好风凭借力,送我上青天——风筝四季
关于风筝的古诗24首(一首关于风筝的古诗)
关于风筝的古诗24首（一首关于风筝的古诗）与风筝有关的古诗词1、儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——清·高鼎《村居》译文：村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。
2、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
——清·高鼎《村居》译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
3、只凭风力健，不假羽毛丰。
红线凌空去，青云有路通。
——清·吴友如《题画诗》译文：风筝只依靠风的力量就能有矫健的英姿，不用凭借羽毛丰满。
牵着的红线向天空飞去，这就是直上青云通畅道路。
4、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。
人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。
——清·孔尚任《燕九竹枝词》译文：小孩子成群结伴，穿着红裤子放起风筝，提着风筝线怒骂老天爷：人人都夸奖你春天来得早，你为啥不起一阵春风把我的风筝送上天。
5、依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。
——唐·高骈《风筝》译文：那音调模糊成曲勉强能欣赏，但不久又奏出另一种声调。
扩展资料风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。
相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。
后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。
传“墨子为木鹞，三年而成，飞一日而败”。
到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。
宋人周密在《武林旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。
”“鸢”就指风筝。
北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。
公元1600年，东方的风筝（菱形）传到了欧洲。
风筝起源于中国，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。
中国风筝问世后，很快被用于传递信息，飞跃险阻等军事需要。
参考资料：风筝-百度百科关于风筝的古诗夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。
“当风轻借力,一举入高空”出处、解释及赏析
“当风轻借力，一举入高空”出处、解释及赏析名句：当风轻借力，一举入高空。
出自：宋代侯蒙的《临江仙·未遇行藏谁肯信》解释：那么我正好借着风力，乘风直上。
原文：《临江仙·未遇行藏谁肯信》侯蒙未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。
无端良匠画形容。
当风轻借力，一举入高空。
才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。
雨馀时候夕阳红。
几人平地上，看我碧霄中。
译文：一直没有遇上圣明的君主，没作上官，过着隐居的生活，谁肯信服呢？而今才显现了名声和踪迹：画工将我画在风筝上，那么我正好借着风力，乘风直上。
在半空中，风慢慢吹来，我觉得身体渐渐平稳了，只觉得要飘到月宫去了。
此时正是雨后，夕阳西下之时，又有多少人身在平地，羡慕我登上了碧霄之中啊！注释：临江仙：词牌名。
本为唐教坊曲名，多用以咏水仙，故名。
双调五十八字或六十字，皆用平韵。
未遇：未得到赏识和重用；未发迹。
行藏：指出处或行止。
语本《论语·述而》：“用之则行，舍之则藏。
”无端：谓无由产生。
引申指无因由，无缘无故。
良匠：泛指在某方面技艺精湛的人。
形容：形体和容貌。
当风：正对着风。
吹嘘：吹助，指风吹。
唐孟郊《哭李观》诗：“清尘无吹嘘，委地难飞扬。
”蟾宫：月宫，月亮。
唐以来称科举及第为蟾宫折桂，因以指科举考试。
碧霄：青天。
赏析二：据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。
