2016--2017 学年度第一学期1、2年级航模课教案
2016--2017-学年度第一学期1、2年级航模课教案
2016--2017-学年度第一学期1、2年级航模课教案第一课时：教学常规及要求等教学目标：1、通过室内课教学，使学生基本了解课堂的基本常规，明确上课的注意事项及具体要求；2、让学生基本了解本学期课航模课的主要安排以及学习内容；3、在与学生沟通中了解学生兴趣、具有的知识情况，为教学做好铺垫；4、学生间交流、讨论，评价存在问题，了解课堂安全的重要性。
教学重点：课堂常规教学难点：教学方法：讲解、举例教具准备：课时安排：一课时教学过程：一、课堂常规以及要求：航模课以动手能力和技术练习为主，各类活动主要以提升学生兴趣，促进动手能力、技术掌握为主，因此期望大家加强纪律性，树立安全意识，注意按照课堂常规要求去做，形成规范，为能在课堂练习中掌握不同中纸飞机的折法、掷远的技术，提升自己的技能，期望大家注意做到以下几点：1、学习认真，注意力专注，听清要求，不做与上课内容无关的事；2、爱惜器材，携带积极，注意方法，做好标识；3、练习、捡拾注意统一口令，不抢、不跑、不推搡；4、遵照老师的要求、提示，确保上课安全，避免出现意外事故；听从教师指导，未经教师批准不随便离开活动区域自行活动；5、上课中做到：注意听讲，了解安排意图；活动中不嬉戏、打闹；不影响其他同学练习，维护课堂纪律；有不适情况不能参加锻炼及时告知老师，以便及时处理；6、有异议可向老师提出，严禁与同学发生冲突；学会克制自己，学会发现别人优点；未经允许不动别人器材；7、上课、下课：外出练习整队到预定地点，遵照分组、安排练习；下课及时收归器材、整理器材、清点数目；文体委员及时带队离开活动场地，不从其他正在上课的班级活动场地中穿过，不与低年级学生抢行，做好合理避让；上下楼梯依照次序排队行进，不跑、不挤、不推，避免意外发生8、活动场地：在指定地点集合、站队，在教师带领下到上课场地；要求上课队伍安静、整齐，避免影响其他班级，具体上课地点会随着不同内容变化，上次课结束时会进行通知。
小学体育航模课程教案模板
一、课程名称：小学体育航模课程二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 技能目标：使学生了解航模的基本构造和飞行原理，初步掌握航模的操控技巧。
2. 知识目标：让学生了解航模的历史、发展以及航模运动的意义。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生的动手能力、团队协作精神以及对科学探索的兴趣。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：航模的基本构造、飞行原理和操控技巧。
2. 教学难点：航模的精准操控和飞行安全。
五、教学准备：1. 教具：航模模型、遥控器、电池、操作说明书等。
2. 场地：宽敞的空地，确保飞行安全。
六、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍航模运动的历史和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 展示航模飞行视频，让学生直观感受航模的魅力。
（二）基本理论讲解（10分钟）1. 讲解航模的基本构造，包括机身、机翼、尾翼、发动机等部分。
2. 介绍航模的飞行原理，如升力、阻力和重力等。
3. 强调飞行安全的重要性。
（三）实践操作（20分钟）1. 学生分组，每组发放一个航模模型和遥控器。
2. 教师示范航模操控技巧，包括起飞、降落、转弯等动作。
3. 学生跟随教师指导，尝试操控航模进行飞行。
（四）分组练习（15分钟）1. 学生分组进行练习，互相交流操控技巧。
2. 教师巡视指导，纠正学生的错误动作。
（五）总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调飞行安全。
2. 学生分享学习心得，反思自己的操作技巧。
七、教学评价：1. 观察学生在航模操控过程中的表现，评价其技能掌握程度。
2. 了解学生对航模知识的理解和飞行安全意识的提高。
八、课后作业：1. 完成航模模型的制作或维修。
2. 收集航模相关的资料，了解航模运动的发展。
九、备注：1. 教师需确保学生在飞行过程中遵守安全规定，避免发生意外。
2. 鼓励学生发挥创意，设计个性化的航模模型。
3. 定期组织航模比赛，提高学生的竞技水平。
---以上为小学体育航模课程教案模板，可根据实际情况进行调整和补充。
小学航模课教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解航模的基本知识，掌握航模的基本构造。
（2）学会使用航模遥控器，能够控制航模的飞行。
（3）了解航模飞行的基本原理，掌握航模飞行的技巧。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、实验、操作等活动，提高学生的动手能力和实践能力。
（2）培养学生团队合作精神，提高学生的沟通协调能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对航模的兴趣，培养学生热爱科学、追求创新的品质。
（2）培养学生严谨、细致、不怕困难的精神。
二、教学内容1. 航模基础知识2. 航模构造与材料3. 航模遥控器操作4. 航模飞行技巧5. 航模飞行比赛三、教学过程1. 导入新课（1）通过航模视频、图片等资料，激发学生对航模的兴趣。
（2）提出问题：航模是如何飞行的？航模有哪些种类？2. 教学新课（1）航模基础知识：讲解航模的基本概念、分类、发展历程等。
（2）航模构造与材料：介绍航模的各个组成部分及所用材料。
（3）航模遥控器操作：讲解遥控器的使用方法、操作技巧。
（4）航模飞行技巧：教授航模飞行的基本技巧，如起飞、降落、悬停等。
（5）航模飞行比赛：组织学生进行航模飞行比赛，提高学生的实践能力。
3. 课堂练习（1）学生分组进行航模遥控器操作练习。
（2）学生分组进行航模飞行练习。
4. 课堂小结（1）总结本节课所学内容，强调重点知识。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
5. 课后反思（1）教师对教学过程进行反思，总结教学经验。
