德育教学计划
中小学德育教学计划(5篇)
中小学德育教学计划(5篇)中小学德育教学计划1一、指导思想本学期，学校德育工作继续坚持“德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路。
以城口中学七十周年校庆为契机，以“根本扭转学生的行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风”;立足本校的实际，把学生的养成教育、健康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为德育的根本切入点;在教育教学的管理中，注重管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化，不断增强德育工作的实效性;加强德育工作团队培训和管理，注重校园文化建设，创建和谐校园、健康校园、平安校园和绿色校园。
二、工作目标1、一个总目标：促进全校师生和谐发展，让每个学生的健康成长、为每一位教职员工创造安全舒适的工作环境。
2、两个分目标：加强全员管理的体系建设，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作积极性主动性，全力推进德困生和学困生的帮扶工作。
3、两大板块、四个阶段目标：通过师德培训，进一步提升教师的职业道德，让全体教师成为遵纪守法、健康生活、真正能为人师表的城中教师。
学生德育目标：初一、高一年级以“养成教育”为核心，进一步规范行为行为习惯，致力培养合格的高中生;高二年级以学生发展教育为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培养成熟的高中生;高三年级以理想前途教育为中心，以健全心理迎考为重点，致力培养优秀的毕业生，向大学输送合格的人才。
三、主要抓好的六项工作：(一)、加强德育队伍建设，完善德育网络体系。
1、加强政教处内部建设，首先明确处室人员的分工，第二对处室人员的要有明确纪律要求，让政教处成为全校德育的典范。
2、组织好每月一次的班主任例会，继续坚持“以会代训”的制度，加强班主任的培训和工作指导，进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平。
进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生及家长欢迎的班主任队伍。
学校德育教育工作计划5篇
学校德育教育工作计划5篇学校德育教育工作计划篇1一、指导思想：以科学发展观统领学校各项工作，围绕“走好内涵发展之路，实践提高现代化水平”这一总体目标，全面贯彻党的教育方针，规范学校办学行为，深入实施素质教育，强化个别化教育，全面提高教育质量，加快推进现代学校制度建设，提高学校精细化管理水平，使学校各项工作再上一个新的台阶。
二、工作目标：1、落实教育系统20某某年度安全目标责任，打造和谐的校园环境，创“平安校园”，确保校园内不发生安全事故，师生不发生违纪违法行为。
2、进一步转变教育教学观念，突破传统课堂教学模式，落实教学“六认真”工作，积极推进学校的课程改革，让课改的新理念切实地走进课堂，提高课堂教学质量。
3、加强个别化教育研究，努力提高教师个别化教育的水平，把个别化教育真正落实到实处。
4、开展适合残障学生主题教育活动，加强对学生行为习惯的养成教育，培养学生良好的生活学习习惯，提升学生适应生活，适应社会的能力。
5、加大校本培训，整合教学资源，提高师资水平，教师在各类竞赛活动中获得较好的成绩。
6、推进现代学校制度建设，实施“人本化”管理，实行岗位管理，进一步完善绩效工资考核方案。
7、积极推进特色学校创建活动，把学校创建成“课程改革”样板校、“快乐德育”、“体艺2+1”特色学校。
8、加强校园文化建设，实行整体规划，统一步骤，分步实施，全面优化育人环境，走内涵发展之路。
三、具体措施：（一）德育教育：德育为首，打造精品。
1、突出师德的核心地位，继续组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《义务教育法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等法律法规，大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德,构建和谐的师生关系和家校关系。
2、健全德育工作组织，实行校长总负责，分管主任具体负责，班主任、少先队、科任老师、生活老师通力协作的德育管理机制。
根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
德育课教学计划
德育课教学计划
德育课是德育教学的重要组成部分，通过开展德育课教学可以培养学生的道德品质和价值观念。
以下是一个可能的德育课教学计划：
主题：培养学生的社会责任感
目标：通过德育课教学，使学生认识到自己作为社会一员的责任，培养学生的社会责任感和公民意识。
教学内容：
1. 什么是社会责任感，为什么社会责任感重要
2. 举例分析一些具有社会责任感的行为与反面行为的差异
3. 通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生体验做出具有社会责任感的行为的意义
4. 分析社会问题，并探讨学生可以如何贡献自己的力量解决问题
教学方法：
1. 通过案例分析引导学生思考
2. 小组讨论与合作学习
3. 角色扮演和模拟情景练习
4. 实地参观社区或社会组织，增进学生对社会的认识
评价方式：
1. 口头报告：学生展示自己对社会责任感的理解
2. 书面作业：撰写关于社会责任感的个人感想
