幼儿园植物角设计方案
小班植物角教案20篇
小班植物角教案20篇第1篇教案一、训练目标。
通过给孩子们呈现不同植物的样子，以及讲解它们的生活环境，让小朋友对大自然有更加全面的生疏。
二、训练预备。
植物幻灯片。
三、训练过程。
1.课堂开头的时候，教师让小朋友举例子说说自己生疏的植物都有哪些；2.教师依据孩子的表述，开头引入今日的主题；3.教师给孩子播放幻灯片；4.教师依据幻灯片，给孩子们讲解每种植物的相关信息；5.教师让孩子们依据自己的听课，给大家带来对这些植物的生疏；6.教师点评及总结。
通过上面的幼儿园教案，会让孩子在课堂中间接生疏更多的植物，让孩子更加宠爱生活、宠爱大自然。
第2篇教案教学活动过程一、了解圣女果1、端出圣女果问孩子们这是什么?2、跟孩子们讲解圣女果的名字。
——孩子们你们都叫它小西红柿，它真正的名字叫圣女果，圣女果它还有外国名字叫小金果。
——孩子你们看圣女果是红色的，你们想不想看它的根和生长环境是什么样子啊?(生长环境图片)二、出示蜜饯1、观看圣女果与蜜饯的区分。
——它俩的是不是长得不一样啊?但都是红色的啊!2、生疏蜜饯——孩子你们知道这个是什么吗?(指着蜜饯)——这个是蜜饯，是用圣女果制作成的。
三、吃圣女果的好处——看看这么好看的圣女果，它富含着很多养分。
——孩子们要多吃圣女果，对我们眼睛好，让你们眼睛更光明。
——多吃圣女果对我们的牙龈也有好处。
——我们来把圣女吃掉吧!(完毕)第3篇教案设计思路：在本活动前，幼儿已经积存了一些阅历，对幼儿园里的树木有了一些生疏和了解。
在大班的幼儿中开展形式多样的护绿行动，做到人人参与，从而让孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增加环保、生态意识，可以到达为班级、幼儿园增加绿色，净化、美化环境的目的。
在活动中，教师也可以尝试和孩子一起争论、将规划付诸行动，并让幼儿在活动中不断觉察问题，并和同伴一起分析问题，解决问题。
活动目标：1、在生疏各种树的根底上，了解树的用处，能运用已积存的学问阅历设计标志。
幼儿园植物角创设工作计划
一、背景为了丰富幼儿园环境，激发幼儿对植物的兴趣，培养幼儿的观察力和动手能力，我园计划在幼儿园内创设一个植物角。
以下是植物角创设工作计划。
二、目标1. 为幼儿提供一个观察、学习、探索植物的生长环境。
2. 培养幼儿的环保意识，提高幼儿对植物的认识和保护意识。
3. 丰富幼儿园环境，营造良好的学习氛围。
三、内容1. 植物角的选址：选择一个阳光充足、通风良好的地方作为植物角。
2. 植物角的布局：将植物角分为观赏区、种植区、互动区三个部分。
（1）观赏区：摆放一些易于观察、生长周期较短的植物，如多肉植物、盆栽花卉等。
（2）种植区：设置一些适合幼儿动手操作的种植区域，如种植蔬菜、花草等。
（3）互动区：设置一些互动性强的设施，如观察镜、植物标签、植物知识卡片等。
3. 植物角的材料准备：（1）植物：选择适合幼儿观察和种植的植物，如蔬菜、花草、多肉植物等。
（2）花盆、土壤、肥料、浇水工具等。
（3）观察镜、植物标签、植物知识卡片等。
四、实施步骤1. 制定植物角创设方案，包括选址、布局、材料准备等。
2. 与幼儿一起参与植物角的布置，让幼儿了解植物角的作用，激发幼儿的兴趣。
3. 指导幼儿进行植物角的种植、养护和管理。
4. 定期组织幼儿观察植物的生长变化，记录观察结果。
5. 开展植物角主题活动，如植物知识讲座、植物绘画比赛等。
6. 定期检查植物角的维护情况，确保植物角的正常运行。
五、预期效果1. 幼儿对植物的认识和保护意识得到提高。
2. 幼儿的观察力、动手能力得到锻炼。
3. 幼儿园环境得到丰富，营造良好的学习氛围。
4. 家长对幼儿园的教育工作更加认可。
六、总结通过本次植物角创设工作，我们希望为幼儿提供一个富有教育意义的成长环境，让幼儿在观察、学习、探索中快乐成长。
同时，我们也期待家园共育，共同关注幼儿的成长。
幼儿园植物角教案中班(
幼儿园植物角教案中班(一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“植物的世界”章节，详细内容包括植物的生长过程、植物的种类及特点、植物与人类的关系等。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，认识常见的植物及其特点。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点难点：植物的生长过程及其与人类的关系。
重点：认识常见的植物，了解植物的基本特点。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的图片、植物标本、挂图、PPT等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，引导幼儿观察植物的生长情况，让幼儿初步了解植物的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示植物的生长过程，讲解植物的基本特点，引导幼儿关注植物与人类的关系。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放植物标本，让幼儿观察并说出植物的名称、特点，引导幼儿讨论植物与人类的关系。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿合作完成一份关于植物的生长过程和特点的海报。