（2）学生反思自己的学习过程，找出不足之处，制定改进措施。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 实践能力：评估学生在航模操作、飞行等方面的实际能力。
3. 学习成果：通过课后作业、航模飞行比赛等方式，了解学生的学习成果。
4. 学生反馈：收集学生对教学的意见和建议，不断改进教学方法。
五、教学资源1. 教学课件：航模基础知识、航模构造与材料、航模遥控器操作、航模飞行技巧等。
2016--2017学年度第一学期3、4年级航模课课时教案
第一课时：教学常规及要求等教学目标：1、通过室内课教学，使学生基本了解课堂的基本常规，明确上课的注意事项及具体要求；2、让学生基本了解本学期课航模课的主要安排以及学习内容；3、在与学生沟通中了解学生兴趣、具有的知识情况，为教学做好铺垫；41234、遵照老师的要求、提示，确保上课安全，避免出现意外事故；听从教师指导，未经教师批准不随便离开活动区域自行活动；5、上课中做到：注意听讲，了解安排意图；活动中不嬉戏、打闹；不影响其他同学练习，维护课堂纪律；有不适情况不能参加锻炼及时告知老师，以便及时处理；6、有异议可向老师提出，严禁与同学发生冲突；学会克制自己，学会发现别人优点；未经允许不动别人器材；7、上课、下课：外出练习整队到预定地点，遵照分组、安排练习；下课及时收归器材、整理器材、清点数目；文体委员及时带队离开活动场地，不从其他正在上课的班级活动场地中穿过，不与低年级学生抢行，做好合理避让；上下楼梯依照次序排队行进，不跑、不挤、不推，避免意外发生8、活动场地：在指定地点集合、站队，在教师带领下到上课场地；要求上课队伍安静、整齐，避免影响其他班级，具体上课地点会随着不同内容变化，上次课结束时会进行通知。
1312312教学目标：1、学习纸飞机发展历史，使学生基本了解纸飞机发展状况；2、有关风的相关知识学习，激发学生的兴趣，使学生积极参与到活动中去，促使学生掌握相关知识；3、讲故事，强化知识学习、理解，在互动中促使学生积极参与;4、评价、鼓励、指导，相互学习，提升学生的自信心、学习积极性。
教学重点：纸飞机的知识教学难点：纸飞机比赛的内容教学方法：讲解教具准备：课时安排：一课时教学过程：开始部分：1、师生致礼，点名认识学生；2、宣布本课内容，提出注意事项；3、讲本课纪律及要求；4年所制但纸飞机掷远、692、滞空世界纪录：2009年4月11日，日本纸飞机协会会长户田拓（TakuoToda）在日本广岛以27.9秒的成绩打破了之前由美国肯·布莱克布恩保持了11年的纪录（1998-2009），比原纪录延长了0.3秒?，户田拓夫将该纸飞机命名为Skyking（空中之王）。
小学航模教案学习基本的航模操作和飞行原理
小学航模教案学习基本的航模操作和飞行原理航模教案：学习基本的航模操作和飞行原理导语：航模作为一种集合科学知识和动手实践于一体的娱乐活动，已经逐渐引起小学生们的关注和兴趣。
本教案旨在帮助小学生学习基本的航模操作和飞行原理，通过实践与探索，培养他们的动手能力、思维逻辑和学习兴趣。
一、航模基础知识1. 了解航模的定义和分类航模是指模拟真实飞行器的模型，可以分为飞机模型、直升机模型和无人机模型等。
分别介绍各种航模的特点和用途，让学生了解不同类型航模的基本知识。
2. 航模组成部分的介绍主要讲解航模的结构和各个部分的功能，如机翼、机身、尾翼、发动机等，让学生对航模组成有一个整体的了解。
二、航模操作技巧1. 学习使用航模遥控器展示航模遥控器的基本按钮和操作方法，让学生掌握如何开关、油门控制和方向控制，培养他们的手眼协调能力。
2. 实践操作航模在开阔的场地上，根据安全规范，让学生分组进行航模操作训练，让他们亲自感受航模的操控性和稳定性。
三、航模飞行原理1. 空气动力学基础知识介绍航模飞行的基本原理，如升力、重力、空气动力以及稳定控制等概念，让学生初步了解航模飞行的科学基础。
2. 轻型航模飞行实验设计小型轻型航模实验，通过改变机翼面积、舵面的角度等实际操作，让学生亲自体验不同设计对航模飞行性能的影响，培养他们的观察和实验能力。
3. 飞行模拟软件的应用介绍飞行模拟软件的使用，让学生通过计算机模拟飞行，深入理解航模飞行原理，并能够进行飞行实验。
四、航模安全知识1. 安全意识与规范强调航模操作的安全意识，包括场地选择、飞行时遵守规则、人员保护等方面的注意事项，确保学生在航模活动中的安全。
2. 预防事故与维护保养教授如何预防航模事故的发生，包括航模的正常检查、保养和维修等方面的基本知识，让学生学会正确使用航模并保证其安全运行。
五、航模应用拓展1. 航模竞赛与交流介绍航模竞赛与航模俱乐部，并鼓励学生积极参与，培养他们的竞争意识和团队精神。
航模模拟飞行课程设计
航模模拟飞行课程设计一、教学目标本课程旨在通过航模模拟飞行教学，让学生了解航模飞行的基本原理和操作技巧，掌握航模飞机的结构和功能，培养学生对航空科技的兴趣和爱好。
具体目标如下：知识目标：1. 了解航模飞行的基本原理；2. 掌握航模飞机的结构和功能；3. 了解航空科技的发展趋势。
技能目标：1. 学会航模飞机的基本操作技巧；2. 能够独立完成航模飞机的组装和调试；3. 能够进行简单的航模飞行表演。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对航空科技的兴趣和爱好；2. 培养学生勇于探索、创新的精神；3. 培养学生团队合作、分享的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括航模飞行的基本原理、航模飞机的结构和功能、航模操作技巧以及航空科技的发展趋势。
教学大纲安排如下：第1课时：航模飞行概述1.航模飞行的基本原理2.航模飞机的结构和功能第2课时：航模操作技巧1.航模飞机的基本操作2.航模飞行表演技巧第3课时：航空科技发展趋势1.航空科技的现状2.航空科技的发展趋势三、教学方法本课程采用讲授法、实践操作法和小组讨论法相结合的教学方法。
1.讲授法：用于讲解航模飞行的基本原理、航模飞机的结构和功能以及航空科技的发展趋势。
2.实践操作法：用于教授航模飞机的基本操作技巧，学生亲自动手实践，提高操作能力。
3.小组讨论法：用于探讨航空科技的发展趋势，培养学生的团队协作能力和创新思维。
四、教学资源1.教材：选用《航模飞行教程》作为主教材，系统地介绍航模飞行的基本知识和操作技巧。
2.参考书：推荐《航空科技发展史》等参考书籍，帮助学生了解航空科技的发展历程。
3.多媒体资料：制作课件和教学视频，形象生动地展示航模飞行原理和操作技巧。
