科教版小学科学六年级上册第三单元PPT课件

竖放产生的磁性大些！ 线圈好像把产生的磁性 集中起来了！电流强度 相同的时候，线圈比单 根导线产生的磁性大些。
实验结论
• 发现把线圈立 着放，指南针 尽量靠近线圈 的中心，指南 针偏转的角度 最大。
用完了的废电池，一点电都没有了吗？ 能用我们的线圈和指南针检测一下吗？
课堂总结
• 1、电流可以产生磁性 。 • 2、通电直导线使指南针磁针偏 转。 • 3、通电线圈能使指南针偏转。 • 4、线圈立着放，用线圈的平面 靠近指南针，或者把线圈套在 指南针上，指针偏转角度最大。
有办法使实验效果更明显吗？
什么是短路?
在电路中，电流不流经用电器，直 接连接电源两极，则电源短路 （Short circuit）。
注
意：
我们所做的这个实验不可长期将开关闭合， 这样电路会 短路
短 路！
不可以长时间 连接！
负极
正极
课堂小实验2
温馨小提示： 电流短路，电流很 强，电池很快发热，为 避免烧坏仪器，应拿掉 小灯泡、灯座和开关， 一切准备就绪，做到一 触即放。
当堂检测题
• 一、判断题（对的打√，错的打×） • 1、通电导线能产生磁性。（√ ） • 2、做实验时，导线不能长时间接在短路中。 （√ ） • 3、加大导线中的电流不会影响小磁针的偏转。 ×） （ • 4、在电流相同时，通电线圈的磁性比通电直导 线的磁性大。（√ ） • 5当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁 场。（ √ ）
• 做一个线圈。用导线在手指上绕10圈左右 取下，用胶带固定线圈和引出的线。
给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗？试一 试，线圈怎么放置，指针偏转的角度最大？
课堂实验3
将实验2中的导线换成 线圈，绕过磁针，并比较 线圈横放、竖放、侧放， 哪种方式磁针偏转的角度 大？ 其它条件相同的时候， 是导线还是线圈使磁针的 偏转角度大些？
科教版小学科学六年级上册
第三单元PPT课件
点击标题可自由选课
1、电的磁 2、电磁铁 3、电磁铁有磁力 5、神奇的小电动机 6、电能和能量 7、电从哪里来 8、能量与太阳能
1、电和磁
• 1820年，丹麦科学 家奥斯特在一次实 验中，偶然让通电 的导线靠近指南针， 发现了一个奇怪的 现象。就是这个现 象，为人类大规模 利用电能打开了大 门。
）
√ ）
6、通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是一样的。（ × ）
• • • • • • • • • • •
二、选择题 1、电与磁（ A ） A、有关系 B、没关系 C、可有可无 2、如果使电路短路，电流就（ B ） A、很弱 B、很强 C、消失 3、指南针静止后，指针指示方向是（ B ）。 A 、指向西北 B、指向南北 C 、指向东西 4、下列方法中不能增加电流大小的是（ B ）。 A、增加电池节数 B、用铜线 C、短路 5、（ C ）是第一个发现电能转化成磁的人。 A、牛顿 B、奥斯卡 C、奥斯特
断 开 开 关
小灯泡熄灭 指南针回到 原来的位置
无电流 磁性消失
• 指南针指向什么 方向？ • 指南针有指示南 北方向的性质 黑色南极为S 红色北极为N
分析观察到的现象，我们有什么新 发现？
原来如此
• 只有铁或磁铁才能使小磁针发 生偏转，而导线是铜的，磁针 偏转不可能是导线的原因。 • 接通电流，磁针偏转； • 断开电流，磁针复位， • 应该是电流产生了磁性。
• 通电的线圈靠近 指南针，指南针 会怎么样？说明 了什么？ • 要是把线圈绕在 大铁钉上，铁钉 会被磁化吗？
• 在铁钉上绕线圈。 • 用有绝缘皮的导线 在大铁钉上沿一个方 向缠绕50圈-100圈， 导线两头留出10厘米15厘米做引出线。固 定导线两头，以免松 开。 • 用砂纸把导线头磨 光亮。
• 组装一个点亮 小灯泡的电路， 试试小灯泡亮 吗？回忆电在 电路中流过的 路线。
从电池的正极开始， 依次流过电路再流回电池的负极
• 材料准备： • 电池、电池盒、小灯泡、 灯座、导线（其中一根较 长）、指南针、长约两米 的多股绝缘导线。
• 在桌上放一个指南针， 指针停止摆动后，指 南针指向什么方向？ 把电路中的导线拉直 靠在指南针的上方， 与磁针指的方向一致。 • 接通电流时指南针有 什么变化？断开电流 后指南针有什么变化？ 反复做几次，结果怎 样？
课堂小实验1
实验步骤： 1、保持刚才的电路不动， 一人将其中一段电线拉直， 与指南针指的方向一致。 2、准备就绪后，另一位同学合 上开关，观察实验现象。 3、断开开关，再观察 现象。
指南针只有遇 到铁`钴· 镍和 有磁性的环境 下才能偏转！
现象 合 上 开 关 现象分析
小灯泡亮了 指南针动了
有电流 附近有磁性
我刚才没 看清楚！
1、电流短路与正常 工作哪个电流大？
2、哪个小磁针偏 转角度大？ 小结论2 电流越大，产生
的磁性越大
Fra Baidu bibliotek
实验结论
• 把导线拉直放在指 南针上方与磁针指 向一致，接通电流， 磁针偏转，电流越 大，偏转的角度越 大，最大是90度。 断开电流，磁针复 位。
更多发现
• 。如通电导线离磁 针远近不同，磁针 的偏转程度会不同； 导线在磁针下方磁 针也会偏转，但方 向相反；把导线顺 着磁针移动，各处 都一样……
电和磁 判 断
1、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁学”的基础。（√ 2、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（ √ ） 3、电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断开时间不能长。（
√ ）
）
4、只有磁铁或铁、钴等一类的物质才能使磁针发生偏转。（ √
5、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。（
电和磁
1、奥斯特实验说明了（
A
）。 B、导体周围存在磁
A、通电导体的周围存在磁场 场 C、磁体的周围存在磁场 A、玻璃 B、铜 2、（ C ）能产生磁性。
C、电流
填空：
1、1820年，丹麦科学家（奥斯特）在一次实 指南针 验中，偶然让通电的导线靠近（ ），发现磁针偏转现象。 圈数越多 ），线圈产 2、同等条件下，线圈的（ 生的磁性越强。 立着放 3、实验中发现把线圈（ ），指南针尽量 角度越大 ）。 线圈的中心 ），磁针偏转（ 靠近（