有轻薄少年画其形容于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。
后一举登第官至宰相。
假如有人把你的相貌绘于风筝之上，即使你相貌英俊，恐怕也不会高兴，或许要勃然动怒，或者告他个侵犯肖像权或者恶语相向或者诉诸武力了。
然而侯蒙却没这样做，他不但不动怒，还见之大笑，并为此写了一首词，题写于风筝之上，可见侯蒙绝非一般人物。
绝非一般人物的侯蒙写的词又如何呢?这首词用了托物言志的手法，借风筝来写诗人个人的志向、意愿和理想。
未遇行藏谁肯信?是自问亦是自答，自己其貌不扬，又年长无所成就，谁又能了解自己呢？世上的人有谁不以貌、以权、以钱取人呢？人们看到的都是外在的东西，内在的修养才学志向抱负谁又能看到呢？不为人理解相信当然也就在情理之中了。
好风凭借力,送我上青云为主题的作文
好风凭借力,送我上青云为主题的作文
作文一
《好风凭借力，送我上青云》
小朋友们，你们知道风筝吗？风筝能在天上飞，可不全是它自己的本事哟！得有风的帮忙。
还有我们的老师，他们教给我们知识，告诉我们很多道理，这也是帮助我们成长的“好风”。
有了老师的教导，我们能学到好多好多东西，变得越来越聪明。
所以呀，我们要善于找到那些能帮助我们的“好风”，然后借着这股力量，像风筝一样，飞得高高的，去实现我们的梦想！
作文二
《好风凭借力，送我上青云》
小朋友们，我给你们讲个故事。
有一只小猴子，它想爬到树顶去摘桃子，可是它怎么跳也够不着。
这时候，一只大象走过来，大象用它长长的鼻子把小猴子举到了树顶，小猴子终于摘到了桃子。
小猴子能摘到桃子，可不光是靠它自己，大象就是那股帮助它的“好风”。
在我们的生活中也是这样。
比如说，我们参加跑步比赛，同学们在旁边给我们加油，他们的加油声就是“好风”，让我们跑得更快。
我们要学会发现身边的“好风”，然后借着它们的力量，努力向上，就像能飞到青云之上一样！。
好风凭借力 送我上青天作文
好风凭借力送我上青天作文
今天，我和爸爸去公园玩。
风比较大，我觉得自己就像一只风筝，在风里摇摇晃晃，好想飞过去。
爸爸说，要飞起来，风要比较大，也要能找到合适的风。
风真很厉害呀！它吹过树叶沙沙响，吹得我的头发漫天飞扬，还吹得我脸颊凉丝丝。
我想，要是我是一只小鸟，或者是一朵白云，就可以飞到云朵上面去，看一看天上的星星会不会真像眼睛一样亮。
风把我的帽子吹走了，我努力追了上来，但它跑得比我还快。
当时，我不能一直盯着它，眼睁睁地看着它消失在树枝后面。
我有点难过，但更多的是狂喜，因为风把我带到了一个新的地方，那里充满了未知和神秘。
我坐在故乡的草原上，看着风把白色的枫叶吹到空中，像一只只漂亮的蝴蝶，在空中飞舞。
我想，风是我的朋友，它会带我去更多神奇的地方。
风，你什么时候会再带我飞上天呢？我会努力奔跑，张开双臂，期待着与你再一次相遇的那一刻。
我相信，总有一天，我会像一只飞翔的红蜻蜓，自由地在蓝天翱翔。
好风凭借力送我入青云的作文
好风凭借力送我入青云的作文在这广袤的世界里，我们每个人都如同一只渴望翱翔的风筝，而那股能送我们直上青云的好风，或许是一次难得的机遇，或许是他人伸出的援手，又或许是自身不懈的努力。
对我来说，那阵“好风”是一次永生难忘的比赛经历。
那是一个阳光并不怎么灿烂的日子，学校组织了一场知识竞赛。
说实在的，最初我对这个竞赛并没有抱多大的期望，只觉得不过是又一场平淡无奇的活动罢了。
可没想到，我居然被老师选中，成为参赛队伍中的一员。
刚得知这个消息的时候，我心里那叫一个忐忑，“我能行吗？”“万一拖了大家后腿咋办？”各种担忧像一群小蜜蜂似的在我心里嗡嗡乱转。
但既然已经上了“贼船”，那就硬着头皮往前冲吧！于是，每天放学后，我不再像往常一样跟小伙伴们在操场上疯跑，而是一头扎进图书馆，抱着厚厚的参考资料，逐页逐页地啃。
那些日子，我感觉自己就像个知识的吸尘器，拼命地吸收着一切可能有用的信息。
我的队友们也都特别给力，我们一起讨论问题，互相分享自己的发现和心得。
有个叫小李的队友，平时看着大大咧咧的，关键时刻总能冒出一些让人眼前一亮的点子。
还有小王，那认真劲儿简直了，每次讨论他都准备得超级充分，笔记做得密密麻麻，让我自愧不如。
就这样，在紧张忙碌的准备中，比赛的日子一天天临近。
我心里就像揣了只小兔子，七上八下的。
比赛那天终于来了。
一进赛场，看到其他队伍那自信满满的样子，我心里又打起了鼓。
“哎呀，人家看起来都好厉害，咱们能行吗？”我忍不住小声嘀咕。
队友们似乎看出了我的心思，纷纷给我打气：“别怕，咱们准备得这么充分，肯定没问题！”比赛开始了，起初的几个问题，我还能应付得来，心里稍微松了口气。