4.实验设备：准备航模飞机模型、组装工具等实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：占比30%，主要评估学生在课堂上的参与度、提问回答和团队合作表现。
航模课程教案
航模课程教案一、教学目标：1. 了解航模的定义、分类和发展历程；2. 掌握航模制作、操作和维护的基本技能；3. 培养学生的创新思维和团队合作意识。
二、教学内容：1. 航模的定义和分类：a. 介绍航模的概念和基本原理；b. 讲解航模的分类，如遥控飞机、遥控船等。
2. 航模制作基础：a. 工具和材料的介绍；b. 航模制作的基本步骤；c. 实践操作：学生亲自动手制作一台简单的航模。
3. 航模的操作技巧：a. 遥控器的使用方法和操作原理；b. 飞行技巧和安全注意事项；c. 实践操作：学生亲自操作航模进行飞行练习。
4. 航模的维护与调试：a. 航模的常见故障与排除方法；b. 航模的保养与维护；c. 实践操作：学生学习航模的常见故障排除和维护调试。
5. 航模比赛和团队合作：a. 介绍航模比赛的形式和规则；b. 强调团队合作的重要性；c. 组织学生形成小组进行航模比赛。
三、教学流程：1. 导入（10分钟）：a. 引导学生回忆和讨论自己对航模的了解；b. 激发学生学习航模的兴趣。
2. 讲解航模的定义和分类（15分钟）：a. 介绍航模的概念和基本原理；b. 分类介绍各种类型的航模。
3. 航模制作基础（30分钟）：a. 介绍航模制作所需的工具和材料；b. 演示并讲解航模制作的基本步骤；c. 学生亲自动手制作一台简单的航模。
4. 航模的操作技巧（30分钟）：a. 介绍遥控器的使用方法和操作原理；b. 讲解航模的飞行技巧和安全注意事项；c. 学生亲自操作航模进行飞行练习。
5. 航模的维护与调试（20分钟）：a. 介绍航模的常见故障与排除方法；b. 讲解航模的保养与维护；c. 学生学习航模的常见故障排除和维护调试。
6. 航模比赛和团队合作（20分钟）：a. 介绍航模比赛的形式和规则；b. 强调团队合作的重要性；c. 组织学生形成小组进行航模比赛。
7. 小结和评价（15分钟）：a. 对本节课的内容进行总结和概括；b. 对学生的表现进行评价和鼓励；c. 鼓励学生继续深入研究航模领域。
中小学航模运动教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 了解航模的基本知识，包括航空模型的历史、分类、构造等。
- 掌握航模的基本操作技巧，如放飞、操控、回收等。
- 理解航模运动的科学原理，如空气动力学、力学等。
2. 能力目标：- 培养学生的动手操作能力和团队合作精神。
- 提高学生的观察力和分析问题、解决问题的能力。
- 增强学生的创新意识和实践能力。
3. 情感目标：- 激发学生对航模运动的兴趣，培养学生对科学技术的热爱。
- 培养学生的自信心和勇气，克服困难，勇于挑战。
- 增强学生的集体荣誉感和社会责任感。
二、教学对象小学四年级至初中二年级学生三、教学课时2课时四、教学准备1. 教学材料：航模教材、航模模型、放飞场地、遥控器、安全防护用具等。
2. 教学工具：教学课件、投影仪、教学模型等。
五、教学过程第一课时1. 导入新课- 通过图片、视频等形式，展示航模运动的魅力，激发学生的兴趣。
- 介绍航模运动的历史和发展，让学生了解航模的基本知识。
2. 讲解航模基本知识- 讲解航模的分类、构造、原理等基本知识。
- 通过实际操作，让学生认识航模模型的各个部件。
3. 学习航模操作技巧- 教师示范航模的放飞、操控、回收等操作技巧。
- 学生跟随教师进行实际操作练习。
4. 小组讨论与合作- 学生分组讨论，交流操作心得，互相学习。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 总结与反思- 学生总结本节课所学内容，分享操作心得。
- 教师点评学生的表现，提出改进意见。
第二课时1. 复习与巩固- 复习上节课所学内容，巩固航模操作技巧。
- 学生进行实际操作练习，提高操作熟练度。
2. 创新与拓展- 学生尝试改进航模模型，提高飞行性能。
- 教师指导学生进行创新设计，培养学生的创新能力。
3. 团队竞赛- 学生分组进行航模飞行竞赛，提高团队合作能力。
- 教师评判比赛结果，颁发奖品。
4. 总结与反思- 学生总结本节课所学内容，分享创新成果。
- 教师点评学生的表现，提出改进意见。
科技航模兴趣课教案
科技航模兴趣课教案教案标题：科技航模兴趣课教案一、教学目标：1. 通过参与科技航模兴趣课，学生能够了解航空知识，培养对科技航模的兴趣和热爱。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高学生的问题解决能力和团队合作意识。
3. 培养学生的观察力和分析能力，提高学生的科学思维和实验能力。
二、教学内容：1. 介绍科技航模的基本原理和分类。
2. 学习科技航模的组装和调试技巧。
3. 实践操作科技航模，进行飞行测试和调整。
4. 分享科技航模的应用领域和未来发展。
三、教学步骤：第一课时：科技航模基本原理和分类1. 导入：通过展示一些科技航模的图片和视频，激发学生对科技航模的兴趣。
2. 介绍科技航模的基本原理：飞行原理、遥控原理、动力原理等。
3. 分类科技航模：按照不同的动力来源和用途进行分类，如电动飞机、燃油动力飞机、直升机、无人机等。
4. 小组讨论：学生分组讨论并展示自己对科技航模的理解和认识。
第二课时：科技航模的组装和调试技巧1. 团队合作：学生分组进行科技航模的组装，每个小组分工合作，完成组装任务。
2. 讲解组装和调试技巧：教师介绍科技航模的组装步骤和注意事项，并演示如何进行调试。
3. 实践操作：学生根据教师的指导，进行科技航模的组装和调试，确保科技航模能够正常飞行。
第三课时：飞行测试和调整1. 飞行测试：学生将组装好的科技航模进行飞行测试，观察飞行状态和性能。
2. 分析问题：学生根据飞行测试的结果，分析可能存在的问题和改进的空间。
3. 调整改进：学生根据分析结果，对科技航模进行调整和改进，再次进行飞行测试。
第四课时：科技航模的应用领域和未来发展1. 分享经验：学生分享他们在科技航模实践中的经验和收获。
2. 介绍应用领域：教师介绍科技航模在航空领域、农业、环境监测等方面的应用。
3. 展望未来：教师和学生一起探讨科技航模的未来发展趋势和可能的创新应用。
四、教学评估：1. 学生小组讨论和展示的参与度和质量。