3. 参与度评价：对学生在小组讨论、角色扮演等活动中的表现进行评价
通过以上教学计划，可以帮助学生感受到社会责任感的重要性，培养他们的社会责任意识，使他们成为有担当、有责任感的时代新人。
德育课教学计划
德育课教学计划第一部分：引言德育课是培养学生良好品德和道德观念的重要课程。
它旨在通过系统的教学和实践让学生养成正确的价值观和行为规范。
本文将介绍德育课教学计划。
第二部分：课程目标德育课的主要目标是培养学生的道德意识、责任感和公民素养。
通过学习德育课，学生应该能理解和遵守基本的道德规范，学会尊重他人，关心社会，积极参与公益活动，并能够在面对道德困境时做出正确的决策。
第三部分：课程内容德育课的内容应包括以下方面：1. 道德故事：通过讲述和讨论道德故事，激发学生的思考，培养他们的道德判断能力。
2. 伦理与法律：介绍道德与法律的关系，让学生了解道德和法律的重要性，并培养他们守法的意识。
3. 社会实践：组织学生参观社区，了解社会问题，并引导他们积极参与公益活动。
4. 社交礼仪：教授学生基本的社交礼仪和行为规范，提高他们的素质和情商。
5. 心理健康教育：介绍心理健康知识，帮助学生认识自己的情绪和压力，提高他们的情绪管理能力。
第四部分：教学方法为了提高德育课的教学效果，可以采用以下教学方法：1. 问题导向：通过提出问题激发学生的思考，引导他们自主学习和解决问题。
2. 角色扮演：通过角色扮演让学生亲身体验不同的道德情境，培养他们的道德判断和决策能力。
3. 小组合作：组织学生进行小组活动，促进他们之间的合作和交流，培养他们的团队意识。
4. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解不同的道德冲突，并引导他们思考和讨论解决办法。
第五部分：教材选择在选择教材时，需要注意以下几点：1. 适合学生年龄：教材内容应根据学生的年龄特点选择，以保证学生的理解和接受程度。
2. 生活化：教材应与学生的生活经验和社会现实相符合，以便学生更好地理解和应用。
3. 多样性：教材应包括各种不同的道德情境和价值观，以培养学生的宽容和尊重。
第六部分：评估方式德育课的评估应采用多元化的方式，包括以下几种：1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度和表现，包括思考问题、提问和回答的能力。
德育教学计划
德育教学计划全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：德育教学计划是学校教育工作中的一项重要工作，它可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观，引导学生德才兼备、全面发展。
德育教学计划旨在通过一系列的教学活动，培养学生的道德情感、人格品质和社会责任感，形成健全的人格和良好的行为习惯，使学生健康成长。
一、教学目标德育教学计划的主要目标是培养学生健康的心理素质和良好的品德修养。
具体目标包括：1. 培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，使他们热爱祖国，关心社会，乐于助人。
2. 培养学生正确的人生观和世界观，使他们树立正确的人生目标，懂得珍惜生活，积极向上。
3. 培养学生的团队合作精神和领导能力，使他们具备良好的人际交往能力和组织协调能力。
4. 培养学生的公民意识和法制观念，使他们遵纪守法，守护社会和谐。
5. 培养学生的自信心和自立自强意识，使他们具备良好的创新能力和适应能力。
二、教学内容1. 爱国主义教育通过学习国家历史、国旗、国歌等，引导学生热爱祖国，增强对国家的归属感和责任感。
2. 社会责任教育通过参与社会实践活动、志愿者服务等方式，培养学生的社会责任感和乐于助人的品质。
3. 人生观教育通过思想品德课堂教学和心理健康教育，引导学生树立正确的人生观，提高自我认同感和自我调节能力。
4. 领导力培养通过学校组织的学生会、班委等活动，培养学生的团队协作能力和领导能力。
5. 法制观教育通过法治教育、校园安全教育等，加强学生的法律意识和法制观念，培养学生的守法意识和诚信意识。
6. 自立自强教育通过职业生涯规划、创新创业教育等，培养学生的自信心和自立自强意识，引导学生树立正确的人生目标。
三、教学方法1. 以德育课为主德育教学计划将德育课作为主要的教学渠道，以德育课为主线，贯穿学校教育教学全过程，培养学生的思想道德品质。
2. 多种形式教学通过讲座、讨论、小组活动等多种形式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2024年中小学德育课程教学计划例文（五篇）
2024年中小学德育课程教学计划例文《西斋中学卫生检查制度》等规章制度的实施，旨在严密、切实地规范学生的日常行为，从细微处着手，严厉整治乱扔垃圾、破坏公共财物及零食带入教室等不当行为。
二、坚持每周一的升旗仪式及国旗下讲话制度，确保活动有计划、有主题，并提前准备，内容充实且富有针对性，以强化学生的文明礼仪、勤俭朴素、爱校爱班、诚实守信及安全教育。
三、充分利用班会、读报谈话等德育平台，深化学生的思想品德教育。
班会课需紧密围绕月度主题，内容明确，组织周密，并做好记录，注重实效。
鼓励班会课创新，形式多样，使其成为学生行为养成、理想教育及安全教育的主阵地。
四、针对特殊学生群体，结合“访万家”活动收集的信息，建立和完善特殊学生档案，实施德育导师帮扶制度，定期与学生交流，记录并上报。
对违纪学生采取正确的批评教育方式，严禁体罚或变相体罚；对严重违纪行为，则依据校规校纪严肃处理，以维护校园秩序。
五、重视法制教育，积极引入社会资源，邀请司法等部门专家来校举办专题讲座，增强学生的法制观念和辨别是非能力，减少违纪现象。