可随着问题越来越难，我又开始紧张起来，手心里全是汗，脑子也有点跟不上节奏了。
就在这时，一道特别难的题目出现了，我心里一凉，“完了完了，这道题不会啊！”正当我准备放弃的时候，我看到队友小李给我使了个眼色，然后微微指了指他的笔记本。
我瞬间明白了，他之前有提到过相关的知识点！我赶紧整理思路，回答了问题。
好风频借力,送我上青云作文
好风频借力,送我上青云作文
“哎呀，我要是能像风筝一样飞起来就好啦！”我站在广场上，看着天空中五颜六色的风筝，忍不住大声说道。
今天是个周末，爸爸妈妈带我来广场放风筝。
广场上可热闹了，好多小朋友都在这儿尽情地奔跑着、欢笑着。
阳光洒在大地上，暖暖的，让人心情格外舒畅。
爸爸拿着风筝，我则兴奋地扯着线，满心期待着风筝能快点飞起来。
“准备好了吗？”爸爸笑着问我。
“好啦好啦！”我迫不及待地回答。
爸爸把风筝往上一抛，我赶紧跑起来，一边跑一边放线。
可是风筝摇摇晃晃地，就是飞不高，不一会儿就掉了下来。
“哎呀，怎么又掉下来啦！”我有些沮丧地说道。
“别着急，宝贝，再来一次。
”妈妈在旁边温柔地鼓励我。
我捡起风筝，和爸爸又试了一次，可还是不行。
这时候，旁边一个小哥哥走了过来。
“嘿，你这样可不行哦。
”他笑着说，“放风筝得有风的时候顺着风跑，而且线要慢慢地放。
”“真的吗？谢谢哥哥！”我感激地看着他。
我按照小哥哥说的方法又试了一次，嘿，这次风筝真的飞起来啦！我高兴得又蹦又跳。
“哇，飞起来啦，飞起来啦！”我大声欢呼着。
爸爸妈妈看着我开心的样子，也都笑了。
风筝越飞越高，就像我渴望飞翔的心。
我望着天空，心想：好风频借力，送我上青云。
要是我也能借着这股好风，像风筝一样自由自在地飞翔该多好呀！在这一刻，我明白了，做任何事情都不能着急，要掌握方法，还要有耐心。
就像放风筝一样，只要坚持，总会成功的。
我会一直记住今天，记住这股好风，记住这份快乐和感悟。
(优秀)放风筝看图写话作文
(优秀)放风筝看图写话作文放风筝看图写话作文1“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”星期天下午，小刚、小明和小红到草地上去放风筝。
草地上绿茵茵，如丝绒一般顺滑，给大地铺上了一层绿地毯。
柳树在河边微微点头，小河潺潺地流动着，好像在欢迎他们的到来。
天空中已经有许多风筝了，它们五彩缤纷、千姿百态。
“蜈蚣”风筝扭动着身子，好像在草丛中爬行。
“老鹰”风筝展翅高飞，直冲云霄。
“金鱼”风筝摆摆尾巴，好似在水中游来游去。
一只只风筝如一朵朵彩云，在空中飘浮着。
三个好朋友看了这景象，也迫不及待地开始放风筝。
小刚对小明和小红说：“放风筝时一定要有风，跑一段距离后才能开始放，跑的时候要逆风跑，放风筝时如果感觉绳子有些紧，就要再放一些线，如果感觉有些松，就要收线。
这几点你们一定要记住。
”小明和小红一齐说：“好的。
”小明支好架子，展开“燕子”风筝的翅膀，手持线轴对小刚说：“你帮我举一下风筝，好吗？”小刚爽快答应了。
小明把风筝举过头顶，一阵大风吹了过来，树叶“沙沙”作响，小明跑了一小段距离后，对小刚说：“放！”小刚把风筝向空中轻轻一推，风筝便迎风起飞了。
一旁的小红手里捧着“蝴蝶”风筝，用羡慕的眼光看着他俩，心想：他们可真厉害，一会儿就把风筝送上天空了。
远处有一个小男孩和他的爸爸妈妈也在放风筝。
小男孩的.手紧紧握住线轴，生怕一阵风把他心爱的“小飞机”风筝吹跑了，同时，脸上流露出了幸福快乐的神情，一旁的父母也沉浸在快乐之中。
天空中的风筝越来越多，色彩斑斓，令人眼花缭乱，又好似一幅绚丽多彩的画，美丽极了！放风筝看图写话作文2今天阳光明媚，风和日丽，真是放风筝的好天气呀！小明、小丽和小刚约好去公园放风筝。
他们来到公园，便看见绿油油的嫩芽在平坦的草坪上铺展开来，摸一下，湿湿的，空气中弥漫着一股清新的`草香。
他们挑选了一块人少又宽广的草坪，小明笑着对小刚说：“我们放飞风筝吧！”“可是我不知道怎么放风筝啊！”小刚为难地说。
“没事，你把风筝举过头顶，我牵着线跑，我说‘放’，你松开就可以了。
做风筝说明文
做风筝说明文“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”大家确定熟识这句诗吧!对，这就是清朝诗人高鼎写的《村居》中的诗句。
今日，我就要向大家介绍我宠爱的中华传统文化;;风筝，五篇做风筝说明文1制作风筝作文bai今日，我早早地放学回家了，du做完作业后，就开始了工最zhi宠爱的东西——“做手工dao”。
可我不知道做什么，我望着天空中漂浮的几朵白云，就要这时，我观看有几只风筝从白云前飞过，这时，我灵机一动，不是可以做风筝吗?想到这，我高兴极了。