2. 学生对科技航模组装和调试的实际操作能力。
小学航模课教案
小学航模课教案航模是指模仿航空器的外形和动力装置，用模型材料制作出来的模型。
作为一项有益的课余活动，小学航模课能够帮助孩子们培养动手能力、观察力、空间想象力等多方面的能力。
下面将从课程目标、教学内容、教学方法等方面展开，探讨如何设计一节小学航模课。
一、课程目标小学航模课的课程目标应包括发展学生的动手能力、观察力和空间想象力。
学生通过亲自制作航模模型，能够锻炼他们的动手能力和耐心，在观察和操作过程中培养他们的观察力和空间想象力。
此外，通过模型的调试和飞行测试，学生可以培养解决问题的能力和团队合作精神。
二、教学内容小学航模课的教学内容应包括以下几个方面。
首先，学生需要了解航模的基本原理，包括模型的构造和飞行原理。
其次，学生需要学习如何选择适合的材料和工具进行模型制作。
然后，学生需要学习如何使用各种工具和设备，如锯、剪刀、刀具等。
最后，学生需要学习如何进行航模的调试和飞行测试。
三、教学方法小学航模课的教学方法应注重理论与实践相结合。
首先，教师可以通过讲解和演示的方式传授航模的基本原理。
在讲解的过程中，可以借助多媒体设备展示相关图片和视频，以便学生更好地理解。
然后，教师可以组织学生进行实践操作，让学生亲手制作航模模型。
在制作过程中，教师可以提供必要的指导和帮助。
最后，教师可以组织学生进行航模的调试和飞行测试，让学生亲自参与并解决问题。
四、教学过程小学航模课的教学过程可以分为以下几个步骤。
首先，教师进行航模的基本原理讲解，让学生对航模有一个大致的了解。
然后，教师带领学生选择合适的材料和工具，进行模型的制作。
在制作过程中，教师可以逐步向学生介绍各种工具的使用方法，并提供相关的安全指导。
完成模型制作后，教师可以进行模型的调试和飞行测试，让学生亲自参与，并解决可能出现的问题。
五、评估方式小学航模课的评估方式可以从多个角度进行。
首先，可以通过学生的模型制作情况来评估他们的动手能力和观察力。
其次，在调试和飞行测试过程中，可以评估学生的解决问题的能力和团队合作精神。
小学航模初级班备课教案20节
2023
PART 04
直升机模型制作与调试方 法
REPORTING
直升机结构特点及功能部件介绍
主体结构
动力系统
包括机身、机头、尾梁和起落架等部分， 构成直升机的基本骨架。
由发动机、主旋翼和尾旋翼组成，提供飞 行所需的动力和杆、舵机等部件，用于控 制直升机的飞行姿态和方向。
加工方法
使用刀具、砂纸等工具进行切割、打磨、粘贴等 步骤，注意保持模型精度和美观度。
装饰与美化
可使用颜料、贴纸等材料对火箭模型进行装饰， 增加视觉效果。
发射技巧及注意事项
发射场地选择
选择空旷、无风或微风、安全的场地进行发射。
发射角度与力度
根据火箭模型特点和目标高度，调整发射角度和力度，确保火箭顺 利升空。
紧急处理措施
了解航模失控、电池过热等紧急情况下的处理措施，确保 安全飞行。
2023
PART 03
飞机模型制作与调试技巧
REPORTING
纸质飞机模型制作方法
选择合适纸张
轻质、有一定韧性的纸 张，如牛皮纸、打印纸
等。
设计图纸
根据飞机模型类型，绘 制精确的图纸，包括机 翼、机身、尾翼等部分
。
剪裁与折叠
学员需按照比赛规定制作和调试航模，保证航模 的安全性和飞行性能；比赛过程中需遵守比赛规 则，尊重裁判和对手。
比赛策略和技巧分享
制作策略
根据比赛要求选择合适的材料、动力系统和设计方案，注重航模 的轻量化和稳定性。
调试技巧
掌握航模的重心、飞行姿态和动力系统调试方法，确保航模在飞 行过程中保持良好的稳定性和操控性。
2023
REPORTING
小学航模初级班备课 教案20节
航模课程教案
航模课程教案一. 课程介绍航模课程是一门针对学生学习航空模型制作和操控技能的课程。
通过本课程的学习，学生将了解航模的基本原理，学习制作航空模型的方法和技巧，掌握航模的操控技能，并培养对飞行、工程和创造力的兴趣。
二. 学习目标1. 了解航模的基本原理和工作原理。
2. 学习航模的构造和制作方法，能够组装和操控简单的航空模型。
3. 掌握航模操控的基本技巧，能够进行基本的起飞、飞行和降落。
4. 培养学生对飞行、工程和创造力的兴趣和热情。
5. 培养学生的团队合作能力和创新思维。
三. 教学内容1. 航模基础知识- 航空模型的分类和种类- 航模的基本构造和组成部分 - 航模的基本原理和工作原理 - 航模控制系统的介绍2. 航模制作技巧- 航模材料的选择和使用- 航模的组装和调试方法- 航模的平衡和稳定性调整 - 航模维护和保养方法3. 航模操控技巧- 飞行器的基本操作和控制 - 起飞和降落技巧- 飞行动作和特技技巧- 飞行器故障排除和紧急处理4. 创意航模设计- 学生自主设计和制作航模的机会- 发挥创造力，实现个性化设计- 培养学生的工程思维和创新精神5. 航模比赛和展示- 组织学生参加航模比赛和展示活动- 提供航模比赛和展示的机会和平台- 激发学生竞争和展示的热情和动力四. 教学方法1. 理论授课：通过讲解和示范向学生传授航模的基础知识和操控技巧。
2. 实践操作：提供航模制作和操控的机会，让学生亲自动手进行实践操作，培养操作技能。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同设计、制作和操控航模，培养团队合作能力。
4. 创新设计：鼓励学生发挥创造力，进行创新设计和改进，展示个性化的航模作品。
5. 比赛和展示：组织航模比赛和展示活动，让学生展示自己的作品并互相学习交流。
五. 教学评估与考核1. 平时表现：根据学生的课堂参与度、课堂表现和作业完成情况进行评估。
2. 实践操作：根据学生的航模制作和操控技能进行综合评估。
小学航模理论知识教案
小学航模理论知识教案一、教学内容：1、复习上节课内容2、开展航空模型活动的作用3、模型飞机常用术语二、教学目的：1、巩固提高航空模型的基础知识，了解开展航空模型活动的作用及一些常用术语；2、丰富航模知识，激发学习兴趣，增强参与意识。
三、教学重难点：重点：了解航模基础知识，培养兴趣难点：常用术语在航模制作中的作用四、教学步骤：㈠、开展航空模型活动的作用航空模型是各种航空器模型的总称。
它包括模型飞机和其他模型飞行器。
航空模型活动从一开始起就引起人们浓厚的兴趣，而且千百年来长盛不衰．主要原因就在于它在航空事业的发展和科技人才的培养方面，起着十分重要的作用。