六、关注学生的心理健康教育，促进身心健康发展。
针对不同年级特点，七年级注重培养吃苦耐劳、积极向上的心理品质；八年级加强青春期交友引导；九年级则侧重于考试心理调适和自我减压方法。
（三）实施精细化管理，确保德育工作实效1. 强化检查落实，政教室将持续对班级管理的常规工作进行检查督导（包括班会、校园卫生、纪律、文明礼仪、活动参与及财物管理等），并及时公布检查结果，表彰先进，激励后进。
2. 完善班级日常量化考核体系，确保考核公平、准确、科学。
3. 进一步优化“五星级文明班级”和“文明寝室”考核评比制度，加强对学生在校纪律、卫生及日常习惯的管理，推动学生素质全面提升。
4. 加大校园环境卫生整治力度，加强学生文明行为教育，严格控制乱扔、乱泼、乱写、乱画行为。
（四）加强安全管理，保障校园安全1. 严格校门出入管理，加强值日教师在校园的巡逻检查，确保无重大安全隐患。
2024学校德育教学计划标准范文（五篇）
2024学校德育教学计划标准范文为全面推进素质教育，加强新时期的学校德育工作，必须坚持以德治校，强化管理，争先创优，培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才，切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。
具体工作措施：（一）加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境1、抓学习，提高每个教师的德育素质。
我们要组织教师认真学习，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
2、抓管理：充分发挥学校德育工作领导小组作用，将责任落实到人头，加强对德育工作的计划、督促及考评；3、建队伍：打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、交流，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作；4、建制度：完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成；5、重师德：树立当代教育工作者的良好形象。
倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德；能以高超的协调能力，以精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力，使学生德育工作卓有成效；6、重参与：进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台。
（二）常规工作加强德育常规工作的检查、管理和考核力度，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。
从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。
（1）学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，由政教处具体负责，由带班教师加强监督。
从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。
（2）要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。
德育实践活动教学计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，德育教育的重要性日益凸显。
为了提高学生的思想道德素质，培养学生的社会责任感和集体荣誉感，我校决定开展德育实践活动。
本次活动的主题为“传承优良传统，弘扬民族精神”，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生在实践中感受中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和爱国情怀。
二、活动目标1. 培养学生的社会责任感和集体荣誉感，增强学生的团队协作能力。
2. 让学生了解中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和爱国情怀。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
4. 提高教师德育教学水平，促进学校德育工作的发展。
三、活动内容1. 开展“走进历史，传承文明”主题教育活动。
（1）组织学生参观博物馆、纪念馆等，了解我国历史和文化。
（2）邀请专家学者为学生举办讲座，讲解我国优秀传统文化。
2. 开展“走进社会，服务大众”主题实践活动。
（1）组织学生参加志愿服务活动，如关爱老人、关爱留守儿童等。
（2）开展社区服务活动，如环保宣传、义务植树等。
3. 开展“走进自然，体验生活”主题实践活动。
（1）组织学生参加户外拓展训练，提高学生的团队协作能力和身体素质。
（2）组织学生参加农耕体验活动，让学生了解农业生产，感受农民的辛勤劳动。
4. 开展“走进艺术，展现风采”主题实践活动。
（1）组织学生参加各类文艺演出、比赛，展示学生的才艺。
（2）举办书法、绘画、摄影等艺术展览，激发学生的艺术兴趣。
四、活动安排1. 活动前期准备（1）成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和实施。
（2）制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