但对我们这些衣来伸手饭来张口的孩子们，根本不知道风筝该怎么做，所以我请教了妈妈。
妈妈告知我做风筝必需用宣纸，我心想为什么必需用宣纸呢?其它的纸为什么就不行呢?妈妈好像看透了我的心思，她又告知我因为其它纸太厚了风托不起来。
我点点头说：“妈妈感谢您!”我来到爷爷的房间，找爷爷要一张宣纸。
爷爷就给了我一大张宣纸，我大声说：“爷爷我不要这么多，要一半就够了!”说着我就剪了一小半，把剩下的还给了爷爷。
预备工作做好了，我又找来了尺子和剪刀还有一张亮晶晶的包装纸，我最终可以开始了。
我先轻轻地在宣纸上画下了一颗宝石的样子，再拿起剪刀留神翼翼得剪了起来。
我剪得特殊仔细，怕把图剪坏了。
图剪好后，我又用尺子在包装纸上画下了一条又长又直的飘带。
为什么要用飘带呢?哦!原来是这样的：风筝都必需要有飘带，因为这样才能让漂浮在空中的风筝把握方向，不会掉下来。
想到这儿我觉得自己一下开朗了，知道风筝用些什么，要怎么做了。
我快速贴上飘带，又找了两根合适的树枝，做成了一个骨架。
为了让风筝更好看，我在风筝上贴了一些小贴贴，还给风筝起名为“梦幻宝石”。
我做好后高兴极了，马上跑下楼去，我看小伙伴们都在放风筝，我就跑过去说：“我们来举行一场风筝竞赛，怎么样?”伙伴们轻视地容许了，她们觉得她们的风筝特殊了不得。
竞赛开始了，一开始我的风筝就飞得最高，还赢得了竞赛，听着小伙伴们对我的夸耀，我心里美滋滋的。
今日我体验到了只有自己动手动脑才是最大的快乐。
风筝作文最经典十首诗句
风筝作文最经典十首诗句1. “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”这是高鼎笔下的诗句。
就像我小时候，一放学就像脱缰的小马驹，书包一扔，拿着风筝就往田野跑。
小伙伴们也都聚在一起，那场景就像一群欢快的小鸟找到了新的游乐场。
这诗句把孩子们放学后急切放纸鸢的样子描绘得活灵活现，充满了童真童趣。
2. “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”整首诗读起来，就像一幅鲜活的春日画卷在眼前展开。
你看，二月天里，小草生长，黄莺飞舞，杨柳依依，那淡淡的春烟就像一层薄纱。
而我们这些孩子呢，就像那被东风召唤的精灵，迫不及待地去放飞风筝。
这诗句里满满的都是春天的生机和孩子的活力。
3. “结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。
人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。
”这诗多有趣啊！那些穿着红裤子的小孩，手里拿着风筝线，对着老天发脾气呢。
就好像我有一次，风就是不给力，风筝怎么也飞不起来，我也忍不住嘟囔：“这风怎么回事呀，就不能再大点儿嘛，像个小气鬼！”诗里把孩子渴望风筝高飞的急切心情写得特别生动。
4. “谁作轻鸢壮远观，似嫌飞鸟未多端。
才乘一线凭风去，便有愚儿仰面看。
”你想想看，那风筝高高飞起，就像一个小小的勇士冲向天空，它比飞鸟还要有趣呢。
我邻居家的小弟弟，每次看到风筝飞起来，就仰着脑袋，眼睛都不眨一下，那模样就像诗里描写的愚儿，被风筝深深吸引住了。
5. “只凭风力健，不假羽毛丰。
红线凌空去，青云有路通。
”风筝凭借着风力就能高高飞起，不需要像鸟儿那样丰满的羽毛。
就像那些有梦想的人，只要抓住机遇，就像风筝抓住风一样，就能向着青云直上。
我有个朋友，他没什么背景，但是凭借自己的努力和机会，就像风筝起飞一样，在事业上取得了不错的成绩。
6. “阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。
游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。
”清明时节，孩子们仰望着风筝。
可风筝线一旦断了，就只能随风飘走。
这多像人生中的一些离别呀。
我曾经有个心爱的风筝，线断了之后，我难过极了，就像失去了一个好朋友。
元代诗人写在风筝上的诗
只凭一线上青天，中有天机合自然。
莫待风高收不得，宫商别调不如前。
——元代：胡奎《纸鸢》
豪家游赏占头船，趁得风轻放纸鸢。
手拍丝轮争上下，一时回首看青天。
——元代：马臻《西湖春日壮游即》
纸鸢帖晴空，飞轮走盘线。
东风恣昂藏，得意随手转。
攀云政相喜，堕地忽复怨。
儿童岂知此，得失终恋恋。
——元代：《袁桷舟中杂咏》
缉麻合线长百丈，要系风筝待晴放。
有风须及清明前，作得鲇鱼爱新样。
