第一章 宇宙中的地球 第1讲 地球与地图汇总
第一章宇宙中的地球知识点总结
第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境一、人类对宇宙的认识宇宙1.概念：时间和空间的总和，天地万物的总称。
天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫“可见宇宙”或“已知宇宙”。
其半径大约是140亿光年。
光年是天文学中的距离单位宇宙的物质组成宇宙由各种各样的天体组成，最基本是恒星和星云。
二、多层次的天体系统天体是指宇宙间各种物质的总称。
含：恒星、行星、卫星、星云、流星体、彗星、星际空间物质及尘埃等。
分自然天体：自然存在的天, 包括：恒星、行星、卫星、星云、流星体、彗星、星际空间物质及尘埃等。
类人造天体：人为制造的天体：宇宙探测器、宇宙飞船等。
（但一定要在太空中）天体系统由于万有引力和物质的永恒运动，天体之间的相互吸引、相互绕转形成天体系统。
天体系统分层其他恒星系统地球日地距离：约1.5亿千米总星系（可见宇宙）银河系太阳系（八大行星）地月系月球地月距离：约38.4万千米河外星系其他行星系统三、太阳系及其特点太阳系：由太阳、围绕太阳运行的行星及其卫星、彗星、流星体和行星际物质等组成。
太阳的质量约占整个太阳系质量的99.86%。
由于太阳的质量巨大，其他行星皆绕其运转，所以太阳是太阳系的中心天体。
小行星带：位于火星轨道和木星轨道之间。
八大行星：按照离太阳由近到远的顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，它们绕日公转具有共面、同向和近圆性的特点。
其中金星离地球最近。
水星，金星没有卫星。
木星卫星最多，体积最大。
水星体积质量最小。
运行近圆性：八大行星皆绕太阳以近圆的椭圆轨道运行地内行星：水、金特征同向性：除金星逆行外其他行星皆自西向东公转分按位置地外行星：火、木、土、天、海共面性：八大行星运行轨道面大致在同一平面上类地行星：水、金、地、火类按结构巨行星：土、木远日行星：天、海四、地球的普通性和特殊性普通性：外观和所处位置特殊性：存在生命，特别是高级智慧生命——人类。
地球上存在生命的条件：外部条件自身条件：稳定、安全的→→→太阳光照稳生适宜的适宜的温度范围←←日地距离适中恒星际环境条件稳定定物温度温度变化幅度较小←自转、公转周期适中八大行星各行→→地球稳定、安全安生适宜呼吸大气厚度、密度合适←体积、质量适中其道互不干扰的行星际环境全存的大气大气成分合适←←←←漫长的演化过程日地距离适中环要充足的水内部水汽释放←收缩、衰变制热境求分*液态原始海洋形成←冷却、凝结、汇聚第二节太阳对地球的影响一、太阳辐射与地球太阳概述：太阳是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样，是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们地球。
人教版必修一 第一章第一节 宇宙中的地球(共72张PPT)
星云
星云:轮廓模糊,气体和尘埃,云雾状外貌,主要 成分是氢。星云的质量和体积都很大，一个普 通星云的半径大约是10光年，质量至少相当 于上千个太阳。
火 星 （ 行 星 ）
行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。 本身不发光，反射太阳光而发亮
土星 (行星)
月 球 （ 卫 星 ） 卫星是绕行星运转的质量很小的球状天体。
猎户座大星云
流星体
行星际空间数量 众多的尘粒和固体 小块。图为1999年 狮子座流星雨。
特点：数量众多 大小不一
彗星
在扁长轨道上绕 太阳运行。哈雷彗 星是著名的大彗星 公转周期为76年。
特点：质量小 云雾状
• 宇宙中最基本的天体：
– 恒星 – 星云
太 阳 （ 恒 星 ）
恒星是由炽热气体组成，自已能发可见光的球状天体， 其主要成分是氢和氮
练习
说出下列天体的名称或类型:
1.夜晚观察星空，看到的轮廓模糊的是 ，在星空中
移动的是 ，圆缺多变的是 ，一闪即逝的是 ，
拖着长星尾云的是 。
恒星
月亮
流星
彗星
思维点击
1.人们把星际空间称为“宇宙太空”, 你认为星际空间是空的吗？
答案 不是。星际空间还有气体与 尘埃。
练习
2.太阳系的中心天体是太___阳_ ，距离太阳最远的行 星是_海__王__星__，约为 4.5*109千米。
1.图中共有天体
()
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
2.当伴飞小卫星最终围绕轨道舱飞行时,图中共有
天体系统
(
)
A.1级
B.2级
C.3级
D.4级
答案 1.C 2.B
人教版地理必修1：1.1宇宙中的地球(共53张PPT)
2智．慧特生殊物：的是天宇体宙。中目前已知的唯一有生物，特别是存在着
高级
