小学疫情期间阅读活动方案

抗疫阅读教案中班

抗疫阅读教案中班教案标题：抗疫阅读教案（中班）教案目标：1. 培养中班学生的阅读兴趣和阅读能力。

2. 帮助学生了解抗疫主题，提高对疫情的认知和应对能力。

3. 通过阅读故事，培养学生的情感表达和思维能力。

教学资源：1. 故事书籍：《勇敢的小狮子》、《勇敢的小兔子》等抗疫主题的绘本故事。

2. 图片或视频素材：包括医护人员、防护措施等相关图片或视频。

教学步骤：引入活动：1. 展示一张图片或播放一个与抗疫相关的视频素材，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提问：你们知道什么是抗疫吗？你们知道有哪些抗疫的英雄吗？引导学生回答并展开讨论。

阅读故事：1. 选择一本抗疫主题的绘本故事，如《勇敢的小狮子》。

2. 介绍故事中的主要人物和情节，激发学生的阅读兴趣。

3. 逐页阅读故事，重点讲解生词和情节，帮助学生理解故事内容。

4. 鼓励学生积极参与阅读，提问学生关于故事的问题，促进学生的思考和表达能力。

情感表达：1. 提问学生关于故事中人物的感受和行为，引导学生表达自己的情感。

2. 给学生提供一些情感表达的词汇，如“勇敢”、“感谢”等，帮助学生描述自己的情感。

3. 鼓励学生用绘画或手工制作等方式表达自己对抗疫英雄的感激之情。

拓展活动：1. 分组讨论：学生分成小组，讨论他们在家中如何做好防护，分享自己的经验和想法。

2. 制作海报：学生可以根据自己的理解和想法，制作一张关于抗疫的海报，展示在教室或学校的公共区域。

评估方式：1. 教师观察学生的参与程度和表达能力。

2. 学生的绘画作品和海报可以作为评估的一部分。

教案扩展：1. 可以邀请医护人员或社区工作人员到班级进行讲解，让学生更加深入了解抗疫工作。

2. 可以组织学生参观医院或社区，了解抗疫工作的实际情况。

教案特色：1. 结合抗疫主题，使学生对疫情有更深入的了解。

2. 引导学生通过阅读故事和情感表达，培养学生的情感表达和思维能力。

3. 拓展活动和评估方式多样化，提供学生更多的参与和展示机会。

精品-“共抗疫情,阅读相伴”活动方案策划范文五篇

共抗疫情,阅读相伴”活动方案策划范文五篇“共抗疫情, 阅读相伴”活动方案【1】为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动安排如下：读书会的活动策划书一、指导思想为了让师生经过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。

二、读书目标1 、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。

2 、在活动中提高学生的综合素质，增长知识3 、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高欣赏本事。

三、读书口号：读书好多读书读好书四、活动时间：20_ 年3 月至7 月五、组织机构1 、“读书会”导读组成员名单2 、读书会成员名单六、活动安排（一）第一阶段：发动阶段（3 月中旬）1 、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

2 、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。

( 二) 第二阶段：准备阶段(3 月中下旬)1 、制定读书计划。

(1) 个人阅读计划。

①资料：学生将每一天所读资料或感受进行记录并根据自我的喜好来设计、装饰; ②时间：学生自我合理安排阅读时间。

(2) 班级阅读计划。

①资料：低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。

②时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。

2 、营造良好的读书氛围。

(1) 营造一个书香班级。

①以身作则，从教师自身做起，每一天和同学们一齐读书，制定班级读书口号。

②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

3 、开展“我和父母共读书”活动利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

4 、换一本书，交一个友。

疫情儿童读书活动方案策划

疫情儿童读书活动方案策划活动目标：1. 提升儿童的阅读兴趣和阅读能力；2. 培养儿童的独立思考和创造力；3. 丰富儿童的精神世界，增强他们的心理健康；4. 促进家庭交流和亲子关系。