全身糊纸竹缚匡，两旗横张垂尾长。
手中缓放莫教卷，风力渐舒风渐远。
犹嫌平陇去不高，走上山头如掣鳌。
盘空一点正摇曳，欲坠更举何滔滔。
时人勿用旁惊睨，质薄材轻等儿戏。
乘时容易上云霄，失势终然在平地。
明日落花花雨寒，过却清明风力阑。
萧条断线挂虚壁，沟中破纸无人拾。
——元代：刘崧《风筝曲》
丝纶长线寄天涯，纵放由咱手内把。
纸糊披就里没牵挂，被狂风一任刮，线断在海角天涯。
收又收不下，见又不见他，知他流落在谁家？
——元代：佚名《水仙子·杂咏·喻纸鸢》。
红楼梦好风凭借力 送我步青云写一篇作文
红楼梦好风凭借力送我步青云写一篇作文示例文章篇一：《<红楼梦>好风凭借力送我步青云》《红楼梦》这本书，就像是一个藏满了宝贝的大箱子，每次打开都能发现新的惊喜。
“好风凭借力，送我步青云”，这句话在书中可是有着深深的含义呢！就说薛宝钗吧，她不就是靠着那股“好风”，想要踏上“青云”之路吗？在那个封建的大家庭里，女子的命运好像总是被别人掌控着。
可薛宝钗不一样，她聪明、有心计，总是想方设法地为自己谋划未来。
她知道在贾府里，要想过得好，就得讨得长辈们的欢心。
于是，她总是表现得端庄大方，说话做事都小心翼翼，这不就是在借着长辈们的认可这股“风”，努力往高处走吗？再看看王熙凤，那可是个厉害的角色！她凭借着自己的精明能干，把贾府的大小事务管理得井井有条。
在别人眼里，她威风凛凛，好像无所不能。
可她不也是借着贾府的权势这股“风”，来施展自己的才能，让自己在家族中站稳脚跟吗？这让我想起了我们班的班长小明。
他呀，就像薛宝钗和王熙凤一样，也会借着“风”呢！每次老师布置任务，他总是第一个冲上去，把事情办得妥妥当当。
老师对他赞不绝口，同学们也都佩服他。
他这不就是借着老师的信任和同学们的支持这股“风”，让自己成为了大家心中的榜样吗？哎呀，想想我自己，怎么就没学会借“风”呢？每次有机会展示自己，我总是胆小退缩，不敢向前。
看到别人借着各种“风”越飞越高，我心里那个羡慕呀！“好风凭借力，送我步青云”，这话说得真对啊！就像鸟儿需要借助风的力量才能飞得更高更远，我们在生活中也需要借助各种“风”来实现自己的梦想。
可这“风”到底是什么呢？是别人的帮助？是机遇？还是自己的努力和智慧？我觉得呀，这“风”可能是很多东西的组合。
有时候，是家人的鼓励让我们有了前进的动力；有时候，是朋友的陪伴让我们不再孤单；还有时候，是自己的坚持让我们突破重重困难。
那我们要怎么才能借到这股“好风”呢？难道就等着它自己吹过来吗？当然不是啦！我们得像那些聪明的人一样，主动去寻找，去发现，去抓住机会。
2024年高考语文押题：好风凭借力,送我上青云
2024年高考语文押题：好风凭借力，送我上青云
阅读下面的材料，根据要求写作。
唐代僧人尚颜送别友人朴山人归新罗时曾写下：“浩渺行无极，扬帆但信风。
”意思是广阔无垠的大海没有尽头，扬起风帆向着目的地御风而行。
这句唐诗看似是在实写某一次的航海旅程，实则是蕴含了一切人和事的壮阔征程。
这些征程需要借风而行，事业、生活、个人、国家、民族、文化等都是如此。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料中，诗句“浩渺行无极，扬帆但信风”的意思是，广阔无垠的大海没有尽头，扬起风帆向着目的地御风而行。
前路广阔、前途无量，御风而行、一帆风顺，这句诗是祝福远行的朋友扬帆正高、志向正远。
而对我们如今来说，个人与国家壮阔的征程，如伟大的事业、高远的追求、民族的复兴、文化的繁荣等，都需要借风而行，“扬帆但信风”。
而借风，则意味着要善于借助外界的力量，来成就壮阔的征程。
因此，写作的主题，可以定为想要成功，就要善于借助外力。
对此，可以从个人成长中任一角度生发，也可以按照个人、国家、民族等角
第1页共5页。
好风凭借力,送我上青云的意思
好风凭借力,送我上青云的意思意思：借助风的力量，助我登上九霄云天。
出处：《临江仙·柳絮》作者：清·曹雪芹诗文：白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。
蜂围蝶阵乱纷纷。
几曾随逝水？岂必委芳尘？万缕千丝终不改，任他随聚随分。
韶华休笑本无根。
好风凭借力，送我上青云。
翻译：白玉华堂前柳絮飞舞，春风拂面，一群群飞虫与柳花团团翻飞，被画进群芳谱。
何曾随水逝去？怎会堕入尘土？千丝万缕的情缘，随它聚散却依旧扶持不改半分。
不要笑话春絮儿没有依靠，只要不断借助风的力量，我一样可以上天去！扩展资料背景：《红楼梦》第七十回的柳絮诗会，是大观园最后一次诗会。
随着时间的推移，四大家族出现了不危机的前兆，这首词正是封建贵族阶级没落时期的生活在曹雪芹头脑中反映的产物。