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示海报，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 植物的生长过程2. 常见植物及其特点3. 植物与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，画一幅植物画，并注明植物名称、特点。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起种植一种植物，记录植物的生长过程。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿了解了植物的生长过程和特点，培养了幼儿对大自然的热爱。
在课后，教师可以组织幼儿进行植物观察活动，让幼儿在实践中巩固所学知识。
同时，教师还可以鼓励家长参与幼儿的学习，共同关注植物的生长，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的深度和趣味性3. 小组讨论的引导和协作4. 作业设计的针对性和实践性详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的植物，如花草、蔬菜等，让幼儿直观地感受植物的生长过程。
幼儿园植物角设计方案
幼儿园植物角设计方案
植物角是幼儿园的重要组成部分，它不仅可以陶冶情操，还可以为儿童提供放松的空间，让他们在充满绿意的环境中体会大自然的美好。
植物角的设计首先应考虑安全性，因为儿童与植物接触时要做好安全防护。
因此，在设计内部植物角的时候，应尽量避免使用带有刺的植物，以免伤害孩子们。
其次，植物角应具备一定的抗旱性，承受儿童起伏的活动，以及不规律的浇水方式，以免影响植物茂盛。
设计植物角，应注意植物的搭配，避免使用太多的同类植物，可以根据色彩和形状，将高大植物和大多数的垂直植物搭配起来。
此外，多植小型植物，以给孩子们提供探索的机会。
例如，葡萄、茱萸、小篆、桂竹也是不错的选择，可以使植物角更加美观。
同时，为了引导孩子们更好地观察植物，可以在植物角中引入使用植物学习材料，如科学图书、解剖图片等，让孩子们增强生物意识，了解植物生长的过程。
最后，可以考虑在植物角里配置人造装饰，如木头椅子、小型跳台以及石头摆件等，为孩子们提供攀爬空间，同时也使植物角更加有趣。
总而言之。
幼儿园植物角种植计划
幼儿园植物角种植计划
目标:
在幼儿园里设立一个植物角落,植入不同种类的植物,让小朋友可以观察和学习。
地点:
将幼儿园操场东南角一个10平方米左右的区域划为植物角。
该区域光线条件良好,有草地,易于照料。
设计方案:
1. 选择具有观赏价值而又容易生长的几种常见植物,如菊花、、向日葵等
2. 按植物的成长特点规划种植布局,高大植物种在后排,矮小植物种在前排
3. 配备简易标识牌,注明各种植物的名称和生长习性
4. 安排导师周期性带领小朋友定期观察植物的生长与变化
照料方法:
1. 幼师和家长定期浇水、施肥、除草
2. 春天定期更换泥土,秋冬间对植物进行修剪管理
3. 邀请热心家长组成园艺小组,定期照料植物角
预期效果:
1. 丰富幼儿园的学习环境,培养小朋友对自然的兴趣
2. 通过直接观察了解不同植物的名称和特征
3. 培养小朋友对植物的呵护意识。
2024年幼儿园植物角教案中班(
2024年幼儿园植物角教案中班(一、教学内容本节课选自幼儿园中班植物角教材的第三章《身边的植物》，详细内容包括认识常见的校园植物，了解植物的生长过程，学习如何照顾植物，以及培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出几种常见的校园植物名称，了解它们的特点。
2. 培养幼儿关注植物生长过程，提高观察力和动手能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，懂得保护植物，珍惜生命。
三、教学难点与重点重点：认识常见校园植物，了解植物的生长过程，学习照顾植物。
难点：如何引导幼儿关注植物生长过程，培养他们的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、植物生长图、实物植物、花盆、土壤、浇水壶等。
2. 学具：记录本、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园植物角，带领幼儿参观，引导他们观察周围的植物，让他们自由发言，说出认识的植物。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解植物的生长过程，让幼儿了解种子、发芽、生长、开花、结果等环节。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察植物角的植物，记录它们的生长过程，鼓励他们用自己的话描述。
4. 照顾植物（10分钟）教师示范如何给植物浇水、施肥，带领幼儿动手实践，培养他们照顾植物的能力。
回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己在观察和照顾植物过程中的感受。