（3）召开教师会议，进行活动培训，确保教师熟悉活动内容和要求。
2. 活动实施（1）按照活动方案，有序开展各项活动。
（2）加强对活动的宣传，提高学生的参与度和积极性。
（3）对活动进行全程跟踪记录，确保活动效果。
3. 活动总结（1）对活动进行总结，分析活动中的亮点和不足。
德育周教学计划3篇
德育周教学计划3篇德育周教学计划1本学期由于工作的需要，由我担任了一年一班的班主任教育教学工作，对于新的工作身知肩上的责任重大，虽然从教几年，班主任工作也曾...德育周教学计划2学年度第二学期的到来，我将继续担任的二(3)班的班主任工作，另外我还将担任此班的数学教学。
看着这一群可以的学生们，看着他们渴望求知和充满稚气的脸庞，我的担子更重了。
但有压力才有动力，有动力才有学生们更好的未来。
根据班级实际情况，我制定出小学二年级德育工作计划：一、指导思想立足本级实际，求真务实，千方百计创设利于学生身心健康、快乐成长的环境，坚持以宽松和谐的环境培育人，以健全的制度规范人，以发展的目标凝聚人，使德育工作落到实处，更上一个台阶。
二、工作重点我在班主任德育工作计划中将学校重点活动分成以下几点：(一)形式多样的主题教育活动，丰富德育内涵。
(1)开展给妈妈洗脚活动，值三八国际劳动妇女节到来之际，面向全体学生开展了给妈妈洗脚，鼓励教育学生用自己的实际行动，从生活中的点滴小事做起，回报妈妈的养育之恩。
(2)我是节约(能)小标兵主题活动，深化科技教育。
开展以节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米为主要内容的节约资源四个一活动，培养学生从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。
(3)珍爱生命主题活动，深化体卫安全教育开展喜闻乐见的安全教育活动，提高学生自护意识。
继续采用走出去、请进来等形式，通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等途径对学生进行法制教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
(4)艺苑奇葩主题活动，深化艺术教育以六一儿童节为契机，开展校艺术节活动，展示学校艺体特色教育。
围绕主题，热情歌颂祖国，充分反映德小学生乐观开朗、积极向上的精神面貌，节目具有鲜明的时代特征、校园特色和学生特点，体现思想性和艺术性的统一。
(二)重视学科渗透，加强德育科研。
不仅二年级的德育工作，在小学德育工作计划中都将：1、优化学科教学课堂是实施德育教育的主阵地，要继续认真上好品德与生活、品德与社会、思品课、晨会、班队活动课。
2023德育教学计划(5篇)
2023德育教学计划(5篇)2023德育教学计划(5篇)德育教学计划是对一定时期的德育工作预先作出安排和打算，工作中都会事先制定工作计划。
下面是小编收集整理的2023德育教学计划，欢迎大家阅读参考学习！2023德育教学计划（精选篇1）一、目的要求。
1. 以一切为了全体学生的和谐发展为目标，进一步确立德育工作的核心地位，加强和改进学生的思想道德建设，努力创建适应当前学生教育的德育教育体系。
形成善学、勤思、慎行、敬业的教师队伍。
2. 加强德育常规管理，强化养成教育，规范学生行为，使学生文明、谦逊、好学、守纪，为进入新校奠定良好的行为基础。
开设礼仪教育校本课程，开启学生的儒雅人生。
3.规范少先队常规工作，发挥少先队组织的教育功能。
以三八感恩教育，三月学雷锋活动月，庆“六一”、艺术节、体育节为契机，开展爱国主义教育活动，使学生树立“立志成才，报效祖国”的远大志向。
4.继续深入开展反邪教警示教育活动，使师生崇尚科学，反对邪教，让邪教远离校园。
5.认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，加强平安和谐校园建设，强化学生的安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，确保师生安全。
6. 加强书香校园建设，开展丰富多彩的读书活动。
以家庭实验室、科技创新、航海航空、科技节等活动为手段，普及科普知识，传播科学精神，让每位学生参加一项科技活动，力争各项科技活动和科技比赛成绩居区内小学前列。
二、重点开展的几项工作及措施。
1. 加强教师队伍建设，开展“立师德、树师风，做学生喜爱的老师”主题教育活动，提升教师职业道德水平。
深入开展党的群众路线教育实践活动，着力加强教师队伍建设，开展“敬业爱生、为人师表”主题教育活动和教师“微笑行动”，深化“做学生喜爱的教师”师德教育活动，积极改进师德评价制度，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，增强教师热爱教育、热爱学生的职业使命感。
组织教师学习《山东省普通中小学管理基本规范》、《中小学教师职业道德规范》《山东省对违规从事普通中小学行为责任追求办法》等教育法规，拓宽学习内容和形式，增强教师遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
道德与法治课程德育教学计划8篇
道德与法治课程德育教学计划8篇道德与法治课程德育教学计划（篇1）一、指导思想道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。
所有道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。
教学要充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