活动内容：一、线上读书分享会1. 召集一些图书爱好者、教师和家长组成读书俱乐部；2. 每周举办一次线上读书分享活动，邀请俱乐部成员分享自己喜欢的书籍内容和阅读体会；3. 活动采用线上直播或视频会议形式进行，通过平台开展，确保活动的顺利进行；4. 活动邀请经典图书专家、儿童心理专家等进行讲解和点评。

二、阅读挑战活动1. 设置阅读挑战目标，例如每个孩子每月读完一定数量的书籍；2. 启动阅读挑战活动，鼓励儿童在规定时间内完成目标；3. 挑战完成后，颁发奖状和奖品，鼓励孩子们继续阅读；4. 活动过程中，可以设置多个阅读挑战节点，以增加活动的趣味性和参与度。

三、亲子共读活动1. 鼓励家长和孩子们一起参与，建立阅读的家庭氛围；2. 定期举办亲子共读活动，例如每周末或每月一次；3. 活动中，家长和孩子选择一本适合年龄的书籍一起朗读，然后进行问题互动和讨论；4. 引导家长和孩子们分享自己的阅读体验和感想，增加亲子之间的交流。

四、创意绘本制作比赛1. 鼓励儿童根据自己阅读的书籍内容，创作自己的绘本；2. 组织绘本制作比赛，通过线上形式进行作品的展示和评选；3. 评选出优秀作品，举办线上颁奖典礼，并将获奖作品制作成电子版绘本集，分享给所有参与比赛的家庭。

五、作文比赛1. 主题相关的作文比赛，鼓励儿童通过写作表达自己的想法；2. 设置各个年龄段的组别，评选出优秀作文；3. 举办线上颁奖仪式，给予优秀作文获奖者奖励和表彰。

六、读书驿站1. 设立读书驿站，向社区借阅一些优质儿童图书，供儿童们朗读和阅读；2. 每天开放一段时间，营造宁静的阅读环境和氛围；3. 设置签到制度，鼓励儿童定期参与活动。

七、线上专题讲座1. 邀请图书专家、作家、艺术家等进行线上专题讲座；2. 讲座内容包括图书推荐、写作技巧、绘画方法等；3. 通过线上形式，为儿童提供精彩的图书文化盛宴。

小学疫情期间宣传月开展读书月活动方案

小学疫情期间宣传月开展读书月活动方案
1. 活动背景
由于疫情的影响，学校暂停了线下的教学活动，学生们在家中进行远程研究。

为了鼓励学生们坚持阅读，提高阅读兴趣和能力，我们计划在疫情期间开展读书月活动。

2. 活动目的
- 提高学生阅读兴趣和能力
- 培养学生持续阅读的惯
- 增加家长和学生之间的互动和交流
3. 活动内容
3.1 阅读挑战
每位学生都会得到一个阅读挑战表格，表格上列出了各种不同类型的书籍和阅读任务。

