高中物理学史

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高中物理学史(最全)

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1、1638年,意大利物理学家伽利略论证重物体不会比轻物体下落得快;2、英国科学家牛顿1683年,提出了三条运动定律。

1687年,发表万有引力定律;3、17世纪,伽利略理想实验法指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;4、20爱因斯坦提出的狭义相对论经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

5、17世纪德国天文学家开普勒提出开普勒三定律;6、1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量;7、奥地利物理学家多普勒(1803-1853)发现由于波源和观察者之间有相对运动,使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应。

8、1827年英国植物学家布朗悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。

9、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。

10、1752年,富兰克林过风筝实验验证闪电是电的一种形式,把天电与地电统一起来,并发明避雷针。

11、1826年德国物理学家欧姆(1787-1854)通过实验得出欧姆定律。

12、1911年荷兰科学家昂尼斯大多数金属在温度降到某一值时,都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。

13、1841~1842年焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律,称为焦耳——楞次定律。

14、1820年,丹麦物理学家奥斯特电流可以使周围的磁针偏转的效应,称为电流的磁效应。

15、荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力(洛仑兹力)的观点。

16、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象;17、1834年,楞次确定感应电流方向的定律。

18、1832年,亨利发现自感现象。

19、1864年英国物理学家麦克斯韦预言了电磁波的存在,指出光是一种电磁波,为光的电磁理论奠定了基础。

20、1887年德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。

高中物理学史高考必背

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高考高中物理学史必修部分:一、力学:1、1638年,意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即:质量大的小球下落快是错误的);2、1687年,英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。

3、17世纪,伽利略通过构思的理想实验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;得出结论:力是改变物体运动的原因,推翻了亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

4、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体.5、1638年,伽利略在《两种新科学的对话》一书中,运用观察-假设-数学推理的方法,详细研究了抛体运动。

6、人们根据日常的观察和经验,提出“地心说”,古希腊科学家托勒密是代表;而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”,大胆反驳地心说。

7、17世纪,德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律;8、牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量;9、1846年,英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定律,计算并观测到海王星,1930年,美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

10、我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖,与现代火箭原理相同;俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父,他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。

11、1957年10月,苏联发射第一颗人造地球卫星;1961年4月,世界第一艘载人宇宙飞船“东方1号”带着尤里加加林第一次踏入太空。

二、相对论:12、物理学晴朗天空上的两朵乌云:①迈克逊-莫雷实验——相对论(高速运动世界),②热辐射实验——量子论(微观世界);13、19世纪和20世纪之交,物理学的三大发现:X射线的发现,电子的发现,放射性的发现.14、1905年,爱因斯坦提出了狭义相对论,有两条基本原理:①相对性原理—-不同的惯性参考系中,一切物理规律都是相同的;②光速不变原理—-不同的惯性参考系中,光在真空中的速度一定是c不变.15、1900年,德国物理学家普朗克解释物体热辐射规律提出能量子假说:物质发射或吸收能量时,能量不是连续的,而是一份一份的,每一份就是一个最小的能量单位,即能量子;16、激光—-被誉为20世纪的“世纪之光”;选修部分:三、电磁学:理科班(选修3-1):17、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律,并测出了静电力常量k的值.18、1752年,富兰克林在费城通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式,把天电与地电统一起来,并发明避雷针。

高中物理学史高考必背76520

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新课程高考中学物理学史(必修部分:一、力学:1、1638年,意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的试验,证明白他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即:质量大的小球下落快是错误的);2、1687年,英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。

3、17世纪,伽利略通过构思的志向试验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度始终运动下去;得出结论:力是变更物体运动的缘由,推翻了亚里士多德的观点:力是维持物体运动的缘由。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:假如没有其它缘由,运动物体将接着以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

4、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

5、1638年,伽利略在《两种新科学的对话》一书中,运用视察-假设-数学推理的方法,具体探讨了抛体运动。

6、人们依据日常的视察和阅历,提出“地心说”,古希腊科学家托勒密是代表;而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”,大胆反对地心说。

7、17世纪,德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律;8、牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤试验装置比较精确地测出了引力常量;9、1846年,英国剑桥高校学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定律,计算并观测到海王星,1930年,美国天文学家汤苞用同样的计算方法发觉冥王星。

10、我国宋朝独创的火箭是现代火箭的鼻祖,与现代火箭原理相同;俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父,他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。