(1)外因：①太阳系中，大、小行星各行其道，互不干扰，地球处于
的安宇全宙稳环定境；②太阳没有明显变化，地球处于
的光宇照宙条环件境；
(2)内因：①地球与太阳距离适中， 适宜，近地面平均气温约为 15°，促进了水以及海洋的形成，成为早温期度生命的摇篮；②地球自身
轨道倾角
共面性
0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006 偏心率
近圆性
八大行星的结构特征
近 高 小 小 少或无 无
中 中 大大 多
有
远 低 中中 少
太阳系八大行星之最
1、距太阳最近的是 2、距地球最近的是 ，八大行星唯一逆向自转 的是 3、体积和质量最大的是 ，最小的是 4、卫星数目最多的是 5、小行星带？
一、地球在宇宙中的位置
1、宇宙： 定义：宇宙是时间和空间的统一体，是
运动、发展和变化着的物质世界。
这句话表明：宇宙是时空的总和。 宇宙有三大特点：物质性、运动性、发展性。
人类对宇宙的认识阶段
当我们用肉眼或借助望远镜观察太 空，我们可以看到哪些物质呢？
2020/2/8
我描绘你回答：
星光闪烁的：恒星 轮廓模糊的：星云 不断移动的：行星 圆缺多变பைடு நூலகம்：月球（卫星） 一闪即逝的：流星（体） 拖着长尾的：彗星
星际物质——气体、尘埃
2020/2/8
人造卫星
2020/2/8
神 舟 飞 船
2020/2/8
2020/2/8
空间探测器
天体：
1、定义：是宇宙间的物质存在形式
2、分类：包括自然天体和人造天体
高中地理第一章宇宙中的地球第一节地球在宇宙中课件课件中图版必修1
5.距离地球最近的自然天体是（ B ）
A.太阳
B.月球
C.比邻星 D.牛郎星
天文学家研究发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，
距地球仅40光年。它是一个热气腾腾的“水世界”，
体积是地球的6倍。据推测，这个“水世界”同样拥有
大气层，且75%的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，
它无法支持地球型生命的存在。结合材料完成6、7题。
6.“水世界”类地行星所在的天体系统是( B )
A.河外星系 B.银河系
C.太阳系 D.地月系
7.天文学家推测“水世界”类地行星可能没有生命存
在的主要原因是该行星( D )
A.水域面积大
B.大气层太薄
C.距离太阳太远 D.距离恒星太近
8.读下图回答问题。
(1)图中所示包括_2__级天体系统，中心天体是__太__阳__。 (2)“北京奥运星”位于小行星带，与此相邻的行星是 ②__火__星___，③__木__星___。 (3)①行星是太阳系中特殊的行星，其特殊性是_存__在__生__命__， 分析这种特殊性存在的基本条件。 _充__足__的__水__分__，__适__于__生__物__呼__吸__的__大__气__，__适__宜__的__太__阳__光__照__和__ _温__度__范__围_____。
5. 天体系统有几个层次？
总星系
银河系 河外星系
太阳系
其他恒 星系
地月系
其他行 星系
二、太阳系
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
1.太阳系的组成结构 太阳系由太阳、八颗行星及其卫星、矮行星、太阳系小 天体及行星际物质组成。太阳是太阳系的中心天体，其 质量占整个太阳系的99%以上。其他天体都在太阳的引 力作用下，绕太阳公转。
高考地理一轮复习课件第1讲地球与地图(PPT版)共54张
考点二 地图三要素与等高线地形图
1.地图三要素 (1)比例尺 ①概念:表示图上距离比实地距离缩小的程度。 ②公式:比例尺=图实上地距距离离
③表示形式
形式
举例
文字式 数字式
图上1厘米代表实地距离5千米
1∶500 000或
1 500 000
线段式
④大小比较
a.图幅相同的情况下,所表示范围越大的地图,其比例尺越小。
图示
划分 从本初子午线向东、向西各分180°
从赤道向南、向北各分90°
判定 度数的数值向东增加是东经,向西增加是西经
度数的数值向北增加是北纬,向南增加是南纬
特殊经 0°和180°经线为东西经度的分界线,180°经线大致与国际日界线 30°纬线是中、低纬度界线,60°纬线是中、高纬度界线;23.5°是热带、温带界
(3)等高线地形图的基本部位和基本特征 在等高线地形图上,可以根据等高线的特征,识别山峰、山脊、山谷和陡崖等 常见的地形部位。 a.等高线地形图的基本部位
地形 山顶 洼地 陡崖 山脊 山谷 鞍部
示例 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
等高线特点 闭合,数值由外向内变大 闭合,数值由外向内变小 等高线重合 凸向低处,一般成为分水岭 凸向高处,一般成为集水区 两个山峰和山谷之间的区域