学生需要在一个月的时间内完成尽可能多
的挑战项目，并记录在表格上。

完成挑战项目的学生将有机会获得
奖品或荣誉证书。

3.2 家长互动
邀请家长一同参与读书月活动。

家长可以陪伴孩子一起阅读，
与孩子分享读书心得和体验。

学校将为家长提供一些适合家庭阅读
的书单和阅读指导。

3.3 在线分享
学生们可以在班级的在线平台上分享自己喜欢的书籍和阅读心得。

他们可以发表书评、推荐书目，并与其他同学进行交流和讨论。

学校将定期公布优秀分享的名单，并给予鼓励和表彰。

4. 活动计划
5. 预期效果
通过开展读书月活动，我们期望能够提高学生的阅读兴趣和能力，培养他们持续阅读的惯。

同时，活动的参与也能够增加家长与孩子之间的互动和交流，共同营造一个良好的阅读氛围。

以上为小学疫情期间宣传月开展读书月活动方案，希望能为学校阅读教育工作提供一定的借鉴和帮助。

学校疫情阅读活动方案策划

学校疫情阅读活动方案策划一、策划目标COVID-19疫情对全球教育产生了重大影响，为了促进学生对阅读的兴趣和能力的提高，我们学校决定举办一次疫情阅读活动。

该活动的目标是：1.提高学生的阅读兴趣和能力；2.帮助学生了解疫情背景和防护知识；3.鼓励学生通过阅读书籍，进行思考和表达。

二、活动主题疫情背景下的阅读与思考三、活动形式本次活动计划分为线上活动和线下活动两部分。

1.线上活动：(1)学校图书馆开辟线上阅读空间，在学校内建立一个线上图书馆平台，请老师、学生和家长注册使用。

学生可以通过该平台浏览和借阅图书，老师可以发布读书指导和学习任务。

(2)开展线上专题讲座。

请专业人员就疫情的背景、应对措施、心理健康等方面进行讲解和答疑。

(3)开展线上阅读分享活动。

鼓励学生选择一本与疫情相关的书籍进行阅读，并通过在线平台分享读后感、写评论或进行小组讨论。

2.线下活动：(1)开展图书捐赠和交换活动。

学生和家长可以将自己不再需要的书籍捐赠给学校，学校再将这些书籍交换给有需要的学生。

(2)邀请作家来校进行线下讲座和读书活动。

通过与作家面对面的交流，激发学生对阅读的热爱和积极性。

(3)举办疫情阅读征文比赛。

组织学生就疫情背景下的生活、成长和思考等方面进行创作，并选出优秀作品进行展示。

四、活动安排为了确保活动的顺利进行，我们制定了以下活动安排：1.筹备阶段（1周）：(1)组织策划团队，明确活动目标和主题；(2)制定活动方案，并明确活动的时间、地点和形式；(3)联系专业人员，邀请他们参与线上专题讲座；(4)与作家协商时间和费用，确定他们来校进行讲座和读书活动的具体安排。

2.线上活动阶段（2周）：(1)开设线上图书馆平台，邀请学生、老师和家长注册使用；(2)组织线上专题讲座，提供疫情背景、应对措施和心理健康方面的知识和答疑；(3)指导学生选择疫情相关的书籍，并通过在线平台进行阅读、写评论和进行小组讨论。

3.线下活动阶段（2周）：(1)发起图书捐赠和交换活动，鼓励学生和家长参与；(2)邀请作家来校进行讲座和读书活动；(3)举办疫情阅读征文比赛，组织学生进行创作。

疫情期间开展读书活动方案策划书五篇

疫情期间开展读书活动方案策划书五篇整理](2)、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。

5、建立好书交换站：(1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每一天午时午读和活动课时间定期向各班开放。

(2)、同学与同学之间，班级与班级之间可建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。

(3)、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自我的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。

6、参与读书实践活动：读书活动中，班级要进取组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：(1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。

(2)每两个月班内组织一次评比活动。

评出班级读书小博士、读书爱好者。

读书活动创意方案自从全民读书活动开展以来，望花四社区党支部提高认识、精心安排、周密组织，使读书活动开展的有声有色，取得了良好的效果。

居民群众的精神面貌焕然一新，文明风气不断提升，社区更加和谐、稳定，现将读书活动总结如下：一、高度重视、认真组织这次读书活动是市、区和街道部署的一项重大思想教育活动。

对提高全民素质、加强和谐社区建设，具有非常重要的作用。

社区党支部对这项工作非常重视，召开了社区全体人员会议，研究制定了活动方案，成立了读书活动领导小组，组长由社区书记田娟担任，副组长由社区副书记林伟担任，成员由社区干部组成。

同时社区利用各种宣传手段对读书活动做了宣传，如：刊出宣传板报2期，挂出宣传横幅一条等，使居民都能了解读书活动的意义，都愿意参加到读书活动中来。

二、指导思想通过研讨，我们社区确定这次读书活动的主题是：以读好书、提素质、促和谐为主题，让读书活动进社区、进家庭、进大脑为目标，营造出健康向上的书香社区，书香家庭，书香居民，从而提高全社区居民的整体素质，为创建和谐社区、文明家庭打下坚实的基矗三、开展活动的原则经过我们的认真思考，确立读书活动的原则是：1、为本、广泛参与。

