交变电流教案

选修3-2 § 5.1《交变电流》

教学目标

知识与技能：

（1）使学生理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面。

（2）掌握交变电流的变化规律及表示方法。

（3）理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。

过程与方法：

（1）掌握描述物理量的三种基本方法（文字法、公式法、图象法）。

（2）培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力。（3）培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。

情感、态度与价值观：

培养学生理论联系实际的思想

教学重点：交变电流产生的物理过程的分析

教学难点：交变电流的变化规律及应用

教学过程：

新课导入：

今天我们开始学习交变电流，交变电流是电磁感应现象的进一步延伸。

新课教学：

（一）探究手摇交流发电机输出电流的特点：

实验一：用手摇交流发电机对小灯泡供电

现象：小灯泡一闪一闪地发光

结论：电流的大小是周期变化的

实验二：用手摇交流发电机对并联的反向的发光二极管供电

现象：两个发光二极管轮流发光

结论：电流的方向是周期变化的疵g 平歹小结：手摇交流发电机的输出电流的大小和方向都随时间做周期性的变化。

大小和方向都随时间做周期性变化的电流叫交变电流，简称交流AC)

方向不随时间变化的电流称为直流（ DC ）

大小、方向均不随时间变化的电流叫恒定电流。

（二）探究交变电流的产生原理： 交流发电机的构造： 哪些边切割磁感线？ （ ab 和cd ） 问题讨论：

（1）在转动过程中，哪个位置线圈中没有电流，哪个位置线

圈中没有电流，哪个位置线圈 中电流最大?

物理学中把线圈平面垂直与磁感线的位置成为中性面。

2、你能判断出线圈从中性面开始逆时针转动一周中，线框中电流方向的规律吗?

c

d

a s

1

―®—

电流方向：d-a-b-c-d

线圈平面与磁

感线垂直

线圈平面与 磁感线平行 时电流最大

□ E

ip

! A(B)

乙

D(C)