二、教材分析本学期课程分为四个单元，共八课。
第一单元坚持宪法至上分为两课维护宪法权威和保障宪法实施本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
本单元的教学重点是让学生了解宪法，对法律有初步的认识。
本单元的教学难点是认真坚持实施宪法。
第二单元理解权利义务分为二课公民权利公民义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。
本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。
第三单元人民当家作主分为两课我国基本制度我国国家机构本单元教学重点是了解我国的政治制度，国家的国家机构。
本单元为下一单元的知识提供了理论依据第四单元崇尚法治精神共分为二课尊重自由平等维护公平正义本单元是整册教材的重点内容教学重点是让学生理解公平正义的重要性教学难点是激发学生对自由的追求，对公平的维护。
三、学情况分析八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
本期所任教的几个八年级班中，学生的程度参差不齐，学习缺少主动性和探究性。
有些学生还有一些不良的行为习惯。
因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。
开展德育工作教学计划(精选10篇)
开展德育工作教学计划（精选10篇）开展德育工作教学计划范文（精选10篇）时间过得可真快，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。
相信大家又在为写德育工作计划犯愁了？下面是小编整理的关于开展德育工作教学计划的内容，欢迎阅读借鉴！开展德育工作教学计划（精选篇1）一、指导思想围绕全市教育改革与发展的中心工作，大力弘扬民族精神，深入开展思想道德建设，加强德育创新的探索与实践研究，促进德育的课程化建设，不断开创德育工作新局面。
二、主要工作及措施（一）重视德育队伍建设，不断提高教师师德水平。
1、完善德育工作领导小组，合理分工，各尽其责。
德育工作领导小组名单组长：李方伟副组长：侯军波夏波成员：王优娜孙科峰徐治英竺叶儿何小素汪杰2、继续加强师德师风建设。
贯彻“以人格树人格”的理念，继续落实上学期提出的七方面要求，将流动日记的书面形式改为在网上发表，要求每位教师（老年教师鼓励参加不作要求）在学校网站的爱心日记栏目中有1000字以上的心得体会。
期末对好的文章进行评比表彰。
3、认真组织班队工作研讨。
每学期三次的班队工作研讨会作为学校的常规工作，力求不断创新。
每次研讨，既要有理论研究，更要注重实践案例的剖析与研讨。
让班主任现身说法进行育人艺术与育人方法的探讨，促使班主任注重实践、注重思考、注重质量，互相启发，深入研究，确立更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。
4、加强安全纪律教育，实现校内外学校组织教育活动无安全事故发生的目标。
开展德育工作教学计划（精选篇2）本学期我继续担任高三数学教学工作，德育在高中数学教育中的起着非常重要的作用。
因此为了搞好学校的德育工作，圆满的完成学校德育任务，提高学生的思想素质，特制定了数学学科的德育工作计划如下：一、指导思想以当前的教育方针为指导，以教材为内容，对学生进行素质教育，努力把学生培养成为德育、智育、体育几方面都发展，为高校输送品德高尚的，基础知识合格的学生。
德育课教学计划6篇
德育课教学计划6篇第1篇示例：德育课作为学校教育体系中重要的一环，旨在培养学生正确的价值观和道德观，提高学生的道德修养和自律能力。
德育课教学计划是每个学校必不可少的一部分，通过科学合理的设置和实施，可以有效推动学生的德育发展。
本文将探讨德育课教学计划的内容和实施方式，希望对相关人员有所帮助。
一、德育课教学计划的内容1.道德教育内容德育课教学计划的核心内容是道德教育。
通过教授道德理论知识、道德规范和价值观念，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生的高尚品格和良好行为习惯。
在德育课中，可以引导学生分析各种道德问题，讨论道德选择的原则和方法，提高学生的道德判断和决策能力。
2.心理健康教育除了道德教育，德育课也应包括心理健康教育内容。
通过教授心理学知识、情绪管理技巧和心理成熟培养方法，引导学生树立积极的心态和健康的心理状态。
心理健康教育是学生综合素质教育的重要组成部分，可以帮助学生更好地认识自己，处理各种困难和挑战。
3.法律法规教育德育课教学计划还应包括法律法规教育内容。
通过教授法律法规知识、学习法律常识和了解社会规范，引导学生树立法治观念和守法意识。
法律法规教育是学生法制观念的温床，可以帮助学生遵纪守法，增强法治观念，提高法律意识。
1.关注学生个性发展德育课教学计划的实施方式要关注学生的个性发展。
每个学生都是独一无二的个体，有自己的特点和优缺点。
德育课应根据学生的不同特点和需求，采取个性化教学方法，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生的个性和品质。
2.注重实践活动德育课教学计划的实施方式要注重实践活动。
德育教育是一门需要实践的学科，通过参与各种实践活动，学生可以在实际生活中感受道德教育的重要性，培养自己的道德情感和行为习惯，提高自己的道德修养和自律能力。
3.强化师生互动德育课教学计划的实施方式要强化师生互动。
教师在德育课教学中应是学生的引路人和示范者，要注重与学生的互动，了解学生的心理需求和困惑，引导学生树立正确的人生观和行为观，帮助学生解决各种道德难题。