③有经纬网的地图:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 (3)图例和注记 在地图中,用来表示各种地理事物和现象的符号和颜色,叫图例;用来说明地 理事物和现象的文字、数字,叫注记。如 1 000 m中“ ”为图例,“1 000m” 为注记。
2.等高线地形图 (1)绝对高度(海拔)和相对高度
(2)等高线和等深线 地图上海拔相等的各点连接而成的线,叫等高线;海洋中深度相同的各点连接 而成的线,叫等深线。
高中地理必修1《宇宙中的地球》知识点总结归纳
高中地理必修1《宇宙中的地球》知识点总结归纳第一章宇宙中的地球-----第一节地球的宇宙环境1、可见宇宙：天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫“可见宇宙”或“已知宇宙”。
半径约140亿光年。
2、光年：光在真空中一年所走的距离。
注意：光年是一个距离单位。
3、天体：可分为自然天体和人造天体自然天体：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质人造天体：人造卫星、宇宙飞船、空间站等4、天体的判别：天体存在于地球大气层之外；地球的一部分不是天体。
5、天体系统：天体之间相互吸引相互绕转。
例如：北极星不是天体系统，地月系是天体系统。
6、天体系统的层次7、太阳系：中心天体为太阳（质量大），八大行星（距太阳由近及远）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星围绕太阳运转。
八大行星公转特点：同向性（自西向东）、共面性、近圆性、分类：（1）类地行星：水星、巨行星：木星、土星远日行星：天王星、海王星金星、地球、火星（2）地内行星：水星、金星地外行星：火星、木星、土星、天王星、海王星8、小行星带位于火星与木星之间；金星自转方向自东向西9、地月系：由地球与月球组成。
月球的自转周期与公转周期相同，所以我们只能看到月球的一面。
10、地球存在生命的条件：外部条件：稳定的太阳光照大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中内部条件：适宜的太阳光照和温度范围——日地距离适中恰到好处的大气厚度和大气成分—---- 地球质量、体积适中充足的水分------地球内部物质运动，形成原始海洋第二节太阳对地球的影响1、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
2、能量核聚变反应（4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量）；3、特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分；约占总能量的50%。
4、意义：（太阳辐射对地球的影响）①、太阳辐射经植物的生物化学作用，可以转化成有机物中的生物化学能。
例如：煤、石油是地质时期存储的太阳能。
高中地理人教版(2019)必修一第一章《宇宙中的地球》知识点汇总
第一章《宇宙中的地球》知识点汇总第一节 地球的宇宙环境一、地球在宇宙中的位置 1.天体（1）概念：宇宙中物质存在的形式。
（2）天体的种类：自然天体和人造天体。
①自然天体：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质等。
②人造天体：太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等。
2.天体系统（1）概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
（2）层级关系：二、行星地球 1.地球的普通性（1）运动特征：同向性、共面性、近圆性。
（2）结构特征：类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）、 远日行星（天王星、海王星） 2.地球的特殊性—存在生命 （1）外部条件：①安全的宇宙环境—大小行星各行其道，互不干扰。
②稳定的太阳光照 （2）自身条件：①适宜的温度—日地距离适中②适合生物生存的大气—地球的体积和质量适中 ③有液态水可观测宇宙 河外星系银河系地月系其他恒星系太阳系其他行星系第二节太阳对地球的影响一、太阳辐射对地球的影响1.太阳的概况：巨大、炽热的气体星球（1）组成成分：氢和氦（2）表面温度：约6000K（3）能量来源：太阳内部的核聚变。
2.太阳辐射（1）概念：太阳源源不断的以电磁波的形式向宇宙空间放射能量的现象。
（2）分布：大气上界的太阳辐射的分布由低纬向高纬递减。
3.太阳辐射对地球的影响（1）对地理环境的影响：①为地球上生物的生长提供了光照和热量。
②维持着地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。