11、1957年10月,苏联放射第一颗人造地球卫星;1961年4月,世界第一艘载人宇宙飞船“东方1号”带着尤里加加林第一次踏入太空。

高中物理备考必备物理学史

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物理学史总结一、力学1、1638年,意大利物理学家伽利略在两种新科学的对话中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即:质量大的小球下落快是错误的);2、17世纪,伽利略通过构思的理想实验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;得出结论:力是改变物体运动的原因,推翻了亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因.同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向.3、1687年,英国科学家牛顿在自然哲学的数学原理着作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律).4、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体.5、1638年,伽利略在两种新科学的对话一书中,运用观察-假设-数学推理的方法,详细研究了抛体运动.6、人们根据日常的观察和经验,提出“地心说”,古希腊科学家托勒密是代表;而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”,大胆反驳地心说.7、17世纪,德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律;8、牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量;9、1846年,英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定律,计算并观测到海王星,1930年,美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星.10、我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖,与现代火箭原理相同;俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父,他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念.11、1957年10月,苏联发射第一颗人造地球卫星;1961年4月,世界第一艘载人宇宙飞船“东方1号”带着尤里加加林第一次踏入太空.二、电磁学12、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律,并测出了静电力常量k 的值.13、16世纪末,英国人吉伯第一个研究了摩擦是物体带电的现象.18世纪中叶,美国人富兰克林提出了正、负电荷的概念.1752年,富兰克林在费城通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式,把天电与地电统一起来,并发明避雷针.14、1913年,美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量,获得诺贝尔奖.15、1837年,英国物理学家法拉第最早引入了电场概念,并提出用电场线表示电场.16、1826年德国物理学家欧姆(1787-1854)通过实验得出欧姆定律.17、1911年,荷兰科学家昂纳斯发现大多数金属在温度降到某一值时,都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象.18、19世纪,焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律,即焦耳定律.19、1820年,丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转,称为电流磁效应.20、法国物理学家安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸,反向电流的平行导线则相斥,并总结出安培定则(右手螺旋定则)判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向.21、荷兰物理学家洛伦兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力(洛伦兹力)的观点.22、汤姆生的学生阿斯顿设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素.23、1932年,美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子.(最大动能仅取决于磁场和D形盒直径,带电粒子圆周运动周期与高频电源的周期相同)24、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应定律.25、1834年,俄国物理学家楞次发表确定感应电流方向的定律——楞次定律.26、1835年,美国科学家亨利发现自感现象(因电流变化而在电路本身引起感应电动势的现象),日光灯的工作原理即为其应用之一.三、热学27、1827年,英国植物学家布朗发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动.28、1850年,克劳修斯提出热力学第二定律的定性表述:不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响,称为克劳修斯表述.次年开尔文提出另一种表述:不可能从单一热源取热,使之完全变为有用的功而不产生其他影响,称为开尔文表述.29、1848年开尔文提出热力学温标,指出绝对零度是温度的下限.30、19世纪中叶,由德国医生迈尔、英国物理学家焦尔、德国学者亥姆霍兹最后确定能量守恒定律.31、1642年,科学家托里拆利提出大气会产生压强,并测定了大气压强的值.四年后,帕斯卡的研究表明,大气压随高度增加而减小.1654年,为了证实大气压的存在,德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验.四、波动学32、17世纪,荷兰物理学家惠更斯确定了单摆周期公式.周期是2s的单摆叫秒摆.33、1690年,荷兰物理学家惠更斯提出了机械波的波动现象规律——惠更斯原理.34、奥地利物理学家多普勒(1803-1853)首先发现由于波源和观察者之间有相对运动,使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应.五、光学35、1621年,荷兰数学家斯涅耳找到了入射角与折射角之间的规律——折射定律.36、1801年,英国物理学家托马斯杨成功地观察到了光的干涉现象,证明了光具有波动性.37、1818年,法国科学家菲涅尔和泊松计算并实验观察到光的圆板衍射——泊松亮斑.38、1864年,英国物理学家麦克斯韦发表电磁场的动力学理论的论文,提出了电磁场理论,预言了电磁波的存在,指出光是一种电磁波,为光的电磁理论奠定了基础.39、1887年,德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在,并测定了电磁波的传播速度等于光速.同年,光电效应现象首次被观测到(赫兹观测到).40、1894年,意大利马可尼和俄国波波夫分别发明了无线电报,揭开无线电通信的新篇章.41、1800年,英国物理学家赫歇耳发现红外线;1801年,德国物理学家里特发现紫外线;1895年,德国物理学家伦琴发现X射线(伦琴射线),并为他夫人的手拍下世界上第一张X射线的人体照片.42、激光——被誉为20世纪的“世纪之光”.六、波粒二象性43、1900年,德国物理学家普朗克为解释物体热辐射规律提出能量子假说:物质发射或吸收能量时,能量不是连续的(电磁波的发射和吸收不是连续的),而是一份一份的,每一份就是一个最小的能量单位,即能量子E=hν,把物理学带进了量子世界;受其启发1905年爱因斯坦提出光子说,成功地解释了光电效应规律,因此获得诺贝尔物理奖.44、1922年,美国物理学家康普顿在研究石墨中的电子对X射线的散射时——康普顿效应,证实了光的粒子性.45、1913年,丹麦物理学家玻尔提出了自己的原子结构假说,最先得出氢原子能级表达式,成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱,为量子力学的发展奠定了基础.46、1885年,瑞士的中学数学教师巴耳末总结了氢原子光谱的波长规律——巴耳末系.47、1924年,法国物理学家德布罗意大胆预言了实物粒子在一定条件下会表现出波动性;1927年美、英两国物理学家得到了电子束在金属晶体上的衍射图案.电子显微镜与光学显微镜相比,衍射现象影响小很多,大大地提高了分辨能力,质子显微镜的分辨本能更高.七、相对论48、物理学晴朗天空上的两朵乌云:①迈克逊-莫雷实验——相对论(高速运动世界),②热辐射实验——量子论(微观世界);49、19世纪和20世纪之交,物理学的三大发现:X射线的发现,电子的发现,放射性的发现.50、1905年,爱因斯坦提出了狭义相对论,有两条基本原理:①相对性原理——不同的惯性参考系中,一切物理规律都是相同的;②光速不变原理——不同的惯性参考系中,光在真空中的速度一定是c不变.狭义相对论的其他结论:①时间和空间的相对性——长度收缩和动钟变慢(或时间膨胀)②相对论速度叠加:光速不变,与光源速度无关;一切运动物体的速度不能超过光速,即光速是物质运动速度的极限.③相对论质量:物体运动时的质量大于静止时的质量.51、爱因斯坦还提出了相对论中的一个重要结论——质能方程式E=mc2.八、原子物理学52、1858年,德国科学家普吕克尔发现了一种奇妙的射线——阴极射线(高速运动的电子流).53、1897年,汤姆生利用阴极射线管发现了电子,指出阴极射线是高速运动的电子流.说明原子可分,有复杂内部结构,并提出原子的枣糕模型.1906年,获得诺贝尔物理学奖.54、1909-1911年,英国物理学家卢瑟福和助手们进行了α粒子散射实验,并提出了原子的核式结构模型.由实验结果估计原子核直径数量级为10 -15 m .55、1896年,法国物理学家贝克勒尔发现天然放射现象,说明原子核有复杂的内部结构.天然放射现象:有两种衰变(α、β),三种射线(α、β、γ),其中γ射线是衰变后新核处于激发态,向低能级跃迁时辐射出的.衰变快慢与原子所处的物理和化学状态无关.56、1919年,卢瑟福用α粒子轰击氮核,第一次实现了原子核的人工转变,发现了质子,并预言原子核内还有另一种粒子——中子.57、1932年,卢瑟福学生查德威克于在α粒子轰击铍核时发现中子,获得诺贝尔物理奖.58、1934年,约里奥-居里夫妇用α粒子轰击铝箔时,发现了正电子和人工放射性同位素.59、1896年,在贝克勒尔的建议下,玛丽-居里夫妇发现了两种放射性更强的新元素——钋(Po)镭(Ra).60、1939年12月,德国物理学家哈恩和助手斯特拉斯曼用中子轰击铀核时,铀核发生裂变.61、1942年,在费米、西拉德等人领导下,美国建成第一个裂变反应堆(由浓缩铀棒、控制棒、减速剂、水泥防护层等组成).62、1952年美国爆炸了世界上第一颗氢弹(聚变反应、热核反应).人工控制核聚变的一个可能途径是:利用强激光产生的高压照射小颗粒核燃料.63、粒子分三大类:媒介子-传递各种相互作用的粒子,如:光子;轻子-不参与强相互作用的粒子,如:电子、中微子;强子-参与强相互作用的粒子,如:重子(质子、中子、超子)和介子.64、1964年盖尔曼提出了夸克模型,认为介子是由夸克和反夸克所组成,重子是由三个夸克组成需记忆的公式:与物理学史相关的模拟试题汇编108——11模拟题10丰台二模1.在物理学发展进程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步.