六、板书设计1. 《身边的植物》2. 内容：常见校园植物：如小草、小花、大树等植物生长过程：种子→发芽→生长→开花→结果照顾植物：浇水、施肥、修剪等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的植物生长过程。
答案：请幼儿用自己的语言描述观察到的植物生长过程，鼓励他们用画笔记录。
2. 作业题目：和家长一起照顾家里的植物。
答案：请幼儿与家长共同完成，记录照顾植物的过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否能够掌握植物的生长过程和照顾植物的方法。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同观察植物生长，提高幼儿的观察力。
幼儿园植物角教案
幼儿园植物角教案一、教学目标：1.了解植物的基本特征和功能。
2.观察和描述植物的生长过程。
3.培养幼儿的动手能力和观察能力。
4.培养幼儿对植物的关爱意识和保护植物的意识。
二、教学准备：1.植物图书、图片和幻灯片。
2.植物花卉的种子和土壤。
3.尺子和水壶等工具。
三、教学过程：第一课时：认识植物的基本特征和功能1.导入（5分钟）通过幻灯片或图片让幼儿观察不同的植物，询问他们对植物的感受和认知。
2.学习植物的基本特征（10分钟）通过展示植物的图片，引导幼儿认识植物的基本特征，如根、茎、叶、花等，并解释它们的功能。
3.植物观察实践活动（15分钟）将一小片土壤放在透明容器中，给幼儿提供一些植物花卉的种子，引导幼儿用小铲子在土壤上挖小坑，将种子放入，然后轻轻覆盖土壤。
让幼儿每天观察水壶中的植物，并记录下观察到的变化。
第二课时：植物的生长过程1.回顾上节课的观察实践活动（10分钟）让幼儿和家长一起分享观察到的植物生长过程，并通过讨论来总结规律。
2.学习植物的生长过程（15分钟）通过图片或幻灯片展示植物的种子发芽、长大、开花和结果的过程，引导幼儿了解植物的生长过程。
3.观察实践活动（15分钟）将幼儿之前种植的植物移到阳光充足的地方，并让幼儿仔细观察植物的生长过程，并记录下来。
第三课时：保护植物的意识1.导入（5分钟）通过展示植被稀疏的照片，让幼儿了解植物的重要性，并引导他们思考为什么要保护植物。
2.学习保护植物的方法（15分钟）通过图片和故事，向幼儿介绍保护植物的方法，如不乱扔垃圾、不擅自采摘花朵、浇水不要过多等。
3.制作植物标语牌（20分钟）为幼儿准备一些彩色纸和颜料，让幼儿制作植物标语牌，上面写上保护植物的口号。
然后，让他们把标语牌贴在植物旁边。
四、课后延伸活动：1.植物观察日志：让幼儿每天观察植物的生长变化，并记录到观察日志中。
2.植物成长卡：给幼儿准备一张植物成长卡，让他们记录下自己种植的植物的成长过程。
幼儿园植物角教案
幼儿园植物角教案幼儿园植物角教案1一、活动由来春天的时候，我带孩子们在滑梯上玩，思思小朋友从围墙边找来了几粒牵牛花的种子，一粒粒深褐色、三角形的小种子强烈地吸引着孩子们的好奇心。
于是我和孩子们开始了寻找身边的小种子，尝试种植的活动。
二、预设目标1、为幼儿创设一个与自然生物接触的环境，通过活动引导幼儿感受大自然的奇妙和物种的繁多。
2、在养、种植活动中，引导幼儿发现动物和植物不同的生长方式，观察记录他们的`生长变化。
3、喜欢探索周围的事物和现象，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。
4、培养幼儿对劳动的兴趣，学习简单的劳动技能。
三、活动链接1、哪里有种子呢？2、说说种啥样的种子3、种植活动开始喽4、小种子的发芽记录5、奇妙的叶子6、种植园里来了新朋友——小蜗牛7、我们的新发现8、庆丰收幼儿园植物角教案2活动目标1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。
2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。
3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。
活动准备1、课件—植物的过冬准备2、图片—冬天的.树，稻草3、记录纸，彩色笔若干。
活动过程一、谈话引出话题1、教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？（冬季）你感到气候有什么变化吗？2、教师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗？植物们准备好怎样过冬天了吗？二、引导幼儿观察植物，并记录植物现象。
1、教师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？2、教师：请小朋友自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。
3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化。
（1）观察大树请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。
）（2）教师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？（3）观察小草请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？4、教师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。