“好风凭借力，送我上青云”是薛宝钗在第七十回所作《柳絮词》中最被人津津乐道也最有魄力的一句佳作。
薛宝钗在词中表达出挣脱命运束缚的决心，奈何本质是柳絮，终究难逃命运的“轻薄”，上了“青云”也拯救她不得。
《临江仙·柳絮》白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。
蜂团蝶阵乱纷纷。
几曾随逝水，岂必委芳尘。
万缕千丝终不改，任他随聚随分。
韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云！分析薛宝钗《柳絮词》前，先解释下“临江仙”词牌。
临江仙，词牌名。
原为唐代教坊曲名，又名“谢新恩”“雁后归”“画屏春”“庭院深深”“采莲回”“想娉婷”“瑞鹤仙令”“鸳鸯梦”“玉连环”。
其调音“多赋水媛江妃”，是临江凭吊水仙女神之意。
“临江仙”的典故与第四十四回王熙凤生日当天贾宝玉去水仙俺凭吊金钏儿故事相衔接。
在贾宝玉私心里，金钏儿因他而死要负责，他自己认定金钏儿算他的妾室。
林黛玉为此借《荆钗记》讽刺他。
说众人看演《荆钗记》，宝玉和姐妹一处坐着。
林黛玉因看到《男祭》这一出上，便和宝钗说道：“这王十朋也不通的很，不管在那里祭一祭罢了，必定跑到江边子上来作什么！俗语说‘睹物思人’，天下的水总归一源，不拘那里的水舀一碗看着哭去，也就尽情了。
好风凭借力 作文
好风凭借力作文篇一《好风凭借力，扶摇上青云》在生活里呀，真得有那么些时候，就像风筝一样，得靠着一股好风才能飞得更高更远。
我就亲身经历过这么一遭。
那段时间我想参加一个创意手工大赛，做个超酷的航模。
我自个儿吭哧吭哧地捣鼓了好长时间，从设计图纸开始，我画了擦，擦了画，那图纸上全是橡皮擦屑和一道道歪歪扭扭的线条，看起来就像一张被鸡爪子挠过无数次的纸。
然后找材料，那可真是费尽周折，跑了好几个五金店，挨了老板不少白眼。
回来后组装也是状况百出，胶水糊得满手都是，像个八爪鱼一样黏糊糊的，零件也是东一个西一个，感觉就像一群不听话的小怪兽到处乱窜。
我感觉自己整个人都要被这一堆烂摊子搞崩溃了。
就在我几乎要放弃的时候，我那擅长手工的邻居大叔出现了。
他一来，就像一阵及时雨，不对，就像一股强劲的好风。
他弯腰捡起地上那些乱七八糟的零件说：“小子，你这方法不对。
”然后就开始给我演示。
他那双手可真是神奇啊，利利索索地摆弄那些零件，一会儿的工夫，原本在我手里杂乱无章的东西就有了个框架。
他告诉我哪里的设计太复杂走不通，哪里该用什么样的材料才轻便又结实。
在他的帮助下，我的航模很快就有了模样。
就这么着，我凭借着邻居大叔这股“好风”，我的航模顺利完成，还在比赛里拿了个不错的名次呢。
这事儿让我明白啊，有时候自己一个人埋头苦干可能没什么效果，要是能借助外力，就像是那风筝借着风的力量，就能扶摇直上青云，到达自己想去的地方。
篇二《好风凭借力，行者路更顺》说到这“好风凭借力”，我就想起我爬山的那回。
我打算去征服一座有点难度的山，那山啊不算特别高，可是道路崎岖得很。
我自己背着个大背包，像只背着壳的蜗牛一步一步往山上挪动。
刚一开始我还雄赳赳气昂昂的，心里想着不就是个山嘛，我肯定能顺利登顶。
可是走着走着，麻烦就来了。
有一段路全是大石头，而且很陡。
我手脚并用，尝试了好几次往上爬，每次不是脚一滑就是手找不到合适的着力点，累得我气喘吁吁，汗水滴答滴答地落在石头上。
“好风凭借力，送我上青云。”全诗赏析
“好风凭借力，送我上青云。
”全诗赏析好风凭借力，送我上青云。
出自清代曹雪芹的《临江仙·柳絮》解释：愿凭借东风的力量，把我送上碧蓝的云天！完善原文曹雪芹《临江仙·柳絮》白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。
蜂围蝶阵乱纷纷。
几曾随逝水？岂必委芳尘？万缕千丝终不改，任他随聚随分。
韶华休笑本无根。
好风凭借力，送我上青云。
译文及注释译文白玉华堂前面，柳花被春风吹散，像在翩翩起舞。
舞姿柔美，缓急有度。
一群群蜂儿蝶儿，团团翻飞，追随着柳絮。
何曾落于水中，随波流去？怎会落于泥土中？尽管柳絮随风，忽聚忽分，柳树依旧长条飘拂。
休笑我，春絮儿无根无柢无依附。
愿借东风的力量，把我送上碧蓝的云天！注释临江仙：词牌名，原为唐代教坊曲名。
又名“谢新恩”“雁后归”“画屏春”“庭院深深”“采莲回”“想娉婷”“瑞鹤仙令”“鸳鸯梦”“玉连环”。
格律俱为平韵格，双调小令，字数有五十二字、五十四字、五十八字、五十九字、六十字、六十二字六种。
常见者全词分两片，上下片各五句，三平韵。