下列说法中正确的是( B )A.库仑发现了电流的磁效应B.牛顿发现了万有引力定律C.奥斯特发现了电磁感应定律D.爱因斯坦首先提出了量子理论10延庆一模2.历史上有很多杰出的物理学家为物理学的发展做出了巨大的贡献,下列说法正确的是( C )A.麦克斯韦发现了万有引力定律B.伽利略在研究微观世界的量子化方面做出了杰出的贡献C.爱因斯坦为建立狭义相对论做出了杰出的贡献D.牛顿在电磁场理论的建立方面做出了很大的贡献09东城二模3.许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献,下列叙述中符合物理学史事实的是( A )A.库仑用他发明的扭秤研究带电体间的相互作用,建立了库仑定律B.奥斯特发现了电流的磁效应,总结出了电磁感应定律C.牛顿提出了万有引力定律,通过实验测出了万有引力恒量D.伽利略通过理想斜面实验,提出了力是维持物体运动状态的原因08西城一模4.下列叙述中符合历史事实的是( C )A.卢瑟福的α粒子散射实验揭示了原子核有复杂结构 B.玻尔理论成功地解释了各种原子的发光现象C.爱因斯坦成功地解释了光电效应现象 D.赫兹从理论上预言了电磁波的存在09西城零模5.下列叙述中符合历史史实的是( A )A.玻尔理论很好地解释了氢原子的光谱 B.汤姆生发现电子,表明原子具有核式结构C.卢瑟福根据α粒子散射实验的现象,提出了原子的能级假设D.贝克勒尔发现了天然放射现象,并提出了原子的核式结构10朝阳二模6.通过α粒子散射实验( B )A.发现了电子B.建立了原子的核式结构模型C.爱因斯坦建立了质能方程D.发现某些元素具有天然放射现象10东城一模7.下列叙述中符合历史事实的是( C )A.卢瑟福的α粒子散射实验揭示了原子核内部有复杂结构B.玻尔理论成功地解释了各种原子的发光现象C.爱因斯坦成功地解释了光电效应现象 D.牛顿提出的质量不变性是狭义相对论的基本假设之一10石景山一模8.许多科学家在物理学发展过程中做出重要贡献,下列叙述中符合物理学史的是( D )A.卡文迪许通过扭秤实验,总结并提出了真空中两个静止点电荷间的相互作用规定B.卢瑟福通过α粒子散射实验提出原子核具有复杂结构C.牛顿提出了万有引力定律,并通过实验测出了引力常量D.法拉第经过多年的实验探索终于发现了电磁感应现象10海淀0模9.玻尔提出的氢原子结构理论主要依据的现象是( D )A.α粒子散射实验的现象 B.中子轰击铀核产生裂变的现象C.原子核的天然放射性现象 D.低压氢气放电管中的氢气在高电压作用下发光,产生线状谱线的现象10北京抽样10.物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步.下列表述正确的是( A )A.牛顿发现了万有引力定律 B.洛伦兹发现了电磁感应定律C.α粒子散射现象表明了原子核有复杂结构 D.狭义相对论认为运动物体的质量与速度无关11丰台一模11.下列关于电磁波的说法正确的是( B )A.麦克斯韦提出了电磁波理论,并用实验证实了电磁波的存在B.各种电磁波在真空中的传播速度与光速一样,为3×108m/sC.经过调幅后的电磁波是横波,经过调频后的电磁波是纵波D.红外线是波长为可见光波长还长的电磁波,常用于医院和食品消毒11通州一模12.下列说法符合物理学史实的是( A )A.爱因斯坦创立了相对论 B.麦克斯韦提出了能量子概念C.法拉第发现了天然放射性D.粒子散射实验证实了电磁波的存在11海淀二模13.下列说法中正确的是( B )A.实物粒子只具有粒子性,不具有波动性B.卢瑟福通过α粒子散射实验现象,提出了原子的核式结构模型C.光波是概率波,光子在前进和传播过程中,其位置和动量能够同时确定D.在工业和医疗中经常使用激光,是因为其光子的能量远大于γ光子的能量11海淀二模反馈14.下列说法中不正确的是( D )A.普朗克在研究黑体辐射问题时提出了能量子假说B.光电效应、康普顿效应说明光具有粒子性C.黑体辐射,随着温度的升高,一方面各种波长的辐射强度都有增加,另一方面辐射强度的极大值向波长较短的方向移动D.在康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子碰撞时,把一部分动量转移给电子,因此光子散射后波长变短11丰台二模15.下列理论的提出标志着量子理论诞生的是( C )A.爱因斯坦提出光量子理论 B.玻尔提出原子结构理论C.普朗克提出能量子理论 D.爱因斯坦提出相对论11东城二模16.物理学是一门以实验为基础的科学,任何学说和理论的建立都离不开实验.下面给出了几个在物理学发展史上有重要地位的物理实验,以及与之相关的物理学发展史实的说法,其中错误的是( D )A.α粒子散射实验是原子核式结构理论的实验基础B.光电效应实验表明光具有粒子性C.电子的发现揭示了原子不是构成物质的最小微粒D.天然放射现象的发现证实了玻尔原子理论是正确的11西城二模17.普朗克在1900年将“能量子”引入物理学,开创了物理学的新纪元.人们在解释下列哪组实验现象时,都利用了“量子化”的观点 ( A )A.光电效应现象氢原子光谱实验 B.光电效应现象α 粒子散射实验C.光的折射现象氢原子光谱实验 D.光的折射现象α 粒子散射实验11通州一模18.下列说法符合物理学史实的是 ( A )A.爱因斯坦创立了相对论 B.麦克斯韦提出了能量子概念C.法拉第发现了天然放射性D.粒子散射实验证实了电磁波的存在11东城零模19.二十世纪初,为了研究物质内部的结构,物理学家做了大量的实验,揭示了原子内部的结构.发现了电子、中子和质子,右图是( A )A.卢瑟福的α粒子散射实验装置B.卢瑟福发现质子的实验装置C.汤姆逊发现电子的实验装置D.查德威克发现中子的实验装置11怀柔零模20.下列说法中正确的是 ( A )A.托马斯杨通过光的单缝衍射实验,证明了光是一种波B.在太阳光照射下,水面上油膜出现彩色花纹是光的色散现象C.在光的双缝干涉实验中,若仅将入射光由绿光改为红光,则干涉条纹间距变宽D.麦克斯韦提出电磁场理论并预言电磁波存在,后来由他又用实验证实电磁波的存在11丰台二模21.电子是组成原子的基本粒子之一.下列对电子的说法中正确的是( D )A.密立根发现电子,汤姆生最早测量出电子电荷量为×10-19CB.氢原子的电子由激发态向基态跃迁时,向外辐射光子,原子能量增加C.金属中的电子吸收光子逸出成为光电子,光电子最大初动能等于入射光电能量D.天然放射现象中的β射线实际是高速电子流,穿透能力比α射线强与物理学史相关的模拟试题汇编21.(2010年佛山质检)物理学的研究方法很特别,以下叙述错误的是( D )A.在现实生活中不存在真正的质点,将实际的物体抽象为质点是物理学中一种重要的科学研究方法B.牛顿在探究加速度a与力F、质量m之间的关系时,先保持m恒定的情况下,探究a与F的关系,采用的是控制变量法C.电场强度的定义式,采用的是比值法D.伽利略比萨斜塔上做落体实验,采用的是理想实验法2.以下说法符合物理史实的是( B )A.亚里士多德认为“力是维持运动的原因”阻止了物理学的发展进程B.开普勒关于行星运动的描述为万有引力定律的发现奠定了基础C.法拉第发现了电流周围存在着磁场,为实现当今电气化奠定基础D.“我之所以比别人看得远,是因为我站在了巨人的肩膀上”,牛顿所指的巨人是:爱因斯坦、伽利略、开普勒3.下列说法正确的是( B )A.牛顿总结出了万有引力定律并测出了万有引力常量B.法拉第发现了电磁感应现象C.爱因斯坦的光子说是一部介绍光的波动性的理论D.重核裂变过程质量亏损,轻核聚变过程质量增大4.科学方法在物理问题的研究中十分重要,历史上有一位物理学家受到牛顿万有引力定律的启发,运用类比方法,在电磁学领域中建立了一个物理学定律,该定律的名称为( A )A.库仑定律 B.欧姆定律 C.法拉第电磁感应定律 D.楞次定律5.物理史上,有许多规律的发现或学说的建立是在科学家们之间相互启发、相互印证的过程中逐步完成的.下列说法中不符合史实的是( C )A.牛顿发现了万有引力定律,后来由卡文迪许在实验室证明并测出了万有引力恒量的数值B.麦克斯韦提出了电磁波理论,后来由赫兹证实电磁波的存在C.汤姆逊提出了原子的核式结构学说,后来由他的学生卢瑟福通过着名的α粒子散射实验予以证实D.贝克勒尔最早发现了天然放射现象,后来一些科学家利用放射线轰击其它元素的原子核,相继发现了原子核内存在的质子和中子6.在物理学发展史上,许多物理学家对物理学发展作出了卓越的贡献,下列叙述不符合史实的是( B )A.玻尔首先把普朗克的量子理论应用到原子系统上,提出玻尔原子能级模型B.麦克斯韦提出电磁场理论并证实电磁波的存在C.约里奥居里夫妇首先发现了用人工核转变的方法获得放射性同位素D.法拉第发现了电磁感应现象,还提出了电场线的概念7.下列说法正确的是( A )A. 钱三强、何泽慧夫妇是最早发现铀三裂变、四裂变的中国科学家B. 铀的裂变是不需要条件的,只要让中子进入铀核中,铀核即能发生链式反应C. 无论是核聚变还是核裂变,其反应过程中所产生的能量,都可以被利用来发电D. 与裂变相比轻核聚变辐射多,不安全、不清洁8.(2009年汕头金中三模)下列关于物理学史的说法,正确的是( D )A.爱因斯坦提出了量子理论,后来普朗克通过光电效应实验提出了光子说B.卡文迪许发现了万有引力定律,后来牛顿测出了万有引力常量C.查德威克预言了中子的存在,并亲自通过核的人工转变实验加以证实D.汤姆孙发现了电子,密立根通过油滴实验测定了电子的电荷量9.物理学在研究实际问题时,常常进行科学抽象,即抓住研究问题的主要特征,不考虑与当前研究问题无关或影响较小的因素,建立理想化模型.下列选项是理想化模型的有( AC )A.质点 B.加速度 C.自由落体运动 D.力的合成10.(2010年普宁模拟)某同学对下面几个图案进行了论述,哪些是正确的( AC )A.甲图是在共点力合成实验中描绘的图象,能说明两个力的作用效果与一个力的作用效果近似相同的事实B.乙图是演示伽利略的“理想实验”装置,能证明小球在水平轨道上一直保持匀速直线运动状态的事实C.丙图是猜想的a-F图象,事实上由实验数据描出的点有些离散,并不是严格地位于这条直线上,用来拟合这些点的直线并非准确地通过原点D.丁图是描述条形磁铁磁感线的图象,能说明磁感线是客观存在的物质11.在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进步.在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中,正确的说法是( AC )A.英国物理学家卡文迪许用实验的方法测出万有引力常量GB.牛顿应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”观点C.胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比D.亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体,重物体与轻物体下落一样快12.(2010年普宁二中月考)下列说法正确的是( BC )A.牛顿第一定律可以通过实验来证实B.法拉第发现了磁场产生电流的条件和规律C.安培最早发现了磁场能对电流产生的作用D.安培也最早发现了磁场对运动电荷产生的作用13.(2009年苏州一模)下列说法正确的是( AD )A.欧姆首先总结了电路中电流与电压和电阻的关系B.库仑发现了电流的磁效应C.麦克斯韦首次通过实验证实了电磁波的存在D.楞次最早提出了确定感应电流方向的方法14.下列关于物理学史的说法正确的是( AC )A.卢瑟福通过α粒子散射实验确定了原子核的内部组成结构B.玻尔提出了原子的能级结构模型理论C.贝克勒尔首先发现了铀和含铀的矿物质具有天然放射现象D.查德威克通过人工转变发现了质子15.在电磁学发展过程中,许多科学家做出了贡献.下列说法正确的是( AC )A.奥斯特发现了电流磁效应;法拉第发现了电磁感应现象B.麦克斯韦预言了电磁波;楞次用实验证实了电磁波的存在C.库仑发现了点电荷的相互作用规律:密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值D.安培发现了磁场对运动电荷的作用规律:洛仑兹发现了磁场对电流的作用规律。