③使许多自然地理现象呈现纬度地带差异。
（2）对人类活动的影响：为人类生活、生产提供能量。
①直接利用太阳能：如太阳灶、太阳能热水器、太阳能发电站等。
②间接利用太阳能：煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定并积累的太阳能。
二、太阳活动对地球的影响1.太阳大气层：光球层、色球层、日冕层。
（1）光球层：最底层，可见光最强，肉眼观测到的太阳表面。
（2）色球层：中间层，只有在日全食时或者用特殊的望远镜才能看到。
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共35张PPT)
地 月 系
太 阳 系
银 河 系
河 外 星 系
地月系 太阳系
地球 月球
银河系
总
其他天体（行星系、矮行星、 太阳系小天体、彗星、流星）
星 系
其他恒星系
河外星系
地球在宇宙中的什么位置？
银河系下的太阳系中的由内向外第 三颗行星
•八大 行星由 近及远 依次是 水星、 金星、 地球、 火星、 木星、 土星、 天王、 海王。
部
条 2、适合呼吸的大气——
件
体积、质量适中
3、液态水—— 内部变化
外部 条件
4、位于太阳系—— 宇宙环境安全
地球所处的
宇宙环境很安全
•太阳光照稳 定：太阳诞 生约46亿年， 现在正值壮 年时期，光 照状态稳定。
•地球所处星际空间安全有序：各大行星同向 共面运行；行星与小行星各行其道、互不干扰
2、地球具有适宜的温度条件
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
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高考调研
中图版·地理·高三总复习
2.定“距离” (1)两点间的距离。 ①根据纬度差定经线长度：纬度1°的实际经线弧长处处 相等，大约是111千米，如右图中AB。若两地在同一条经线 上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。
②根据经度差定纬线长度：经度1°的纬线弧长由低纬向 高纬递减，大约是111×cosφ千米(φ表示该纬线的纬度数值)， 如图AC。
二、地图的关键要素 1.比例尺 (1)三种表现形式： ①文字式：图上1厘米代表实地距离5千米。 ②数字式：1∶500 000。 ③线段式： (2)两大作用： ①反映图示范围大小：比例尺越大，图示范围越小；反之 则越大。
②反映图示内容详略：比例尺越大，内容越详细；反之则 越简略。
高考调研
中图版·地理·高三总复习
依据极点S和 C、B两点的纬 度高低确定C 在B的南方
依据自转方向确 定B在点A的 东方
综合分析C在 A的东南方
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(3)不在同一经纬网上两点的定位方法。 首先读出两点的经纬度数值，然后将两点绘制到同一经纬 网图上再进行判读。如下图：甲地(55°N，25°W)，乙地 (25°S，65°E)，甲在乙地的西北方。
其地理意义
查，一般难度较大，考查学生对一般规律的理解与
2.地图上的方向和比例 应用，对综合题考查的频率有上升的趋势
尺、常用图例和注记 2.近年来，各地对等温线、等压线、等降水量线等
3.海拔(绝对高度)和相对 各种新颖的等值线图的考查呈现增长趋势，如
高度、等高(深)线和地 2014年北京文综卷对“污染物铜含量”等值线进
依据A、B两点 的纬度高低确 定B在A的南方
依据自转方向 确定B在点A 的东方
综合分析B在 A的东南方
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(2)弧线式经纬网图(以极点为中心经纬网图)。
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①呈现特点：此类图中，纬线为弧线，经线为直线，定准 自转方向是定位的关键。
②具体定位方法：要根据经线和纬线来定向：经线指示南 北方向，纬线指示东西方向。此类图中准确判定地球的自转 方向是定位的关键。如图所示，对A、B两点的相对方位的判 定步骤如下：
②确定南北方向：
在南、北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北 半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。
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③确定东西方向： 同在东经度，经度值大者在东，同在西经度，经度值大者 在西。若分别在东西经，如图所示：
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④具体定位方法：对A、B两点的相对方位的判定可依据 以下流程：