1．航空模型是探索飞行奥秘的工具人类自古以来就幻想着飞行。
昆虫、岛禽、风吹起树叶和上升的炊烟，都曾引起过人类飞行的遐想。
西汉刘安在《淮南子》中记载着后羿的妻子嫦娥偷食了长生药而飞上月宫的美妙故事。
这反映了古人对飞行的追求和向往。
在载人的航空器出现之前，人类就创造了许多能飞的航空摸型。
不断地探索着飞行的奥秘。
距今两千多年前的春秋战国时期．我们的祖先就制作出能飞的木鸟模型。
《韩非子》记载着：“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。
”宋朝李昉等人编的《太平御宽》中也有“张衡尝作木鸟，假以羽翩，腹中施机，能飞数里”的记载。
另外，还制作出种类繁多的孔明灯、风筝和竹蜻艇等。
唐代以后，我国的风筝传到国外，在世界上流传开来。
西方有人用风筝敢飞行试验，探索制造飞机的可能。
美国的莱特兄弟是世界上第一架飞机的制作者，他们的飞机在1908年12月17日试飞成功。
他们就是先用大风筝进行种种试，然后制造出滑翔机，解决了升降，平衡，转弯等问题，最后才把飞机制造成功的。
在飞机发明之前，航空模型具有强烈的探索性质，在飞机发明之后，航空模型仍然是研究航空科学的必要工具。
每一种新飞机的试制，都要先在风洞里用模型进行试验，甚至连航天飞机这样先进的航天器，也要经过模型试验阶段，取得必要的数据，才能获得成功。
航模走进航空课程教案
航模走进航空课程教案教案标题：航模走进航空课程教案教案目标：1. 了解航模在航空课程中的应用和意义；2. 学习基本的航模知识和技巧；3. 培养学生的创新思维和团队合作能力；4. 提高学生对航空领域的兴趣和热情。
教学重点：1. 航模的基本原理和组成部分；2. 航模的飞行控制技巧；3. 航模的维护和安全操作。
教学准备：1. 航模模型和相关设备；2. 航模飞行场地；3. 计算机和投影仪。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用投影仪展示一些航空领域的图片和视频，引起学生对航空的兴趣；2. 提问学生对航空的了解和兴趣，并引导他们思考航模在航空课程中的应用。
二、理论讲解（15分钟）1. 介绍航模的基本原理和组成部分，包括机身、机翼、发动机等；2. 解释航模的飞行控制技巧，如升降、转弯、滚翻等；3. 引导学生思考航模的维护和安全操作，如电池的充电、飞行场地的选择等。
三、实践操作（30分钟）1. 将学生分成小组，每组提供一架航模模型和相关设备；2. 指导学生进行航模的组装和调试，确保航模能够正常飞行；3. 指导学生进行基本的航模飞行操作，如起飞、盘旋、降落等；4. 强调学生在操作过程中的安全意识和团队合作能力。
四、总结和展示（10分钟）1. 让学生展示他们的航模飞行技巧和成果；2. 总结航模在航空课程中的应用和意义；3. 鼓励学生继续探索航空领域，并提供相关资源和指导。
教学延伸：1. 鼓励学生自主设计和制作航模模型，并进行进一步的飞行和改进；2. 组织学生参观航空博物馆或航空公司，深入了解航空领域的发展和应用。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括组装和调试的准确性、飞行操作的熟练程度等；2. 与学生进行交流，了解他们对航模和航空课程的理解和兴趣；3. 收集学生的作品和成果，评估他们的创新思维和团队合作能力。
教学资源：1. 航模模型和相关设备；2. 航模飞行场地；3. 航空领域的图片、视频和资料；4. 航空博物馆或航空公司的参观安排。
小学航模教案共8节课内容
小学航模教案共8节课内容第一篇：小学航模教案共8节课内容第一单元:植物的生长变化1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
2、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。
3、播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
播种植物时要注意：要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要浇透。
4、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。
每天约5毫米。
5、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。
第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。
凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。
6、种子萌发的条件是：水分、温度和空气。
植物生长发育需要：阳光、土壤、适宜水分、温度和空气等7、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。
二氧化碳＋水——→氧气＋养料9、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
运输水分的方向是从下向上，运输养料的方向是从上向下。
植物生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢最后几乎停滞。
10、在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。
11、凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。
叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。
果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。
种子是球形的，呈褐色。
一株凤仙花大概能结出二十多个果实，每个果实一般有十七八粒种子。
12、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。
航模教案小学生
航模教案小学生教案标题：航模教案（小学生）教案目标：1. 培养学生对航模的兴趣和热爱。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的观察力和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入航模的概念，激发学生对航模的兴趣。