物理学史(高三复习资料)

物理学史(高三复习资料)

高中物理学史归纳理论联系实际物理学常识一、物理学是研究物质结构和运动基本规律的学科。

二、物理学五大板块:1.力学(必修1、必修2、)2.电磁学(选修3-1、选修3-2)3.热学(选修3-3)4.光学(选修3-4)5.原子、核物理(选修3-5)三、自然科学三大守恒定律:质量守恒定律、能量守恒定律、动量守恒定律。

(其中质量守恒及能量守恒统称为“质能守恒”,除此之外还存在电荷守恒)四、国际单位制的七个基本单位:1、伽利略对落体现象进行研究,得出结论:物体下落过程中的【运动情况】与物体所受的【重力】【无关】。

(P27)2、胡克研究得出结论:在弹性限度内,弹簧弹力的大小与弹簧的伸长(或缩短)量成正比——胡克定律(F=-kx)。

(P50)3、牛顿在前人的实验基础上总结出来三条规律:(1)一切物体总保持【匀速直线运动】状态或【静止】状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止——牛顿第一定律(惯性定律)。

这揭示了力【不是维持物体运动】的原因。

(注:物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。

)(P77)(2)物体的加速度跟所受合外力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同——牛顿第二定律(F合=ma)。

(P89)(3)两个物体之间的作用力和反作用力总是【大小相等】、【方向相反】、【作用在同一条直线上】——牛顿第三定律。

作用力与反作用力分别作用在两个不同的物体上,它们【同时产生】、【同时消失】,是同种性质的力。

(注意:作用力与反作用力【不能】叫做【平衡力】。

)(P69)1、开普勒对行星运动规律的描述——开普勒三定律:(P47)(1)所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳位于椭圆的一个焦点上。

(2)行星和太阳之间的连线,在相等的时间内扫过相同的面积。

(3)行星绕太阳公转周期的平方和轨道半长轴的立方成正比(T2/a3=c)。

2、牛顿对“苹果落地”的思考作出了结论:宇宙间任意两个有质量的物体间都存在相互吸引力,其大小与两物体的质量乘积成正比,与它们间距离的二次方成反比——万有引力定律(F引=G·(m1m2)/r2)。

高中物理学史

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高中物理学史一、力学:1.1638年,意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体不会比轻物体下落得快;他研究自由落体运动程序如下:提出假说:自由落体运动是一种对时间均匀变化的最简单的变速运动;数学推理:由初速度为零、末速度为v 的匀变速运动平均速度312222123s s s t t t === 和12v v =得出12s vt =;再应用v a t =从上式中消去v ,导出212s at =即2s t ∝。

实验验证:由于自由落体下落的时间太短,直接验证有困难,伽利略用铜球在阻力很小的斜面上滚下,上百次实验表明:312222123s s s t t t === ;换用不同质量的小球沿同一斜面运动,位移与时间平方的比值不变,说明不同质量的小球沿同一斜面做匀变速直线运动的情况相同;不断增大斜面倾角,重复上述实验,得出该比值随斜面倾角的增大而增大,说明小球做匀变速运动的加速度随斜面倾角的增大而变大。

合理外推:把结论外推到斜面倾角为90°的情况,小球的运动成为自由落体,伽利略认为这时小球仍保持匀变速运动的性质。

(用外推法得出的结论不一定都正确,还需经过实验验证)注:伽利略对自由落体的研究,开创了研究自然规律的一种科学方法。

(回忆理想斜面实验)2.1683年,英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律。

3.17世纪,伽利略通过理想实验法指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

4.20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

5.17世纪,德国天文学家开普勒提出开普勒三定律;牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量(体现放大和转换的思想);1846年,科学家应用万有引力定律,计算并观测到海王星。