某某小学疫情期间阅读活动方案-小学阅读活动方案

某某小学疫情期间阅读活动方案:小学阅读活动方案某某小学疫情期间阅读活动方案因为疫情原因，虽然我校还没有正式开学，但并不能阻碍我们居家阅读的脚步。

在总校提倡开展阅读活动的思想引领下，为了培养师生阅读习惯，提高师生阅读水平，有序开展好我校的读书节活动，现制定我校阅读工作活动方案：一、阅读主题阅读助我健康成长。

二、工作思路遵循上级要求，我校的阅读活动分成三个层面：一是积极参与乡级阅读活动，二是组织开展学校阅读活动，三是班级阅读活动常规化三、阅读活动形式1、师生共读活动2、亲子共读活动3、读书手抄报（二年级）4、读书卡制作比赛（一二年级）5、我是小小朗读者（二年级）6、古诗配画（一二年级）7、教师教育理论书籍阅读与读书心得分享《今天可以这样做教师》8、语文教师美文诵读比赛四、阅读活动过程1、准备阶段（3月16日——20日）：学校制定活动方案，做好活动宣传。

2、开展阶段（3月23日——4月24日）：按照学校活动方案，选择不同活动形式逐步开展活动，并且进行阶段的成果展示。

3、总结阶段（4月25日——4月30日）：读书活动总结，表彰在活动开展中的优秀师生及班集体。

五、阅读内容开展阅读活动，要有明确的阅读范围和内容。

以下几点是我们的阅读内容。

1、语文教材，师生首先要对教材有准确的把握。

2、“快乐读书吧”推荐的课外阅读篇目，利用阅读指导课开展有序的课外阅读。

3、教研室推荐的古诗。

4、在前三项的基础之上，根据自己的兴趣爱好自选阅读书目各班教师适当推荐书目给学生做相应的参考。

六、活动要求高标准，严要求，才会提高师生的阅读水平。

以下是对师生阅读的几点要求。

1、读的要求：读准字音，读准节奏，读好语气，读出感情，读出韵味。

2、写的要求：姿势正确，书写认真，工整美观，流畅有文采。

3、画的要求：想象丰富，不拘一格，鼓励创造，积极向上。

4、其他。

七、活动时间3月中旬至四月底。

2020年3月20日。

小学疫情期间学校读书活动方案

小学疫情期间学校读书活动方案•相关推荐4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨————“博学，修身，砺志，交友，笃行”——携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以“书评”“读书笔记展”“专家讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流四、活动主办方：长江大学团委、图书馆五、活动策划承办方：长大读书会六、活动时间：20xx年3月10日——20xx年5月7日七、活动地点：具体活动各有安排八、活动总负责人：郑x九、活动流程（1）书评A.宣传：3月10日——3月20日B.文章收集与整理：3月10日——4月15日电子档:发至读书会邮箱xxxx(负责人：王x)纸质：东校区：图书馆存包处，（负责人：罗xx）西校区：图书馆存包处，（负责人：罗xx）C.书评评选：（图书馆负责）4月15日——4月20日D.书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会BBS，《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《荆州日报》等E.表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。

（由图书馆负责）（2）读书笔记展（负责人：王x，刘xx）A.宣传：3月10日——3月20日B.读书笔记的收集：3月10日——4月10日同书评纸质收集方式C.展出：4月11日——4月13日；4月14——4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自己喜欢的笔记D.评选：4月17日——4月20日读书会指导老师部分会员评选优秀读书笔记若干E.表彰：4月23日上午9时举行表彰会，对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。