幼儿园植物角教案
幼儿园植物角教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识常见的植物，了解它们的名称、特点和生长条件。
2. 过程与方法：通过观察、操作、探究，培养幼儿的观察力、动手能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对植物的兴趣，养成关爱植物、珍惜生命的意识。
二、教学内容1. 第一课时：认识常见植物教学内容：介绍幼儿园内的植物，如花草、树木等，让幼儿观察它们的名称、特点。
2. 第二课时：了解植物的生长条件教学内容：讨论植物生长所需的水、阳光、土壤等条件，让幼儿了解植物生长的基本需求。
3. 第三课时：观察植物的生长过程教学内容：选择一种植物，定期观察其生长过程，记录植物的生长变化。
4. 第四课时：培养幼儿的种植技能教学内容：教授幼儿如何种植植物，包括播种、浇水、除草等基本种植技能。
5. 第五课时：探究植物的传播方式教学内容：让幼儿观察不同植物的传播方式，如风、水、动物等，了解植物传播的基本原理。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察植物的名称、特点、生长过程等，培养幼儿的观察能力。
2. 操作法：让幼儿参与植物种植过程，培养幼儿的动手实践能力。
3. 讨论法：组织幼儿讨论植物的生长条件、传播方式等，培养幼儿的语言表达和问题解决能力。
四、教学评价1. 评价幼儿对植物的认识程度，了解他们在观察、操作、讨论过程中的表现。
2. 关注幼儿在种植过程中的态度、行为，评估他们的动手能力和团队协作精神。
3. 搜集幼儿的观察记录，分析他们对植物生长过程的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 实植物：提供幼儿园内的花草、树木等植物，供幼儿观察、种植。
2. 种植工具：如铲子、水壶等，供幼儿进行植物种植活动。
3. 观察记录表：提供给幼儿记录植物生长过程的工具。
4. 教学图片、视频：用于辅助教学，让幼儿更直观地了解植物的生长过程。
六、教学准备1. 物质准备：准备植物角场地，确保有足够的光照和适宜的温度。
2. 教具准备：制作植物介绍卡片、观察记录表、种植工具等。
幼儿园植物角教案
幼儿园植物角教案幼儿园植物角教案「篇一」设计意图：自然角是我们在幼儿园区角创设中的一个难题，怎样让孩子真正的走进自然角，承担起自然角中的主体责任，让自然角不再是一种简单的植物的摆设，让自然角永远的充满生机是我们一直在探求和期望的，从今年上半年时我们幼儿园把自然角作为我们一个课题，将自然角和我们的课程能够结合起来，这段期间不光是我们的老师我们还有我们的孩子都越来越关注自然角，但是在照顾植物的时候往往会出现两种情况，要么就是长期的忘记浇水，要么就浇过多的水，因为他们不了解浇水的方式方法，因此，让我们的孩子从本质上了解植物“喝水”的原理是很有必要的，让他们感知之后才可以在自然角中真正了解为什么要浇水，该怎么样浇水。
活动目标：1、通过实验观察，知道植物是靠根部吸水、茎部输送水分的。
2、萌发对植物喝水现象的探究热情，初步学会照顾植物的简单方法。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动重点难点：活动重点：通过实验，了解植物喝水的秘密。
活动难点：能准确表达自己观察到的科学现象。
活动准备：1、课前和幼儿一起将芹菜放入红色墨水里。
2、植物根吸水的视频，植物茎吸水的ppt。
3、两位幼儿一组实验材料：已经吸水的芹菜，放大镜一个。
活动过程：（一）观察图片，了解万物生长离不开水。
1、ppt出示斑马、大象、小朋友喝水的情景，（同一张）。
问：他们在干什么？（喝水），为什么要喝水？他们是靠什么喝水的？人和动物都需要喝水，那么植物需要喝水吗？它没有嘴巴怎么来喝水？为什么？梁老师带来了一株芹菜，我们来猜一猜，它是靠身体的那一部分来喝水的？为什么？（二）实验验证，引发孩子探究热情。
1、PPT呈现实验结果，问：你看到了什么？植物是靠什么喝水的？小结过渡：原来植物是靠根来喝水的，那么水又是怎样“跑到植物全身的呢？2、刚才我们一起将芹菜放在红色的颜料里，现在大家一起再来看看，出示植物喝水前和喝水后的变化，（出示芹菜喝水现象对比图）问：你发现了什么秘密？小结：原来植物是靠茎部来传输水分的，植物的茎到底长得什么样呢？今天我们要来做小小植物学家，来解剖一下芹菜的茎。
幼儿园植物角活动方案及总结
幼儿园植物角活动方案及总结《幼儿园植物角活动方案及总结》一、活动方案（一）活动主题绿色小天地，快乐植物角（二）活动目的1. 让小朋友们亲近大自然，了解植物的生长过程，激发他们对大自然的热爱之情。
就像我们看到一只可爱的小动物，会忍不住想去亲近它一样，植物也是大自然的宝贝，我们也要亲近它们呀。
2. 通过参与植物角的活动，培养小朋友们的观察力、耐心和责任感。
种植物可不像玩玩具，一下子就有结果，它需要我们耐心等待，像等待一个惊喜的礼物慢慢出现。
（三）活动准备1. 收集植物和小朋友们一起商量，我们要在植物角种些什么呢？可以是好养活的绿萝，像一个个绿色的小瀑布；也可以是会开花的太阳花，像小太阳一样灿烂。
然后从家里带来一些小植物，或者请老师购买一些种子，像绿豆、黄豆，它们就像一个个小秘密，等着小朋友们去揭开它们生长的奥秘。