高中物理学史 绝对最全

高中物理学史 绝对最全

★伽利略(意大利物理学家)对物理学的贡献:①发现摆的等时性②物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关③伽利略的理想斜面实验:将实验与逻辑推理结合在一起探究科学真理的方法为物理学的研究开创了新的一页(发现了物体具有惯性,同时也说明了力是改变物体运动状态的原因,而不是使物体运动的原因)经典题目伽利略根据实验证实了力是使物体运动的原因(错)伽利略认为力是维持物体运动的原因(错)伽俐略首先将物理实验事实和逻辑推理(包括数学推理)和谐地结合起来(对)伽利略根据理想实验推论出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去(对)★胡克(英国物理学家)对物理学的贡献:胡克定律经典题目胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比(对)★牛顿(英国物理学家)对物理学的贡献①牛顿在伽利略、笛卡儿、开普勒、惠更斯等人研究的基础上,采用归纳与演绎、综合与分析的方法,总结出一套普遍适用的力学运动规律——牛顿运动定律和万有引力定律,建立了完整的经典力学(也称牛顿力学或古典力学)体系,物理学从此成为一门成熟的自然科学②经典力学的建立标志着近代自然科学的诞生经典题目牛顿发现了万有引力,并总结得出了万有引力定律,卡文迪许用实验测出了引力常数(对)牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度,而不仅仅是使之运动(对)牛顿提出的万有引力定律奠定了天体力学的基础(对)★卡文迪许贡献:测量了万有引力常量典型题目牛顿第一次通过实验测出了万有引力常量(错)卡文迪许巧妙地利用扭秤装置,第一次在实验室里测出了万有引力常量的数值(对)★亚里士多德(古希腊)观点:①重的物理下落得比轻的物体快②力是维持物体运动的原因经典题目亚里士多德认为物体的自然状态是静止的,只有当它受到力的作用才会运动(对)★开普勒(德国天文学家)开普勒发现了万有引力定律和行星运动规律(错)托勒密(古希腊科学家)观点:发展和完善了地心说哥白尼(波兰天文学家)观点:日心说第谷(丹麦天文学家)贡献:测量天体的运动威廉·赫歇耳(英国天文学家)贡献:用望远镜发现了太阳系的第七颗行星——天王星汤苞(美国天文学家)贡献:用“计算、预测、观察和照相”的方法发现了太阳系第九颗行星——冥王星泰勒斯(古希腊)贡献:发现毛皮摩擦过的琥珀能吸引羽毛、头发等轻小物体★库仑(法国物理学家)贡献:发现了库仑定律——标志着电学的研究从定性走向定量典型题目库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用(对)库仑发现了电流的磁效应(错)富兰克林(美国物理学家)贡献:①对当时的电学知识(如电的产生、转移、感应、存储等)作了比较系统的整理②统一了天电和地电密立根贡献:密立根油滴实验——测定元电荷昂纳斯(荷兰物理学家)发现超导欧姆:贡献:欧姆定律(部分电路、闭合电路)★奥斯特(丹麦物理学家)电流的磁效应(电流能够产生磁场)经典题目奥斯特最早发现电流周围存在磁场(对)法拉第根据小磁针在通电导线周围的偏转而发现了电流的磁效应(错)★法拉第贡献:①用电场线的方法表示电场②发现了电磁感应现象③发现了法拉第电磁感应定律(E=n△Φ/△t)经典题目奥斯特发现了电流的磁效应,法拉第发现了电磁感应现象(对)法拉第发现了磁场产生电流的条件和规律(对)★安培(法国物理学家)①磁场对电流可以产生作用力(安培力),并且总结出了这一作用力遵循的规律②安培分子电流假说经典题目安培最早发现了磁场能对电流产生作用(对)安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式(错)狄拉克(英国物理学家)贡献:预言磁单极必定存在(至今都没有发现)★洛伦兹(荷兰物理学家)贡献:1895年发表了磁场对运动电荷的作用力公式(洛伦兹力)阿斯顿贡献:①发现了质谱仪②发现非放射性元素的同位素劳伦斯(美国)发现了回旋加速器★楞次发现了楞次定律(判断感应电流的方向)★汤姆生(英国物理学家)贡献:①发现了电子(揭示了原子具有复杂的结构)②建立了原子的模型——枣糕模型经典题目汤姆生通过对阴极射线的研究发现了电子(对)★卢瑟福(英国物理学家)指导助手进行了α粒子散射实验(记住实验现象)提出了原子的核式结构(记住内容)发现了质子经典题目汤姆生提出原子的核式结构学说,后来卢瑟福用粒子散射实验给予了验证(错)卢瑟福的原子核式结构学说成功地解释了氢原子的发光现象(错)卢瑟福的a粒子散射实验可以估算原子核的大小(对)卢瑟福通过对α粒子散射实验的研究,揭示了原子核的组成(对)★波尔(丹麦物理学家)贡献:波尔原子模型(很好的解释了氢原子光谱)经典题目玻尔把普朗克的量子理论运用于原子系统上,成功解释了氢原子光谱规律(对)玻尔理论是依据a粒子散射实验分析得出的(错)★贝克勒尔(法国物理学家)发现天然放射现象(揭示了原子核具有复杂结构)经典题目天然放射性是贝克勒尔最先发现的(对)贝克勒尔通过对天然放射现象的研究发现了原子的核式结构(错)★伦琴贡献:发现了伦琴射线(X射线)★查德威克贡献:发现了中子★约里奥·居里和伊丽芙·居里夫妇①发现了放射性同位素②发现了正电子经典题目居里夫妇用α粒子轰击铝箔时发现电子(错)约里奥·居里夫妇用α粒子轰击铝箔时发现正电子(对)★普朗克贡献:量子论★爱因斯坦贡献:①用光子说解释了光电效应②相对论经典题目爱因斯坦提出了量子理论,普朗克提出了光子说(错)爱因斯坦用光子说很好地解释了光电效应(对)是爱因斯坦发现了光电效应现象,普朗克为了解释光电效应的规律,提出了光子说(错)爱因斯坦创立了举世瞩目的相对论,为人类利用核能奠定了理论基础;普朗克提出了光子说,深刻地揭示了微观世界的不连续现象(错)★麦克斯韦贡献:①建立了完整的电磁理论②预言了电磁波的存在,并且认为光是一种电磁波(赫兹通过实验证实电磁波的存在)经典题目普朗克在前人研究电磁感应的基础上建立了完整的电磁理论(对)麦克斯韦从理论上预言了电磁波的存在,赫兹用实验方法给予了证实(对)麦克斯韦通过实验证实了电磁波的存在(错)1.英国物理学家(1642-1 727):建立了牛顿第一定律,牛顿第二定律,牛顿第三定律.万有引力定律.在数学方面发现了二项式定律.创立了微积分学,在光学方面,进行了色散实验.证明了白光是由单色光复合而成的,研究了颜色的理论.还发明了反射望远镜.2.提出了理想斜面实验3.(187 9-1955)创]立了狭义相对论(1905年),广义相对论(1915年),解释了光电效应现象,提出了光子说(1905年).4英国物理学家 (1 831-1879年)建立电磁场理论,预言电磁波的存在,提出光是一种电磁波。

高中物理学史总结

高中物理学史总结

高中物理学史总结1.前384年—前322年,亚里士多德:错误的认为“维持物体运动需要力”以及“重的物体比轻的物体下落快。

”2.伽利略:代表作《两门新科学的对话》。

运用斜面实验和归谬法证明力是改变物体运动状态的原因,由理想斜面实验外推出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去。

最早研究“匀加速直线运动”,最先提出加速度概念和运动相对性原理;认为自由落体运动是匀加速运动;3.牛顿:代表作《自然哲学的数学原理》,总结三大运动定律、发现万有引力定律。

发现三棱镜对光的色散作用。

提出光的微粒说。

4.万有引力定律的建立:哥白尼提出日心说,17世纪德国天文学家开普勒分析计算第谷41年天文观测的数据总结出三大定律;牛顿运用开普勒第一、第三定律和牛顿第二、第三定律推导出万有引力定律。

1798年卡文迪许运用扭秤测出了万有引力常量G,并算出地球的质量。

5.爱因斯坦:牛顿运动定律只适用于宏观低速运动的物体,提出狭义相对论,广义相对论,提出光子说和发现光电效应方程6.库仑:运用控制变量法和库仑扭秤发现库仑定律。

7.1826年欧姆:欧姆定律(适用于纯电阻导电)焦耳发现电流通过导体时产生热效应的规律。

8.丹麦奥斯特:电流的磁效应,发现了电现象和磁现象之间存在联系。

9.安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸,反向电流的平行导线则相斥;同时提出了安培分子电流假说,认为永磁体磁场和电流磁场都是由运动电荷产生的。