（由图书馆负责）（3）世界读书日专题讲座(负责人：刘x)A.宣传：4月1日——4月9日B.演讲者由图书馆联系C.演讲时间、地点东校区：20xx年4月7日下午3:00-5:00（具体地点待定）西校区：20xx年4月9日上午9:30--11:00（图书馆五楼一工部报告厅）D.讲前准备，布置场地，准备茶水等(负责人：)（4）世界读书日精彩电影（负责人：）时间地点：4月23日晚6：30——9：00西校区二教T1;4月24日晚6：30——9：00西校区二教T1（东校区待定）（5）表彰会（负责人：郑x）A:由图书馆主持B:时间：4月23日上午9：00——11：00（具体地点待定）C:表彰资料：优秀书评作者，优秀读书笔记学生；优秀读者；表彰会开始前准备:张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生（6）会内总结（负责人：郑x）时间地点待定十、活动总宣传（负责人：陆xx，苏x）A：宣传方式1，团委直接向各院系发通知2，图书馆网站、社团联合会网站、读书会博客、群3，横幅、宣传板、彩喷B：宣传板资料1，对读书日的介绍和宣传2，书评3，笔记展4，讲座5，表彰人员的名单十二、人员分配：总组织：郑x、刘x总策划：刘x、郑x总宣传：陆xx，苏x状况总记录：何xx开支记录：张xx，王xx拍摄：彭x十三、预期效果：有了团委和图书馆的大力支持，在各位指导老师的指导下以及我协会全体会员的共同努力，相信这将是一次十分成功并且很具纪念价值的活动，而且在积累上届的活动经验后，将会比去年的活动更有影响力更精彩！附注：更明细的人员安排及部分人员的调配（如若需调整自己负责的资料，请尽早联系本活动总策划人）将于会员大会之日统一安排。

抗疫情读书活动方案策划书五篇

抗疫情读书活动方案策划书五篇读书活动方案【一】一、活动背景书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。

它能够突破时间和空间的限制，实现不一样时代、不一样地域的知识和文化的传播、交流和融合。

读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。

1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。

所以，1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。

二、活动目的1.经过活动，唤醒同学们的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围养成博览群书的好习惯，多读书，读好书。

2.经过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，丰富文化底蕴、提高综合实践本事。

3.宣传读书，鼓励读书。

在全院范围内掀起一股读书的高潮，修养大学生的心性，营造良好的读书氛围，进取参与学校的学风、校风建设，促进学校内涵式文化的发展，加强我院精神礼貌建设。

4.经过活动，有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。

三、活动主题：红色经典领航梦想四、主办单位：物理学与电子工程学院承办单位：学生会学习部(一)领导小组组长：李松柏副组长：李泽涛成员：肖俊、史锦荣、夏琦、严文娟、李金田、陈光彦、余文莉、李大勇、鄢娅菲、王思雨(二)工作小组组长：陈艳副组长：陆亮亮、杨鹏飞成员：学习部干事、各班学习委员办公室设在学院团总支学生会办公室(实验楼1314)。

五、活动时间：20_年4月15日(第八周周一)全面开展六、参加对象：1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事;2.大二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员;3.大二、三各班班委;4.大二、三年级其他学生自愿参加。

(备注：如有多职同学，不用累计读书和上交读书报告，可是，务必注明所有担任职务。

)七、活动流程及细则：1.前期准备：宣传部进取宣传有关读书活动的信息，遴选读书活动的书目，做到信息及时更新、可靠，鼓励大家进取参与，各班宣传委员和学习委员也要进取配合。

疫情期间阅读活动方案_以“书香助战‘疫’活动策划

疫情期间阅读活动方案_以“书香助战‘疫’活动策划疫情期间阅读活动方案1一、活动背景书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。

它能够突破时间和空间的限制，实现不一样时代、不一样地域的知识和文化的传播、交流和融合。

读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。

1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。

所以，1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。

二、活动目的1.经过活动，唤醒同学们的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围养成博览群书的好习惯，多读书，读好书。

2.经过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，丰富文化底蕴、提高综合实践本事。

3.宣传读书，鼓励读书。

在全院范围内掀起一股读书的高潮，修养大学生的心性，营造良好的读书氛围，进取参与学校的学风、校风建设，促进学校内涵式文化的发展，加强我院精神礼貌建设。

4.经过活动，有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。

三、活动主题：红色经典领航梦想四、主办单位：物理学与电子工程学院承办单位：学生会学习部(一)领导小组组长：李松柏副组长：李泽涛成员：肖俊、史锦荣、夏琦、严文娟、李金田、陈光彦、余文莉、李大勇、鄢娅菲、王思雨(二)工作小组组长：陈艳副组长：陆亮亮、杨鹏飞成员：学习部干事、各班学习委员办公室设在学院团总支学生会办公室(实验楼1314)。