2. 准备种植工具小铲子就像小勺子一样，用来挖土；小水壶就像小嘴巴，给植物浇水。
还有小花盆，那是植物的小房子。
这些工具都要准备好哦。
3. 制作植物标签用小卡片写上植物的名字，就像给植物挂上小名牌。
小朋友们可以自己画一些小图案在上面，这样就更有趣啦。
（四）活动过程1. 植物种植日我们把小朋友们分成小组，每个小组负责种一种植物。
小明说：“我要种绿豆，我想看着它长出长长的豆芽。
”小红说：“我种太阳花，它开的花肯定特别漂亮。
”大家一边说着，一边开始动手。
先用小铲子把土挖到花盆里，再把种子放进去，然后再盖上一层土，就像给种子盖上小被子。
最后，用小水壶给种子浇点水，还对着种子说：“小种子呀，你要快快长大哦。
”这时候，整个教室就像一个小小的农场，充满了生机。
2. 日常照顾每天，小朋友们都会轮流去植物角照顾植物。
小刚去浇水的时候，会说：“小绿萝呀，你是不是渴了呀？”小美的任务是看看植物有没有长虫子。
有一天，小美突然大叫：“哎呀，这盆绿萝上有个小虫子呢！”大家都围过来，小李说：“我们快把小虫子弄掉吧，不能让它伤害我们的植物。
幼儿园中班植物角教育活动教案
幼儿园中班植物角教育活动教案一、教学目标1. 帮助学生了解植物角教育活动的目的和意义，掌握相关的基础知识。
2. 引导学生树立科学、合理的探究态度和学习方法，培养良好的学习习惯。
3. 使学生能够在教育活动中，运用所学知识进行实践操作，提高动手能力和独立思考能力。
二、教学重点和难点1. 重点：(1)让学生了解植物角教育活动对孩子成长的意义。
(2)引导学生正确使用工具和资料，丰富植物角活动。
(3)帮助学生掌握教育活动实施的方法和技巧。
2. 难点：(1)植物角教育活动的特点和难点是什么？(2)如何通过有效的教学方法和手段，帮助学生掌握重点和难点？(3)如何调动学生的积极性和主动性，提高教学效果？三、教学过程1. 导入新课* 通过展示一些有趣的植物图片或视频，引导学生讨论植物的特性和重要性，调动学生的学习兴趣。
* 简要介绍植物角教育活动的目的和意义，明确学习任务。
2. 知识讲解* 教师演示和讲解植物角教育活动的基础知识，如种类、生长条件、种植方法等。
* 引导学生了解植物角教育活动的特点及其对孩子成长的意义。
3. 学生实践* 学生分组进行植物角实践操作，如种植、观察、记录等。
* 教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作。
4. 交流讨论* 组织学生进行小组讨论，分享实践经验和心得体会。
* 邀请学生代表上台发言，展示小组实践成果。
5. 教师点评与总结* 教师针对学生的实践操作进行点评，肯定优点，指出不足，提出改进建议。
* 总结本节课的重点和难点，鼓励学生多动手、多思考、多探究。
四、教学方法和手段1. 教学方法* 采用互动式教学方式，提高学生的参与度和积极性。
* 通过示范、演示、实践等方式，使学生掌握相关知识和技能。
* 运用小组合作、探究学习等方法，培养学生的合作精神和创新意识。
2. 教学手段* 使用多媒体资料和实验器材，丰富教学内容，提高教学效果。
* 利用图片、视频等直观的教学手段，帮助学生更好地理解植物角教育活动的相关知识和技能。
幼儿园植物角活动教案
幼儿园植物角活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿对植物产生兴趣，培养幼儿观察和探索的能力。
2. 帮助幼儿了解植物的生长过程，增强环保意识。
3. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的合作精神。
二、活动准备：1. 教具：植物种子、幼苗、土壤、水、肥料等。
2. 环境：幼儿园植物角或教室内植物生长区。
三、活动过程：1. 引入：教师带领幼儿参观幼儿园植物角，引导幼儿观察各种植物的生长状况，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解植物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
3. 操作：教师指导幼儿种植植物，讲解种植的步骤和注意事项。
幼儿分组进行种植，培养合作精神。
4. 观察：教师引导幼儿观察植物的生长变化，记录植物生长的过程。
四、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起照顾家庭植物，记录生长过程。
2. 环境布置：邀请幼儿参与幼儿园植物角的环境布置，展示幼儿的种植成果。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对植物生长的兴趣。
2. 评估幼儿在种植过程中的操作技能，如浇水、施肥等。
3. 关注幼儿在活动结束时的分享，了解幼儿对植物生长过程的理解。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对植物照顾的情况。
六、活动注意事项：1. 确保活动过程中幼儿的安全，避免使用锐利的工具。
2. 引导幼儿正确使用肥料和农药，避免污染环境和伤害植物。
3. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
七、活动周期安排：1. 第一周：引入植物生长的概念，讲解植物生长的基本过程。