10.荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷和磁场有相互作用力(洛仑兹力)的观点11.1932年美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子。

最大动能仅取决于磁场和D形盒直径。

带电粒子圆周运动周期与高频电源的周期相同;但当粒子动能很大,速率接近光速时,根据狭义相对论,粒子质量随速率显著增大,粒子在磁场中的回旋周期发生变化,进一步提高粒子的速率很困难。

12.1831年英国法拉第:第一个提出“场”的思想和用“力线”描述电场;发现电磁感应现象,发明手摇式发电机。

(物理)高中物理学史

(物理)高中物理学史

高中物理学史
1.亚里士多德:力是维持物体运动的原因
2.哥白尼:日心说的创立者
3.伽利略发现单摆的等时性,首先研究了惯性运动(理想斜面实验)和落体运动的规律,做了理想斜面实验和比萨斜塔实验,伽利略理想实验的方法开创物理学研究的新纪元4.开普勒发现天体运动三定律
5.牛顿发现万有引力定律、牛顿运动定律、认为光是一种粒子
6.卡文迪许通过扭称实验,最早测出了万有引力恒量G
7.密立根测定了电子的电量
8.库仑发明了库仑扭秤,利用扭秤,他根据实验得出了电学中的基本定律——库仑定律。

把同样的结果推广到两个磁极之间的相互作用,它标志着电学和磁学研究从定性进入了定量研究
9.奥斯特发现电流周围存在磁场
10.法拉第提出用电场线表示电场,发现了电磁感应现象(磁生电)并发现了法拉第电磁感应定律,揭开了电气化时代的序幕
11.安培提出分子电流假说,并解释了相应的磁现象,发现了通电导体在磁场所受安培力的规律
12.洛伦兹发现了磁场对运动电荷的作用力(洛仑兹力)的公式
1。

高中物理学史(常考精选)

高中物理学史(常考精选)

---- 一、力学(伽利略、开普勒、胡克、牛顿、卡文迪许)伽利略:推翻亚里士多德的两个错误观点质量大的物体下落的快力是维持运动的原因开普勒:开普勒三大定律(行星运动)胡克:胡克定律,即弹簧的F=k x牛顿:三大运动定律:(万有引力定律:顾名思义万能的)卡文迪许:用扭杆测出了引力常量G,被称为“第一个称出地球质量的人”二、静电(库伦)库伦:利用扭杆发现库伦定律,并测出静电力常量K三、电流 (焦耳、欧姆)焦耳定律:电流的热效应,电现象与热现象的联系,即Q=I 2Rt欧姆定律:即 I=U/R电阻定律:即 R= ρL/S四、磁与电(奥斯特、法拉第、楞次、安培、麦克斯韦、赫兹、劳伦兹)奥斯特:发现电流磁效应,即电生磁法拉第:发现电磁感应定律,即磁生电。

(另:第一个提出场的概念,用电场线表示电场。

)楞次:确定感应电流方向的定律——楞次定律(包括右手定则)。

安培:总结出安培定则(右手螺旋定则)和左手定则。

(另:提出分子电流的假说,解释磁现象。

)麦克斯韦:提出了电磁场理论,预言了电磁波的存在,指出光是一种电磁波。

赫兹:用实验证实了电磁波的存在,并测定了电磁波的传播速度等于光速。

劳伦兹:发明了回旋加速器五、原子物理(汤姆生、卢瑟福、查德威克、波尔、爱因斯坦、伦琴)汤姆生:利用阴极射线管发现了电子,指出阴极射线是电子流。

提出原子的枣糕(面包葡萄干)模型。

卢瑟福:α粒子(氦核)散射实验,并提出了原子的核式结构模型。

(另:用ɑ 粒子轰击氮核发现质子)查德威克:用α粒子轰击钹发现中子波尔:提出原子结构的量子化轨道模型,最先得出氢原子能级表达式,成功解释了氢原子的电磁波谱。

爱因斯坦:提出光子说,成功地解释了光电效应规律。

伦琴:发现 X 射线(伦琴射线)六、爱因斯坦的狭义相对论——两假设(原理);四结论相对性原理——不同的惯性参考系中,一切物理规律都是相同的;光速不变原理——不同的惯性参考系中,光在真空中的速度一定是 c 不变。