五、活动时间：20_年4月15日(第八周周一)全面开展六、参加对象：1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事;2.大二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员;3.大二、三各班班委;4.大二、三年级其他学生自愿参加。

(备注：如有多职同学，不用累计读书和上交读书报告，可是，务必注明所有担任职务。

)七、活动流程及细则：1.前期准备：宣传部进取宣传有关读书活动的信息，遴选读书活动的书目，做到信息及时更新、可靠，鼓励大家进取参与，各班宣传委员和学习委员也要进取配合。

“共抗疫情阅读相伴”活动方案策划五篇

“共抗疫情阅读相伴”活动方案策划五篇“共抗疫情,阅读相伴”活动方案策划五篇“共抗疫情,阅读相伴”活动方案为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动安排如下：读书会的活动策划书一、指导思想为了让师生经过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。

二、读书目标1、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高欣赏本事。

三、读书口号：读书好多读书读好书四、活动时间：20_年3月至7月五、组织机构1、“读书会”导读组成员名单2、读书会成员名单六、活动安排(一)第一阶段：发动阶段(3月中旬)1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。

(二)第二阶段：准备阶段(3月中下旬)1、制定读书计划。

(1)个人阅读计划。

①资料：学生将每一天所读资料或感受进行记录并根据自我的喜好来设计、装饰;②时间：学生自我合理安排阅读时间。

(2)班级阅读计划。

①资料：低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。

②时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。

2、营造良好的读书氛围。

(1)营造一个书香班级。

①以身作则，从教师自身做起，每一天和同学们一齐读书，制定班级读书口号。

②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

3、开展“我和父母共读书”活动。

利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

4、换一本书，交一个友。

小学疫情期间学校读书活动方案

小学疫情期间学校读书活动方案小学疫情期间学校读书活动方案一、指导思想疫情期间，以学生发展为基础，积极开展“读书伴我成长”读书活动，围绕“建设书香校园”这一主题，营造浓郁的阅读氛围，引导学生通过阅读优秀书籍，借助网络分享收获，知荣明耻，做“四有”新人。

二、活动目标1．在班级内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3．通过开展读书活动，引导老师、学生、家长一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。

三、活动措施1．加强组织领导力量。

学校成立“读书伴我成长”读书活动领导小组，校长亲自抓；班级设置阅读机制，选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员，各班语文教师、班主任具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。

以优秀成果展示为平台，在各班推荐的优秀成果中，评出“书香班级”“阅读最佳个人”等荣誉称号。

2.加强“书香校园”环境建设。

营造浓郁的校园文化氛围，利用疫情假期时间，制定各班级设计计划，在班级布置任务，开学后在班级醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语等。

班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园”（如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等），营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。

四、活动落实1.精心构建多元化的读书网络。

完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。

学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，每月拟出好书推荐目录。

疫情期间读书活动方案(汇总6篇)

疫情期间读书活动方案（汇总6篇）1.疫情期间读书活动方案第1篇一、活动目的通过开展形式多样的读书活动，培养师生的阅读兴趣，增长知识、陶冶情操、愉悦身心，丰富师生精神世界，提高师生文化素养和文明修养。

二、活动主题让阅读成为习惯，让思考伴随人生三、活动口号与名著为伴，塑造美好心灵最是书香能致远，读书之乐乐无穷营造书香校园，打造人文石小四、活动时间20xx年11月五、活动领导小组组长：副组长：六、具体活动安排第一阶段：活动策划根据县局精神和本校实际，制订第二届读书节总体活动方案第二阶段：组织实施学生篇(教学管理、学生发展)(一)日常活动安排：1.召开师生大会：向全校发出读书节活动倡议书(11月4日)2.营造氛围：在校园电子屏出示读书节主题和口号(11月份)3.完善班级图书角：以班级为单位，开展读书读报活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角的建设。