2. 展示一些简单的航模作品，让学生对航模有初步了解。
二、航模基础知识讲解（15分钟）1. 讲解航模的种类和原理，如飞机、直升机、无人机等。
2. 讲解航模的组成部分，如机身、机翼、尾翼等。
3. 讲解航模的控制方式，如遥控器、手机APP等。
三、动手制作航模（30分钟）1. 分组让学生合作制作简单的纸飞机或纸直升机。
2. 引导学生按照航模的基本原理和结构进行设计和制作。
3. 引导学生测试和调整航模的飞行效果。
四、航模比赛（20分钟）1. 将学生分为若干小组进行航模比赛。
2. 比赛内容可以包括飞行距离、飞行时间、飞行高度等。
3. 鼓励学生团队合作，共同解决问题，提高航模的飞行性能。
五、总结与展示（10分钟）1. 让学生展示他们制作的航模作品，并分享制作的经验和困难。
2. 总结航模制作和比赛的过程，引导学生思考航模对他们的启发和意义。
教案扩展：1. 可以组织学生参观航模俱乐部或航模比赛，拓宽他们对航模的了解。
2. 可以引导学生进行更复杂的航模制作，如电动飞机、遥控直升机等。
3. 可以组织学生进行航模设计比赛，鼓励他们发挥创造力和想象力。
教案评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和合作能力。
2. 评估学生对航模知识的掌握程度，包括种类、原理和组成部分等。
3. 评估学生在航模比赛中的表现，包括飞行距离、飞行时间和飞行高度等指标。
教案指导：1. 在教学过程中，要注重激发学生的兴趣和积极性，让他们主动参与到航模制作和比赛中。
2. 引导学生进行团队合作，鼓励他们分享经验和解决问题的过程。
3. 针对不同学生的能力和兴趣，可以适当调整教学内容和难度，以满足不同学生的需求。
小学飞行模型初级班备课教案20节
小学飞行模型初级班备课教案20节目标本课程旨在为小学生提供飞行模型初级班的基础知识和技能。
教学目标通过20节课的研究，学生将能够：- 了解飞行模型的基本原理和组成部分；- 学会制作简单的纸飞机和风筝；- 掌握飞行模型的基本操控技巧；- 培养创造力和团队合作精神。
教学大纲第一节：飞行模型导论- 介绍飞行模型的定义和分类；- 讲解飞行模型对孩子的好处和意义；- 观看飞行模型的示范视频。
第二节：飞行模型的原理- 解释飞行的基本原理；- 介绍飞行模型的组成部分；- 学生自行拆解和观察一个简单的飞行模型。
第三节：纸飞机制作- 教授制作纸飞机的基本步骤；- 学生自行制作纸飞机，并进行试飞；- 提醒学生注意飞行模型安全和室内飞行的注意事项。
第四节：风筝制作- 介绍风筝的基本结构和制作材料；- 指导学生制作风筝；- 在适当的室外环境下进行风筝展示和飞行。
第五至八节：飞行模型操控技巧- 教授飞行模型的基本操控技巧，如上升、下降、转向等；- 练模型飞行并进行简单的操控竞赛；- 强调安全措施和互相协作的重要性。
第九至十二节：团队建设- 分组制作飞行模型；- 团队合作完成复杂操控任务；- 鼓励学生分享制作经验和互相帮助。
第十三至十五节：创意飞行模型- 鼓励学生发挥创造力制作特殊形状和结构的飞行模型；- 利用简单材料（如废纸板、塑料袋等）制作创意飞行模型。
第十六至十八节：飞行比赛- 组织飞行模型比赛，测试学生模型的飞行距离、高度等指标；- 鼓励学生运用所学知识和技巧改进自己的模型；- 讲解比赛原则和公平竞争的重要性。
第十九节：总结和回顾- 回顾整个课程的研究内容和取得的进步；- 学生自由发言，分享他们对课程的反馈和建议。
第二十节：飞行模型展示- 学生展示他们制作的飞行模型；- 邀请其他班级或家长观赏飞行模型展示；- 表彰优秀学生和模型。
教学资源- 课程练册和材料清单；- 飞行模型示范视频；- 纸飞机和风筝制作图纸；- 安全提示和注意事项。
航模-教案(1)
航模-教案(1)航模教案授课日期：教学目标要求：学生懂得固定翼飞机飞行原理，懂得直升机飞行原理，并且以小组为单位制作一架固定翼飞机或直升飞机。
教学重点难点：学生年级不统一，对知识的掌握速度和程度不同，同一个知识点要反复多次课教学才能保证大部分学生掌握，学生动手能力有限，制作模型速度缓慢。
教具准备：胶棒，厚卡纸，剪刀。
指导思想：耐心细心教学，关注每一位学生的学习状况和上课情况，让学生在愉快的课程氛围中学到知识，并且提升动手能力，增加团队合作能力。
应当注意的问题：学生迟到、早退、旷课等情况，每节课上课点名；注意保持上课教室环境卫生；维持纪律，避免乱堂现象；始终重点关注在做手工练习的学生安全。
教学过程/教学时间安排：教师活动学生活动自我反思固定翼飞机结构理解，交流分组教学固定翼飞机结构回答问题，理解多提问，多叫学生回答问题固定翼飞机飞行原理理解，交流将复杂问题简化，便于理解固定翼飞机飞行原理理解，交流重复重点知识的教学固定翼飞机飞行原理回答问题，理解多提问，让学生能理解直升飞机的结构理解，交流记笔记，背下来直升飞机的结构回答问题，理解多提问，多叫学生回答问题直升飞机的飞行原理理解，交流将复杂问题简化，便于理解直升飞机的飞行原理理解，交流重复重点知识的教学直升飞机的飞行原理回答问题，理解多提问，让学生能理解教师活动学生活动自我反思固定翼飞机结构理解，交流分组教学板书设计：课题：航模固定翼飞机整体图——固定翼飞机各个重要结构图教学内容：固定翼飞机结构固定翼飞机由机身，机翼，水平尾翼和垂直尾翼组成；教师活动学生活动自我反思固定翼飞机结构回答问题，理解多提问，多叫学生回答问题板书设计：课题：航模固定翼飞机整体图——固定翼飞机各个重要结构图教学内容：固定翼飞机结构固定翼飞机由机身，机翼，水平尾翼和垂直尾翼组成；提问学生固定翼飞机的结构并且让学生上黑板画出固定翼飞机各个结构教师活动学生活动自我反思固定翼飞机飞行原理理解，交流将复杂问题简化，便于理解板书设计：课题：航模固定翼飞机整体图——固定翼飞机各个重要结构图——固定翼飞机飞行原提问学生固定翼飞机飞行原理，并且让学生上黑板画出固定翼飞机机翼的横截面形状，尾翼形状，机身前端形状。
小学航模起步课程教案
小学航模起步课程教案教案标题：小学航模起步课程教案教案目标：1. 了解航模的基本概念和原理。
2. 学习制作简单的纸飞机和纸直升机模型。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 教师准备：航模的相关知识和教学材料，如纸张、剪刀、胶水等。
