生的沟通能力及团队协作能力；（3）培养学生逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力；（4）培养学生严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风；（5）培养学生的社会责任心和勇于创新、敬业乐业的工作作风。
4.课程重点、难点本课程的重点是安全工具软件的安装使用，难点是数字音频、数字视频软件的应用问题。
本课程的教学中主要采用下列方法，使学生理解和掌握本课程的重点和难点内容：（1）从实际应用需求出发，通过对案例教学，详细讲解安全软件相关知识。
（2）将教材中数字音频、数字视频软件的相关示例举一反三。
（3）以实验、实训、课外作业等实践教学方式解决教学中的重点和难点，培养学生项目合作，团队精神及创新能力。
5.教学学时分配本课程共56学时, 3.5学分，讲授36学时，课内实践20学时。
具体学时分配如下表所示：6.实施建议6.1教材及参考资料选用《常用工具软件实用教程》，主编：汪名杰等，清华大学出版社，2013.01。
本教材是高职高专工作过程立体化创新规划教材——计算机系列教材。
本教材基于“案例引导、任务驱动”的教学模式，以案例贯穿整个课程。
符合本课程标准中常用工具软件应用部分的教学需要，非常适合高职院校以培养实践能力为主的教学目标。
对于软件理论部分，以够用为原则，还可以通过编写的实训指导书来补充。
6.3 教学方法手段根据本课程的特点选择“案例引导、任务驱动”的教学模式，以工作场景实际需求为依托，在教学中通过电子教案、视频、现场演示、软件操作等多种现代化教学手段，丰富教学信息量，激发学生学习的积极性和主动性。
在课程教学中，为了充分体现“案例引导、任务驱动”的课程思想，将工作场景实际需求为指引，让学生以解决遇到的实际软件需求、软件问题为目的，有针对性的进行教学。
这样以具体的案例任务为单位组织教学，以典型实际问题为载体，引出相关专业理论知识，使学生在学习和实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
《计算机常用工具软件》课程的理论与实践并重，对于实践性操作强的教学内容，通过“案例引导、任务驱动”，可以先向学生布置工作任务，由学生在完成工作任务的过程中发现问题，通过将每个工作任务中要解决问题的不断延伸和拓展，在前、后知识点之间建立起联系，实现知识点的有效过渡和深化，巩固和加深学生从应用角度对知识的理解，帮助学生提高分析、解决问题的能力，提升学生综合职业能力。
6.4考核评价（1）考核类型本课程是考查课程（2）考核评价方式《计算机常用工具软件》课程是一门理论与实践并重的课程，我们对课程考核进行了改革，在课程评价方面完全立体化，打破以往的传统的课程评价方式，建立多维度的课程评价体系，把学生的学习态度和学习表现也纳入到评价体系中，强调过程考核与集中考核相结合，理论考核与实践考核相结合。
成绩考核主要采取了课堂表现、实验实训记分、随堂考查等方式。
课堂表现及作业30%，实践实训30%，随堂考查占40%。
二、教学内容和要求一、安全工具软件1.教学内容（1）认识安全工具软件●安全工具软件的基本概念●安全工具软件的应用（2）安全工具软件的获取、安装与使用●安全工具软件的获取、安装●安全工具软件的使用2.教学要求掌握安全工具软件的使用方法，如360杀毒、金山毒霸杀毒软件和U盘保护软件的功能、安装和基本操作，以及查杀病毒和USBCleaner的操作。
教学重点：安全工具软件的基本概念教学难点：安全工具软件的获取、安装与使用二、系统优化和维护工具软件1.教学内容（1）认识系统优化和维护工具软件●系统优化和维护工具软件的基本概念●系统优化和维护工具软件的应用（2）安全工具软件的获取、安装与使用●系统优化和维护工具软件的获取、安装●系统优化和维护工具软件的使用2.教学要求掌握系统优化和维护工具软件的使用方法，如Windows优化大师的基本概念及常用功能、超级兔子的概念及魔法设置、系统备份工具的操作以及完美卸载的基本概念及功能。
教学重点：Windows优化大师的使用教学难点：系统备份工具的使用三、磁盘工具软件1.教学内容（1）认识磁盘工具软件软件●磁盘工具软件的基本概念●磁盘工具软件的应用（2）磁盘工具软件的获取、安装与使用●磁盘工具软件的获取、安装●磁盘工具软件的使用2.教学要求掌握磁盘工具软件的使用方法，包括磁盘硬盘分区工具PartitionMagic、磁盘碎片整理工具V opt、磁盘清洁工具CCleaner以及数据恢复工具EasyRecovery 的基本概念及常见操作。
教学重点：磁盘分区工具软件的基本概念教学难点：磁盘分区工具软件的获取、安装与使用四、文件处理工具软件1.教学内容（1）认识文件处理工具软件●文件处理工具软件的基本概念●文件处理工具软件的应用（2）文件处理工具软件的获取、安装与使用●文件处理工具软件的获取、安装●文件处理工具软件的使用2.教学要求掌握文件处理工具软件的使用方法，包括WinRAR、WinZip、文件夹加密超级大师、常见的文件恢复工具及文件分割工具的基本概念和常见操作。
教学重点：文件夹加密软件的基本操作教学难点：文件恢复工具软件的获取、安装与使用五、光盘工具软件1.教学内容（1）认识光盘工具软件●光盘工具软件的基本概念●光盘工具软件的应用（2）光盘工具软件的获取、安装与使用●光盘工具软件的获取、安装●光盘工具软件的使用2.教学要求掌握光盘工具软件的使用方法，包括使用光盘刻录工具Nero StarSmart制作CD音频和视频光盘及数据刻录、复制光盘，使用虚拟光驱工具WinISO编辑映像文件、从光驱中创建映像文件以及转换映像文件格式。