白展开阅读全文∨赏析这是薛宝钗所作的一首柳絮词，该词被众人推选为独占鳌头的作品。
薛宝钗在叙述其创作意图时说过：“柳絮原是一件轻薄无根无绊的东西，然依我的主意，偏要把他说好了，才不落套”。
由此可见，该词之所以能做到“不落俗套”，匠心独运，其根本原因，正在于道出了“人人笔下所无”的东西。
这首词上片状物，着力描写风飏柳絮、悠然起舞的情状。
下片言志，抒写了柳絮的情志：有离即有合，有散必有聚。
这首词表面上写的是柳絮的姿容和心理，实际上巧妙地借柳絮之口委婉地道出薛宝钗青云平步的志向。
全词句句咏物，处处有“我”，物性我情，水乳交融。
词的开头就已非同凡响：“白玉堂前春解舞，东展开阅读全文∨创作背景曹雪芹将《临江仙·柳絮》写在了《红楼梦》第七十回，柳絮诗会，是大观园最后一次诗会。
对四大家族来说，历史时光的向前推移，和它衰败命运的急转直下是成正比的。
贾府里更加明显地呈现出了种种危机的征兆，“声威赫赫”的贾府，已是江河日下，濒临崩溃。
夜作文之《月夜》沈尹默作文
夜作文之《月夜》沈尹默作文《月夜》沈尹默作文【篇一：月夜】月夜沈尹默霜风呼呼的吹着，月光明明的照着，我和一株顶高的树并立着，却没有靠着。
1917【赏析】月夜这类诗题在传统诗歌中几乎多若恒河沙数，作为中国新诗先驱者之一，沈尹默似乎还未能完全摆脱既成影响，他到底清明自己是在写诗，过往所熟稔的也许变油然而起。
问题是作者已经成了《新青年》的新诗人，因此，集传统意象，有所推陈出新，表达了新世纪的诗情。
霜风威严，明月朗照，凛然之气逼人，“我和一株顶高的树并立着，却没有靠在”。
这里或许有传统士大夫清高自持的心魂，但更多显示了诗人对既成一切的强烈反应。
那株“顶高的树”，大抵象征着从传统到现实的最保守而又最顽强的力量，抒情主人公的伟岸的人格形象由此而巍然矗立。
那是一个崇尚挪威易卜生“独占多数”时代，高扬的是冲决旧世界的自我精神，诗中不无某种孤寂的气息，恰恰正是那个时代先知们思想处境的真实写照。
比较有意思的是，差不多七年后，鲁迅有散文诗《秋夜》，第一行就写着：“在我的后园，可以看见墙外的两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
”千秋岁张先数声鶗鴂，又报芳菲歇。
惜春更选残红折，雨轻风色暴，梅子青时节。
永丰柳，无人尽日花飞雪。
莫把幺弦拨，怨极弦能说。
天不老，情难绝。
心似双丝网，中有千千结。
夜过也，东窗未白孤灯灭。
此词为惜春怀人，抒写恋情幽怨之作。
此词写景寓情，亦景亦情，惜景物隐喻、象征人生情感的历程和隐秘;抒情热烈、果决，倾吐心声，爱憎鲜明。
情韵高远，既深婉、含蓄，又直率、激越。
琼瑶小说《心有千千结》既引用了这首词，并根据此词做了一首诗：海难枯，情难灭，与君既相逢，何忍轻离别。
问天何时老，问情何时绝，我心深深处，中有千千结，意绵绵，情切切。
肠儿万缕化作同心结。
【篇二：湖北襄阳四校(一中)2015年3月联考语文试题(作文指导)】阅读下面现代著名诗人沈尹墨先生的诗歌《月夜》，按要求作文。
霜风呼呼地吹着，月光朗朗的照着。
我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。
有关风筝的诗词歌赋
有关风筝的诗词歌赋
1、《村居》
清·高鼎春天乡村
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2、《观村童戏溪上》
宋·陆游
雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
3、《放纸鸢》
清·吴性诚
海阔天空不碍飞，青霄直上挂晴晖。
高排阊阖凌千仞，俯阚沧溟小四围。
健翮当秋鹏路远，遥情隔水雁书稀。
好风借得吹嘘力，始信人间线索微。
4、《风鸢图诗》
明·徐渭
柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。
消得春风多少力，带将儿辈上青天。
5、《风筝》
唐·鲍溶
何响与天通，瑶筝挂望中。
彩弦非触指，锦瑟忽闻风。
雁柱虚连势，鸾歌且坠空。
夜和霜击磬，晴引凤归桐。
幽咽谁生怨，清泠自匪躬。
秦姬收宝匣，搔首不成功。
6、《风筝》
唐·司空曙
高风吹玉柱，万籁忽齐飘。
飒树迟难度，萦空细渐销。
松泉鹿门夜，笙鹤洛滨朝。
坐与真僧听，支颐向寂寥。
好风凭借风送我上青云作文
好风凭借风送我上青云作文
《好风凭借力，送我上青云》
哎呀呀，今天我来给大家讲讲一个有意思的事儿。
前几天吧，我去放风筝。
那可是个风和日丽的好日子，我兴致勃勃地带着我的风筝就去了广场。
那风筝啊，花花绿绿的特别好看。