要求每个同学把自己喜欢的书和报刊列成目录，在读书节期间，由班级图书管理员统一借阅管理，形成好书好报都来读的'读书氛围，充分发挥书刊的陶冶作用。

同时在阅读的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

4. 继续开展“振兴阅读”、“古诗文诵读”、“现代诗歌创作”及“社会主义核心价值观传播”等活动。

5.发挥图书室的作用，开展各种形式的读书交流与成果展示活动，鼓励学生多读书、交流读书收获，陶冶情操。

(二)参与省市县级活动安排：1.3—5年级所有学生参加“江苏省第二届少年诗歌节”活动;2.组织所有学生自愿参加“江苏省第八届中小学诗歌赛”活动;3.参加市县组织的红领巾读书征文活动和读书演讲活动。

(三)本乡读书活动安排：1、举行“好书换着看”“好书交换站”图书漂流活动。

2、学唱红歌《学习雷锋好榜样》，“找寻我身边的雷锋”主题演讲活动。

3、出一期以读书为主题的黑板报。

4、3-5年级学生开展“我读书我快乐”书摘评比活动。

5、1—2年级学生开展古诗文诵读比赛。

6、围绕读书活动，开展手抄报比赛活动。

抗疫情读书活动方案策划书五篇

抗疫情读书活动方案策划书五篇疫情防控读书会策划可以有哪些新颖的活动方案?今天我给大家带来疫情读书分享活动方案，欢迎大家来参阅。

读书活动方案【一】一、活动背景书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。

它能够突破时间和空间的限制，实现不一样时代、不一样地域的知识和文化的传播、交流和融合。

读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。

1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。

所以，1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。

二、活动目的1.经过活动，唤醒同学们的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围养成博览群书的好习惯，多读书，读好书。

2.经过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，丰富文化底蕴、提高综合实践本事。

3.宣传读书，鼓励读书。

在全院范围内掀起一股读书的高潮，修养大学生的心性，营造良好的读书氛围，进取参与学校的学风、校风建设，促进学校内涵式文化的发展，加强我院精神礼貌建设。

4.经过活动，有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。

三、活动主题：红色经典领航梦想四、主办单位：物理学与电子工程学院承办单位：学生会学习部(一)领导小组组长：李松柏副组长：李泽涛成员：肖俊、史锦荣、夏琦、严文娟、李金田、陈光彦、余文莉、李大勇、鄢娅菲、王思雨(二)工作小组组长：陈艳副组长：陆亮亮、杨鹏飞成员：学习部干事、各班学习委员办公室设在学院团总支学生会办公室(实验楼1314)。

五、活动时间：20_年4月15日(第八周周一)全面开展六、参加对象：1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事;2.大二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员;3.大二、三各班班委;4.大二、三年级其他学生自愿参加。

(备注：如有多职同学，不用累计读书和上交读书报告，可是，务必注明所有担任职务。

2022抗疫情的世界读书日读书活动方案范文范文

2022抗疫情的世界读书日读书活动方案范文范文抗疫情的读书活动方案(一)一、活动目的：启动“书香学校”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满学校。

二、活动目标：1、经过活动，在学校内构成热爱读书的良好风气。

2、经过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、经过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。

4、经过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践本事的提高。

三、活动领导小组：组长：崔进超副组长：赵振花胡尚德组员：全体班主任、语文教师四、营造浓浓的书香学校氛围：1、在每隔三周升旗仪式上读经过多种形式，(如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。

)倡议全体师生多读书，读好书。

2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。

各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。

每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。

五、主要读书活动：(一)教师读书活动1、“漫步书海，品味人生”。

每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的提议》，做好读书笔记的记录。

2、“畅游书海，享受阅读”。

教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。

3、“我为孩子诵经典”。

低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。

(二)学生读书活动1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。

利用每一天课前10分钟诵读古诗。

2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。

语文教师每周利用“阅读课”作为学生团体阅读交流的时间，指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。