2. 第二周：分组进行植物种植，指导幼儿种植技巧。
3. 第三周：观察植物生长变化，记录生长过程。
4. 第四周：组织幼儿分享种植心得，进行环境布置。
八、活动教学策略：1. 采用直观演示法，让幼儿直观地了解植物的生长过程。
2. 运用操作实践法，让幼儿亲自动手参与种植，提高实践能力。
3. 采用分组合作法，培养幼儿的团队协作精神。
4. 运用问答法，激发幼儿的思维，加深对植物生长的理解。
小班植物角的教案6篇
小班植物角的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班植物角的教案6篇教案的准备可以让我们更好地评估学生的学习成果，及时调整教学目标，编写教案是教师不断学习和更新自己知识的重要途径，本店铺今天就为您带来了小班植物角的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年大班植物角活动方案
2024年大班植物角活动方案一、活动简介：植物角是一个以植物为主题的角落，旨在通过各种形式的活动，让幼儿对植物有一定的了解和认识，培养幼儿的观察、想象和创造能力，增加幼儿的科学知识和实践能力。
本次活动计划包括探索植物、观察植物、制作植物模型等多种形式。
二、活动目标：1.培养幼儿对植物的兴趣，提高他们的观察能力和判断能力；2.通过参与植物实际操作，让幼儿了解植物的生长过程和特点；3.培养幼儿的动手能力、创造能力和合作意识；4.提高幼儿的口头表达能力，增加词汇量和语感。
三、活动内容：1.欢迎活动活动开始时，老师向幼儿介绍植物角的相关内容，引导幼儿对植物角产生兴趣，并要求幼儿动手参与植物角的布置。
2.植物观察活动通过实地参观植物角，幼儿可以观察各种植物的形态、颜色、气味等特点，老师可以指导幼儿观察并描述植物的不同特点，并与幼儿分享有关植物的知识。
3.植物种植活动为了让幼儿更深入地了解植物的生长过程，我们将引导幼儿亲自动手进行植物种植活动。
每个幼儿都可以选择一种植物进行种植，从挑选种子、培养土壤、浇水、观察生长等一系列步骤中，培养幼儿的责任心和耐心。
4.植物模型制作活动通过植物的模型制作活动，引导幼儿动手制作各种植物模型，增加幼儿的动手能力和创造力。
同时，也能让幼儿进一步了解植物的不同形态和特点。
5.植物绘画活动在自由绘画时间，我们给幼儿提供丰富的有关植物的绘画素材，鼓励他们创造性地绘制各种植物图画，展现自己对植物的观察和认识。
6.植物剧团表演活动我们将组织幼儿参与植物角的剧团表演活动，让每个幼儿都有机会扮演植物的角色，通过表演植物的特点和行为，增加幼儿对植物的了解。
7.植物解谜游戏设计一些与植物相关的谜语和口头游戏，通过有趣的方式让幼儿学习有关植物的知识，增加对植物的认识。
8.植物角展示在活动结束时，我们将邀请家长参观植物角，让幼儿向家长展示他们在活动中所做的植物模型、植物绘画和植物观察记录等，让家长也参与到幼儿的学习中。
幼儿园中班植物角教案
幼儿园中班植物角教案一、教学目标1.培养幼儿从小细心、耐心观察周围的植物，并认识大自然万物生长的奥秘。
2.了解植物的生长发育过程和植物的各种功能及价值，如：观赏、食用、药用等。
3.掌握基础的植物知识，如：叶子、花、果实等的名称及特征。
4.培养幼儿对植物的爱护和保护意识。
二、教学准备1.植物实物、图片或者幻灯片。
2.计时器、笔、纸、磁贴等。
3.有关植物教学视频或音像资料（可选）。
三、教学过程1. 导入环节让幼儿们围成一个圈，老师向他们介绍今天的植物角主题，展示植物的实物或图片，引出对植物的观察和认识，提问引导幼儿们发表自己的想法和感受。
问题：1.植物有哪些种类？2.你们在幼儿园里见过哪些植物？它们长什么样子？3.你们对植物知道哪些？2. 植物认知通过展示实物或图片，让幼儿们认识植物的基本组成部分：叶子、花、果实等。
活动一：老师出示不同种类的植物，让孩子们一起讨论、观察并比较它们的共性和差异，掌握植物的基本特征。
活动二：以花为例，通过观察花的颜色、形状、数量等，让幼儿们了解植物的繁殖方式和花的功能。
3. 探究植物生长过程通过观察不同阶段的植物和播种实验，让幼儿们探究植物的生长过程和生长条件。
活动三：在花盆中埋下花籽，让幼儿观察、记录植物在生长过程中的变化，并向他们介绍植物在不同的生长阶段需要的生长条件。
活动四：老师出示各种植物在不同阶段的图片或幻灯片，让孩子们进行观察和描述，帮助幼儿们了解植物在生长过程中的变化。
4. 植物的综合应用通过展示实物或图片，让幼儿们了解各种植物的功能和价值。
活动五：老师向幼儿们介绍观赏植物的种类和特点，让孩子们观察、欣赏不同种类的植物。
活动六：通过向孩子展示各种水果、蔬菜的实物或图片，让他们了解植物在食品方面的应用。
5. 总结反思对本次植物角教学进行总结，让幼儿们对所学内容进行反思、总结和收获。
活动七：给每个幼儿分发磁贴和笔，让他们写下自己对植物的认识和感受，并贴在植物实物或图片上，帮助孩子们巩固所学内容，加深学习印象。
幼儿园植物角教案5篇
幼儿园植物角教案5篇幼儿园植物角教案篇1活动目标：1、让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境技能目标激发幼儿制造美，表现美的欲望情感目标幼儿以自身的肢体语言表达绿色植物的美，体验欢乐的心情。
2、培育幼儿敏锐的观看力量。
3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