我把它拿在手里，心里还真有点小激动呢。
开始放啦，我迎着风拼命地跑啊跑，那风“呼呼”地吹在我的脸上，感觉特别爽。
可那风筝就像个调皮的孩子，就是不往天上飞，不是往这边歪，就是往那边倒，把我给急坏了。
我就不信邪了，我还摆弄不了你这小风筝啦。
我调整了一下姿势，又跑了好几次，嘿，这风筝终于有点要飞起来的意思了。
我赶紧放线，眼巴巴地看着它一点点地往上升。
这风啊，就好像是我的助力一样，推着风筝越飞越高。
看着风筝在蓝天白云下飘着，我那心里啊，别提多高兴了，感觉自己就像是那风筝一样，自由自在的。
这不就是“好风凭借力，送我上青云”嘛！有了这合适的风，才能让风筝飞得那么高、那么远。
我们的生活中也何尝不是这样呢，有时候一个小小
的助力，就能让我们达到意想不到的高度呀。
嘿嘿，就像我这次放风筝，要是没有这恰到好处的风，我还不知道得费多大的劲呢。
所以啊，大家都要善于抓住生活中的那些“好风”，让它送我们上青云哟！
怎么样，我这个放风筝的事儿有意思吧，这“好风凭借力”我可是体会得真真的啦。
好风凭借力
——风筝的故事
风筝是由我国劳动人民发明的， 时间在东周春秋时期，至今已有2000 多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研 制三年而成，是人类最早的风筝起源。
风筝的形状主要是模仿大自然的生物，如雀鸟、 昆好的风筝上涂上 你喜欢的色彩，镶上花边，或者系上丝带，挂 上纸环。
传统中国风筝的技艺概括起来有四个字：
扎、糊、绘、放，简称“四艺”。简单地理解这 “四艺”，即扎架子，糊纸面，绘花彩，放风筝。
中国风筝有着悠久的历史和高超的技艺，这是世 界最长风筝，该风筝由2000片印有“中国梦”的 片叶组成，长达6000米。全部放飞升空需要花上 6—8个小时。
在我们的生活中，风筝早已有了自己的文化， 咏风筝的诗歌最早出现在唐代，最家喻户晓的 是清朝诗人高鼎的《村居》诗：“草长莺飞二 月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙 趁东风放纸鸢。”
到了现代，仍然有许多人在吟咏风筝， “一夜东风花处处，满城俱是放鸢人。” “但借东风一线力，天高云阔任君飞。” “又是人间四月天，东风送我上云端。”
有一首歌是这样唱的：“又是一年三月三，风筝飞满 天……抓把泥土试试风，放开长长的线，风筝带着天真 的笑声，和白云去做伴。”
春天，草长莺飞， 让我们一起来放风筝吧！
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好风凭借力，送我上青天
——风筝四季
刘玺孺
“柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸯。
”早在公元前1000年，风筝，当时的“木鸢”就在墨子之手出世，距今已有2007年的历史。
位于镇江的南山，那可谓是放风筝的胜地，南山一到达，风筝就开门见山，琳琅满目映入眼帘。
是那雄伟的龙头风筝，是那展翅高飞的雄鹰风筝，是那身姿矫健的黑燕，是那宽五米的立体风筝，是那长2600米的龙首蜈蚣，是那一公分的微风筝。
人们也是拿的拿，举的举，跑的跑，送的送，拽的拽，一个个不亦乐乎。
小风筝，大智慧。
他是那韩信手中的测量工具；是那南北朝人手中的降落伞；是那唐朝张丕手中的求救信号。
小风筝，更有大启迪。
从唐朝开始，马可波罗便将风筝传向世界。
在美国的飞行纪念馆里，第一件却是一只大大的风筝与“人类最早的飞行器是中国的风筝与火箭。
”这句话。
又通过风筝的启迪，美国的富兰克林发明了避雷针，英国的威尔逊首次测量了大气层的温度。
小小风筝，却有许多能人才士喜欢。
是徐渭的“我亦曾经放鹞喜，今年不道老如斯，那能更驻游春马，闲看儿童断线时”；是曹雪芹《红楼梦》中的放风筝故事；是那鲁迅《风筝》中的愧疚不已。
于是，我开启了我的风筝之旅。
放风筝要齐心协力，决不可单
打独斗。
我在这边拿着线拐，那边的人举着风筝跑了起来，把风筝送了出去。
风筝要想飞得高，就必须要拽，看着风筝渐渐飞入云霄，突然有了一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。
小小风筝，却有大大的人生道理。
是那共志成城的团队精神；是那坚持不懈的奋斗精神；是那失败乃成功之母的不懈精神；是那温故而知新的勤勉精神；是那放松心灵的良好方式；是那“一览众山小”的个人目标；是那“一分辛苦一分收获”的做人道理。
“好风凭借力，送我上青云”，小小风筝，是中国的历史见证，是古代人民智慧的结晶，是人人喜爱的美好事物，更是汇集人生道理的心灵宝典！。