Hale Waihona Puke 等高线向数值增大的方向弯曲，谷线低于两侧
等高线向数值减小的方向弯曲，脊线高于两侧
多条海拔不同的等高线重合，一般图中用“
”
符号表示
两侧均为闭合的等高线的山顶，中间相对较低
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2.地形剖面图 在某一地形剖面图中可以反映出地形的什么特点？
可以反映出沿剖面线的地势高低的变化状况和坡度的大小 状况。
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第一部分 自 然 地 理
第一章 宇宙中的地球
第1讲 地球与地图
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➢高考命题·分析
考试大纲
考情分析
1.义务教育阶段关于地 1.等高线图的判读及其应用、经纬网图中距离的计
球与地图的知识，主要 算是考查的重点，在历年各地的高考试题中多有考
包括地球仪、经纬网及 查，一般分值在4-8分，多与区域图相结合进行考
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3.读图填表比较经度和纬度
分类
经度
度数划分
由本初子午线(0°经线)向东、 向西各划分180°
应用—划 分半球
由20°W向东到160°E为东半 球；由20°W向西到160°E为 西半球
纬度 由赤道(0°纬线)向南、向北 各划分90°
以赤道为界，以北为北半球， 以南为南半球
2.方向
地图类型 一般地图 指向标地图 经纬网地图
方向判定 面向地图，“上北下南，左西右东” 根据指向标定向，箭头指示北方 经线指示南北方向，纬线指示东西方向
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3.图例和注记 ▲珠穆朗玛峰
8 844.43米 中“▲”属于图例，“珠穆朗玛峰”和“8 844.43米”为注记。
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三、等高线地形图与地形剖面图 1.等高线地形图(单位：米)
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依据等高线特征，读图判读地形类型，方法如下：
部位 A B C D E
地形 山顶 山谷 山脊 陡崖 鞍部
判读方法(等高线特征)
等高线闭合，等高线数值内高外低(一般图中有黑三角 注记)
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【方法点拨】 (1)顺地球自转的方向，经度数值增大的为 东经度，经度数值减小的为西经度。东经度数增大的方向(或 西经度数减小的方向)为地球自转的方向。
(2)同一经线圈上的两条经线，度数和为180°，东西经相 反(0°和180°经线除外)。
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【温馨提示】 在等高线地形图和地形剖面图中显示的数
字均表示的是某点的海拔，两条等高线的数值差则表示两点 之间的相对高度。
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思维导图
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➢ 核心考点·突破 考点一 经纬网的判读应用
归纳总结 经纬网图是我们学习地理的基础用图，经纬网也是最精确
形图、地形剖面图
行了考查
3.地图三要素、剖面图等内容考查相对较少
高考调研
➢主干知识·梳理 基础梳理
一、经纬地球
中图版·地理·高三总复习
高考调研
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1.经线的两大特点 (1)指示方向：南北方向。 (2)形状与长度：均为长度相等的半圆形，长度约为2万千 米。
2.纬线的两大特点 (1)指示方向：东西方向。 (2)形状与长度：为大小不等的圆圈，由赤道向两极长度递 减。
的定位方法，对其进行应用可抓住“三定”进行突破。 1.定“方位” 在经纬网图中，确定两点之间的方位可以执行以下定位流
程： 依据经线定南北 → 依据纬线定东西 → 综合定方位
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具体分析如下： (1)方格状经纬网图(矩形经纬网图)。
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①呈现特点：此类图中，经线和纬线一般表现为直线形式， 两两相交构成方格状经纬网图。