2. 学生准备：每位学生准备一支铅笔和一张纸。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 教师向学生介绍航模的概念和应用领域，激发学生的学习兴趣。
探究（15分钟）：1. 教师向学生解释纸飞机和纸直升机的基本原理，并展示一些简单的模型。
2. 学生观察教师展示的模型，思考它们的结构和飞行原理。
实践（30分钟）：1. 学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 教师向学生介绍纸飞机和纸直升机的制作方法，并提供相应的教学材料。
3. 学生根据教师的指导，制作纸飞机和纸直升机模型。
4. 学生可以根据自己的创意进行模型的设计和装饰。
展示与分享（10分钟）：1. 每个小组展示他们制作的模型，并向其他小组介绍自己的设计理念和飞行效果。
2. 学生之间互相交流和分享彼此的经验和收获。
总结（5分钟）：1. 教师总结本节课的内容和学习目标的达成情况。
2. 学生回顾他们在制作模型过程中遇到的问题和解决方法。
拓展活动：1. 学生可以尝试制作其他类型的航模，如纸火箭、纸直升飞机等。
2. 学生可以进行简单的飞行实验，观察不同模型的飞行效果。
3. 学生可以组织小型航模比赛，比较不同模型的飞行距离和稳定性。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学步骤和时间分配。
2. 教师应鼓励学生的创造力和团队合作精神，让他们在实践中体验航模的乐趣。
3. 教师可以通过观察学生的制作过程和展示效果，评估学生的学习成果和教学效果。
小学航模课程教案模板
课程目标：1. 了解航模的基本知识和飞行原理，培养学生的科学素养。
2. 提高学生的动手操作能力和团队合作精神。
3. 培养学生对航空事业的兴趣，激发创新意识和实践能力。
课程时间：2课时课程对象：小学四年级课程准备：1. 航模器材：小型航模飞机、遥控器、充电器等。
2. 教学课件：航模知识介绍、飞行原理演示、安全注意事项等。
3. 教学活动：分组讨论、实践操作、竞赛展示等。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 利用多媒体展示航模飞机的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们知道什么是航模吗？航模有哪些特点？二、知识讲解1. 老师讲解航模的基本知识，包括航模的定义、发展历程、分类等。
2. 讲解航模的飞行原理，包括升力、阻力、推力等基本概念。
三、实践操作1. 将学生分成小组，每组配备一套航模器材。
2. 老师示范航模飞机的组装和调试方法。
3. 学生按照老师示范，自行组装航模飞机。
四、飞行演示1. 学生分组进行航模飞机的飞行演示。
2. 老师现场指导，纠正飞行中的错误。
五、总结与反思1. 学生分享飞行过程中的感受和收获。
2. 老师点评学生的表现，总结课程内容。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，提问：同学们还记得航模的基本知识吗？2. 学生分享对航模的认识和感受。
二、竞赛展示1. 将学生分成若干小组，进行航模飞行比赛。
2. 比赛规则：飞行距离、稳定性、准确性等。
3. 老师现场评分，评选出最佳飞行小组。
三、拓展活动1. 组织学生参观学校航空模型实验室，了解航模制作过程。
2. 邀请航模爱好者分享航模制作和飞行的经验。
四、总结与反思1. 学生分享参加拓展活动的感受和收获。
2. 老师点评学生的表现，总结课程内容。
教学评价：1. 学生对航模知识的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的动手能力和团队合作精神。
3. 学生对航空事业的兴趣和创新能力。
教学延伸：1. 组织学生参加航模比赛，提升学生的竞技水平。
2. 邀请专业人士来校进行航模讲座，拓宽学生的知识面。
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1、空气流动形成风；风力是分级的！
2、空气流动------气味飘散------带气味的风！
3、空气流动的慢------气味飘散慢------离得远气味淡，离得近气味浓！
4、空气是无色、无味、透明的！
课后反思
航模课第六课时：折纸飞机的步骤
教学目标：1、复习有关风的知识，强化有关风的概念；
2、讲解纸飞机的折过程及其要求，让学生对纸飞机的折
第一课时：教学常规及要求等
教学目标：
1、通过室内课教学，使学生基本了解课堂的基本常规，明确上
课的注意事项及具体要求；
2、让学生基本了解本学期课航模课的主要安排以及学习内容；
3、在与学生沟通中了解学生兴趣、具有的知识情况，为教学做
好铺垫；
4、学生间交流、讨论，评价存在问题，了解课堂安全的重要性。
教学重点：课堂常规
5、上课中做到：注意听讲，了解安排意图；活动中不嬉戏、打
闹；不影响其他同学练习，维护课堂纪律；有不适情况不能
参加锻炼及时告知老师，以便及时处理；
6、有异议可向老师提出，严禁与同学发生冲突；学会克制自己，
学会发现别人优点；未经允许不动别人器材；
7、上课、下课：外出练习整队到预定地点，遵照分组、安排练
习；下课及时收归器材、整理器材、清点数目；文体委员及
教学难点：
教学方法：讲解、举例
教具准备：
课时安排：一课时
教学过程：
一、课堂常规以及要求：
航模课以动手能力和技术练习为主，各类活动主要以提升学
生兴趣，促进动手能力、技术掌握为主，因此期望大家加强纪律
性，树立安全意识，注意按照课堂常规要求去做，形成规范，为
能在课堂练习中掌握不同中纸飞机的折法、掷远的技术，提升自
1、举例，引导；
2、学生表达意见；
3、结论：
顺风：风吹向面部
逆风：风吹向背部
三、判断顺风、逆风与什么有关系？
1、风向变化没？
2、谁在变化？
3、学生交流讨论；
4、学生分享交流结果：风向没变，人的方向在变。
5、问题：如果是只狗狗，顺风、逆风如何判断？
讨论结果：
顺风：风吹向头部；逆风：风吹向尾部；
结论：判断是顺风、逆风，风向不变，与测试者方向有关。
风向没变，人的方向在变；
三、顺风耳；
四、----→①----→◇----→②----→
课后反思
航模课第四课时：风的形成及大小
教学目标：1、复习有关顺风、逆风知识，解释有关现象；
2、顺风、逆风在生活中的应用及注意问题；
3、从生活现象出发，学习风的形成及大小有关知识；