2024年德育教育教学计划
在2024年的德育教育教学计划中，我们将继续坚持以人为本的教育理念，注重学生的全面发展，将德育工作融入到日常教学的各个环节中。
以下是我们计划中的具体措施：一、课程设置与教学内容1.优化课程结构：在确保基础课程的前提下，增加实践类、活动类课程的比例，如社会服务、社区活动等，使学生在实践中培养社会责任感和道德观念。
2.丰富教学内容：将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、公民道德规范等融入到教学内容中，通过阅读、讨论、角色扮演等形式，增强学生的道德认知和情感体验。
3.创新教学方式：采用互动式、探究式教学方法，利用现代教育技术手段，如多媒体、虚拟现实等，提高学生的学习兴趣和参与度。
二、教师培训与专业发展1.加强师德师风建设：通过定期培训和交流活动，提升教师自身的道德素养和职业操守，使教师成为学生道德学习的榜样。
2.提升专业能力：组织教师参加德育教育相关的研修班和研讨会，更新教育理念，学习先进的教育方法和技巧。
3.鼓励教学研究：支持教师进行德育教学的课题研究，将研究成果应用到教学实践中，不断提高德育教学的效果。
三、学生评价与激励机制1.多元评价体系：建立以品德发展为核心的学生评价体系，将学生的道德行为和表现作为评价的重要指标，激励学生全面发展。
2.激励措施：设立德育奖学金和荣誉称号，对品德表现突出的学生给予奖励和表彰，树立榜样作用。
3.家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的品德发展，通过家长会、家长学校等形式，提升家长的教育水平，形成家校共育的良好局面。
四、校园文化建设1.营造良好氛围：通过校园广播、宣传栏、文化墙等，宣传正能量，营造积极向上的校园文化氛围。
2.开展文化活动：组织丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、科技节、体育节等，丰富学生的课余生活，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3.建设学习型校园：鼓励师生参与阅读活动，建设图书角、电子书库等，培养学生的阅读习惯，提升学生的文化素养。
五、社会实践活动1.志愿服务：组织学生参与各类志愿服务和社会公益活动，如关爱老人、环境保护等，培养学生的社会责任感。
中小学德育课程教学计划
中小学德育课程教学计划一、课程性质、目的和任务德育课程是中小学必修课程，是学校实施德育工作的主要途径，是对学生进行思想教育、政治教育、道德教育、心理品质教育和法制教育的主渠道，对提高学生思想道德素质和心理健康水平，形成正确的价值观和良好的行为习惯具有非常重要的意义。
本课程以社会主义核心价值体系为导向，突出思想教育、政治教育、道德品质教育和心理品质教育，整合爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、诚实守信教育、热爱劳动和人与自然和谐相处的教育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、课程理念1. 坚持“以人为本”，尊重学生主体地位，促进学生主动发展。
2. 坚持与时俱进，把握时代特征，加强德育课程与现实生活的联系。
3. 坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，注重实践教育、体验教育、养成教育。
4. 坚持统一性和多样性相结合的原则，充分发挥德育课程在德育工作中的主导作用，充分利用各种资源，发挥德育课程的独特作用。
三、教学目标通过本课程的学习，帮助学生认识社会、了解社会，树立正确的社会责任感；了解社会发展的规律，增强适应社会的能力；了解社会发展中的积极因素和消极因素，增强辨别是非的能力；了解社会发展中的道德行为规范，养成遵纪守法的习惯；培养热爱祖国、热爱家乡的情感，树立为祖国现代化建设做贡献的志向；了解自我评价的方法，养成自我评价的能力；培养自尊、自爱、自信、自强的心理品质；培养坚强的意志和团结合作精神；培养热爱科学、勇于实践的探索精神；培养良好的个性心理品质。
四、教学内容本课程教学内容包括：心理健康篇、道德篇、法律篇和国情篇。
具体内容如下：1. 心理健康篇：包括心理健康教育的意义、中小学生常见的心理问题及调适方法等。
通过本篇的学习，帮助学生树立正确的心理健康观念，增强自我评价能力，培养良好的个性心理品质。
2. 道德篇：包括道德的基本概念和基本要求，以及中小学生应该遵循的道德规范等。
通过本篇的学习，帮助学生了解道德行为规范，养成遵纪守法的习惯，培养良好的道德品质。
德育教学计划
德育教学计划一、教学目标德育教学的目标是培养学生良好的品质和道德价值观，为学生提供全面的人格发展和道德修养。
具体目标包括：1. 培养学生的道德观念和道德准则，使其具备正确的道德判断力和道德行为准则；2. 培养学生的全面素质，使其具备良好的品德、情感、知识和技能；3. 培养学生的公民意识和社会责任感，使其具备为社会做贡献的意愿和能力；4. 培养学生的自主学习能力和探究精神，使其能够自我发展和持续学习；5. 培养学生的团队合作能力和沟通能力，使其能够有效地与他人合作和沟通。
二、教学内容德育教学的内容可以分为以下几个方面：1. 道德理论和原则：包括道德观念、道德准则、伦理学原理等；2. 品德修养：包括诚信、友善、勤奋、宽容、乐观等方面的培养；3. 社会责任感：包括对社会问题的认知和对社会的参与；4. 自我管理：包括时间管理、情绪管理、个人目标的设定和实现等；5. 团队合作和沟通能力：包括协作能力、沟通技巧、团队协作等；6. 传统文化和公民教育：包括中国传统文化的传承与发展，以及公民义务和权利的教育。