活动重点：通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境活动难点激发幼儿制造美，表现美的欲望，培育幼儿亲近自然参加环保的意识物质预备：各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯彩色种植泥、柳枝、透亮杯子若干活动过程：导入：1、看绿色教师：今日，教师带你们去一个漂亮的地方玩一玩!教师：啊，这儿的空气真新奇呀，原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的，有绿色的-，让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。
2、亲绿色教师：玩得真快乐呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗?小草、小树们一起来跳舞。
3、种绿色教师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧!教师：这只小鸭告知教师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢?我们来为它们栽些小树、小草吧。
教师与幼儿一起栽树。
4、完毕活动和小动物们再见，完毕活动。
活动反思：“兴趣是最好的教师”，创设丰富的教学情境，激发学生学习动机，培育学生的学习兴趣，鼓舞学生将自己把握的各种学问、实践阅历，带到科学课堂中，促进自主学习，使学生能够自己去试验、观看、探究、研讨，使学生身心全部投入到学习活动之中，在开心中学习，把握新学问。
如在《动物》单元的教学中，第一课时通过创设一个嬉戏性的测试：一听到“动物”这个词，我们脑海里马上出现出来的是什么动物？假如说“大动物”，我们能想起哪些？“小动物”呢？通过一个个问题情境的创设，与生活实际相结合。
激发了学生的学习兴趣，同时也调动学生学生学习的主动性和积极性。
幼儿园植物角活动方案4篇
幼儿园植物角活动方案4篇幼儿园植物角活动方案篇1活动目标：1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。
2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。
活动准备：1、选择收割和时候开展本活动。
与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。
2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。
3、幼儿每组带一个塑料带。
4、照相机一台。
活动过程：一、教师交代活动目的与要求。
二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?2、问一问。
鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。
如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗?水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。
3、做一做。
组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?比一比哪一组小朋友拾得最多。
4、说一说。
回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。
如：你在田地里看到了什么?参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?谁知道我们平时吃的米是怎么来?延伸活动：开展有关米的游戏活动。
幼儿园植物角活动方案篇2活动目标：1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：元旦假期安全PPT课件活动过程：(一)介绍元旦知识。
幼儿园区域植物角活动方案
评价活动的成功与不足之处
成功之处：活动 激发了孩子们对 植物的兴趣，提 高了他们的观察 力和动手能力。
不足之处：活动 过程中，有些孩 子对植物的认识 不够深入，需要 加强引导和教育。
改进措施：在活 动结束后，可以 通过展览、竞赛 等方式，让孩子 们更深入地了解 植物，提高他们 的参与度和学习
效果。
总结：通过评价 活动的成功与不 足之处，我们可 以更好地改进活 动方案，提高活 动效果，让孩子 们在快乐中学习
和成长。
05
活动建议
根据幼儿年龄和兴趣调整活动难度和内容
针对不同年龄段的幼儿，设计适合他们认知水平和兴趣的活动 活动难度要适中，既要挑战幼儿，又不能让他们感到过于困难 活动内容要丰富多样，包括种植、观察、绘画、故事讲述等 活动形式要多样化，可以单独进行，也可以分组合作，还可以邀请家长参与
制定种植计划： 根据植物的生 长周期，合理 安排种植时间、 地点和数量
03
活动过程
布置植物角
选择合适的植物：根据区域特点和幼儿年龄选择适宜的植物种类 准备植物角材料：购买花盆、土壤、肥料等必备物品 布置植物角：将植物摆放在合适的位置，注意美观和实用性 养护植物：定期浇水、施肥、修剪，确保植物健康成长
增加植物种植的种类和数量，丰富活动内容