高中物理学史

高中物理学史

高中物理学发展史物理学改变了世界第一次突破:17-18世纪,牛顿力学的建立和热力学的发展,导致了蒸汽机的发明,使人类进入蒸汽动力时代。

第二次突破:19世纪,法拉第发现了电磁感应现象,麦克斯韦创立了电磁理论,使人类进入了电气时代。

第三次突破:20世纪以来,相对论、量子论的创立和发展,极大地拓宽和加深了人们对物质基本结构和基本性质的认识,使人类进入了信息时代。

(一)动力学匀加速直线运动最早系统地研究匀加速直线运动的物理学家是伽利略。

伽利略不断改变铜球滚下的距离,重复了整整100次,结果“总是经过的距离与时间的平方成正比例”,并且在各种不同坡度下进行试验,结果也都如此。

自由落体运动亚里士多德根据日常观察到的事实,认为重的物体比轻的物体坠落得快。

伽利略是16世纪末意大利比萨大学的。

他对亚里士多德的这个论断提出了质疑。

问题探讨:比萨斜塔实验据说是伽利略在300多年前做的。

他在斜塔顶层上同时释放了两个球,一个铁制重球,一个木制轻球。

虽然它们的质量差别很大,但它们却几乎同时到达地面。

伽利略的“斜面实验”和科学贡献:他通过测量路程与时间的关系,验证了自由落体运动是匀加速直线运动。

通过实验,伽利略发现,在相继的相同时间间隔内,从斜面上滚下的小球所通过的距离与奇数成正比。

上述规律与小球的“质料”无关,即不取决于小球的材料和质量。

于是伽利略测量了小球在较小倾角斜面运动时的s/t2 值后,对于大倾角情况作了合理的外推,特别是当倾角为90°时,就是自由落体情况。

探索研究:1、提出问题。

2、作出假设。

3、实验设计。

4、分析数据。

5、得出结论。

“阿波罗15号”宇航员斯科特重复了这个实验,让一根羽毛和一柄锤子同时落下。

伽利略的科学生涯并非一帆风顺的。

他支持了当时天文学上的新学说——日心说。

伽利略被罗马宗教裁判所判刑入狱,后来改为在家监禁。

牛顿运动定律亚里士多德认为,除了下落运动之外,重物的运动都是“被迫的”,“一切运动物体必定受到某物的驱动”。

高中物理学史汇总

高中物理学史汇总

高中物理学史汇总高中物理作为一门重要的自然科学学科,在学生的学习生涯中扮演着非常重要的角色。

但是,高中物理学科本身是在经历了漫长的历史发展过程中逐渐形成的。

因此,本文将从物理学的早期历史开始,梳理高中物理学科的历史演变过程,以期为学生更好地了解这门学科提供一些帮助。

1. 历史回顾与基本思想物理学的早期历史可以追溯到公元前400年左右,古希腊的一些学者如亚里士多德、阿基米德和希波克拉底等人,开创了这个领域的研究。

这些学者主要涉及到了力学、热力学、光学和音学等领域的研究,其中的许多基本思想依然在今天物理学研究中仍然有着重要的意义。

例如,亚里士多德提出的"物体自然状态"观点,一直影响着力学研究,阿基米德则提出了静力学定律,成为力学中的基础定律之一。

2. 牛顿和他的三大定律17世纪,牛顿在力学研究的基础上,提出了三大定律:惯性定律、运动定律和相互作用定律。

这些定律为现代力学理论的建立奠定了基础,并成为高中物理学习的重要内容。

其中,惯性定律指出物体的运动状态会自然保持不变,而运动定律则描述了力对物体运动的影响,相互作用定律指出物体间的相互作用始终是成对发生的。

3. 波动理论的建立18世纪,波动理论成为物理学研究中的新兴领域。

当时的很多科学家如霍克、杨和夫朗霍弗等人,研究了光波、声波等信号的传播规律,并提出了波动介质模型。

这些成果对于高中物理的光学、声学研究有着至关重要的意义。

4. 热力学的涌现19世纪,热力学成为了物理学领域中的热源研究方向。

热力学的建立可以追溯到蒸汽机等发明的发展,其中卡诺和克劳修斯等人则开创了热力学理论。

热力学理论为高中物理学习的热力学、热力学循环等知识点提供了理论基础。

5. 相对论与量子力学理论的兴起20世纪,相对论和量子力学兴起被视为物理学领域的两个重大突破。

爱因斯坦的相对论引领了物理学研究的新时代,均匀运动的物体没有相对速度差异、光速不变、质量与能量互相转化等概念,成为高中物理学习中重要的内容。

新课标高考高中物理学史(新人教版)(全)

新课标高考高中物理学史(新人教版)(全)

必修部分:(必修1、必修2 )一、力学:1、1638年,意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即:质量大的小球下落快是错误的);2、1654年,德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验;3、1687年,英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。

4、17世纪,伽利略通过构思的理想实验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;得出结论:力是改变物体运动的原因,推翻了亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献:胡克定律;经典题目:胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比(对)6、1638年,伽利略在《两种新科学的对话》一书中,运用观察-假设-数学推理的方法,详细研究了抛体运动。

17世纪,伽利略通过理想实验法指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验,提出“地心说”,古希腊科学家托勒密是代表;而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”,大胆反驳地心说。

8、17世纪,德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律;9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量;10、1846年,英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律,计算并观测到海王星,1930年,美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

物理学史高中总结

物理学史高中总结

物理学史高中总结
物理学史可以追溯到古埃及时代,古希腊、罗马时代,物理学的发展
经历了数千年的发展历程。

古埃及时期,埃及学者占星术,提出了空气的力学概念。

古希腊时期,伦理学派学者威廉·笛卡尔发现了笛卡尔定律,提出了笛卡尔力学;蒙古
拉山学者亚里士多德发明出弹性力学;希腊学者柏拉图发明电动力;波斯
学者欧几里得发明数学;古罗马学者西蒙·拉斐尔发明动力学;法国学者
利玛窦提出哈勒尔定律。

中世纪时期,法国学者勃朗宁发现了光的折射定律;穆罕默德·伊本·穆罕默德发现电的存在;爱因斯坦发明相对论;意大利学者伽利略发
现了星球的运动规律;德国学者迈克尔·西蒙发现了动能定理;英国学者
查尔斯·达尔文发现了进化论;美国学者特斯拉发明了静电机;日本学者
北野忠治发现了磁力。

物理学的发展大大改变了人类的生活,带给人类更加幸福的生活。


代奇才们的探索,使物理学史不断前行,为我们的现代物理奠定了坚实的
基础。

高中物理学史

高中物理学史

一、力学1、1638年,意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快:并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德等的观点(即:质量大的小球下落快是错误的)2、1654年,德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验3、1687年,英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。

4、17世纪,伽利略通过构思的理想实验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;得出结论:力是改变物体运动的原因,推翻了亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献:胡克定律;经典题目:胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比(对)6、1638年,伽利略在《两种新科学的对话》一书中,运用观察一假设一数学推理的方法,详细研究了抛体运动。

17世纪,伽利略通过理想实验法指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验,提出“地心说”,占希腊科学家托勒密是代表;而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”,大胆反驳地心说。

8、17世纪,德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律。

9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量。

10、1846年,英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律,计算并观测到海王星,1930年,美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

高中物理学史汇总

高中物理学史汇总
牛顿
英国
1687年,发表万有引力定律。
卡文迪许
英国
1798年,巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。
亚当斯、勒维耶
英国、法国
根据天王星的观测资料,各自独立利用万有引力定律计算出海王星的轨道。
伽勒
德国
在勒维耶预言的位置附件发现了海王星。



惠更斯
荷兰
确定了计算单摆周期的公式
多普勒
奥地利
发现了多普勒效应
牛顿
英国
1687年,发表了著作《自然哲学的数学原理》,提出了三条运动定律和万有引力定律,奠定了经典力学的基础。




托勒密
古希腊
提出地心说。
哥白尼
波兰
提出日心说。
第谷
丹麦
毕生观测天体运动,记录了详实的行星运动数据。
开普勒
德国
经过毕生艰苦的计算,于1609和1619年,分别发表了行星运动的三条定律,他被后人称为“天空立法者”。
1826年,发现通电导线受到磁场力的规律,即安培力。
提出了安培的分子电流假说。
洛伦兹
荷兰
1895年,发表磁场对运动电荷的作用力公式,即洛伦兹力。
阿斯顿
英国
设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素。
劳伦兹
美国
1932年,发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子。
法拉第
英国
1831年,发现了利用磁场产生电流的条件
赫兹
德国
1887年,利用电火花实验证实了电磁波的存在,并测定了电磁波的传播速度等于光速。




贝克勒尔
法国
1896年,发现天然放射现象,该现象说明原子核有内部结构。

高中物理 最全的物理学史

高中物理 最全的物理学史

【高中物理】最全的物理学史一、力学:1.1638年,意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即:质量大的小球下落快是错误的);2.1654年,德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验;3.1687年,英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。

4.17世纪,伽利略通过构思的理想实验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;得出结论:力是改变物体运动的原因,推翻了亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

5.英国物理学家胡克对物理学的贡献:胡克定律;经典题目:胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比。

6.1638年,伽利略在《两种新科学的对话》一书中,运用观察-假设-数学推理的方法,详细研究了抛体运动。

17世纪,伽利略通过理想实验法指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

7.人们根据日常的观察和经验,提出“地心说”,古希腊科学家托勒密是代表;而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”,大胆反驳地心说。

8.17世纪,德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律;9.牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量;10.1846年,英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律,计算并观测到海王星,1930年,美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

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高中物理学史一、力学1、1638年,意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即:质量大的小球下落快是错误的);2、17世纪,伽利略通过构思的理想实验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;得出结论:力是改变物体运动的原因,推翻了亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

3、1687年,英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。

4、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

5、1638年,伽利略在《两种新科学的对话》一书中,运用观察-假设-数学推理的方法,详细研究了抛体运动。

6、人们根据日常的观察和经验,提出“地心说”,古希腊科学家托勒密是代表;而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”,大胆反驳地心说。

7、17世纪,德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律;8、牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量;9、1846年,英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定律,计算并观测到海王星,1930年,美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

10、我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖,与现代火箭原理相同;俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父,他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。

11、1957年10月,苏联发射第一颗人造地球卫星;1961年4月,世界第一艘载人宇宙飞船“东方1号”带着尤里加加林第一次踏入太空。

二、电磁学12、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律,并测出了静电力常量k的值。

13、16世纪末,英国人吉伯第一个研究了摩擦是物体带电的现象。

18世纪中叶,美国人富兰克林提出了正、负电荷的概念。

1752年,富兰克林在费城通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式,把天电与地电统一起来,并发明避雷针。