三、教学方法德育教学的方法应注重培养学生的自主学习能力和探究精神，充分调动学生的积极性和主动性。
常用的教学方法包括：1. 讲授法：通过讲解和讨论，向学生传达道德理念和价值观；2. 观察法：通过观察和分析实际情况，引导学生从中发现道德问题并加以解决；3. 体验法：通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生亲身体验和感受道德行为的意义；4. 互动式教学：通过小组讨论、问题解决等方式，培养学生的合作和沟通能力；5. 实践教学：通过参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
四、教学评价德育教学的评价应注重学生全面发展和综合素质的提升。
评价内容可以包括：1. 学业水平的评价：通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面评价学生的学习成绩；2. 品德评价：通过观察学生的行为表现、参与社会实践活动等方面评价学生的品德修养；3. 自我评价：鼓励学生主动反思和评价自己的行为和学习成果，促进自我成长和提高；4. 综合评价：通过综合评价学生在学业、品德、社会活动等方面的表现，综合评价学生的发展。
2024年小学秋季学期德育工作计划范文(六篇)
2024年小学秋季学期德育工作计划范文一、工作目标1. 培养学生健康积极的人生态度，促进心理健康发展；2. 培养学生正确的道德观念和价值观，塑造良好品质；3. 培养学生良好的人际关系和合作意识，提高团队协作能力；4. 培养学生责任心和公民意识，培养良好的社会行为习惯。
二、工作内容1. 加强心理健康教育（1）开展心理健康教育课程，培养学生的情绪管理能力和压力应对能力；（2）组织心理健康讲座、心理测量测试等活动，及时了解学生的心理状况并提供帮助；（3）开展心理辅导工作，帮助学生解决心理困扰和问题。
2. 培养学生的道德观念和价值观（1）开展形势与政策教育，引导学生正确理解党和政府的方针政策，培养良好的思想品质；（2）开展德育活动，如道德讲堂、道德小品演出等，引导学生树立正确的道德观念和行为习惯；（3）组织道德模范评选活动，树立典型榜样，激发学生学习道德模范的榜样效应。
3. 提升学生的人际关系和合作意识（1）设置合作学习活动，通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生良好的合作意识和团队精神；（2）开展互助帮扶活动，组织学生互相帮助、关心他人，培养学生友善、乐于助人的品质；（3）开展班级团队活动，如班级运动会、亲子活动等，增强班级凝聚力和合作意识。
4. 培养学生的责任心和公民意识（1）开展社会实践活动，组织学生参观社会机构、参与社区志愿者活动等，增强学生的社会责任感；（2）开展社区服务活动，让学生参与社区事务，培养公民意识和社会行为习惯；（3）组织志愿者活动，让学生体验志愿服务的乐趣，并通过参与志愿者活动培养学生的责任心和爱心。
三、工作措施1. 制定详细的计划，并逐步实施；2. 组织相关培训，提高德育工作人员的专业素质；3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的德育发展；4. 与班级主任、辅导员等密切合作，形成德育合力；5. 注重德育工作的评估，及时总结反思并进行调整。
四、工作预期通过本次德育工作计划的实施，预期能够培养学生积极向上的人生态度，提高学生的道德品质和社会行为习惯，培养学生合作意识和团队精神，同时增强学生的责任心和公民意识。
德育课教学计划
德育课教学计划一、引言德育是培养学生的思想品德、道德情感和行为习惯的重要途径，对于学生全面发展和健康成长至关重要。
本文旨在设计一份德育课教学计划，通过系统性的教学活动，使学生在品德修养、社会责任感、团队精神等方面有所提升。
二、教学目标1. 增强学生的道德意识和价值观念，培养正确的道德行为习惯。
2. 培养学生的自律能力和责任感，提高其社会责任意识。
3. 培养学生的团队精神，提高他们的合作能力和沟通能力。
4. 促进学生的心理健康，培养积极向上的情感态度。
三、教学内容1. 品德修养- 提倡诚实守信，树立正确的价值观念。
- 引导学生形成优良的行为习惯。
- 激发学生对于学习、工作和社会生活的热情。
- 鼓励学生培养关爱他人、乐于助人的品质。
2. 社会责任感- 开展社会实践活动，让学生亲身体验社会问题。
- 进行讨论和辩论，培养学生对社会问题的思考和解决能力。
- 带领学生参与志愿者服务活动，提高他们的社会责任感。
- 在课堂上引导学生关注社会公益事业，树立正确的公民意识。
3. 团队精神- 设计小组合作活动，培养学生的团队合作能力。
- 引导学生学会倾听和尊重他人意见。
- 规划团队项目，让学生共同参与和协作完成。
- 定期组织团队反思活动，总结团队经验和进步。
4. 心理健康- 进行情感教育，引导学生积极应对情绪和压力。
- 组织课内外活动，提供自我表达的机会。
- 教授心理调适方法，培养学生自我调节能力。
- 设置心理咨询渠道，提供学生心理健康支持。
四、教学方法1. 情景模拟：通过真实场景和案例，让学生参与角色扮演，提高情感认知和解决问题的能力。
2. 互动讨论：组织小组讨论和班级讨论，促进学生合作和交流。
3. 视听辅助：使用图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣和参与度。
4. 社会实践：组织学生参与社区服务、公益活动等实践项目，培养社会责任感。
5. 心理咨询：与心理健康专家合作，为学生提供心理咨询和辅导服务。
6. 反思总结：定期组织学生进行团队及个人反思，总结经验和不足，以促进进步。