小学疫情期间读书活动方案

小学疫情期间读书活动方案“停课不停学，抗议不孤‘独’”阅读活动方案人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。

因为疫情原因，虽然还没有正式开学，但并不能阻碍我们居家阅读的脚步。

响应洪洞县教育局的文件，制定了我们班的阅读工作活动方案。

一、活动主题：停课不停学，抗议不孤‘独’二、指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们班的读书目标。

为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得透过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华礼貌的魅力，到达成功的彼岸！二、活动目的：1、透过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、透过活动，丰富学生的居家隔离生活。

3、透过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动设想：1、制定班级读书计划和个人读书计划⑴根据本班的实际状况，制定班级读书计划：《弟子规》⑵学生根据本人实际状况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。

（读书三本以上）推荐学生阅读书目：1、《中华上下五千年》2、《窗边的小豆豆》3、《成语故事365》4、《三国演义》5、《水浒传》6、《伊索寓言》7、《宝葫芦的秘密》8、《肚皮上的塞子》9、《草房子》10、《海底两万里》11、《木偶奇遇记》12、《亲爱的汉修先生》13、《普希金童话》14、《伊索寓言》15、《西游记》16、《呼兰河传》17、《鲁滨逊漂流记》18、《童年》19、《城南旧事》20、《钢铁是怎样炼成的》21、《爱丽丝漫游奇境记》22、《汤姆·索亚历险记》23、《安徒生童话》24、《格林童话》2、营造一个书香班级⑴以身作则，从老师自身做起，每一天做到和同学们一起读书。

⑵督促学生每天在钉钉上阅读打卡，每月汇总阅读情况，汇报“本月阅读之星”。

疫情期间小学二年级组织亲子阅读活动方案

疫情期间小学二年级组织亲子阅读活动方案背景由于疫情的持续影响，小学二年级学生在家中进行远程研究的时间较长，家长的陪伴和引导变得尤为重要。

为了促进家长与孩子之间的互动交流，提高孩子们的阅读兴趣和能力，我们计划组织亲子阅读活动。

目标通过亲子阅读活动，我们的目标是：- 增加孩子的阅读时间，培养良好的阅读惯；- 提高家长阅读与引导孩子的能力；- 加强家庭与学校之间的合作和交流。

活动内容阅读选材根据孩子们的年龄和兴趣，为每个孩子准备一本适合阅读的书籍或故事集。

可以选择一些经典的儿童文学作品或与孩子们当前研究课程相关的主题阅读材料。

阅读方式我们鼓励家长和孩子们一起进行阅读，可以选择以下方式：1. 定期组织在线的亲子读书会，通过视频会议平台展开互动阅读；2. 家长每天选择一个固定的时间段，与孩子共同阅读，并进行讨论；3. 家长和孩子可以利用晚餐时间或课间休息时间，互相分享自己的阅读心得。

阅读反馈家长和孩子们可以根据阅读的内容进行简单的反馈，例如：- 每天写下自己的阅读心得或感想；- 绘制与故事相关的图画；- 家长与孩子互相提问，分享自己的阅读体会。

活动时间和周期为了保证活动的持续性和效果，我们建议每周进行一次亲子阅读活动，活动持续时间不少于一个月。

疫情防控措施由于疫情的存在，我们需要提醒家长和孩子们注意以下防控措施：- 活动期间，家长和孩子在进行亲子阅读时应保持一定的社交距离；- 室内活动时，注意加强通风换气，保持空气流通；- 鼓励家长和孩子在活动前后进行手部卫生，使用洗手液或酒精消毒剂。

活动评估活动结束后，我们将进行评估，收集家长和孩子们的反馈和意见，以改进未来的亲子阅读活动，提高活动效果。

以上是我们疫情期间小学二年级组织亲子阅读活动的方案。

希望这个活动能够增加孩子们的阅读兴趣，促进家长与孩子之间的交流，建立良好的家校合作关系。

谢谢大家的支持和参与！。