14、1913年,美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量,获得诺贝尔奖。

15、1837年,英国物理学家法拉第最早引入了电场概念,并提出用电场线表示电场。

16、1826年德国物理学家欧姆(1787-1854)通过实验得出欧姆定律。

17、1911年,荷兰科学家昂纳斯发现大多数金属在温度降到某一值时,都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。

18、19世纪,焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律,即焦耳定律。

19、1820年,丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转,称为电流磁效应。

20、法国物理学家安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸,反向电流的平行导线则相斥,并总结出安培定则(右手螺旋定则)判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向。

21、荷兰物理学家洛伦兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力(洛伦兹力)的观点。

22、汤姆生的学生阿斯顿设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素。

23、1932年,美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子。

(最大动能仅取决于磁场和D形盒直径,带电粒子圆周运动周期与高频电源的周期相同)24、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应定律。

25、1834年,俄国物理学家楞次发表确定感应电流方向的定律——楞次定律。

26、1835年,美国科学家亨利发现自感现象(因电流变化而在电路本身引起感应电动势的现象),日光灯的工作原理即为其应用之一。

三、热学27、1827年,英国植物学家布朗发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。

28、1850年,克劳修斯提出热力学第二定律的定性表述:不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响,称为克劳修斯表述。

次年开尔文提出另一种表述:不可能从单一热源取热,使之完全变为有用的功而不产生其他影响,称为开尔文表述。

29、1848年开尔文提出热力学温标,指出绝对零度是温度的下限。

30、19世纪中叶,由德国医生迈尔、英国物理学家焦尔、德国学者亥姆霍兹最后确定能量守恒定律。

21、1642年,科学家托里拆利提出大气会产生压强,并测定了大气压强的值。

四年后,帕斯卡的研究表明,大气压随高度增加而减小。

1654年,为了证实大气压的存在,德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验。

四、波动学22、17世纪,荷兰物理学家惠更斯确定了单摆周期公式。

周期是2s的单摆叫秒摆。

23、1690年,荷兰物理学家惠更斯提出了机械波的波动现象规律——惠更斯原理。

24、奥地利物理学家多普勒(1803-1853)首先发现由于波源和观察者之间有相对运动,使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应。

五、光学25、1621年,荷兰数学家斯涅耳找到了入射角与折射角之间的规律——折射定律。

26、1801年,英国物理学家托马斯•杨成功地观察到了光的干涉现象。

27、1818年,法国科学家菲涅尔和泊松计算并实验观察到光的圆板衍射——泊松亮斑。

28、1864年,英国物理学家麦克斯韦发表《电磁场的动力学理论》的论文,提出了电磁场理论,预言了电磁波的存在,指出光是一种电磁波,为光的电磁理论奠定了基础。

29、1887年,德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在,并测定了电磁波的传播速度等于光速。

30、1894年,意大利马可尼和俄国波波夫分别发明了无线电报,揭开无线电通信的新篇章。

31、1800年,英国物理学家赫歇耳发现红外线;1801年,德国物理学家里特发现紫外线;1895年,德国物理学家伦琴发现X射线(伦琴射线),并为他夫人的手拍下世界上第一张X射线的人体照片。

32、激光——被誉为20世纪的“世纪之光”。

六、波粒二象性33、1900年,德国物理学家普朗克为解释物体热辐射规律提出能量子假说:物质发射或吸收能量时,能量不是连续的(电磁波的发射和吸收不是连续的),而是一份一份的,每一份就是一个最小的能量单位,即能量子E=hν,把物理学带进了量子世界;受其启发1905年爱因斯坦提出光子说,成功地解释了光电效应规律,因此获得诺贝尔物理奖。

34、1922年,美国物理学家康普顿在研究石墨中的电子对X射线的散射时——康普顿效应,证实了光的粒子性。

35、1913年,丹麦物理学家玻尔提出了自己的原子结构假说,最先得出氢原子能级表达式,成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱,为量子力学的发展奠定了基础。

36、1885年,瑞士的中学数学教师巴耳末总结了氢原子光谱的波长规律——巴耳末系。

37、1924年,法国物理学家德布罗意大胆预言了实物粒子在一定条件下会表现出波动性;1927年美、英两国物理学家得到了电子束在金属晶体上的衍射图案。

电子显微镜与光学显微镜相比,衍射现象影响小很多,大大地提高了分辨能力,质子显微镜的分辨本能更高。

七、相对论38、物理学晴朗天空上的两朵乌云:①迈克逊-莫雷实验——相对论(高速运动世界),②热辐射实验——量子论(微观世界);39、19世纪和20世纪之交,物理学的三大发现:X射线的发现,电子的发现,放射性的发现。

40、1905年,爱因斯坦提出了狭义相对论,有两条基本原理:①相对性原理——不同的惯性参考系中,一切物理规律都是相同的;②光速不变原理——不同的惯性参考系中,光在真空中的速度一定是c不变。

狭义相对论的其他结论:①时间和空间的相对性——长度收缩和动钟变慢(或时间膨胀)②相对论速度叠加:光速不变,与光源速度无关;一切运动物体的速度不能超过光速,即光速是物质运动速度的极限。

③相对论质量:物体运动时的质量大于静止时的质量。

41、爱因斯坦还提出了相对论中的一个重要结论——质能方程式:E=mc2。

八、原子物理学42、1858年,德国科学家普吕克尔发现了一种奇妙的射线——阴极射线(高速运动的电子流)。

43、1897年,汤姆生利用阴极射线管发现了电子,指出阴极射线是高速运动的电子流。

说明原子可分,有复杂内部结构,并提出原子的枣糕模型。

1906年,获得诺贝尔物理学奖。

44、1909-1911年,英国物理学家卢瑟福和助手们进行了α粒子散射实验,并提出了原子的核式结构模型。

由实验结果估计原子核直径数量级为10 -15 m 。

45、1896年,法国物理学家贝克勒尔发现天然放射现象,说明原子核有复杂的内部结构。

天然放射现象:有两种衰变(α、β),三种射线(α、β、γ),其中γ射线是衰变后新核处于激发态,向低能级跃迁时辐射出的。

衰变快慢与原子所处的物理和化学状态无关。

46、1919年,卢瑟福用α粒子轰击氮核,第一次实现了原子核的人工转变,发现了质子,并预言原子核内还有另一种粒子——中子。

47、1932年,卢瑟福学生查德威克于在α粒子轰击铍核时发现中子,获得诺贝尔物理奖。

48、1934年,约里奥-居里夫妇用α粒子轰击铝箔时,发现了正电子和人工放射性同位素。

49、1896年,在贝克勒尔的建议下,玛丽-居里夫妇发现了两种放射性更强的新元素——钋(Po)镭(Ra)。

50、1939年12月,德国物理学家哈恩和助手斯特拉斯曼用中子轰击铀核时,铀核发生裂变。

51、1942年,在费米、西拉德等人领导下,美国建成第一个裂变反应堆(由浓缩铀棒、控制棒、减速剂、水泥防护层等组成)。

52、1952年美国爆炸了世界上第一颗氢弹(聚变反应、热核反应)。

人工控制核聚变的一个可能途径是:利用强激光产生的高压照射小颗粒核燃料。

53、粒子分三大类:媒介子-传递各种相互作用的粒子,如:光子;轻子-不参与强相互作用的粒子,如:电子、中微子;强子-参与强相互作用的粒子,如:重子(质子、中子、超子)和介子。

54、1964年盖尔曼提出了夸克模型,认为介子是由夸克和反夸克所组成,重子是由三个夸克组成。

高考只要你把几个重要的记住就行了!牛顿、开普勒、汤姆生、卢瑟福、查德威克、威尔逊。

其他的以名字命名的单位你不会忘记,物理就没问题了!!高考一般不考这个!。

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