2024年职业学校的德育教学计划
2024年职业学校的德育教学计划一、引言作为一所职业学校，德育教育对于学校的发展和学生的成长至关重要。
2024年，我们将继续加强德育教学，培养学生良好的道德品质、职业操守和社会责任感。
本文将详细介绍我们的德育教学计划，包括目标、内容、方法和评估等方面。
二、目标1. 培养学生的道德品质和职业操守，使其具备正确的价值观和行为准则。
2. 增强学生的社会责任感和团队合作能力，培养他们成为有社会责任感的职业人才。
3. 提高学生的自我管理和自我学习能力，使其具备持续学习和自我提升的能力。
三、内容1. 道德教育（1）开展道德品质培养活动，如主题讲座、德育实践活动等。
（2）组织道德模范评选活动，激发学生积极向上的动力。
（3）开展道德修养课程，注重培养学生的道德情操和社会责任感。
2. 职业操守教育（1）组织职业道德讲座，让学生了解职业道德的基本要求和重要性。
（2）开展职业道德培训课程，培养学生正确的职业态度和职业操守。
（3）开展职业素质大赛，提高学生的职业技能和职业素养。
3. 社会责任教育（1）组织社会实践活动，让学生亲身感受社会的需求和责任。
（2）开展志愿者服务活动，培养学生的奉献精神和社会责任感。
（3）开设社会责任课程，教育学生关心社会、关心他人。
4. 自我管理与学习能力教育（1）开展学习方法指导课程，帮助学生提高学习效率和自主学习能力。
（2）组织学习能力培训活动，提升学生的学习动力和学习策略。
（3）开展自我管理训练，培养学生的自我约束和时间管理能力。
四、方法1. 多元化的教学方法：包括讲座、小组讨论、实践活动等，以满足学生的不同需求和个性发展。
2. 教师示范与引导：教师应成为学生的榜样，以身作则，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
3. 案例分析与情景模拟：通过真实案例分析和情景模拟，引导学生思考和解决真实问题，培养他们的责任感和判断力。
4. 合作学习与团队建设：通过小组合作学习和团队活动，培养学生的团队意识和合作能力，增强他们的社会责任感。
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德育计划
新的学期，新的思想，新的行动，教学二部积极改进德育工作计划，在每个月的教学活动中，以主题月活动为轴，渗透主题周活动，辅之特色活动，更好地尊重和发展学生兴趣，达到德育教学的目的。
三月份：
一、主题月活动——《雷锋精神进校园》演讲比赛
二|、主题周活动
第一周：《开学第一课》——班级开学典礼，重温学生日常行为规
范，学校规章制度及学生管理制度，做好学生的新学期学习动员工
作。
第二周：《春风行动》——人人有“绿宠”，环保在心中。
解说植树
节的来历和环保的重要意义，鼓励每个同学种植绿色盆栽作为自己的
“绿色宠物”，用心栽培养育，培养耐性和爱心，塑造环境友好型人
格。
第三周：《假期作业展演——感恩父母班级小型演讲》让假期作业起
到实质性的作用，让孩子们把假期里对父母的观察和感谢表达出来，
同时也锻炼他们的演讲能力，在语言中传递爱的力量。
第四周：《他（她）眼中的我》——环节一：开展班级批评和自我批
评活动，自己给自己打分；环节二：温情寄语，让每个同学给三个人
写一段寄语送给他（她），让每个同学在班级中找到存在感和获得
感。
三、特色活动——《唱诗大赛》传递诗词的千年魅力，涵养人生品
格，在假期中反响不错的央视节目《经典咏流传》的带动影响下，让各
班组织一次简短的唱诗大赛，可以自定曲目，挑选评委进行打分颁奖，
以歌唱的形式推进书香校园的渗透。
四月份：
一、主题月活动———《行为展示风貌、习惯成就未来》主题讲座
二|、主题周活动
第一周：《礼仪之邦，华夏荣耀》——环节一：带领学生学习礼仪的
由来和重要意义；环节二：带学生学习坐姿礼仪、行走礼仪、着装礼
仪、用餐礼仪、就寝礼仪、如厕礼仪。
环节三：挑选个别礼仪展示。
第二周：《“生命能不能离开责任”班级微型辩论赛》——开展辩
论，主题引领要抓“四点四会”：即以对自己负责为起点,集聚爱心;以对
家庭负责为基点,培养孝心;以对集体负责为凝聚点,学会关心;以对社会
负责为至高点,铸就忠心，培养对自己、对他人、对社会负责的意识。
第三周：《心理安全教育——远离暴力，拥抱温暖》环节一：主题宣
传片播放，利用网络资源教学，引导学生塑造健康人格。
环节二：个
人表态
第四周：《清明时节》——环节一：清明节的由来有奖问答，班主任设
计问题；环节二：《遥寄祖先，我想对您说的话》，写下自己的话和理
想，拉近清明节的距离，传承家族梦想，就是传承中国梦想。
三、特色活动《唱响红歌》——班级为单位赛唱红歌，为校级红歌赛做准备。
五月份：
一、主题月活动———《感恩母亲》母亲节专题讲座
二|、主题周活动
第一周：《光荣如我——我是不是个合格的劳动者》——环节一：讨
论劳动傻不傻；环节二：班级发展离不开每一个班级劳动者，评选优
秀班级劳动者，颁发奖品奖状。
第二周：《班级自选校本剧表演》——一周时间提前准备，展示校本
剧，评选优秀表演组。
第三周：《心理安全教育——好好说话，远离语言软暴力》环节一：欣赏短片《语言的魅力》，分享感受。
环节二：个人表态，我们该怎们好好说话？对家人？对老师？对朋友？
第四周：《传统文化经典剧班级表演赛》
三、特色活动——劳动伟大，创造光荣主题板报或班级文化建设评赛
六月份：
一、主题月活动———《父爱如山》父亲节讲座
二|、主题周活动
第一周：《班级讲座——谈谈手机》
第二周：《有趣的假期》——一环节一：座谈会的形式，和同学们畅谈假期的意义，鼓励中职生走出去，多体验社会，多进行实践。
环节二：让同学们谈谈假期的计划
三、特色活动——跑操比赛，展示本学期早操成果。