人教部编版一年级下册语文微课课件口语交际请你帮个忙

部编版《语文》 一年级下册园地三口语交际
有一只漂亮的孔雀打算去看看海。它走啊走 啊，忽然迷路了。它非常着急，忽然发现对面有 头老牛正在吃草，它便飞快跑到老牛身边，展开 它那美丽的尾巴，大声问道：
喂！你知道怎 么去海边吗？
老牛没有理它，孔雀以为它听不见， 又问了一句：
喂！我问你 海边怎么走？
老牛头也不抬，没看它一眼，继续 吃草。
小朋友们，孔雀遇到了什么困 难？
去海边迷 了路！
小朋友们，假 如你是老牛，你会 帮助孔雀吗？
我会。因为 孔雀迷路了 很可怜。
我不会。因为 孔雀说话太没 礼貌，我不想 帮助他。
请，请问，您，您好， 谢谢，打扰了，不客 气……
你能有礼貌牛伯地伯问您问好！老我牛在怎这迷么路去海边吗？
了，请问您海边该怎么走？
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体会到战 士们为 了西瓜 的生长 ，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）
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（3. 好像 一股甜 丝丝的 甘浆， 流进了 每个战 士的心 田。
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体会到这 个西瓜 是战士 们对祖 国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ，是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。）
可以啊，你拿去用吧。
王丽，谢谢你！我写好了， 还你铅笔。
不用谢！我们是好朋友嘛。
体育课上，小明在打羽毛球，不小 心把球拍得太高，羽毛球挂在树上下不 来了，这时体育老师刚好在不远处休息。 小明可以怎么做呢？
老师，您好！我想请您帮 个忙。
小明，有什么事？请说吧。
老师，我刚才不小心把羽毛球抛 到树上了，实在太高了，我拿不 到，您能帮我捡一下吗？
小朋友们，有两位同学遇到了困难， 需要寻求别人的帮助，你能用学过的礼貌 用语帮帮他们吗？与你的小伙伴们模拟情 境试一试吧！
语文课上，老师让同学们写字。可 是，小冬忘记带铅笔了，她想找同桌王 丽借铅笔用。可是王丽正专心致志地在 写字，小冬该怎么说呢？
王丽，不好意思打扰你了。 我忘了带铅笔了，可以用一 下你的吗？
没问题。我去拿个竹竿帮 你取下来。 老师谢谢您！我下次会注意 的。
不用谢！你真是个有礼貌 的好孩子，快去玩吧。
1.在生活中遇到困难，要学会请人 帮忙。
2.请人帮忙时态度诚恳，要有礼貌。
3.要把自己的要求说清楚，要向对 方表示感谢。
有困难，请人帮。 见面微笑挂脸上， 礼貌用语不能忘。 言语自然又大方， 清楚明白把事讲。 我帮人，莫记上。 人帮我，永不忘。
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教学说明 ：教学 过程中 ，学生 谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ，体会 以学生 所体会 到的为 主，体 会表达 出来后 ，让学 生带着 这样的 体会读 书，其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会， 加深理 解，再 集体朗 读。
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（4.我就 不信， 这些小 精灵会 不爱我 们祖国 的宝岛 ，会不 愿在这 里安居 乐业。
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体会到战 士相信 小昆虫 会在岛 上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ，并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时，又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ，自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。）
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体会到因 为海面 上波涛 起伏， 船身前 后晃荡 ，小高 担心纸 箱被损 坏；另 外纸箱 里装着 的小昆 虫，在 小高心 中比什 么都重 要，他 要保护 它们。 而且小 高在晕 船，身 体极不 舒服的 情况下 紧紧抱 着纸箱 的。）
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（2. 两年 前，战 士们来 到荒芜 人烟的 小岛上 ，垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽， 由于没 有昆虫 授粉， 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉，结 出小瓜 ，谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ，才结 出了第 一个大 西瓜。
可怜的小家伙，海边距离这里 不远，你只要往前走到道路的 尽头左拐就到了。
牛伯伯谢谢您！打扰 您休息真抱歉！
不客气！你真是一个有 礼貌的好孩子啊！
我能___________吗？ 请你___________好吗？ _______________可以吗？ 真是太感谢你啦！ 因为你的帮助，我 。 谢谢！