建议种植多种 植物，如花卉、 蔬菜、水果等， 让孩子们了解 不同植物的生 长习性和特点。
增加植物数量， 形成小型植物 园，让孩子们 在观察和学习 中感受大自然
的魅力。
设计有趣的种 植活动，如种 植比赛、植物 观察日记等， 激发孩子们的 兴趣和参与度。
结合植物种植， 开展环保教育， 让孩子们了解 植物对环境的 重要性，培养 他们的环保意
指导幼儿种植植物准备材料：花盆、土壤、 种 Nhomakorabea、水壶等
幼儿园植物角活动方案
培养幼儿的动手能力
通过种植和照顾植物，让幼儿了解植物的生长过程和养护方法 鼓励幼儿自己动手制作植物角所需的工具和装饰品，提高幼儿的动手能 力和创造力 通过观察和记录植物的生长情况，培养幼儿的观察力和耐心
组织幼儿参与植物角的管理和维护，培养幼儿的责任感和团队协作精神
增强幼儿的环保意识
通过观察和了解 植物，激发幼儿 对大自然的热爱 和尊重
分享交流：与同 伴分享观察记录， 互相学习，共同 进步
03
活动形式
集体教学
主题：幼儿园植物角活动方案
目的：通过集体教学，让孩子们了解植物，培养他们的观察力和动手能力
教学内容：介绍各种植物的特征、生长环境、养护方法等
教学方式：采用多媒体教学、实物展示、互动问答等方式，激发孩子们的学习兴趣和参与热 情
家长和孩子一起 分享种植心得和 经验
户外活动
植物观察：带领孩子们观察各种植物的生长情况，了解植物的形态和特征。
植物种植：让孩子们亲手种植植物，体验种植的乐趣，培养他们的动手能力和责任感。 植物游戏：设计一些与植物相关的游戏，如寻找植物、植物拼图等，让孩子们在游戏中 学习植物知识。
植物绘画：让孩子们用画笔描绘他们看到的植物，培养他们的想象力和创造力。
04
活动安排
活动时间安排
活动地点：幼儿园植物角
活动时间：每周一至周五， 上午9:00-11:00
活动对象：幼儿园全体师生
活动内容：观察植物生长、 学习植物知识、种植植物、
养护植物等
活动场地安排
植物角位置：选择阳光充足、通 风良好的区域
植物摆放：合理规划植物摆放位 置，避免拥挤和杂乱
添加标题
添加标题
幼儿园植物角活动方案
,a click to unlimited possibilities
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
植物角设计方案
幼儿园的植物角是常识教育任务的一部分，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。
通过设置植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采。
同时，在教师的指导下，让幼儿参与种植活动，可使他们积极主动地仔细观察植物，从中发现平时不易引起注意的一些特征和变化，培养幼儿的观察力，从而激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知欲望，使幼儿认识得更深刻、全面，掌握的知识更丰富、更巩固。
植物角的特点是：在活动室内所占面积小，所需材料简单、易备，效果直观、易懂，适合于小班幼儿，尤其对于活动面积比较窄小的教室更为合适。
植物角的活动内容是供幼儿观察和劳动，可以在课外时间以个别的或几个人为小组的形式来进行。
这样可让幼儿根据自己的兴趣自由地选择观察对象。
在劳动时，教师可有目的地根据幼儿的特点组织本班的劳动。
我班幼儿的体质弱，动作发展差，主要就让幼儿观察和协助教师做些力所能及的工作，像给植物浇水等。
除了按时浇水外，天气好时大家一起端出去晒晒太阳，平时幼儿经常聚在一起观察，看看谁种的植物先发芽，都长出了哪些植物，它们的芽有什么不同，哪种植物长得快等等。
设置植物角的方法很多，这里介绍几种：
１、摆放植物种子标本。
让幼儿认识了解它们的名称和用途。
摆放的器皿可以用透明的玻璃小瓶，贴上标签，摆放在墙角或窗台上。
２、种植植物。
用废旧的铁罐头盒、小碗、小盘、塑料点心盒等种植物。
如种黄豆、蚕豆、花生、蒜、芹菜根、萝卜头、花草等。
教师每天提醒鼓励幼儿观察它们发芽生长的过程及变化。
这种方法最好用在冬春两季，以美化室内环境，调节一个因季节而造成的单调色彩。
摆放位置最好放在阳光能照射到的及便于幼儿观察的地方。
３、用植物种子粘贴或反映不同教育内容的画面。
如：贴出不同的几何图形，让幼儿既认识了植物种子，又认识了图形，还认识了颜色。
还可用不同颜色的植物种子粘贴成一幅优美的画面。
如：用大米贴成白云、小红豆贴成太阳或红花、绿豆贴成小草或小树、黄豆贴成房子门窗、黑瓜子皮贴成大雁、海鸥等，让孩子们在欣赏画单的保存方法，如将树叶拼粘成动物或图案贴在植物标本册上。
将树
种盛放在透明小瓶内贴上标签陈列，或制成树叶画册、树种画册等。
教师在设置植物角的同时，还要不断地准备必需的材料。
诸如各种植物种子，喷壶、小铲、动员幼儿收集各种废旧小瓶、小盒、饮料桶等。
面的同时，自然地掌握一些植物知识。
４、把一些植物稍加修饰拟人化，当作工艺品摆放。
如：把黄瓜开花的一头划一道小口，再用红绉纹纸捻一个小捻儿，一头插进小口内，一头露在外面，一条吐着红信子的蛇就做成了。
再如选一个带把的小冬瓜，把上系一条红绸子，贴上眼睛和嘴，一个冬瓜娃便制成了。
５、采集各种树叶、树种和野生植物，学会简提供标本画册、组织幼儿去采集。
这样不仅能培养幼儿废物可以利用的意识，而且也培养了他们善于从生活中发现美的能力。
（同时还能教给幼儿一些劳动技能及正确使用工具的方发法。
2013年3月15日。