4、在引导中善于小
教学难点：顺风、逆风应用
教学方法：举例、引导
教具准备：
课时安排：一课时
教学过程：
开始部分：复习
1、什么是顺风、逆风？
2、判断是顺风、逆风与什么有关系？
中间部分:一、风扇有1、2、3等档位，吹的风有变化吗？
二、风扇不转动有风吗？扇子不煽动有风吗？
1、讨论、交流；
2、引导、提示：
时带队离开活动场地，不从其他正在上课的班级活动场地中
穿过，不与低年级学生抢行，做好合理避让；上下楼梯依照
次序排队行进，不跑、不挤、不推，避免意外发生
8、活动场地：在指定地点集合、站队，在教师带领下到上课场
地；要求上课队伍安静、整齐，避免影响其他班级，具体上
课地点会随着不同内容变化，上次课结束时会进行通知。
拓展：1、听说过顺风耳吗？什么是顺风耳？
问题：1、下列情况下你听谁的是声音更清楚些？
风从一侧吹来，你站在中间，有两个人分别站在①②处，与你距离一样远，并且说话声音同样大，你听谁的声音更强清楚些，为什么？
如下图：
----→①----→◇----→②----→
六、板书设计
一、如何知道有风？
二、顺风、逆风如何判断？有什么有关系？
3、从示意图判断风向、及什么风
（1）看箭头指向；
（2）看方向标识。
3、如何知道有风：感觉、观察、测试
课后反思
航模课第三课时：顺风、逆风
教学目标：1、引导、学习，知道什么是顺风，逆风；
2、了解顺风、逆风的判断依据
3、讲故事，引导，了解顺风的作用；
4、在课堂上积极发言，善于表达个人观点，在评价及鼓励中获得自信。
（3）说清楚气味由淡到浓的原因；
4、学生解释，其他学生补充；
5、教师引导学生完整复述；
结论：1、气味通过空气流动飘散出来；
2、空气流动的慢，气味飘散的慢，大老远气味闻起来淡，离得越近气味越浓；
3、风力是分级的，虽然没感觉到有风，能闻见气味就是因为空气流动，离得越近气味越浓是空气流动的慢。
4、闻见空气中有气味，是因为空气中飘散有不同的气味，是带有那种味道的风，空气是无色、无味、透明的！闻见某种味道，是因为流动的空气中飘散有它的气味！
教学重点：顺风，逆风
教学难点：利用顺风、逆风
教学方法：讲解、提问、引导
教具准备：
课时安排：一课时
教学过程
开始部分：一、复习：
1、如何知道有风？
感觉：风吹来时有热、冷，
观察：通过树叶动、红旗飘、小草摆、塑料袋移动等现象知道有风；
测试：用轻、小、细、碎的物品测试。
2、你还有哪些办法知道有风？
3、学生交流、谈自己看法。
二、课后问题：
1、闻见气味是否有？
2、有时风吹来带有气味，是否就是哪些味道的风？
3、有时感觉风大，有时感觉风小是怎么回事？
4、风是哪里来的？
中间部分：一、引导
有时风从面部吹来，又是从侧面吹来，有时从背后吹来；有时说它是东风、西风；有时说它是南、北风；有时又有人说它是顺风、逆风……
二、什么是顺风、逆风？
己的技能，期望大家注意做到以下几点：
1、学习认真，注意力专注，听清要求，不做与上课内容无关的
事；
2、爱惜器材，携带积极，注意方法，做好标识；
3、练习、捡拾注意统一口令，不抢、不跑、不推搡；
4、遵照老师的要求、提示，确保上课安全，避免出现意外事故；
听从教师指导，未经教师批准不随便离开活动区域自行活动；
教具准备：
课时安排：一课时
教学过程
开始部分：一、复习
1、风是怎样形成的？
2、有时感觉风大，有时感觉风小甚至感觉不到，这是怎么回事？
答案：1、空气流动形成风；
2、风力是分级的。
二、抓猎物：
1、猎物在两侧：
----→①----→◇----→②----→
兔子 猎狗 兔子
2、猎物在中间：
----→①----→◇----→②----→
3、准投纪录（准录）—13次
这是一项新兴的纸飞机纪录，规则是在3米前放一个桶类容器，选手在线内用纸飞机进行投掷，连续投进桶内的次数即为成绩。
2009年2月28日，日本纸飞机协会指导员宇野文
泰（Fumihiro Uno）在日本京都府开创了该项纪录，纪录为6次。2010年1月6日，其本人在日本福山刷新自己的纪录，成绩为13次。
猎狗 兔子 猎狗
课后反思
航模课第五课时：气味飘散的知识
教学目标：1、通过生活中闻气味的实例，让学生了解风的知识
2、通过课堂活动让学生学会解释常见现象；
3、教学让学生知道气味飘散是空气流动形成的现象；
4、积极参与课堂活动，在引导中促使学生善于表达见解
教学重点：气味飘散
教学难点：解释闻气味
教学方法：举例、引导
答案：与空气流动及声音传播有关系！
猎狗 兔子 猎狗
要求：1、学生举手回答，其他学生能够作补充；
2、回答有误的学生在其他同学解释之后能重新解释现象。
中间部分：一、生活中的现象：
1、举例：
到陌生地方去，大老远就闻见有蛋糕的气
味，越走近，气味越浓，结果真发现有一家蛋糕店，是怎么回事？
2、要求学生利用有关风的知识解释；
学习积极性。
教学重点：纸飞机的知识
教学难点：纸飞机比赛的内容
教学方法：讲解
教具准备：
课时安排：一课时
教学过程：
开始部分：1、师生致礼，点名认识学生；
2、宣布本课内容，提出注意事项；
3、讲本课纪律及要求；
4、指出学习重点；
中间部分：
一、纸飞机发展历史：
用纸制作玩具被认为起源于2000年前的中国，那时风筝是一种流行的娱乐项目。但与纸飞机相比并不相同。
2、如果猎狗在两侧，则在②处的猎狗对兔子危险性大些，因为兔子动静及声音容易被②处的猎狗听见！
板书设计：
一、风的形成及风的大小：空气流动形成风；风力是分级的！
二、抓猎物：
1、猎物在两侧：
----→①----→◇----→②----→
兔子 猎狗 兔子
2、猎物在中间：
----→①----→◇----→②----→
2、◇如果是只兔子，①②如果是两只猎狗，兔子距离猎狗距离同样远，那只猎狗对兔子危险性大些？
----→①----→◇----→②----→
（1）学生间讨论、教师引导；
（2）学生阐述个人意见及结论
（3）学生评价并发表个人意见；
（4）教师与学生一起分析结果；
结论：1、猎狗追①成功几率大些，①的气味及动静容易被猎狗闻见、听见；而猎狗的叫声、动静，①不易听见，②容易听得清楚。
四、顺丰耳：
----→①----→◇----→②----→
1、上图听谁的声音大些？
2、学生讨论交流后分享结果；
听①的声音清楚些，②不清楚。
3、学生解释现象，师引到表述。
五、拓展：
1、◇如果是只猎狗，①②如果是两只兔子，距离猎狗距离同样远，猎狗追那只兔子获得食物成功的几率大些？
----→①----→◇----→②----→